(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

127 12 0
(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... lượng bồi dưỡng thường cho giáo viên trường trung học sở thành phố, chọn đề tài: ? ?Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trường trung học sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định? ??... trường trung học sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Chương Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trường trung học sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 7 Chương CƠ SỞ... trạng quản lý hoạt động BDTX cho giáo viên trường trung học sở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định - Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động BDTX cho giáo viên trường trung học sở thành phố Quy Nhơn,

Ngày đăng: 22/11/2021, 20:06

Hình ảnh liên quan

Sơ đồ 1.1. Mô hình về quản lý - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Sơ đồ 1.1..

Mô hình về quản lý Xem tại trang 18 của tài liệu.
Sơ đồ 1.2. Mô hình các chức năng QL trong một chu trình quản lý - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Sơ đồ 1.2..

Mô hình các chức năng QL trong một chu trình quản lý Xem tại trang 23 của tài liệu.
Sơ đồ 1.3. Mô hình các cấp quản lý hoạt động BDTX cho giáo viên THCS 1.3.  Hoạt  động  bồi dưỡng  thường  xuyên  cho  giáo  viên  các  trường  trung học cơ sở  - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Sơ đồ 1.3..

Mô hình các cấp quản lý hoạt động BDTX cho giáo viên THCS 1.3. Hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở Xem tại trang 24 của tài liệu.
Bảng 2.2: Xếp loại hạnh kiểm học sinh THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.2.

Xếp loại hạnh kiểm học sinh THCS Xem tại trang 46 của tài liệu.
Bảng 2.5: Cơ cấu trình độ chuyên môn GV cấp THCS thành phố Quy Nhơn tính đến tháng 09/2019  - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.5.

Cơ cấu trình độ chuyên môn GV cấp THCS thành phố Quy Nhơn tính đến tháng 09/2019 Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.4: Số lượng CBQL, GV cấp THCS của thành phố Quy Nhơn - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.4.

Số lượng CBQL, GV cấp THCS của thành phố Quy Nhơn Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.6: Đánh giá nhận thức của CBQL và GV về mức độ quan trọng và cần thiết của hoạt động BDTX cho GV THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.6.

Đánh giá nhận thức của CBQL và GV về mức độ quan trọng và cần thiết của hoạt động BDTX cho GV THCS Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 2.7: Đánh giá nhận thức của CBQL, GV về các mục tiêu của hoạt động BDTX cho GV THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.7.

Đánh giá nhận thức của CBQL, GV về các mục tiêu của hoạt động BDTX cho GV THCS Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.8: Bảng khảo sát về các nội dung bồi dưỡng 2 thuộc khối kiến thức bắt buộc của Phòng GD&ĐT Quy Nhơn - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.8.

Bảng khảo sát về các nội dung bồi dưỡng 2 thuộc khối kiến thức bắt buộc của Phòng GD&ĐT Quy Nhơn Xem tại trang 55 của tài liệu.
GD&ĐT được tiến hành thông qua các hình thức sau đây: - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

amp.

;ĐT được tiến hành thông qua các hình thức sau đây: Xem tại trang 58 của tài liệu.
Bảng 2.10: Đánh giá của CBQL, GV về công tác lập kế hoạch BDTX cho GVTHCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.10.

Đánh giá của CBQL, GV về công tác lập kế hoạch BDTX cho GVTHCS Xem tại trang 60 của tài liệu.
Bảng 2.11: Đánh giá của CBQL, GV về quản lý triển khai kế hoạch BDTX cho GV THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.11.

Đánh giá của CBQL, GV về quản lý triển khai kế hoạch BDTX cho GV THCS Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 2.12: Đánh giá của CBQL và GV về các điều kiện tổ chức trong hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho Gvcác trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.12.

Đánh giá của CBQL và GV về các điều kiện tổ chức trong hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho Gvcác trường THCS Xem tại trang 65 của tài liệu.
Bảng 2.13: Đánh giá của CBQL, GV về quản lý kiểm tra, đánh giá BDTX cho GV các trường THCS - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.13.

Đánh giá của CBQL, GV về quản lý kiểm tra, đánh giá BDTX cho GV các trường THCS Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 3.1: Đánh giá về tính cần thiết của các biện pháp quản lý đã đề xuất - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 3.1.

Đánh giá về tính cần thiết của các biện pháp quản lý đã đề xuất Xem tại trang 100 của tài liệu.
Bảng 3.3: Bảng tương quan giữa tính cần thiết và khả thi của các biện pháp - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 3.3.

Bảng tương quan giữa tính cần thiết và khả thi của các biện pháp Xem tại trang 103 của tài liệu.
Câu 4. Thầy Cô có đánh giá như thế nào về hình thức BDTX cho GV các trường THCS thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định  - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

u.

4. Thầy Cô có đánh giá như thế nào về hình thức BDTX cho GV các trường THCS thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Xem tại trang 117 của tài liệu.
hiện và hình thức BDTX cho giáo viên các - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

hi.

ện và hình thức BDTX cho giáo viên các Xem tại trang 125 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan