0

GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 23

25 1 0
  • GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 23

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 14/10/2021, 15:58

TUẦN 23 Buổi sáng Tiết Tiết 2, Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Nhà ảo thuật I Mục tiêu tiết dạy: Tập đọc:Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (TL CH SGK) KC : Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác - Giáo dục học sinh u thích mơn học *KNS: - Thể cảm thông; Tự nhận thức thân; Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II Chuẩn bị: - tranh minh họa, BP - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lịng “Bàn tay giáo“ TLCH - Hai em đọc thuộc lòng Bàn tay cô - Nhận xét giáo TLCH theo yêu GV Bài mới: a Giới thiệu : b.Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Luyện đọc tên riêng Xô - phi hướng dẫn em luyện đọc từ khó từ khó mục A - Yêu cầu hs đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc giúp em - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần hiểu nghĩa từ sau đọc thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm *HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu + Vì chị em Xơ - phi khơng xem ảo hỏi thuật ? + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn xin tiền mẹ + Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ - Cả lớp đọc thầm đoạn nhà ảo thuật ? + Mang giúp lí đờ đạc lỉnh Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 + Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm lại + Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi Mác? + Những chuyện xảy người ngồi uống trà ? kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ + Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, + Theo em, chị em Xô - phi xem dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, ảo thuật chưa ? thỏ nhiên nằm chân *HĐ 3: Luyện đọc lại : Mác - Nhắc lại cách đọc + Đã xem ảo thuật nhà - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nx, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện - Lớp lắng nghe * Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) - em nối tiếp thi đọc *2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Lớp nx bình chọn bạn đọc hay - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết nhập vai Xô – phi hay Mác rồi dựa học vào tranh để kể lại đoạn - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, họa GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô Củng cố, dặn dò: phi hay Mác kể lại đoạn câu - Em học Xô - phi Mác chuyện trước lớp phẩm chất tốt đẹp ? - Một hs kể lại toàn câu chuyện - Nx tiết học -Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay *Yêu thương mẹ giúp đỡ người khác Tiết TỐN Nhân số có bốn chữ số với số có mợt chữ số (tiếp) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần khơng liền ) -Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - SGK, BP - SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính rời tính: 502 x 191 x - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính rời tính bảng - Mời 1HS lên bảng thực - em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính tính : 1427 x 4281 * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân - GV ghi bảng sách giáo khoa *HĐ 1: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng con - Hai học sinh lên bảng làm bài, 2318 1092 1317 - Mời 2HS lên bảng thực 1409 - Giáo viên nhận xét chữa x Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính rời tính - Cả lớp làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x 6642 x 9276 x 7742 x 6090 - Một học sinh đọc tốn - Phân tích tốn theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài 4: Giải : - Gọi học sinh đọc yêu cầu Số ki lô gam gạo xe : - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi 1425 x = 4275 (kg ) H.vuông Đ/S: 4275 kg gạo - Yêu cầu lớp làm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Một em đọc đề - Lấy độ dài cạnh nhân với - Chấm kết hợp tự sửa bàì Củng cố - dặn dò: - Dặn nhà học làm tập - Nx tiết học Buổi sáng Tiết - Cả lớp làm vào - Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung Giải: Chu vi khu đất hình vng là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Nghe nhạc I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT2 (a / b) tập CT phương ngữ - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Phiếu BT 2, SGK - SGK, tả, BC III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào viết vào bảng từ : tập dượt, dược bảng sĩ - Nhận xét đánh giá chung Bài a.Giới thiệu b Các hoạt động *HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc - học sinh đọc lại thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ kể chuyện ? + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn + Những chữ viết hoa? trịn rời nằm im + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng dịng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải miết, nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp nx, bình chọn bạn thắng Chữa theo lời giải đúng: ông bụt bục gỗ; chim cút - hoa cúc - 2HS đọc yêu cầu - nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp nx bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải + rút tiền, nhút nhát, sút bóng + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lá I Mục tiêu tiết dạy: - Biết cấu tạo - Biết đa dạng hình dạng,độ lớn màu sắc Biết ích lợi -GDHS chăm sóc bảo vệ xanh II Chuẩn bị : - SGK, tranh, giấy A0 - SGK, sưu tầm khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - KT hai em: - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu + Nêu chức rễ ? GV + Một số rễ dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát tranh 1, 2, 3, - HS thảo luận theo cặp trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mơ tả màu sắc, hình Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 dạng kích thước quan sát - Hãy đâu cuống phiến …? Bước : Làm việc lớp - Một số em đại diện cặp - Mời số em đại diện số cặp lên lên mô tả hình dáng, màu sắc, trình bày màu sắc, hình dạng ra phận phận - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - GV kết luận: sách giáo khoa có * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận rời dán loại - Phát cho nhóm tờ giấy A0 mà nhóm sưu tầm vào tờ băng dính giấy A0 ghi tên thích đặc - Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn điểm loại vào phía loại có hình kích thước hình dạng vừa gắn tương tự lên tờ giấy A0 rời viết lời ghi - Từng nhóm cử đại diện lên đứng bên loại trước vào tờ giấy giới thiệu cho Bước : - Mời thành viên lớp nghe vào bảng giới thiệu trước lớp đặc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng điểm tên gọi loại - Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu - Hai em nhắc lại nội dung học Củng cố - dặn dò - Về nhà đọc lại bài, xem trước - Nx tiết học Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2l ần khơng liền nhau) - Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Chuẩn bị : -SGK - SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài: - em lên bảng làm + Đặt tính rời tính: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn 1008 x 1705 x - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Các hoạt động: HD HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính rời tính - u cầu học sinh tự làm chữa - Cả lớp thực làm vào Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để - Hai hs lên bảng chữa bài, lớp bổ sung KT 1324 1719 2308 1206 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x x x 2648 6876 6924 6030 Bài 3: - Từng cặp đổi để KT - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC - Một em đọc yêu cầu chưa biết - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực làm vào - Mời hai em lên giải bảng - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Nhận xét đánh giá làm học xét chữa sinh a / x : = 1527 b/ x : = 1823 Bài 4: (cột a) x = 1527 x x = 1823 x - Gọi HS nêu yêu cầu x = 4581 x = 7292 - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp tự làm Củng cố - dặn dò: - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Về nhà xem lại BT làm sung - NX tiết học Tiết THỦ CƠNG Đan nong đơi (T1) I Mục tiêu tiết dạy: - HS biết cách đan nong đôi - Đan nong đơi dờn nan chưa khít, dán nẹp xung quanh đan - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị : - Mẫu đan nong mốt bìa, tranh quy trình đan nong mốt, nan đan mẫu màu khác - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị tổ viên tổ Bài a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cả lớp quan sát đan nong đôi - Cho HS quan sát đan nong đôi giới thiệu - Quan sát hai đan nong đôi - Cho HS quan sát hai đan nong đan nong mốt rồi nêu nhận xét: đôi đan nong mốt, TLCH: + Cả hai đan có kích thước Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 + Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ? + Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đơi để làm ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu + Bước 1: Kẻ, cắt nan đan Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt + Bước 2: Đan nong đôi Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng ngang liền kề - Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt nan đan tập đan nong đôi Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi - Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành Buổi sáng Tiết nan đan cách đan khác + Người ta sử dụng cách đan để đan rá, nong, nia, - Quan sát tranh quy trình theo dõi GV hướng dẫn cách đan nong đôi - 2HS nhắc lại cách đan - Cả lớp cắt nan tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC Chương trình xiếc đặc sắc I Mục tiêu tiết dạy: - Biết ngắt nghỉ , đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại - Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.(TL câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh yêu nghệ thuật, trân trọng người biểu diễn nghệ thuật II Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập đọc SGK,BP - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Kiểm tra :“ Nhà ảo thuật” - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu - học sinh lên bảng đọc hỏi nội dung - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét 2.Bài Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1:Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn - Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ sau đọc - Cho hs đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc *HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc tờ quảng cáo - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi: câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc + Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng quảng cáo cáo trả lời câu hỏi: + Thích tiết mục phần + Em thích nội dung tờ cho biết chương trình đặc sắc … quảng cáo? Cho biết em thích ? Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em … - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng - Đọc thầm rời tự phân cáo nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm lên báo cáo + Thơng báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … + Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc + Được giăng dán đường phố, biệt? ti vi, lễ hội, sân vận động … Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Một học sinh đọc lần - Giáo viên tổng kết nội dung - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn *HĐ 3: Luyện đọc lại : - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ - Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo quảng cáo - em thi đọc lại - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Mời – em thi đọc đoạn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Mời học sinh thi đọc lại - Nx đánh giá, bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn lại -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào? I Mục tiêu tiết dạy: -Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa thơ ngắn (bt1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như ? Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3 a/c/d b/c/d ) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị : - SGK, BP, đờng hờ mơ hình đờng hờ có kim - SGK, đờ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Gọi em TLCH: Nhân hóa ? - Nhận xét 2.Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả - Yêu cầu lớp tự làm - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Mời HS thi trả lời nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp Nguyễn Thị Bạch Kim - Một hs nhắc lại nhân hóa ? - Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ - Cả lớp quan sát kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh - HS tự làm - HS thi trả lời nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng - Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp - Lần lượt cặp lên thực hành hỏi đáp Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: -Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Nhận xét chốt lời giải trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - Một học sinh đọc đề tập - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b/ Ê - - xơn làm việc ? c/ Hai chị em nhìn Lí ? d/ Tiếng nhạc lên ? Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước Tiết TỐN Chia số có bốn chữ số cho số có mợt chữ số I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số có chữ số - Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, chăm học II Chuẩn bị : - SGK, BP - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập: - Hai em lên bảng làm Đặt tính rời tính: 4862 : 2896 : - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b Các hoạt động: * Hướng dẫn phép chia 9365 : - lớp thực nháp - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365 : = ? 9365 - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp 03 3121 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách 06 thực 05 - GV nhận xét ghi lên bảng SGK 9365 : = 3121 (dư 2) - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp * Hướng dẫn phép chia 2249 : Mỗi lần chia thực chia – nhân - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? – trừ - Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự - Một học sinh đứng chỗ nêu cách ví dụ làm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 2249 24 562 *HĐ 2: Luyện tập 09 Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1 - Yêu cầu học sinh thực vào - Hai học sinh nêu lại cách chia nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét chữa - Cả lớp thực làm vào nháp - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 1 Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Một em đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Cả lớp cùng GV phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : 1250 : = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều Bài 3: vào 312 xe thừa bánh xe - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập ĐS: 312 xe, dư bánh xe - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - em nêu yêu cầu - Mời 1HS lên bảng xếp hình - Lớp thực xếp hình tam giác - Giáo viên nhận xét đánh giá tạo thành hình mặt theo mẫu Củng cố - dặn dò - Một học sinh lên bảng xếp - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp theo dõi nhận xét - Về nhà xem lại BT làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung Tiết LUYỆN VIẾT Bài 22 I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 22, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn văn -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục hs mở đọc lượt HS đọc câu văn, câu ca dao HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Buổi sáng Tiết Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a / b ; BT3 b - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ *GDANQP: Giáo viên nêu ý nghĩa Quốc ca II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK - SGK, tả, BC III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2Hs lên bảng viết viết vào bảng từ có vần ut từ - Cả lớp viết vào bảng có vần uc Nhận xét Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: - Lớp lắng nghe giới thiệu *HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc Giáo viên nêu ý nghĩa Quốc ca: Là - học sinh đọc lại ca hùng tráng Đoàn quân Việt Nam - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bảo vệ Tổ quốc, niềm tự hào dân + Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu tộc ca ngợi tinh thần yêu nước câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam dân tộc ta - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc quân ca, Nam Cao, Việt Nam … Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 thầm - Cả lớp nghe viết vào + Những chữ viết - Nghe tự sửa lỗi bút chì hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào - em đọc yêu cầu * Chấm, chữa - Học sinh làm vào *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - Hai học sinh lên bảng thi làm Bài 2b : - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em theo lời giải lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết - 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân - Nhận xét chốt lại lời giải biệt trúc - trút; lụt - lục - Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau - nhóm lên bảng thi làm điền vần - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - - em đọc lại lời giải - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải làm hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Khả kì diệu I Mục tiêu tiết dạy: - Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ban đêm - Giáo dục học sinh yêu mơi trường, thiên nhiên II Chuẩn bị: - Các hình SGK - SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Kiểm tra em - hs TLCH: Nêu đặc điểm - Nhận xét - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b Các hoạt động: *HĐ 1: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi + Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện ? + Q trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí ? - Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi trả lời với + Lá quang hợp hấp thụ khí bon níc thải khí xi + Q trình xảy vào ban ngày + Ngược lại trình hơ hấp hấp thụ khí - xi thải bon + Ngoài chức quang hợp hơ hấp, níc, q trình xảy vào ban đêm cịn có chức ? + Lá cịn tham gia vào việc thoát Bước 2: Làm việc lớp nước - Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - Lần lượt số cặp trình bày trước - GV nhận xét chốt lại ý lớp + Vậy có có chức ? - Cả lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước : - Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để: - Các nhóm thảo luận + Nêu ích lợi ? + Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[ - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm Bước 2: khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, - Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng làm phân bón … Củng cố - dặn dị - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học ghi nhớ - Hai học sinh nhắc lại nội dung học -Tiết TOÁN Chia số có bốn chữ số cho số có mợt chữ số (tiếp) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - SGK - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Bài Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - lớp thực nháp - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218 01 703 18 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải - GV nhận xét ghi lên bảng SGK từ hàng cao đến hàng thấp * Hướng dẫn phép chia 2407 : Mỗi lần chia thực chia - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? – nhân – trừ - Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung 2407 00 601 07 *HĐ 2: Luyện tập: Vậy 2407 : = 601 ( dư ) Bài 1: - Hai học sinh nêu lại cách chia - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Mời 3HS lên bảng thực - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét chữa - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 Bài 2: 402 - Gọi học sinh đọc toán 24 16 19 - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Một em đọc toán - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp cùng GV phân tích toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m ) Bài 3: Số mét đường phải sửa : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 1215 – 405 = 810 ( m ) - Yêu cầu lớp tự làm Đ/S : 810m - Gọi HS nêu miệng kết - Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải vào ô trống Củng cố - dặn dò - Cả lớp thực vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Một học sinh lên bảng tính điền - Về nhà xem lại BT làm - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 S ; c) S Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Hoàn thành tập I Mục tiêu tiết dạy: - Hoàn thành tập phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Học sinh làm phép tính chia - Giáo dục HS tự giác học tập II Chuẩn bị: - Vở BT Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Gọi hs lên bảng y/c đặt tính rời tính - hs lên bảng làm 6542 : 2176 : 2.Bài - NX làm bạn a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: BT1: - Gọi hs đọc y/c BT BT - HS tự làm - Đặt tính rời tính - Y/c hs lên bảng nêu cách thực - hs lên bảng làm, lớp làm VBT -NX làm bạn 3627 4852 02 403 05 606 27 52 Bài 2: - Gọi hs đọc đề - Y/c hs phân tích đề - hs đọc, lớp đọc thầm - Y/c hs tự làm - hs lên bảng giải, hs khác làm VBT - NX chữa Bài giải Đội đó đặt số mét đường ống là: 7236 : = 1206(m) Cũn lại số đường ống chưa lắp đặt là: 7236 – 1206 = 6030m - NX chữa Đáp số: 6030m đường ống Bài 3: - Gọi hs đọc đề - HS tự làm - NX chữa Bài 4: - Gọi hs đọc đề - Y/c hs phân tích đề - Y/c hs nêu cách tính chu vi HCN - Y/c hs tự làm - Chấm số em Nguyễn Thị Bạch Kim - hs đọc đề - Vài hs nêu Kq , giải thích sai chỗ sửa lại nào? Kq: a)Đ b) S c) S - hs đọc, lớp đọc thầm - HS nêu, HS khác nhận xét - hs lên bảng giải, hs khác làm VBT - NX chữa Bài giải Chu vi mảnh đất HCN là: Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 (18 + 10) x = 56(m) Đáp số: 56 m Củng cố- dặn dò: - NX học -Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa Q I Mục tiêu tiết dạy: -Viết tương đối nhanh chữ hoa Q(1 dòng), T, B(1dòng) ; viết tên riêng Quang Trung(1dòng) câu ứng dụng : Quê em … nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cở nhỏ - Hiểu ý nghĩa câu thơ, câu ứng dụng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết II Chuẩn bị : - Mẫu viết hoa chữ Q Mẫu chữ , tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp - SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - KT viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ câu ứng dụng -Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trước tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: Q, T, B - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T, B - Lớp theo dõi giáo viên cùng thực -Yc hs tập viết vào bảng chữ Q, T viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng -Một hs đọc từ ứng dụng: Quang - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), Trung anh hùng dân tộc có cơng - Lắng nghe đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc + Câu thơ nói ? ngang - Yêu cầu luyện viết bảng con: Quê, + Tả cảnh đẹp bình dị miền Bên quê *HĐ 2: Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết bảng con: - Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ Quê, Bên Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 nhỏ Các chữ T, B : dòng -Viết tên riêng Quang Trung 2dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết câu thơ lần dẫn giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để cách viết chữ câu ứng dụng nhận xét mẫu Nhận xét - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết TỐN* Ơn tập I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh ơn tập phép chia số có chữ số cho số có chữ số, có dư - Học sinh làm phép tính chia - Giáo dục HS tự giác học tập II Chuẩn bị : -vở ôn tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Bài a Giới thiệu bài: - Cả lớp tự làm vào b Các hoạt động: - Lần lượt em lên bảng chữa *HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT: bài, lớp theo dõi bổ sung: - Yêu cầu HS làm BT sau: 9360 1328 Bài 1: Tính: 4962 9360 1328 03 3120 12 332 09 4962 2481 06 08 16 00 2577 3567 02 7248 0 Bài 2: 2577 3567 Nhân Đại hội thể dục thể thao, 7248 nhà tài trợ 3658m vải để 05 1288 36 891 22 may đồng phục cho tình 1449 nguyện viên Mỗi quần áo 17 07 may hết 4m vải Hỏi số vải 24 may nhiều bao 17 nhiêu quần áo thừa 48 mét? Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Giải: May nhiều quần áo là: 3658 : = 914 (dư 2) Vậy với 3658m vải may nhiều 914 quần áo thừa 2m ĐS: 914 bộ, dư 2m Bài 3: Trong ngày hội TDTT, vận động viên xếp thành hàng Ban đầu xếp thành hàng, hàng có 171 vận động viên Hỏi chuyển thành hàng hàng có vận động viên? Bài 4: Hoa làm phép tính chia: 3694 : = 526 dư 12 Khơng Giải: làm tính, em cho biết Số vận động viên có tất là: Hoa làm phép tính hay 171 x = 1197 sai? (người) * GV bổ sung thêm số BT Số vận động viên hàng là: sách Các toán hay 1197 : = 133 (người) khó lớp cho HS luyện thêm ĐS: 133 vận động - Chấm số em, nhận viên xét chữa Củng cố, dặn dò: - Hoa làm sai số dư 12 lớn Về nhà xem lại BT làm số chia -Tiết TIẾNG VIỆT* Ôn luyện từ câu I Mục tiêu tiết dạy: - Củng cố cách nhân hóa - Ơn luyện cách Đặt TLCH nào? - GD HS yêu thích học tiếng Việt II Chuẩn bị : - Bt viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu lớp làm BT sau: - Cả lớp tự làm BT vào Bài 1: Điền vào chỗ trống vần ut hay uc: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, - cần tr - máy x lớp nhận xét bổ sung - Cao v - s bóng - cần trục - máy xúc - bánh đ - hoa c - Cao Ràovút rào lúc thơi- sút bóng - ơng b - lũ l - bánh đúc tạnh hẳn - hoa cúc Khi trời HẠT MƯA Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - ông lũ lụt Sấmbụt chớp chuồn đâu -mất Hạt mưa tinh nghịch - TìmAo vật đỏ ngầu màu đất nhân hóa Thi với ông sấm trongNhư thơ sau cho biết khóc thương ai: từ Gõ thùng trẻ ngữ nhậnnước điều ? Chị giúp mây em gánh Ào mái tôn Dứt qng ngã sóng sồi Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế Lê dạy:Hồng NămThiện học 2018 - 2019 - Hs làm cá nhân - NX chốt lại lời giải Bài 3: Điền tiếp phận câu TLCH Như ? để dòng sau thành câu: a) Quân Hai Bà Trưng chiến đấu b) Hời cịn nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé c) Qua câu chuyện Đất quý, đất yêu ta thấy người dân Ê-ti-ô-pi-a d) Khi gặp địch, anh Kim Đờng xử trí - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ - Nhắc hs ôn lại Buổi sáng Tiết - HS tự làm bài, y/c hs nêu kết - NX, bổ xung Những vật nhân hóa từ ngữ thể biện pháp nhân hóa là: - Hạt mưa: tinh nghịch - Sấm: ông, gõ thùng trẻ - Sấm chớp: chuồn đâu - Ao: (mắt) đỏ ngầu, khóc thương - Mây: gánh nước, ngã sóng sồi a) dũng cảm b) ham học c) yêu quý mảnh đất quê hương d) thông minh linh hoạt Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật I Mục tiêu tiết dạy: - Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK - Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu) diễn đạt rõ ràng, trình bày - Giáo dục học sinh yêu thích nghệ thuật *KNS: Thể tự tin Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận Ra định Quản lí thời gian II Chuẩn bị : - BP, SGK,Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường - SGK, đồ dùng tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Gọi hai học sinh đọc viết - Hai em đọc viết người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22) - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét Bài a.Giới thiệu : -Lắng nghe b Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn làm tập: - em đọc yêu cầu gợi ý, lớp Bài 1: đọc thầm - Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Mời 1em kể mẫu (trả lời theo gợi ý) - HS tập kể - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý - Lần lượt HS thi kể trước lớp - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Lắng nghe nhận xét em bạn nói hay Bài tập : - Một học sinh đọc đề tập 2: Viết - Gọi 1em đọc yêu cầu điều vừa kể thành đoạn văn - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu - Cả lớp viết vào nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn - Học sinh đọc lại đoạn văn đạt thành câu - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời -7 học sinh đọc trước lớp viết tốt - Nhận xét cho điểm số viết hay - Giáo viên thu học sinh nhà chấm Củng cố - dặn dò - Hai em nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học nêu lại ghi nhớ làm văn - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Tiết ĐẠO ĐỨC Tôn trọng đám tang (Tiết 1) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác -Giáo dục học sinh lịng cảm thơng *KNS: Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị : - SGK, phiếu học tập - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Bài - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện a.Giới thiệu : b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa + Mẹ Hồng người dừng xe - Đàm thoại : lại đứng dẹp vào lề đường nhường Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 + Mẹ Hồng người làm đường cho đám tang đường gặp đám tang ? + Mẹ Hồng tơn trọng người khuất + Vì mẹ Hồng lại dừng xe nhường thơng cảm với người thân đường cho đám tang ? gia đình người + Hồng hiểu điều sau mẹ + Khơng nên chạy theo xem, trỏ, giải thích ? cười đùa gặp đám tang + Vậy qua câu chuyện em thấy cần làm + Cần phải tôn trọng đám tang gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Tôn trọng người khuất - Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để - Độc lập suy nghĩ để hoàn thành nêu cách ứng xử gặp đám tang theo tập phiếu em lên tình trình bày cách ứng xử đối - Nêu tình (VBT) với tình nêu - Mời số em lên trình bày trước lớp phiếu giải thích lý sao? - số em trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: Các việc b, d đúng; bình chọn bạn xử lí việc a, c, e việc không nên làm * Hoạt động : Tự liên hệ - HS tự liện hệ kể trước lớp Kể việc em làm gặp đám tang ? - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Gọi HS tự kể Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dị: - Thực tơn trọng đám tang nhắc bạn bè cùng thực Tiết TỐN Chia số có bốn chữ số cho số có mợt chữ số (tiếp) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị : - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Gọi hai em lên bảng làm tập: - Hai em lên bảng làm Đặt tính rời tính: - Lớp theo dõi nhận xét bạn 4267 : 4658 : - Nhận xét Bài a.Giới thiệu : b Các hoạt động: - lớp thực nháp Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 * Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét ghi lên bảng SGK * Hướng dẫn phép chia 2407 : - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? - Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218 01 703 18 - em nhắc lại cách thực - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung *HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm 2407 00 601 07 Vậy 2407 : = 601 ( dư ) 3224 806 24 1516 01 505 16 2819 402 19 - Một em đọc toán - Cả lớp cùng GV phân tích tốn làm vào Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m ) Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m - Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng tính điền - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ;c) S Tiết SINH HOẠT Tuần 23 I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tờn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: - CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hoạt động dy- hc ch yu Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng lên nêu mục tiêu buổi sinh hoạt Nêu ưu điểm : - Trong tuần bạn học đều, Vệ sinh lớp học tương đối Làm tập nhà đầy đủ bạn :………………………………………………… -Hăng hái phát biểu bạn : ……………………………………………………… Nêu tờn : - Cịn có bạn lười trực nhật lớp : …………………… - Không làm bài, ôn : ……………………………… Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……………………… 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày / / 2018 Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ... dẫn HS làm BT: bài, lớp theo dõi bổ sung: - Yêu cầu HS làm BT sau: 936 0 132 8 Bài 1: Tính: 4962 936 0 132 8 03 3120 12 33 2 09 4962 2481 06 08 16 00 2577 35 67 02 7248 0 Bài 2: 2577 35 67 Nhân Đại hội... xét chữa bài: Giải : 1250 : = 31 2 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều Bài 3: vào 31 2 xe thừa bánh xe - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập ĐS: 31 2 xe, dư bánh xe - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu -... Mời 3HS lên bảng thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét chữa - Cả lớp thực làm vào nháp - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 2469 6487 4159 04 1 234 04 2162 15 831 06
- Xem thêm -

Xem thêm: GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 23, GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 23