Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn chung Mô tả chuỗi hoạt động học và dự kiến thời gian như sau: Thời lượng dự Các bước Hoạt động Tên hoạt động kiến phút Kiểm tra bài cũ - Tạo tình 5 Khởi động Hoạt động 1 huống [r]
Tuần 28 – Tiết 53 Ngày soạn: 1/3/2018 Ngày dạy: BÀI 46 THỰC HÀNH: ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Trình bày phương pháp đo tiêu cự TKHT - Đo tiêu cự TKHT theo phương pháp nêu 2.Kĩ - Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm 3.Thái độ - Cẩn thận, kiên trì, trung thực, hợp tác nhóm nhỏ - u thích mơn học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực học hợp tác nhóm, trình bày trao đổi thông tin - Năng lực thực nghiệm II.CHUẨN BỊ Cho nhóm HS: - thấu kính hội tụ tiêu cự cần đo - vật sáng có dạng hình chữ L chữ F, kht chắn sáng - ảnh nhỏ - giá quang học thẳng, có giá đỡ vật, thấu kính ảnh, dài khoảng 0,6m III Tổ chức hoạt động học: Hướng dẫn chung Mô tả chuỗi hoạt động học dự kiến thời gian sau: Thời lượng dự Các bước Hoạt động Tên hoạt động kiến (phút) Kiểm tra cũ - Tạo tình Khởi động Hoạt động vấn đề Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị nhà 10 Hình thành 15 Hoạt động Thực hành kiến thức Luyện tập Vận dụng Hoạt động Hoạt động Hoàn thiện báo cáo Hướng dẫn nhà 10 Tìm tịi mở rộng Hướng dẫn cụ thể hoạt động HĐ 1: Kiểm tra cũ - Tạo tình vấn đề a Mục đích: Kiểm tra HS học nhà, tạo tình hướng thú học tập cho b Gợi ý tổ chức hoạt động: *G: - Nêu đặc điểm thấu kính hội tụ? - Nêu đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ? *H: Trả lời *G: Sử dụng kiến thức học, hôm làm thực hành để chứng minh đắn kiến thức c.Sản phẩm hoạt động: Sự hứng thú học sinh để vào HĐ 2: Kiểm tra chuẩn bị nhà a.Mục đích: Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh để tạo tảng cho thực hành b.Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra báo cáo thực hành G: Kiểm tra báo cáo thực hành học H:Để mẫu báo cáo lên bàn để G kiểm tra sinh: Mỗi nhóm kiểm tra G sửa, chỗ H cịn thiếu sót H: G:u cầu H lên bảng dựng ảnh vật đặt cách thấu kính hội tụ khoảng 2f? G:Yêu cầu H trình bày cách chứng H:Xét ∆OAB đồng dạng với ∆OA’B’ minh trường hợp này, khoảng cách Có : AB = OA ⇒ h = f (1) A ' B ' OA ' A ' B ' OA ' từ vật từ ảnh đến thấu kính nhau? Xét ∆ OF’I đồng dạng với ∆A’FB’ Có: OF ' OI f h = → = (2) A ' F ' A ' B ' O A' −f A ' B ' Từ (1) (2) có: 2f f = ' ' O A O A −f ⇒ 2OA’ - 2f = OA’ ⇒ OA’ = 2f G:Ảnh có kích thước so H:Ảnh có kích thước vật với vật? d+ d ' G:Lập cơng thức tính tiêu cự thấu H: f = kính trường hợp này? H:Bước 1.Đo chiều cao vật Bước 2.Bố trí thí nghiệm H 46.1 Dịch chuyển vật ảnh xa dần thấu kính khoảng bẳng thu ảnh rõ nét Bước 3.Khi thấy ảnh rõ nét, kiểm tra lại xem điều kiện d =d’, h = h’ có thỏa mãn chưa Bước 4.Nếu điều kiện thỏa mãn đo khoảng cách từ vật đến ảnh tính tiêu cự thấu kính theo cơng thức f = (d+d’) /4 H:Nhắc lại c.Sản phẩm hoạt động: Nội dung ghi học sinh HĐ 3:Thực hành a.Mục tiêu: Kiểm nghiệm lại kiến thức học thực tế giúp học sinh hiểu rõ, sâu b.Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II.Thực hành hoàn thiện báo cáo G:Yêu cầu H nhắc lại nội dung lý thuyết H:Nhận dụng cụ thí nghiệm G:Phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm G: Hướng dẫn H láp ráp thí nghiệm theo yêu cầu G:Hướng dẫn cách di chuyển chắn chữ F H:Tiến hành thí nghiệm theo nhóm ghi G:Yêu cầu H làm theo bước thí kết vào bảng f 1+ f 2+ f 3+ f nghiệm ( mm ) G:Theo dõi trình thực thí f= nghiệm H giúp nhóm H yếu (Lưu ý cho H vị trí quan sát ảnh rõ nét) G:Gọi đại diện nhóm trình bày bước tiến hành thí nghiệm? G:Chuẩn bị ghi tóm tắt bước tiến hành thí nghiệm để H yếu hiểu c.Sản phẩm hoạt động: Kết thực hành nhóm HĐ 4: Hồn thiện báo cáo a.Mục đích: Học sinh khẳng định đắn lý thuyết học b.Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G: Dựa vào kết thu được, u cầu H: Hồn thiện báo cáo nhóm hồn thiện nội dung báo cáo G: Cho nhóm kiểm tra lại tiêu cự thấu kính nhom minh, cách - Kiểm tra lại kết nhóm quan sát ảnh vật xa thấu kính như: Cái -G:u cầu nhóm nộp báo cáo - Nộp báo cáo theo nhóm G: Nhận xét đánh giá thực hành: + Về kỉ luật tiến hành thí nghiệm + Kĩ thực hành nhóm + Đánh giá chung thu báo cáo G:Ngồi phương pháp em H:Trả lời phương pháp khác để xác định tiêu cự? G:Có thể gợi ý: Dựa vào cách dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ chứng minh tập G: Đo đại lượng nào? Cơng thức tính f? c.Sản phẩm hoạt động: Báo cáo thực hành học sinh HĐ 5: Hướng dẫn nhà a.Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tự học nhà tốt b.Gợi ý tổ chức hoạt động: *G: - Làm thêm tập sách tham khảo - Đọc trước 47 để tiết sau học c.Sản phẩm hoạt động: Kết tự học nhà học sinh Tuần 28 – Tiết 54 Ngày soạn: 2/3/2018 Ngày dạy: BÀI 47 SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nêu máy ảnh dùng phim có phận vật kính, buồng tối chỗ đặt phim 2.Kĩ - Biết tìm hiểu kĩ thuật ứng dụng kĩ thuật, sống 3.Thái độ - u thích mơn học - Cẩn thận, kiên trì, trung thực học tập Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực học hợp tác nhóm, trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực thực nghiệm II.CHUẨN BỊ - Cho nhóm học sinh: mơ hình máy ảnh III Tổ chức hoạt động học: Hướng dẫn chung Mô tả chuỗi hoạt động học dự kiến thời gian sau: Thời lượng dự Các bước Hoạt động Tên hoạt động kiến (phút) Kiểm tra cũ - Tạo tình Khởi động Hoạt động vấn đề Hoạt động Cấu tạo máy ảnh 13 Hình thành 12 Hoạt động Ảnh vật phim kiến thức Hoạt động Bài tập vận dụng Luyện tập 10 Vận dụng Tìm tịi mở Hoạt động Củng cố hướng dẫn nhà rộng Hướng dẫn cụ thể hoạt động HĐ 1: Kiểm tra cũ - Tạo tình vấn đề a.Mục tiêu: Kiểm tra HS học nhà, tạo tình hướng thú học tập cho b.Gợi ý tổ chức hoạt động: - G: Vật đặt vị trí thấu kính hội tụ tạo ảnh hứng độ lớn vật không đổi, độ lớn ảnh phụ thuộc vào yếu tố nào? -H: Trả lời - G: Nhận xét cho điểm - G: Việc sử dụng vi mạch máy ảnh cho đời loại máy ảnh đại máy ảnh kĩ thuật số Nhưng dù máy ảnh có đại đến đâu khơng thể thiếu phận quang học quan trọng, vật kính Bài c.Sản phẩm hoạt động: Học sinh hứng thú vào HĐ 2: Cấu tạo máy ảnh a.Mục tiêu: Học sinh nắm cấu tạo máy ảnh b.Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung I.Cấu tạo máy ảnh G:Yêu cầu H đọc tài liệu trả lời câu + Vật kính TKHT để tạo ảnh thật hỏi: hứng ảnh + Bộ phận quan trọng máy ảnh + Buồng tối để khơng cho ánh sáng gì? ngồi lọt vào, có ánh sáng vật + Vật kính thấu kính gì? Vì sao? sáng truyền vào tác dụng lên phim Hai phận quan trọng máy ảnh + Tại phải có buồng tối? H:+Bộ phận quan trọng máy ảnh là vật kính buồng tối vật kính buồng tối -Ảnh lên phim + Vật kính thấu kính hội tụ ảnh vật qua thấu kính hội tụ vật nằm khoảng tiêu cự thấu kính cho ảnh thật, hứng chắn +Buồng tối để khơng cho ánh sáng ngồi lọt vào, có ánh sáng vật sáng truyền vào tác dụng lên phim c.Sản phẩm hoạt động:Nội dung ghi học sinh HĐ 3: Ảnh vật phim a.Mục tiêu: Học sinh nắm đặc điểm ảnh phim, vẽ hình minh họa b.Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II.Ảnh vật phim 1.Trả lời câu hỏi G: Yêu cầu H tìm hiểu phận C1: Ảnh phim ảnh thật, ngược mơ hình G:Vị trí ảnh phải nằm phận nào? H:Ảnh vật nằm kính mờ đóng vai trị phim G: Yêu cầu H trả lời C1 H: Ảnh phim ảnh thật, ngược chiều với vật, nhỏ vật G: Chú ý máy ảnh bình thường ảnh nhỏ vật, máy ảnh điện tử chụp vật nhỏ trùng, phân tử ảnh to vật G:Yêu cầu H trả lời C2? H: Hiện tượng thu ảnh thật (ảnh phim) vật thật chứng tỏ vật kính máy ảnh thấu kính hội tụ chiều với vật, nhỏ vật C2: Hiện tượng thu ảnh thật (ảnh phim) vật thật chứng tỏ vật kính máy ảnh thấu kính hội tụ 2.Vẽ ảnh vật đặt trước máy ảnh G: Hướng dẫn H vẽ ảnh (chú ý phim PQ có trước) C4: d = 2m = 200cm; d/’= 5cm G: Yêu cầu H chứng minh C4? Tam giác vuông ABO đồng dạng với tam giác vuông A’B’O A ¿ B¿ A¿ O h¿ d ¿ = → = = = AB AO h d 200 40 ¿ h h= 40 G:Yêu cầu rút kết luận ảnh vật đặt 3.Kết luận Ảnh phim ảnh thật, ngược chiều ttrước máy ảnh gì? nhỏ vật H: Ảnh phim ảnh thật, ngược chiều nhỏ vật c.Sản phẩm hoạt động: Nội dung ghi học sinh HĐ 4: Bài tập vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải số tập b.Gợi ý tổ chức hoạt động: G:Yêu cầu H nhà tìm hiểu C5 G:Hồn thành C6? P H: B I A’ A O B’ Q h=1,6m ; d = m; d’ = 6cm = 0,06 m h’=? ∆ABO đồng dạng với ∆A’B’O A ¿ B¿ A¿ O h¿ d ¿ ,06 = → = = = AB AO h d 50 h 1,6 h¿ = = =0 , 04 (m)=4(cm ) 40 40 c.Sản phẩm hoạt động: Nội dung ghi học sinh HĐ 5: Củng cố hướng dẫn nhà a.Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tự học nhà tốt b.Gợi ý tổ chức hoạt động: *G: - Nêu cấu tạo máy ảnh? - Ảnh vật phim máy ảnh có đặc điểm gì? *H: Trả lời *G: - Học làm tập sbt - Đọc “Có thể em chưa biết” - Đọc trước 48 c.Sản phẩm hoạt động: Kết tự học nhà học sinh Ngày tháng năm 2018 Kí duyệt BGH ... cho đời loại máy ảnh đại máy ảnh kĩ thuật số Nhưng dù máy ảnh có đại đến đâu thiếu phận quang học quan trọng, vật kính Bài c.Sản phẩm hoạt động: Học sinh hứng thú vào HĐ 2: Cấu tạo máy ảnh a.Mục... ảnh + Bộ phận quan trọng máy ảnh + Buồng tối để khơng cho ánh sáng gì? ngồi lọt vào, có ánh sáng vật + Vật kính thấu kính gì? Vì sao? sáng truyền vào tác dụng lên phim Hai phận quan trọng máy... hình máy ảnh III Tổ chức hoạt động học: Hướng dẫn chung Mô tả chuỗi hoạt động học dự kiến thời gian sau: Thời lượng dự Các bước Hoạt động Tên hoạt động kiến (phút) Kiểm tra cũ - Tạo tình Khởi động