KHOA GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIHH ********** Giáo án Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: “ Nặn số vật sống rừng” Chủ đề: Thế giới động vật Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút GV hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Giang Người dạy: Nguyễn Thị Thảo Nguyên MSSV: 18571402011190 Ngày dạy: 03/12/2020 Năm học 2019-2020 I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên đặc điểm số động vật sống rừng - Trẻ biết chia đất, biết kĩ sử dụng đất nặn: chia đất, xoay trịn, lăn dọc, gắn đính,… để nặn taọ động vật sống rừng - Trẻ biết chọn màu phối hợp màu đất Kỹ năng: - Rèn luyện trẻ kĩ phát triển tư duy, tưởng tượng sáng tạo trẻ - Rèn luyện kĩ chia đất kĩ nặn: chia đất, xoay trịn, lặn dọc, gắn đính,… - Rèn kỹ chọn màu phối hợp màu - Rèn kỹ xếp sản phẩm cân đối, hợp mắt Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý số vật hiền lành tránh xa vật - Giáo dục trẻ tư ngồi nặn đúng, tầm mắt nhìn II Chuẩn bị Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Bàn xếp, máy tính, nhạc hát: “Ta vào rừng - Bảng con, rổ đất nặn, khăn lau xanh” “Chú voi Bản Đôn” tay - Đĩa đựng, số động vật sống rừng: Voi, hươu cao cổ, thỏ, sư tử, nhím - Chiếu trải cho trẻ ngồi III Cách tiền hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định – Gây hứng thú - Cô bạn vào khám phá rừng xanh - Cô trẻ vòng tròn hát vang hát: Ta vào rừng xanh - Trẻ vòng tròn hát cô Nội dung 2.1 Quan sát, đàm thoại Chúng tới rừng xanh ạ, khám phá xem rừng xanh có vật ! * Quan sát voi - Cô đưa voi hỏi trẻ: + Con ? + Các thấy voi có đáng u khơng ? + Con voi có đặc điểm ? ( có tai to vịi dài ) + Các có biết voi thường giúp cho bác nơng dân khơng ? ( kéo gỗ cho bác nông dân ) + Vậy để nặn voi phải dùng kĩ ? ( Lăn trịn, ấn dẹt, lăn dọc, gắn đính ) - Cơ củng cố: Để nặn voi cần sử dụng kỹ năng: Lăn trịn, ấn dẹt, lăn dọc, gắn đính - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Quan sát hươu cao cổ - Cô đưa hươu cao cổ để hỏi trẻ + Con + Vì lại gọi hươu cao cổ ? ( có cổ dài ) + Trên người hươu cao cổ có ? + Vậy dùng đất nặn màu để nặn hươu cao cổ ? + Để nặn hươu cao cổ sử dụng kỹ ? ( Lăn tròn, ấn dẹt, lăn dọc gắn đính ) - Cơ củng cố: Để nặn hươu cao cổ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời cần sử dụng kĩ năng: lăn tròn, ấn dẹt, lăn dọc, gắn đính ) *Quan sát thỏ Cơ đọc câu đố “Con ngắn tai dài Mắt hồng lơng mượt Có tài chạy nhanh” - Cô đưa thỏ hỏi trẻ + Con + Trong câu đố có nhắc đến thỏ nhỉ? Và có đặc điểm ? + Vậy để nặn thỏ sử dụng kỹ ? ( Kĩ lăn trịn , ấn dẹt, lăn dọc, ấn lõm, gắn đính ) - Cô củng cố: Để nặn thỏ cần sử dụng kỹ lăn tròn, ấn dẹt, lăn dọc, gắn đính 2.2 Hỏi ý tưởng trẻ ( 2-3 trẻ ) - Mời số trẻ hỏi + Con nặn vật ? + Con chọn màu để nặn ? + Thế sử dụng kỹ để nặn vật ? 2.3 Trẻ tiến hành thực - Cô chuẩn bị cho đất nặn bảng, chỗ lấy đồ dùng bắt đầu nặn vật sống rừng ! - Thực thời gian nhạc - Cô bao quát trẻ + Sửa tư ngồi cho trẻ + Hướng dẫn thêm cho bạn yếu + Động viên, khuyến khích trẻ 2.3 Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đưa sản phẩm lên bảng trưng bày - Cơ cho trẻ quan sát sản phẩm hỏi + Các thấy vật có đáng u khơng ? - Mời số trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn + Con thấy sản phẩm bạn đẹp ? Con có nhận xét sản phẩm bạn ? + (Bạn làm sản phẩm) Con sử dụng kỹ để - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chỗ lấy đồ dùng - Trẻ thực nặn vật ? - Trẻ đưa sản phẩm lên bảng trưng bày - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Kết thúc - Cô nhận xét sản phẩm, khen ngợi tuyên dương sản phẩm đẹp động viên khuyến khích trẻ chưa làm được.’ - Cơ trẻ lên đường nhà, hát vang hát: Chú voi - Một số trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ cô hát ... dẹt, lăn dọc, gắn đính ) *Quan sát thỏ Cơ đọc câu đố ? ?Con ngắn tai dài Mắt hồng lơng mượt Có tài chạy nhanh” - Cơ đưa thỏ hỏi trẻ + Con + Trong câu đố có nhắc đến thỏ nhỉ? Và có đặc điểm ? + Vậy... u khơng ? - Mời số trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn + Con thấy sản phẩm bạn đẹp ? Con có nhận xét sản phẩm bạn ? + (Bạn làm sản phẩm) Con sử dụng kỹ để - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng... lăn trịn, ấn dẹt, lăn dọc, gắn đính 2.2 Hỏi ý tưởng trẻ ( 2-3 trẻ ) - Mời số trẻ hỏi + Con nặn vật ? + Con chọn màu để nặn ? + Thế sử dụng kỹ để nặn vật ? 2.3 Trẻ tiến hành thực - Cô chuẩn bị