Kiến thức: Biết được: - Phương pháp điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm, cách thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí - Phản ứng thế là phản ứng trong đó nguyên tử đơn chất t[r]
Tuần: 25 Tiết : 49 Ngày soạn: 04/02/2018 Ngày dạy: 09/02/2018 Bài 33: ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức: Biết được: - Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí - Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản - Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H2SO4 loãng) - Nhận biết phản ứng PTHH cụ thể - Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc Thái độ: Giúp HS có thái độ u thích hoc mơn hố học Trọng tâm: - Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm - Khái niệm phản ứng Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành, lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống, lực tính tốn II CHUẨN BỊ Giáo viên học sinh: a Giáo viên: Chuẩn bị thí nghiệm điều chế khí hidro: HCl, Zn; ống nghiệm, kẹp gỗ, pipep b Học sinh: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại - Thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp (1’): Lớp Tên HS vắng học 8A1 8A2 8A3 Kiển tra cũ(5’): - HS1: So sánh tính chất vật lí hiđrơ oxi? -HS2: Hãy nêu tính chất hóa học khí H2 viết PTHH minh họa Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nếu phịng thí nghiệm người ta cần dùng khí hidro làm nào? Phản ứng điều chế khí hidro phịng thí nghiệm thuộc loại phản ứng nào? b Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu cách điều chế hidro phịng thí nghiệm(13’) - GV giới thiệu:Ngun liệu thường - HS: Nghe ghi nhớ nguyên I ĐIỀU CHẾ KHÍ dùng để điều chế H2 liệu để điều chế H2 HIĐRƠ TRONG PHỊNG PTN.u cầu HS nêu phương pháp phịng thí nghiệm nêu THÍ NGHIỆM điều chế H2 ? phương pháp - Nguyên liệu : axit lỗng -GV thực thí nghiệm: - HS: (như HCl H2SO4) + Giới thiệu dụng cụ làm TN? + Ghi nhớ dụng cụ TN kim loại (như Zn , Al , + Yêu cầu HS quan sát tượng +Theo dõi thí nghiệm biểu Mg…) xảy cho viên kẽm vào dung diễn GV nêu nhận xét - PT điều chế : dịch axit HCl Nêu nhận xét ? Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 tượng xảy +Hãy nêu tượng xảy đưa +Khí khơng làm cho 2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3 que đóm cịn tàn than hồng vào đầu que đóm bùng cháy khí + 3H2 ống dẫn khí ? Khí khí khơng phải khí oxi ? +u cầu HS quan sát màu sắc +Khí cháy với ngọn lửa khí đốt lửa màu xanh nhạt khí đầu ống dẫn khí nhận xét ? H2 +Sau phản ứng kết thúc, lấy 1-2 +Sau phản ứng kết thúc, giọt dung dịch ống nghiệm lấy 1-2 giọt dung dịch đem cô cạn Yêu cầu HS quan sát ống nghiệm đem cô cạn thu chất rắn màu trắng tượng rút nhận xét ? -GV: Chất rắn màu trắng muối -HS:Dựa vào liệu GV cung kẽm Clorua có CTHH là: ZnCl 2.Từ cấp để viết phương trình: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 yêu cầu viết PTPƯ xảy ? -GV: Yêu cầu HS chạm tay vào đáy - HS:Chạm tay nhận xét ống nghiệm vừa tiến hành thí nghiệm Nhận xét ? -GV: Để điều chế H2 PTN - HS: Lắng nghe ghi nhớ người ta thay dung dịch axit HCl H2SO4 loãng thay Zn Fe, Al, … -GV: Yêu cầu HS dựa vào tính chất - HS: Suy nghĩ trả lời vật lí H2 để nêu cách thu khí ? -GV: Yêu cầu HS so sánh cách thu -HS: Dựa vào kiến thức học để so sánh khí H2 với cách thu khí O2 ? Hoạt động Tìm hiểu cách điều chế hidro cơng nghiệp(5’) -GV: u cầu HS tự tìm hiểu mục - HS: Tự tìm hiểu SGK II ĐIỀU CHẾ KHÍ II SGK HIĐRO TRONG CN Hoạt động Tìm hiểu phản ứng (6’) -GV: Yêu cầu HS nhắc lại loại -HS: Nhắc lại III PHẢN ỨNG THẾ phản ứng học - Phản ứng PWHH -GV: Cho phản ứng: -HS: Theo dõi phản ứng xảy đơn chất hợp Zn + 2HCl ZnCl2 +H2 tìm hiểu: Zn đơn chất, HCl chất Trong nguyên tử Đâu đơn chất? Đâu hợp chất? hợp chất đơn chất thay cho -GV: Yêu cầu HS nhận xét đặc -HS: Nhận xét nguyên tử nguyên tố điểm chất phản ứng ? hợp chất -GV: Thông báo : PƯ thuộc -HS: Trả lời ghi Ví dụ: loại PƯ Vậy PƯ gì? Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 Củng cố (4’) : - Yêu cầu HS đọc phần đọc thêm để biết thêm bình Kip điều chế H2 - GV hướng dẫn HS làm tập 2, SGK/117 Nhận xét - Dặn dò (1’): -Nhận xét tinh thần học tập học sinh - Nhắc nhở, giáo dục HS chấp hành tốt luật ATGT tham gia giao thông địa phương - Bài tập nhà: 1,3,4 SGK/ 117 - Chuẩn bị trước: “ Bài luyện tập ” IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………