nhận thức, hành vi của học sinh phòng chống dịch COVID

MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI PHẦN TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Tổng quan đề tài Tính sáng tạo PHẦN QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ I Cơ sở lí luận 1.Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu II Nội dung Kiến thức covid-19 1.1.Nguyên nhân gây bệnh 1.2.Cách lây lan 1.3.Các triệu chứng thường gặp 1.4 Phòng ngừa kiểm sốt COVID-19 1.5.Tìm kiếm trợ giúp y tế 1.6.Tự chăm sóc THỰC TRẠNG 2.1.Nhận thức học sinh dịch bệnh Covid-19 2.2.Nhận thức, hành vi học sinh cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 2.3.Phần thực hành học sinh công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 2.4 Ảnh hưởng dịch bệnh Covid-19 đến tinh thần học sinh III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ PHẦN PHỤ LỤC PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO LỜI CẢM ƠN Để thực đề tài nghiên cứu khoa học xin chân thành cảm ơn hướng dẫn tận tình cô giáo Võ Thị Hiền – Tổ trưởng tổ Sử - Địa – GDCD giúp chúng tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Chúng cảm ơn Giáo viên chủ nhiêm bạn học sinh lớp 12/1,2,3,4,11 tạo điều kiện tham gia trả lời câu hỏi khảo sát Chúng cảm ơn nhà trường tổ chức hoạt động nghiên cứu giúp bước đầu tiếp cận thực việc nghiên cứu khoa học Nhóm tác giả PHẦN LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mỗi ngày trơi qua, có nhiều bệnh nhân mắc COVID-19 Đó nỗi đau nhân loại mà không mong muốn Từ tháng năm 2019, bệnh đường hô hấp lạ xuất thành phố Vũ Hán Trung Quốc cướp sinh mệnh nhiều người bác sĩ Vũ Hán Các nhà khoa học nhanh chóng tìm ngun nhân gây bệnh Nhưng nay, chưa tìm thuốc điều trị cho bệnh Dịch bệnh ảnh hưởng nghiêm trọng giới, ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống, tinh thần hàng triệu triệu người khắp châu lục Các nhà khoa học nổ lực tìm kiếm vắc xin phịng bệnh Bênh cạnh nhà chức trách toàn cầu tìm kiếm nhiều giải pháp cụ thể khác để hạn chế lây lan dịch bệnh Việt Nam quốc gia có sách mạnh mẽ việc ngăn chặn lây lan dịch bệnh Từ đầu năm 2019 đến nay, nước ta trải qua lúc vơ khó khăn đối phó với dịch bệnh đảm bảo phát triển kinh tế, xã hội đất nước Có lúc phải hi sinh mục tiêu kinh tế xã hội khác để ngăn chặn phát triển dịch bệnh Tháng năm 2020, Thành phố Đà Nẵng dịch bệnh bùng phát Đời sống kinh tế xã hội trở nên khó khăn Tất ngành nghề có giáo dục trải quan tháng ngày vất vả Với tinh thần tâm, nhân dân Đà Nẵng nâng cao ý thức cơng tác phịng chống dịch bệnh Nổ lực quyền vượt qua nguy hiểm Trong thời gian năm 2020 năm sau nữa, dịch bệnh tiếp diễn Để góp phần nhỏ bé công việc tuyên tuyền, nâng cao ý thức trách nhiệm học sinh nhà trường công tác phịng chống dịch bệnh, chúng tơi định thực đề tài nghiên cứu “Nhận thức, hành vi học sinh việc phòng chống dịch COVID-19” Trên sở kết nghiên cứu đề xuất ý kiến cơng tác phịng chống dịch bệnh cho nhà trường quan chức năng, góp phần nâng cao hiệu công tác PHẦN TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.Tổng quan đề tài Đề tài “ Nhận thức, hành vi học sinh việc phòng chống dịch COVID-19” nội dung mang tính thời Chúng tơi nghiên cứu nhận thức hành vi học sinh trường học liên quan đến sức khỏe đời sống Dịch bệnh COVID-19, thật chưa có phương thuốc điều trị đặc hiệu cơng tác phịng chống tích cực mang lại hiệu Phòng bệnh chữa bệnh, chúng tơi quan tâm đến cơng tác phịng bệnh cá nhân trường học, bao gồm nhận thức học sinh bệnh; hành vi học sinh điều kiện sống chung an toàn dịch bệnh; Những tác động dịch bệnh tâm lí sức khỏe tinh thần học sinh Trên sở nghiên cứu thực tiễn, đề xuất biện pháp phù hợp góp phần ngăn chặn dịch bệnh có hiệu 2.Tính tính sáng tạo Đã có nhiều hướng dẫn khuyến cáo Bộ Y tế, quan quyền, nhà chức trách, cơng tác tuyên truyền đến hộ gia đình, đến cá nhân phương tiện truyền thơng góp phần hiệu cơng tác phịng chống dịch bệnh Đề tài “ Nhận thức, hành vi học sinh việc phòng chống dịch COVID-19” nội dung mang tính thời Chúng tơi muốn tìm hiểu ý thức, thái độ hành vi học sinh phòng bệnh cá nhân trường học, bao gồm nhận thức học sinh bệnh; hành vi học sinh điều kiện sống chung an toàn dịch bệnh; Những tác động dịch bệnh tâm lí sức khỏe tinh thần học sinh; việc chấp hành quy định cơng tác phịng chống dịch Những ảnh hưởng từ dịch bệnh đến sức khỏe tinh thần học sinh Tốt hay chưa tốt, cần có biện pháp hay điều chỉnh học sinh Là đề tài dựa kiến thức lĩnh vực y tế, quan chuyên ngành y tế biên soạn câu hỏi trắc nghiệm thực đề tài Trên sở chúng tơi tổng hợp, đánh giá khuyến nghị đến quan chức PHẦN QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ I Cơ sở lí luận Mục đích nghiên cứu Thực đề tài “Nhận thức, hành vi học sinh việc phòng chống dịch COVID-19” nhằm tìm hiểu hiểu biết học sinh THPT dịch bệnh COVID-19, cách phòng tránh lây nhiễm dịch bệnh, ảnh hưởng dịch bệnh đến sức khỏe tinh thần học sinh Chúng tơi muốn biết cách thức đóng góp bạn học sinh cơng tác phịng chống dịch bệnh Nhằm nâng cao vai trò trách nhiệm hệ học sinh công tác xã hội Giúp nhà trường quan chức có nhìn tổng quan cơng tác phịng chống dịch bệnh học đường 2.Đối tượng phạm vi -Đối tượng nghiên cứu: nhận thức học sinh dịch bệnh COVID-19; biện pháp phòng ngừa dịch bệnh; hành vi học sinh trong việc phòng ngừa dịch bệnh; ảnh hưởng dịch bệnh COVID-19 đến tâm lí học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Trong nhà trường THPT Ngũ Hành Sơn Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí thuyết dịch bệnh biện pháp đọc tài liệu, thông tin từ quan truyền thông chuyên ngành y tế -Khảo sát thực tế cách xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Quan sát thực tiễn - Đưa kết luận cần thiết dựa số liệu thu thập - Chuẩn bị báo cáo, thảo luận trao đổi giáo viên hướng dẫn - Những vấn đề phát sinh từ thảo luận - Chuẩn bị trình bày đề tài II NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ COVID-19 1.1.Nguyên nhân gây bệnh Bệnh virus Corona (COVID-19) bệnh truyền nhiễm chủng virus Corona phát gây Virus Corona (Covid-19, SARS CoV-2) dạng Coronavirus gây nhiễm trùng cấp tính với triệu chứng hô hấp Virus loại Coronavirus khác với loại gây SARS MERS Nó khác với loại Coronavirus gây nhiễm trùng theo mùa Hoa Kỳ Các ca Coronavirus 2019-nCoV phát Vũ Hán, Hồ Bắc, Trung Quốc Kể từ đầu tháng năm 2020, virus lan toàn cầu Hầu hết người mắc bệnh COVID-19 gặp triệu chứng từ nhẹ đến trung bình hồi phục mà không cần phải điều trị đặc biệt 1.2.Cách lây lan Virus gây bệnh COVID-19 chủ yếu lây truyền qua giọt bắn văng người nhiễm bệnh ho, hắt thở Những giọt bắn nặng nên bay lơ lửng không khí nhanh chóng rơi xuống sàn nhà bề mặt Bạn bị nhiễm bệnh hít phải virus gần người nhiễm COVID-19 chạm vào bề mặt có virus, lại chạm tay vào mắt, mũi miệng COVID-19 tác động đến người theo cách khác Hầu hết người nhiễm virus có triệu chứng bệnh từ nhẹ đến trung bình hồi phục mà khơng cần nhập viện 1.3.Các triệu chứng thường gặp nhất: -sốt -ho khan -mệt mỏi Các triệu chứng gặp hơn: -đau nhức -đau họng -tiêu chảy -viêm kết mạc -đau đầu -mất vị giác khứu giác -da mẩn hay ngón tay ngón chân bị tấy đỏ tím tái Bảo vệ thân người xung quanh cách tìm hiểu thơng tin thực biện pháp phịng ngừa thích hợp Làm theo khuyến cáo quan y tế địa phương 1.4 Phòng ngừa kiểm soát COVID-19 1.4.1.Nguyên tắc tổng quát - Hiện khơng có vắc xin để phịng ngừa COVID-19 Các nhà nghiên cứu làm việc để phát triển - Then chốt việc phịng ngừa kiểm sốt lây lan từ người sang người - Mọi người cộng đồng giúp kiểm sốt lây lan cách tuân theo biện pháp kiểm soát nhiễm trùng - Bệnh từ nhẹ đến nặng Nhiều người tử vong bệnh - Những người lớn tuổi có bệnh mạn tính bệnh phổi, bệnh tim, tiểu đường vấn đề miễn dịch có nguy cao mắc bệnh nặng, giống nhóm nguy cao mắc bệnh cúm 1.4.2.Bạn làm Như lưu ý trên, điều quan trọng người tuân theo biện pháp kiểm soát nhiễm trùng để giúp phòng ngừa COVID -19 virus khác cúm, bao gồm hành động sau: -Thường xuyên rửa tay Dùng xà phòng nước dung dịch rửa tay chứa cồn Rửa tay 20 giây xà phịng nước Nếu khơng có xà phòng nước, sử dụng chất khử trùng có chứa 60% cồn -Giữ khoảng cách an toàn với người ho hắt tối thiểu 1m -Khi giữ khoảng cách, đeo trang -Không chạm vào mắt, mũi miệng -Khi ho hắt hơi, dùng khăn giấy vứt bỏ sau sử dụng, gập khuỷu tay lại để che mũi miệng -Hãy nhà bạn cảm thấy không khỏe -Hãy khám bạn bị sốt, ho khó thở -Làm vệ sinh, khử trùng vật dụng bề mặt thường xuyên tiếp xúc + Có thể đến 14 ngày để phát sinh triệu chứng sau phơi nhiễm với vi rút Nếu bạn du lịch đến vùng khác bị ảnh hưởng vi rút này, bạn nên nhà tuần -Nhớ gọi điện trước để nhà cung cấp dịch vụ y tế nhanh chóng hướng dẫn bạn tìm đến sở y tế phù hợp Việc không nhằm bảo vệ bạn mà ngăn ngừa lây lan vi-rút bệnh truyền nhiễm khác Khẩu trang -Khẩu trang giúp ngăn chặn lây lan vi-rút, không cho vi-rút truyền từ người đeo trang sang người khác Tuy nhiên, đeo trang thơi không đủ để bảo vệ bạn khỏi COVID-19 Bạn phải kết hợp đeo trang với việc giữ khoảng cách rửa tay Hãy làm theo khuyến cáo quan y tế địa phương Tăng cường thơng khí lớp học cách mở cửa vào cửa sổ, sử dụng quạt, khơng sử dụng điều hịa Cho đến nay, chưa có vắc-xin thuốc đặc hiệu cho COVID-19 Các nhà khoa học nghiên cứu phương pháp điều trị kiểm chứng thông qua thử nghiệm lâm sàng 1.4.3.Điều trị -Khơng có điều trị đặc hiệu cho Coronavirus Mới 2019-nCoV - Những người mắc bệnh điều trị dựa triệu chứng mức độ nặng nhẹ bệnh - Nhiều người hồi phục nhà, người mắc bệnh nặng chăm sóc bệnh viện - Những người nhiễm virus nghi ngờ bị nhiễm virus cần đeo trang để giúp tránh lây lan virus sang người khác 1.5.Tìm kiếm trợ giúp y tế + Nếu bạn nghĩ bạn phơi nhiễm Coronavirus Mới bạn có triệu chứng (sốt, ho, khó thở), bạn nên đến quan y tế + Một số bệnh viện, phòng khám phòng cấp cứu khuyên bạn nên gọi điện thoại trước đến để họ sẵn sàng đón bạn giúp bạn hạn chế lây lan virus cho người khác 1.6.Tự chăm sóc Nếu cảm thấy không khỏe, bạn nên nghỉ ngơi, uống nhiều nước ăn thực phẩm giàu dinh dưỡng Ở phòng tách biệt với thành viên khác gia đình sử dụng phịng tắm riêng Làm khử trùng bề mặt thường xuyên chạm vào Mọi người nên trì lối sống lành mạnh nhà Duy trì chế độ ăn uống có lợi cho sức khỏe Vitamin D có vai trò điều hòa miễn dịch, khuyên dùng để phòng ngừa bệnh đường hô hấp thường gặp trẻ em Tổ chức Y tế Thế giới tin mức độ lành mạnh loại vitamin máu người có COVID-19 giúp tránh bão cytokine, hệ thống miễn dịch phản ứng mức cơng tế bào mơ Theo khuyến nghị, lượng vitamin D hàng ngày cho trẻ em thiếu niên 18 tuổi 600 IU (15 mcg) Để thể trẻ không bị thiếu loại vitamin quan trọng này, cần bổ sung phần ăn thực phẩm giàu vitamin D như: Gan cá tuyết, nấm, sữa, trứng, gan bị, ức gà, bơng cải xanh, chuối, táo, hạnh nhân, đậu lăng, bánh mì nguyên hạt…, ngủ đủ giấc, chăm vận động liên lạc với người thân, bạn bè qua điện thoại qua mạng Trẻ em cần người lớn yêu thương quan tâm lúc khó khăn Cố gắng giữ nếp sinh hoạt thời gian biểu thường lệ Việc bạn cảm thấy buồn, căng thẳng hay hoang mang điều bình thường thời kỳ khủng hoảng Khi đó, bạn trị chuyện với người tin tưởng, chẳng hạn bạn bè gia đình Nếu bạn cảm thấy sức chịu đựng, trao đổi với nhân viên y tế cộng đồng tư vấn viên THỰC TRẠNG 2.1.Nhận thức học sinh dịch bệnh Covid-19 - Phần sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề thăm dò 100 học sinh gồm Nội điều tra dung Về quy mô dịch bệnh COVID-19 Tr ả lời Trả lời chưa 8% 02 % (câu 1) Câu Hỏi nhận thức mức độ nguy hiểm dịch bệnh kết nhận Theo bạn dịch Covid-19 mức ảnh hưởng đến người nào? Kết Câu Hỏi hiểu biết bệnh lí chung bệnh Covid-19 kết có 97% câu trả lời Theo bạn bệnh COVID-19 bệnh Kết Câu 4.Hỏi tác nhân gây bệnh Covid-19 nhận kết sau 10 Theo bạn tác nhân gây bệnh COVID-19 Kết Virus Vi khuẩn 96% 1% suy giảm hệ miễn dịch 1% c 2% Câu Hỏi hiểu biết triệu chứng thường gặp bệnh Covid-19 câu trả lời có biết 90% cịn 10% bạn Kết luận: Đa số học sinh trả lời đúng, có hiểu biết định dịch bệnh COVID-19 Điều cho thấy ảnh hưởng tích cực công tác tuyên truyền giáo dục ý thức nhà nước, quan chức Tuy nhiên số nhỏ học sinh biết dịch bệnh Covid-19 Số không nhiều dịch bệnh điều có ảnh hưởng lớn đến cơng tác phịng ngừa dịch bệnh cộng đồng Bởi cần cá nhân cộng đồng không ý thức tốt làm cho dịch bệnh có nguy bùng phát lớn Do cơng tác trun truyền cần kiên trì, lâu dài, đến tận cá nhân nhà trường 2.2.Nhận thức, hành vi học sinh cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Phần sử dụng câu trắc nghiệm gồm câu đến câu 19 Nội dung điều tra Hiểu biết “5K” (câu 6) Tác dụng việc đeo trang (câu 7) Khoảng cách cần thiết để hạn chế lây nhiễm cộng đồng (câu 8) Vệ vệ sinh nhà cửa, vật dụng hạn chế lây nhiễm (câu 9) Hiểu biết cách thức lây nhiễm dịch bệnh (câu 10) Hiểu biết môi trường nhà để phòng ngừa bệnh (câu 11) 11 Hiểu biết dinh dưỡng phòng chống bệnh (câu 12) Hiểu biết cách xử lí có dấu hiệu thân học sinh bị bệnh (câu 13) Hiểu biết cách xử lí bạn bè lớp học có dấu hiệu mắc bệnh (câu 14) Kết luận: Có thể nói cơng tác phịng ngừa dịch bệnh Covid-19 cơng việc khó khăn phức tạp Nhiều vấn đề địi hỏi địi hỏi cá nhân phải có hiểu biết Những khâu đơn giản đeo trang y tế, vệ sinh, khoản cách việc người thường xuyên thực môi trường Đa số học sinh nắm vấn đề Càng sâu vào kiến thức phịng ngừa dịch bệnh học sinh mức độ trả lời chưa tăng lên Trong câu 11,12,13,14 nhiều trả lời sai Như hiểu biết mơi trường nhà cửa, dinh dưỡng, xử lí mắc bệnh người xung quanh mắc bệnh nhiều học sinh chưa nắm Học sinh nhiều ý tưởng ngồi phiếu trả lời khảo sát kiểu: “Khí phải mạnh mẽ, Covid nhỏ bé phải sợ ta há ta phỉ sợ Covid” – học sinh viết câu trả lời số Do vậy, việc tuyên truyền chưa phải dừng lại nên thực đặn, nhiều mức độ không giáo dục hành động giản đơn 2.3.Phần thực hành học sinh cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 - Việc thực đeo trang việc thực rửa tay, khử khuẩn Mức độ thực Đeo trang khỏi nhà , đến nơi đông người.(câu 15) Việc thực khử khuẩn, rửa tay xà phịng diệt khuẩn ngồi, tiếp xúc với bề mặt nơi công cộng, sau vệ sinh nhà (câu 16) Thường xuyên Thỉnh thoảng Không thực 94 6% 0% 78 18% 4% % % 12 Câu hỏi thực hành phần lớn học sinh thực hành tốt , Tuy nhiên vấn có phận học sinh thực chưa tốt Đó nguy mắc bệnh đến với học sinh cộng đồng Việc đơn giản đeo trang tỉ lệ thực cao việc rửa tay, sát khuẩn Có thể thấy việc phức tạp có nguy bị bỏ qua Do vậy, bắt buộc sát khuẩn trường học hợp lí Việc tự nguyện dễ dẫn đến sai sót, gây nguy dịch bệnh lớn - Việc thực chăm sóc sức khỏe nhà trước đến điều tra câu 17, kết nhận 91% trả lời xác, cịn % hiểu biết chưa đầy đủ - Việc cài đặt ứng dụng Blue Zone truy vết y tế việc cài đặt NCOV khai báo y tế kết khảo sát sau: Nội dung điều tra Có thực Cài đặt ứng dụng Blue Zone truy vết y tế (Câu 18) Cài đặt NCOV khai báo y tế Câu 19) Không thực 78% 22% 73% 27% Đây tỉ lệ cao, cho thấy nhận thức việc thực khuyến cáo chức thực Tuy nhiên, tỉ lệ lớn chưa thực Cần thực công tác tuyên truyền nhâng cao nhận thức học sinh vấn đề 2.4 Ảnh hưởng dịch bệnh Covid-19 đến tinh thần học sinh Trên sở nghiên cứu lí thuyết dịch bệnh Covid -19, chúng tơi cho có ảnh hưởng định từ dịch bệnh, từ công tác truyền thông đưa tin dịch bệnh hay trực tiếp từ khu dân cư bị cách li y tế Điều hiển nhiên Đó mặt trái việc đưa tin không tràn lan Tuy nhiên, chúng tơi chưa tìm mức độ ảnh hưởng đến tâm lí học 13 sinh Nhưng kết khảo sát cho thấy, bộ phận học sinh chịu tác động tâm lí dịch bệnh gây thực tế sau: Mức độ theo dõi thông tin dịch bệnh phương tiện truyền thông bạn (câu 20) Kết Thường xuyên theo dõi 72% Có 25% Khơng theo dõi 3% Trong thời gian qua khu vực dân cư (Tổ dân phố, phường xã) nơi bạn sinh sống có xảy Kết Sống điều kiện có dịch bệnh COVID-19, kiểm soát bạn cảm thấy nh Kết Kết luận: Qua khảo sát, thấy phần lớn học sinh có sức khỏe tinh thần thật tốt Tuy nhiên, học sinh xuất triệu chúng tâm lí lo âu, căng thẳng, hay ngủ số học sinh cho rẳng cảm thấy lo lắng cảm giác trơi qua dịch bệnh kiểm sốt Do vậy, cơng tác tư vấn tâm lí học đường nên cần trì hoạt động hiệu quả, để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn tinh thần điều kiện nhà trường cần thiết III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Từ tháng năm 2019, bệnh Covid-19 trở thành bệnh tồn cầu Nó ảnh hưởng trực tiếp đến cá nhân đối tượng Gây nhiều khó khăn cho kinh tế, xã hội Ảnh hưởng tới sức khỏe người, làm thay đổi lối sống người nhiều quốc gia Các nhà khoa học không ngừng chạy đua với thời gian để tìm phương pháp điều trị, cách thức phịng ngừa dịch bệnh để khống chế Con người khám phá nhiều kiến thức liên quan đến dịch bệnh Covid-19 Nước ta nhiều quốc gia khác giới, coi trọng cơng tác phịng bệnh Nhân dân ta đúc kết “phòng bệnh chữa bệnh” Thật vậy, để phòng bệnh tốt phải khơng ngừng tìm hiểu để hiểu rõ 14 cơng tác phịng bệnh có hiệu Nước ta khống chế dịch bệnh nhờ làm tốt công tác tuyên truyền phịng ngừa dịch bệnh Đà Nẵng thành cơng việc khống chế dịch bệnh xảy cuối tháng đầu tháng năm 2020 Thực đề tài “Nhận thức, hành vi học sinh việc phòng chống dịch COVID-19” chúng tơi tìm hiểu hiểu biết học sinh THPT dịch bệnh COVID-19, cách phòng tránh lây nhiễm dịch bệnh, hành vi học sinh việc đối phó với bệnh Covid-19, ảnh hưởng dịch bệnh đến sức khỏe tinh thần học sinh Từ thực trạng tìm hiểu trên, thiết nghĩ việc tuyên truyền nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh Covid-19 nhà trường cần thực thường xuyên, liên tục Hạn chế tư tưởng chủ quan lơ nẩy sinh học sinh Cần sâu nội dung truyên truyền tổ chức buổi tọa đàm, tư vấn, sinh hoạt cờ chủ đề “Phòng chống dịch bệnh Covid19” Nhà trường chủ động thực tuyên truyền sinh hoạt Khi dịch bệnh xảy nghiêm túc thực dẫn quan Y tế Trang bị đầy đủ trang thiết bị, vật tư y tế cần thiết trang y tế, nước sát khuẩn, máy đo nhiệt độ thể, phòng cách li Dịch bệnh ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần phận nhỏ học sinh, nên công tác tư vấn tâm lí, tuyên truyền tích cực phải tiếp tục thực nhà trường để giúp đỡ học sinh Thực đề tài nghiên cứu “Nhận thức, hành vi học sinh việc phòng chống dịch COVID-19” Cũng để góp phần nhỏ bé công việc tuyên tuyền, nâng cao ý thức trách nhiệm học sinh nhà trường cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Đồng thời, nâng cao vai trò trách nhiệm hệ học sinh công tác xã hội 15 16 ... tài “ Nhận thức, hành vi học sinh vi? ??c phòng chống dịch COVID- 19” nội dung mang tính thời Chúng nghiên cứu nhận thức hành vi học sinh trường học liên quan đến sức khỏe đời sống Dịch bệnh COVID- 19,... cơng tác phòng chống dịch bệnh Đề tài “ Nhận thức, hành vi học sinh vi? ??c phòng chống dịch COVID- 19” nội dung mang tính thời Chúng tơi muốn tìm hiểu ý thức, thái độ hành vi học sinh phòng bệnh... tác phòng chống dịch bệnh học đường 2.Đối tượng phạm vi -Đối tượng nghiên cứu: nhận thức học sinh dịch bệnh COVID- 19; biện pháp phòng ngừa dịch bệnh; hành vi học sinh trong vi? ??c phòng ngừa dịch