Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm thu hút học sinh ôn lại kiến thức bài cũ và vào bài mới đầy hứng thú, có những liên tưởng vào chủ đề chính của bài học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, học sinh sản sinh lời nói ngay từ đầu tiết học. Học sinh sẽ cảm thấy tự tin hơn khi sử dụng Tiếng Anh thảo luận giải quyết các nhiệm vụ học tập. Từ đó, những kích thích tinh thần học sẽ dần dần giúp các em đạt được những hiệu quả nhất định trong quá trình học.
... ơp thanh bôn nhom, hoc? ?sinh? ?th ́ ̀ ́ ́ ̣ ứ nhât đoc nôi dung? ?cho? ?hoc ́ ̣ ̣ ̣ sinh? ?thứ hai nghe, hoc? ?sinh? ?th ̣ ứ hai đoc nôi dung? ?cho? ?hoc? ?sinh? ?th ̣ ̣ ̣ ứ ba nghe, hoc̣ sinh? ?thư ba đoc nôi dung? ?cho? ?hoc? ?sinh? ?th... Tiêng ́ Anh, và đăc̣ biêṭ trò? ? chơi chú trọng hoạt động nhóm hoặc cặp để học? ?sinh? ?thi đua, thấy được khả ? ?năng? ? kiến? ?thức của mình, kha? ?năng? ?noi Tiêng Anh ̉ ́ ́ 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu... Anh là để giao tiếp và bản chất của giao tiếp là tương tác và để giúp học? ?sinh tương tác bằng Tiếng Anh có hiệu quả. Giáo viên khơng chỉ rèn kỹ ? ?năng? ?nói cho? ?học? ?sinh? ? các tiết dạy nói mà giáo viên có thể tạo thêm hoạt động nói cho? ?học? ?sinh? ?trong giai đoạn trước cac ti