CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Sư phạm Tiếng Nhật

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Sư phạm Tiếng Nhật Mã số: 7140236 (Ban hành theo Quyết định số 961/QĐ-ĐHNN, ngày 24 tháng năm 2019 Hiệu trưởng trường Đại học Ngoại ngữ-ĐHQGHN) PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Một số thơng tin chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: Tiếng Việt: Sư phạm Tiếng Nhật Tiếng Anh: Japanese Language Teacher Education - Mã số ngành đào tạo: 7140236 - Danh hiệu tốt nghiệp: Cử nhân - Thời gian đào tạo: 04 năm - Tên văn tốt nghiệp: Tiếng Việt: Cử nhân ngành Sư phạm Tiếng Nhật Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Japanese Language Teacher Education - Đơn vị giao nhiệm vụ đào tạo: Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN Mục tiêu đào tạo Chương trình cử nhân Sư phạm tiếng Nhật đào tạo cử nhân (giáo viên bậc Trung học phổ thông, Đại học Cao đẳng) có khả thích ứng cao, có kiến thức tốt tiếng Nhật sử dụng thành thạo tiếng Nhật tối thiểu bậc theo Khung Năng lực ngoại ngữ bậc dành cho Việt Nam; trang bị tri thức hoạt động dạy, hiểu biết người học hồn cảnh cụ thể; có tính linh hoạt, lực (như khả giao tiếp, xác định giải vấn đề, lực giải vấn đề); có kĩ bổ trợ kĩ giao tiếp, tìm tịi, suy xét, làm việc nhóm; hiểu biết mơi trường địa phương, nước hay quốc tế, mà tiếng Nhật giảng dạy; có kiến thức xã hội văn hóa rộng lớn; tiếp tục tự học, tham gia học tập bậc học cao hơn, tích lũy phẩm chất kĩ cá nhân nghề nghiệp quan trọng để trở thành cán giảng dạy giỏi bậc học, cán quản lý chuyên môn lĩnh vực giảng dạy nghiên cứu tiếng Nhật nói riêng ngành sư phạm nói chung Thơng tin tuyển sinh - Hình thức tuyển sinh: Theo quy định Đại học Quốc gia Hà Nội PHẦN II: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Về kiến thức lực chuyên môn 1.1 Về kiến thức Tốt nghiệp chương trình đào tạo, sinh viên có kiến thức lý thuyết chuyên sâu lĩnh vực đào tạo; nắm vững kỹ thuật có kiến thức thực tế để giải cơng việc phức tạp; tích luỹ kiến thức tảng nguyên lý bản, quy luật tự nhiên xã hội lĩnh vực đào tạo để phát triển kiến thức tiếp tục học tập trình độ cao hơn; có kiến thức quản lý, điều hành, kiến thức pháp luật bảo vệ môi trường liên quan đến lĩnh vực đào tạo; có kiến thức cụ thể theo nhóm sau: 1.1.1 Kiến thức chung - Hiểu vận dụng vào thực tiễn hệ thống tri thức khoa học nguyên lý Chủ nghĩa Mác Lênin - học thuyết khoa học chân cấu thành từ ba phận lý luận có mối quan hệ thống biện chứng với nhau: Triết học Mác Lênin, Kinh tế trị Mác Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học Hiểu kiến thức bản, có tính hệ thống tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa Hồ Chí Minh, nội dung Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ yếu đường lối thời kỳ đổi số lĩnh vực đời sống xã hội; - Nhớ giải thích kiến thức thơng tin mạng truyền thông Sử dụng công cụ xử lý thông tin thông dụng (hệ điều hành, phần mềm hỗ trợ cơng tác văn phịng khai thác Internet ); - Có trình độ ngoại ngữ tối thiểu đạt bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dành cho Việt Nam; - Hiểu vận dụng kiến thức khoa học lĩnh vực thể dục thể thao vào trình tập luyện tự rèn luyện để củng cố tăng cường sức khỏe, đề phòng chấn thương Vận dụng kỹ, chiến thuật bản, luật thi đấu vào hoạt động thể thao cộng đồng; - Hiểu rõ nội dung đường lối quân nhiệm vụ cơng tác quốc phịng – an ninh Đảng, Nhà nước tình hình Vận dụng kiến thức học vào chiến đấu điều kiện tác chiến thông thường 1.1.2 Kiến thức theo lĩnh vực - Nắm kiến thức địa lý giới thể kiến thức tiếng Nhật ; - Vận dụng kiến thức khoa học thống kê học tập nghiên cứu khoa học liên quan đến ngành đào tạo; - Có khả tìm hiểu khám phá mối quan hệ bảo vệ môi trường phát triển bền vững tầm quốc gia hay quốc tế đóng góp vào việc bảo vệ mơi trường địa phương 1.1.3 Kiến thức theo khối ngành - Nắm vững vận dụng kiến thức văn hóa nhận thức văn hóa tổ chức đời sống người Việt, qua có lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm di sản văn hóa dân tộc tương lai văn hóa Việt Nam; - Nắm chất chức năng, nguồn gốc phát triển ngôn ngữ, khái niệm ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa học, dụng học tiếng Việt để phục vụ việc học tập nghiên cứu ngoại ngữ phát triển chuyên môn, nghề nghiệp sau này; - Vận dụng kỹ sử dụng tiếng Việt tiếp nhận văn bản, tạo lập văn nhằm tăng cường khả giao tiếp tiếng Việt; - Nắm vững hiểu biết tri thức văn hoá – xã hội, nghệ thuật, phát triển lực tư phê phán, hình thành phương pháp học tập ngoại ngữ có hiệu 1.1.4 Kiến thức theo nhóm ngành - Nắm vững kiến thức tiếng Nhật hệ thống, bao gồm kiến thức ngữ âm âm vị học, ngữ pháp, từ vựng, ngữ nghĩa chữ viết, vận dụng kiến thức công việc chuyên môn giảng dạy, nghiên cứu; - Nắm vững kiến thức tiếng Nhật với chức phương tiện giao tiếp, áp dụng kiến thức tình giao tiếp xã hội quan điểm dụng học, phân tích diễn ngôn hay ngôn ngữ học xã hội; - Thông qua việc tiếp thu kiến thức ngôn ngữ, người học phát triển kỹ thuyết trình, phân tích phê phán, làm việc nhóm, nghiên cứu liên ngành kỹ tranh luận v.v , nâng cao vốn từ vựng kỹ sử dụng tiếng Nhật; - Nắm vững kiến thức văn hoá – xã hội (bao gồm lĩnh vực lịch sử, người, văn hóa, xã hội, kinh tế, trị, giáo dục) Nhật Bản nói riêng, nước khu vực (bao gồm Việt Nam) giới nói chung, đặc biệt kiến thức văn hóa – xã hội nước thuộc vùng sử dụng chữ Hán; - Thông qua việc tiếp thu kiến thức văn hóa – xã hội, người học phát triển kỹ thuyết trình, phân tích phê phán, làm việc nhóm, nghiên cứu liên ngành kỹ tranh luận, nâng cao vốn từ vựng, kỹ tiếng Nhật; - Sử dụng tốt tiếng Nhật trình độ bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dành cho Việt Nam (tương đương cấp N2 kỳ thi NN Tiếng Nhật) sử dụng lực trình dạy học, nghiên cứu hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học 1.1.5 Kiến thức ngành - Nắm vận dụng kiến thức tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học giảng dạy tiếng nước ngoài, nghiệp vụ sư phạm, phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá, công nghệ giảng dạy vào thực tiễn công tác; - Nắm vững vận dụng kiến thức chất trình dạy học ngoại ngữ để phục vụ công tác chuyên môn sau này; - Hiểu biết bối cảnh vấn đề việc giảng dạy tiếng Nhật Việt Nam, vai trò tiếng Nhật ngơn ngữ mang tính quốc tế cao - Biết cách vận dụng kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm học vào công việc thực tiễn hoạt động trường phổ thông sở giáo dục khác, tiếp cận hoàn thành tốt kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm học đại học (kiến thức chuyên môn, kỹ soạn bài, giảng bài, kỹ quản lý lớp học v.v…), đồng thời mở rộng kỹ cần thiết khác người giáo viên (kỹ thâm nhập vào thực tế nhà trường phổ thơng, kỹ tìm hiểu học sinh, kỹ chủ nhiệm lớp v.v…), làm quen với thực tế nhà trường phổ thông xã hội, trở nên tự tin với nghề nghiệp hơn; - Nắm vững vận dụng kiến thức ngơn ngữ, văn hóa Nhật thơng qua việc tiến hành dự án nghiên cứu theo chuyên ngành học học phần thay tốt nghiệp thiết kế mang tính tổng hợp cao 1.2 Năng lực tự chủ trách nhiệm - Có lực dẫn dắt chuyên môn, nghiệp vụ đào tạo; có sáng kiến q trình thực nhiệm vụ giao; có khả tự định hướng, thích nghi với mơi trường làm việc khác nhau; tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; có khả đưa kết luận vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thông thường số vấn đề phức tạp mặt kỹ thuật; có lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể; có lực đánh giá cải tiến hoạt động chun mơn quy mơ trung bình Về kỹ 2.1 Kỹ chuyên môn 2.1.1 Các kỹ nghề nghiệp - Có kỹ hồn thành cơng việc phức tạp địi hỏi vận dụng kiến thức lý thuyết thực tiễn ngành đào tạo bối cảnh khác nhau; có kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá liệu thơng tin, tổng hợp ý kiến tập thể sử dụng thành tựu khoa học công nghệ để giải vấn đề thực tế hay trừu tượng lĩnh vực đào tạo; có lực dẫn dắt chuyên môn để xử lý vấn đề quy mơ địa phương vùng miền; - Có khả tổ chức quản lí hoạt động giảng - dạy, theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển lực tự học học sinh; - Có khả xây dựng, thực kế hoạch giảng - dạy theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù học phần, đặc điểm học sinh môi trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh; - Có lực thực kế hoạch dạy học tiếng Nhật đảm bảo kiến thức học phần, làm chủ kiến thức học phần, đảm bảo nội dung dạy học xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý kiến thức liên học phần theo yêu cầu bản, đại, thực tiễn Thực nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình học phần; - Có khả tổ chức việc kiểm tra, đánh giá kết học tập phù hợp để nâng cao chất lượng hiệu việc giảng dạy tiếng Nhật, kích thích đam mê người học; - Có lực giao tiếp, đồng cảm với người học, tự học, biết sử dụng công nghệ dạy học, chuẩn bị gây hứng thú học phần; - Có lực tự đánh giá, tự học tự rèn luyện nhằm nâng cao lực thân chất lượng, hiệu dạy học tiếng Nhật; - Có lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục, có phương pháp thu thập xử lí thơng tin thường xuyên nhu cầu đặc điểm học sinh, điều kiện giáo dục nhà trường tình hình trị, kinh tế, văn hố, xã hội địa phương, quốc gia quốc tế sử dụng thông tin thu vào giảng dạy tiếng Nhật; - Có khả vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp, hình thức giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái độ thơng qua việc giảng dạy học phần hoạt động khố ngoại khố, cơng tác chủ nhiệm lớp, cơng tác Đồn, Đội, hay hoạt động cộng đồng như: lao động công ích, hoạt động xã hội theo kế hoạch xây dựng, theo tình xã hội cụ thể, phù hợp đối tượng, đáp ứng mục tiêu giáo dục đề ra; - Có khả tìm kiếm hội góp phần phát triển công tác giảng dạy tiếng Nhật trường, địa phương, nước, khu vực, quốc tế; - Có khả xây dựng mơi trường học tập tiếng Nhật trường, địa phương, quốc gia hay khu vực Tạo dựng môi trường học tập dân chủ, thân thiện, hợp tác, cộng tác, thuận lợi, an toàn lành mạnh 2.1.2.Khả lập luận tư giải vấn đề - Vận dụng lý luận chủ nghĩa Mác Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh để xác định phương pháp luận phương pháp nghiên cứu cụ thể Nắm vững quy luật khách quan, xu thời đại thực tiễn đất nước Nắm vững quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng để xác định, phân tích giải vấn đề cụ thể nghiên cứu, học tập cống hiến, đóng góp cho sống xã hội; - Có khả lập luận, tư giải vấn đề lĩnh vực giảng dạy hay nghiên cứu mức độ cải tiến; - Có khả hình thành giả thuyết, thu thập, phân tích xử lý thông tin, tham gia nghiên cứu thực nghiệm, kiểm định giả thuyết ứng dụng để nghiên cứu vấn đề liên quan đến lĩnh vực giảng dạy; - Có khả khám phá nâng cao hiểu biết văn hố Nhật Bản, qua hiểu biết sâu sắc văn hoá Việt Nam 2.1.3 Khả nghiên cứu khám phá kiến thức - Có khả hình thành giả thuyết, thu thập, phân tích xử lý thơng tin, tham gia nghiên cứu thực nghiệm, kiểm định giả thuyết ứng dụng để nghiên cứu vấn đề liên quan đến lĩnh vực giảng dạy; - Có khả khám phá nâng cao hiểu biết văn hoá nước thuộc vùng văn hóa chữ Hán, qua hiểu biết sâu sắc văn hoá Việt Nam 2.1.4 Khả tư theo hệ thống - Phát triển tư logic, hệ thống tiếp cận xử lý vấn đề thuộc lĩnh vực chuyên môn nói riêng vấn đề văn hóa - xã hội nói chung 2.1.5 Bối cảnh lịch sử xã hội ngoại cảnh - Có khả tham gia hoạt động trị, xã hội ngồi nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập; - Có khả phối hợp với gia đình cộng đồng hỗ trợ, giúp đỡ việc học tập tiếng Nhật, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh góp phần huy động nguồn lực cộng đồng phát triển nhà trường; - Có lực xã hội hóa, khả thích nghi xã hội môi trường công tác; - Hiểu biết xã hội, thích ứng nhanh với thay đổi kinh tế, xã hội nước quốc tế 2.1.6 Bối cảnh tổ chức - Có khả tự chủ giải vấn đề; khả nhận diện giải vấn đề; khuyến khích sáng tạo tự tin; - Có khả tổ chức hoạt động giáo dục khác (công tác chủ nhiệm lớp, công tác Đồn TNCS HCM, cơng tác Đội, cơng tác khác phân cơng) xây dựng đảm bảo tính khả thi, sát hoàn cảnh điều kiện, thể khả hợp tác, cộng tác 2.1.7 Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ vào thực tiễn - Vận dụng linh hoạt phù hợp kiến thức, kỹ để thực cơng việc, phân tích, xử lý vấn đề thực tiễn lĩnh vực công việc; - Có khả quản lí thời gian, kĩ thích ứng, kĩ học tự học, kĩ phát giải vấn đề, đưa giải pháp, kiến nghị, kĩ phân tích, tổng hợp 2.1.8 Năng lực sáng tạo, phát triển dẫn dắt thay đổi nghề nghiệp - Sáng tạo, dẫn dắt phát triển nghề nghiệp thông qua khả tự học, học tập suốt đời, phát triển kiến thức kỹ cần thiết khả thích ứng nhanh với thay đổi thực tế 2.2 Kỹ bổ trợ 2.2.1 Các kỹ cá nhân - Chăm chỉ, nhiệt tình say mê cơng việc; quản lý tốt thời gian nguồn lực cá nhân; thích ứng với phức tạp thực tế; tự đánh giá kết cơng việc, hồn thành cơng việc hạn, đặt mục tiêu, tự phát triển thân, tự trau dồi phát triển nghề nghiệp; 2.2.2 Kỹ làm việc theo nhóm - Hình thành nhóm làm việc hiệu quả; vận hành phát triển nhóm; lãnh đạo nhóm (quản lý, phân cơng nhiệm vụ, phối hợp cá nhân nhóm, sử dụng phương pháp động viên ), làm việc nhóm khác 2.2.3 Kỹ quản lý lãnh đạo - Có khả lãnh đạo, quản lí thay đổi áp dụng tiến hoạt động nghề nghiệp 2.2.4 Kỹ giao tiếp - Giao tiếp tốt văn lời nói (trao đổi, thuyết trình), truyền đạt thông tin chuyển giao kiến thức dạng nói viết; - Có khả áp dụng kỹ sử dụng ngôn ngữ tinh tế hoàn cảnh cụ thể đa dạng 2.2.5 Kỹ giao tiếp sử dụng ngoại ngữ - Kĩ ngoại ngữ chuyên ngành: Có kỹ ngoại ngữ mức hiểu ý báo cáo hay phát biểu chủ đề quen thuộc công việc liên quan đến ngành đào tạo; sử dụng ngoại ngữ để diễn đạt, xử lý số tình chun mơn thơng thường; viết báo cáo có nội dung đơn giản, trình bày ý kiến liên quan đến cơng việc chuyên môn 2.2.6 Kỹ công nghệ thông tin - Sử dụng thành thạo công cụ công nghệ thông tin phục vụ công tác chuyên môn; thành thạo việc khai thác hiệu Internet phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu Có khả tổ chức lưu trữ thơng tin máy tính sử dụng máy tính để giải vấn đề thơng dụng Phẩm chất đạo đức 3.1 Phẩm chất đạo đức cá nhân - Xác định rõ Chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam, tảng tư tưởng cho hoạt động thực tiễn Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, phấn đấu theo mục tiêu lý tưởng Đảng, bồi dưỡng nâng cao ý thức trách nhiệm sinh viên trước nhiệm vụ trọng đại đất nước Có phong cách lối sống lành mạnh, dám hy sinh, phấn đấu cho lý tưởng; - Có tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào trân trọng truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc, có ý thức cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc; - Tự tin, linh hoạt, dám đương đầu với rủi ro; tuân thủ tiêu chuẩn nguyên tắc đạo đức; nhiệt tình, say mê sáng tạo; có tinh thần tự tơn, hiểu biết văn hóa; có khả thích ứng cao với hồn cảnh điều kiện, mơi trường làm việc, can đảm, tâm hành động bất chấp hồn cảnh khơng thuận lợi; ln có ý thức học hỏi, khơng ngừng trau dồi lực có khát vọng vượt khó, vươn lên để thành đạt 3.2 Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp - Trung thực, có trách nhiệm, động, tư phê phán, khả suy ngẫm; - Có tính kiên trì, say mê cơng việc, có tính chun nghiệp cao; - Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc dân tộc mơi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học; - Ứng xử thân thiện với đồng nghiệp, đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp, xây dựng tập thể sư phạm tốt để thực mục tiêu giáo dục giảng dạy tiếng Nhật; - Có khả phối hợp với gia đình cộng đồng hỗ trợ, giám sát việc học tập tiếng Nhật, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh góp phần huy động nguồn lực cộng đồng phát triển nhà trường; - Có thái độ thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học sử dụng tiếng Nhật có hiệu 3.3 Phẩm chất đạo đức xã hội Xác định trách nhiệm, nghĩa vụ thân, có tư cách, tác phong đắn người giáo viên; có chuẩn mực đạo đức quan hệ xã hội, sống làm việc có trách nhiệm với cộng đồng đất nước Vị trí cơng tác đảm nhận sau tốt nghiệp - Sau tốt nghiệp, cử nhân ngành sư phạm tiếng Nhật đảm nhận vị trí như: giáo viên, cán giảng dạy sở dạy tiếng Nhật cấp học hệ thống giáo dục Việt Nam, đặc biệt trường phổ thông trung học, hay đại học, phát triển thành cán nghiên cứu khoa học giáo dục ngoại ngữ, cán nghiên cứu ngôn ngữ học hay quốc tế học Khả học tập, nâng cao trình độ sau tốt nghiệp - Có khả tự học tập vấn đề lí luận thực tiễn có liên quan đến công tác giảng dạy nghiên cứu; - Cử nhân ngành Ngơn ngữ Nhật có hội học lên bậc cao (thạc sĩ, tiến sĩ) chuyên ngành thuộc lĩnh giảng dạy nghiên cứu liên quan đến ngơn ngữ văn hóa Nhật Bản 10 PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt u cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chương trình đào tạo: - Khối kiến thức chung 136 tín 27 tín (Khơng tính học phần GDTC, GDQP-AN kỹ bổ trợ ) - Khối kiến thức theo lĩnh vực: + Tự chọn: - Khối kiến thức theo khối ngành: tín 6/15 tín tín + Bắt buộc: tín + Tự chọn: 2/14 tín - Khối kiến thức theo nhóm ngành: 57 tín + Bắt buộc: 51 tín + Tự chọn: 6/27 tín - Khối kiến thức ngành: 38 tín + Bắt buộc: 17 tín + Tự chọn: 12 tín + Thực tập khóa luận tốt nghiệp/các học phần thay khóa luận tốt nghiệp: tín 11 Khung chương trình đào tạo Số TT Mã học phần I PHI1004 PHI1005 POL1001 HIS1002 INT1004 FLF1105 FLF1305 FLF1405 FLF1505 FLF1705 FLF1805 FLF1905 FLF2105 FLF2205 FLF1106 FLF1306 FLF1406 Tên học phần Khối kiến thức chung (khơng tính học từ số đến số 11) Những nguyên lí chủ nghĩa Mác-Lênin The Fundamental Principles of Marxism-Leninism Những nguyên lí b Chủ nghĩa Mác-Lê The Fundamental Principles of Marxism-Leninism Tư tưởng Hồ Chí Minh Ho Chi Minh Ideology Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam The Revolutionary Directions of Vietnamese Communist Party Tin học sở Introduction to Informatics Ngoại ngữ sở Foreign Language Tiếng Anh sở General English Tiếng Pháp sở General French Tiếng Trung sở General Chinese Tiếng Đức sở General German Tiếng Hàn sở General Korean Tiếng Tây Ban Nha sở General Spanish Tiếng Thái sở General Thai Tiếng Ý sở General Italian Tiếng Lào sở General Laotian Ngoại ngữ sở Foreign Language Tiếng Anh sở General English Tiếng Pháp sở General French Tiếng Trung sở General Chinese Số tín Số tín Mã học Lý Thực Tự phần trước thuyết hành học 27 21 32 PHI1004 20 PHI1005 35 POL1001 17 28 16 40 20 50 12 Số TT Mã học phần FLF1506 FLF1706 FLF1806 FLF1906 FLF2106 FLF2206 FLF1107 FLF1307 FLF1407 FLF1507 FLF1707 FLF1807 FLF1907 FLF2107 FLF2207 10 11 13 Tiếng Đức sở General German Tiếng Hàn sở General Korean Tiếng Tây Ban Nha sở General Spanish Tiếng Thái sở General Thai Tiếng Ý sở General Italian Tiếng Lào sở General Laotian Ngoại ngữ sở Foreign Language Tiếng Anh sở General English Tiếng Pháp sở General French Tiếng Trung sở General Chinese Tiếng Đức sở General German Tiếng Hàn sở General Korean Tiếng Tây Ban Nha sở General Spanish Tiếng Thái sở General Thai Tiếng Ý sở General Italian Tiếng Lào sở General Laotian Giáo dục thể chất Physical Education Giáo dục quốc phòng–an ninh National Defence Education Kĩ bổ trợ Soft skills Khối kiến thức theo lĩnh vực II 12 Tên học phần JAP1001 Địa lý đại cương General Geography JAP1002 Môi trường phát triển Environment and Development Số tín Số tín Mã học Lý Thực Tự phần trước thuyết hành học 20 50 20 20 JAP4025 JAP4026 JAP4025 JAP4026 6/15 3 27 15 13 Số TT Mã học phần 14 MAT1078 15 MAT1092 16 MAT1101 Tên học phần Thống kê cho khoa học xã hội Statistics for Social Sciences Toán cao cấp Advanced Mathematics Xác suất thống kê Statistics and Probability Số tín 15 15 42 18 27 18 30 10 30 10 20 15 13 2 20 15 13 2 20 10 22 20 30 JAP4028 JAP4029 30 JAP2001 30 30 30 Khối kiến thức theo khối ngành IV Bắt buộc Cơ sở văn hoá Việt Nam Introduction to Vietnamese Culture Nhập môn Việt ngữ học Introduction to Vietnamese Linguistics Tự chọn Tiếng Việt thực hành Practical Vietnamese Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Scientific Research Methodology Logic học đại cương General Logics Tư phê phán Critical Thinking Cảm thụ nghệ thuật Artistry Lịch sử văn minh giới History of World Civilization Văn hóa nước ASEAN Introduction to Southeast Asian Cultures Khối kiến thức theo nhóm ngành IV Khối kiến thức Ngôn ngữ - Văn hóa 18 IV.1.1 Bắt buộc Ngơn ngữ học tiếng Nhật Japanese Linguistics Ngôn ngữ học tiếng Nhật Japanese Linguistics Đất nước học Nhật Bản Japanese Country Studies Giao tiếp liên văn hóa Intercultural Communication Tự chọn Hán tự học tiếng Nhật Chinese Characters in Japanese 12 III III.1 17 HIS1056 18 VLF1052 III.2 19 VLF1053 20 FLF1002 21 PHI1051 22 FLF1003 23 FLF1001 24 HIS1053 25 FLF1004 26 JAP2001 27 JAP2002 28 JAP2003 29 JAP2004 IV.1.2 30 JAP2005 Số tín Mã học Lý Thực Tự phần trước thuyết hành học MAT1092 2/14 57 JAP4028 JAP4029 JAP4028 JAP4029 6/27 JAP4028 JAP4029 14 Số TT Mã học phần 31 JAP2006 32 JAP2007 33 JAP2008 34 JAP2009 35 JAP2010 36 JAP2011 37 JAP2012 38 JAP2015 IV 39 JAP4021 40 JAP4022 41 JAP4023 42 JAP4024 43 JAP4025 44 JAP4026 45 JAP4028 46 JAP4029 47 JAP4031 48 JAP4032 V V.1 49 PSF3007 50 PSF3008 51 PSF3006 Tên học phần Ngữ dụng học tiếng Nhật Pragmatics Ngơn ngữ học đối chiếu Contrastive Linguistics Phân tích diễn ngôn Discourse Analysis Ngữ pháp chức Functional Grammar Văn học Nhật Bản Japanese Literature Đất nước học Nhật Bản Japanese Country Studies Văn học Nhật Bản Japanese Literature Nhập mơn văn hóa nước Châu Á Introduction to Southeast Asian Cultures Khối kiến thức tiếng Tiếng Nhật 1A Japanese 1A Tiếng Nhật 1B Japanese 1B Tiếng Nhật 2A Japanese 2A Tiếng Nhật 2B Japanese 2B Tiếng Nhật 3A Japanese 3A Tiếng Nhật 3B Japanese 3B Tiếng Nhật 4A Japanese 4A Tiếng Nhật 4B Japanese 4B Tiếng Nhật 3C Japanese 3C Tiếng Nhật 4C Japanese 4C Khối kiến thức ngành Bắt buộc Tâm lý học Psychology Giáo dục học Pedagogy Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo Số tín Số tín Mã học Lý Thực Tự phần trước thuyết hành học JAP4028 30 JAP4029 30 JAP2002 30 JAP4028 JAP4029 30 JAP2002 30 JAP4028 JAP4029 30 JAP2003 30 JAP2010 30 30 60 30 30 60 30 30 60 30 30 60 30 30 60 30 30 60 30 30 60 30 30 60 30 10 20 15 15 30 15 30 10 30 10 20 39 JAP4021 JAP4022 JAP4021 JAP4022 JAP4023 JAP4024 JAP4023 JAP4024 JAP4025 JAP4026 JAP4025 JAP4026 JAP4023 JAP4024 JAP4025 JAP4026 38 17 PSF3007 15 Số TT Mã học phần 52 JAP3019 53 JAP3031 54 JAP3032 V1.2 V1.2.1 55 JAP3015 56 JAP3014 57 JAP3013 58 JAP3012 V1.2.2 59 PSF3009 60 JAP3010 61 JAP3033 62 JAP3051 63 JAP3046 64 JAP3029 65 JAP3001 V.3 76 JAP4001 Tên học phần Số tín State Administration & Education Management Lý luận giảng dạy tiếng Nhật An Introduction to Japanese Teaching Methodology Phương pháp giảng dạy tiếng Nhật Japanese language teaching techniques and practices Phương pháp giảng dạy tiếng Nhật Japanese language teaching techniques and practices Tự chọn 12/33 Các học phần chuyên sâu Kĩ viết văn Writing skills Kĩ thuyết trình Presentation skills Kĩ phân tích xử lí thơng tin Information Analyzing and Processing Skills Kĩ giao tiếp Communication Skills Các học phần bổ trợ Tâm lý học giảng dạy tiếng nước Psychology of foreign Language Teaching Kiểm tra đánh giá ngoại ngữ Foreign Language Testing and Assessment Thiết kế giáo án phát triển tài liệu Lesson Planning and Materials Adaptation Xây dựng chương trình nội dung đào tạo Curriculum & Syllabus Design Ứng dụng công nghệ giảng dạy ngoại ngữ ICT in Foreign Language Teaching Phiên dịch Interpretation Biên dịch Translation Thực tập khóa luận tốt nghiệp Graduation paper and Internship Thực tập Số tín Mã học Lý Thực Tự phần trước thuyết hành học 30 JAP4028 JAP4029 20 20 JAP4028 JAP4029 20 20 JAP3031 20 20 20 20 20 20 JAP4028 JAP4029 20 20 JAP4028 JAP4029 15 25 PSF3007 20 20 JAP3019 20 20 JAP3019 20 20 JAP3019 20 20 JAP3019 20 20 20 20 6/12 JAP4028 JAP4029 JAP4028 JAP4029 6/21 JAP4028 JAP4029 JAP4028 JAP4029 16 Số TT Mã học phần Tên học phần Số tín Số tín Mã học Lý Thực Tự phần trước thuyết hành học Internship 77 JAP4051 Khóa luận tốt nghiệp học phần thay khóa luận tốt nghiệp (chọn số học phần tự chọn khối IV V) Graduation paper or alternative subject(s) Tổng cộng 136 Ghi chú: Học phần ngoại ngữ thuộc khối kiến thức chung tính vào tổng số tín chương trình đào tạo, kết đánh giá học phần khơng tính vào điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung học phần điểm trung bình chung tích lũy 17 ... 1A Tiếng Nhật 1B Japanese 1B Tiếng Nhật 2A Japanese 2A Tiếng Nhật 2B Japanese 2B Tiếng Nhật 3A Japanese 3A Tiếng Nhật 3B Japanese 3B Tiếng Nhật 4A Japanese 4A Tiếng Nhật 4B Japanese 4B Tiếng Nhật. .. tuyển sinh: Theo quy định Đại học Quốc gia Hà Nội PHẦN II: CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Về kiến thức lực chuyên môn 1.1 Về kiến thức Tốt nghiệp chương trình đào tạo, sinh viên có kiến thức... cử nhân ngành sư phạm tiếng Nhật đảm nhận vị trí như: giáo viên, cán giảng dạy sở dạy tiếng Nhật cấp học hệ thống giáo dục Việt Nam, đặc biệt trường phổ thông trung học, hay đại học, phát triển