BÀI THU HOẠCH Mẫu GIÁO Lớn

HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG MỘT NGÀY Trường Mầm Non A Lớp: 5 6 tuổi Số cháu: 36 cháu Giáo viên hướng dẫn: Giáo sinh: I. ĐÓN TRẺ (6h30 8h ) 1. Mục đích yêu cầu: Trẻ tự tin, vui vẻ đến lớp, trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. Tạo sức gần gũi giữa giáo viên và phụ huynh, giáo viên biết tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà trường thông qua phụ huynh, phụ huynh cũng biết được các hoạt động của trẻ trong một ngày. Tạo sự thoải mái cho trẻ bước vào một ngày mới. 2.Chuẩn bị : Cô đến sớm 30 phút ( 6h30 phút) để thông thoáng phòng học, quét dọn, lau chùi phòng sạch sẽ, lấy nước uống, rửa ca sạch sẽ. Tác phong của cô phải sạch sẽ, gọn gàng, tươi tắn. Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Khi phụ huynh đưa cháu vào lớp cô ân cần, niềm nở, thân mật đón trẻ, tạo cho trẻ sự an toàn. Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ. Trao đổi với phụ huynh để biết tình hình ở nhà vừa thông tin sinh hoạt của trẻ trong ngày. Phát hiện kịp thời dấu hiệu đau ốm của trẻ. Nếu trẻ ốm cô khuyên bố mẹ đưa trẻ về điều trị dứt điểm Trẻ vào lớp sẽ tự tin vào góc chơi. Bao quát trẻ chơi. Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của trẻ Kết thúc Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị tác phong cho trẻ II. THỂ DỤC SÁNG (7h308h ) 1. Mục đích, yêu cầu: Trẻ tập đúng động tác theo cô. Trẻ tật tự, biết vâng lời cô, ổn định hàng nhanh. Trẻ chú ý, tập trung luyện tập. 2. Chuẩn bị Sân bãi sạch sẽ Đĩa nhạc bài hát Xắc xô.

HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG MỘT NGÀY Trường Mầm Non A Lớp: 5- tuổi Số cháu: 36 cháu Giáo viên hướng dẫn: Giáo sinh: I ĐÓN TRẺ (6h30- 8h ) Mục đích yêu cầu: - Trẻ tự tin, vui vẻ đến lớp, trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Tạo sức gần gũi giáo viên phụ huynh, giáo viên biết tình hình sức khỏe trẻ nhà trường thông qua phụ huynh, phụ huynh biết hoạt động trẻ ngày - Tạo thoải mái cho trẻ bước vào ngày 2.Chuẩn bị : - Cô đến sớm 30 phút ( 6h30 phút) để thông thống phịng học, qt dọn, lau chùi phịng sẽ, lấy nước uống, rửa ca - Tác phong cô phải sẽ, gọn gàng, tươi tắn - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô - Khi phụ huynh đưa cháu vào lớp cô ân cần, niềm nở, thân mật đón trẻ, tạo cho trẻ an tồn - Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ - Trao đổi với phụ huynh để biết tình Hoạt động trẻ hình nhà vừa thơng tin sinh hoạt trẻ ngày - Phát kịp thời dấu hiệu đau ốm trẻ Nếu trẻ ốm cô khuyên bố mẹ đưa trẻ điều trị dứt điểm - Trẻ vào lớp tự tin vào góc chơi - Bao quát trẻ chơi - Trò chuyện với trẻ hoạt động trẻ - Kết thúc - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi - Chuẩn bị tác phong cho trẻ II THỂ DỤC SÁNG (7h30-8h ) Mục đích, yêu cầu: - Trẻ tập động tác theo cô - Trẻ tật tự, biết lời cô, ổn định hàng nhanh - Trẻ ý, tập trung luyện tập Chuẩn bị - Sân bãi - Đĩa nhạc hát - Xắc xô Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Ổn định: - Cô dùng xắc xô để gọi trẻ.Cho đứng thành hàng Khởi động: - Cơ hướng dẫn trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh cô, kết hợp mũi chân,gót chân,chạy chậm, chạy nhanh… hướng dẫn trẻ chạy đội hình hàng ngang Bài tập thể dục sáng - Tập theo nhạc Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Động tác hô hấp: Gà gáy - Động tác tay: Hai tay đưa trước mặt đưa lên cao ( 2lần nhịp ) - Động tác lườn: Đưa tay trước mặt nghiêng người qua bên phải ( lần nhịp ) - Động tác chân: khuỵu gối tay đưa phía trước tồi đưa lên cao ( lần nhịp) - Động tác bật : Bật chỗ hai tay chống hông bật nhảy chỗ Hồi tĩnh: - Cho trẻ thả lỏng người hít thở nhẹ nhàng kết thúc buổi tập Kết thúc: *TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH Mục đích – u cầu - Trẻ biết hơm ngày thứ mấy, thời tiết nào,bạn vắng, chưa học - Trò chuyện chủ đề, giúp trẻ biết chủ đề ngày hôm minh học Tạo hứng khởi cho trẻ bắt đầu ngày III HOẠT ĐỘNG CĨ MỤC ĐÍCH: ( 8h15 – 9h15 ) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC : - VĐCB: Bật xa 45 cm - TCVĐ: Chuyền bóng hai tay Độ tuổi : – tuổi Thời gian: 30- 35 phút Giáo viên hướng dẫn: Phan Thị Hoài Phương Sinh viên thực hiện: Trương Thị Thi I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng theo hướng định - Giúp cho trẻ biết cách bật kĩ thuật Kĩ - Rèn luyện kĩ bật, kĩ ước lượng khơng gian - Rèn luyện tính mạnh dạng, biết hòa nhập với tập thể - Rèn cho trẻ kĩ khéo léo thực nhiệm vụ Giáo dục - Giáo dục trẻ biết tập thể dục ngày để thể khỏe mạnh - Trẻ biết trật tự học, đoàn kết II Chuẩn bị Đối với - Sàn nhà sẽ, thống mát, có vạch chuẩn 45cm đặt hợp lý với khơng gian lớp học - Băng, đĩa Đối với trẻ - Tâm sẵn sàng bước vào hoạt động III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định – tổ chức Hoạt động trẻ - Cho trẻ đọc thơ "Chú đội hành quân mưa" - Trẻ đọc cô - Trong thơ nói ai? - Trẻ trả lời - Các đội làm gì? - Trẻ trả lời theo hiểu - Ước mơ lớn lên làm gì? biết - Muốn thực ước mơ phải làm gì? (Học giỏi, lời giáo, ba mẹ) - Cô giới thiệu bài: Hôm cô - Trẻ trả lời theo hiểu tham gia vào buổi huấn luyện đội biết nhé! Hoạt động 2: Thi xem tài? a Khởi động: - Dạ - Cô hướng dẫn trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh cơ, kết hợp mũi chân, gót chân, chạy chậm chạy nhanh…hướng dẫn trẻ chạy đội hình hàng ngang b Trọng động - Trẻ thực * Bài tập phát triển chung: - Tập theo nhạc - Động tác hô hấp: Gà gáy - Động tác tay: Hai tay đưa trước mặt đưa lên cao + TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi + Nhịp 1: Chân gian rộng vai, hai tay đưa - Trẻ thực phía trước + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, mắt nhìn theo tay + Nhịp : Như nhịp + Nhịp : Về tư chuẩn bị ( lần nhịp ) - Động tác lường: Đưa tay trước, nghiêng người qua bên phải +TTCB: Đứng tự nhiên, tay đưa phía trước nghiêng người qua bên phải +Nhịp 3: Như nhịp +Nhịp : Về tư chuẩn bị (2 lần x nhịp) - Động tác chân : Khuỵu gối +TTCB : Đứng tự nhiên,tay thả xuôi, đầu không cúi +Nhịp : Tay đưa phía trước +Nhịp : Khuỵu gối, tay đưa phía trước +Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp :Về tư chuẩn bị (2 lần x nhịp) + Động tác bật : Bật chỗ + TTCB : Tay chống hông, đứng khép chân + Nhịp : T ay chống hông bật nhảy chỗ Nhận xét sơ nội dung mà trẻ thực Chuyển đội hình :cho trẻ dàng hai hàng ngang * Bài tập vận động bản: Bật xa 45 cm Đã đến sân tập đội Hôm nay, tổ chức hội thi hội thi “Bật xa 40 – 45cm” Bây cô luyện tập - Cô làm mẫu: + Lần : Cơ làm mẫu khơng giải thích - + Lần : vừa làm vừa phân tích Cơ đứng sát vạch chuẩn, chân khơng đạp vào vạch Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” tay đưa thẳng phía trước, lịng bàn tay úp Khi có hiệu lệnh “bật” đưa tay phía sau đồng thời khuỵu gối để tạo đà bật qua khoảng cách này, hai tay đưa thẳng phía trước để giữ thăng Bật xong cô theo đường thẳng cho chân không đạp vạch, cuối hàng Trẻ thực hiện: - Cô mời 1, trẻ lên thực - Mời tùng trẻ lên thực Trong q trình trẻ thực ý động viên sửa sai, khuyến khích trẻ - Cho trẻ luyện tập lần dạng trị chơi - Củng cố mời bạn thực tốt lên thực lại Hỏi lớp tên kỹ thuật vận động? * Trị chơi vận động: Trị chơi “ Chuyền bóng tay” Các tập tốt nên cô thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên là“Chuyền bóng” - Hỏi trẻ kĩ thuật chuyền bóng - Trẻ trả lời - Chia trẻ làm đội chơi, đội chuyền nhiều bóng thao tác chiến thắng - Cơ tổ chức thi - Cho trẻ chơi 2- lần c Hồi tĩnh: Cho trẻ pha nước chanh hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Hỏi lại nội dung học - Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng - Vệ sinh tay Giáo viên hướng dẫn Phan Thị Hoài Phương Sinh viên thực Trương Thị Thi IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Từ 9h – 9h30 ) Quan sát: Cây hoa giấy a Yêu càu: Phát triển ngôn ngữ, cung cấp từ - Trẻ hứng thú quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Tạo hứng thú cho trẻ chơi - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn bàn tay b Chuẩn bị - Cây hoa giấy - Sân sẽ, thoáng mát c Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Cô cho trẻ hát “ màu hoa” - Thế hát cô giáo dẫn đâu nào? - À có bí mật dành cho cô hô trời tối trời tối * Trẻ quan sát: - Quan sát hoa giấy - Đây hoa con? - Hoa có màu ? - Các thấy bơng hoa nào? - Lá ? * Giáo dục: Ai trồng hoa con? Vậy có phép ngắt bơng hoa khơng nào? Vì phải chăm sóc bảo vệ hoa * Trẻ chơi vận động: “ Kết hoa” - Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ hoa vòng vừa vừa hát hát “ Đi chơi chơi”, nghe hiệu lệnh “ kết hoa” trẻ chạy nhóm hoa mà trẻ đội đầu - Luật chơi : Nhóm khơng đủ bạn khơng có nhóm bị phạt nhảy lò cò * Trò chơi dân gian: - Chơi “ chi chi chành chành” - Cách chơi: - Trẻ hát - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ nói sáng, trời sáng trời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời theo hiểu biết - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe trả lời - Cho trẻ kết thành nhóm khoảng 4- trẻ người đứng xèo bàn tay ra, người khác giơ ngón tay đặt vào lịng tay đó, người đọc nhanh: “ Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngũ đế Chấp dế tìm Ù ù ập” Đến chữ ập người nắm tay lại, cịn người cố gắng rút tay thật mạnh, rút khơng kịp bị nắm trúng xịe tay làm thay người trước Hoạt động tự Trẻ tự chọn nhóm chơi theo sở thích - Nhóm vẽ, tơ màu - Nhóm cà kheo - Nhóm nhảy dây - Nhóm boolin - Nhóm ăn quan,… Cơ quan sát trẻ chơi giúp đỡ trẻ cần thiết Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương - Khen trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ chơi chuyển hoạt động V HOẠT ĐỘNG GÓC: ( 9h10-9h30) Yêu cầu: - Trẻ tham gia hoạt động góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ chơi thu xếp đồ chơi, xếp dép Chào cô, chào ba mẹ - Chú ý bao quát trẻ tốt - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày c Kết thúc: KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Sinh viên thực tập: Trương Thị Thi Đơn vị thực tập: Trường mầm non A Thời gian từ ngày 18/3 đến ngày 20/4 TUẦN I ( từ ngày 18/3 đến ngày 23/3/2013) Thứ( ngày) 16\3 17/3 Nội dung cơng việc tuần - Sinh viên gặp mặt trường mầm non A, ban đạo gặp mặt giáo sinh - Trưởng ban đạo giới thiệu kế hoạch thực tập trường, ban đạo phân công lớp thực tập cho sinh viên - Sinh viên nhận lớp thực tập làm quen với giáo viên hướng dẫn, cháu lớp thực tập, thực tập khối lớp nhà trẻ - Giáo sinh thực tập lập kế hoạch cho cá nhân - Làm quen với cháu nhà trẻ A - Luôn ý giáo viên dạy tất việc mà cô làm cho trẻ ngày 18/3 - Giáo sinh dự mẫu tiết: Khám phá khoa học Độ tuổi: 4-5 tuổi - Đề tài: Một số phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp- xe máyxe ôtô-tàu hỏa  Trò chơi:Về nhà lấy theo yêu cầu cô Chủ điểm: Phương tiện giao thông 1/3 - Dự mẫu tiết hoạt động góc - Rút kinh nghiệm trao đổi ý kiến 22/3 - Dự mẫu tiết hoạt động tạo hình “làm ơtơ vật liệu phế thải” Độ tuổi: 4-5 tuổi - Rút học kinh nghiệm trao đổi ý kiến 23/3 - Ổn định tổ chức cho cháu chơi trò chơi, hát có chủ điểm TUẦN II (từ ngày 25/3 đến ngày 29/3) Thứ( ngày) 25/3 26/3 27/3 28/3 29/3 30/3 Nội dung cơng việc tuần - Dự mẫu tiết: Làm quen với toán“ Tách gộp phạm vi 8” Độ tuổi: 5- tuổi - Trị chơi :“Đi chợ cửa kì diệu” - Rút học kinh nghiệm - Giáo sinh soạn giáo án đưa cho giáo viên hướng dẫn sửa tiết thể chất - Giáo sinh ý nhìn giáo viên lên lớp tiết: : - Trò chơi: - Dự giáo viên dạy: Làm quen với toán Bài “Nhận biết đối tượng” Độ tuổi: 3- tuổi - Trò chơi: “Kết bạn” “Tìm nhà” - Dự giáo viên dạy: Khám phá khoa học Bài “Trò chuyện số cơng việc bác nơng dân” Trị chơi: “ Gieo hạt chọn theo yêu cầu cô” - Độ tuổi: 3- tuổi - Giáo sinh ý giáo viên lên lớp - Chủ điểm: - Trường nghỉ tập huấn, giáo sinh nghỉ - Trẻ nghỉ TUẦN III (từ ngày 1/4 đến ngày 6/4) Thứ( ngày) 1/4 2/4 3/4 4/4 5/4 6/4 - Nội dung cơng việc tuần Giáo sinh ý nhìn giáo viên lên lớp tiết Bật qua chước ngại vật Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Rút học kinh nghiệm - Dự tiết mẫu: Hoạt động tạo hình Bài: Cắt dán hoa - Rút kinh nghiệm, trao đổi ý kiến - Dự tiết dạy mẫu: Hoạt động học : “Làm quen với chữ “l,m,n’” - Độ tuổi 5-6 tuổi - Chủ điểm : phương tiện giao thông - Rút kinh nghiệm, trao đổi ý kiến - Giáo sinh ý giáo viên lên lớp dạy tiết: - Cơ cho trẻ làm quen nhóm chữ v, r - Giáo sinh ý nhìn giáo viên lên lớp dạy: Hoạt động âm nhạc - Dạy hát: “Anh phi công” - Nghe hát: “ Cô nuôi dạy trẻ” - Trị chơi: Nghe giai điiệu đốn tên hát - Chú ý bước tiến hành Ổn định trẻ, trò chuyện, kể chuyện, đọc thơ cho trẻ hát chủ điểm TUẦN IV (từ ngày 8/4 đến ngày 13/4) Thứ( ngày) 8/4 9/4 - Nội dung công việc tuần Giáo sinh tập giảng tiết thể chất VĐCB: Bật xa 45 cm TCVĐ: Chuyền bóng hai tay Giáo viên dự giáo sinh tiết hoạt động vệ sinh Thao tác rửa tay lau mặt 10/4 - Giáo viên dự giáo sinh tiết hoạt động ngồi trời Quan sát: Cây hoa giấy - Trị chơi vận động: Kết hoa - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành - Trò chơi tự do: Các đồ chơi sân 11/4 - Giáo sinh hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ngày - Chủ điểm: Nghề nghiệp - Giáo sinh tự chủ động vệ sinh trẻ, đón, trả trẻ, ăn ,ngủ - Giáo sinh ý giáo viên lên tiết dạy âm nhạc - NDTT: NH: Ngôi nhà - NDKH: NH: Dân ca huế - Trị chơi: Đốn xem nhạc cụ - Giáo sinh quản lớp với cô giáo hướng dẫn, gần gũi hát hát theo chủ điểm tổ chức cho trẻ chơi 12/4 13/4 TUẦN V (từ ngày 15/4 đến ngày 20/4) Thứ( ngày) 15/4 16/4 17/4 18/4 19/4 20/4 Nội dung cơng việc tuần - Giáo sinh soạn giáo án hoạt động trời đưa cho cô giáo hướng dẫn - Giáo viên dự giáo sinh tập tiết học: Lĩnh vực phát triển thể chất - Chủ điểm: Nghề nghiệp - VĐCB: Bật xa 45cm - TCVĐ: Chuyền bóng hai tay - Giáo sinh tập giảng dạy tiết: Hoạt động trời - Giáo sinh ý giáo viên lên tiết - Ơn nhóm chữ v, r Giáo sinh ý giáo viên lên tiết - Thơ: Chú đội hành qân mưa - Rút học kinh nghiệm - Giáo sinh gần gũi trẻ,trò chuyện với trẻ chia tay lớp mẫu giáo BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN Lớp: Lớn Họ tên sinh viên : Trương Thị Thi Ngành thực tập: Bộ môn giáo dục mầm non Tên trường thựctập: Trường mầm non A Cha ơng ta có câu : “đi ngày đàng học sàng khôn” Thật vậy, sau năm tháng nghiên cứu tìm hiểu lý luận từ việc chăm sóc ni dạy trẻ từ ngồi ghế nhà trường Trong tháng qua nhà trường kết hợp với trường Mầm Non A, Thành Phố Huế tạo điều kiện cho cọ sát với thực tế thực hành, trải nghiệm kiến thức, kỹ chăm sóc ni dạy trẻ Thời gian nghiên cứu không dài tiếp cận với nghề dần hình thành kỹ năng, học hỏi kinh nghiệm quý báu giáo viên cộng tác lâu năm nghề Tôi thực tập lớp nhà trẻ trường Mầm Non AThành Phố Huế, địa điểm nằm đường Kim Long Qua đợt thực tập trường có tuần em học tập gặt hái khơng thành tích phục vụ cho q trình học tập em qua quan tâm, dìu dắt giúp đỡ tận tình q giáo Ban giám hiệu nhà trường, cô hướng dẫn, cán nhân viên trường Em chân thành cám ơn đồn trường đón nhận dạy dỗ hết lịng giúp em có kinh nghiệm quý báu cho nghiệp trồng người sau em mong đợt thực tập năm sau trường Mầm Non A đón nhận tiếp tục truyền đạt kiến thức cho em nói riêng cho tập thể giáo sinh nói chung để chúng em góp phần xây dựng mầm non tương lai, phát triển toàn diện nhờ học hỏi kiến thức vô quý báu từ cô Một lần em xin chân thành cám ơn quý cô trường Mầm Non A Các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ lớp nhà trẻ Qua trình tham quan, quan sát chế độ sinh hoạt trẻ cô hướng dẫn giới thiệu cho thấy chế độ ăn uống, ngủ nghỉ, học tập vui chơi đan xen hợp lí Buổi sáng đón trẻ, trẻ có đồ ăn sáng đem đến lớp cô giúp trẻ ăn, trẻ khác cô cho chơi tự góc Đến khoảng cô điều khiển trẻ xuống tập thể dục theo nhạc cô phụ trách mở sẵn Sau tập hướng dẫn trẻ đến cạnh cơ, dặn dị điểu tốt cho sức khỏe thời tiết thay đổi, hoạt động giúp trẻ ý thức cách giữ gìn sức khỏe Tiếp đến cho trẻ lên lớp, lấy ly uống sữa giúp trẻ có thêm sức khỏe để tiếp tục học tập vui chơi, trẻ ngồi chơi nghỉ ngơi tùy vào tiết học, học lĩnh vực chọn, trẻ có khả phù hợp với lĩnh vục số lượng trẻ đơng, khó điều khiển trẻ, số trẻ lại tham gia hoạt động khác phịng đồ chơi bé, buổi sáng có tiết hoạt động ngồi trời chọn trẻ lực tốt để tham gia chơi trị chơi quan sát thêm xe đạp, xe máy… Hoàn tất hoạt động học chơi khoảng vào lúc 10h cô cho trẻ rửa tay chuẩn bị ăn trưa, giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn uống Chế độ dinh dưỡng trẻ cô phụ cấp dưỡng điều chỉnh theo phần ăn trẻ ngày ăn, bữa ăn có món, mặn, canh, chế độ dinh dưỡng hợp lí giúp trẻ phát triển tồn diện Sau ăn trưa cho trẻ ngủ trưa, 11 15 đến khoảng 14 Sau cho trẻ dậy chuẩn bị ăn chiều Như phần ăn trưa, phần ăn chiều điều chỉnh hợp lí, bữa ăn cháo, bữa ăn bánh canh, Đến khoảng 15 cô cho trẻ ngồi thành tổ đọc thơ với sau cho chơi tự góc Các trẻ tham gia học múa, học nhảy erobic rẽ qua phòng hoạt động âm nhạc, học vẽ qua phòng truyền thống đến 15 35 lại lớp tham gia chơi bạn Khoảng16 cô bắt đầu trả trẻ, đến khoảng 17giờ 30 kết thúc ngày học Chế độ giấc cô chia vào hoạt động hợp lí giúp trẻ phát triển tốt tồn diện Thực tập hoạt động có chủ định Qua trình quan sát thực tế tiết học cô trường Mầm Non A giảng dạy, cho trẻ thấy chuẩn bị chu đáo từ trang thiết bị đến vật dụng phục vụ cho tiết học Thực tế tiết dạy nhà trẻ - tháng tuổi, với lĩnh vực phát triễn thể chất Cô chuẩn bị chu đáo từ vật dụng học tập đến giáo án để trang bị phục vụ cho dạy sôi động, hấp dẫn trẻ, trẻ học hỏi nhiều kiến thức số kĩ khác Qua trẻ tự tin tham gia hoạt động cô cho tạo hứng thú vào học Qua 15 phút quan sát tiết dạy cho thấy cô giáo chuẩn bị kĩ lưỡng, cơng phu, đầu tư tâm huyết vào tiết học thấy rõ lòng yêu nghề mến trẻ giáo, góp sức để ni trồng mầm non tương lai xây dựng đất nước Không tiết học làm thể dục mà tiết học dạy hát “ Chú công nhân xây nhà cao tầng” tiết đọc thơ hai cô giáo góp phần khơng cơng sức chuẩn bị cho tiết học mình, tạo cho trẻ hứng thú với sống xung quanh, lực cịn phần nhờ trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy tốt hơn, trẻ tiếp thu nhanh đạt kết cao * Kế hoạch Thực tập Ngày Thứ Nội dung cụ thể - BCĐ triển khai kế hoạch Thực tập 18/03/201 - nhóm lớp - Số tiết tiết Về lớp lập kế hoạch quản lí Tìm hiểu chương trình nội dung hoạt động kế hoạch chăm sóc giáo dục Thứ trẻ - làm quen trẻ số công việc chăm tiết 21/3/2013 Thứ sóc giáo dục trẻ - SV dự “LQCC” độ tuổi 5-6 tiết SV dự giờ dạy tiết Thứ - SV dự tìm hiểu nội dung chương tiết 01/04/201 trình, với hoạt động, kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ SV lập kế hoạch giáo dục Thứ soạn giáo án - SV tìm hiểu nội dung chương trình 04/04/201 hoạt động kế hoạch chăm sóc giáo dục 25/03/201 Thứ 28/03/201 tiết trẻ Soạn giáo án, giáo viên hướng dẫn Thứ sửa giáo án - SV tìm hiểu nội dung chương trình 08/04/201 hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Thứ - SV nhóm tập dạy trẻ, rút kinh tiết 11/04/2013 Thứ nghiệm - SV tìm hiểu nội dung chương trình tiết 15/04/201 hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Cơ Thứ hướng dẫn nhóm viết thu hoạch - SV viết thu hoạch Giáo viên hướng 18/04/201 dẫn nhóm đánh giá chuyên cần, ý thức học tập rèn luyện sinh viên (từngày18/3 đến ngày 20/4/2013 ) Kế hoạch dành cho trẻ CHẾ ĐỘ SINH HOẠT MỘT NGÀY Thời Hoạt gian Mùa động Mùa hè đơng Nội dung tiết tiết 6h30- 6h45- 8h00 8h30 Đón trẻ - đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh, điểm danh cho trẻ chơi theo ý thức - Thể dục sáng - Uống sữa - Ổn định lớp học, thảo luận với trẻ để ngày ( thông báo cho trẻ chủ đề học 8h00- 8h15- Hoạt - 8h15 8h 30 động học dẫn lớp theo có nhóm Nếu lớp đơng nên đích chủ Giáo viên hướng chia thành nhóm, trẻ tìm hiểu khám phá chủ đề theo chủ đề kế hoạch Có thể tổ chức xen kẽ hoạt động nhóm nhỏ cá nhân - Tiếp tục nội dung kĩ - Gắn với chủ đề 8h15- 8h30- Hoạt góc đặc trưng Trẻ hoạt động theo 9h 30 9h45 động nhóm cá nhân theo hứng thú mối quan trời tâm trẻ - Chơi đóng vai Luyện tập kĩ Vệ sinh 9h30- 9h45- Vệ sinh- - 10h15 11h00- 10h15 11h00- ăn trưa Ngủ trưa - Ăn bữa Chuẩn bị ngủ 14h00 14h00 14h00 14h00- Trẻ dậy- - Ngủ trưa Vệ sinh, vận động - 1510 ăn xế nhẹ 15h10 - 15h10 15h10- Hoạt thức dậy Chơi tự ôn - 16h00 động luyện Chiều - 16h00 Ăn nhẹ sau Cả lớp, nhóm cá nhân 16h00 16h00- - 17h30 Trả Trẻ Nêu gương ( cuối tuần) Trả trẻ 17h30 Trong thời gian thực tập, bên cạnh việc tiếp xúc với trẻ, làm quen với kỹ chăm sóc trẻ lớp, chúng tơi cịn nhà trường tọa điều kiện học hỏi kinh nghiệm đứng lớp số giáo viên trường thông qua tiết dạy mẫu, hầu hết tiết dạy chuẩn bị chu đáo, đẹp, đầy đủ đồ dùng trực quan, tác phong đứng lớp hấp dẫn, sinh động, trình tự bươc tiến hành có chuyển tiếp nhuần nhuyễn thu hút ý trẻ Chúng tơi có thêm nhiều kiến thức biết rõ tình hình thực tế trường Nhờ chúng tơi áp dụng tốt sáng tạo ngày thực tập tới Phần 3: Thu hoạch sinh viên qua đợt thực tập 1.Những ưu điểm, nhược điểm thân *Ưu điểm: - Ln vui vẻ đồn kết với bạn nhóm, tạo tâm lí thoải mái để học tập - Biết cách giao tiếp với trẻ, lôi trẻ vào câu chuyện - Biết tâm sinh lí, tính cách trẻ - Yêu trẻ, chăm sóc, quan tâm trẻ lịng khả - Bản thân ln tích cực, tự giác phát huy vai trị mơi trường sư phạm -Tham gia đầy đủ tiết dạy mẫu, hoạt động trường, lớp -Ý thức thực nội quy tốt - Đi đến trường mầm non giờ, có mặt đầy đủ buổi *Nhược điểm -Thời gian thực tập cịn ( …tuần ) nên việc tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí trẻ em hạn chế - Còn rụt rè chưa mạnh dạn tổ chức hoạt động cho trẻ - Còn nhiều bỡ ngỡ, chưa trò chuyện tiếp xúc nhiều với trẻ - Kiến thức cịn để tiếp thu hết tiết dạy giáo viên - Thiếu chút tự tin để giao tiếp với trẻ - Sự chuẩn bị việc học tập quan sát có nhiều thiếu thốn, sơ sài Phần 4: Những học sư phạm thu nhận : Sau tuần thực tập, tiếp xúc trực tiếp: Cùng ăn, chơi với trẻ để lại nhiều ấn tượng, niềm vui, có lúc mệt mỏi chưa thích nghi với mơi trường, kinh nghiệm bổ ích cơng tác chăm sóc, ni dạy trẻ Trước tiên, tơi thấy ân cần, yêu thương giáo viên đứng lớp ngày miệt mài tận tụy với trẻ thơ bữa ăn, giấc ngủ hay hoạt động Đó gương hệ trước cho chúng tôi, người tập tễnh bước đầu làm quen với nghề Chúng làm quen với công việc người giáo viên mầm non cần phải làm ngày Và nhận thấy rằng, điều quan trọng cần thiết giáo viên mầm non yêu thương tình mẫu tử, tình u giúp ln có niềm vui bên trẻ, xua tan mệt mỏi ngày để có sáng tạo khơng ngừng, để đem tốt đến cho trẻ Để tiếp xúc với trẻ cách dễ dàng có tác động phù hợp đến trẻ, cần nắm hiểu đặc điểm tâm sinh lí trẻ để biết trẻ mong muốn gì, cần Đây lứa tuổi mà tác động cô ảnh hưởng lớn phát triển trẻ Vì vậy, giáo viên phải cản thận tác động Đối với người, tên gọi để phân biệt người với người khác nhiều chức khác, trẻ thế, giáo viên phải biết rõ thuộc tên trẻ tác động đến trẻ hiệu điều làm cho trẻ thích thú vui sướng nhắc tên trẻ Bản thân em hết thấy rõ tầm quan trọng đợt thực tập sư phạm Đây chìa kháo mở đường cho em bước vào nghiệp trồng người sau Ý thức tầm quan trọng vấn đề này, cần phải biết tiếp cận thực tế để biết cách giảng dạy, cách lên lớp, cách soạn giáo án, giao tiếp với trẻ giáo viên, đồng nghiệp với xã hội, góp phần xây dựng nghiệp vụ chuyên môn vững để sau bước lên bục giảng tiếp cận với môi trường sư phạm xứng đáng nghề dạy học, nghề trồng người Qua đợt thực tập trường mầm non A giúp em biết thêm nhiều tâm lý trẻ, giúp em có thêm kinh nghiệm, tự tin, mạnh dạn để thực cơng tác giảng dạy sau Ngồi em cịn học hỏi thêm kinh nghiệm quý báo cô giáo trường hoạt động kiến tập mang lại để làm tư liệu hành trang cho nghệp trồng người Qua tiết dạy mẫu cô giáo viên, giúp cho em có kiến thức, kinh nghiệm mà khơng có tiếp xúc trực tiếp thực khơng thể hiểu qua giúp em thấy thiếu sót thân tự sửa chữa đánh giá củng cố kiến thức kinh nghiệm lòng yêu nghề, yêu trẻ Cuối em xin chân thành cám ơn ban giám hiệu nhà trường mầm non A đặc biệt giáo viên hướng dẫn tận tình giúp đỡ em suốt thời gian Thực tập Phần 5: Kiến Nghị- đề xuất: - Thông qua ý nghĩa đợt thực tập sư phạm lần Tôi mong Bộ Giáo Dục Đào Tạo nói chung, trường Cao Đẳng Sư Phạm nói riêng tao điều kiện tổ chức cho theo đuổi nghề Mầm Non có nhiều thời gian để tiếp xúc với thực tiễn nhiều hơn, để kịp thời nắm bắt phương pháp giáo dục trẻ nhờ ngày nâng cao thêm tri thức phục vụ cho nghề giáo dục sau Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực ... sinh gần gũi trẻ,trò chuyện với trẻ chia tay lớp mẫu giáo BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN Lớp: Lớn Họ tên sinh viên : Trương Thị Thi Ngành thực tập: Bộ môn giáo dục mầm non Tên trường thựctập: Trường mầm... trình, với hoạt động, kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ SV lập kế hoạch giáo dục Thứ soạn giáo án - SV tìm hiểu nội dung chương trình 04/04/201 hoạt động kế hoạch chăm sóc giáo dục 25/03/201 Thứ 28/03/201... tay - Giáo sinh tập giảng dạy tiết: Hoạt động trời - Giáo sinh ý giáo viên lên tiết - Ơn nhóm chữ v, r Giáo sinh ý giáo viên lên tiết - Thơ: Chú đội hành qân mưa - Rút học kinh nghiệm - Giáo sinh