Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Thực hành vào nháp Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc lại 4 đề bài tập làm văn ở bài tập 2 tiết “luyện tập tả người Dựng đoạn mở bài”.. - Giáo viên giúp học sinh hiểu đúng yêu cầu [r]
Thứ Mơn Hai 8/1/ 2018 Ba 9/1/ 2018 Tư 10/1/ 2018 Khoa học Lịch sử Luyện T TLV Địa lý Tin học Hát Đạo Đức Chính tả Kể chuyên Luyện TV Thể dục Năm 11/1/ 2018 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 19 BUỔI CHIỀU Tiết Bài dạy 37 19 19 37 19 37 19 19 19 19 19 38 Dung dịch Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Luyện tập diện tích hình thang Dựng đoạn mở Châu Á Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Chiếc đồng hồ Luyện tập tả người Chuẩn bị SGK Sách GK Vở BT SGK SGK, đồ SGK, ,bảng Tranh Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ hai ngày 8/1/2018 Khoa học : Tieát 35 DUNG DỊCH I MỤC TIÊU - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập Sử dụng phương pháp : BTNB HĐ: Tìm hiểu dung dịch, cách tạo dung dịch cách cách tách chất dung dịch - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Dụng cụ làm thí nghiệm + Một đường (hoặc muối), nước số để nguộị cốc (li) thủy tinh, thìa nhỏ cán dài - Học sinh: Sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bước 1: Giáo viên nêu tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học: - Giáo viên cho HS quan sát li nước: li đựng nước, li bỏ đường vào li khuấy nước đường - GV hỏi: Theo em, li nước trên, li gọi dung dịch? (HS trả lời) Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh - Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm dung dịch thơng qua quan sát li nước qua vốn sống thực tế em Bước 3: Đề xuất câu hỏi: - Giáo viên định hướng cho học sinh nêu thắc mắc, đặt câu hỏi - Tổng hợp ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm - Giáo viên chốt câu hỏi nhóm (nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học), ví dụ: - Cho đường vào nước khuấy có tạo thành dung dịch không? - Cho đường vào nước khơng khuấy có tạo thành dung dịch khơng? - Cho cát vào nước khuấy có tạo thành dung dịch không? - Cho nước siro vào nước lọc có tạo thành dung dịch khơng? Bước 4: Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, đề xuất ti ến hành thí nghi ệm nghiên cứu theo nhóm nhóm để tìm câu trả lời cho câu h ỏi bước ghi vào phiếu: Tên dung Tên đặc điểm chất tạo dung dịch Tên thí dịch đặc nghiệm điểm Câu hỏi Dự đoán Kết luận dung dịch -Đường: chất rắn, Tạo dung dịch -Nước đường Có phải Hòa tan Là vị dịch từ -Nước: chất lỏng, đường khơng có vị -Cát: chất rắn chất - Vị nước Tạo dung dịch dung dung dịch không? -Nước: chất lỏng, từ cát nước khơng có vị Bước 5: Kết luận, kiến thức mới: - Giáo viên tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh lại với ý kiến ban đầu học sinh bước để khắc sâu kiến thức - HS rút kết luận: +Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào gọi dung dịch +Cách tạo dung dịch Liên hệ thực tế: Kể tên số dung dịch mà em biết Hoạt động 2: Thực hành tách chất dung dịch Lịch sử : Tiết 19 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Mục tiêu: -Kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba: ta công tiêu diệt điểm đồi A1và khu trung tâm hy địch + Ngày 5-7-1954, đội huy tập đoàn điểm đầu hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi - Trình bày sơ lược ý nghóa chiến thắng Điện Biên Phủ: mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chóng thực dân Pháp xâm lược - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng cảu đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai II Chuẩn bị:+ GV: Bản đồ hành VN Lược đồ phóng to + HS: Chuẩn bị SGK Phương pháp :Thảo luận nhón III Các hoạt ñoäng: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho CMVN? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức * Cách tiến hành:Cá nhân=> Cặp đơi=> Nhóm=>Cả lớp Hoạt động 1: Tập đồn Điện Biên Phủ âm mưu giặc Pháp - Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc SGK đọc thích - GV treo đồ hành VN yêu - HS quan sát theo dõi cầu HS lên bảng vị trí ĐBP - Vì Pháp lại xây dựng ĐBP thành - HS nêu ý kiến trước lớp pháo đài vững Đông Dương? Hoạt động 2: Chiến dịch ĐBP - GV chia lớp thành nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - Vì ta định mở chiến dịch - Mùa đông 1953 chiến khu VB, ĐBP? - Quân dân ta chuẩn bị cho chiến dịch nào? - Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt công? Thuật lại đợt cơng đó? - Vì ta giành thắng lợi chiến dịch ĐBP? thắng lợi có ý nghĩa với lịch sử dân tộc ta ? - Kể số gương chiến đấu tiêu biểu chiến dịch ĐBP? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét kết làm việc theo nhóm HS - Kết luận kiến thức trung ương Đảng Bác Hồ họp nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP để kết thúc kháng chiến - Ta chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất: Nửa triệu chiến sĩ từ mặt trận hành quân ĐBP Hàng vạn vũ khí vận chuyển vào trận địa - Trong chiến dịch ĐBP ta mở đợt công + Đợt 1: mở vào ngày 13-3- 1954… + Đợt 2: vào ngày 30- 3- 1954… + Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 1- 51954… - Ta giành chiến thắng chiến dịch ĐBP vì: + Có đường lối lãnh đạo đắn Đảng + Quân dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cường + Kể nhân vật tiêu biểu Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai, Tơ Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo - Đại diện nhóm trình bày + Chiến thắng Điện Biên Phủ mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - HS đọc ghi nhớ SGK/39 Hoạt động 3: Ý nghĩa - Em nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ? => Rút học Hoạt động tìm tòi mở rộng : - Cho 2hs nhắc lại nội dung học - HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét tiết học, chuẩn bị - HS nghe thực học sau Luyeân Toán (Tiết 19) Luyện tập diện tích hình thang I.Mục tiêu : -Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập có liên quan II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : Nhắc lại nội dung - Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện - em nêu lại quy tắc tích hình thang - em lên bảng viết cơng thức tính Nêu cơng thức tính +Cơng thức: S= 3.Hoạt động luyện tập : Bài Bài (a+ b)× h Diện tích hình thang ( 12+ 8) x 5: = 50 ( cm2) Đáp số: 50 cm2 2.Diện tích hình thang ( 9+ 4) x 5: = 32,5 ( cm2) Đáp số: 32,5 cm2 Hoạt động tìm tịi mở rộng : Nêu qui tắc viết cơng thức hình thang? Ngày dạy : Thứ ba ngày 9/1/2018 Tập làm văn (Tiết 37) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I Mục tiêu: -Nhận biết hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1).-Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi sẵn cách mở + HS: Bài tập chuẩn bị: SGK III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát - Một văn tả người gồm phần? - Gồm phần - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ Cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc - HS đọc to Cả lớp lắng nghe đoạn a+b + Các em đọc kỹ đoạn a, b + Nêu rõ cách mở đoạn có - Ở đoạn a mở cho văn tả khác nhau? người, người định tả người bà - Cho HS làm gia đình Người định tả giới thiệu - Cho HS chia sẻ trực tiếp - mở trực tiếp - Ở đoạn b người tả không giới thiệu trực tiếp, bác xuất sau hàng loạt việc- cách mở gián tiếp - GV nhận xét + chốt lại kết + Đoạn mở a: Mở theo cách trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp người định tả Đó người bà gia đình + Đoạn mở b: Mở theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hồn cảnh sau giới thiệu người định tả Đó bác nơng dân cày ruộng Bài 2: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu đề a, b, c, d - HS tiếp nối đọc - GV giao việc: + Mỗi em chọn đề + Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp - Cho HS làm - HS làm tập vào bảng nhóm, lớp làm tập - Cho HS trình bày (u cầu HS nói rõ - HS làm vào bảng nhóm gắn chọn đề nào? Viết mở theo kiểu lên bảng lớp đọc nào?) - GV HS nhận xét chữa - Yêu cầu HS lớp đọc - Một số HS đọc đoạn mở - GV nhận xét, khen HS mở theo cách chọn hay Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe Địa lý : Tiết 19 CHÂU Á I Mục tiêu: - Biết tên châu lục đại dương giới: châu Á, châu Âu, châu Mó, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương - Nêu vị trí, giới hạn châu Á: + Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp biển đại dương + Có diện tích lớn châu lục giới - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á: + ¾ diện tích núi cao nguyên, núi cao đồ sộ bậc giới + Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á - Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á đồ (lược đồ) II Chuẩn bị: + GV+ HS: Quả địa cầu ,Bản đồ tự nhiên Châu Á.SGK III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát - GV tổng kết mơn Địa lí học kì I - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Các châu lục đại dương giới, châu Á châu lục giới.(Cá nhân) - Hãy kể tên châu lục, đại + Các châu lục giới: dương giới mà em biết Châu Mĩ - Khi HS trả lời, GV ghi nhanh lên Châu Âu bảng thành cột, cột ghi tên châu Châu Phi lục, cột ghi tên đại dương Châu Á Châu đại dương Châu Nam cực + Các đại dương giới: Thái Bình Dương Đại Tây Dương Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Hoạt động 2: Vị trí địa lí giới hạn châu Á(Cặp đơi) - GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi - Đọc thầm câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu vị trí địa lí châu Á (hoặc viết vào phiếu giao cho HS) - GV tổ chức HS làm việc theo cặp: + Nêu yêu cầu: Hãy quan sát hình - Làm việc theo cặp, xem lược đồ, trao đổi, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Trình bày kết - GV nhận xét kết làm việc HS, - Đại diện số em trình bày sau nêu kết luận: Châu Á nằm bán cầu Bắc, có phía giáp biển đại dương Hoạt động 3: Diện tích dân số châu Á (Cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu - Em hiểu ý bảng số - Bảng số liệu thống kê diện tích liệu nào? dân số châu lục, dựa vào bảng số liệu ta so sánh diện tích dân số châu lục với - GV kết luận: Trong châu lục châu Á có diện tích lớn Hoạt động 4: Các khu vực châu Á nét đặc trưng tự nhiên khu vực(Cặp đôi) - GV treo lược đồ khu vực châu Á - HS đọc lược đồ, đọc phần giải - Hãy nêu tên lược đồ cho biết lược - Lược đồ khu vực châu Á, lược đồ đồ thể nội dung gì? biểu diễn: + Địa hình châu Á + Các khu vực giới hạn khu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm vực châu Á - HS làm việc theo nhóm đôi để thực phiếu học tập - GV mời nhóm lên trình bày, u - Một nhóm HS trình bày trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét cầu nhóm khác theo dõi Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe Tin học Giáo viên chun dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 10/1/2018 Hát Giáo viên chuyên dạy Đạo đức Giáo viên chuyên dạy Chính tả : ( Tiết 19) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I Mục tiêu: -Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi- Làm BT2, BT3 a-b II Chuẩn bị: + GV: SGK.+ HS: Vở tả.VBT Phương pháp : Nghe viết , thực hành III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra đồ dùng học tập học - HS thực sinh - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức : * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn + Em biết nhà yêu nước Nguyễn - Nguyễn Trung Trực sinh Trung Trực gia đình nghèo Năm 23 tuổi ơng lãnh đạo dậy Phủ Tây An lập nhiều chiến cơng, ơng bị giặc bắt bị hành hình - Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Câu nói: "Bao người Tây nhổ hết cỏ có câu nói lưu danh mn đời nước Nam hết người Nam đánh Tây * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ - HS nêu lẫn - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - Yêu cầu HS viết từ khó - Tên riêng : - Trong đoạn văn em cần viết hoa Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, từ nào? Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây Nam HĐ viết tả - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS soát lỗi tả HĐ kiểm tra nhận xét - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS 3.Hoạt động luyện tập Bài 2: Cá nhân=> Cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm theo cặp - Cho Hs chia sẻ - GV nhận xét, kết luận - Gọi HS đọc lại thơ - HS nghe - HS đọc đề - HS ngồi bàn thảo luận làm vào sau chia sẻ - HS đọc thơ Tháng giêng bé Đồng làng nương chút heo may Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom hạt nắng rơi Làm thành mặt trời vàng mơ Tháng giêng đến tự Đất trời viết tiếp thơ ngào 4.Hoạt động vận dụng : - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS thi tiếp sức điền tiếng -Tổ chức cho HS thi điền tiếng nhanh + Ve nghĩ khơng ra, lại hỏi theo nhóm + Bác nông dân ôn tồn giảng giải - GV nhận xét chữa + Nhà tơi có bố mẹ già + Cịn làm để ni dành dụm Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau Ngày dạy : Thứ năm ngày 11/1/2018 Kể chuyện (Tiết 19) CHIẾC ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: -Kể đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đầy đủ nội dung câu chuyện.-Biết trao đổi ý nghóa câu chuyện II Chuẩn bị: + Giáo viên + học sinh: Bộ tranh phóng to SGK SGK III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS thực - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức Giáo viên kể chuyện “Chiếc đồng hồ” - Học sinh nghe - Giáo viên kể lần - Học sinh nghe - Giáo viên kể lần + Kết hợp tranh minh hoạ - Giáo viên kể lần (nếu cần) + Giáo viên giải nghĩa từ: Tiếp quản, đồng hồ quýt Hoạt động thực hành kể chuyện Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Kể theo cặp - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh - Yêu cầu HS kể đoạn nhóm theo tranh b) Thi kể trước lớp - Học sinh thi kể đoạn trước lớp - Kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét, tìm bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện 4.Hoạt động vận dụng - Cho HS trao đổi với để tìm ý nghĩa câu chuyện - Cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, kết luận + Tiếp quản: thu nhận quản lí thứ đối phương giao lại + Đồng hồ quýt: đồng hồ bỏ túi nhỏ, hình trịn, to đồng hồ bình thường - HS nêu - HS kể theo cặp - HS tiếp nối kể đoạn - đến học sinh kể toàn câu chuyện - HS nhận xét - HS trao đổi cặp đơi tìm ý nghĩa câu chuyện - HS chia sẻ trước lớp - Ý nghĩa: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ cách mạng cần thiết, quan trọng, cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GDHS: Trong xã hội người - HS nghe công việc, cần làm tốt công việc phân cơng, khơng phân bì, khơng nghĩ cho riêng - GV nhận xét tiết học - HS nghe - HS kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người gia đình nghe Luyện Tiếng Việt (Tieát 19 ) Luyện tập tả người ( Dựng đoạn kết ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng)-Viết hai đoạn kết theo yêu cầu BT2 II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề bài, lớp đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi khác cách kết -Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp SGK nhận xét, bổ sung ý kiến Kết kết mở rộng? -Giáo viên nhận xét, chốt lại ý + Đoạn a: kết theo kiểu không mở rộng: ngắn gọn, tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả +Đoạn b: kết theo kiểu mở rộng, sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị người nơng dân xã hội Hoạt động 2: Thực hành vào nháp Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc lại đề tập làm văn tập tiết “luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)” - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu đề bài: + Mỗi em chọn cho đề tả người đề cho - học sinh đọc yêu cầu tập -4 học sinh tiếp nối đọc đề + Tả người thân gia đình + Tả bạn lớp + Tả ca sĩ biểu diễn +Tả nghệ sĩ em thích - Lớp đọc thầm lại, suy nghĩ làm việc cá nhân + Sau chọn đề bài, viết kết theo - HS làm vào kiểu mở rộng kết theo kiểu không mở -Học sinh nối tiếp đọc kết rộng làm Cả lớp nhận xét, bổ -Giáo viên nhận xét, sửa chữa sung, bình chọn người viết kết Củng cố- dặn dò: hay Thể dục Giáo viên chuyên dạy ... Trong chiến dịch ĐBP ta mở đợt công + Đợt 1: mở vào ngày 13-3- 1 95 4… + Đợt 2: vào ngày 30- 3- 1 95 4… + Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 1- 51 95 4… - Ta giành chiến thắng chiến dịch ĐBP vì: + Có đường lối... tích hình thang - em lên bảng viết cơng thức tính Nêu cơng thức tính +Cơng thức: S= 3.Hoạt động luyện tập : Bài Bài (a+ b)× h Diện tích hình thang ( 12+ 8) x 5: = 50 ( cm2) Đáp số: 50 cm2 2.Diện... ( cm2) Đáp số: 50 cm2 2.Diện tích hình thang ( 9+ 4) x 5: = 32 ,5 ( cm2) Đáp số: 32 ,5 cm2 Hoạt động tìm tịi mở rộng : Nêu qui tắc viết cơng thức hình thang? Ngày dạy : Thứ ba ngày 9/1/2018 Tập