giao an lop 3 tuan 12 hoang thi huong

GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 118’Hướng dẫn HS viết chính tả - 1HS đọc lại cả lớp theo dõi -GV đọc mẫu bài thơ Cảnh đẹp non sôn - Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp của -Các câu ca dao đ[r]

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2015

TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN(T34-35) BÀI : NẮNG PHƯƠNG NAM (2T)

I Mục tiêu:

A - Tập đọc

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ,phân biệt được lời người dẫn

chuyện với các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó gữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.Trả lời được các câu hỏi trong sgk

- MTR: Học sinh yếu đọc 1 đoạn HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên khác cho

truyện ở CH5

- KNS: Xác định giá trị

- TCTV: xoắn xuýt , sửng sốt

B - Kể chuyện

- Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- KNS: lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể).

HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc nội dung bài Vẽ quê hương và trả lời câu hỏi GV nhận xét

2 Bài m i ới

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Giới thiệu bài

Hoạt động 1(22’)Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

-TCTV: xoắn xuýt , sửng sốt

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

- GV giảng thêm về hoa), hoa

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài HSY đánh vần, đọc trơn từ

HS luyện đọc từ xoắn xuýt , sửng sốt

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

Trang 2

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

Hoạt động 2 (13’)Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp

nào ?

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài

KNS: Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết

để làm gì ?

- Vân là ai ? Ở đâu ?

- Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho

bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các

bạn rất quý mến nhau

- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ?

- Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành mai

?

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên

cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong

các tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn,

Cành mai Tết

Hoạt động 3(10’)Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài

- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo

vai

- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp

- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc

- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai

- HS khá, giỏi tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm

+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuối năm…

- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê HSY luyện đọc trơn câu đoạn

- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi

để chọn nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN (15’)

Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh minh hoạ

- GV gọi 2 HS ht kể mẫu nội dung tranh 3,

1 trước lớp

Hoạt động 5 : Kể theo nhóm

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

- Kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

Hoạt động 6(3’)Củng cố

- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK

- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 - 4- 2

- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn

- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em kể về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,

Trang 3

- Điều gì làm em xúc động nhất trong câu

chuyện trên

- Về đọc lại bài

- Nhận xét tiết học

nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

- HS tự do phát biểu ý kiến

**************************************************

TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số , giải toán và thực hiện “gấp” “giảm” một số lần

- Học sinh cht không làm phần tóm tắt và lời giải;bài 1 cột cuối bỏ

-TCTV : Lời giải bài 2,3

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’ )

- Gv gọi 2 HS lên bảng làm nội dung bài tập 2 vbt/63

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Củng có phép nhân (10’)

Bài 1: GV y/c HS đọc nội dung bài

- Muốn tính tích chúng ta làm như thế

nào?

- Chữa bài

Bài 2 : 1HS nêu y/c của bài

- Yêu cầu nêu cách tính

Hoạt động 2 : Giải toán (11’)

Bài 3: Gọi 1HSđọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu từ 3

thùng thì còn lại bao nhiêu l dầu, ta phải

- Tính tích

- Thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

- Cả lớp làm vào vở, 5 HS lên bảng làm bàivà nêu cách nhân

-Lấy thương nhân số chia Học sinh làm bảng con ,2hocj sinh lên bảng

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 141 x 5 x = 212 x 3

x = 705 x = 636 -1 học sinh đọc đề ,học sinh khác phân tích

đề

- Cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

Giải:

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 (gói mì ) Đáp số: 480 gói m

- Tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 l dầu

Trang 4

biết được điều gì trước ?

- Y/c hs tự làm bài

Hoạt động 3 : Gấp , giảm một số (5’)

Bài 5: HD bài làm mẫu

Gấp 3 lần : 6x3=18

Giảm 3 làn : 6 : 3 = 2

Yêu cầu làm bài còn lại

Hoạt động 4: Củng cố (3’)

-Muốn gấp hoặc giảm 1 số đi nhiều lần

ta làm như thế nào?

- binh chọn bạn học tốt

- yc hs cht về nhà hoàn thành bài tập

- - Nhận xét tiết học

- Ta phải biết lúc dầu có tất cả bao nhiêu l dầu?

- Hs cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm bài

Số l dầu 3 thùng có là :

125 x 3 = 375 (l)

Số l dầu còn lại là :

375 – 185 = 195 (l)

ĐS : 195 l Đại diện 3 ttr tiếp sức lên bảng điền

1 học sih nêu

******************************************************

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015

CHÍNH TẢ ( NV): (T23) BÀI : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu:

-Nghe và viết lại chính xác đoạn văn Chiều trên sông quê hương Trình bày dúng bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt oc /ooc và giải các câu đố

- KNS: Hợp tác

II Đồ dùng dạy – học :

GV: Bảng phụ bài tập 2, 3 b

HS: Vở ôli, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Gv gọi 3 HS lên bảng viết các từ: xứ sở, bay lượn, vấn vương Gv nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:1’

Hoạt động 1(18’)Hướng dẫn HS viết chính

tả

-GV đọc mẫu đoạn văn Chiều trên sông

Hương

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

-Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa?Vì sao ?

- Hướng đãn HS viết từ khó

-1 HS đọc lại cả lớp theo dõi -Gắn với chùm khế ngọt , đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, -Các khổ thơ viết cách nhau 1 dòng -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào 2 ô

- HS nêu: Mỗi ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ,

Trang 5

- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

* HS viết chính tả

- GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

- GV đọc HS soát lỗi

-GV thu 7-10 nhận xét

Hoạt động 2(8’)H/dẫn HS làm bài tập chính

tả

Bài 2: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

- Y/C HS nhận xét bài trên bảng

Bài 3b: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

- KNS: Hợp tác theo cặp

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Tổ chức cho một HS hỏi và 1 HS trả lời

sau đó ngược lại

Hoạt động 4: Củng cố(4’)

- Nhận xét chữ viết của HS

- Thi viết chữ đẹp

- yc hs cht về nhà Viết lại những chữ viết

sai

- 3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con

- HS nghe đọc viết lại bài thơ

- HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

- 1HS đọc

- 3 HS lên bảng , cả lớp làm vào VBT

- 1 HS đọc

- 2 HS thực hiện hỏi đáp trước lớp

- HS chỉ vào tranh và minh hoạ

- HS tiến hành làm bài

3 Dặn dò:(2’) – Về làm bài tập còn lại

**************************************************

TOÁN BÀI: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ.

I.Mục tiêu:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé

*Giảm bài 4

-TCTV: Cách so sánh

* Trò chơi thi giải toán nhanh ( Tăng cường các thao tác nhanh nhẹn trong giải toán có lời văn cho HS)

II.Đồ dùng dạy - học:

- SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Gv gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3,4 vbt/64

- Gv nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé (10’)

- Gv nêu bài toán

- Y/c mỗi HS lấy 1 sợi dây dài 6 cm quy

- 1hs nhắc lại đề bài

Trang 6

định 2 đầu A,B Căng dây trên thước, lấy 1

đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A Cắt

đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2

cm, thấy cắt được 3 đoạn Vậy 6 cm gấp 3

lần so với 2cm

- Y/c hs suy nghĩ để tìm phép tính

- Giới thiệu: Số đoạn dây cắt ra được cũng

chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài

6cm) gấp đoạn thẳng CD (dài 2 cm) Vậy

muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp

mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào

?

- Hướng dẫn hs cách trình bày bài giải như

SGK

- Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé ta làm như thế nào ?

Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành

(13’ )

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài

- Y/c HS quan sát hình a và nêu số hình tròn

màu xanh, số hình tròn màu trắng trong

hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như

thế nào?

- Vậy trong hình a số hình tròn màu xanh

gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?

- Y/c HS tự làm phần còn lại

Bài 2

- Gọi 1HSđọc đề bài

- Muốn biết Cây cam gấp mấy lần cây cau

ta làm như thế nào ?

Hoạt động 3: Trò chơi thi giải toán

nhanh( 5’)

Bài 3: 1 HS nêu y/c của bài

- Phép tính 6 : 2 = 3 ( đoạn )

- Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng

- Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng

- Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là:

6 : 2 = 3 ( lần )

- HS trả lời miệng

Lấy cây cam chia cây cau

1 học sinh lên bảng ,lớp làm vào vở Cây cam gấp cây cau số làn là :

20 : 5 = 4 (lần ) ĐS:4 lần

1 học sinh đọc

- HS trả lời…

- HS thi 3 HS khá lên bảng , lớp làm

Trang 7

- GV HD học sinh tóm tắt

- BT cho biết gi?, BT hỏi gì? Muốn

tìm được con lợn gấp số lần con

ngỗng ta làm tính gi? Đơn vj sử

dụng ở đây là gi?

- GV chia lớp thành 3 nhóm và HD

cách chơi trong vòng 5’

- GV nêu tên trò chơi

- HD chơi

- Cho HS chơi thử

- Mời đại diện 3 nhóm lên bảng thi

- GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: Củng cố (2’)

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta làm như thế nào?

- Bình chọn bạn học tốt

vào vở Bài giải:

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần

là :

42 : 6 = 7 ( Lần )

ĐS : 7 lần -1 học sinh nêu

3 Dặn dò:(2’) – Về làm bài tập còn lại

*************************************************

TẬP ĐỌC BÀI : CẢNH ĐẸP NON SÔNG :

I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát , thơ 7 chữ trong bài

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, …

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước , từ đó

thêm tự hào về quê hương đất nước.Trả lời các câu hỏi trong sgk

- Học thuộc lòng bài thơ

- MTR: HS yếu thuộc 1- 2 câu ca dao trong bài.

- KNS : Kĩ năng nhận thức; Xác định giá trị.

- TCTV: quanh quanh, Trấn Vũ, sừng sững,…

GV: Bảng lớp ghi sẵn các câu ca dao trong bài.

HS: SGK

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gv gọi 2 HS lên kể đoạn 1, 2 trong bài Nắng phương Nam và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

2 Bài m i ới

Giới thiệu bài:1’

Trang 8

Hoạt động1(12’)Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, …

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

ca dao trong bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1 Hướng dẫn HS

ngắt giọng cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ trong câu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tiếp

theo tương tự như với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc

Hoạt động 2 (8’)Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng

Đó là những vùng nào ?

KNS: - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ?

- Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đèn trong

câu ca dao

- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông

ta ngày càng đẹp hơn ?

Hoạt động 3(10’)Học thuộc lòng bài thơ

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một

lượt Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh

bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Nhắc lại nội dung bài tập đọc

- Liên hệ thực tế

- bình chọn bạn học tốt

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một câu ca dao Những HS mắc lỗi luyện phát âm

- HS đọc bài

- 4 HS làm thành một nhóm, lần lượt từng

HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

HS hiểu nghĩa các từ mới

- 2 đến 3 nhóm thi đọc bài theo hình thức tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Câu 1 nói về Lạng Sơn ; Câu 2 nói về Hà Nội ; Câu 3 nói về Nghệ An ; câu 4 nói về Huế, …

- HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: Cha ông ta từ muôn đời nay đã dày công bảo vệ, gìn giữ,…

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích trong bài

- HS theo dỏi

3 Dặn dò:(1’) – Về học thuộc lòng bài tập đọc

*****************************************

LUYỆN TỪ CÂU:(T 12) BÀI : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ

HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH

I Mục tiêu:

- Nhận biết các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ (BT!)

- Biết thêm một kiểu về so sánh ,so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- KNS: Hợp tác

Trang 9

- Trò chơi: “ xì điện”

GV: Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng.

HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ:( 5’)

- Gv gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2, 4 trong tiết học trước GV nhận xét

2.Bài mới Giới thiệu bài:

Hoạt động 1(5’)Tìm các từ chỉ hoạt động,

trạng thái trong các khổ thơ

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ

hoạt động có trong khổ thơ Yêu cầu HS cả

lớp làm bài vào vở

- H/động chạy của chú gà con được miêu tả

bằng cách nào? Vì sao có thể m/tả như vậy?

- Em có cảm nhận gì về hoạt động của

những chú gà con? Nhận xét

Hoạt động 2:Nhận biết kiểu so sánh mới

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS

dưới lớp làm vào vở

- Theo em vì sao có thể so sánh trâu đen

như đập đất?

- Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh còn lại

Hoạt động 3( 8’)Chọn từ ngữ thích hợp để

ghép thành câu

Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu của bài.

- Tổ chức trò chơi "xì điện" chia lớp thành 2

đội,

Tổng kết trò chơi, yêu cầu HS làm bài vào

vở

- Nhắc lại kiểu so sánh mới học

- bình chọn bạn học tốt

- yc về nhà tìm một số từ chỉ hoạt động

- HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm

- Làm bài

Từ chỉ hoạt động: Chạy, lăn, trịn

- Hoạt động chạy của những chú gà con được miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ

- Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu dễ thương

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS gạch chân dưới các câu thơ, câu văn chỉ hoạt động được so sánh với nhau: a./ Chân đi như đập đất

b./ Tàu (cau) vươn như tay vẫy

c./ Đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ

Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú tí

- Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất mạnh, đi đến đ/đất lún đến đó nên có thể nói đi như đập đất

- Chọn từ ngữ thích hợp ở hai cột A và B

để ghép thành câu

- Chơi trò chơi "xì điện"

- Kết quả

Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bơng Những chú voi thắng cuộc - huơ vòi chào khán giả

3 Dặn dò:(1’) -Về luyện tập thêm.- Nhận xét tiết học

***********************************************

Trang 10

TẬP VIẾT:(T12) BÀI: ÔN CHỮ HOA H

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa H,N,V(1dòng) viết đúng tên riêng "Hàm Nghi " (1dòng) và câu ứng

dụng" Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn "

bằng chữ cở nhỏ

- Áp dụng kiến thức trên để viết đúng tên riêng, dòng câu ứng dụng bằng chữ cở nhỏ, chữ viết rõ ràng tương đương đều nét và thẳng hàng

- Giáo dục Hs tính cẩn thận

- MTR: HSKG :Viết đúng và đủ các dòng trong vở tập viết

- TCTV: Nghĩa câu ứng dụng

GV: Mẫu chữ hoa H,N,V Viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường

kẻ

HS: Vở tập viết, bảng con

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- GV gọi 2 HS lên bảng nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng, viết Ghềnh Ráng, Ghé Gv nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1(12’)Hướng dẫn HS luyện viết

* Hướng dẫn HS viết chữ hoa

+ HD HS quan sát và nêu quy trình viết chữ

H,N,V hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS

nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

- Viết mẫu cho HS q/sát, vừa viết vừa nh/lại

quy trình viết

+ Y/C HS viết vào bảng con

GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS

* H/dẫn HS viết từ ứng dụng : GV giới thiệu

từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Hàm

Nghi

- Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ

nào ?

- Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao

- 1-2 HS đọc đề bài

- Có các chữ hoa H,N,V

- HS quan sát và nêu quy trình viết

- HS theo dõi

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- HS đọc

HS lắng nghe

- Cụm từ có 2 chữ Hàm Nghi

- 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Các chữ H,V, b, g, h cao 2 li rưỡi, chữ

t, s cao 1 li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li.

- HS viết bảng

HSKG: Viết đúng và đủ các dòng trong

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	43,65 KB