CHỦ đề 1 SGK CHÂN TRỜI CHUẨN 5512

Chủ đề 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG (4 tiết) Tiết 1: Học Hát: MÙA KHAI TRƯỜNG Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Mùa khai trường - Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ cho Mùa khai trường Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Biết thể hiện hát hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Mùa Khai Trường Ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hiện hát Mùa khai trường; vẽ tranh thầy cô mái trường Thể hiện âm nhạc Stt Năng lực chung Tự chủ - Tự học Giao tiếp – Hợp tác Giải vấn đề sáng tạo - Biết chủ động, tích cực thực hiện cơng việc bản thân học tập nội dung học hát - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất Yêu nước Nhân Chăm Trách nhiệm - Qua giai điệu lời ca hát Mùa khai trường, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trò Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh - Có ý thức học tốt nội dung hát - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá 11 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Tìm hát viết tuổi học sinh, thầy cô mái trường c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện câu hát hồn nhiên vô tư lưa tuổi học trò d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên - Kỹ thuật: Động não Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Qua tranh cho ta biết điều gì? -HS nghe hát Mùa khai trường trả Thực nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với thực thực Nội dung- sản phẩm lời câu hỏi sau.-Bài hát có tinh chất, thể hiện cảm xúc? -Bài hát viết nhịp gì? -Bài hát chia làm đoạn? Đánh giá kết -Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào hiện nhiệm vụ học tập -Cảnh HS nơ nức tới trng -Hồn nhiên, sáng thể Báo cáo kết hoạt cảm xúc dạt dào, niềm động vui tuổi học sinh nô nức - HS trả lời câu hỏi đến trường - Bài hát viết nhịp 2/4 - Theo dõi đánh giá - Bài hát chia làm chuẩn bị tâm vào đoạn Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em cịn vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Phạm Việt Phương – Mùa khai trường Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp thuyết trình, thực hành - Kỹ thuật: Động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn hát mẫu hát.(Nghe hát mẫu theo băng đĩa nhạc) - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết em nhạc sĩ - Nhóm 2: Kể tên sáng tác nhạc sĩ mà em biết - Nhóm 3: Bài hát chia làm câu? Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Học hát Hoạt động giáo viên Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu theo lối móc xích Hoạt động học sinh Thực nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu lời ca hát - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - HS thực hiện - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy Nội dung – Sản phẩm Chia câu + Gồm câu: ( đoạn) - Câu 1: ………… - Câu 2: ………… - Câu 3: ………… Hoạt động học sinh Nội dung – Sản phẩm Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu Nội dung ý nghĩa hát cầu hướng dẫn GV - Giai điệu: Vui tươi, hồn nhiên, - Học theo hướng dân tinh tế Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? Em nêu nội dung hát? Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập - Lời ca:Trong sáng, giàu hình ảnh + Nội dung: Báo cáo kết quả: - Bài hát vẽ lên tranh - Hs trả lời sinh động lứ tuổi học trò nơ - Nhận xét đánh giá phần nức tới trng GV trình bày dãy bàn Hát câu - Theo dõi, tiếp thu kiến Câu 1: thức Câu 2: Câu 1+2: Hoạt động3: luyện tập kết hợp nhạc cụ (13’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm GV yêu cầu: nhóm hát lời ca, giai điệu có động tác biểu diễn phù hợp nhận thưởng - GV gọi nhóm lên biểu diễn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm Luyện tiết tấu vận dụng thể Thực nhiệm vụ a Luyện Tiết tấu: học tập Làm theo yêu cầu b Luyện vận động thể hướng dẫn GV Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu c Vận dụng vào hát diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm, thể hiện tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhóm lên bảng biểu - Thực hiện nhiệm vụ diễn lại -Tìm câu nhạc để thể hiện tiết HS làm theo hướng dẫn Nội dung – sản phẩm a Vận dụng vận động thể, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu b Vận dụng vào hát tấu gõ? - Hướng dẫn học sinh tự gõ tiết tấu theo kiểu hòa âm, vận động thể theo nhạc Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hòa âm, vận động thể giáo viên Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn -Nghe giáo viên giao nhiệm vụ Củng cố bài: Dặn nhà: Tiết 2: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp) Kiến thức: - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ: - Gõ đệm tiết tấu theo đọc nhạc số Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể hiện âm nhạc Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp 2/4 Cảm thụ hiểu biết âm Thể hiện tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu nhạc Ứng dụng sáng tạo âm nhạc đọc nhạc Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho Bài đọc nhạc số Biết tự viết lời dựa âm hình tiết tấu; hặc sáng tạo dụng cụ đồ dung âm nhạc cho gõ Năng lực chung Tự chủ - Tự học Giao tiếp – Hợp tác Giải vấn đề sáng tạo - Biết chủ động, tích cực thực hiện cơng việc bản thân học tập nội dung học hát - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất Yêu nước Nhân Chăm Trách nhiệm - Luôn có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động nhóm học Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh - Có ý thức học tốt nội dung hát - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 11 10 - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Hoạt động học sinh Nội dung – Sản phẩm Kiểm tra cũ Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt tập động nhóm - Nhận thực hiện nhiệm vụ Hs trình bày Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn đẳng - HS thực hiện - GV chốt, giới thiệu - Hướng dẫn học sinh đọc gam Cdur Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 2, 4, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo viên - Sử dụng phương pháp: trực quan Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi, động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: - Đàn giai điệu TĐN - u cầu HS làm việc theo nhóm :Tìm hiểu TĐN: Cao độ, trường độ - Viết hình tiết tấu chung thực hiện gõ tiết tấu - Hướng dẫn yêu cầu học sinh chia câu GV chia lớp theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm câu, tự khám phá Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm Thực nhiệm vụ học tập - Lắng nghe cảm nhận Bài đọ nhạc số 1: - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca Hs trả lời câu hỏi -Cao độ: C,D,E,F,G,A - Nhận nhiệm vụ thực hiện Báo cáo kết quả: Gõ tiết tấu theo hướng dẫn GV hoàn thiện cao độ, trường độ Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt, hướng dẫn tập luyện câu nhạc - Chia câu - Nhận xét chia sẻ kiến thức học tập Câu Câu HS làm theo hướng dẫn Hoạt động 3: Luyện tập kết hợp luyện tập nhạc cụ gõ a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo gõ thể - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện đọc đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp 2/4, gõ đệm nhạc cụ vận động thể theo hướng dẫn GV Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4 Thực nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo viên Báo cáo kết quả: - Gọi bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đổi lại - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 9,10 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Giáo viên - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động thể, gõ đệm giai điệu - Yêu cầu học sinh tự viết lời cho đọc nhạc Đánh giá kết Hoạt động Học sinh Thực nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với thực thực hiện nhiệm vụ học tập Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả Nội dung – Sản phẩm Vận dụng : Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4 - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Theo dõi nhận xét, đánh - GV bổ sung phần nhận xét, giá đánh giá - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hòa âm, vận động thể Nghiên cứu học sau Đọc nhạc kết hợp vận động thể: Củng cố bài: Dặn nhà: Tiết 3: ANTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết thân nghiệp nhạc sĩ Lê Hữu Phước - Cảm nhận biểu hiện cảm xúc, giai điệu, lời ca, sắc thái hát lên đàng - Nhận biết nêu thuộc tính âm có tính nhạc Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Thể hiện âm nhạc Biết thể hiện hát hình thức hát bè, hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Cảm thụ hiểu biết âm nhạc Cảm nhận nội dung hát lên đàng Cảm nhận nhận biết Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Stt thuộc tính bản âm có tính nhạc Biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Mùa khai trường vận dụng vào hát khác có loại nhịp, tính chất âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học Giao tiếp – Hợp tác Giải vấn đề sáng tạo - Biết chủ động, tích cực thực hiện công việc bản thân học tập nội dung học hát - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất Yêu nước Nhân Chăm Trách nhiệm - Ln có ý thức, trách nhiệm, học tập rèn lụn, yêu quê hương đất nước Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với người xung quanh - Có ý thức học tốt nội dung hát HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu hát bè, thuộc tính âm bản hình thức khác 11 10 - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập: HS hiểu dduocj đời sáng tác nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, cảm nhận bộc lộ cảm xúc hát lên đàng, nêu hiểu biết âm nhạc âm d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên giới thiệu sơ lược nhạc sĩ ? Em nêu hoàn cảnh đời sáng tác thân nghiệp nhạc sĩ? GV cho nghe hát Lên đàng Nêu cảm nhận sau nghe hát Lên đàng Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực hiện nhiệm vụ - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với thực thực hiện nhiệm vụ Báo cáo kết quả: - HS thực hiện Hoạt động 2: Hình thành kiến thức : LTAN a Mục tiêu: b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu thuộc tính âm có tính nhạc, c Sản phẩm học tập: Nắm rõ thuộc tinh âm có tinh nhạc d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học Bảy hang âm - Đưa ví dụ hàng âm tập bản - Nhận thực hiện nhiệm - Hoạt động theo nhóm vụ Sơ đồ cấu tạo trường độ ?Nhìn ví dụ nhịp tự rút khái - GV khuyến khích học niệm sinh hợp tác tích cực với ? Các thuộc tính ÂT thực thực hiện Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung nhiệm vụ Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết quả - HS thực hiện - Đọc cao độ ngân dài ngắn Tìm hiểu thuộc tinh âm Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học - Yêu cầu học sinh làm việc tập theo cặp, nhóm tổ - HS đọc SGK thực hiện yêu cầu ? Nêu hiểu biết Âm có - Tập trung thực hiện khoảng thời gian 2’ tinh nhạc Nội dung – Sản phẩm ? Kế tên số thuộc tinh âm Báo cáo kết hoạt động Đánh giá kết - HS trả lời câu hỏi - HS phân tích, nhận xét, đánh - Thực hiện theo yêu cầu giá đồng đẳng - Nhận nhiệm vụ thực hiện - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc thang âm bản C D E F G … c Sản phẩm học tập: Học sinh đọc thang âm bản C D E F G …theo kí hiệu bàn tay d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Thực Đọc Thang âm đo trưởng hành luyện tập kí hiệu bàn tay - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học - GV đàn hàng âm bản:tập Yêu cầu học sinh làm việc - Nhận nhiệm vụ hoạt động theo tổ tích cực - HS đọc hàng âm bản - Hs nghe cảm nhận - Làm theo yêu cầu hướng theo kí hiệu bàn tay để cảm -Làm theo yêu cầu dẫn Giáo viên hướng dẫn Giáo viên nhận âm Báo cáo kết hoạt Đánh giá kết động - Học sinh nhận xét, đánh giá - HS tổ thực đồng đẳng hiện - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét học tập Hoạt động 4: Vận dụng Sáng tạo ( Trải nghiệm sáng tạo) a Mục tiêu: 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Thực hiện luyện tập c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện sắc thái âm nhạc lời ca hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Trình Thực hát gõ nhịp bày tác phẩm, pp Dalcroze phách: - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học - Yêu cầu học sinh làm việc tập theo nhóm, lên bảng biểu diễn - Nhận nhiệm vụ hoạt động Hịa âm nhạc cụ vận hát có sử dụng tích cực động thể: động tác gõ đệm tiết tấu Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá Báo cáo kết hoạt đồng đẳng động - Giáo viên nhận xét, đánh giá, Hịa âm hát, nhạc cụ, vận - Trình bày theo nhóm tuyên dương đội nhóm làm việc động thể: - Nhận xét học tập tích - Nhận nhiệm vụ - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực Ôn tập hát sáng tạo Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn hát Đánh giá kết Thực nhiệm vụ học - HS phân tích, nhận xét, đánh tập giá đồng đẳng - Học sinh lên bảng biểu - GV bổ sung phần nhận xét, diễn đánh giá GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp Báo cáo kết quả: - GV cho HS tham khảo số - Hs trình bày kết quả động tác gõ với nhịp 2/4 Từ có thêm kiến thức biểu diễn áp - Theo dõi nhận xét, đánh dụng vào tập nhóm giá - Giao nhiệm vụ ngồi lên lớp: Đặt lời cho hát - HS- Tiếp nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu hs vẽ tranh học tập học trị TIẾT ƠN TẬP CHỦ ĐỀ NỘI DUNG ÔN TẬP a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm GV yêu cầu: nhóm hát lời ca, giai điệu có động tác biểu diễn phù hợp nhận thưởng - GV gọi nhóm lên biểu diễn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Hoạt động học sinh Nội dung – sản phẩm Luyện tiết tấu vận dụng thể Thực nhiệm vụ a Luyện Tiết tấu: học tập Làm theo yêu cầu b Luyện vận động thể hướng dẫn GV Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu c Vận dụng vào hát diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể hiện tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhóm lên bảng biểu diễn lại -Tìm câu nhạc để thể hiện tiết tấu gõ? - Hướng dẫn học sinh tự gõ tiết tấu theo kiểu hòa âm, vận động thể theo nhạc Đánh giá kết Thực nhiệm vụ học tập - Thực hiện nhiệm vụ Nội dung – sản phẩm a Vận dụng vận động thể, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu HS làm theo hướng dẫn b Vận dụng vào hát giáo viên Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng -Nghe giáo viên giao nhiệm - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm vụ cách gõ hòa âm, vận động thể NỘI DUNG ÔN TẬP a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo gõ thể - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện đọc đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp 2/4, gõ đệm nhạc cụ vận động thể theo hướng dẫn GV Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4 Thực nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo viên Báo cáo kết quả: - Gọi bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp - Chia đơi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đổi lại - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 9,10 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Giáo viên - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động thể, gõ đệm giai điệu - Yêu cầu học sinh tự viết lời Hoạt động Học sinh Thực nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với thực thực hiện nhiệm vụ học tập Nội dung – Sản phẩm Vận dụng : Luyện tập: Đọc Nhạc kết hợp nhạc cụ gõ, đánh nhịp 2/4 cho đọc nhạc Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hịa âm, vận động thể Nghiên cứu học sau Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá Đọc nhạc kết hợp vận động thể: NỘI DUNG ÔN TẬP a Mục tiêu: 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Thực hiện luyện tập c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện sắc thái âm nhạc lời ca hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Trình Thực hát gõ nhịp bày tác phẩm, pp Dalcroze phách: - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ học - Yêu cầu học sinh làm việc tập theo nhóm, lên bảng biểu diễn - Nhận nhiệm vụ hoạt động Hòa âm nhạc cụ vận hát có sử dụng tích cực động thể: động tác gõ đệm tiết tấu Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá Báo cáo kết hoạt đồng đẳng động - Giáo viên nhận xét, đánh giá, Hòa âm hát, nhạc cụ, vận - Trình bày theo nhóm tun dương đội nhóm làm việc động thể: - Nhận xét học tập tích - Nhận nhiệm vụ - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực Ôn tập hát sáng tạo Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung – Sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn hát Đánh giá kết Thực nhiệm vụ học - HS phân tích, nhận xét, đánh tập giá đồng đẳng - Học sinh lên bảng biểu - GV bổ sung phần nhận xét, diễn đánh giá GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp Báo cáo kết quả: - GV cho HS tham khảo số động tác gõ với nhịp 2/4 Từ có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào tập nhóm - Giao nhiệm vụ ngồi lên lớp: Đặt lời cho hát - GV yêu cầu hs vẽ tranh học trò - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá - HS- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập ... LIỆU 11 10 - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề. .. trình bày dãy bàn Hát câu - Theo dõi, tiếp thu kiến Câu 1: thức Câu 2: Câu 1+ 2: Hoạt động3: luyện tập kết hợp nhạc cụ (13 ’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ... thuộc tính âm bản hình thức khác 11 10 - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới