Vậy thì nhiên liệu nó là gì mà quan trọng như vậy và nó quan trọng như vậy thì chúng ta phải sử dụng như thế nào cho hiệu quả.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng.[r]
Tuần: 25 Tiết : 50 Ngày soạn: 25/02/2018 Ngày dạy : 27/02/2018 Bài 41 NHIÊN LIỆU I MỤC TIÊU Sau HS phải: Kiến thức: Biết được: - Khái niệm nhiên liệu, dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí) - Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than, ) an tồn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường Kĩ năng: - Biết cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả, an tồn sống ngày - Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy than, khí metan thể tích khí cacbonic tạo thành Thái độ: - Tích cực học tập vận dụng vào sản xuất Trọng tâm: - Khái niệm nhiên liệu - Phân loại nhiên liệu - Cách sử dụng nhiên liệu có hiệu Năng lực cần hướng tới: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học II CHUẨN BỊ Giáo viên học sinh: a Giáo viên: Biểu đồ 4.21 4.22 SGK/130 – 131 b Học sinh: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, làm việc nhóm, làm việc với SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp(1’): 9A1: 9A2: Kiểm tra cũ(14’): HS1: Hãy cho biết thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên khí dầu mỏ? HS2, 3: Hãy viết cơng thức cấu tạo C3H6, C4H10 Vào mới: * Giới thiệu bài: (1')Nhiên liệu vấn đề quốc gia giới quan tâm Vậy nhiên liệu mà quan trọng quan trọng phải sử dụng cho hiệu quả? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu nhiên liệu gì?(5’) - GV: Em kể tên vài - HS: than, củi, dầu hoả, khí I NHIÊN LIỆU LÀ GÌ? nhiên liệu thường dùng gaz…… Nhiên liệu chất - GV: Các chất cháy - HS: Nghe giảng ghi nhớ cháy được, cháy toả toả nhiệt phát sáng, nhiệt phát sáng gọi chất đốt, nhiên liệu Ví dụ: than, củi, dầu hoả, - GV: Vậy nhiên liệu gì? - HS: Trả lời ghi khí gaz - GV: Nhiên liệu đóng vai trò - HS: Nghe giảng ghi nhớ quan trọng đời sống sản xuất Nhiên liệu có sẵn tự nhiên, số nhiên liệu điều chế từ nguồn nhiên liệu có sẵn tự nhiên - HS: Lấy ví dụ hai loại - GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ nhiên liệu Hoạt động Tìm hiểu nhiên liệu phân loại nào?(10’) - GV: Dựa vào trạng thái em - HS: loại: rắn, lỏng, khí II NHIÊN LIỆU ĐƯỢC phân loại nhiên liệu? Lấy +Rắn: than mỏ, gỗ PHÂN LOẠI NHƯ THẾ ví dụ? + Lỏng: xăng, dầu hoả, rượu NÀO? + Khí: Khí thiên nhiên, khí Nhiên liệu rắn: gồm mỏ, khí lị cốc, khí lị cao… than mỏ, gỗ - GV: Yêu cầu HS đọc thơng - HS: Đọc tóm tắt nội Nhiên liệu lỏng: gồm tin SGK nêu trình hình dung loại than sản phẩm chế biến từ thành loại than dầu mỏ xăng, dầu - GV:Treo biểu đồ 4.21 4.22 - HS: Đọc thơng tin hình 4.21 hoả, rượu u cầu HS nêu đặc điểm và 4.22 SGK trả lời yêu cầu Nhiên liệu khí: gồm xuất toả nhiệt loại GV loại khí thiên nhiên, khí gầy, than mở, than bùn, gỗ mỏ, khí lị cốc, khí lị cao, - GV: u cầu HS đọc SGK - HS: Đọc SGK trả lời câu khí than cho biết đặc điểm, ứng dụng hỏi nhiên liệu lỏng, khí Hoạt động Tìm hiểu sử dụng nhiên liệu cho có hiệu quả?(5’) - GV:Vì phải sử - HS: Nếu nhiên liệu cháy III SỬ DỤNG NHIÊN dụng nhiên liệu cho hiệu quả? khơng hồn tồn vừa gây LIÊU NHƯ THẾ NÀO lãng phí vừa làm nhiễm mơi CHO CĨ HIỆU QUẢ: - GV: Sử dụng nhiên liệu trường + Cung cấp đủ oxi ( không hiệu quả? - HS: Để nhiên liệu cháy hồn khí ) cho q trình cháy tồn đồng thời tận dụng + Tăng diện tích tiếp xúc nhiệt lượng trình cháy nhiên liệu với khơng - GV: Muốn sử dụng nhiên tạo khí liệu hiệu thường - HS:+ Cung cấp đủ oxi + Điều chỉnh lượng nhiên phải thực biện + Tăng diện tích tiếp xúc liệu để trì cháy pháp nào? nhiên liệu với khơng khí mức độ cần thiết + Điều chỉnh lượng nhiên liệu Củng cố:(8’): HS đọc : “Em có biết?” Hướng dẫn HS làm tập 1, SGK/132 Nhận xét dặn dị:(1') - Nhận xét thái độ học tập đánh giá khả tiếp thu học sinh - Bài tập nhà: 2,3 SGK/ 132, chuẩn bị :“ Luyện tập” IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... cháy pháp nào? nhiên liệu với khơng khí mức độ cần thiết + Điều chỉnh lượng nhiên liệu Củng cố: (8? ??): HS đọc : “Em có biết?” Hướng dẫn HS làm tập 1, SGK/132 Nhận xét dặn dị:(1'') - Nhận xét thái