GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 13

TUẦN 13 Buổi sáng Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tiết CHÀO CỜ Tiết 2, TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Người Tây Nguyên I Mục tiêu tiết dạy: - Hiểu nghĩa từ ngữ: Núp, càn quét, lũ làng, Sao Rua, mạnh hung, người Thượng) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại.Trả lời câu hỏi SGK Kể đoạn câu chuyện * GDQPAN : Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc - Yêu quý, tự hào người anh hùng Núp II Chuẩn bị: - bảng phụ ghi ND -SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi HS học thuộc lòng bài: - Hát, báo cáo sĩ số Cảnh đẹp non sông trả lời câu hỏi - Bổ sung, đánh giá - HS thực hiện, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tóm tắt ND, ghi đầu b HD học sinh luyện đọc: - Quan sát nêu ND tranh a GV đọc diễn cảm toàn bài, tóm tắt ND - Theo dõi SGK, đọc nhẩm theo HS cách đọc b Hướng dẫn đọc - Chú ý nghe - Hướng dẫn luyện đọc nối câu - Nối tiếp đọc câu kết hợp đọc từ phát âm sai - HD đọc nối đoạn Cho HS chia đoạn - Chia đoạn: đoạn Hướng dẫn cách nghỉ câu văn dài - 2HS đọc HD đọc nối đoạn lần ( lượt) - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp HD đọc giải - 1HS đọc nghĩa từ SGK - HD đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm đôi, nhận xét - Đại diện cặp thi đọc theo đoạn - HD đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn * HD tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm SGK, trả lời câu - Thực Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 hỏi Câu 1: SGK + Giảng: Đại hội - Chốt nội dung đoạn Câu 2: SGK + Giảng: Đoàn kết - Yêu cầu HS đặt câu với từ đồn kết, cơng kênh - Chốt lại câu trả lời Câu 3: SGK - Nhận xét, chốt lại câu trả lời + Chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình? Câu 4: - Nhận xét, chốt lại câu trả lời + Giảng từ: huân chương Dùng máy chiếu cho HS quan sát - Chốt ND đoạn - Cho HS đọc thầm, nêu ND - Chốt nội dung, gắn bảng phụ ghi sẵn nội dung *HD luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc đoạn - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét, đánh giá *HD kể chuyện - Hướng dẫn kể lời nhân vật - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nghe - Theo dõi - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nghe - HS đặt câu nêu - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - HS nêu - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Nghe - Theo dõi - Suy nghĩ, trả lời - 2HS đọc - HS ý nghe - HS tiếp nối thi đọc đoạn - HS nhận xét, bình chọn - Theo dõi - HS đọc y/cầu đoạn văn mẫu - GV hỏi - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể - Nhập vai anh Núp nhập vai nhân vật để kể lại đoạn 1? - Nhắc HS: Có thể kể theo vai anh Núp, - HS ý nghe anh Thế, người làng Kông Hoa - HS chọn vai suy nghĩ lời kể - Gọi HS kể chuyện - HS thi kể trước lớp * GDANQP : Kể chuyện ca ngợi tinh (HS có thể kể đoạn hoặc câu thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo chuyện lời nhân vật.) dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo - Nhận xét bình chọn bạn kể hay vệ Tổ quốc - Nghe, thực - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nghe - Nhận xét học - GDHS - Nghe, thực - Dặn HS chuẩn bị học sau -Tiết TOÁN Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 So sánh số bé phần số lớn I Mục tiêu tiết dạy: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Áp dụng xác việc so sánh số bé phần số lớn - GD hs u thích mơn học II Chuẩn bị: - Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nêu y/c: Tính: 24 : + = - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: HD tìm hiểu - Nêu toán, HD tóm tắt 2cm A B - HS làm bảng - Lắng nghe + HS ý nghe, nêu lại C 6cm D - Cho HS quan sát, hình thành phép so sánh - Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB? - GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu kết luận ? - GV nêu yêu cầu toán Tóm tắt: 30 tuổi Tuổi mẹ: | Tuổi con:| | | tuổi | | | - HS nêu kết luận - HS nghe | - Gọi HS phân tích tốn - giải - Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? - Chốt ND cần ghi nhớ * Hoạt động : HD luyện tập + Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Dùng máy chiếu, hướng dẫn mẫu Nguyễn Thị Bạch Kim - Quan sát - HS nêu lại VD - HS thực phép chia : = (lần) - Nghe - Nêu, giải toán vào nháp Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần) Vậy tuổi 1/3 tuổi mẹ Đáp số: 1/3 - em nêu - Theo dõi - HS nêu yêu cầu BT - HS theo dõi, nêu cách làm - Làm vào SGK, nêu miệng KQ Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Nhận xét, bổ sung - Dùng máy chiếu chốt nội dung * Củng cố so sánh số bé phần số lớn Số lớn gấp lần số bé + Bài 2: Giải toán - Bài toán thuộc dạng tốn ? - HD tóm tắt - HD làm vào vở - Nghe - HS nêu yêu cầu - HS nêu - Nêu kiện - HS làm vào vở, 1HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét - Theo dõi KQ Đáp số: 1/3 - Bổ sung kết luận + Bài 3: Số ô vuông màu xanh phần số ô vuông màu trắng ? - Cho HS thảo luận theo cặp - nêu KQ - HS nêu yêu cầu tập - Thực theo y/c, làm ý a,b; cặp nhanh làm thêm ý c - Nghe KQ: a 1/5; b 1/3; c 1/2 - Nhận xét, chốt ND máy chiếu Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu lại cách so sánh số lớn - HS nêu lần số bé ? - Nhận xét học - Theo dõi - Dặn HS chuẩn bị sau học - Nghe, thực Buổi sáng Tiết Thứ ba 27 tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ Đêm trăng Hồ Tây I Mục tiêu tiết dạy : - Nghe - viết tả "Đêm trăng HồTây” - Làm tập điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) Làm tập Viết tả, trình bày khoa học; viết kịp tốc độ - Có ý thức rèn chữ, giữ vở * GDBVMT : GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Chuẩn bị: - VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nhận xét viết trước Bài mới: a GV giới thiệu b Các hoạt động: a Hoạt động : HD viết bảng - GV đọc thong thả, rõ ràng "Đêm trăng Hồ Tây" - Hướng dẫn nắm nội dung cách trình bày Nguyễn Thị Bạch Kim - Nghe - Theo dõi - HS ý nghe - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? GDBVMT : Tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT + Bài viết có câu ? + Những chữ phải viết hoa ? Vì ? - GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nước vắt, rập rình, thuyền,… - Nhận xét, bổ sung * Hoạt động : HD viết vào vở - Đọc rừng cụm từ - Quan sat uốn nắn cho HS - GV đọc lại bài, HD chữa lỗi - Nhận xét viết lớp * Hoạt động : HD làm tập + Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? - HD làm vào VBT - Bổ sung, chốt lại lời giải ( khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.) + Bài 3: Viết lời giải câu đố sau: - HD làm bài, nêu kết - Chốt lại lời giải a) Con ruồi, dừa, giếng b) khỉ, chổi, đu đủ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung viết - Dặn HS chuẩn bị sau + Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn - HS nghe, thực - câu + HS nêu - Viết vào bảng - HS nghe, viết vào vở - Soát lỗi theo cặp - Theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm bài, 1em lên bảng điền - HS nhận xét - Nghe - HS nêu yêu cầu BT - HS làm theo cặp, nêu miệng - Nhận xét - Theo dõi, sửa chữa - Nghe - Nghe, thực Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Một số hoạt động trường (tiếp theo) I Mục tiêu tiết dạy: - Nêu hoạt động chủ yếu học sinh ở trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động đó GDBVMT, KNS: Hợp tác, giao tiếp - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt II Chuẩn bị: - Hình SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS tự giới thiệu - HS nêu họ hàng - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn ở đâu ? - Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp - Giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét kết luận * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … - HS lắng nghe - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý - Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn - Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe GDBVMT: Chúng ta biết hoạt động ngoại khóa bao gồm hoạt động: vui choi giải trí, văn nghệ, làm vệ sinh, tưới cây, hoạt động giúp em có sức khỏe cịn tạo mơi trường khơng khí lành Vì cần tham gia tích cực bảo vệ cối, môi trường xung quanh - Nhận xét đánh giá tiết học -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết học: - Biết so sánh số bé phần số lớn Biết giải toán có lời văn - Vận dụng kiến thức học vào làm tập xác - Có lịng u thích mơn học Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi 1, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Số lớn 6; Số bé Số lớn gấp lần số bé ? Số bé phần số lớn ? - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a.giới thiệu b Các hoạt động: - HD làm tập: + Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Dùng máy chiếu yêu cầu học sinh quan sát, nêu cách làm - HD làm - Dùng máy chiếu chốt kết * Củng cố so sánh số bé phần số lớn Số lớn gấp lần số bé + Bài 2: Giải toán - Gọi HS nêu y/c - HD làm - HS làm bảng - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu tập - Theo dõi, nêu - HS làm vào SGK, Nêu kết - Nhận xét, bổ sung - Nghe - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở + HS lên bảng giải Nhận xét - Bổ sung, chốt KQ - Theo dõi kết + Đáp số : 1/3 + Bài 3: Giải toán - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS phân tích toán, làm vào - Thực hiện, 1em lên bảng làm vở nháp - GV theo dõi HS làm - Gọi HS đọc làm - Chữa bài, nhận xét - Bổ sung, kết luận - Nghe KQ: Đáp số: 42 Củng cố giải toán có lời văn + Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình sau - HS nêu yêu cầu (xem hình vẽ) - Dùng máy chiếu cho HS quan sát mẫu - Theo dõi, nêu - HS thực theo mẫu - Bổ sung, tuyên dương - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Nghe - Dặn HS chuẩn bị học sau - Thực Tiết THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán chữ H,U I Mục tiêu tiết học: - Biết kẻ, cắt,dán chữ H,U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - HS có hứng thú học cắt, dán chữ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 II Chuẩn bị: - Mẫu chữ H,U - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ Bài a Giới thiệu bài: - Nêu ND học b Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ H, U, YC HS nhận xét - GV chốt lại: Nét chữ rộng 1ô chữ H,U có nửa bên trái nửa bên phải giống b.Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV vừa nêu quy trình, vừa thao tác cắt, dán chữ H, U Bước 1: Kẻ chữ H,U Bước 2: Cắt chữ H,U Bước 3: Dán chữ H,U - GV gọi HS nhắc lại quy trình kẻ,cắt, dán chữ H,U - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, chữ H,U - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng Củng cố, dặn dò: - Mời HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ - GV nhận xét học Nhắc HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H,U Buổi sáng Tiết - HS kiểm tra đồ dùng tổ - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát mẫu chữ, nhận xét - Quan sát GV thao tác kẻ, cắt, dán chữ H,U - Nhắc lại quy trình - Thực hành kẻ, cắt chữ H,U - 2HS nêu lại qui trình cắt chữ - Lắng nghe Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC Cửa Tùng I.Mục tiêu tiết dạy: - Biết địa danh hiểu từ ngữ bài: Bến hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta - Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn.Trả lời câu hỏi SGK * GDBVMT : HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hòa quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT - Yêu quý cảnh đẹp đất nước II Chuẩn bị: - bảng phụ ghi nội dung - Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 1.Kiểm tra cũ:- Y/c đọc Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi - Bổ sung, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu 3.2 HD học sinh đọc bài: a GV đọc toàn bài, tóm tắt nội dung, HD cách đọc b HD đọc bài: - HD đọc nối câu - HD đọc nối đoạn Hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài máy chiếu HD đọc đoạn trước lớp lần HD đọc nối đoạn lần - HD đọc theo nhóm - HD đọc đờng tồn * HD tìm hiểu - Cửa Tùng ở đâu? - Sử dụng đồ máy chiếu GT - Giảng: Bến Hải "sông ở huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quảng Trị nơi phân chia hai miền Nam Bắc" - Câu hỏi 1: Giảng : luỹ tre làng, rặng phi lao - Câu hỏi 2: Giảng: Bà chúa bãi tắm - Tìm câu văn có hình ảnh so sánh ? - Câu hỏi 3+4 Giảng : lược đồi mời - Q em có phong cảnh đẹp ? * GDBVMT : HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hòa quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT - Đến nơi có phong cảnh đẹp em cần làm ? - Gọi HS nêu nội dung Chốt ND, gắn bảng phụ ghi ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng, cửa biển thuộc Miền Trung nước ta * HD luyện đọc lại Nguyễn Thị Bạch Kim - HS đọc - Nhận xét, bổ sung - Quan sát tranh máy chiếu, nêu - Theo dõi - HS nối tiếp đọc câu bài, kết hợp đọc từ khó - Theo dõi, đọc - 3HS đọc mỗi em đoạn - Nhận xét - em đọc - 1HS đọc giải SGK - HS đọc theo nhóm 2, nhận xét - em đọc lại - Đọc theo y/c - HS đọc thầm đoạn + đoạn … ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - HS theo dõi - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nghe - HS liên hệ nêu - HS nghe,thực - HS liên hệ nêu HS nêu - 2HS đọc Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Đọc diễn cảm đoạn - HS ý nghe - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Đọc thầm đoạn văn - Gọi HS đọc - HS nối tiếp thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố, dặn dò: - Nêu cảm nghĩ em Cửa Tùng ? - HS nêu - Nhận xét học - GDHS - Nghe - Dặn HS chuẩn bị học sau - Nghe, thực -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu tiết học: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại thay từ ngữ.Đặt dấu câu vào chỗ trống đoạn văn - Nêu số từ ngữ thường dùng ở Miền Bắc, Miền Nam qua tập phân loại thay từ ngữ (BT1, BT2).Kĩ sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống đoạn văn BT3 - GD hs u thích mơn học * GDANQP : Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam II Chuẩn bị: -Bảng ghi sẵn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Y/c đặt câu với từ dịng sơng - HS lên bảng làm Nhận xét - Bổ sung, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu - Nghe b Các hoạt động: a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT + Bài 1: Chọn xếp từ ngữ sau vào - HS nêu yêu cầu BT bảng phân loại: - Giúp HS nắm vững yêu cầu - HS đọc lại cặp từ nghĩa - HS đọc thầm -> làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm - Nhận xét - Bổ sung, chốt lại lời giải - Theo dõi + Từ dùng ở Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm Bài 2: Các từ in đậm đoạn thơ sau thường dùng ở số tỉnh miền - HS nêu yêu cầu BT Trung Em tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ - GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết vào giấy nháp Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Gọi HS đọc kết - Nhiều HS nối tiếp đọc kết - Nhận xét - kết luận lời giải - HS nhận xét gan chi/ gan gì, gan dứa / gan thế, mẹ nờ / - -> HS đọc lại để ghi nhớ mẹ cặp từ nghĩa chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / bàu bay nó; tui/ - Lớp chữa vào vở BT + Bài 3: Em điền dấu câu vào ô trống - HS nêu yêu cầu ? - Nêu yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào vở VBT GDANQP : Giới thiệu quần đảo Hoàng - HS đọc làm Sa Trường Sa Khẳng định Việt - HS nhận xét Nam - Nghe - chốt lại lời giải đúng, cho HS quan sát - Theo dõi vùng biển Trường Sa Khảng định Trường Sa Việt Nam Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Nghe - Dặn HS chuẩn bị sau học - Nghe,thực Tiết TOÁN Bảng nhân I.Mục tiêu tiết học: - Lập bảng nhân 9, thuộc bảng nhân - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính tốn xác - u thích mơn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi - Vở tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Số lớn 32; Số bé Số lớn gấp lần số - Nêu miệng bé? Số bé phần số lớn ? - Nhận xét, bổ sung Bài : a Giới thiệu - Lắng nghe b Các hoạt động:: * Hoạt động 1: HD lập bảng nhân - Dùng máy chiếu để HD - HS quan sát + Lấy bìa có chấm trịn hỏi: - HS quan sát lấy lần? - lấy lần - GV viết bảng x = - Vài HS đọc + Lấy hai bìa hỏi: - HS quan sát lấy lần? - lấy lần - Viết bảng x = 18 - Vài HS đọc + Lấy ba bìa hỏi: lấy lần? - lấy lần Viết: x = 27 - Vài HS đọc Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Vì em tìm kết 27 - HD lập phép tính từ x đến x 10 Dùng máy chiếu để HD - HD đọc học thuộc lòng bảng nhân *Hoạt động : HD thực hành Bài 1: Tính nhẩm: - HD làm vào SGK - Gọi HS nêu kết cách chơi trò chơi “Gọi bạn” - Bổ sung, củng cố bảng nhân Bài 2: Tính - HS nêu + + = 27 - HS nêu - Đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân - HS nêu yêu cầu BT - Làm nêu miệng - HS thực yêu cầu - Nhận xét - Nghe - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con, 1em lên bảng làm - Nhận xét, củng cố cách tính giá trị biểu thức Bài 3: Giải tốn - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Gọi HS làm vào vở - HS nêu yêu cầu - HS nêu - Làm vào vở, 1em lên bảng làm - HS nhận xét - Bổ sung, kết luận - Nghe KQ: Đáp số: 36 học sinh Bài 4: Viết thêm rời viết số thích hợp vào - HS nêu yêu cầu BT ô trống : - Dùng máy chiếu - Nêu miệng nối tiếp - Nhận xét - Chốt kết quả, củng cố tích bảng - Nghe nhân Củng cố, dặn dò: - Dùng máy chiếu - Nối tiếp nêu KQ bảng nhân - Dặn HS chuẩn bị học sau - Nghe, thực -Tiết LUYỆN VIẾT Bài 12 I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 12, chữ hoa, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở vở đọc lượt b Các hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn thơ -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào vở luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dị: -HS nhắc lại lỡi sai hướng khắc phục Buổi sáng Tiết HS đọc câu văn, câu ca dao HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ Vàm Cỏ Đơng I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe - viết khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông.Làm tập điền tiếng có vần it / uyt ( BT2).Làm BT (3) a - Viết tả, chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ - Có ý thức rèn chữ, giữ vở * GDBVMT : GD tình cảm u mến dịng sơng, từ đó thêm u quí MTXQ, có ý thức BVMT II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết BT2 - Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nhận xét viết trước - Nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Các hoạt động: * Hoạt động 1: HD viết bảng - Đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - HS ý nghe - HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày + Những chữ phải viết hoa ? Vì ? - Vàm Cỏ Đơng, Hờng - Vì tên riêng dịng thơ * GDBVMT : GD tình cảm u mến dịng - Nghe, thực sơng, từ đó thêm u q MTXQ, có ý thức BVMT + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu ? - Viết cách lề trang giấy ô li - Đọc tiếng khó: Dịng sơng, si dịng, - HS luyện viết vào bảng Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 nước chảy, soi * Hoạt động 2: HD viết vào vở: - Đọc cụm từ - HD sốt lỡi - Nhận xét viết * Hoạt động : Hướng dẫn làm tập + Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt ? - Bổ sung, chốt lại lời giải đúng: Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào + Bài 3: Tìm tiếng có thể… - Cho Hs làm theo cặp - Bổ sung, kết luận - Nghe, nhẩm viết vào vở - HS đổi vở sốt lỡi theo cặp - Theo dõi, chữa lỡi (nếu có) - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VBT - HS làm vào bảng phụ - HS nhận xét - 2HS đọc lại - HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận, viết KQ nháp - Đại diện cặp trình bày, nhận xét a Rá: rổ rá, rá gạo, giá xôi Giá: giá cả, giá thịt, giá đỗ Rụng: rơi rụng, rụng xuống Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung viết - Nghe - Dặn HS chuẩn bị học sau - Nghe, thực -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (T1) I Mục tiêu tiết dạy: - Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau.Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an tồn Biết cách sử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị tai nạn đến sở y tế gần - Nêu trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi …Biết chơi trị chơi an tồn, vui vẻ chơi Cách sử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị tai nạn đến sở y tế gần - GD hs khơng chơi trị chơi nguy hiểm Biết sử lí xảy tai nạn chơi trò chơi II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nêu số hoạt động ở trường ? - HS nêu - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a giới thiệu - Lắng nghe b Các hoạt động: * Hoạt động 1: làm việc với SGK - Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát hình 50, 51 SGK trả lời câu hỏi với bạn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Bước 2: GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét * Kết luật: Sau học mệt mỏi em cần lại vận động giải trí cách chơi số trò chơi * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Bước 1: + GV yêu cầu HS kể trò chơi - thư ký ghi lại sau đó nhận xét VD: Bạn cho biết tranh vẽ gì? nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm - số cặp HS lên hỏi trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lần lượt HS nhóm kể trị chơi thường chơi - Thư ký (nhóm cử) ghi lại trò chơi nhóm kể - Các nhóm nhận xét xem trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm - Các nhóm lựa chọn trị chơi an tồn - Đại diện nhóm lên trình bày - Bước 2: GV gọi nhóm trình bày - GV phân tích mức độ nguy hiểm trị chơi Củng cố, dặn dị: - Vì khơng nên chơi - HS nêu trò chơi đánh quay, ném nhau, chạy đuổi ? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: - bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ - HS đọc – Gọi HS đọc bảng nhân - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu - Để giúp em củng cố kĩ thực - HS lắng nghe hành tính bảng nhân 9, vận dụng giải toán, tìm hiểu qua hơm nay:“Luyện tập” - HS nhắc tựa - Gọi HS nhắc tựa b Các hoạt động Bài 1.Tính nhẩm: - HS đọc Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS nhẩm, nối tiếp nêu kết quả: - GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS a) × = 9 × = 45 × 4= 36 × 10 = 90 nhẩm sau đó nối tiếp sửa × = 18 × = 63 × 8= 72 9× 0= × = 27 × = 81 × 6= 54 × 9= b) 9×2=18 9×5=45 9×8=72 9×10=90 2×9=18 5×9=45 8×9=72 10×9=90 - GV nhận xét Bài 2.Tính - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV cho HS nhắc lại cách giải tốn có hai phép tính - u cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS phân tích, tắt tốn + Bài tốn cho biết gì? - HS nhận xét - HS đọc - HS nêu - HS làm vào vở,4 HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS đọc - HS nêu: - Một cơng ty vận tải có đội xe Đội thứ có 10 xe, đội cịn lại đội có + Bài tốn u cầu tìm gì? xe - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng - Hỏi cơng ty có có xe tơ? sửa Bài giải Số xe đội : x = 27 ( xe ) Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe - GV nhận xét - HS nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - GV hướng dẫn, chia lớp làm đội lên - HS lắng nghe, tham gia trò chơi tham gia trò chơi, điền kết vào bảng x 10 phụ 8 4 80 9 90 - GV nhận xét - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Dặn hs ôn Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Hoàn thành tập I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh ôn tập so sánh số bé phần số lớn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Biết làm phép tính , tốn liên quan - Giáo dục hs tính tích cực, tự giác, u thích mơn học II Chuẩn bị: -Một bảng có kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa viết chữ số III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Bài mới: -1 hs điền bảng lớp a.Giới thiệu bài: - hs làm nháp b Các hoạt động: -Lớp nhận xét *Hoạt động: Thực hành Bài 1: Cá nhân: Gv ghi bảng tập Yêu cầu học sinh làm nháp Số gấp lần số ? Số phần số 9? … - hs trả lời, nêu cách làm - GV cho hs đọc kết quả, nêu cách làm : = (lần) Chữa bài, nhận xét Chốt kiến thức 1/3 Bài 2: Cho hs làm vở BT - Gọi hs đọc kết quả, nêu cách làm - GV chốt bài, nêu bước làm - học sinh làm vở BT Bài khó hỏi *Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh hơn? GV Kiểm tra lại kiến thức, chữa - Gv dán bảng phụ Bài 3: Có 35 kg táo kg nho Hỏi số nho phần số táo? - hs làm tính bảng - Cho hs thi đua làm bảng 35 :7 = Củng cố, dặn dò: Đ/s : 1/5 - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm BT vở BT Toán -Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa I I Mục tiêu tiết dạy: - Viết chữ hoa I (1 dịng) Ơ, K(1 dịng); Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1dòng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí (1lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Rèn kĩ viết chữ mẫu, đều, đẹp, mẫu, tốc độ - Có ý thức cẩn thận, tỉ mỉ tập viết II Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết ứng dụng - tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nhận xét viết trước Bài mới: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 a.Giới thiệu b Các HĐ : * Hoạt động : HD viết bảng - Yêu cầu HS mở quan sát + Tìm chữ hoa có bài? - Gắn bảng chữ viết hoa - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Ô, I, K - Đọc: Ô, I, K - Lắng nghe - HS quan sát TV - Ô, I, K - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng lần - HS đọc từ ứng dụng - HS ý nghe - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Ích Khiêm vị quan nhà Nguyễn văn võ song tồn - Đọc tên riêng Ơng Ích Khiêm - - HS luyện viết vào bảng quan sát, sửa sai cho HS hai lần - Gắn bảng phụ viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung - HS ý nghe câu tục ngữ : Khuyên người phải biết tiết kiệm - GV đọc Ít - HS luyện viết bảng hai lần * Hoạt động : HD HS viết vào - Nêu yêu cầu viết - Chú ý nghe - HD viết vào theo mẫu - Viết vào - Thu nhận xét, sửa lỗi - Chữa lỗi (nếu có) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung viết - Lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị sau - Lắng nghe học Tiết TỐN* Ơn bảng nhân I Mục tiêu tiết dạy: - hs ôn lại cách lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Học sinh làm toán liên quan đến bảng nhân học - GD học sinh tính độc lập, tự giác, u thích mơn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu BT - Nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Cả lớp - GV gọi hs lên bảng viết bảng nhân - hs đọc bảng nhân - cho hs đọc thuộc lòng bảng nhân - hs lên viết bảng Bài 1: Tính: 0x9= 9x8= 9x 3= 9x0= 9x5= 9x2= 9x6= 9x7= 9x1= - GV cho hs làm nháp -hs làm nháp - Gọi hs điền bảng lớp - Qua tập cho em ôn tập bảng nhân Bài 2: Tính: làm bảng x + 13 x – 80 9x4x2 9x7: - hs làm bảng con, làm - Cho hs làm bảng ghi vào vở Toán* - Chữa Chốt lại *Hoạt động 3: Làm nhóm Bài 3: mỡi túi đựng lọ mực Hỏi túi có tất - hs đọc đề lọ mực ? Hs giải bảng nhóm - GV yêu cầu hs đọc đề, GV tóm tắt tốn Bài giải sơ đờ đoạn thẳng túi đựng số lọ mực là: - GV cho hs làm theo nhóm bảng x = 36 (lọ) Chữa Nhận xét, chốt lại Đáp số : 36 lọ Bài 4: Thi đua: Cho hs đọc lại bảng nhân 6,7,8,9 - hs thi đua đọc thuộc lòng Cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân bảng nhân Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn hs làm lại BT -Tiết TIẾNG VIỆT* Ôn từ hoạt động, so sánh I Mục tiêu tiết dạy: - Tìm từ hoạt động câu Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ; -Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm - Đồ dung học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Kiểm tra cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: - Học sinh quan sát đọc thầm, em *Hoạt động 1: Cả lớp - Giáo viên giới thiệu tập đọc to trước lớp - Học sinh lập nhóm bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề - Nhận phiếu làm việc - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm *Hoạt động 2: Thực hành Bài Gạch từ hoạt động, trạng thái câu sau : a) “Lũ làng rửa tay thật rồi cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm.” b) “Mưa đừng rơi Mẹ chưa đâu Chợ làng đường xa lắm Qua sông chẳng có cầu a) “Lũ làng rửa tay thật rồi cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm.” b) “Mưa đừng rơi Mẹ chưa đâu Chợ làng đường xa lắm Qua sông chẳng có cầu Bài Tìm hình ảnh so sánh với đoạn văn sau: Hai chim há mỏ kêu chíp -Chúng tập bay, tập nhảy quanh q̉n chíp địi ăn Hai anh em tơi bắt sâu bên Hậu so sánh với đứa bám non, cào cào, châu chấu cho chim ăn theo mẹ Hậu pha nước đường cho chim uống Đôi chim lớn thật nhanh Chúng tập bay, tập nhảy quanh quẩn bên Hậu đứa bám theo mẹ Bài Đọc câu đoạn văn sau Đáp án: rời chép từ ngữ thích hợp đoạn văn vào ô trống: Rễ lên mặt đất thành hình thũ quái lạ, rắn hổ mang giận Gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì tưởng chừng cười nói vòm Từ ngữ hoạt Từ hoạt động động A so B sánh với… Nguyễn Thị Bạch Kim Từ ngữ hoạt động A so sánh với… - Câu thứ Rễ lên mặt đất thành hình thũ quái lạ - Câu thứ hai Gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì Từ hoạt động B - Câu thứ rắn hổ mang giận - Câu thứ hai cười nói vòm Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Câu thứ …………… - Câu thứ hai ……………… - Câu thứ ………… - Câu thứ hai ………………… Hoạt động 3: Sửa : - Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa sửa Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.Nhắc học sinh chuẩn bị Buổi sáng Tiết Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 TẬP LÀM VĂN Viết thư I Mục tiêu tiết dạy: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý.Biết dùng từ, đặt câu đúng, biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư - Viết thư ngắn theo yêu cầu * GDKN sống : Giao tiếp: ứng xử văn hóa, thể cảm thơng,tư sáng tạo - GDHS u thích mơn học II Chuẩn bị: - Bảng viết gợi ý - Vở BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Y/c đọc đoạn văn viết cảnh đất nước - HS đọc Nhận xét (tuần 12) - Bổ sung, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: HD tìm hiểu đề - HS nêu yêu cầu BT, gợi ý chiếu + BT yêu cầu em viết thư cho ? - Cho bạn HS ở tỉnh thuộc miền khác với miền sống - Việc em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? ở miền ? + Mục đính viết thư ? - Làm quen với bạn thi đua học tốt + Những nội dung thư - Nêu lí viết thư, tự giới thiệu, hỏi gì? thăm bạn, hẹn với bạn thi đua học tốt + Lá thư trình bày nào? - Như mẫu Thư gửi bà (T81) Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 + Hãy nêu tên? địa người em viết thư ? - Cho HSlàm mẫu nói ND thư theo gợi ý * GDKN sống : Giao tiếp: ứng xử văn , thể cảm thông,tư sáng tạo - Nhận xét sửa sai cho HS * Hoạt động 2: HS viết thư - Cho HS viết vào VBT - Theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS - Cho HS đọc - em trình bày - HS nghe, thực - Viết theo y/c - em đọc thư - Lớp nhận xét - Bổ sung, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu bước viết thư - HS nêu - Nhận xét chung viết - Nghe - Dặn HS chuẩn bị sau - Nghe, thực Tiết ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T2) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành tốt nhiệm vụ phân cơng * GDKN sống : - KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao, lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể - Có lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: - Vở tập đạo đức - VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Thế tích cực tham gia việc lớp, - 2HS nêu Nhận xét, bổ sung việc trường ? - Bổ sung, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lý tình - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỡi - Các nhóm nhận tình nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhận xét, góp ý kiến - GV kết luận: - Nghe, liên hệ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 + Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối + Em nên xung phong giúp bạn học + Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn, ảnh hưởng đến lớp bên cạnh + Em có thể nhờ mọi người gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em * GDKN sống : - KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp - HS nghe, thực * Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trường - GV nêu yêu cầu: Hãy suy nghĩ ghi - HS xác định việc có thể làm giấy việc lớp Trường mà em có viết giấy (phiếu) khả tham gia mong muốn - Đại diện mỗi tổ đọc to phiếu cho tham gia lớp nghe - GV sắp xếp thành nhóm công việc - Các nhóm HS cam kết thực giao nhiệm vụ cho HS thực tốt công việc giao trước lớp * GDKN sống : lắng nghe tích cực ý kiến - HS nghe, thực lớp tập thể * Kết luận chung - Tham gia việc lớp, việc trường vừa - HS đọc quyền, vừa bổn phận mỗi HS - HS nêu Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu việc lớp, việc trường phù - Kể theo hiểu biết thân hợp với khả ? - Cho HS kể số gương điển hình việc tích chực tham gia việc lớp - Nghe, thực việc trường -Tiết TOÁN Gam I Mục tiêu tiết dạy: - Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô- gam.Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam áp dụng vào giải toán - Vận dụng kiến thức học vào làm tập xác - Có lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: - cân đồng hồ; - vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc bảng nhân - Bổ sung, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Nguyễn Thị Bạch Kim - HS đọc HTL bảng nhân - Nhận xét Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 b Các hoạt động: * Hoạt động : HD tìm hiểu - Giới thiệu gam ký hiệu viết tắt gam mối quan hệ gam ki -lô – gam - Hãy nêu đơn vị đo lường học - Để đo khối lượng vật nhẹ kg ta có đơn vị đo nhỏ đó gam + Gam đơn vị đo khối lượng gam viết tắt g 1000g = kg - Giới thiệu cân thường dùng - Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân có kết * Hoạt động : HD thực hành Bài 1: Trả lời câu hỏi - Cho HS quan sát tranh vẽ SGK + Hộp đường cân nặng ? + Ba táo cân nặng gam ? + Gói mì cân nặng gam? + Quả lê cân nặng gam? - Chốt nội dung cần nhớ Bài 2: Trả lời câu hỏi - Cho HS quan sát hình vẽ SGK + Quả đu đủ cân nặng gam? + Bắp cải cân nặng gam? - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: Tính (theo mẫu): -HD làm vào vở - Củng cố cộng, trừ, nhân, chia kèm theo đơn vị đo gam Bài , 5: Giải toán - HD tóm tắt toán - Giao nhiệm vụ - HD - Bổ sung, chốt KQ – GDHS Củng cố, dặn dò: - Y/c nêu tác dụng cân ? - Nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị sau học Nguyễn Thị Bạch Kim - Nghe - HS nêu kg - HS ý nghe - HS đọc lại - HS quan sát - HS quan sát - HS nêu yêu BT - HS quan sát nêu miệng KQ - Hộp đường cân nặng 200g - Ba táo cân nặng 700g - Gói mì cân nặng 210g - Quả lê cân nặng 400g - Nghe - HS nêu yêu BT - HS quan sát hình vẽ - trả lời vở nháp - Nêu miệng KQ - Quả đu đủ cân nặng 800g - Bắp cải cân nặng 600g - HS nêu yêu BT - Theo dõi - Làm vào vở, 1em lên chữa - Nhận xét - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Theo dõi, nêu dữa kiện - HS làm vào vở nháp 4, HS nhanh làm thêm - Chữa bài, nhận xét - Nghe, đối chiếu Kq: + Bài 4: 397g; Bài 4: 840g - 2HS nêu - Nghe - Nghe, thực Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 SINH HOẠT Tuần 13 Tiết I Mục Dtiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tờn nhằm xây dựng tập thể đồn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tun III Cỏc hot ng dy- hc ch yu Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lp trng lờn nêu mục tiêu buổi sinh hoạt Nêu ưu điểm : - Trong tuần bạn học đều, Vệ sinh lớp học tương đối Làm tập nhà đầy đủ bạn :………………………………………………… -Hăng hái phát biểu bạn : ……………………………………………………… Nêu tồn : - Còn có bạn lười trực nhật lớp : …………………… - Không làm bài, ôn : ……………………………… Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……………………… 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày / / 2018 Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ... bảng lớp - Qua tập cho em ôn tập bảng nhân Bài 2: Tính: làm bảng x + 13 x – 80 9x4x2 9x7: - hs làm bảng con, làm - Cho hs làm bảng ghi vào vở Toán* - Chữa Chốt lại *Hoạt động 3: Làm nhóm Bài 3: ... CÔNG Gấp, cắt, dán chữ H,U I Mục tiêu tiết học: - Biết kẻ, cắt,dán chữ H,U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - HS có hứng thú học cắt, dán chữ Nguyễn... 2018 - 2019 SINH HOẠT Tuần 13 Tiết I Mục Dtiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng