1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền

117 18 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Hành Vi Tiếp Nhận Sản Phẩm Báo Chí Của Sinh Viên Ngành Báo Chí - Truyền Thông Ở Học Viện Báo Chí Và Tuyên Truyền
Tác giả Nguyễn Thị Huyền Trang
Người hướng dẫn TS. Lý Thị Minh Hằng
Trường học Học viện báo chí và tuyên truyền
Chuyên ngành Báo chí - Truyền thông
Thể loại luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản 2020
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 117
Dung lượng 2,75 MB

Nội dung

Ngày đăng: 11/11/2021, 17:36

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguyễn Phạm Tuyết Anh, Châu Thị Lệ Duyên, Hoàng Minh Trí (2013), “Tác động của việc đi làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ”, Tạp chí Khoa học Trườn Đại học Cần T ơ, Số 26, Tr. 31 - 40 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tác động của việc đi làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ”, "Tạp chí Khoa học Trườn Đại học Cần T ơ
Tác giả: Nguyễn Phạm Tuyết Anh, Châu Thị Lệ Duyên, Hoàng Minh Trí
Năm: 2013
2. Bành Tưởng Chân (1999), Nhu cầu đọc báo của sinh viên thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sĩ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhu cầu đọc báo của sinh viên thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả: Bành Tưởng Chân
Năm: 1999
4. Trần Bá Dung (2008), Nhu cầu tiếp nhận thông tin báo chí của công chúng Hà N i, Luận án tiến sĩ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhu cầu tiếp nhận thông tin báo chí của công chúng Hà N i
Tác giả: Trần Bá Dung
Năm: 2008
6. Vũ Dũng (2012), Từ đ ển Thuật ngữ Tâm lý học, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ đ ển Thuật ngữ Tâm lý học
Tác giả: Vũ Dũng
Nhà XB: NXB Từ điển Bách khoa
Năm: 2012
7. Nguyễn Văn Dững và cộng sự (2003), Đ ều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên khu vực Hà N i, Đề tài nghiên cứu cấp Bộ, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, PGS.TS. Nguyễn Văn Dững làm chủ nhiệm, Phân viện Báo chí và Tuyên truyền làm cơ quan chủ trì Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đ ều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của thanh niên sinh viên khu vực Hà N i
Tác giả: Nguyễn Văn Dững và cộng sự
Năm: 2003
8. Nguyễn Văn Dững (2011), B o c í v Dư luận xã h i, NXB Lao động, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: B o c í v Dư luận xã h i
Tác giả: Nguyễn Văn Dững
Nhà XB: NXB Lao động
Năm: 2011
9. Nguyễn Văn Dững (2011), Cơ sở lý luận báo chí, NXB Lao động, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở lý luận báo chí
Tác giả: Nguyễn Văn Dững
Nhà XB: NXB Lao động
Năm: 2011
10. Nguyễn Thị Trường Giang (2010), B o mạn đ ện tử - n ữn vấn đề cơ bản, NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: B o mạn đ ện tử - n ữn vấn đề cơ bản
Tác giả: Nguyễn Thị Trường Giang
Nhà XB: NXB Chính trị - Hành chính
Năm: 2010
11. Nguyễn Thu Giang (2007), Công chúng Hà N i với việc đọc b o n v b o đ ện tử, Luận văn thạc sĩ, Khoa Báo chí - Truyền thông, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Công chúng Hà N i với việc đọc b o n v b o đ ện tử
Tác giả: Nguyễn Thu Giang
Năm: 2007
12. Lê Thu Hà (2015), Xu ướng tiếp cận sản phẩm báo chí của công chúng Việt Nam, Luận án tiến sĩ Báo chí học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xu ướng tiếp cận sản phẩm báo chí của công chúng Việt Nam
Tác giả: Lê Thu Hà
Năm: 2015
13. Đỗ Thị Thu Hằng (2015), Giáo trình Tâm lý học báo chí, NXB Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Tâm lý học báo chí
Tác giả: Đỗ Thị Thu Hằng
Nhà XB: NXB Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh
Năm: 2015
14. Hoàng Thị Thu Hằng (2013), Hành vi tiếp nhận t ôn t n b o c í trên đ ện thoạ d đ ng của côn c ún t an n ên đô thị tại thành phố Hồ Chí Minh và tỉn Bìn P ước hiện nay (thời gian khảo s t: t n 6 n m 13), Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hành vi tiếp nhận t ôn t n b o c í trên đ ện thoạ d đ ng của côn c ún t an n ên đô thị tại thành phố Hồ Chí Minh và tỉn Bìn P ước hiện nay (thời gian khảo s t: t n 6 n m 13)
Tác giả: Hoàng Thị Thu Hằng
Năm: 2013
15. Học viện Báo chí và Tuyên truyền (2019), Sổ tay sinh viên, Lưu hành nội bộ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sổ tay sinh viên
Tác giả: Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Năm: 2019
16. Nguyễn Thúy Hồng (2018), Báo chí trong thờ đại cách mạng công nghiệp 4.0, Nội san Thông tấn số Xuân 2018. Nguồn:https://dhtn.ttxvn.org.vn/tintuc/bao-chi-trong-thoi-dai-cach-mang-cong-nghiep-4-0-6165 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo chí trong thờ đại cách mạng công nghiệp 4.0
Tác giả: Nguyễn Thúy Hồng
Năm: 2018
17. Nguyễn Thị Ngọc Huế (2017), n v đọc báo mạn đ ện tử trên đ ện thoại di đ ng của s n v ên trên địa bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà N i hiện nay - Nghiên cứu trường hợp tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Luận văn thạc sĩ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: n v đọc báo mạn đ ện tử trên đ ện thoại di đ ng của s n v ên trên địa bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà N i hiện nay - Nghiên cứu trường hợp tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Tác giả: Nguyễn Thị Ngọc Huế
Năm: 2017
18. Khoa Báo chí và Truyền thông (Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh) và Công ty nghiên cứu thị trường GCOMM (2015), Xu ướng tiếp cận thông tin báo chí của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xu ướng tiếp cận thông tin báo chí của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả: Khoa Báo chí và Truyền thông (Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh) và Công ty nghiên cứu thị trường GCOMM
Năm: 2015
19. Loic Hervouret (1999), Viết c o đ c giả, Hội Nhà báo Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Viết c o đ c giả
Tác giả: Loic Hervouret
Năm: 1999
20. Nguyễn Thị Thanh Loan (2015), Nhu cầu đ ều kiện tiếp nhận các sản phẩm b o c í địa p ươn của công chúng công nhân Tiền Giang hiện nay, Luận văn Thạc sĩ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhu cầu đ ều kiện tiếp nhận các sản phẩm b o c í địa p ươn của công chúng công nhân Tiền Giang hiện nay
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Loan
Năm: 2015
21. Lưu Hồng Minh (2009), Sự tiếp cận p ươn t ện truyền t ôn đại chúng của công chúng Việt Nam, Báo cáo đề tài cấp cơ sở, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sự tiếp cận p ươn t ện truyền t ôn đại chúng của công chúng Việt Nam
Tác giả: Lưu Hồng Minh
Năm: 2009
3. Cổng thông tin điện tử Học viện Báo chí và Tuyên truyền (2020), Nguồn truy cập: https://ajc.hcma.vn/Pages/default.aspx Link

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ 1: Khung lý thuyết của đề tài - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Sơ đồ 1 Khung lý thuyết của đề tài (Trang 17)
Bảng 2.1: Khách thể nghiên cứu xét theo biến số - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.1 Khách thể nghiên cứu xét theo biến số (Trang 47)
Số liệu thu được sau khi khảo sát được thể hiện ở bảng 2.1. - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
li ệu thu được sau khi khảo sát được thể hiện ở bảng 2.1 (Trang 47)
Bảng 2. 1: Khách thể nghiên cứu xét theo biến số - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 1: Khách thể nghiên cứu xét theo biến số (Trang 47)
2.3.1.1. Loại hình báo chí sinh viên tiếp nhận - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
2.3.1.1. Loại hình báo chí sinh viên tiếp nhận (Trang 50)
Bảng 2.2: Sự khác biệt trong tiếp nhận loại hình báo chí theo mt số tiêu chí - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.2 Sự khác biệt trong tiếp nhận loại hình báo chí theo mt số tiêu chí (Trang 51)
Bảng 2.2: Sự khác biệt trong tiếp nhận loại hình báo chí theo m t số tiêu chí - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.2 Sự khác biệt trong tiếp nhận loại hình báo chí theo m t số tiêu chí (Trang 51)
Bảng 2.3: Mức đ đọc báo của sinh viên so sánh theo mt số biến số - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.3 Mức đ đọc báo của sinh viên so sánh theo mt số biến số (Trang 54)
Bảng 2.3: Mức đ đọc báo của sinh viên so sánh theo m t số biến số STT Tiêu chí so sánh Số lƣợng ĐTB ĐLC P - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.3 Mức đ đọc báo của sinh viên so sánh theo m t số biến số STT Tiêu chí so sánh Số lƣợng ĐTB ĐLC P (Trang 54)
Bảng 2.4: Thờ đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.4 Thờ đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (Trang 58)
Bảng 2.4: Thờ đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.4 Thờ đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (Trang 58)
Bảng 2.5: Địa đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.5 Địa đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (Trang 60)
Bảng 2.5: Địa đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.5 Địa đ ểm tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (Trang 60)
Số liệu bảng 2.6 cho thấy rõ rằng, sinh viên tiếp nhận sản phẩm báo chí dưới cách thức đọc phần các em thích là lớn nhất, xếp thứ nhất (ĐTB = 2,71; ĐLC = 0,52); xếp thứ hai là cách các em đọc lướt lấy bài viết (ĐTB = 2,65; ĐLC = 0,54), - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
li ệu bảng 2.6 cho thấy rõ rằng, sinh viên tiếp nhận sản phẩm báo chí dưới cách thức đọc phần các em thích là lớn nhất, xếp thứ nhất (ĐTB = 2,71; ĐLC = 0,52); xếp thứ hai là cách các em đọc lướt lấy bài viết (ĐTB = 2,65; ĐLC = 0,54), (Trang 63)
Bảng 2.6: Cách thức tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.6 Cách thức tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (Trang 63)
Bảng 2. 6: Cách thức tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 6: Cách thức tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (Trang 63)
Bảng 2.7: Tên tờ báo cô nc ú nt ườn xu ên đọc nhất theo Nghiên cứu thị trường Việt Nam khảo s t n m 2015 - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.7 Tên tờ báo cô nc ú nt ườn xu ên đọc nhất theo Nghiên cứu thị trường Việt Nam khảo s t n m 2015 (Trang 66)
Bảng 2. 7: Tên tờ báo côn c ún t ườn xu ên đọc nhất theo Nghiên cứu thị - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 7: Tên tờ báo côn c ún t ườn xu ên đọc nhất theo Nghiên cứu thị (Trang 66)
Khác với nhóm công chúng của các loại hình báo chí khác, nhóm công chúng của báo điện tử chịu ảnh hưởng của các đặc tính của báo điện tử như phi đại chúng hóa, tính tương tác… Do vậy, hành vi đọc báo điện tử cũng đại diện cho phương thức - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
h ác với nhóm công chúng của các loại hình báo chí khác, nhóm công chúng của báo điện tử chịu ảnh hưởng của các đặc tính của báo điện tử như phi đại chúng hóa, tính tương tác… Do vậy, hành vi đọc báo điện tử cũng đại diện cho phương thức (Trang 67)
Bảng 2.8: Loạ tôn tn ms nv ên đọc - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.8 Loạ tôn tn ms nv ên đọc (Trang 69)
Bảng 2. 8: Loạ t ôn t n m s n v ên đọc - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 8: Loạ t ôn t n m s n v ên đọc (Trang 69)
Bảng 2.9: Tần suất các yếu tố ản ưởn đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí - truyền thông - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.9 Tần suất các yếu tố ản ưởn đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí - truyền thông (Trang 71)
Số liệ uở bảng trên cho thấy, sinh viên tự đánh giá thời gian, nhu cầu và sở - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
li ệ uở bảng trên cho thấy, sinh viên tự đánh giá thời gian, nhu cầu và sở (Trang 72)
Bảng 2. 10: So sánh sự khác biệt giữa giới tính và các yếu tố ản ưởn đến - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 10: So sánh sự khác biệt giữa giới tính và các yếu tố ản ưởn đến (Trang 72)
Kết quả bảng 2.10 cho thấy không có sự khác biệt giữa tự đánh giá của nam và nữ với 10/11 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (p > 0,05) - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
t quả bảng 2.10 cho thấy không có sự khác biệt giữa tự đánh giá của nam và nữ với 10/11 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (p > 0,05) (Trang 73)
Bảng 2.11: Sự khác biệt giữa các yếu tố ản ưởn đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (theo ngành học) - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.11 Sự khác biệt giữa các yếu tố ản ưởn đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên (theo ngành học) (Trang 74)
Bảng 2. 11: Sự khác biệt giữa các yếu tố ản ưởn đến hành vi tiếp nhận - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 11: Sự khác biệt giữa các yếu tố ản ưởn đến hành vi tiếp nhận (Trang 74)
Số liệ uở bảng 2.11 cho thấy rằng, có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa sinh viên ngành báo chí và sinh viên ngành truyền thông với các yếu tố là mức sống, nhu cầu, cơ sở vật chất (p = 0,026), không có sự khác biệt so với các yếu tố còn lại - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
li ệ uở bảng 2.11 cho thấy rằng, có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa sinh viên ngành báo chí và sinh viên ngành truyền thông với các yếu tố là mức sống, nhu cầu, cơ sở vật chất (p = 0,026), không có sự khác biệt so với các yếu tố còn lại (Trang 75)
Bảng 2.12: Sự khác biệt giữa yếu tố nm học đến hành vi tiếp nhận sản - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2.12 Sự khác biệt giữa yếu tố nm học đến hành vi tiếp nhận sản (Trang 75)
Bảng 2. 12: Sự khác biệt giữa yếu tố n m học đến hành vi tiếp nhận sản - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 2. 12: Sự khác biệt giữa yếu tố n m học đến hành vi tiếp nhận sản (Trang 75)
Số liệu từ bảng trên cho thấy, trong 11 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí theo đánh giá của sinh viên thì chỉ có sự khác biệt giữa số năm sinh viên theo học với 4/11 yếu tố là mức sống, thói quen, xu hướng phát triển của loại hình - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
li ệu từ bảng trên cho thấy, trong 11 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí theo đánh giá của sinh viên thì chỉ có sự khác biệt giữa số năm sinh viên theo học với 4/11 yếu tố là mức sống, thói quen, xu hướng phát triển của loại hình (Trang 77)
Bảng 3.1: Kiến nghị củ as nv ên đối vớ cơ quan bo í - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 3.1 Kiến nghị củ as nv ên đối vớ cơ quan bo í (Trang 80)
4 Nâng cao hình thức trình bày tờ báo/trang báo 94 26,9 5 Tăng cường công tác nghiên cứu công chúng 9 2,6 6 Có nhiều chương trình hỗ trợ kinh phí phát - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
4 Nâng cao hình thức trình bày tờ báo/trang báo 94 26,9 5 Tăng cường công tác nghiên cứu công chúng 9 2,6 6 Có nhiều chương trình hỗ trợ kinh phí phát (Trang 80)
Bảng 3. 1: Kiến nghị của s n v ên đối vớ cơ quan b o c í - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 3. 1: Kiến nghị của s n v ên đối vớ cơ quan b o c í (Trang 80)
Bảng 3.2: Kiến nghị đối vớ cơ sở đo tạo - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 3.2 Kiến nghị đối vớ cơ sở đo tạo (Trang 86)
Bảng 3.2: Kiến nghị đối vớ cơ sở đ o tạo - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
Bảng 3.2 Kiến nghị đối vớ cơ sở đ o tạo (Trang 86)
2. Hình thức trình bày bài báo - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
2. Hình thức trình bày bài báo (Trang 109)
3. Cả nội dung và hình thức của bài báo - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
3. Cả nội dung và hình thức của bài báo (Trang 109)
2. Hình thức trình bày bài báo - Hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên ngành báo chí truyền thông ở học viện báo chí và tuyên truyền
2. Hình thức trình bày bài báo (Trang 109)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w