GIA AN DAI SO 7 2018

I:¤n tËp lý thuyÕt 1.§a thøc mét biÕn lµ tæng cña những đơn thức có cùng một biÕn 2.§Ó céng hoÆc trõ hai ®a thøc mét biÕn,ta cã thÓ thùc hiÖn mét trong hai c¸ch sau:C¸ch 1:Thùc hiÖn theo[r]

Giáo án đại số Tn 27 Ngày soạn: Ngày daïy : Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy Tiết : 55-LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -VỊ kiÕn thøc: Học sinh củng cố kiến thức biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức ủong daùng -Về kĩ năng: Hoùc sinh ủửụùc reứn luyeọn kỹ tính giá trị biểu thức đại số, tính tích đơn thức, tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức -Về thái độ: Tớch cửùc, laứm baứi caồn thaọn, chớnh xaùc -Định hướng phát triển lực: NL sử dụng ngơn ngữ, NL tính tốn, NL tự học, NL sáng tạo, NL tư duy, NL giải vấn đề II/ Phương tiện dạy học : - GV : SGK, phấn, bảng phụ - HS : SGK, dụng cụ học tập III/ Tiến trình dạy häc : Hoạt động GV Hot ng ca HS Hoaùt ủoọng 1:Kim tra chữa tập cũ Thế đơn thức, đơn HS lên bảng trả lời thức đồng dạng? làm tập Chữa tập 17/sgk35 GHI BANG I.Chữa tập Bài 17/SGK35 Tính giá trị biểu thức x=1 vµ y=-1 3 5 5 x y x y x y -4 + =4 x y GV nhận xét cho điểm Thay x=1 ,y=-1 vao x y ta đợc 3 * *(-1)=- Hoạt động 2.D¹ng1 Giá trị biểu thức đại số Cho biểu thức đại số: - Mời học sinh lên bảng tính - Mời học sinh nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức đại số - Yêu cầu học sinh lại làm vào II.Bµi tËp lun 1.Tính giá trị biểu thức đại số: - Học sinh lên bảng x=1 x=-1 cho x2 - 5x giải + Thay x=1 vào biểu thức - Các học sinh khác đại số x2-5x ta : 12 làm vào - 5.1= - - Nhận xét làm Vậy -4 giá trị biểu thức bạn đại số x2 -5x x=1 + Thay x=-1 vào biểu thức đại số x2- 5x ta được: Giáo án đại số Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy tập - Nhận xét hoàn thiện giải hoïc sinh (-1)2 – (-1) = + = Vậy giá trị biểu thức đại số x2 - 5x x = - Hoạt động 3: D¹ng Đơn thức đồng dạng - Dùng bảng phụ cho đơn thức, xếp đơn thức thành nhóm đơn thức đồng dạng - Mời học sinh lên bảng giải , học sinh lại làm vào - Mời học sinh nhắc lại định nghóa đơn thức đồng dạng - Mời học sinh nhận xét - Nhận xét giải bảng 2.Xếp đơn thức sau thành nhóm đơn thức đồng - Học sinh lên bảng dạng: giải a)3x2y; -4x2y; 6x2y Các học sinh lại b)-7xy; - ½ xy; 10xy làm vào theo c)12xyz; 8xyz; -5xyz dõi bạn làm bảng - Nhận xét , bổ sung có Hoạt động 4: D¹ng3 tính tổng đơn thức đồng dạng - Với nhóm đơn thức đồng dạng tính tổng đơn thức theo nhóm đơn thức đồng dạng - Mời học sinh lên bảng giải - Mời học sinh khác nhận xét - Nhận xét giải bảng - Mời học sinh nhắc lại qui cộng đơn thức đồng dạng - Học sinh lên bảng giải - Làm vào - Nhận xét bổ sung có 3.Tính tổng đơn thức đồng dạng: a)3x2y + (-4)x2y + 6x2y = [ + (-4) + ] x2y = 5x2y b)(-7)xy + (-1/2xy) + 10xy = [(-7) + (-1/2) + 10].xy - Muốn cộng đơn =5/2 xy thức đồng dạng, ta c)12xyz + 8xyz +(-5)xyz cộng hệ số với =[12 + + (-5)].xyz = 15xyz giữ nguyên phần biến Hoạt động 5: D¹ng4 4.Thu gọn: Giáo án đại số Đơn thức thu gọn nhân hai đơn thức - Thế đơn thức thu gọn ? - Qui tắc nhân hai đơn thức ? - Dùng bảng phụ - Các đơn thức có phải đơn thức thu gọn chưa ? - Mời học sinh lên bảng thu gọn đơn thức - Yêu cầu học sinh nhân cặp đơn thức với - Nhận xét Hoạt động 6: D¹ng5 Tính tổng đại số - Trên biểu thức thứ có đơn thức đồng dạng không? - Vậy ta tính biểu thức đại số không? - Mời học sinh lên bảng giải - Mời học sinh nhận xét - Tương tự với biểu thức thứ hai Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy a./ xy2x = x2y b./ 7xy2x2y4 = 7x3y6 HS suy nghĩ trả lời c./ -8x5yy7x = - 8x6y8 - Chöa d./ -3xy2zyz3x = - 3x2y3z4 - Lên bảng giải Nhân - Nhận xét bổ sung a./ -x2y 7x3y6 = -7x5y7 có b./ - 8x6y8 (- 3)x2y3z4 - Học sinh lên bảng = 24 x8y11z4 giải - Các học sinh khác làm vào - Nhận xét, bổ sung có HS suy nghĩ trả lời 3x2 , 5x2 đồng dạng 7xy,11xy:đồng dạng Có Học sinh giải Nhận xét, bổ sung có Hoạt động : Củng cố I 1./ Cho 10 đơn thức 2./ Xếp nhóm đơn thức đồng dạng 3./ Tính tổng đơn thức đồng dạng II 1./ Cho 10 đơn thức chưa dạng đơn thức thu gọn 2./ Thu gọn đơn thức 5./ Tính tổng đại số a./ 3x2 + 7xy – 11xy + 5x2 = 3x2+ 5x2+ 7xy – 11xy = 8x2- 4xy b./ 4x2yz3 – 3xy2 + ½ x2yz3 +5xy2 = 9/2 x2yz3 + 2xy2 Giáo án đại số Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy 3./ Nhân cặp đơn thức Híng dÉn vỊ nhµ : Giải tập lại SGK IV.Lu ý sư dung giao ¸n Chó ý «n cho häc sinh ®Ĩ chuẩn bị cho kì thi học kì II Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 56 : §5 ĐA THỨC I.Mục tiêu: -VỊ kiÕn thøc: Sau học học sinh nắm đợc khaựi nieọm ve thửực -Về kĩ năng: Học sinh biết thu goùn đa thức,Tìm bậc đa thức HS vận dụng laứm baứi taọp cụ baỷn SGK -Về thái độ: Tớch cực, làm cẩn thận, xác -Định hướng phát triển lực: NL sử dụng ngơn ngữ, NL tính toán, NL tự học, NL sáng tạo, NL tư duy, NL giải vấn đề II/ Phương tiện dạy học : 1.GV: bảng phụ, viết lông, giấy rô ki viết đa thức tập 25-26/ tr 38 2.HS: chuẩn bị nhà III/ Tiến trình dạy häc : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ GV yêu cầu HS cho đơn thức tùy ý Và viết HS cho đơn thức tổng đơn thức tùy ý Và viết tổng GV giới thiệu tổng đơn thức đơn thức vừa viết đa thức Như đa thức thầy trò nghiên cứu học hôm Hoạt động 2:T×m hiĨu vỊ ®a thøc GV lấy VD đơn thức mà HS vừa viết viết dạng tổng đơn thức sau: a 3x2 – y2 + 3xy – 7x HS vừa viết viết dạng tổng đơn thức Ghi bảng 1.Đa thức VD: a/ 3x2 – y2 + 3xy – 7x b/ x2y – 5xy2 + – 2xy c/ x2 – y2 + 2xy Các biểu thức ví dụ đa thức Giáo án đại số b x2y – 5xy2 + – 2xy c x2 – y2 + 2xy Các biểu thức ví dụ đa thức GV ? đa thức gì? GV lớp nhận xét đưa đến KN đa thức x2y – 5xy2 + 3xyz – 2xy+ Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy KN : Ña thức tổng nhiếu đơn thức Mỗi đơn thức tổng hạng tử đa thức VD: Cho đa thức: 2 x y – 5xy + 3xyz – 2xy+ HS traû lời HS lấy VD đa thức GV cho HS lấy VD đa thức cho biết hạng tử đa thức N = x2y – 3xy + 3x2y – + xy - x + ta viết sau: x2y + (5xy2) + 3xyz + (– 2xy) + Trong hạng tử laø: x2y ; (5xy2) ; 3xyz ; (– 2xy) ; x2y ; -3xy ; 3x2y ; -3 ; xy; - x ; laø hạng tử đa thức Hoạt động 3: Thu gọn đa thức GV ta viết đa thức N thaønh: N = x2y – 2xy - x + HS suy nghĩ làm vào Trong đa thức N = x2y – 2xy - x + HS làm ?2/ sgk hạng tử đồng dạng GV cho HS làm ?2/ sgk 2/ Thu gọn đa thức N = x2y – 2xy - x + VD: cho đa thức: N = x2y – 3xy + 3x2y – + xy - 2x+5 Ta viết đa thức N thành: N = x2y – 2xy - x + Như ta thu gọc đa thức N Trong đa thức N không Giáo án đại số Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy Hãy thu gọn đa thức sau: Q = 5x2y – 3xy + x2y – xy + 5xy - x đa thức đồng dạng Hoạt động 4: T×m hiĨu bậc đa thức: GV cho đa thức sau lên bảng: M = x2y5 – xy4 + y6 + hạng tử x2y5 có bậc hạng tử y6 có bậc 6; xy4 có bậc có bậc đa thức M có bậc 3/ Bậc đa thức: Bậc đa thức bậc hạng tử có bậc cao hạng tử đa thức Q = x2y + xy - x Giaûi ?2/sgk Q = 5x2y – 3xy + x2y – xy + 5xy - x Q = x y + xy - x HS Suy nghÜ tr¶ lêi ?3/ 38 HS lên bảng trình Tìm bậc đa thức: bày HS lớp nhận xét Q = -3x5 - x3y - xy2 Ña thức Q có bậc Chú ý: - Số đượoc gọi đa thức bậc - Khi tìm bậc đa thức ta phải thu gọn đa thức + 3x5 + ø GV cho điểm Hoạt động 5: : Cđng cố GV Hướng dẫn HS làm tập 28 tr/ 38 Ai đúng, sai ? Bạn Đức đố bậc đa thức HS lµm bµi tËp vµo vë M = x6 – y5 + x4y4 + bao nhiêu? 4.Lun tËp Bµi tËp 28/38 Giáo án đại số Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy Bạn Thọ nói: Đa thức M có bậc 6.Bạn hương nói đa thức M bá bậc Bạn sơn nói bạn Thọ Hương sai Theo em đúng, sai Híng dÉn vỊ nhµ : Các em nhà làm tập 25,26,27 trang 38 IV.Lu ý sư dung giao ¸n RÌn cho häc sinh cách tìm bậc đa thức Kim tra ngy thỏng năm Đủ giáo án tuần 27 Tn 28 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 57 §6 CỘNG, TRỪ ĐA THỨC I.Muùc tieõu: -Về kĩ năng:Coọng hai thửực.Trửứ hai thửực -Về kĩ năng:Chuự yự coọng hai thửực phải viết hai đa thức theo bậc giảm dần -Về thái độ: Tớch cửùc, laứm baứi caồn thaọn, chớnh xaùc -Định hướng phát triển lực: NL sử dụng ngơn ngữ, NL tính tốn, NL tự học, NL sáng tạo, NL tư duy, NL giải vấn đề II/ Phương tiện dạy học : GV: g/á, SGK, bảng phụ HS xem trước nhà n lại qui tắc dấu ngoặc III/ Tiến trình dạy häc : Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ Duứng qui taộc HS lên bảng lµm bµi tËp mở dấu ngoặc để thực toán sau: + ( 5x2y + 5xy – 3) + (xyz - 4x2y + 5x - ) Ghi bảng Giáo án đại số Hoạt động 2: Tìm hiểu cộng hai đa thức GV cho thức : M = 5x2y + 5xy – N = xyz - 4x2y + 5x GV ? M+N ta làm nào? Y/c HS cần xếp được: M + N = ( 5x2y + 5xy – 3) + (xyz - 4x2y + 5x - 2) GV Sử dụng qui tắc mở dấu ngoặc ta được: M + N = 5x2y + 5xy – + xyz - 4x2y + 5x - GV cho HS nhóm đơn thức đồng dạng với thực pháp cộng đơn thức đồng dạng ñoù: = (5x2y - 4x2y) + (5x + 5x) + xyz ( - 3+ 2) Năm học 2017 - 2018 1/ Cộng hai đa thức Cho hai đa rthức sau: M = 5x2y + 5xy – HS suy nghó, tra lời HS cần xếp N = xyz - 4x y + 5x - M + N = ( 5x2y + 5xy – 3) + (xyz - 4x2y + 5x - ) = 5x2y + 5xy – + xyz - 4x2y + 5x - = (5x2y - 4x2y) + (5x + 5x) + xyz ( - 3+ ) = xy + 10x - KL: Đa thức xy2 + 10x - HS nhóm đơn thức đồng dạng với thực pháp cộng đơn thức đồng dạng = xy2 + 10x - GV cho HS kiểm tra lại nhận xét cho điểm GV cho HS viết tùy ý hai đa thức thực cộng hai đa thức GV cho tổ làm GV: Trần Thị Thúy HS kiểm tra lại tổng hai đa thức M N Giáo án đại số Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy theo nhóm vào bảng ro ki vàtreo lên bảng tổ kiểm tra chéo lẫn nhau: Gv cho điểm vaứ sửỷa sai cho HS Hoạt động Tìm hiểu trõ hai ®a thøc GV Cho VD lên bảng: Cho hai đa thức: P = 5x2y – 4xy2 + 5x – Q = xyz – 4x2y + xy2 + 5x - HS ghi bµi vµo vë 2/ Trừ hai đa thức: VD: Cho hai đa thức: P = 5x2y – 4xy2 + 5x – Q = xyz – 4x y + xy + 5x - Muốn trừ đa thức P cho Q ta làm sau: HS thực phép P – Q = (5x2y – 4xy2 + 5x – 3) GV cho HS thực trừ đa thức P cho đa phép trừ đa thức P thức Q – (xyz – 4x2y + xy2 + 5x - ) cho đa thức Q = 5x2y – 4xy2 + 5x – – xyz + HS phải làm vào vỡ 2 HS lên bảng trình bày 4x y - xy -5x + GV cho điểm = (5x2y - 4x2y) +(– 4xy2 + xy2) P – Q = (5x2y – 4xy2 + HS lớp nhận xét 5x – 3) – (xyz – 4x2y + KQ + (5x – 5x) – xyz + + (-3 + ) 1 xy2 + 5x - ) = 9x2y – 5xy2 –xyz - 2 = 5x2y – 4xy2 + 5x – 2 ta nói đa thức – xyz + 4x2y - xy2 -5x + = (5x2y - 4x2y) +(– 4xy2 + xy2) + (5x – 5x) – xyz + + (-3 + ) 9x2y – 5xy2 –xyz - 2 hiệu đa thức P Q = 9x2y – 5xy2 –xyz - 2 Gv yêu cầu HS cần đạt HS Tự lấy hai đa bước giải là: thức thực phép B1: Đặt phép tính trừ cho trình trừ hai đa thức bày vào bảng phụ cho Giáo án đại số Năm học 2017 - 2018 GV: Trần Thị Thúy B2: Nhóm lên bảng lớp nhận đơn thức đồng dạng xét B3 Thu gọn đơn thức đồng dạng GV kiểm tra cho điểm tổ: GV Lưu ý cho HS mở dấu ngoặc đa thức đằng trước có dấu trừ: GV cho ủieồm Hoạt động Củng coỏ: GV cho hai đa thức sau lên bảng HS làm theo nhóm cho KQ lên bảng GV HS nhËn HS làm theo nhóm xét, cho điểm: cho KQ lên bảng M = 4x y – 3xyz – 3.Lun tập Bài Cho đa thức M = 4x y – 3xyz – 2xy+ N = 5x y + 2xy – xyz + Tính M – N; N – M; 2xy+ N = 5x2y + 2xy – xyz + Tính M – N; N – M; Híng dÉn vỊ nhµ Các em nhà làm hết BT SGK tr/ 40 IV.Lu ý sử dụng giáo án Cần rèn cho học sinh quy tắc dấu cộng trừ ®a thøc Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 58 LUYỆN TAP I.Muùc tieõu: -Về kĩ năng:Coọng hai thửực,trửứ hai thửực -Về kĩ năng:Reứn luyeọn kyỷ naờng tớnh nhanh thửùc hieọn pheựp tớnh: -Về thái độ: Tớch cửùc, làm cẩn thận, xác -Định hướng phát triển lực: NL sử dụng ngơn ngữ, NL tính tốn, NL tự học, NL sáng tạo, NL tư duy, NL giải vấn đề II/ Phương tiện dạy học : ... 20 17 - 2018 GV: Trần Thị Thúy a./ xy2x = x2y b./ 7xy2x2y4 = 7x3y6 HS suy nghĩ trả lời c./ -8x5yy7x = - 8x6y8 - Chưa d./ -3xy2zyz3x = - 3x2y3z4 - Lên bảng giải Nhân - Nhận xét bổ sung a./ -x2y 7x3y6... thức 5./ Tính tổng đại so? ? a./ 3x2 + 7xy – 11xy + 5x2 = 3x2+ 5x2+ 7xy – 11xy = 8x2- 4xy b./ 4x2yz3 – 3xy2 + ½ x2yz3 +5xy2 = 9/2 x2yz3 + 2xy2 Giáo án đại số Năm học 20 17 - 2018 GV: Trần Thị Thúy... 20 17 - 2018 GV: Trần Thị Thúy Bạn Thọ nói: Đa thức M có bậc 6.Bạn hương nói đa thức M bá bậc Bạn sơn nói bạn Thọ Hương sai Theo em đúng, sai Híng dÉn vỊ nhµ : Các em nhà làm tập 25,26, 27 trang