- Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào một số dấu hiệu có chất mới tạo thành mà ta quan sát được như thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí thoát ra….. Kỹ năng :.[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 25/10/2012 Tiết 18 Ngày dạy: 27/10/2012
Bài 13 PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (T1) I MỤC TIÊU: Sau HS phải:
1 Kiến thức : Biết được:
- Phản ứng hố học q trình biến đổi chất thành chất khác 2 Kỹ :
- Quan sát thí nghiệm, hình vẽ, rút nhận xét phản ứng hoá học. - Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học
- Xác định chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) sản phẩm (chất tạo thành). 3.
Thái độ :
- Cẩn thận, xác viết PTHH dạng chữ 4.
Trọng tâm :
- Khái niệm phản ứng hóa học (sự biến đổi chất thay đổi liên kết nguyên tử). II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên : - Sơ đồ tượng trưng phản ứng hố học khí hiđro khí oxi tạo thành nước
b Học sinh: - Tìm hiểu trước nhà. 2 Phương pháp:
- Trực quan, hỏi đáp, làm việc nhóm, làm việc với SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp(1’) : 8A1: 8A2: 2 Kiểm tra cũ(7’):
HS1: Hiện tượng vật lí ? Hiện tượng hố học ? Cho ví dụ minh hoạ HS2: Sữa tập SGK/47
3 Vào mới:
* Giới thiệu bài: (1') Tại củi cháy được? Tại kim loại lại bị ăn mịn? Bản chất gì? Hiện tượng gọi gì?
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Định nghĩa phản ứng hố học(15’). -GV: Q trình biến đổi chất
này thành chất khác gọi phản ứng hoá học.Vậy phản ứng hố học ?
-GV:Trong phản ứng hố học có chất ban đầu , chất Chất ban đầu gọi chất ? Chất sinh gọi chất ? - GV: Lấy ví dụ:
Lưu huỳnh + oxi lưu huỳnh đioxit
(Chất tham gia) ( sản phẩm ) -GV hỏi: Vậy cách viết PT chữ ntn?
- GV hướng dẫn yêu cầu
-HS: Nghe giảng trả lời: Quá trình làm biến đổi từ chất thành chất khác gọi phản ứng hoá học
- HS: Trả lời: - Chất tham gia
- Chất tạo thành (sản phẩm) -HS: Nghe giảng
- HS: Tên chất phản ứng Tên sản phẩm
-HS: Chú ý theo dõi tập
I ĐỊNH NGHĨA :
Phản ứng hoá học trình biến đổi từ chất thành chất khác
- Chất ban đầu(biến đổi phản ứng) gọi chất phản ứng ( hay chất tham gia ) - Chất sinh sau phản ứng gọi sản phẩm
* Cách ghi , đọc phương trình chữ phản ứng : Tên chất phản ứng Tên sản phẩm
Ví dụ : t0
(2)HS viết phản ứng đường phân huỷ thành than nước - GV: Lấy thêm ví dụ yêu cầu HS thực viết phương trình chữ cho HS đọc phản ứng
đọc -HS:
Đường Than + Nước
- Kẽm + axitclohiđric kẽm clorua +khí hiđro
Hoạt động Diễn biến phản ứng hoá học(14’). - GV: Cho HS quan sát h 2.5
và hỏi:
1.Trước phản ứng ( hình a ) có phân tử ? Các nguyên tử liên kết với ?
3.Trong phản ứng ( hình b): nguyên tử liên kết với ?
4 So sánh số nguyên tử H O phản ứng b trước phản ứng a ?
5 Sau phản ứng có phân tử ?
-GV hỏi: Các nguyên tử liên kết với nguyên tử ?
-GV hỏi:Em so sánh thành phần liên kết chất tham gia sản phẩm - GV: Yêu cầu HS rút kết luận diễn biến phản ứng hoá học ?
-HS: Quan sát trả lời - Hai phân tử Hiđro, phân tử Oxi
- 2H liên kết với nhau; 2O liên kết với
- Trong phản ứng nguyên tử chưa liên kết với
- Số nguyên tử H O a số nguyên tử H b - Sau phản ứng có phân tử nước ( H2O) tạo thành
-HS: 1O liên kết với 2H - Số nguyên tử loại không thay đổi Liên kết nguyên tử thay đổi -HS: Kết luận ghi
II DIỄN BIẾN CỦA PHẢN ỨNG HOÁ HỌC :
- Trong phản ứng hố học có liên kết nguyên tử thay đổi làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác
4 Củng cố :(6’) HS nhắc lại kiến thức Viết phương trình chữ của: a Kẽm cháy khơng khí tạo kẽm oxit
b Sắt tác dụng với đồng sunfat tạo đồng sắt sunfat 5 Nhận xét dặn dò:(1')
a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu học sinh. - Đánh giá kĩ vận dụng kiến thức vào tập
b Dặn dò : Làm tập 1,2,3 trang 50 SGK Chuẩn bị phần IV RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 10 Ngày soạn: 27/10/2012 Tiết 19 Ngày dạy: 29/10/2012
Bài 13 PHẢN ỨNG HOÁ HỌC(tt) I MỤC TIÊU: Sau tiết HS phải:
(3)- Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác
- Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí ra…
2 Kỹ :
- Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học
- Xác định chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) sản phẩm (chất tạo thành). 3 Thái độ :
- Học sinh u thích mơn 4 Trọng tâm:
- Điều kiện để phản ứng hóa học xảy dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy II CHUẨN BỊ :
Đồ dùng dạy học:
a Gíáo viên: Bảng phụ có sẳn tập viết phương trình chữ
b Học sinh: Tìm hiểu nội dung tiết học trước lên lớp 2 Phương pháp:
Trực quan, hỏi đáp, làm việc với SGK, làm việc nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp(1’) : 8A1: 8A2: 2 Kiểm tra cũ(10’) :
HS1: Phản ứng hoá học ? Cho ví dụ phản ứng hoá học ?
HS2:Viết phương trình chữ Cho biết chất tham gia,sản phẩm phản ứng hố học 3 Vào :
* Giới thiệu bài:(1') Chúng ta biết phản ứng hố học gì, chất phản ứng hóa học Vậy, có PƯHH xảy ra? Dấu hiệu để nhận biết có PƯHH sảy ra?
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Khi phản ứng hoá học xảy ra?(13’) - GV: Làm thí nghiệm biểu
diễn: Zn + HCl
Yêu cầu HS quan sát nêu tương Sau rút điều kiện thứ để phản ứng hóa học sảy
-GV: Giới thiệu sản phẩm Yêu cầu HS lên viết phương trình chữ phản ứng
- GV diển giảng thêm : Bề mặt tiếp xúc lớn phản ứng xảy dễ dàng nhanh -GV hỏi: Than muốn cháy khơng khí ta phải làm gì? -GV: Trong thực tế, trình biến đổi từ gạo thành rượu cần điều kiện gi ?
- GV: Vậy, điều kiện gì?
-HS: Theo dõi thí nghiệm, nêu tượng điều kiện để phản ứng xảy ra: Tiếp xúc chất tham gia
- HS: Viết PT chữ:
Kẽm + axit clohiđric Kẽm clorua + khí hyđro
-HS: Nghe giảng ghi nhớ -HS: Phải đốt (phải đun nóng đến nhiệt độ thích hợp )
- HS: Phải có men rượu yếm khí
-HS: Cần có xúc tác
III KHI NÀO PHẢN ỨNG HOÁ HỌC XẢY RA ?
1- Các chất phản ứng phải tiếp xúc với
2- Một số phản ứng cần có nhiệt độ
(4)- GV: Yêu cầu HS nêu lại điều kiện để phản ứng hóa học sảy
- HS: Nêu điều kiện để phản ứng hóa học sảy ghi vào
Hoạt động Làm để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra?(10’) - GV: Thí nghiệm Zn + HCl
Vì biết có phản ứng sảy ra?
- GV: Làm thí nghiệm: Nhiệt phân đường Yêu cầu HS nêu dấu hiệu phản ứng
- GV hỏi: Đốt củi ta thấy điều gì?
-GV: Vậy, có dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học sảy ra?
-HS: Thấy có sủi bọt khí ( có chất tạo thành )
-HS: Đường từ trắng chuyển sang màu đen
-HS: Thấy cháy sáng toả nhiệt
-HS: Trả lời ghi
II LÀM THẾ NÀO ĐỂ NHẬN BIẾT CĨ PHẢN ỨNG HỐ HỌC XẢY RA ?
+ Dựa vào dấu hiệu có chất tạo thành
+ Màu sắc + Tính tan
+ Trạng thái ( Tạo chất rắn không tan [ kết tủa ] , tạo chất khí )
Củng cố : (11’)
- Khi phản ứng hoá học xảy ?
- Làm để nhận biết có phản ứng hố học xảy ?
Bài tập: Nhỏ vài giọt axit clohyđric ( HCl) vào cục đá vôi ( có thành phần canxicacbonat ) ta thấy có bọt khí sủi lên
a Dấu hiệu cho thấy có phản ứng hố học xảy ?
b Viết phương trình chữ phản ứng , biết sản phẩm phản ứng chất canxiclorua , nước cacbonđioxit
5 Nhận xét dặn dò:(1')
a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu học sinh. - Đánh giá kĩ vận dụng kiến thức vào tập
b Dặn dò: Học làm tập 5,6SGK/51 Chuẩn bị: “Bài thực hành số 3” IV RÚT KINH NGHIỆM: