- Trong qua trinh to chuc trien khai, giao vien cac mon hoc can chii dpng lua chon npi dung trong sach giao khoa hien hanh de xay dung cac bai hoc theo chii de; thiet ke tien trinh day h[r]
UBND TINH BINH THUAN SO GIAO DUC VA DAO TAO CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Số: 3191 /TB-SGDDT-GDTrH V/v Kết Hội thảo chuyên đề môn học THCS năm học 2017-2018 Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Thuận, ngày Ok tháng 12 năm 2017 Kính gửi: Phịng GD&ĐT huyện, thị xã, thành phố Thực Kế hoạch hoạt động tổ giáo viên cốt cán THCS cấp tỉnh năm học 2017-2018, Sở Giáo dục Đào tạo tô chức Hội thảo chuyên đề môn cấp THCS năm học 2017-2018 Qua hội thảo, Sở Giáo dục Đào tạo kết luận số vấn đề sau: Nhận xét rút kinh nghiệm, đánh giá dạy theo 12 tiêu chí Việc phân tích, rút kinh nghiệm học thơng thực theo nội dung tiêu chí Hướng dẫn đánh giá tiết dạy với mức độ kèm theo Công văn số 2149/SGDĐT-GDTrH ngày 26/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo Trong trình đánh giá dạy, người dự cần vận dụng linh hoạt việc tính điểm theo mức độ đánh giá dạy giáo viên, điêm hướng dẫn điểm tối đa mức độ Đội ngũ giáo viên cốt cán cấp tỉnh phối hợp với giáo phô biến mức độ đánh giá hoạt động dạy học theo 12 55535/BGDĐT-GDIrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT đến THCS toàn tỉnh (đính kèm phụ lục hướng dẫn tiết 12 tiêu giá dạy theo mức đội viên cốt cán cấp huyện tiêu chí Cơng văn đội ngũ giáo viên cấp chi va mau phiếu đánh Xây dựng học theo chủ đề: Trên sở Kế hoạch dạy học lãnh sinh hoạt chuyên môn, dựa “Nghiên môn xây dựng, thiết kế học theo chủ đề tổ học 2017-2018 Qua đó, giáo viên trao đổi, thảo hợp với điều kiện thực tế đơn vị đạo trường phê duyệt đầu năm học, cứu học”, tổ/nhóm chuyên chức thực học kỳ II năm luận, điều chỉnh, bố sung cho phù Các Phòng Giáo dục Đào tạo đạo trường THCS chương trình để xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với việc dạy định hướng phát triển lực học sinh Mạnh dạn xếp trình chỉnh nội dung học cho phù hợp với điều kiện thực tê Xây học theo chủ đề phải đảm bảo mối liên kết kiến thức thức kỹ rà soát lại khung học theo chủ đề tự, bổ sung điều dựng kế hoạch dạy học, chuẩn kiến Thống môn học cấp THCS phải xây dựng chủ đề dạy học, nhằm nâng cao lực đội ngũ giáo viên, mạnh hướng phát huy tích cực, lực học Quán triệt sâu rộng đội ngũ giáo viên giảng dạy theo phương pháp tích cực, yêu từ — chủ đề/năm học việc đổi phương pháp dạy học theo sinh thông qua việc dạy học theo chủ đề việc thiết kế chủ đề dạy học thực cầu giáo viên cố gắng thực Riêng môn Mỹ Thuật, day hoc theo chủ đề có sách mới, đề nghị Phịng GDĐT đạo trường THCS tô chức thực từ năm học 2017-2018 Tổ chức dạy học chuyên đề Qua tiết dạy minh họa chuyên đề, hội thảo chuyên đề thống sô vân đê chung sau: 3.1 Nội dung phương pháp dạy học giáo viên: - Cần tăng cường hoạt động học học sinh, giảm hoạt động truyền thụ kiến thức giáo viên Giáo viên cần thể rõ nét với vai trò định hướng, hỗ trợ, chốt nội dung, rút kết luận Giáo viên không nên áp đặt kiến thức cho học sinh - Chú trọng việc hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, hướng dẫn học sinh chuẩn bị nội dung cân nghiên cứu thảo luận học - Chú ý việc sửa sai cho học sinh trình hoạt động học học sinh, cần phát kịp thời khó khăn, vướng mắc học sinh 3.2 Tổ chức hoạt động nhóm: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực tiến trình hoạt động nhóm, tránh tình trạng hoạt động nhóm mang tính hình thức Trong q trình học sinh hoạt động nhóm, giáo viên cần bao quát, nhắc nhở học sinh thụ động không tham gia hoạt động nhóm Trong hoạt động thảo luận nhóm, cần phân định rõ vai trị cá nhân, nhóm trưởng thư ký nhóm Tùy theo tình hình thực tế đơn vị, cần xếp chỗ ngồi hợp lí để học sinh thuận lợi hoạt động trao đôi, thảo luận quan sát bảng 3.3 Kỹ thuật đặt câu hỏi: Hệ thống câu hỏi cần tránh việc hạn chế tư học sinh, cần sử dụng dạng câu hỏi mang tính kích thích tư học sinh so sánh, phân tích, chứng minh giải thích Đặt câu hỏi tranh luận, phản biện để khai thác rút kiến thức 3.4 Thiết kế kế hoạch học Việc thiết kế kế hoạch học cần chuyên dần theo hướng thiết kế kế hoạch học theo mơ hình trường học mới, thê rõ nét việc dạy học theo chủ đê Tùy vào đối tượng học sinh điều kiện sơ sở vật chất, giáo viên lựa chọn hình thức phương pháp tối ưu, phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh nhằm hình thành phát triển lực cần thiết cho học sinh Một số nội dung thống hội thảo chuyên đề: 4.1 Môn Mỹ Thuật: - Triển khai kế hoạch dạy học theo chủ đề: Trên sở kế hoạch dạy học mới, Phòng GD&ĐT đạo thông điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện thực tế trường (Kèm theo kế hoạch dạy học theo chủ đê điều chỉnh) dùng viên phải điều - Trường chưa có sách tiến hành bổ sung sách cho tủ sách chung đơn vị để giáo viên học sinh tham khảo; đồng thời đạo giáo dạy theo kế hoạch dạy học theo chủ đề nhằm phát triển lực cho học sinh dặn dò học sinh nội dung trong sách cũ; khuyến khích học sinh có kiện mua sách 4.2 Môn Lịch sử: Căn Kế hoạch dạy học hành, trường chủ động xây dựng Kế hoạch dạy học theo chủ đề chương trình Lịch sử với chủ đề: - Chủ đề: Các kháng chiến chống ngoại xâm - Chủ đề: Kinh tế; - Chủ đề: Chính trị -.Quân sự; - Chủ đề: Văn hóa - xã hội 4.3 Môn Địa lý: Căn Kế hoạch dạy học hành, trường chủ động xây dựng Kế hoạch dạy học theo chủ đề sau: - Khối Khối Khối Khối 6: 7: 8: 9: chủ chủ chủ chủ đề đề đề đề : “Lớp vỏ khí”, gồm từ: 17 đến 22 “Châu Mỹ”, gồm từ: 35 đến 46 “Địa lí tự nhiên Việt Nam”, gồm từ: 41 đến 43 “Biển đảo Việt Nam”, gồm từ: 38 đến 40 4.4 Môn Thể dục Đề tiết dạy bơi đạt hiệu chất lượng, trình giảng dạy giáo viên cân ý vân đê sau: + Giáo viên vào nội dụng tiết học đối tượng học sinh để lựa chọn động tác, tập khởi động cho phù hợp + Trước xuống hồ bơi giáo viên phân công cán để hỗ trợ quản lý học sinh phân chia nhóm luyện tập + Khi giảng dạy, giáo viên phải quán triệt hướng dẫn độ an tồn cho học sinh q trình học bơi đê đảm bảo độ an toàn học + Chú y đổi phương pháp chia nhóm tập luyện theo nhóm học sinh đê hơ trợ luyện tập + Giáo viên cần ý sử dụng thuật ngữ theo đặc trưng môn Chú ý quan sát sửa sai kịp thời cho học sinh, đặc biệt kỹ thuật câm phao lướt nước + Giáo viên vào tình hình thực tế hồ bơi lắp ghép hồ bơi có định đê lựa chọn tập bô trợ phân chia đội hình luyện tập 4.5 Mon Toan hoc: Căn Kế hoạch dạy học hành, Phòng chủ động xây dựng Kế hoạch dạy học theo chủ hành tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng day tổ chức dạy thể nghiệm, đánh giá, rút kinh GD&ĐT đạo trường THCS đề chủ đề/học kỳ, tiền “nghiên cứu học”, thiết kế nghiệm Riêng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đề nghị Phòng GD&ĐT La Gi đạo Trường THCS Tân An chuẩn bị nội dung, thời gian tổ chức vào học kỳ năm học 2017-2018 để tô cốt cán cấp tỉnh tham dự, đánh giá rút kinh nghiệm cho việc triển khai hoạt động trải nghiệm mơn Tốn học thời gian tới 4.6 Môn Công nghệ: - Giáo viên xác định rõ mục tiêu cần đạt dạy để tiến hành tô chức hoạt động dạy- học cho phát huy tính tính tích cực học sinh thực hành, tiến trình dạy theo định hướng giáo viên dạy, không thiết theo trình tự sách giáo khoa - Tùy theo điều kiện, sở vật chấtở đơn vị trường THCS, khả nhận thức học sinh, giáo viên lựa chọn kỹ thuật dạy học, thiết kế dạy, tổ chức hoạt động cách cho linh hoạt, khơng gị bó, gượng ép - Trong q trình giảng dạy, giáo viên cần nên lựa chọn hình ảnh, mơ hình cho phù hợp, tránh lạm dụng gây phản cảm cho nhận thức cho học sinh, mục đích rèn luyện kĩ sống, phát huy tính tích cực học sinh Phát huy tối đa lực vốn có học sinh - Áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực giảng dạy, giáo viên cần lưu ý vân đê sau: + Tạo tình học tập phù hợp với nội dung thực hành + Cần hướng đến cho học sinh cách thuận lợi nhất, hạn chế phủ nhận cách làm học sinh + Tạo tình cho học sinh phát huy khả thuyết trình thân + Cần chốt nội dung để làm sáng tỏ nội dung học 4.7 Môn GDCD: Với nội dung chuyên đê “Phịng, tránh xâm hại tình dục”, giáo viên cân lưu ý thực dạy học tích hợp sau: - Cân mở rộng đơi tượng xâm hại tình dục khơng người xa lạ mà cịn người thân, người quen - Cân nhân mạnh đên xâm hại tình dục khơng nam với nữ mà cịn có nam với nam nữ với nữ mà nữ với nam - Nên nhắn mạnh cho em phải biết chia sẻ với người bị xâm hại mạnh dạn tố giác tội phạm 5 Triển khai nội dung chuyên đề: - Các Phòng GD&ĐT phối hợp với thành viên tổ cốt cán cấp tỉnh tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp huyện dé triển khai lại nội dung chuyên đề triển khai Hội thảo câp tỉnh năm học 2017-2018 - [rong trình tổ chức triển khai, giáo viên môn học cần chủ động lựa chọn nội dung sách giáo khoa hành để xây dựng học theo chủ đè; thiết kế tiến trình dạy học theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng tơ chức hoạt động học theo nhóm đặc biệt hướng dẫn học sinh tự học, kỹ thiểu yếu học sinh Trên nội dung THCS năm học 2017-2018 nhằm giúp toàn tỉnh thực tốt qui định nhằm nâng cao chất lượng dạy học thống Hội thảo chuyên đề cấp giáo viên dạy môn cấp THCS chun mơn, nghiệp vụ, có biện pháp tích cực Đề nghị lãnh đạo Phịng Giáo dục Đào tạo quán triệt đạo cho tất trường THCS tô chức thực hiện./ Nơi nhận: - Phong GD&DT; - Thanh tra, VP So; - Luu VT, phong GDTrH, Hoa(3b) TL GIÁM ĐÓC ... cịn người thân, người quen - Cân nhân mạnh đên xâm hại tình dục khơng nam với nữ mà cịn có nam với nam nữ với nữ mà nữ với nam - Nên nhắn mạnh cho em phải biết chia sẻ với người bị xâm hại mạnh... vỏ khí”, gồm từ: 17 đến 22 “Châu Mỹ”, gồm từ: 35 đến 46 “Địa lí tự nhiên Việt Nam? ??, gồm từ: 41 đến 43 “Biển đảo Việt Nam? ??, gồm từ: 38 đến 40 4.4 Môn Thể dục Đề tiết dạy bơi đạt hiệu chất lượng,