Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 118’Hướng dẫn HS viết chính tả - 1HS đọc lại cả lớp theo dõi -GV đọc mẫu bài thơ Cảnh đẹp non sôn - Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp của -Các câu ca dao đ[r]
TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN(T34-35) BÀI : NẮNG PHƯƠNG NAM (2T) I Mục tiêu: A - Tập đọc - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật ,phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó gữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.Trả lời câu hỏi sgk - MTR: Học sinh yếu đọc đoạn HS khá, giỏi nêu lí chọn tên khác cho truyện CH5 - KNS: Xác định giá trị - TCTV: xoắn xuýt , sửng sốt B - Kể chuyện - Dựa vào ý tóm tắt truyện, kể lại đoạn toàn câu chuyện.Biết nghe nhận xét lời kể bạn - KNS: lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể) HS: SGK III Các hoạt động dạy - học TẬP ĐỌC Kiểm tra cũ (5’) - GV gọi HS lên bảng đọc nội dung Vẽ quê hương trả lời câu hỏi GV nhận xét Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu Hoạt động 1(22’)Luyện đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ từ khó, dễ lẫn đầu đến hết HSY đánh vần, đọc trơn -TCTV: xoắn xuýt , sửng sốt từ HS luyện đọc từ xoắn xuýt , sửng sốt - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp GV - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa thể tình cảm đọc lời thoại từ khó - Thực yêu cầu GV - GV giảng thêm hoa), hoa - Mỗi nhóm HS, HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm Hoạt động (13’)Hướng dẫn tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp - Uyên bạn chợ hoa vào - Yêu cầu HS đọc lại đoạn ngày 28 Tết - Uyên bạn đâu ? Vào dịp - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc ? thầm Để chọn quà gửi cho Vân Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn KNS: Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm ? - Vân ? Ở đâu ? - Ba bạn nhỏ Nam, tìm quà để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến - Vậy, bạn định gửi cho Vân ? - Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận Bắc - Các bạn định gửi cho Vân cành mai - HS khá, giỏi tự phát biểu ý kiến: Vì - Vì bạn lại gửi cho Vân cành mai theo bạn, cành mai chở nắng ? phương Nam Bắc, ngồi có mùa đông lạnh thiếu nắng ấm - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên + Chọn Câu chuyện cuối năm câu cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện chuyện xảy vào cuối năm… tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết - Mỗi nhóm HS luyện đọc theo vai : Hoạt động 3(10’)Luyện đọc lại người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê - GV HS chọn đọc mẫu đoạn HSY luyện đọc trơn câu đoạn - nhóm đọc bài, lớp theo dõi - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo để chọn nhóm đọc tốt vai - Gọi nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét KỂ CHUYỆN (15’) Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự - HS phát biểu ý kiến cách xếp, tranh minh hoạ lớp thống xếp theo thứ tự : - - GV gọi HS ht kể mẫu nội dung tranh 3, 4- trước lớp - Theo dõi nhận xét phần kể bạn Hoạt động : Kể theo nhóm - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Kể trước lớp - Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, bạn nhóm - Tuyên dương HS kể tốt nghe chỉnh sửa lỗi cho Hoạt động 6(3’)Củng cố - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, - Điều làm em xúc động câu chuyện - Về đọc lại - Nhận xét tiết học nhận xét bình chọn nhóm kể hay - HS tự phát biểu ý kiến ************************************************** TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số , giải tốn thực “gấp” “giảm” số lần - Học sinh cht khơng làm phần tóm tắt lời giải;bài cột cuối bỏ -TCTV : Lời giải 2,3 II Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ( 5’ ) - Gv gọi HS lên bảng làm nội dung tập vbt/63 -Gv nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Củng có phép nhân (10’) - Tính tích Bài 1: GV y/c HS đọc nội dung - Muốn tính tích làm - Thực phép nhân thừa số với nào? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bàivà nêu cách nhân - Chữa Bài : 1HS nêu y/c -Lấy thương nhân số chia - Yêu cầu nêu cách tính Học sinh làm bảng ,2hocj sinh lên bảng x : = 212 x : = 141 x = 141 x x = 212 x x = 705 x = 636 Hoạt động : Giải toán (11’) -1 học sinh đọc đề ,học sinh khác phân tích Bài 3: Gọi 1HSđọc đề đề - Y/c hs tự làm - Cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải: Cả hộp có số gói mì là: 120 x = 480 (gói mì ) Đáp số: 480 gói m Bài : Gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi ? - Muốn biết sau lấy 185l dầu từ - Tính số dầu cịn lại sau lấy 185 l thùng cịn lại l dầu, ta phải dầu biết điều trước ? - Y/c hs tự làm - Ta phải biết lúc dầu có tất l dầu? - Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm Số l dầu thùng có : 125 x = 375 (l) Số l dầu lại : 375 – 185 = 195 (l) ĐS : 195 l Hoạt động : Gấp , giảm số (5’) Bài 5: HD làm mẫu Gấp lần : 6x3=18 Giảm : : = Yêu cầu làm lại Hoạt động 4: Củng cố (3’) Đại diện ttr tiếp sức lên bảng điền -Muốn gấp giảm số nhiều lần ta làm nào? - binh chọn bạn học tốt - yc hs cht nhà hoàn thành tập học sih nêu - - Nhận xét tiết học ****************************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ ( NV): (T23) BÀI : CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG I Mục tiêu: -Nghe viết lại xác đoạn văn Chiều sơng q hương Trình bày dúng văn xi - Làm tập tả phân biệt oc /ooc giải câu đố - KNS: Hợp tác II Đồ dùng dạy – học : GV: Bảng phụ tập 2, b HS: Vở ôli, VBT III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: ( 5’) - Gv gọi HS lên bảng viết từ: xứ sở, bay lượn, vấn vương Gv nhận xét 2.Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 1(18’)Hướng dẫn HS viết tả -1 HS đọc lại lớp theo dõi -GV đọc mẫu đoạn văn Chiều sông -Gắn với chùm khế , đường học, Hương diều biếc, đị nhỏ, cầu tre, nón lá, - Tác giả tả hình ảnh âm -Các khổ thơ viết cách dòng sơng Hương ? -Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa lùi vào -Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?Vì ? - HS nêu: Mỗi ngày, diều biếc, êm đềm, - Hướng đãn HS viết từ khó trăng tỏ, - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS * HS viết tả - GV đọc cho HS viết theo Y/C - GV đọc HS soát lỗi -GV thu 7-10 nhận xét Hoạt động 2(8’)H/dẫn HS làm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc Y/C - Y/C HS nhận xét bảng Bài 3b: Gọi HS đọc Y/C - KNS: Hợp tác theo cặp - HS làm theo nhóm đơi - Tổ chức cho HS hỏi HS trả lời sau ngược lại Hoạt động 4: Củng cố(4’) - Nhận xét chữ viết HS - Thi viết chữ đẹp - yc hs cht nhà Viết lại chữ viết sai Dặn dò:(2’) – Về làm tập lại - Nhận xét tiết học - HS lên bảng lớp viết bảng - HS nghe đọc viết lại thơ - HS đổi cho dùng viết chì để soát lỗi cho - 1HS đọc - HS lên bảng , lớp làm vào VBT - HS đọc - HS thực hỏi đáp trước lớp - HS vào tranh minh hoạ - HS tiến hành làm ************************************************** TOÁN BÀI: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I.Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé *Giảm -TCTV: Cách so sánh * Trò chơi thi giải toán nhanh ( Tăng cường thao tác nhanh nhẹn giải tốn có lời văn cho HS) II.Đồ dùng dạy - học: - SGK III.Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: ( 5’) - Gv gọi HS lên bảng làm tập 3,4 vbt/64 - Gv nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé (10’) - 1hs nhắc lại đề - Gv nêu toán - Y/c HS lấy sợi dây dài cm quy định đầu A,B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài cm, thấy cắt đoạn Vậy cm gấp lần so với 2cm - Y/c hs suy nghĩ để tìm phép tính - Giới thiệu: Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp đoạn thẳng CD (dài cm) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm ? - Hướng dẫn hs cách trình bày giải SGK - Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ? Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’ ) Bài 1: Gọi hs đọc đề - Y/c HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng hình - Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm nào? - Vậy hình a số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng? - Phép tính : = ( đoạn ) - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD - Ta lấy số lớn chia cho số bé - hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng - Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng - Số hình trịn màu xanh gấp số hình trịn màu trắng số lần là: : = ( lần ) - HS trả lời miệng Lấy cam chia cau học sinh lên bảng ,lớp làm vào Cây cam gấp cau số : 20 : = (lần ) ĐS:4 lần - Y/c HS tự làm phần lại Bài - Gọi 1HSđọc đề học sinh đọc - Muốn biết Cây cam gấp lần cau - HS trả lời… ta làm ? Hoạt động 3: Trò chơi thi giải toán nhanh( 5’) Bài 3: HS nêu y/c - HS thi HS lên bảng , lớp làm vào - GV HD học sinh tóm tắt Bài giải: - BT cho biết gi?, BT hỏi gì? Muốn tìm lợn gấp số lần Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần ngỗng ta làm tính gi? Đơn vj sử : dụng gi? 42 : = ( Lần ) ĐS : lần - GV chia lớp thành nhóm HD cách chơi vịng 5’ -1 học sinh nêu - GV nêu tên trò chơi - HD chơi - Cho HS chơi thử - Mời đại diện nhóm lên bảng thi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố (2’) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Bình chọn bạn học tốt Dặn dò:(2’) – Về làm tập lại ************************************************* TẬP ĐỌC BÀI : CẢNH ĐẸP NON SÔNG : I Mục tiêu: - Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát , thơ chữ - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, … - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước , từ thêm tự hào quê hương đất nước.Trả lời câu hỏi sgk - Học thuộc lòng thơ - MTR: HS yếu thuộc 1- câu ca dao - KNS : Kĩ nhận thức; Xác định giá trị - TCTV: quanh quanh, Trấn Vũ, sừng sững,… II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng lớp ghi sẵn câu ca dao HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ (5’) - Gv gọi HS lên kể đoạn 1, Nắng phương Nam trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài:1’ Hoạt động1(12’)Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, … - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao - Yêu cầu HS đọc lại câu Hướng dẫn HS ngắt giọng cho nhịp thơ - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ câu ca dao - Lần lượt hướng dẫn HS đọc câu tương tự với câu đầu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho số nhóm đọc trước lớp - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn đọc Hoạt động (8’)Hướng dẫn tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng ? - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc câu ca dao Những HS mắc lỗi luyện phát âm - HS đọc - HS làm thành nhóm, HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS hiểu nghĩa từ - đến nhóm thi đọc theo hình thức tiếp nối - HS đọc, lớp đọc thầm - Câu nói Lạng Sơn ; Câu nói Hà Nội ; Câu nói Nghệ An ; câu nói Huế, … KNS: - Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - HS nói cảnh đẹp câu ca - Giảng cảnh đẹp nhắc đèn dao theo ý hiểu câu ca dao - Theo em, giữ gìn tơ điểm cho non sông - HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: ta ngày đẹp ? Cha ông ta từ muôn đời dày công Hoạt động 3(10’)Học thuộc lịng thơ bảo vệ, gìn giữ,… - GV HS chọn đọc mẫu lại - Tự học thuộc lịng lượt Sau cho HS lớp đọc đồng - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca yêu cầu HS tự học thuộc lịng dao em thích - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 4(3’)Củng cố - Nhắc lại nội dung tập đọc - HS theo dỏi - Liên hệ thực tế - bình chọn bạn học tốt Dặn dị:(1’) – Về học thuộc lòng tập đọc - Nhận xét tiết học ***************************************** LUYỆN TỪ CÂU:(T 12) BÀI : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục tiêu: - Nhận biết từ hoạt động tráng thái khổ thơ (BT!) - Biết thêm kiểu so sánh ,so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - KNS: Hợp tác - Trị chơi: “ xì điện” II Đồ dùng dạy - học: GV: Viết sẵn đoạn thơ, đoạn văn tập lên bảng HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ:( 5’) - Gv gọi HS lên bảng làm tập 2, tiết học trước GV nhận xét 2.Bài Giới thiệu bài: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1(5’)Tìm từ hoạt động, trạng thái khổ thơ - HS lắng nghe, nhắc lại đầu Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng gạch chân từ - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm hoạt động có khổ thơ Yêu cầu HS - Làm lớp làm vào Từ hoạt động: Chạy, lăn, trịn - H/động chạy gà miêu tả - Hoạt động chạy gà cách nào? Vì m/tả vậy? miêu tả giống hoạt động lăn trịn - Em có cảm nhận hoạt động của tơ nhỏ gà con? Nhận xét - Những gà chạy thật ngộ nghĩnh, Hoạt động 2:Nhận biết kiểu so sánh đáng yêu dễ thương Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, HS - HS gạch chân câu thơ, câu văn lớp làm vào hoạt động so sánh với nhau: a./ Chân đập đất b./ Tàu (cau) vươn tay vẫy c./ Đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) đòi bú - Theo em so sánh trâu đen tí đập đất? - Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, - Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh cịn lại đến đ/đất lún đến nên nói Hoạt động 3( 8’)Chọn từ ngữ thích hợp để đập đất ghép thành câu Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ thích hợp hai cột A B - Tổ chức trị chơi "xì điện" chia lớp thành để ghép thành câu đội, - Chơi trị chơi "xì điện" Tổng kết trị chơi, u cầu HS làm vào - Kết Những ruộng lúa cấy sớm - trổ bơng Hoạt động 2(3’)Củng cố Những voi thắng - huơ vòi chào - Nhắc lại kiểu so sánh học khán giả - bình chọn bạn học tốt - yc nhà tìm số từ hoạt động Dặn dò:(1’) -Về luyện tập thêm.- Nhận xét tiết học *********************************************** TẬP VIẾT:(T12) BÀI: ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu: - Viết chữ hoa H,N,V(1dòng) viết tên riêng "Hàm Nghi " (1dòng) câu ứng dụng" Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn " chữ cở nhỏ - Áp dụng kiến thức để viết tên riêng, dòng câu ứng dụng chữ cở nhỏ, chữ viết rõ ràng tương đương nét thẳng hàng - Giáo dục Hs tính cẩn thận - MTR: HSKG :Viết đủ dòng tập viết - TCTV: Nghĩa câu ứng dụng II Đồ dùng dạy - học: GV: Mẫu chữ hoa H,N,V Viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ: ( 5’) - GV gọi HS lên bảng nhắc lại tên riêng câu ứng dụng, viết Ghềnh Ráng, Ghé Gv nhận xét Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu Hoạt động 1(12’)Hướng dẫn HS luyện viết * Hướng dẫn HS viết chữ hoa - 1-2 HS đọc đề + HD HS quan sát nêu quy trình viết chữ H,N,V hoa - Có chữ hoa H,N,V - Trong tên riêng câu ứng dụng có - HS quan sát nêu quy trình viết chữ hoa nào? - HS theo dõi - GV gắn chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp - 3HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Viết mẫu cho HS q/sát, vừa viết vừa nh/lại quy trình viết - HS đọc + Y/C HS viết vào bảng HS lắng nghe GV chỉnh Sửa lỗi cho HS - Cụm từ có chữ Hàm Nghi * H/dẫn HS viết từ ứng dụng : GV giới thiệu - 3HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Hàm - HS lắng nghe Nghi - Các chữ H,V, b, g, h cao li rưỡi, chữ - Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ t, s cao li rưỡi ,các chữ lại cao li ? - HS viết bảng - Trong từ ứng dụng ,các chữ có chiều cao HSKG: Viết đủ dịng nào? tập viết - GV sửa sai cho HS ? - HS viết vào + GV Hướng dẫn viết câu ứng dụng: GV gọi HS đọc câu ứng dụng : - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - HS quan sát nhận xét câu ứng dụng chữ có chiều cao ? - HS viết bảng Hải Vân,Hòn Hồng,Hàn Hoạt động 2(15’)HD HS viết vào - GV chỉnh sửa cho HS Hoạt động 3: Củng cố : (3’) - Thu 5-7 nhận xét - Bình chọn bạn viết đẹp Dặn dị:(1’) - Dặn dị nhà hồn thành viết - Nhận xét tiết học *********************************************************** Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015 TOÁN: BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp hs:rèn luyện kĩ thực hành gấp số lên nhiều lần”và vận dụng giải toán có lời văn TCTV : cách tính gấp số lên nhiều lần II.Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phiếu tập III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra cũ: ( 5’) - Gv gọi HS lên bảng làm tập 3vbt/65 GV nhận xét Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 1: Giải toán (17’) Bài 1: Y/c HS nhắc lại cách so sánh số - HS trao đổi theo cặp nêu lại cách so sánh lớn gấp lần số bé a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần - Đọc câu hỏi cho HS trả lời là: 18 : = ( lần ) b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: - Gv nhận xét kết Bài 2: Gọi 1hs HS đọc đề - Y/c HS tự làm - GV nhận xét, chữa Bài 3: Gọi 1HS đọc đề - Muốn biết hai ruộng thu hoạch kg cà chua ta phải biết điều ? - Y/c HS tự làm 35 : = (l ần ) - 1HS đọc đề, lớp theo dõi - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Giải: Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = ( lần ) Đáp số: lần - HS đọc nội dung toán SGK - Ta phải biết số kg cà chua thu ruộng bao nhiêu? - HS lớp làm vào vở,1HS lên bảng làm Giải: Số kg thu ruộng là: 27 x = 81 ( kg ) Số kg thu ruộng là: 27 + 81 = 108 ( kg ) Đáp số: 108 kg Hoạt động 2: Củng cố số lớn gấp lần số bé (8) Bài 4: Y/c HS đọc nội dung cột bảng - Muốn tính số lớn số bé bao - HS đọc nhiêu đơn vị ta làm nào? - Ta lấy số lớn trừ số bé: 15-3 =12 Hoạt động 2: Củng cố (3’) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số - Ta lấy số lớn chia cho số bé15 : 3=5 bé ta làm nào? - Làm nhóm 4, đại diện nhóm lên - Bình chọn bạn học tốt bảng điền học sinh nêu Dặn dò:(2’) – Về làm tập vbt/66 - Nhận xét tiết học ********************************************** Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 TẬP LÀM VĂN: (T12) BÀI : NÓI,VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh )theo gợi ý( BT1) - Viết điều nói ở( BT1) thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) - KNS: Tìm kiếm hỗ trợ ; Lắng nghe tích cực - BĐ:Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp biển ,giáo dục tình yêu biển phần luyện nói BT1 II Đồ dùng dạy - học: GV- HS: Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra cũ: ( 5’) - GV gọi HS lên bảng nói q hương GV nhận xét 2.Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài:1’ - HS đọc y/c Hoạt động 1: Luyện nói(10’) - KNS: Tìm kiếm hỗ trợ số tranh ảnh cảnh đẹp đất nước - Quan sát hình Bài 1: GV gọi HS đọc y/c - GV hướng dẫn HS quan sát ảnh - HS nói: Đây bãi biển Phan Phan Thiết trả lời gợi ý câu hỏi Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta bảng Đến Phan Thiết, bạn gặp không - GV viết gợi ý yêu cầu lớp quan gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh - Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý - Làm việc theo cặp, sau số HS lên * Em làm để thể tình yêu trước lớp, cho lớp quan sát tranh, ảnh trước cảnh đẹp biển? giới thiệu với lớp cảnh * Những tình cảm em thể qua đẹp việc làm cụ thể nào? - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh - HS lớp theo dõi bổ sung giới thiệu với bạn bên cạnh điều cảnh đẹp mà cảm nhận qua em biết cảnh đẹp GV cung cấp thêm tranh, ảnh bạn số tranh ảnh khác cho HS quan sát - GV nhận xét, sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ gợi ý cho HS phát thêm vẻ đẹp mà tranh, ảnh thể - Tuyên dương HS nói tốt Hoạt động 2: Viết đoạn văn(15’) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu - Làm vào theo yêu cầu - Gọi số HS đọc làm trước - số HS đọc, lớp theo dõi nhận xét lớp viết bạn - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Củng cố (3’) - vài HS đọc viết tốt - GV cho HS đọc viết tốt - yc hs cht nhà hoàn thành viết Dặn dò:(2’) – nhận xét tiết học ********************************************* TOÁN BÀI : BẢNG CHIA I.Mục tiêu: Giúp hs: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn TCTV : Bảng chia * Trò chơi thi giải toán nhanh, II.Đồ dùng dạy - học: Các bìa,mỗi bìa có chấm trịn III.Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: ( 5’) - GV gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân -GV HS nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Lập bảng chia (11’) - Cho HS lấy bìa có chấm trịn - lấy lần Hỏi lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với - x = - : = 1( bìa ) lấy lần - Đọc : x = ; : = - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - HS lập bảng chia học thuộc - GV viết lên bảng : = - Tiến hành tương tự trường hợp - Y/c HS tự học thuộc lịng bảng chia - Tính nhẩm Kết luận: Từ bảng nhân 8, lập bảng chia Nêu miệng kết Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) - HS nêu y/c Bài 1: Bài tập y/c làm gì? Nêu miệng kết - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng chia nêu - Khi biết x = 40 ghi 40 : kết = 40 : = lấy tích chia cho thừa Bài 2: Bài tập y/c làm gì? số thừa số - Y/c HS tự làm - học sinh đọc - Hỏi :Khi biết x = 40, ghi Có 32 m vải cắt thành mảnh kết 40 : 40 : không ? sao? - Mỗi mảnh vải dài m? Bài 3: Gọi hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Số mết vải mảnh dài : 32 : = (mét ) ĐS: mét Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS suy nghĩ giải tốn Hoạt động 3: Trị chơi thi giải toán nhanh( 5’) Bài 4: HS nêu y/c - GV HD học sinh tóm tắt - BT cho biết gi?, BT hỏi gì? Muốn tìm số mảnh vải ta làm tính gi? Đơn vj sử dụng gi? - GV chia lớp thành nhóm HD cách chơi vịng 5’ - GV nêu tên trò chơi - HD chơi - Cho HS chơi thử - Mời đại diện nhóm lên bảng thi giải tốn - GV nhận xét tuyên dương - Hs nêu Bài giải: 32 mét vải cắt số mảnh : 32 : = (mảnh ) ĐS : mảnh Hoạt động 3: Củng cố( 1’) -Đọc lại bảng chia - Dặn dò:(2’) – Về làm tập vbt / 67 - Nhận xét tiết học ************************************************ Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ :( NV)(T24) BÀI : CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu: - Nghe -viết xác câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng,trình bày hình thức câu thơ thể lục bát ,thể song thất - Làm BT2a/b,tìm viết tiếng có chứa âm đầu tr / ch vần at /ac - MTR: HSY nhìn chép II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng lớp viết BT2 , HS: Vở ôli, VBT III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra cũ(5’) - Gv gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần ooc, at, ac Gv nhận xét 2.Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1(18’)Hướng dẫn HS viết tả - 1HS đọc lại lớp theo dõi -GV đọc mẫu thơ Cảnh đẹp non sôn - Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp -Các câu ca dao nói lên điều ? non sơng đất nước ta - Nghệ An, Hải Vân,Hồng, hàn, Nhà Bè, - Bài tả có tên riêng ? Gia Định, - viết theo thể thơ lục bát -Năm câu ca dao cuối trình bày - HS lên bảng ,cả lớp viết vào bảng con: ? Nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, - HD HS viết từ khó - HS tự nhớ viết lại vào - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - HS đổi cho dùng viết chì để - HS tự nhớ viết tả soát lỗi cho - GV đọc HS soát lỗi GV thu 7-10 NX Hoạt động 2(8’) H/dẫn HS làm tập - 1HS đọc tả - HS làm vào VBT Bài 2b: Gọi HS đọc Y/C HS lên bảng làm - Phát giấy có viết đề bút cho - HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi nhóm HS làm vào - Y/C HS tự làm - Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận Hoạt động 3(3’)Củng cố - Bình chọn hs viết chữ đẹp, chữa lỗi Dặn dò:(2’) – Về làm tập lại Em viết xấu viết lại - Nhận xét tiết học ****************************************************** TOÁN:(T60) BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp hs: Học thuộc bảng chia vận dụng giải toán - Giảm 1, cột TCTV: Bảng chi II Đồ dùng dạy - học III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: ( 5’) - GV gọi bạn lên bảng đọc bảng chia GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Củng có bảng chia (26’) Bài 1: HS nêu y/c - Y/c HS suy nghĩ tự làm phần a) - Khi biết x = 48, ghi kết 48 : không, sao? - Y/c HS giải thích tương tự với trường hợp lại - Y/c HS đọc cặp phép tính Bài 2: HS nêu y/c - Y/c HS tự làm - Nhận xét chữa Bài 3: Gọi 1HS đọc đề - Người có thỏ ? - Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ? Người làm với số thỏ cịn lại ? - Hãy tính xem chuồng có thỏ - Y/c HS trình bày giải Hoạt động học - HS đọc y/c - HS nêu miệng kết - Có thể ghi 48 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS làm vào vở, HS lên bảng làm 32 : = 24 : = 40 : = … Đổi kiểm tra kết - HS đọc đề tốn SGK - Có 42 thỏ - Nhốt vào chuồng Giải: Số thỏ lại sau bán : 42 – 10 = 32 (con thỏ) Sơ thỏ có chuồng là: 32 : = (con thỏ) Đáp số: thỏ - Tìm 1/8 số vng có hình sau - 16 vng - Lấy 16 : = ( ô vuông ) Bài 4: Bài tập y/c làm ? - Hình a) có tất vng ? - Muốn tìm 1/8 số vng có hình a) ta phải làm nào? học sinh đọc - Hướng dẫn hs tô màu vào ô vuông hình a) - Tiến hành tương tự với phần b) Hoạt động 2: Củng cố ( 3’) - Đọc lại bảng chia - bình chọn bạn học tốt Dặn dò:(1’) – Về làm tập lại - Nhận xét tiết học ******************************************** ... - HS nói: Đây bãi biển Phan Phan Thi? ??t trả lời gợi ý câu hỏi Thi? ??t, cảnh đẹp tiếng nước ta bảng Đến Phan Thi? ??t, bạn gặp không - GV viết gợi ý yêu cầu lớp quan gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển... Phan Thi? ??t xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh - Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thi? ??t theo câu hỏi gợi ý - Làm việc theo cặp, sau số HS lên * Em làm để thể tình yêu trước lớp, cho lớp quan... thùng có : 125 x = 37 5 (l) Số l dầu lại : 37 5 – 185 = 195 (l) ĐS : 195 l Hoạt động : Gấp , giảm số (5’) Bài 5: HD làm mẫu Gấp lần : 6x3=18 Giảm : : = Yêu cầu làm lại Hoạt động 4: Củng cố (3? ??) Đại