Đang tải... (xem toàn văn)
-Hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc, sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, biện pháp nhân hóa, ẩn dụ -Bằng lời trò chuyện với con, bài thơ thể hiện tình yêu thương thắm thiết của cha mẹ dà[r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP HK2 NGỮ VĂN -PHẦN : TIẾNG VIỆT –Lí thuyết 1) Khởi ngữ -Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu -Trước khởi ngữ, thường có thêm các quan hệ từ về, đối vớ, cịn Ví duï: Giaøu, toâi cuõng giaøu roài 2) Các thành phần biệt lập a.Thành phần tình thái Thành phần tình tháiđược dùng để thể cách nhìn người việc nói đến caâu VD : Có lẽ hôm nó học trễ b) Thành phần cảm thán Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận, …) Ví dụ: Trời ơi, còn có năm phút ! c) Thành phần gọi – đáp Thành phần gọi – đáp dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiếp VD : -Mày làm bài xong ? -Ừ, tao làm d) Thành phần phụ chú -Thành phần phụ chú dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung chính câu -Thành phần phụ chú thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu đơn dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ chú còn đặt sau daáu hai chaám Lưu ý : Các thành phần tình thái, cảm thán là phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu nên gọi là thành phần biệt lập 3) Nghĩa tường minh và hàm ý a) Nghĩa tường minh là phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu b)Hàm ý là phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu có thể suy từ từ từ ngữ VD : Đoạn hội thoại A : Sáng mai qua nhà tao chơi B : Sáng mai tao phải quê rồi.( Tao không được) A : Vậy thôi c)Điều kiện sử dụng hàm ý - Người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu nói - Người nghe có lực giải đoán hàm ý Liên kết câu và liên kết đoạn văn 1.Veà noäi dung: -Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung văn bản, các câu phải phục vụ chủ đề đoạn văn (liên kết chủ đề); -Các đoạn văn và các câu phải xếp theo trình tự hợp lí (liên kết lô-gíc) 2.Về hình thức -Các câu và các đoạn văn có thể liên kết với số biện pháp chính sau: +Lặp lại câu đứng sau từ ngữ đã có câu trước (phép lặp từ ngữ); (2) +Sử dụng câu đứng sau các từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa cùng trường liên tưởng với từ ngữ đã có câu trước (phép đồng nghĩa, trái nghĩa và liên tưởng); +Sử dụng câu đứng sau các từ ngữ có tác dụng thay từ ngữ đã có câu trước (phép theá); +Sử dụng câu đứng sau các từ ngữ biểu thị quan hệ vơí câu trước (phép nối) * Các đoạn văn văn các câu đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nội dung và hình thức * NHỚ XEM LẠI TẤT CẢ BÀI TẬP PHẦN : VĂN BẢN TT TÊN VĂN BẢN CỐ HƯƠNG NHỮNG TRẺ ĐỨA BÀN VỀ SÁCH ĐỌC TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI TÁC GIẢ-TÁC PHẨM -Lỗ Tấn (1881-1936) là nhà văn -Cố hương là truyện ngắn in tập Gào thét -Mác-xim Go-rơ-ki (18681936) là nhà văn Nga tiếng.Sống mồ côi từ nhỏ, vất vả tự kiếm sống và tự học -Những đứa trẻ trích từ chương IX tác phẩm Thời thơ ấu -Chu Quang Tiềm (18971986)-nhà mĩ học và lí luận văn học tiếng TQ - Bàn đọc sách trích Danh nhân TQ bàn niềm vui nỗi buồn việc đọc sách -Nguyễn Đình Thi (19242003) bước vào đường sáng tác, hoạt động văn nghệ từ trước CMT8, không gặt hái thành công thể loại thơ, kịch, âm nhạc, ông còn là cây bút lí luận phê bình có tiếng -Vũ Khoan- nhà hoạt động chính trị, nhiều năm là thứ trưởng Bộ Ngoại giao,Bộ trưởng Bộ Thương mại, nguyên là phó Thủ tường Chính phủ -Chuẩn bị hành trang vào kỉ đời đầu năm NỘI DUNG, NGHỆ THUẬT -Truyện là nhận thức thực và mong ước đầy trách nhiệm Lỗ Tấn đất nước TQ đẹp đẽ tương lai -Kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức biểu đạt, hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng -Đoạn trích thể tình bạn tuổi thơ sáng, đẹp đẽ và khao khát tình cảm đứa trẻ -Kể chuyện đời thường và chuyện cổ tích lồng vào nhau, kết hợp kể, tả và biểu cảm -Tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách và cách lựa chọn sách, cách đọc sách cho hiệu -Bố cục chặt chẽ, hợp lí; dẫn dắt tự nhiên; ngôn ngữ giàu hình ảnh với cách nói ví von, thú vị -Nội dung phản ánh văn nghệ, công dụng và sức mạnh kì diệu văn nghệ sống người -Bố cục và cách lập luận chặt chẽ, dẫn dắt hợp lí tự nhiên, dẫn chứng phong phú, thuyết phục -Những điểm mạnh, điểm yếu người VN; từ đó cần phát huy điểm mạnh, khắc phục hạn chế để xây dựng đất nước kỉ -Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ thích hợp, cách nói giản dị dễ hiểu, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu thuyết phục (3) CHÓ SÓI VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LAPHÔNG-TEN CON CÒ MÙA XUÂN NHO NHỎ VIẾNG BÁC LĂNG 2001, thời điểm chuyển giao hai kỉ, hai thiên niên kỉ.Vấn đề rèn luyện phẩm chất và lực người có thể đáp ứng yêu cầu thời kì trở nên cấp thiết -Hi-pô-lít Ten (1828-1893) là nhà triết học, sử học và nhà nghiên cứu văn học, viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp - Văn trích từ chương công trình nghiên cứu văn học tiếng La Phông-ten và thơ ngụ ngôn ông -thuộc kiểu bài nghị luận văn chương -Chế Lan Viên (19201989), quê tỉnh Quảng Trị, tiếng từ phong trào Thơ mới.Là tên tuổi hàng đầu thơ VN kỉ XX.Phong cách nghệ thuật mang đậm chất trí tuệ và tính đại -Bài thơ Con cò sáng tác năm 1962 -thể thơ tự -Thanh Hải (1930-1980, ), quê Thừa Thiên-Huế Là cây bút có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu -Bài thơ sang tác vào tháng 11-1980, nhà thơ nằm trên giường bệnh-không bao lâu trước nhà thơ qua đời -Thể thơ chữ -Viễn Phương sinh năm 1928, quê An Giang, là cây bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam -Năm 1976, sau ngày thống đất nước, lăng chủ tịch HCM vừa - Qua phép so sánh hình tượng chó sói và cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten với dòng viết hai vật nhà khoa học Buy-phông, văn đã làm bật đặc trưng sáng tác nghệ thuật là yếu tố tưởng tượng và dấu ấn cá nhân tác giả -Nghị luận theo trật tự ba bước, phép so sánh, yếu tố tưởng tượng mang đậm dấu ấn tác giả -Đề cao, ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng và khẳng định ý nghĩa lời ru đời người -Hình ảnh thơ liên tưởng, tưởng tượng độc đáo, vận dụng ca dao cách sáng tạo mang âm hưởng lời ru, giọng thơ mang tính suy ngẫm, triết lí -Bài thơ thể rung cảm tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, đất nước và khát vọng cống hiến cho đất nước, cho đời -Giọng thơ nhẹ nhàng, mang âm hưởng dân ca,hình ảnh thơ tự nhiên giản dị mang nhiều tầng ý nghĩa,sử dụng các biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ,… - Lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lần từ miền Nam viếng lăng Bác -Giọng điệu trang nghiêm, sâu lắng phù hợp với cảm xúc bài thơ.Hình ảnh thơ sáng tạo, kết hợp hình ảnh thực và ẩn dụ, biểu tượng, sử dụng điệp từ (4) 10 SANG THU 11 NÓI VỚI CON 12 MÂY VÀ SÓNG 13 BẾN QUÊ khánh thành, Viễn Phương thăm miền Bắc vào lăng viếng Bác.Những tình cảm Bác Hồ kính yêu đã trở thành nguồn cảm hứng để nhà thơ sáng tác bài thơ này -Thể thơ chữ biến thể -Hữu Thỉnh sinh 1942, quê Vĩnh Phúc Ông là nhà thơ tưởng thành thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Ông viết nhiều và viết hay người, sống làng quê, mùa thu -Y Phương là nhà thơ người dân tộc Tày, sinh năm 1948, quê tỉnh Cao Bằng.Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ, sáng, cách tư giàu hình ảnh người miền núi -Thể thơ tự -Ra-bin-đra- nát Ta-go (1861-1941), là nhà thơ đại lớn Ấn Độ, là nhà văn đầu tiên châu Á nhận Giải thưởng Nô-ben văn học (1913) -Bài thơ xuất năm 1909, là bài thơ văn xuôi có âm điệu nhịp nhàng -Nguyễn Minh Châu (1930-1989)quê tỉnh Nghệ An; là cây bút xuất sắc văn học VN đại; là số người mở đầu công đổi văn học -Bến quê in tập truyện cùng tên, là sáng tác tiêu biểu Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau 1975 -Bài thơ thể cảm nhận tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp thiện nhiên khoảnh khắc giao mùa hạ- thu nông thôn vùng đồng Bắc bộ; đồng thời thể suy ngẫm sâu sắc mang tính triết lí người và đời -Hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc, sáng tạo việc sử dụng từ ngữ, biện pháp nhân hóa, ẩn dụ -Bằng lời trò chuyện với con, bài thơ thể tình yêu thương thắm thiết cha mẹ dành cho cái ,sự gắn bó, niềm tự hào quê hương và đạo lí sống dân tộc -Giọng điệu trìu mến, tâm tình tha thiết, hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa mang tính khái quát; bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên -Bài thơ ca ngợi ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử -Bố cục phần giống không trùng lặp ý và lời, hình ảnh thơ sáng tạo và mang tính biểu tượng -Nội dung : +Cuộc sống, số phận người chứa đầy điều bất thường, nghịch lí vượt ngoài dự định và tón tính chúng ta +Trên đường đời người ta khó tránh khỏi điều vòng vèo chùng chình, để vo tình không nhận vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống +Thức tỉnh trân trọng giá trị sống gia đình và vẻ đẹp bình dị quê hương -Ngôi kể -ngôi thứ 3; sáng tạo tình (5) 14 15 NHỮNG NGÔI -Lê Minh Khuê sinh năm SAO XA XÔI 1949, quê Thanh Hóa, là cây bút nữ chuyên viết truyện ngắn với ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sắc sảo, đặc biệt là tâm lí phụ nữ -Truyện sáng tác năm 1971, lúc kháng chiến chống mĩ cứu nước diễn ác liệt RÔ-BIN-XƠN -Đe-ni-ơn Đi-phô (1660NGOÀI ĐẢO 1731) là nhà văn lớn HOANG Anh kỉ XVIII -Văn trích từ tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cru-xô -Tác phẩm viết hình thức tự truyện truyện nghịch lí; hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng -Truyện ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn ba cô gái niên xung phong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt -Truyện kể theo ngôi I- nhân vật là người kể chuyện; nghệ thuật miêu tả tâm lí và ngôn ngữ nhân vật; lời kể và lời đối thoại tự nhiên -Ca ngợi sức mạnh, tinh thần lạc quan, ý chí người hoàn cảnh đặc biệt -Sáng tạo việc lựa chọn ngôi kể và nhân vật kể chuyện; ngôn ngữ tự nhiên, hài hước GHI CHÚ : HỌC THUỘC LÒNG TẤT CẢ BÀI THƠ VÀ TÁC GIẢ PHẦN THỨ : TÓM TẮT VÀ VIẾT ĐOẠN VĂN 1) Truyện Bến quê Truyện kể nhân vật Nhĩ đã khắp nới trên trái đất.Nhưng cuối đời lại bị cột chặt vào giường bệnh bệnh hiểm nghèo không thể dịch chuyển lấy vài mươi phân trên cửa sổ Nhìn sang bãi bồi bên sông Hồng Chính vào thời điểm ấy, Nhĩ đã phát vùng đất bên sông- nơi bến quê quen thuộc vẻ đẹp bình dị mà quến rũ Cũng chính lúc nằm liệt giường Nhĩ cảm nhận hết nỗi vất vả, tình yêu thương, đức hy sinh thầm lặng vợ mình Nhĩ khát khao lần đặt chân lên bãi bờ bên sông Cái miền đất thật gần gũi lại xa vời vô cùng.Không thể thực cái điều mình khao khát Nhĩ đã nhờ đứa trai thay mình sang đặt chân lên bến bờ bên sông Nhưng đứa không hiểu ước muốn cha nó miễn cưỡng và bị hút vào trò chơi hấp dẫn trên dường để bị lỡ chuyến đò ngang ngày.Từ đó Nhĩ đã chiêm nghiệm cái quy luật đầy nghịch lý sống:"con người ta khó tránh khỏi cái vòng vèo, chùng chình, phải dứt khỏi nó để hướng tới giá trị đích thực sống." 2) Truyện Những ngôi xa xôi Truyện kể ba nữ TNXP làm thành tổ trinh sát mặt đường trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn Họ gồm có Nho, Thao và Phương Định.Mỗi người có cá tính riêng họ có điểm chung Nhiệm vụ họ là quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp, đánh dấu các trái bom chưa nổ và phá bom Công việc họ nguy hiểm cô gái có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản, mơ mộng Và đặc biệt họ sống gắn bó, yêu thương tình đồng chí đồng đội Trong lần phá bom, Nho đã bị thương và chăm sóc, lo lắng chu đáo người đồng đội 3) Cố hương Nhân vật tôi thăm quê cũ sau 20 năm xa cách Mục đích là chuyến quê cuối cùng để chuyển nhà nơi khác Nhìn cảnh vật thay đổi, không còn xưa, nhân vật tôi buồn (6) Ông nhớ lại kỉ niệm quá khứ với Nhuận Thổ Gặp lại Nhuận Thổ, tàn tạ, mụ mị đến đau lòng Mọi người quê bị cái nghèo đói làm cho khổ sở trước "Tôi" mà không luyến tiếc với hy vọng tương lai tươi sáng cho quê hương Ý NGHĨA NHAN ĐỀ 1) Mùa xuân nho nhỏ : Tên bài thơ là sáng tạo độc đáo phát mẻ tác giả Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ tượng trưng cho gì đẹp tinh túy sống người người Thanh Hải muốn làm mùa xuân nghĩa là sống đẹp sống có ích sống với sức tươi trẻ mình âm thầm lặng lẽ Góp mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc thể quan điểm thống cái chung và cái riêng cá nhân và tập thể 2) Bến quê -"Bến quê"trước hết là trở ,1 nơi chốn để trở về: bãi bồi bên sông Hồng, ngôi nhà có người vợ tảo tần,1 đứa ngoan lớn lên -"Bến Quê" còn là thức tỉnh vẻ đẹp of đời sống cái gần gũi, bình dị, quen thuộc.Trong đời ,chúng ta cần trân trọng giá trị đích thực để khỏi phải ân hận,xót xa nhắm mắt lìa đời "Bến Quê" đọng lại lòng người đọc là lời khuyên: hãy cố gắng vượt qua chùng chình,vòng vèo mà trên đường đời mà người ta khó tránh khỏi ,để đến đc bến quê- bến bờ hạnh phúc 3) Những ngôi xa xôi Nhan đề tác phẩm là hình ảnh ẩn dụ đẹp đẽ: ngôi xa xôi, dù nhỏ bé đó là ngôi làm sáng bầu trời đêm Hình ảnh ẩn dụ đẹp đẽ: ba cô gái niên xung phong Thao, Nho vµ Phư¬ng §Þnh víi nh÷ng phÈm chÊt s¸ng ngêi Hä m·i lµ nh÷ng ng«i s¸ng trªn bầu trời xa xôi góp sức mình làm nên chiến thẵng vĩ đại dân tộc kháng chiến trờng chinh 4) Con cò Hình tượng bao trùm bài thơ là hình tượng cò khai thác từ ca dao truyền thống Trong ca dao, hình ảnh cò xuất phổ biến và dùng với nhiều ý nghĩa, mà thông dụng là ý nghĩa ẩn dụ Con cò là hình ảnh người nông dân, người phụ nữ sống còn nhiều vất vả, nhọc nhằn giàu đức tính tốt đẹp và niềm vui sống Con cò đây tượng trưng cho người, cụ thể là người mẹ, người phụ nữ nhọc nhằn vất vả, lặn lội kiếm sống Tập làm văn: Đề 1: Xung quanh chúng ta có nhiều gương vượt lên số phận học tập và thành công sống Lấy nhan đề “Những người không chịu thua số phận” hãy viết bài văn nêu suy nghĩ gương đó Đề 2: Qua các kì thi học sinh giỏi quốc tế, em có suy nghĩ gì trí tuệ Việt Nam Đề 3: Đặt đề văn với chủ đề việc phá hoại môi trường, cảnh quan, viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ vấn đề đó.( Xả rác)… Đề 4: Nhiều học sinh vì ham mê trò chơi điện tử mà nhãng việc học tập, mắc khuyết điểm Ý kiến em tượng này nào? Đề 5: Lòng tự trọng người sống Đề 6: Suy nghĩ vấn đề niên phải sống có lí tưởng Đề 7: Suy nghĩ vể đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” Đề 8: Suy nghĩ vể câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim” Để 9: Suy nghĩ vể câu tục ngữ “Tốt gỗ tốt nước sơn” Để 10: Suy nghĩ em vể bài ca dao: “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ, kính cha Cho tròn chữ hiếu, là đạo con” Để 11: Giá trị bài học ý nghĩa đoàn kết và tình yêu thương , đùm bọc qua câu ca dao: “ Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” (7) Đề 12: Hình ảnh niên xung phong truyện ngắn “Những ngôi xa xôi” Lê Minh Khuê Đề 13: Cảm nhận nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những ngôi xa xôi” Lê Minh Khuê Đề 14: Trình bày hiểu biết mình bài thơ “Nói với con” Y Phương Đề 15: Cảm nhận bài thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh Đề 16: Phân tích bài thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương Để 17: Phân tích bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải Đề 18: Suy nghĩ vẻ đẹp mộng mơ và ý nghĩa sâu sắc bài thơ “Mây và Sóng” Ta –go (8)