Trình bày những điểm mới của chương trình GDPT tổng thể và lấy ví dụ minh họaChương trình các môn học ở chương trình phổ thông mới sẽ có nhiều thay đổi so với chương trình hiện hành. Trong đó, hoạt động trải nghiệm là chương trình bắt buộc xuyên suốt tất cả các cấp học. Chương trình GDPT mới sẽ giảm tải so với chương trình hiện hành là giảm số môn học, giảm số giờ học, chọn lọc nội dung giáo dục thiết thực, đổi mới phương pháp giáo dục, tạo điều kiện để học sinh được lựa chọn môn học, chủ đề học tập và tăng cường các hoạt động thực hành.
: BÀI TẬP Trình bày điểm chương trình GDPT tổng thể lấy ví dụ minh họa? Những điểm đổi chương trình Chương trình mơn học chương trình phổ thơng có nhiều thay đổi so với chương trình hành Trong đó, hoạt động trải nghiệm chương trình bắt buộc xuyên suốt tất cấp học Chương trình GDPT giảm tải so với chương trình hành giảm số môn học, giảm số học, chọn lọc nội dung giáo dục thiết thực, đổi phương pháp giáo dục, tạo điều kiện để học sinh lựa chọn môn học, chủ đề học tập tăng cường hoạt động thực hành Vd: Giảm số môn học hoạt động giáo dục Nhờ thực dạy học tích hợp xếp lại kế hoạch giáo dục cấp học, CTGDPT 2018 giảm số mơn học so với chương trình hành: Phân biệt rõ hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục (từ lớp - lớp 9) giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 - lớp 12) Trong giai đoạn giáo dục bản: chương trình thực lồng ghép nội dung liên quan với số môn học chương trình hành để tạo thành mơn học tích hợp, thực tinh giản, tránh chồng chéo nội dung giáo dục, giảm hợp lý số môn học; đồng thời thiết kế số môn học (tin học công nghệ, tin học, công nghệ, GDTC, hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp) theo chủ đề, tạo điều kiện cho HS lựa chọn chủ đề phù hợp với sở thích lực thân Phân biệt rõ hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục (từ lớp lớp 9) giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 - lớp 12) Trong giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, bên cạnh số môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, HS lựa chọn môn học chuyên đề học tập phù hợp với sở thích, lực định hướng nghề nghiệp Vd: Tăng cường dạy học phân hố, tự chọn CTGDPT 2018 chương trình mở, tạo điều kiện cho học sinh lựa chọn nội dung học tập môn học phù hợp với nguyện vọng, sở trường Giúp học sinh khơng bị ức chế, dẫn tới tải, mà ngược lại, học tập hào hứng, hiệu Chương trình GDPT ý đến tính kết nối chương trình lớp học, cấp học môn học chương trình mơn học lớp học, cấp học Việc xây dựng chương trình tổng thể, lần thực Việt Nam, đặt sở cho kết nối Chương trình GDPT bảo đảm định hướng thống nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc HS toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động trách nhiệm cho địa phương nhà trường việc lựa chọn, bổ sung số nội dung giáo dục triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục điều kiện địa phương, sở giáo dục, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động nhà trường với gia đình, quyền xã hội Chương trình xây dựng theo mơ hình phát triển l ực, thơng qua kiến thức bản, thiết thực, đại phương pháp tích cực hóa hoạt động người học, giúp HS hình thành phát tri ển phẩm chất lực mà nhà trường xã hội kỳ vọng Vd: Thực phương pháp dạy học CTGDPT 2018 triệt để thực phương pháp dạy học tích cực - Học sinh hoạt động để tự tìm tịi kiến thức, phát triển kĩ vận dụng vào đời sống - Thầy cô khơng thiên truyền thụ mà đóng vai trị hướng dẫn hoạt động cho học sinh quyền chủ động phân bổ thời gian dạy học lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với nội dung, đối tượng hoàn cảnh cụ thể Về bản, chương trình tiếp tục kế thừa mục tiêu giáo dục mà chương trình hành đặt giáo dục người toàn diện, giúp HS hài hịa đức, trí, thể, mỹ Nội dung giáo dục chương trình có cập nhật để phù hợp với thành tựu khoa học - cơng nghệ định hướng chương trình, kiến thức tảng môn học Chương trình GDPT chủ yếu kiến thức cốt lõi, tương đối ổn định lĩnh vực tri thức nhân loại, kế thừa từ chương trình GDPT hành, tổ chức lại để giúp HS phát triển phẩm chất lực cách hiệu Về hệ thống môn học, chương trình mới, có số mơn học hoạt động giáo dục mang tên là: Tin học công nghệ, Ngoại ngữ, hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học; Lịch sử Địa lý; Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục kinh tế pháp luật cấp THPT; ho ạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cấp THCS, THPT Ở cấp THCS, môn KHTN xây dựng sở tích hợp kiến thức ngành vật lý, hóa học, sinh học khoa học; môn L ịch sử Đ ịa lý xây dựng sở tích hợp kiến thức ngành lịch sử, địa lý Về thời lượng dạy học, chương trình có thực giảm tải so với chương trình hành tương quan thời lượng dạy học mơn học khơng có xáo trộn Về phương pháp giáo dục, phương pháp giáo dục phát huy tính tích cực HS, khắc phục nhược điểm phương pháp truyền thụ chiều Thank you ...: BÀI TẬP Trình bày điểm chương trình GDPT tổng thể lấy ví dụ minh họa? Những điểm đổi chương trình Chương trình mơn học chương trình phổ thơng có nhiều thay đổi so với chương trình hành Trong... Chương trình GDPT ý đến tính kết nối chương trình lớp học, cấp học môn học chương trình mơn học lớp học, cấp học Việc xây dựng chương trình tổng thể, lần thực Việt Nam, đặt sở cho kết nối Chương. .. cảnh cụ thể Về bản, chương trình tiếp tục kế thừa mục tiêu giáo dục mà chương trình hành đặt giáo dục người toàn diện, giúp HS hài hịa đức, trí, thể, mỹ Nội dung giáo dục chương trình có