giáo án 4 chuẩn cv2345 từ tuần 11 đến 15

giáo án theo công văn 2345 chương trình mới. Giáo án biên soạn đầy đủ theo chương trình dạy bám sát chương trình dạy học, có căn chỉnh lề đầy đủ áp dụng theo thông tư mới. Đã biên soạn và kiểm định, chỉ việc in làm sạch đep

KỂ CHUYỆN Tiết 11: Bàn chân kì diệu I.Yêu cầu cần đạt: Rèn kỹ nói - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, học sinh kể lại câu chuyện: Bàn chân kỳ diệu - Hiểu truyện: Rút học cho từ gương Nguyễn Ngọc Ký bị tàn tật khát khao học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nhờ đạt nhiều điều mong ước 2.Rèn kỹ nghe - Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn, II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III.Các hoạt động dạy học: Nội dung dạy học Hoạt động GV HS HĐ1: Mở đầu * Giới thiệu - Học sinh nghe GV giới thiệu HĐ2 Hình thành kiến thức -GV kể lần Giáo viên kể chuyện: Bàn chân kỳ - Học sinh nghe giáo viên kể nắm diệu nội dung câu chuyện MT: Nghe kể câu chuyện -GV kể lần Giọng kể: Thong thả, chậm rãi -HS ý cách kể 20' 2' HĐ3 Luyện tập, thực hành Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện MT: Biết kể câu chuyện Nắm ý nghĩa câu chuyện HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm - Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu tập - Học sinh kể theo cặp - Thi kể trước lớp - Học sinh khác nhận xét, bình chọn -HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể cho người thân nghe IV Điều chỉnh, bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: Tính từ I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu tính từ - Bước đầu tìm tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS 3' HĐ1 Mở đầu - Học sinh lên bảng Nêu khái niệm động từ, lấy VD - Giáo viên nhận xét -GV GT, ghi đầu *Giới thiệu - Học sinh nối tiếp đọc nội 10' HĐ2 Hình thành kiến thức dung 1.Nhận xét: - Học sinh đọc thầm truyện MT: Hiểu tính từ Xác định - Làm việc cá nhân tính từ đoạn văn - Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét Bài 1, : Đọc đoạn văn sgk tìm từ ngữ chỉ: - Học sinh đọc yêu cầu làm việc -Tính tình cậu bé: chăm chỉ, giỏi cá nhân Màu sắc vật: trắng phau, sám - Học sinh lên bảng làm Hình dàng, kích thước: nhỏ, con -Nhận xét, KL Bài - Học sinh đọc ghi nhớ Đáp án: nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại - Học sinh làm việc cá nhân 3' 2.Ghi nhớ(SGK) -Nêu miệng KQ 17' HĐ3 Luyện tập, thực hành -NX, KL MT: Củng cố xác định tính từ có câu văn - Học sinh nối tiếp đặt câu Bài Tìm tính từ đoạn văn - Giáo viên nhận xét Lời giải: gầy guộc, sáng,thưa, cũ,cao, trắng Bài Luyện đặt câu -HS nhắc lại nội dung 2' HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -GV NX tiết học -HS ôn thi tìm tính từ IV Điều chỉnh, bổ sung: CHÍNH TẢ Tiết 11: Nhớ - viết: Nếu có phép lạ I u cầu cần đạt: - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ đầu thơ: Nếu có phép lạ - Luyện viết tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: Dấu hỏi, dấu ngã II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS HĐ1.Mở đầu 22’ Giới thiệu -GV GT lời - Học sinh đọc TL khổ thơ đầu - Lớp theo dõi - Học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ HĐ2 Hình thành kiến thức -HS trả lời nội dung 1.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết -HS tìm, viết chữ khó, dễ viết MT: Nhớ viết lại tả, trình sai bày khổ thơ đầu thơ: -HS nhớ- viết bài, soát Nếu có phép lạ -GV theo dõi, giúp đỡ HS 2- HS đọc tìm hiểu nội dung: Ước mơ 10’ bạn nhỏ -Luyện viết từ khó, dễ viết sai: người lớn, đáy biển, … - Học sinh làm Nhớ, viết bài: - Học sinh khác lên bảng chữa - Giáo viên kết luận HĐ3 Luyện tập, thực hành MT: Phân biệt s/x, hỏi/ngã - Học sinh trao đổi theo cặp Bài Giúp học sinh phân biệt s -Nêu KQ, nhận xét, bổ sung hay x -GV KL - Học sinh đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ 2' Bài Giúp học sinh nắm nghĩa câu thành ngữ , tục ngữ -HS tìm thêm tiếng, từ dễ lẫn vần, âm HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -Thực hành nói tiếng phổ thông IV Điều chỉnh, bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: Luyện tập động từ I Yêu cầu cần đạt: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng từ nói II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III Các hoạt động dạy học TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS 2’ HĐ1: Mở đầu Củng cố động từ 30’ ? Thế động từ? *Giới thiệu HĐ2: Luyện tập, thực hành MT: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài tập 2:Sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT Bài tập 3: Phát từ thời gian dùng không chữa lại cho cách thay đổi từ bỏ bớt từ 3' HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -HS lên bảng thực -Nhận xét, đánh giá -GV GT lời -2HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS đọc thầm câu văn, câu thơ, trao đổi theo cặp làm -Đại diện lên bảng làm -Nhận xét, chốt ý -1HS đọc nội dung tập, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm -3HS lên bảng thi làm bài, sau em đọc truyện vui, giải thích cách sửa -Nhận xét, chốt lời giải -HS nói tính khơi hài truyện vui -HS phát biểu, nhận xét -HS nhắc lại kiến thức động từ -GV nhận xét học -HS ghi nhớ ND thực hành ôn IV Điều chỉnh, bổ sung: LỊCH SỬ Tiết 11: Nhà Lý rời đô Thăng Long I Yêu cầu cần đạt: - Nêu lý nhà Lý tiếp nối nhà Lê vai trị Lý Cơng Uẩn - Lý Lý Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thành Đại La - Sự phồn thịnh kinh thành Thăng Long thời Lý kể tên gọi khác kinh thành Thăng Long II Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính GV:- Bản đồ hành Việt Nam III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS 2’ 6’ HĐ1: Mở đầu Củng cố nội dung Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ *Giới thiệu HĐ2: Hình thành kiến thức 1,Tìm hiểu hoàn cảnh đời nhà Lý MT: Nắm hoàn cảnh đời nhà lý 9’ 9’ 6’ -HS lên bảng trả lời -Nhận xét, đánh giá -GV GT lời -HS nêu -Nhận xét, chốt ý -HS phát biểu, NX -GV treo đồ hành Tìm hiểu lý Lý Thái Tổ rời Thăng Long năm 1010 -HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư Đại La( Thăng Long) MT: Nắm lý Lý Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thành Đại La -HS đọc SGK so sánh địa điểm -Nhận xét, chốt ý -HS đọc SGK trả lời Tìm hiểu về:Thăng Long thời Lý -Nhận xét, bổ sung *KL: Có nhiều lâu đài, cung điện, đền -GV kết luận HĐ3: Luyện tập, thực hành - HS làm chữa VBT -HS nối tiếp nhắc lại ND -GV nhận xét tiết học HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm 3' -HS tìm hiểu thêm phồn thịnh kinh thành Thăng Long thời Lý IV Điều chỉnh, bổ sung: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ĐẠO ĐỨC Tiết 11: Thực hành kỹ học kỳ I I Yêu cầu cần đạt: -Củng cố nội dung đạo đức học: Trung thực học tập, Vượt khó học tập, Biết bày tỏ ý kiến, Tiết kiệm tiền của, Tiết kiệm thời -Trao đổi, báo cáo việc thực hành kĩ học -HS ln có ý thức thực hành vi đạo đức học II Các hoạt động dạy, học: TG Nội dung dạy học HoẠT động GV HS 2’ HĐ1: Mở đầu Nêu nội dung tiết kiệm thời -HS trả lời miệng -Nhận xét *Giới thiệu 15’ HĐ2:Hệ thống nội dung đạo đức học MT: Nắm hành vi đạo đức học -GV giới thiệu lời -HS nối tiếp nhắc lại -Trung thực học tập -Nhận xét -Vượt khó học tập -HS hoạt động theo nhóm lớp -Biết bày tỏ ý kiến -Tiết kiệm tiền -Tiết kiệm thời HĐ3: Luyện tập, thực hành 15’ Trao đổi, báo cáo việc thực hành kĩ HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -Đại diện nhóm báo cáo KQ, nhận xét -Các nhóm tự đánh giá, xếp loại -GV nhận xét, đánh giá chung Tuyên dương HS thực hành tốt, nhắc nhở HS chưa thực hành tốt -HS nhắc lại ND 3' -GV nhận xét học -HS ôn thực hành vận dụng hành vi vừa học IV Điều chỉnh, bổ sung: TẬP ĐỌC Tiết 22: Có chí nên I u cầu cần đạt: 1.Đọc từ: quyết, câu chạch,câu rùa, sóng -Đọc trơi chảy rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ Hiểu từ: nên, hành, keo, lận -Hiểu lời khuyên câu tục ngữ - Học thuộc lòng câu tục ngữ 3.Rèn kĩ năng: tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS 2’ HĐ1 Mở đầu -HS đọc TL Đọc TLCH nội dung ông -Nhận xét Trạng thả diều -GV giới thiệu lời *Giới thiệu - HS nối tiếp đọc câu tục HĐ2 Hình thành kiến thức ngữ( 2-3 lượt) 10’ 1.Rèn kĩ đọc đúng: - HS luyện đọc theo cặp MT: Đọc đoạn thành thạo -2 cặp đọc, NX *LĐ câu TN - HS đọc -Đọc từ khó: quyết, câu chạch, -GV đọc mẫu HD cách đọc câu rùa, sóng -Hiểu nghĩa từ: nên, hành, lận, - Học sinh đọc nối tiếp keo - Lớp đọc thầm , thảo luận theo cặp , *L Đ đại diện trả lời câu hỏi * Đọc mẫu - Học sinh nhận xét 10’ Rèn kĩ đọc hiểu -GV kết luận MT: Nắm nội dung -HS tìm cách đọc hay HĐ3: Luyện tập, thực hành -Luyện đọc theo cặp Luyện kĩ đọc -Thi đọc trước lớp, nhận xét, bình 10’ MT: R èn đọc HTL chọn HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -HS nhắc lại nội dung.về nhà ôn luyện đọc hay 3' IV Điều chỉnh, bổ sung: TẬP LÀM VĂN Tiết 21: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Yêu cầu cần đạt: - Xác định đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi - Biết vai trò trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đề II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS 2’ HĐ1: Mở đầu Đọc Trao đổi với người thân mong muốn học thêm môn khiếu -HS đọc lại tiết trước *Giới thiệu -HS đọc đề -Nhận xét -GV gt lời HĐ2: Hình thành kiến thức -GV HS phân tích đề HD HS phân tích đề -GV nhắc HS ý yêu cầu đề MT: Nắm yêu cầu đề 6’ -HS đọc gợi ý Đây trao đổi em người thân , phải vai -HS chuẩn bị trao đổi trao đổi đọc truyện thể -HS nói nhân vật thái độ khâm phục chọn HĐ3: Luyện tập, thực hành -HS đọc gợi ý 24’ Hướng dẫn HS thực trao -1HS làm mẫu đổi -HS đọc gợi ý 3, 1HS làm mẫu MT: Nắm nội dung trao đổi với người thân Mạnh dạn trình bày -Từng cặp đóng vai trao đổi trước lớp -Thi đóng vai trao đổi trước lớp 3’ -Nhận xét, kết luận HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -GV HS hệ thống -GV nhận xét tiết học yêu cầu học sinh thực hành kể chuyện IV Điều chỉnh, bổ sung: H ĐTT Sinh ho¹t líp I Mục tiêu: -Giúp HS nhận xét ,đánh giá hoạt động tuần 11 -Phổ biến kế hoạch tuần 12 Nội dung 1.Đánh giá hoạt động tuần 11 -Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung ưu điểm, nhược điểm hoạt động lớp tuần12 - GV nhận xét đánh giá chung * Ưu điểm : -Một số em tiến học tập, tích cực xây dựng -Thực tương đối tốt nội quy lớp như: +Đi học +Xếp hàng vào lớp +Vệ sinh lớp học +sinh hoạt 15 phút đầu lịch *Nhược điểm: Một số em chưa ý học, hay quên đồ dùng sách 2.Phổ biến kế hoạch tuần 12 -Tiếp tục trì hoạt động nề nếp lớp -Tổ chức thi đua tổ -Khắc phục tồn -Tiếp tục hoàn thành khoản đóng góp -Chuẩn bị cho việc chăm sóc tượng đài liệt sĩ TẬP ĐỌC Tiết 21: Ông Trạng thả diều I Yêu cầu cần đạt: 1.Đọc từ Nguyễn Hiền, trạng Vượt - Đọc trơn lưu loát toàn Biết đọc nội dung văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Hiểu từ: trạng, kinh ngạc hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh có ý trí vượt khó nên đỗ Trạng Ngun 13 tuổi II.Đồ dùng dạy học: Tivi, máy tính III.Các hoạt động dạy học: Nội dung dạy học Hoạt động GV HS TG 2’ HĐ1 Mở đầu -GV giới thiệu ghi đầu Giới thiệu chủ điểm học HĐ2 Hình thành kiến thức 1.Rèn kĩ đọc 10’ MT: Đọc đoạn đúng, lưu loát - HS nối tiếp đọc đoạn ( *Luyện đọc đoạn: lần ) -Đọc từ khó( MT) hiểu từ - HS luyện đọc theo cặp phần giải * Đọc toàn bài: Giọng đọc:Giọng kể - HS đọc chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn -GV đọc mẫu giọng từ ngữ đặc điểm tính - HS đọc nối tiếp đoạn cách, thơng minh, tính cần cù - HS đọc thầm trả lời câu hỏi chăm - HS nhận xét * Đọc mẫu 10’ Rèn kĩ đọc hiểu - HS nêu nội dung MT: Nắm nội dung -HS tìm cách đọc hay *Nội dung.(Như mục I) -Luyện đọc theo cặp 10’ *HĐ3 Luyện tập,thực hành -Thi đọc trước lớp Luyện kĩ đọc -Nhận xét, tuyên dương MT: Luyện đọc đoạn 3’ HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -Nhắc lại nội dung -GVnhận xét học -HS chuẩn bị Có chí nên IV Điều chỉnh, bổ sung: TUẦN 11 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 51: Nhân với 10, 100, 1000, .Chia cho 10, 100, 1000, I Yêu cầu cần đạt: Tg Nội dung d¹y häc 3’ HĐ1 Mở đầu Thường dùng câu hỏi với mục đích khác nào? Nêu VD *GTB HĐ2 Luyện tập , thực hành 30’ Hướng dẫn làm tập MT: Biết tên số trò chơi, đồ chơi, đị chơi có lợi , đị chơi có hại; từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi Bài 1.Mở rộng vốn từ Tên đồ chơi, trò chơi tranh Bài 2: Kể tên trị chơi dân gian, đại; nói tên đồ chơi… Bài 3.Phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại Chơi đị chơi có lợi, có hại? Bài tập 4: MRVT từ ngữ nói tình cảm chơi TC 2’ HĐ3.Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động GV HS -HS nêu miệng -GV nhận xét , đánh giá -GV GT lời -HS quan sát tranh SGK - HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận -HS đọc yêu cầu -Nối tiếp kể -Nhận xét, chỉnh sửa -Gv treo bảng phụ -HS tham khảo thêm -HS làm việc cặp đôi - Đại diện HS trả lời miệng - NX, KL - HS phát biểu cá nhân -Nhận xét, chỉnh sửa -HS đặt câu với từ -Nhận xét -HS nhắc lại từ ngữ -HS ôn chuẩn bị tit Giữ phép lịch đặt câu hỏi IV Điều chỉnh, bổ sung: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2019 TOÁN Tiết 73: Chia cho số có hai chữ số( tiếp) I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số II Đồ dùng dạy- học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung d¹y häc Hoạt động GV HS 3’ 15’ 15’ HĐ1 Mở đầu Củng cố lại kỹ chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số 450 : 15 483 : 23 *GTB HĐ2 Hình thành kiến thức HD HS chia - Trường hợp chia hết VD: 8192 : 64 = ? Đặt tính, tính từ trái sang phải Lần 1: lấy 81 chia 64 1… Lần 2: hạ 179 chia 64 2… -Trường hợp chia có dư: 1154 : 62 = ? HĐ3 Luyện tập , thực hành Thực hành: MT: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số Bài 1.Chia cho số có hai chữ số -2 HS lên bảng - GV nhận xét -GV GT lời -GV nêu VD, HD HS cách chia -HS nhắc lại cách tính -GV HD HS cách ước lượng: 179:64=? Có thể ước lượng 17 : = ( dư 5)… -Tương tự trường hợp chia hết - HS làmviệc cá nhân -HS lên bảng làm, nêu cách tính - Nhận xét - HS nhắc lại cách tìm - 2HS lên bảng làm -Nhận xét,KL Bài 3a.Tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết 2’ HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -HS nhắc lại cách chia -GV NX tiết học -HS ôn , chuẩn bị LuyÖn tËp IV Điều chỉnh, bổ sung: TẬP ĐỌC Tiết 29: Tuổi ngựa I Yêu cầu cần đạt: Đọc từ : triền núi, nguyên, hoa huệ, Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Biết đọc thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ 2,3 miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa Hiểu từ ngữ bài( tuổi Ngựa, đại ngàn) -Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung d¹y häc Hoạt động GV HS 3’ HĐ1 Mở đầu Đọc : Cánh diều tuổi thơ TLCH ND 10’ * GT học HĐ2 Hình thành kiến thức 1.Rèn kĩ đọc MT: Đọc đoạn thơ * LĐ khổ thơ lần :Đọc giọng dịu dàng, hào hứng , nhanh trải dài khổ thơ 2,3… * LĐ khổ thơ lần - Hiểu từ thích * LĐ bài: 10’ * Đọc mẫu Rèn kĩ đọc hiểu MT: Nắm nội dung H§3: Luyện tập , thực hành Luyện 10’ kĩ đọc đọc hay MT: Đọc hay đoạn thơ -Đọc đoạn mà thích HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm 2’ - Học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi -GV GT lời - Học sinh đọc nối kh kết hợp luyện phát âm -HS c ni tip theo kh kết hợp giải nghÜa tõ - Học sinh đọc - HS giái đọc mẫu - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm để trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - GV kết luận - HS nối tiếp đọc khổ - GV hướng dẫn luyện đọc -L§ theo cặp -Thi đọc, NX -HS nêu ND - NX tiết học -HS ôn chuẩn bị KÐo co IV Điều chỉnh, bổ sung: LỊCH SỬ Tiết 15: Nhà Trần việc đắp đê I Yêu cầu cần đạt: - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê -Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc -Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III.Các hoạt động dạy học: T.g 5’ 8’ 8’ 5’ 6’ 3’ Nội dung d¹y häc HĐ1 Mở đầu Củng cố nội dung 14 ?Nêu hoàn cảnh, thời gian Nhà Trần thành lập? * GTB HĐ2 Hình thành kiến thức 1.Tìm hiểu điều kiện TN nước ta truyền thống chống lũ lụt nhân dân ta KL: Dưới đời Trần , nhân dân ta làm nghề nơng chủ yếu Hệ thống sơng ngịi chằng chịt…thường xun gây lũ lụt… T×m hiĨu viÖc Nhà Trần tổ chức việc đắp đê chống lụt KL: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: Đặt chức quan hà đê sứ trơng coi việc đắp đê… 3.: T×m hiĨu kết công việc đắp đê nhà Trần HĐ3 Luyện tập , thực hành HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động GV HS -Kiểm tra miệng -GV nhận xét -GV GT b»ng lêi - HS đọc đoạn đâu SGK, lớp theo dõi -GV nêu câu hỏi -HS phát biểu, nhận xét, bổ sung -GV KL - HS thảo luận nhóm -HS nêu ý việc nhà Trần tổ chức việc đắp đê -Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét, KL -HS đọc lại nội dung -HS đọc SGK, suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Nhận xét, KL -HS liên hệ thực tế -HS nhắc lại nội dung - HS làmv cá nhân trongVBT - HS trình bày làm - Nhận xét -GV nhận xét tiết học -HS ơn tìm hiểu thêm thời nhà Trần để chia sẻ thông tin bạn IV Điều chỉnh, bổ sung: KỂ CHUYỆN Tiết 15: Kể chuyện nghe, đọc I Yêu cầu cần đạt: - Rèn kỹ nói: Biết kể tự nhiên, lời câu chuyên, đoạn truyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Hiểu câu chuyện, đoạn truyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III.Các hoạt động dạy học; T.G Nội dung d¹y häc 3’ 5’ 25’ 2’ HĐ1 Mở đầu Kể lại câu chuyện Búp bê nêu ý nghĩa câu chuyện *GTB Hoạt động GV HS -HS kể - GV nhận xét -GV GT lời HĐ2 Hình thành kiến thức Tìm hiểu yêu cầu tập MT: Nắm yêu cầu Kể lại câu chuyện em đọc hay em nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - HS đọc yêu cầu -GV HD HS hiểu yêu cầu đề - HS quan sát tranh - HS đọc tên câu chuyện kể -HS chuẩn bị kể HĐ3 Luyện tập , thực hành MT: Biết kể tự nhiên, lời câu chuyên, đoạn truyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Từng cặp HS kể cho nghe, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp -Nhận xét, bình chọn HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -HS nêu lại ý nghĩa câu -GV nhận xét -Về kể cho người thân nghe chuẩn bị 16 IV Điều chỉnh, bổ sung: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 74: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: -Thực phép chia cho số có hai chữ số -Tính giá trị biểu thức II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dy hc: Tg Ni dung dạy học HĐ1: M đầu Cđng cè vỊ chia cho sè cã hai ch÷ sè 24832 : 12 48196 : 24 * GTB 30’ HĐ2 Luyện tập , thực hành Hoạt động GV v HS -2HS lên thực hành -NX, KL -GV GT lời - HS làm việc cá nhân - HS lên bảng làm bài, nêu cách làm -Nhận xét, chỉnh sửa MT: HS rèn kĩ năng: -Thực phép chia cho số có hai chữ số -HS đọc yêu cầu -Tính giá trị biểu thức Bài1.Chia cho số có hai chữ số( chia -HS nêu cách làm - HS lên thực làm hết chia có dư) -Nhận xét Bài 2b.Tính giá trị biểu thức( khơng có dấu ngoặc) 2’ HĐ3.Vận dụng, trải nghiệm -GV HS hệ thống lại ND luyện tập -GV nhận xét học -HS ôn chuẩn bị Chia cho sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp) IV Điều chỉnh, bổ sung: KỸ THUÂT Tiết 15: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I Yêu cầu cần đạt: -Đánh giá kiến thức , kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh II.Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh quy trình thêu bài, mẫu khâu thêu học HS: Kéo, kim, thêu III.Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung d¹y häc 2’ HĐ1.Mở đầu *Giới thiệu nêu mục đích học 5’ 22’ 5’ 2’ Hoạt động GV HS -Học sinh lắng nghe HĐ2 Hình thành kiến thức Ơn tập học chương -Học sinh nhắc lại loại mũi khâu, -Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột thêu học -GV nêu câu hỏi mau, thêu móc xích -HS nhắc lại quy trình -GV nhắc lại HD số điểm cần lưu ý -GV sử dụng tranh quy trình để củng cố HĐ3: Luyện tập , thực hành -KT chuẩn bị HS nêu yêu 1.Thực hành làm sản phẩm tự chọn cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm -HS thực hành -GV quan sát, giúp đỡ HS 2.Đánh giá KQ thực hành HS Theo mức hoàn thành, chưa hoàn thành, hoàn thành tốt HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -GV đánh giá KQ làm HS -HS nêu ND học -Gv nhận xét học -GV nhắc HS V IV Điều chỉnh, bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 30: Giữ phép lịch đặt câu hỏi I Yêu cầu cần đạt: -Biết phép lịch hỏi chuyện người khác ( biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi ; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác) -Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp -Rèn kĩ năng: thể thái độ lịch giao tiÕp, l¾ng nghe tÝch cùc II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dạy học: T.g Nội dung d¹y häc Hoạt động GV HS 3’ HĐ1 Mở đầu - HS lên bảng Viết câu có dùng từ nghi vấn để đặt - Giáo viên NX,kết luận -GV GT lời câu hỏi *GTB HĐ2 : Hình thành kiến thức 15’ Tìm hiểu phần nhận xét: MT: Biết đạt câu hỏi giữ phép lịch - HS đọc ND tập -HS tìm phát biểu ý kiến nói chuyện -Nhận xét, KL Bài 1: Tìm câu hỏi có khổ thơ từ ngữ thể thái độ lễ phép - Đọc yêu cầu tập -Mẹ ơi, tuổi gì? - Học sinh suy nghĩ làm cá nhân -Lời gọi: Mẹ -Nối tiếp đọc câu Bài 2:Đặt câu hỏi: -Nhận xét- GV kết luận -Với thầy cô giáo -HS nối tiếp nhắc lại -Với bạn em -HS làm theo cặp -Đại diện nêu KQ Bài 3: Để giữ phép lịch , cần tránh -Nhận xét, KL câu hỏi tò mò làm phiền -GV KL,HS nêu nối tiếp lòng người khác *Ghi nhớ( SGK) -HS đọc yêu cầu HĐ3: Luyện tập , thực hành 15’ Luyện tập -HS làm theo cặp -Đại diện nêu KQ, NX, KL Bài 1: Phát quan hệ nhân -HS làm cá nhân vật tính cách nhân vật thơng qua -Nêu miệng KQ, NX, KL, câu hỏi Bài Phát câu hỏi thích hợp thể thái độ lịch sự, tế nhị, thông cảm -HS nhắc lại nội dung HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -HS ôn , chuẩn bị MRVT 2’ IV Điều chỉnh, bổ sung: KHOA HỌC Tiết 30: Làm để biết có khơng khí? I u cầu cần đạt: -Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có xung quanh vật chỗ rỗng vật -Phát biểu định nghĩa khí II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dạy học T.G Nội dung d¹y häc 3’ HĐ1 Mở đầu Trả lời nội dung : Tiết kiệm nước * GTB HĐ2 Hình thành kiến thức 1.Thí nghiệm chứng minh khơng khí 8’ có quanh vật MT : Phát tồn khơng khí khơng khí có quanh vật 7’ 7’ 8’ Hoạt động GV HS - HS trả lời miệng - GV nhận xét -GV GT b»ng lêi -HS chuẩn bị đồ dùng TN -Các nhóm đọc mục thực hành SGK để biết cách làm -HS thí nghiệm theo nhóm -GV theo dõi HD HS - Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét- GV kết luận Thí nghiệm chứng minh khơng khí -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho có chỗ rỗng vật MT:HS phát khơng khí có khắp nhóm nơI kể chỗ rỗng -Các nhóm thực hành - Cử đại diện trình bày vật Hệ thống hoá kiến thức tồn -Nhận xét, KL-Gv nêu câu hỏi thảo luận khơng khí MT: Phát biểu định nghĩa khí -HS phát biểu -Nhận xét, KL Kể VD khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật -HS đọc mục bạn cần biết có khơng khí HĐ3: Luyện tập , thực hành 2’ HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm HS đọc yêu cầu VBT -HS làm theo cặp -Đại diện nêu KQ, NX, KL -HS nhắc lại nội dung HS nêu số VD khác chứng tỏ tồn khơng khí khơng khí có quanh vật -HS ơn chuẩn b bi KK có tính chất gì? IV iu chỉnh, bổ sung: TẬP LÀM VĂN Tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật I Yêu cầu cần đạt: - HS luyện tập phân tích cấu táo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát vịêc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể - Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả( tả áo em mặc đến lớp hôm nay) II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung d¹y häc Hoạt động GV HS 3’ 10’ 20’ HĐ1 Mở đầu Nêu nội dung Cấu tạo văn miêu tả đồ vật HĐ2 Hình thành kiến thức MT: Nắm cấu tạo văn miêu tả Lập dàn ý văn miêu tả Bài 1: Tìm hiểu văn miêu tả Chiếc xe đạp Tư : - HS đọc yêu cầu -HS đọc thầm văn -HS trao đổi theo cặp câu hỏi - Đại diện HS trả lời miệng -Nhận xét, KL HĐ3 Luyện tập , thực hành Lập dàn ý tả áo em mặc đến lớp hôm HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm 2’ -HS làm miệng -Nhận xét -GV GT b»ng lêi -HS đọc yêu cầu -GV viết bảng đề bài, nhắc HS ý -HS làm cá nhân -1 số HS đọc dàn ý -Nhận xét, bổ sung -GV chốt ND -Nhắc lại nội dung -GV nhận xét -HS ôn chuẩn bị Quan sát đồ vật IV iu chnh, b sung: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 75: Chia cho số có hai chữ số ( tiếp) I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung d¹y häc Hoạt động GV HS 3’ HĐ1 Mở đầu Củng cố lại kỹ chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số *GTB 15’ HĐ2 Hình thành kiến thức HD HS chia - Trường hợp chia hết VD: 10105 : 43 = ? Đặt tính, tính từ trái sang phải Lần 1: lấy 101 chia 43 2… Lần 2: hạ 150 chia 43 3… -Trường hợp chia có dư: 26345 : 35 = ? HĐ3 Luyện tập , thực hành 15’ MT: Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số Bài 1.Chia cho số có hai chữ số 2’ HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -HS lên bảng - GV nhận xét ghi điểm -GV GT b»ng lêi -GV nêu VD, HD HS cách chia -HS nhắc lại cách tính -GV HD HS cách ước lượng: 101:43=? Có thể ước lượng 10 : = ( dư 2)… -Tương tự trường hợp chia hết - HS làmviệc cá nhân -HS lên bảng làm, nêu cách tính - Nhận xét -HS nhắc lại cách chia -GV NX tiÕt häc -HS ôn , chuẩn bị LuyÖn tËp IV Điều chỉnh, bổ sung: TẬP LÀM VĂN Tiết 30: Quan sát đồ vật I Yêu cầu cần đạt: - HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…); phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác -Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn II.Đồ dùng dạy học: Ti vi,máy tính III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung d¹y häc Hoạt động GV HS 3’ HĐ1 Mở đầu Nêu Cấu tạo văn miêu tả đồ vật * GTB 15’ HĐ2: Hình thành kiến thức Tìm hiểu phần nhận xét MT: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí Nắm đặc điểm riêng đồ vật Bài 1: Quan sát đồ chơi mà em thích ghi lại điều quan sát Bài 2: Theo em QS cấn ý điều gì? *Ghi nhớ: SGK 15’ 2’ -HS làm miệng -Nhận xét -GV GT b»ng lêi - HS đọc yêu cầu -HS đọc gợi ý -Một số HS giới thiệu với bạn đồ chơI mang đến lớp để học quan sát -HS đọc thầm lại yêu cầu gợi ý, QS đồ chơi chon ghi KQ QS vào VBT - HS nối tiếp đọc KQ QS-Nhận xét, bổ sung , KL -HS dựa vào gợi ý tập để trả lời -GV KL -HS đọc nối tiếp -HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân -1 số HS đọc dàn ý -Nhận xét, bổ sung HĐ3 Luyện tập , thực hành Bài 1: Dựa vào kết quan sát em, lập dàn ý tả đồ chơ mà em chọn -HS nhắc lại ND HĐ4.Vận dụng, trải nghiệm -GV nhận xét IV Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Yêu cầu cần đạt - Nắm ưu- nhược điểm tuần 14 - Nắm công việc HĐ tuần 15 - GD hs có ý thức học tập sống ngày II: Đồ dùng dạy- học: III: Các HĐ dạy- học: TG Nội dung dạy học Hoạt động GV HS 2’ HĐ1: Nhận xét tuần 14 MT: Hs nắm ưu- nhược điểm tuần 15 KL: -Ưu điểm: Hs học giờ, sách tương đối đầy đủ,sinh hoạt 15’ lịch HS thực tốt qui định nếp mặc đồng phục -Nhợc điểm: HS thực cha tốt qui định : xếp hàng về.Vẫn cịn tình trạng hs đến lớp chưa thuộc bài: Trang, - Quên mang sách vở: HĐ2: Phổ biến công việc HĐ tuần 15 MT: Hs nắm công việc HĐ tuần 15 -Tiếp tục khắc phục tồn tuần 14 -Xây dựng ý thức tự quản, ý thức tự giác học bài, XD đôi bạn tiến học tập -Vệ sinh nơi quy định lớp - Luyện viết chũ đẹp - Gv nêu yêu cầu - CBL nhận xét đánh giá - Gv đánh giá - Bình bầu danh hiệu thi đua cá nhân, nhóm, tổ - Gv triển khai - Hs nghe Củng cố, dặn dò: - Gv hệ thống lại tiết học - Gv nhận xét tiết học THỂ DỤC Tiết 29: Ôn thể dục phát triển chung Trị chơi “Thỏ nhảy” I u cầu cần đạt: -Ơn thể dục phát triển chung - Ơn trị chơi -HS thuộc -HS Chơi nhiệt tình II Địa điểm, phương tiện: *Địa điểm: Trên sân thể dục nhà trường, vệ sinh *Phương tiện: GV kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy học: Nội dung d¹y häc Tg 5’ HĐ1 Mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Hoạt động GV HS -GV cán điều khiển lớp thực -Chạy chậm xung quanh sân tập -Trò chơi Gv chọn HĐ2 Luyện tập , thực hành 25’ -Lần Gv hô nhịp 1-Bài thể dục phát triển chung -Ôn từ động tác đến động tác -Lần – cán hô nhịp giáo -Chia tổ tập luyện -Các tổ tập nơi quy định tổ viên nhận xét sau lần trưởng điều khiển -Thi đua tổ 5’ -Từng tổ thực Gv nhận xét HĐ3.Vận dụng, trải nghiệm 2-Trò chơi “Thỏ nhảy” -GV HS hệ thống -GV nhận xét kết học - Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho lớp chơi IV Điều chỉnh, bổ sung: THỂ DỤC Tiết 30: Ôn thể dục phát triển chung Trị chơi “Lß cß tiÕp søc” I u cầu cần đạt -Ôn thể dục phát triển chung - Ơn trị chơi -HS thuộc -HS Chơi nhiệt tình II Địa điểm, phương tiện: *Địa điểm: Trên sân thể dục nhà trường, vệ sinh *Phương tiện: GV kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Nội dung giảng dạy HĐ1 Mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Hoạt động GV HS - GV cán điều khiển lớp thực -Chạy chậm xung quanh sân tập -Trò chơi Gv chọn 25’ HĐ2 Luyện tập , thực hành 1-Bài thể dục phát triển chung -Ôn từ động tác đến động tác -Chia tổ tập luyện -Lần Gv hô nhịp -Lần – cán hô nhịp giáo viên nhận xét sau lần -Các tổ tập nơi quy định tổ trưởng điều khiển -Thi đua tổ 2-Trò chơi Lò cò tiếp sức -Từng tổ thực Gv nhận xét -Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho lớp chơi HĐ3.Vận dụng, trải nghiệm 5’ GV HS hệ thống -GV nhận xét kết học -BTVN: Ôn thể dục phát triển chung IV Điều chỉnh, bổ sung: ... xét ,đánh giá hoạt động tuần 11 -Phổ biến kế hoạch tuần 12 Nội dung 1.Đánh giá hoạt động tuần 11 -Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung ưu điểm, nhược điểm hoạt động lớp tuần1 2 - GV nhận xét đánh... động từ 30’ ? Thế động từ? *Giới thiệu HĐ2: Luyện tập, thực hành MT: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài tập 2:Sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT Bài tập 3: Phát từ thời... xét -GVGT ghi đầu - GV hướng dẫn học sinh làm GVghi bảng: 13 24 x 20 = ? 13 24 x 20 =13 24 x ( x 10 ) = ( 13 24 x ) x 10 = 2 648 x 10= 2 648 0 -HS rút ghi nhớ đọc lại 2.Qui tắc(SGK) HĐ3 Luyện tập, thực