MODUN 3 - TMAU CAC MUC ĐỘ ĐANH GIÁ

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHỐ TẬP HUẤN GIÁO VIÊN PHỔ THƠNG CỐT CÁN MƠ ĐUN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC CÔNG NÃO VÀ TIẾP SỨC  Báo cáo viên chiếu từ/ cụm từ Học viên nhìn vịng 15 giây  Nhóm thảo luận vịng phút từ/cụm từ nhìn thấy  Mỗi nhóm cử thành viên lên chơi trò chơi tiếp sức, viết từ/cụm từ lên bảng thời gian phút  Nhóm viết nhiều từ/cụm từ nhóm chiến thắng Nhóm viết phải thực yêu cầu mà nhóm chiến thắng đưa Sản phẩm học tập Tiêu chí Kiểm tra Bảng kiểm Đo lường Bảng hỏi Đề kiểm tra Tự đánh giá Hồ sơ học tập Bài tập Thường xuyên Định kì Thang đánh giá CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG Buổi Khởi động Ơn tập Modun Tìm hiểu xu hướng đại KTĐG kết học tập, giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh THPT Buổi Tìm hiểu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh môn Sinh học Phân tích video trích đoạn hoạt động đánh giá dạy Buổi Buổi Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh dạy học môn Sinh học Báo cáo kết xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá (Tiếp theo) Xây dựng kế hoạch đánh giá dạy học chủ đề theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Báo cáo kết xây dựng kế hoạch đánh giá (Tiếp theo) Buổi Sử dụng phân tích kết đánh giá theo đường phát triển lực để ghi nhận tiến HS đổi phương pháp dạy học môn SH Buổi Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển kiến thức, KN tổ chức kiểm tra, đánh giá HS THPT nhằm phát triển phẩm chất, lực dạy học môn SH “ NỘI DUNG 2: SỬ DỤNG HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KTĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP, GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HS CẤP THPT MỤC TIÊU - Khái quát điểm cốt lõi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập, giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, lực HS trường THPT - Lựa chọn vận dụng phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, lực HS dạy học môn Sinh học trường THPT Hoạt động Tìm hiểu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Nhiệm vụ học viên: Nhiệm vụ 1: Lập sơ đồ phân tích hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, NL HS Lấy ví dụ minh họa (Làm vào giấy A0) Nhiệm vụ 2: Sử dụng kĩ thuật phòng tranh để chia sẻ kết Nhiệm vụ 3: Các nhóm xây dựng tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm Sử dụng phiếu để tự đánh giá kết đánh giá lẫn Nhiệm vụ 4: Báo cáo kết đánh giá sản phẩm Hoạt động Xem video sử dụng KTĐG dạy minh họa Nhiệm vụ học viên: Nhiệm vụ 1: Xem video Ghi lại hình thức, phương pháp, cơng cụ đánh giá sử dụng dạy minh họa Nhiệm vụ 2: Phân tích ưu điểm, nhược điểm hình thức, phương pháp, công cụ đánh giá sử dụng Nhiệm vụ 3: Đề xuất phương án kiểm tra, đánh giá phù hợp cho dạy minh họa Nhiệm vụ 4: Báo cáo kết thảo luận lớp MỐI QUAN HỆ GIỮA HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ VỚI QUAN ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HIỆN ĐẠI ĐA DẠNG HĨA CÁC HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ PHƯƠNG PHÁP Là phương pháp kiểm tra giá kiểu truyền thống KIỂM TRA VIẾT Học sinh viết câu trả lời cho câu hỏi (tự luận, trắc nghiệm, báo cáo, luận,…) Người học cung cấp chứng giấy mực Người học cung cấp chứng giấy mực PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT • Là PP theo dõi học sinh thực hoạt động (quan sát trình), nhận xét sản phẩm HS làm lắng nghe học sinh trình bày,… • Khi quan sát GV thường sử dụng ba loại công cụ để thu thập thông tin như: Ghi chép, phiếu quan sát, bảng kiểm • Người học cung cấp chứng thông qua hành vi, thái độ; sản phẩm học tập PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP • Là PP thường dùng để thu thập liệu kiểm tra đánh giá lớp • Là PP giáo viên đặt câu hỏi (hoặc ngược lại) nhằm rút kết luận việc học tập HS (hình thành tri thức mới, tổng kết, mở rộng, khắc sâu,…) • PP cung cấp nhiều thơng tin thức khơng thức • Các hình thức vấn đáp: Vấn đáp gợi mở, vấn đáp củng cố, vấn đáp tổng kết, vấn đáp kiểm tra,… CÁC CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ ĐẶC TRƯNG CHO MÔN SINH HỌC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ ĐẶC TRƯNG CHO MÔN SINH HỌC 20 TRÂN TRỌNG CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ! 20 ... Đề kiểm tra Tự đánh giá Hồ sơ học tập Bài tập Thường xuyên Định kì Thang đánh giá CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG Buổi Khởi động Ơn tập Modun Tìm hiểu xu hướng đại KTĐG kết học tập, giáo dục nhằm phát... pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh môn Sinh học Phân tích video trích đoạn hoạt động đánh giá dạy Buổi Buổi Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá theo hướng phát... đánh giá (Tiếp theo) Xây dựng kế hoạch đánh giá dạy học chủ đề theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Báo cáo kết xây dựng kế hoạch đánh giá (Tiếp theo) Buổi Sử dụng phân tích kết đánh giá