1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

giao an GT 11 nam hoc 20162017

35 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 455,83 KB

Nội dung

Điều khiển học sinh nhận xét và sửa sai nếu có  GV cho điểm từng bài Củng cố: Cách giải phương trình bậc hai đối với một hàm số LG d Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt độ[r]

Ngày đăng: 05/11/2021, 22:04

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 2)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 3)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 4)
-Quan sát hình 3 trang 7 sách giáo khoa và hãy cho biết hàm số y = sinx đồng biến hay nghịch biến trong từng đoạn  - giao an GT 11 nam hoc 20162017
uan sát hình 3 trang 7 sách giáo khoa và hãy cho biết hàm số y = sinx đồng biến hay nghịch biến trong từng đoạn  (Trang 4)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 5)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 6)
Học sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm số y= tanx trên một đoạn thẳng có độ dài bằng . - giao an GT 11 nam hoc 20162017
c sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm số y= tanx trên một đoạn thẳng có độ dài bằng  (Trang 6)
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
a. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Bảng phụ; tổ chức nhóm (Trang 7)
* Gọi một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
i một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 8)
* Gọi một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
i một học sinh lên bảng thực hiện so sánh và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 9)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - giao an GT 11 nam hoc 20162017
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 14)
HS lên bảng giải. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
l ên bảng giải (Trang 14)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - giao an GT 11 nam hoc 20162017
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 16)
Học sinh lên bảng giải. a.. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
c sinh lên bảng giải. a (Trang 16)
Học sinh lên bảng giải các ví dụ này. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
c sinh lên bảng giải các ví dụ này (Trang 18)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - giao an GT 11 nam hoc 20162017
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 18)
* Gọi môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
i môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 20)
* Gọi môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
i môt học sinh lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 21)
*HS lên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
l ên bảng giải và các học sinh khác lấy giấy nháp làm, so sánh với bài làm trên bảng và rút ra nhận xét (Trang 22)
V. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức - giao an GT 11 nam hoc 20162017
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhậnthức (Trang 22)
Chọn 4 kết quả khác nhau dán trên bảng và yêu cầu đại diện của nhóm trình bày cách giải của mình - giao an GT 11 nam hoc 20162017
h ọn 4 kết quả khác nhau dán trên bảng và yêu cầu đại diện của nhóm trình bày cách giải của mình (Trang 24)
d) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động1: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác và giải được. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
d Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động1: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác và giải được (Trang 24)
3ta nx 23 tanx 30 - giao an GT 11 nam hoc 20162017
3ta nx 23 tanx 30 (Trang 26)
VI/. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức (Trang 27)
VI/. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức. Nội dungNhận biết - giao an GT 11 nam hoc 20162017
Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức. Nội dungNhận biết (Trang 31)
d) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động2: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được. - giao an GT 11 nam hoc 20162017
d Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động2: Hình thành năng lực chuyển về phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx và giải được (Trang 31)
Lúc này dòng trên cùng màn hình xuất hiện chữ nhỏ R - giao an GT 11 nam hoc 20162017
c này dòng trên cùng màn hình xuất hiện chữ nhỏ R (Trang 32)
Lúc này dòng trên cùng của màn hình xuất hiện chữ nhỏ D -Muốn tìm số đo rađian, ta ấn - giao an GT 11 nam hoc 20162017
c này dòng trên cùng của màn hình xuất hiện chữ nhỏ D -Muốn tìm số đo rađian, ta ấn (Trang 32)
4). Năng lực hình thành cho học sinh sau khi kết thúc hoạt động1 :hình thành năng lực tư duy - giao an GT 11 nam hoc 20162017
4 . Năng lực hình thành cho học sinh sau khi kết thúc hoạt động1 :hình thành năng lực tư duy (Trang 34)
+ Gọi 4 hs lên bảng làm bài + Gv quan sát học sinh làm bài - giao an GT 11 nam hoc 20162017
i 4 hs lên bảng làm bài + Gv quan sát học sinh làm bài (Trang 35)

TRÍCH ĐOẠN

Chuẩn bị của GV, HS cho HĐ1: máy tính cầm tay casio, vinacal Nội dung kiến thức của hoạt động1 Bài 1 Tìm tập xác định của hàm số sau

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w