ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH TÂM LÝ HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Tên ngành : Tâm lý học Trình độ đào tạo : Đại học Loại hình đào tạo : Chính quy

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO KHOA TÂM LÝ GD VÀ CTXH Số: 02/ĐA-TLGD&CTXH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tuyên Quang, ngày 18 tháng 02 năm 2020 ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH TÂM LÝ HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Tên ngành : Tâm lý học Mã số : 7310401 Trình độ đào tạo : Đại học Loại hình đào tạo : Chính quy Phần I: Sự cần thiết phải xây dựng đề án Giới thiệu Trường Đại học Tân Trào Trường Đại học Tân Trào sở đào tạo Đại học công lập trực thuộc Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang, có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương tỉnh lân cận khu vực miền núi phía Bắc Trường Đại học Tân Trào thành lập theo Quyết định số 1404/QĐ-TTg ngày 14/8/2013 Thủ tướng Chính phủ sở nâng cấp trường Cao đẳng Tuyên Quang Trụ sở trường km đường Tuyên Quang - Hà Giang thuộc xã Trung Môn, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang Gần 60 năm qua, nhà trường thực nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên bậc học cán chuyên môn, nghiệp vụ, liên kết đào tạo Đại học ngành Sư phạm Sư phạm cho học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên tỉnh Từ năm 2008, trường Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép mở thêm mã ngành Sư phạm, thực nhiệm vụ đào tạo đáp ứng kịp thời nhu cầu xã hội Trường xếp vào hạng khối trường Đại học, Cao đẳng, Bộ Giáo dục Đào tạo tặng Bằng khen xuất sắc công tác Đảm bảo chất lượng năm 2011; Cờ thi đua, Bằng khen Bộ Giáo dục Đào tạo 2012, 2013 Sự cần thiết việc mở ngành 2.1 Khảo sát phân tích, đánh giá cầu đào tạo Trường Đại học Tân Trào tiến hành khảo sát, đánh giá nhu cầu đào tạo ngành Tâm lý học Trường phổ thông địa bàn tỉnh Tuyên Quang Đối tượng khảo sát học sinh lớp 12 chuẩn bị tốt nghiệp, kết khảo sát cho thấy: TT Tên đơn vị khảo sát Nhu cầu đào tạo/phiếu khảo sát Trường THPT Chuyên Tỉnh 11/50 Trường THPT Tân Trào 13/50 Trường THPT Ỷ La 15/50 Trường THPT Nguyễn Văn Huyên 16/50 Trường THPT Nội trú tỉnh 20/50 Trường THPT Sông Lô 13/50 Trường THPT Sơn Dương 19/50 Trường THPT Hàm Yên 19/50 Trường THPT Yên Hoa 12/50 10 Trường THPT Kim Xuyên 18/50 Tổng cộng 156/500 Đồng thời, PGS.TS.BS.Nguyễn Văn Thọ- Nguyên Giám đốc Bệnh viện Tâm thần TW 2, Viện trưởng Viện Tâm lý thực hành- IPP, Trưởng khoa KHXH NV trường Đại học Văn Hiến khuyến nghị: “ Các trường đại học có đào tạo ngành tâm lý cần có chương trình đào tạo tham vấn trị liệu tâm lý cách trình độ đại học sau đại học” Bên cạnh đó, ơng đề nghị việc quản lý chất lượng dịch vụ chuyên ngành Tham vấn Trị liệu tâm lý cần có vai trị Hội tâm lý Những năm gần dịch vụ tư vấn hỗ trợ tâm lý ngày nở rộ Tuy nhiên, người thực dịch vụ đa số không đào tạo tham vấn trị liệu tâm lý mà xuất phát từ nhiều ngành nghề khác Trong đó, nước đội ngũ tham vấn trị liệu tâm lý đào tạo quy, tốt nghiệp đại học cao học tiến sĩ Theo TS.Steven Halford: "Tại Việt Nam khoảng 60 bệnh nhân bị vấn đề sức khỏe tinh thần điều trị ngoại trú có khoảng 20% số họ điều trị can thiệp tâm lý Bệnh tật mặt sức khỏe tinh thần vấn đề cần lưu ý cần cung cấp điều trị cách thỏa đáng, nhiên điều chưa thật phát triển Theo ước tính Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) Việt Nam 1,7 triệu người có nhà tâm lý huấn luyện” Mặt khác, định hướng phát triển theo hướng tiếp cận Giáo dục Khai phóng( Liberal Education), Trường Đại học Tân Trào trường đa ngành, đa lĩnh vực ngành nhân văn trường cịn nên nhà trường mong muốn mở rộng phát triển ngành nhân văn phục vụ cho việc phát triển toàn diện sinh viên, phục vụ cộng đồng theo hướng thúc đẩy phát triển người toàn diện đáp ứng nhu cầu phát huy sức khỏe tinh thần người dân bối cảnh phát triển hội nhập Phần II: Tóm tắt điều kiện mở ngành đào tạo Năng lực sở đào tạo 1.1 Đội ngũ giảng viên, kĩ thuật viên Trường Đại học Tân Trào có số giảng viên hữu đảm bảo 80 % chương trình giảng dạy Trường tiếp tục thu hút giảng viên có trình độ cao giảng dạy trường, đồng thời có nhiều giảng viên có trình độ Tiến sĩ, Thạc sĩ sẵn sàng tham gia thỉnh giảng cho ngành Tâm lý học trường (Xem Danh sách phân công giảng viên hữu giảng dạy ngành Tâm lý học) 1.2 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo Nhà trường có sở vật chất thiết bị phục vụ đại, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ dạy học Hiện nay, nhà trường có sở, có sở phục vụ giảng dạy 01 sở phục vụ thực hành, thực nghiệm Tổng diện tích đất có nhà trường là 57,469 ha; diện tích xây dựng 27.268m2 (Giảng đường 9.847m2 gồm 80 phòng học từ 50 đến 200 chỗ; Phòng học máy tính, phịng học ngoại ngữ 749m2; Thư viện 600m2; 20 phịng thí nghiệm, xưởng thực hành 10.429m2; Kí túc xá 155 phịng diện tích xây dựng 7.606m2; diện tích khác nhà ăn – căng tin, hội trường, nhà thi đấu đa diện tích 3.529.62m2) Khu vực Kí túc xá sinh viên gồm tồ nhà (thuộc khu) có khả đáp ứng chỗ cho khoảng 1.500 sinh viên, có nhà với gần 1000 chỗ khép kín, có đủ trang thiết bị phục vụ nhu cầu sinh hoạt số phịng khu Kí túc xá đáp ứng nhu cầu sinh hoạt lưu học sinh nhà khoa học đến lưu trú làm việc Trường Khu vực Hiệu khu nhà tầng với phòng làm việc khoa, phịng, mơn Khu vực hoạt động ngồi trời, thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ gồm sân vận động, nhà thi đấu, khu sân bóng rổ, bóng chuyền rộng 11.600m2 có đủ thiết bị thi đấu tập luyện, phục vụ cho hoạt động lớn tỉnh nhà trường dân cư khu vực góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện Nhà trường Hiện nay, nhà trường có 700 máy tính, máy trợ giảng, projector thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập quản lí, tất máy tính nối mạng nội internet tốc độ cao Mạng wifi phủ kín khu vực nhà trường Giảng đường, Thư viện, Khu làm việc, riêng khu vực Kí túc xá (từ 5h00 đến 24h00 hàng ngày) Thư viện có 8.000 đầu sách, tài liệu số, luận văn, luận án tiến sĩ, thạc sĩ, báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học loại báo, tạp chí ấn phẩm Có phịng đọc sách, báo, tạp chí với 01 phịng đọc mở, 02 phịng mượn với diện tích tổng cộng 600m2 với 400 chỗ đọc sách phòng tra cứu Internet, việc mua sách, giáo trình nâng cấp, mua sắm số phương tiện đại phục vụ hoạt động Thư viện thực thường xuyên Nhà trường có đầy đủ sở vật chất, phòng thực hành, thực nghiệm phục vụ việc học tập, giảng dạy giảng viên sinh viên Các hạng mục cơng trình Trường kết nối hệ thống đường giao thông nội thuận lợi, xen lẫn khoảng sân vườn, tiểu cảnh xanh, vườn hoa đẹp mắt - Từ tháng 01 năm 2012, nhà trường kí hợp đồng kết nối 40 máy tính với Trung tâm học liệu thuộc Đại học Thái Nguyên để khai thác tài liệu điện tử; Website nhà trường thường xuyên cập nhật thông tin - Phần mềm quản lí thư viện: Phần mềm thư viện số GREENSTONE (Xem danh sách Cơ sở vật chất, sách giáo trình, sách tham khảo) 1.3 Hoạt động nghiên cứu khoa học Công tác nghiên cứu khoa học xác định nhiệm vụ trọng yếu nhà trường thời kì Cơng tác hướng, phục vụ hiệu cho nghiệp giáo dục, đào tạo phát triển kinh tế, xã hội tỉnh Từ năm 2011, với việc thành lập trường Cao đẳng đa ngành đặc biệt từ ngày 14 tháng năm 2013, trường nâng cấp thành Đại học Tân Trào, cán trường có thêm nhiều hội nghiên cứu lĩnh vực đời sống xã hội, đóng góp nhiều cho nghiệp phát triển tỉnh khu vực Trong vòng 10 năm trở lại đây, trường có 252 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, 20 đề tài nghiên cứu khoa học, dự án khoa học cấp tỉnh lĩnh vực Khoa học Xã hội Nhân văn, Văn hố, Khoa học Tự nhiên, Tin học, Nơng - Lâm nghiệp; 88 đầu sách chuyên khảo, giáo trình tài liệu tham khảo; có 618 báo khoa học đăng tạp chí khoa học chuyên ngành ngồi nước; 110 viết có kỉ yếu hội thảo nước Các đề tài khoa học sau nghiệm thu phần lớn sử dụng góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng đào tạo, đổi phương pháp giảng dạy nhà trường nói riêng nghiệp phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội tỉnh khu vực nói chung 1.4 Hợp tác quốc tế hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học Trong năm gần đây, nhiệm vụ hợp tác quốc tế nhà trường quan tâm, Nhà trường kí kết hợp tác với 18 trường đại học thuộc nước Đông Nam Á châu Âu liên kết đào tạo, trao đổi sinh viên, giao lưu văn hóa Trường triển khai hợp tác quốc tế với số trường Đại học Cao đẳng nước ngồi, thơng qua kết nối Vụ Hợp tác Quốc tế Bộ Giáo dục Đào tạo Trung tâm Hợp tác Quốc tế Đại học Thái Nguyên, phòng Hợp tác Quốc tế trường Đại học Sư phạm Hà Nội Năm 2011, nhà trường cử đoàn cán lãnh đạo giảng viên học tập kinh nghiệm, quan hệ hợp tác với trường Đại học Cao đẳng Thái Lan Lãnh đạo trường thăm làm việc với số trường Đại học Hoa Kì, Đan Mạch, CHLB Đức, Singapore Hiện tại, nhà trường đào tạo sinh viên nhóm ngành Văn hóa, Giáo dục Nơng Lâm nghiệp cho nước Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào Trường kí ghi nhớ hợp tác đào tạo với trường Đại học kĩ thuật quốc gia Belarus (Cộng hòa Belarus); Trường đại học Suan Dusit Rajabhat (Thái Lan), Trường Đại học Sakon Nakhon Rajabhat (Thái Lan), Học viện Hồng Hà (Trung Quốc), tỉnh Xiêng Khoảng (Lào), trường Đại học Quốc gia Hankyong Hàn Quốc, trường Đại học Đông Nam Philippin (Philippin), Đại học Bắc Philippin (Philippin), Đại học Nghiên cứu Công nghệ Quốc gia Kazan - Liên Bang Nga… Tham gia thực đề tài nghiên cứu đào tạo đại học trường Cao đẳng, Đại học thuộc nước khu vực ASEAN trường Đại học Suan Dusit Rajabhat - Thái Lan chủ trì; Trường Đại học Tân Trào phối hợp với Trường Đại học Sakon Nakhon Rajabhat - Thái Lan Trường Đại học Văn hố Hà Nội tổ chức thành cơng Hội thảo khoa học quốc tế với chủ đề “Văn hóa ngơn ngữ dân tộc giao thoa quốc gia Đông Nam Á” Trường phối hợp với số tổ chức quốc tế Việt Nam tình nguyện giảng dạy tiếng Anh cho cán nhà trường như: Australian Volunteers International (Úc), tổ chức Fullbright (Mỹ) Bên cạnh đó, trường cịn mở rộng chương trình hợp tác quốc tế Từ năm 2016, trường liên tục cử đoàn sinh viên sang thực tập trường Đại học Sakon NaKhon Rajabhat Thái Lan, Trường Đại học Đông Nam Philippin tạo điều kiện cho sinh viên học tập trường Đại học Tân Trào mà cịn có hội trao đổi kiến thức, chuyên môn cộng đồng giáo dục quốc tế Tóm tắt Chương trình đào tạo kế hoạch đào tạo CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Tên chương trình : Tâm lý học Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Tâm lý học Mã ngành Loại hình đào tạo : 7310401 : Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân Tâm lý học có phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp, có ý thức phục vụ nhân dân, có sức khoẻ, có tinh thần say mê yêu nghề, nắm vững kiến thức chuyên môn kỹ thực hành tham vấn trị liệu tâm lý, có khả phát hiện, giải vấn đề mối quan hệ xã hội nâng cao lực người 1.2 Mục tiêu cụ thể Học xong chương trình này, sinh viên cần đạt mục tiêu sau: 1.2.1 Về kiến thức Có hiểu biết kiến thức Triết học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Kinh tế trị, sách Đảng Nhà nước phát triển kinh tế xã hội, giáo dục, văn hố đất nước; có kiến thức hiểu biết sở sinh học nguồn gốc hình thành phát triển tâm lý người Có kiến thức sở xã hội nguồn gốc hình thành phát triển tâm lý người; có kiến thức chất quy luật tượng tâm lý cá nhân xã hội đánh giá phát triển tâm lý, nhân cách người, hiểu biết quản lí xã hội hệ thống ngành giáo dục; Có kiến thức tâm lý học phát triển, tâm lý học lứa tuổi sư phạm, tâm lý học trị liệu, lâm sàng, y học; Có kiến thức hiểu biết tượng, quy luật tâm lý xã hội, đồng thời vận dụng kiến thức hiểu biết giải thích tượng quy luật tâm lý xã hội Vận dụng kiến thức vào hoạt động tham vấn trị liệu tâm lý để giải vấn đề tâm lý cá nhân nhóm Có kiến thức nghiên cứu khoa học, giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh, có kiến thức tổ chức hoạt động tham vấn trị liệu tâm lý trường học, bệnh viện, trung tâm tham vấn tâm lý; Có kiến thức chẩn đoán, đánh giá tâm lý, lên phác đồ điều trị cho rối nhiễu tâm lý, tham vấn trị liệu tâm lý cho thân chủ, học sinh trường học, trung tâm tâm lý; Có chứng Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh; Có thể học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ trình độ Đại học, Thạc sĩ, Tiến sĩ thuộc chuyên ngành Tâm lý học, Công tác xã hội, Giáo dục học, Quản lí giáo dục có khả trở thành chuyên viên tham vấn trị liệu tâm lý; Tin học: Có trình độ Tin học đạt Chuẩn kĩ sử dụng công nghệ thông tin (theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kĩ sử dụng công nghệ thông tin); Ngoại ngữ: đạt trình độ ngoại ngữ Tiếng Anh bậc theo Khung lực ngoại ngữ Việt Nam, tương đương với mức A2 IELTS 3.0 TOEIC 350 điểm 1.2.2 Về kĩ Có thể liên kết kiến thức tảng, kiến thức sở ngành, kiến thức ngành với kiến thức chuyên ngành Tâm lý học Biết vận dụng kiến thức tham vấn trị liệu tâm lý vào thực tế nghề nghiệp Ứng dụng kiến thức tham vấn tâm lý trị liệu tâm lý vào hoạt động chuyên môn trường học, bệnh viện, trung tâm tâm lý, doanh nghiệp tổ chức kinh tế Áp dụng kỹ tham vấn tâm lý cho cá nhân nhóm nhằm trợ giúp, hỗ trợ, trị liệu tâm lý cho thân chủ (trẻ em, thiếu niên, người lớn, …) Áp dụng số kỹ nghề Tâm lý học lâm sàng: chẩn đoán, đánh giá rối nhiễu tâm lý, sử dụng số liệu pháp tâm lý, ; biết ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình làm việc; dạy lớp giáo dục kỹ sống cho học sinh, can thiệp dạy học sinh khuyết tật, tàn tật theo hướng hồ nhập Có kỹ triển khai phương pháp nghiên cứu Tâm lý học vào học tập, nghiên cứu thực hành lĩnh vực tham vấn trị liệu tâm lý sở; Áp dụng kỹ tham vấn tâm lý cho cá nhân nhóm nhằm trợ giúp, hỗ trợ tâm lý cho người lao động cho người quản lý …; biết lập hồ sơ, xây dựng lưu trữ hồ sơ trình tham vấn trị liệu tâm lý, có kĩ đánh giá lực phẩm chất tâm lý cho học sinh mơi trường học đường Có lực xây dựng mục tiêu, kế hoạch, khả đưa định, thúc đẩy quản lý hoạt động tham vấn trị liệu tâm lý Có lực giao tiếp, thuyết trình, kĩ làm việc độc lập, lực tư duy, sáng tạo giải vấn đề hoạt động tham vấn trị liệu tâm lý, dạy học giáo dục; có kĩ phát hiện, phân tích, xử lí tình nảy sinh thực tiễn hoạt động chuyên môn, đáp ứng yêu cầu xã hội Có lực sử dụng tin học ngoại ngữ học tập, nghiên cứu hoạt động nghề nghiệp Có kĩ kĩ tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ tham vấn trị liệu tâm lý 1.2.3 Về thái độ, lực tự chủ Có lập trường tư tưởng vững vàng, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh; yêu quê hương, đất nước; chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; có lực tự nghiên cứu độc lập, phát giải vấn đề; có tính kỷ luật, đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp; tác phong làm việc, giao tiếp làm việc nhóm nghề nghiệp tâm lý học; có tinh thần vượt khó để hồn thành nhiệm vụ; có ý thức cầu thị, ln học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; có ý thức yêu ngành, yêu nghề Chuẩn đầu 2.1 Yêu cầu kiến thức 2.1.1 Khối lượng kiến thức đại cương - Hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mac-Lê Nin, đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh để vận dụng vào việc thực chủ trương, sách Đảng nhà nước cơng tác chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân nói chung, liên quan đến ngành Cơng nghệ thơng tin nói riêng - Có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên xã hội làm tảng để tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp - Hiểu biết vận dụng kiến thức đạo đức hành nghề Tâm lý học thông tin hoạt động nghề nghiệp 2.1.2 Khối kiến thức chuyên môn 2.2 Yêu cầu kỹ - Kỹ cứng: Có thể liên kết kiến thức tảng, kiến thức sở ngành, kiến thức ngành với kiến thức chuyên ngành Tâm lý học Biết vận dụng kiến thức tham vấn trị liệu tâm lý vào thực tế nghề nghiệp Ứng dụng kiến thức tham vấn tâm lý trị liệu tâm lý vào hoạt động chuyên môn trường học, bệnh viện, trung tâm tâm lý, doanh nghiệp tổ chức kinh tế Áp dụng kỹ tham vấn tâm lý cho cá nhân nhóm nhằm trợ giúp, hỗ trợ, trị liệu tâm lý cho thân chủ (trẻ em, thiếu niên, người lớn, …) Áp dụng số kỹ nghề Tâm lý học lâm sàng: chẩn đoán, đánh giá rối nhiễu tâm lý, sử dụng số liệu pháp tâm lý, ; biết ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình làm việc; dạy lớp giáo dục kỹ sống cho học sinh, can thiệp dạy học sinh khuyết tật, tàn tật theo hướng hồ nhập Có kỹ triển khai phương pháp nghiên cứu Tâm lý học vào học tập, nghiên cứu thực hành lĩnh vực tham vấn trị liệu tâm lý sở; Áp dụng kỹ tham vấn tâm lý cho cá nhân nhóm nhằm trợ giúp, hỗ trợ tâm lý cho người lao động cho người quản lý …; biết lập hồ sơ, xây dựng lưu trữ hồ sơ trình tham vấn trị liệu tâm lý, có kĩ đánh giá lực phẩm chất tâm lý cho học sinh môi trường học đường Có lực xây dựng mục tiêu, kế hoạch, khả đưa định, thúc đẩy quản lý hoạt động tham vấn trị liệu tâm lý - Kỹ mềm: Có lực giao tiếp, thuyết trình, kĩ làm việc độc lập, lực tư duy, sáng tạo giải vấn đề hoạt động tham vấn trị liệu tâm lý, dạy học giáo dục; có kĩ phát hiện, phân tích, xử lí tình nảy sinh thực tiễn hoạt động chuyên môn, đáp ứng yêu cầu xã hội; 10 Có lực sử dụng tin học ngoại ngữ học tập, nghiên cứu hoạt động nghề nghiệp Có kĩ kĩ tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tham vấn trị liệu tâm lý - Giao tiếp ứng xử + Có khả giao tiếp tổ chức, cá nhân xử dụng phần mềm, dịch vụ công nghệ thông tin + Tổ chức quản lý nguồn lực, dịch vụ đảm bảo môi trường làm việc hiệu + Thiết lập kế hoạch quản lý thời gian làm việc cách hiệu - Kỹ làm việc nhóm: Phối hợp với thành viên nhóm có hiệu - Kỹ tổ chức học tập - Về ngoại ngữ Có khả giao tiếp Tiếng Anh thông thường đọc, hiểu, dịch tài liệu Tâm lý học Tiếng Anh 2.3 Yêu cầu lực tự chủ trách nhiệm 2.3.1 Yêu cầu thái độ - Có động học tập làm việc đắn , nhận thức nhu cầu cập nhật kiến thức liên tục - Có đạo đức nghề nghiệp, hành nghề pháp luật, trung thực, khách quan - Có trách nghiệm cơng dân, ý thức cộng đồng - Có tinh thần học hỏi, hợp tác giúp đỡ đồng nghiệp 2.3.2 Vị trí làm việc người học sau tốt nghiệp Sinh viên tốt nghiệp ngành Tâm lý học tham vấn trị liệu tâm lý trường học, bệnh viện, trung tâm tư vấn, sở tổ chức xã hội (các sở, quan, tổ chức công tư nhân); Làm chuyên viên tâm lý chuyên nghiệp lĩnh vực khác như: sức khỏe, giáo dục, pháp luật, kinh tế, truyền thơng, xã hội, văn hóa, mơi trường…; Làm việc trực tiếp sở nghiên cứu đào tạo có liên quan đến tâm lý học; Đánh giá, sàng lọc, Làm trắc nghiệm tâm lý trường học, hỗ trợ tâm lý cho học sinh, tư vấn hướng nghiệp, giải vấn đề liên quan đến mối quan hệ học đường Tham 11 vấn tâm lý quan: phát thanh, truyền hình, tư vấn trực tuyến, báo chí, trung tâm tư vấn, qua tổng đài, tổ chức lao động, trường học Tham gia vào hoạt động lâm sàng bệnh viện tâm thần, bệnh viện nhi đồng, trung tâm chăm sóc sức khỏe tinh thần, trung tâm dưỡng lão, trung tâm điều trị bệnh nhân nhiễm HIV, trung tâm cai nghiện trường giáo dưỡng Bộ Công an Tham gia vào chương trình can thiệp trẻ bị tăng động giảm ý, chậm nói, tự kỷ, Asperger, chậm phát triển,…Hỗ trợ tâm lý cho cá nhân, nhóm người dễ bị tổn thương như: trẻ lang thang đường phố, trẻ mồ côi, trẻ em người lớn bị nhiễm HIV, người bị bệnh hiểm nghèo, người vô gia cư, người sống vùng bị thiên tai, địch họa Thiết kế thực hành giáo dục kỹ sống cho cộng đồng Làm việc cho dự án liên quan đến sức khỏe tâm lý người 2.3.3 Khả học tập nâng cao trình độ sau tốt nghiệp - Có khả tự học tập, nâng cao kiến thức, kỹ chun mơn, trì, cải thiện kỹ mềm - Có khả tham gia khóa đào tạo liên tục chuyên đề để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ - Có khả theo học chương trình đào tạo để cấp văn sau đại học nước Khối kiến thức tồn khóa Tổng khối lượng kiến thức tồn khóa 132 tín (khơng kể học phần Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng - An ninh), đó: - Kiến thức giáo dục đại cương: 23 tín - Kiến thức sở ngành: 28 tín - Kiến thức ngành: 26 tín - Kiến thức chuyên ngành: 40 tín - Thực tập: tín - Khóa luận tốt nghiệp học phần thay khóa luận tốt nghiệp: tín Thời gian đào tạo: 04 năm (08 học kì) Trong đó: 12 Đối tượng tuyển sinh Đối tượng tuyển sinh: Theo quy chế tuyển sinh Đại học, Cao đẳng hệ quy Bộ giáo dục Đào tạo Quy trình đào tạo điều kiện tốt nghiệp Thực theo văn sau: Quy chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín BGD&ĐT (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT, ngày 13/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); Thông tư số 57/2012/TTBGD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Quy định đào tạo Đại học, Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (Ban hành kèm theo Quyết định số 1838/QĐĐHTTr, ngày 28/9/2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào) Cách thức đánh giá Thực theo văn sau: Quy chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín BGD&ĐT (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT, ngày 13/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); Thông tư số 57/2012/TTBGD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Quy định đào tạo Đại học, Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (Ban hành kèm theo Quyết định số 1838/QĐĐHTTr, ngày 28/9/2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào) Nội dung chương trình S T T Mã học phần Số tín Tên học phần Loại học phần Số tín Bài tập, Lí xê-mi-na, thuyết thảo luận Thực Bắt hành, buộc thực tế A Kiến thức giáo dục đại cương I Lý luận trị LL2.1.040.3 Triết học Mác – Lênin LL2.1.041.2 Kinh tế trị Mác-lênin 11 25 20 Chủ nghĩa xã hội khoa học 2 LL2.1.042.3 LL2.1.044.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh 13 19 x x 21 x 21 x Tự chọn S T T Mã học phần Số tín Tên học phần LL2.1.045.3 Lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam II Ngoại ngữ NN2.1.001.3 Tiếng Anh NN2.1.002.2 Tiếng Anh Loại học phần Số tín Bài tập, Lí xê-mi-na, thuyết thảo luận Thực Bắt hành, buộc thực tế x 23 10 21 22 x 14 15 x NN2.1.003.2 Tiếng Anh 14 15 x NN2.1.004.3 Tiếng Anh 21 22 x III Tin học 10 TN2.1.501.2 Tin học đại cương IV Khoa học tự nhiên Giải phẫu Sinh lý hoạt động 11 TL2.1.102.2 thần kinh cấp cao 12 TN2.1.107.2 Xác xuất thống kê B 2 15 15 x 12 18 x 15 15 x V Khoa học xã hội 13 VD2.1.091.2 Cơ sở văn hóa Việt Nam 14 XH2.1.003.2 Lịch sử văn minh giới 15 15 VI Giáo dục thể chất 15 TC2.1.001.2 Giáo dục thể chất 16 TC2.1.002.3 Giáo dục thể chất (Bóng đá 1) 29 x 41 x Tự chọn x 15 x 14 x 17 TC3.1.017.2 Giáo dục thể chất (Bóng rổ 1) 41 x 18 TC2.1.004.3 Giáo dục thể chất (Bóng chuyền 1) 41 x 19 TC2.1.005.3 Giáo dục thể chất (Cầu lông 1) 3 42 x 20 TC2.1.006.3 Giáo dục thể chất (Võ thuật 1) 43 x 21 TC2.1.002.3 Giáo dục thể chất (Bóng bàn 1) 41 x 22 TC2.1.008.2 Giáo dục thể chất (Bóng đá 2) 2 28 x 23 TC2.1.009.2 Giáo dục thể chất (Bóng bàn 2) 30 x 24 TC2.1.010.2 Giáo dục thể chất (Bóng chuyền 2) 30 x 25 TC2.1.011.2 Giáo dục thể chất (Cầu lông 2) 30 x 26 TC2.1.012.2 Giáo dục thể chất (Võ thuật 2) 2 28 x 27 TC2.1.013.2 Giáo dục thể chất (Điền kinh 2) 2 28 x 28 TC3.1.018.2 Giáo dục thể chất ( Bóng rổ 2) 29 x 29 TC2.1.020.2 Giáo dục thể chất (Bơi lội 1) 40 x 30 TC2.1.021.2 Giáo dục thể chất (Bơi lội 2) 29 x 14 S T T Mã học phần Số tín Tên học phần Loại học phần Số tín Bài tập, Lí xê-mi-na, thuyết thảo luận Thực Bắt hành, buộc thực tế Tự chọn VII Giáo dục Quốc phòng – An ninh 31 TC2.1.014.2 GDQP – An ninh 32 TC2.1.015.2 GDQP – An ninh 30 x 30 x TC2.1.016.4 GDQP – An ninh 20 65 x 34 TC2.1.017.1 GDQP – An ninh B Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp I Kiến thức sở ngành 35 LL2.1.007.2 Pháp luật đại cương 10 x 28 15 15 x 36 LL2.1.008.2 Logic học đại cương 15 15 x 37 TL2.1.001.2 Tâm lý học đại cương 23 x 38 TL2.1.150.2 Lịch sử Tâm lý học 12 18 x 39 TL2.1.017.2 Kỹ giao tiếp 15 x 40 TL2.1.019.2 Sức khỏe cộng đồng 14 16 x 41 TL2.1.010.2 Xã hội học đại cương 14 x 42 TL2.1.014.2 Giáo dục học đại cương 17 13 x 43 TL2.1.79.2 Tâm lý học sáng tạo 14 16 x 44 TL2.1.018.2 Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục 16 14 x 45 TN2.1.408.2 46 Tl2.1.151.2 Môi trường người 24 x Tâm lý học gia đình 12 x 47 TL2.1.022.2 48 TL2.1.152.2 Nhập môn công tác xã hội 22 x Tâm lý học thần kinh 12 18 x 28 30 33 II Kiến thức ngành 49 TL2.1.080.2 Tâm lý học dân tộc Xây dựng phát triển nhóm làm 50 TL2.1.021.2 việc 10 x 13 17 x 18 x Tâm lý học giới tính 12 Tâm lý học xã hội 30 Phương pháp nghiên cứu tâm lý học 54 TL2.1.027.2 55 TL2.1.028.2 Tâm bệnh học 30 x Giáo dục kỹ sống 30 x 56 TL2.2.040.2 Tâm lý học phát triển 30 x 51 TL2.1.020.2 52 TL2.1.008.2 53 TL2.1.153.2 15 12 x 18 x S T T Mã học phần Số tín Tên học phần Bài tập, Lí xê-mi-na, thuyết thảo luận 57 TL2.1.060.2 58 TL2.2.032.2 Tâm lý học quản lý 15 Giáo dục phát triển xã hội 30 59 TL2.1.015.2 60 TL2.1.042.2 Tôn giáo học đại cương 12 Cơng tác xã hội gia đình 15 Thiết kế dự án phát triển cộng đồng 61 TL2.1.176.2 62 TL2.1.058.2 Tâm lý học tôn giáo III Kiến thức chuyên ngành 63 TL2.2.030.3 Tiếng Anh chuyên ngành 64 TL2.1.154.2 TLH lứa tuổi TLH sư phạm Loại học phần Số tín Thực Bắt hành, buộc thực tế x x 18 x x 14 x 30 40 35 10 x x 12 18 x 14 16 x 65 TL2.1.155.2 66 TL2.1.156.2 Tham vấn (cơ bản) 2 Tham vấn (Nâng cao) 14 16 x 67 TL2.1.157.2 Tham vấn nhóm trị liệu nhóm 14 x 68 TL2.1.158.2 Tham vấn cho người nghiện ma túy, nhiễm HIV/AIDS 23 x 69 TL2.1.159.3 Tham vấn cho học sinh trường học 15 30 x 70 TL2.1.160.2 Tâm lý học lâm sàng 14 x 71 TL2.1.161.2 Tham vấn học tập hướng nghiệp 23 x 72 TL2.1.162.2 Chẩn đoán tâm lý 30 73 TL2.1.163.2 74 TL2.2.049.2 Tâm lý học trị liệu Giáo dục đặc biệt 30 75 TL2.1.164.2 76 TL2.1.172.3 Đạo đức nghề tham vấn 22 x Thực hành tham vấn cá nhân 21 x 77 TL2.1.173.3 Thực hành tham vấn nhóm 23 x 78 TL2.1.165.2 79 TL2.2.029.2 Tâm lý học lao động 15 15 Giới phát triển 30 80 TL2.1.166.2 Tâm lý học quản trị kinh doanh 18 81 TL2.2.045.2 Công tác xã hội hành vi lệch chuẩn Thực tập 60 x Thực tập 60 x IV Thực tập 82 TL2.1.174.4 83 TL2.1.175.4 16 Tự chọn x 22 x x x x 12 x 30 x S T T Mã học phần Số tín Tên học phần V Khóa luận tốt nghiệp/ Học phần thay khóa luận tốt nghiệp 84 TL2.1.167.3 Tâm lý học giáo dục 85 TL2.1.168.2 Tâm lý học du lịch 86 TL2.1.169.2 87 TL2.1.170.2 Loại học phần Số tín Bài tập, Lí xê-mi-na, thuyết thảo luận Thực Bắt hành, buộc thực tế Tự chọn 45 x 30 x Tâm lý học giao tiếp 30 x Tâm lý học y học 12 18 x 12 18 x 88 TL2.1.171.2 Tâm lý học tư pháp Tổng số tín tồn khóa (Khơng tính Giáo dục Thể chất, Giáo dục Quốc phòng – An ninh) 143 Kế hoạch giảng dạy (Dự kiến) Số TT Mã học phần Tên học phần Điều kiện tiên Học kỳ Số TC 1 LL2.1.040.3 Triết học MácLênin 3 NN2.1.001.3 Tiếng Anh 3 TN2.1.501.2 Tin học đại cương 2 TN2.1.402.2 Xác suất thống kê B 2 TL2.1.104.2 2 TL2.1.100.3 Xã hội học đại cương Tâm lý học đại cương TL2.1.101.3 Giáo dục học đại cương TC2.1.001.2 Giáo dục thể chất 2 LL2.1.041.2 Kinh tế trị 10 NN2.1.002.2 11 XH2.1.002.2 Tiếng Anh Cơ sở văn hóa Việt Nam Giải phẫu sinh lí hoạt động thần kinh cấp cao Logic học đại cương 12 TL2.1.102.2 13 LL2.1.008.2 14 TL2.1.150.2 Lịch sử Tâm lý học 17 2 2 2 2 2 2 Số TT Mã học phần Tên học phần TL2.1.019.2 Sức khỏe cộng đồng TL2.1.040.2 TLH phát triển 17 TC2.1.020.3 18 TC3.1.017.2 Tự chọn 3/21 tín GDTC – Bơi GDTC 2- Bóng rổ 19 TC2.1.005.3 20 15 Điều kiện tiên Học kỳ Số TC 2 2 3* 3* GDTC 2-Cầu lông 3* TC2.1.006.3 GDTC 2-Võ thuật 3* 21 TC2.1.002.3 GDTC2-Bóng bàn 3* 22 TC2.1.004.3 GDTC2chuyền 3* 23 TC2.1.002.3 GDTC2-Bóng đá 3* 24 Tự chọn 2/6 tín TN2.1.408.2 Mơi trường người 2* 2* 2* 16 25 26 27 28 29 TL2.1.018.2 PPNC khoa giáo dục TL2.1.022.2 Nhập môn CTXH LL2.1.042.2 Chủ nghĩa xã hội khoa học Tiếng Anh NN2.1.003.2 TL2.1.154.2 TL2.1.153.2 30 31 32 33 Bóng học Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học 2 2 2 2 LL2.1.007.2 Pháp luật đại cương 2 TL2.1.017.2 Kỹ giao tiếp 2 TL2.1.008.2 Tâm lý học xã hội 2 2* 2* 2* 2* 2* 2* Tự chọn 2/16 tín 34 35 36 TC3.1.018.2 GDTC3- Bóng rổ TC2.1.011.2 GDTC3- Cầu lông TC 2.1.013.2 GDTC3- Điền kinh 18 Số TT 37 38 39 40 41 Mã học phần Tên học phần TC2.1.021.2 GDTC3- Bơi lội TC2.1.009.2 GDTC3- Bóng bàn TC2.1.008.2 GDTC3- Bóng đá TC2.1.012.2 GDTC3- Võ thuật TC2.1.010.2 GDTC3-bóng chuyền TL2.2.029.2 TL2.1.176.2 Điều kiện tiên Học kỳ Số TC 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* Giới phát triển 2* 2* Thiết kế dự án phát triển cộng đồng 2* 2* 2* 2* Tự chọn 4/6 tín 42 43 44 45 46 TL2.1.152.2 LL2.1.044.3 TLH thần kinh Tư tưởng Hồ Chí Minh NN2.1.004.3 TL2.1.028.2 2 Tiếng Anh 3 Giáo dục kĩ sống 2 TL2.2.055.2 Tâm lý học sáng tạo 2 TL2.1.021.2 Xây dựng phát triển nhóm làm việc 2 Giáo dục phát triển XH 2 47 48 49 TL2.1.032.2 50 51 TC2.1.014.3 GDQP – An ninh 3 52 TC2.1.015.2 GDQP – An ninh 2 TC2.1.016.3 GDQP – An ninh 3 TC2.1.017.1 GDQP – An ninh TL2.1.042.2 Cơng tác xã hội gia đình 2* TL2.1.058.2 Tâm lý học tôn giáo 2* XH2.1.030.2 Lịch sử văn minh giới 2* LL2.1.045.3 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 2 2 53 54 Chọn 4/6 tín 55 56 57 58 59 TL2.1.027.2 Tâm bệnh học 19 Số TT 60 Mã học phần Tên học phần TL2.1.010.2 Tâm lý học quản lý TL2.1.155.2 Điều kiện tiên Học kỳ Số TC 2 Tham vấn 2 TL2.1.164.2 Đạo đức nghề tham vấn 2 63 TL2.1.162.2 Chẩn đoán tâm lý 2 64 TL2.1.020.2 Tâm lý học giới tính 2 TL2.1.159.3 Tham vấn cho học sinh trường học 3 TL2.1.160.2 Tâm lý học lâm sàng 2 TL2.1.151.2 Tâm lý học gia đình 2 TL2.1.156.2 Tham vấn 2 TL2.1.163.2 Tâm lý học trị liệu 2 TL2.1.157.2 Tham vấn nhóm trị liệu nhóm 2 Thực tập 4 TL2.1.080.2 Tâm lý học dân tộc TL2.1.172.3 Thực hành tham vấn cá nhân 3 TL2.1.173.3 Thực hành tham vấn nhóm 3 TL2.2.049.2 Giáo dục đặc biệt 2 TL2.1.158.2 Tham vấn cho người nghiện ma túy, HIV/AIDS 2 61 62 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 TL2.174.2 Tự chọn 4/6 tín 77 78 79 80 81 TL2.1.015.2 Tơn giáo học đại cương 2* 2* TL2.1.165.2 Tâm lý học lao động 2* 2* TL2.1.166.2 Tâm lý học quản trị kinh doanh 2* 2* TL2.1.161.2 Tham vấn học tập hướng nghiệp 2 TL2.1.175.2 Thực tập 4 Học phần thay khóa luận tốt nghiệp (chọn 7/11 tín chỉ) 20 Số TT Mã học phần Tên học phần Điều kiện tiên Học kỳ Số TC 82 TL2.1.167.3 Tâm lý học giáo dục 3* * 83 TL2.1.168.2 Tâm lý học du lịch 2* * 84 TL2.1.169.2 Tâm lý học giao tiếp 2* * 85 TL2.1.170.2 Tâm lý học y học 2* * 86 TL2.1.171.2 Tâm lý học tư pháp 2* * Cộng (khơng tính Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng - An ninh) 132 16 18 18 17 17 17 16 - Dự kiến tiêu tuyển sinh năm đầu: Năm học 2020 - 2021, tuyển sinh 30 sinh viên; Năm học 2021 - 2022, tuyển sinh 60 sinh viên; Năm học 2022 - 2023, tuyển sinh 90 sinh viên Hướng dẫn thực chương trình - Căn thực chương trình: Luật Giáo dục, Quy chế kèm theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; quy định khác Nhà nước lĩnh vực đào tạo; Quy định đào tạo đại học, cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban hành kèm theo Quyết định số 1309/QĐ-ĐHTTr, ngày 16/06/2014 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào); chế độ công tác giáo viên, quy định tiêu chuẩn, quyền hạn, nhiệm vụ hình thức xử lí cán bộ, giảng viên - Chương trình đào tạo trình độ Đại học thiết kế theo hình thức tín (theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 15 tháng năm 2007 Thông tư 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo); Quy định đào tạo đại học, cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban hành kèm theo Quyết định số 1309/QĐ-ĐHTTr, ngày 16/06/2014 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào) tuân thủ theo quy định chương trình khung 21 Bộ Giáo dục Đào tạo, sở tham khảo chương trình đào tạo số trường đại học nước đào tạo ngành Giáo dục tiểu học - Chương trình khung trình độ đại học ngành Tâm lý học (chuyên ngành Tham vấn trị liệu tâm lý) thiết kế theo hướng phát huy cao độ tinh thần chủ động, sáng tạo người học, tích hợp chun mơn nghiệp vụ, tạo điều kiện thuận lợi sau trường đảm nhiệm tốt công việc phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Khi thực nội dung chương trình, phịng, khoa, trung tâm, tổ mơn phải thực theo chương trình đào tạo đề cương chi tiết học phần duyệt Nếu có nội dung cần thay đổi, phải đề nghị Ban Giám hiệu duyệt trước thực - Các khoa, trung tâm, tổ môn xây dựng đủ đề cương giảng, ngân hàng liệu để tạo điều kiện cho tất học phần tổ chức giảng dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động, đặc biệt hướng dẫn người học tự học, tự nghiên cứu tài liệu; cần phải đảm bảo điều kiện tối thiểu: tài liệu, giáo trình, thiết bị dạy học; tăng cường hoạt động tự nghiên cứu, tăng cường hình thức giao nhiệm vụ cho người học tổ chức học tập, hoạt động theo nhóm - Kế hoạch đào tạo phân cơng giảng viên lên lớp phải bố trí hợp lí chun mơn đơn vị phải Ban Giám hiệu duyệt trước thực - Tồn chương trình thực năm, năm học chia thành học kì, học kì 15 tuần; tổ chức học tập thêm kì nghỉ hè xét thấy cần thiết 10 Đề nghị cam kết thực Cơ sở vật chất trường có hồn tồn đáp ứng yêu cầu việc giảng dạy nghiên cứu, học tập, thực hành sinh viên ngành Tâm lý học Trường tiếp tục đầu tư sở vật chất cho ngành đào tạo này, cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo Tâm lý học cơng bố tồn nội dung đăng kí mở ngành webside: http://daihoctantrao.edu.vn 22 Khoa Tâm lý giáo dục Cơng tác xã hội kính đề nghị Trường Đại học Tân Trào cho phép Khoa mở ngành đào tạo Tâm lý học trình độ đại học, hệ quy từ năm học 2020 - 2021 với tiêu đào tạo ban đầu 30 sinh viên Kính mong nhận quan tâm, giúp đỡ Lãnh đạo Trường Đại học Tân Trào Khoa Tâm lý giáo dục Công tác xã hội trân trọng cảm ơn! Nơi nhận: TRƯỞNG KHOA - Như - Lãnh đạo trường; - Khoa TL-GD & CTXH; - Lưu VT, ĐT TS HÀ MỸ HẠNH 23