Thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng của người chấp hành xong biện pháp xử lý hành chính đưa vào trường giáo dưỡng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -o0o - PHAN THỊ ĐỊNH THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HỊA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÍ HỌC Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 9.31.04.01 Hà Nội – 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -o0o - PHAN THỊ ĐỊNH THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÍ HỌC Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 9.31.04.01 Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Nguyễn Đức Sơn TS Hoàng Anh Phước Hà Nội – 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các liệu, kết nghiên cứu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Phan Thị Định LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Đức Sơn TS Hoàng Anh Phước tận tình hướng dẫn, bảo, giúp đỡ tơi, động viên tơi suốt q trình học tập nghiên cứu luận án Nhờ giúp đỡ, dạy sát sao, đưa yêu cầu cao chất lượng tiến độ nghiên cứu mà tơi nỗ lực để hồn thành luận án Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Chủ nhiệm khoa Tâm lý- Giáo dục tập thể thầy, cô, giảng viên khoa Tâm lý- Giáo dục, trường Đại học Sư phạm Hà Nội thầy giáo ngồi khoa quan tâm, giúp đỡ có ý kiến đóng góp quý báu cho nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám đốc Học viện Cảnh sát nhân dân; Các đồng chí lãnh đạo đạo khoa Tâm lý tạo điều kiện, hỗ trợ giúp đỡ, động viên, khuyến khích tơi thời gian tơi làm luận án Tôi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình hỗ trợ tận tâm đồng nghiệp, đồng chí Cảnh sát khu vực, Cảnh sát Quản lý hành chính, Hiệu trưởng trường Giáo dưỡng số 2, số 3, đồng chí thuộc Cục Cảnh sát Quản lý Trại giam, sở giáo dục bắt buộc trường giáo dưỡng, anh/chị làm công tác xã hội địa phương làm khảo sát, em chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng địa phương cư trú, trung tâm dạy nghề nhân đạo KOTO hỗ trợ, giúp đỡ hợp tác với tiến hành điều tra, thu thập số liệu quan sát, vấn có hoạt động trải nghiệm thực tế Tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến người bạn chia sẻ, động viên, hỗ trợ tơi gặp khó khăn nghiên cứu sống; giúp vững tâm thực nghiên cứu mong muốn Bản thân nhận thấy kinh nghiệm nghiên cứu cịn hạn chế đề tài tơi khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi kính mong thầy, đồng nghiệp đóng góp ý kiến để tơi hồn thiện luận án Tơi xin trân trọng cảm ơn NHỮNG TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN Từ, cụm từ An ninh Quốc gia Biện pháp xử lý hành Cảnh sát khu vực Cảnh sát quản lý hành Độ lệch chuẩn Điểm trung bình Trật tự an tồn xã hội Trường Giáo dưỡng Được viết tắt thành ANQG BPXLHC CSKV CSQLHC ĐLC ĐTB TTATXH TGD MỤC LỤC Nội dung LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN NHỮNG TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN Trang i ii iii MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH MỞ ĐẦU Chương LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HỊA NHẬP iv v vi CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Hướng nghiên cứu thích ứng nghề nghiệp, thích ứng lao động 1.1.2 Hướng nghiên cứu thích ứng với mơi trường văn hóa, thích ứng xã 8 10 hội 1.1.3 Nghiên cứu thích ứng với tái hòa nhập cộng đồng 1.2 Lý luận tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp 15 20 xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.1 Người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo 20 dưỡng 1.2.2 Một số đặc điểm tâm lý người chấp hành xong biện pháp xử lý hành 22 đưa vào trường giáo dưỡng 1.2.3 Khó khăn người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào 24 trường giáo dưỡng 1.2.4 Tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành 26 đưa vào trường giáo dưỡng 1.3 Lý luận thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp 30 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.3.1 Khái niệm thích ứng tâm lý 1.3.2 Thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong 30 41 biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.3.3 Biểu mức độ thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng 44 người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.4 Các yếu tố ảnh hướng đến thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng 47 người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 1.4.1 Các yếu tố thuộc chủ quan 1.4.2 Các yếu tố thuộc khách quan Tiểu kết chương Chương TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Địa bàn khách thể nghiên cứu 2.1.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu 47 49 51 53 53 53 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 2.2 Tổ chức nghiên cứu 2.2.1 Giai đoạn nghiên cứu lý luận 2.2.2 Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn 2.2.3 Giai đoạn viết hoàn thành luận án 2.3 Các phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu 2.3.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 2.3.3 Phương pháp vấn sâu 2.3.4 Phương pháp quan sát 2.3.5 Phương pháp nghiên cứu trường hợp 2.3.6 Phương pháp thống kê toán học 2.3.7 Phương pháp chuyên gia 2.3.8 Phương pháp nghiên cứu hồ sơ, lý lịch 2.4 Phân tích yếu tố dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý với tái hòa nhập 53 55 55 56 57 57 57 58 61 62 62 63 67 68 68 cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Tiểu kết chương Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ THÍCH ỨNG TÂM 70 71 LÝ VỚI TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐƯA VÀO TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG 3.1.Thực trạng thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp 71 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.1.1 Đánh giá chung 3.1.2 Thực trạng thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp 72 74 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng mặt nhận thức 3.1.3 Thực trạng thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp 83 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng mặt thái độ 3.1.4.Thực trạng thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp 93 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng mặt hành vi 3.1.5 Tương quan thành phần thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng 106 đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.1.6 So sánh mức độ thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng theo 109 số biến nhân học 3.2 Các yếu tố dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng 117 người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.2.1 Các yếu tố gắn với cá nhân dự báo thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng 118 đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.2.2 Các yếu tố gắn với môi trường (khách quan) dự báo ảnh hưởng thích ứng 134 tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.2.3 Tổng hợp mơ hình yếu tố dự báo ảnh hưởng thích ứng tâm lý với tái 145 hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.3 Nghiên cứu trường hợp thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.3.1 Trường hợp thích ứng tâm lý mức độ cao 3.3.2 Trường hợp thích ứng tâm lý mức độ thấp Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ TÂM LÝ HỌC DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 148 148 152 155 157 161 162 169 DANH MỤC BẢNG Nội dung Bảng 2.1 Mô tả mẫu nghiên cứu Bảng 2.2 Điểm trung bình độ lệch chuẩn thang tiểu thang đo Bảng 2.3 Mức độ thích ứng thể mặt biểu Bảng 3.1 Mức độ thích ứng tâm lý Bảng 3.2 Thực trạng thích ứng nhận thức Bảng 3.3 Thực trạng thích ứng nhận thức với hoạt động học tập Bảng 3.4 Thực trạng thích ứng nhận thức với hoạt động lao động Bảng 3.5 Thực trạng thích ứng thái độ quan hệ xã hội Bảng 3.6 Thực trạng thích ứng thái độ sinh hoạt Bảng 3.7 Thực trạng thích ứng thái độ hoạt động học tập Bảng 3.8 Thực trạng thích ứng thái độ hoạt động lao động Bảng 3.9 Thực trạng thích ứng hành vi quan hệ xã hội Bảng 3.10 Thực trạng thích ứng hành vi sinh hoạt Bảng 3.11 Thực trạng thích ứng hành vi hoạt động học tập Bảng 3.12 Thực trạng thích ứng hành vi hoạt động lao động Bảng 3.13 Tương quan khía cạnh thích ứng tâm lý Bảng 3.14 So sánh mức độ thích ứng tâm lý Bảng 3.15a Dự báo yếu tố thuộc chủ quan tác động tới thích ứng tâm lý Bảng 3.15b Dự báo yếu tố thuộc chủ quan tác động tới thích ứng tâm lý Bảng 3.16a Dự báo yếu tố thuộc khách quan tác động thích ứng tâm lý Bảng 3.16b Dự báo yếu tố thuộc khách quan tác động thích ứng tâm lý Bảng 3.17 Tổng hợp mơ hình yếu tố dự báo DANH MỤC HÌNH Trang 53 63 63 72 76 78 80 87 87 89 91 96 96 99 101 106 110 119 127 135 142 146 Hình 1.1 Nội dung Mơ hình thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp 50 Hình 3.1 Hình 3.2 Hình 3.3 Hình 3.4 Hình 3.5 Hình 3.6 Hình 3.7 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Biểu đồ phân bố theo mức độ thích ứng tâm lý Biểu đồ theo mức độ điểm trung bình thích ứng tâm lý Biểu đồ phân bố điểm trung bình thích ứng mặt nhận thức Biểu đồ điểm trung bình thích ứng mặt thái độ Biểu đồ phân bố điểm trung bình thích ứng mặt thái độ Biểu đồ điểm trung bình thích ứng mặt hành vi Biểu đồ phân bố điểm trung bình thích ứng mặt hành vi 71 73 75 84 86 94 95 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Mỗi loại hoạt động tiến hành theo phương thức nội dung khác nhau, cộng đồng xã hội có chuẩn mực xã hội riêng đòi hỏi người phải tiếp thu tri thức, hình PHỤ LỤC1.2 BẢNG HỎI PHỎNG VẤN SÂU I Thông tin cá nhân - Năm sinh: - Hành vi vi phạm: - Thời gian chấp hành trường Giáo dưỡng: tháng - Số lần vào trường Giáo dưỡng: lần - Thời gian địa phương sinh sống .: tháng - Hoàn cảnh gia đình: GĐ đầy đủ bố mẹ GĐ cịn bố mẹ Khơng cịn bố mẹ II Q trình địa phương sinh sống Em chia sẻ khó khăn mà em gặp từ địa phương sinh sống? Những ngày đầu địa phương, em có suy nghĩ nào? Những ngày đầu địa phương, tình để lại cho em cảm xúc nhớ nhất? Em chia sẻ điều mà em cảm thấy có thay đổi từ địa phương sinh sống ? Từ địa phương sinh sống, lúc gặp khó khăn, em làm để vượt qua? Những thay đổi suy nghĩ thân từ đến thời điểm tại? Có điều đặc biệt khiến em cảm thấy khó để thay đổi? Tâm trạng, cảm xúc em nào? Có điểm khác so với thời gian đầu em địa phương? Em đánh giá cơng việc lao động nào? Em thấy việc học tập em tốt chứ? 10 Ngày đầu địa phương em có căng thẳng lo lắng khơng? Điều ảnh hưởng tới em? 11 Hàng xóm, người dân tổ chức xã hội địa phương có chia sẻ khó khăn, giúp đỡ em khơng? PHỤ LỤC 1.3 PHIẾU QUAN SÁT Ngày tháng .năm I Người quan sát: II Người quan sát: III Địa điểm quan sát: IV Nội dung quan sát: Sinh hoạt gia đình: - Sự phân chia cơng việc chung gia đình; thái độ thành viên thực cơng việc chung - Các hành vi khơng tích cực - Các tình nảy sinh mâu thuẫn thành viên Hoạt động học tập: - Số lượng học sinh tham gia học tập - Mức độ tham gia vào học tập em - Cảm xúc, thái độ học tập Hoạt động lao động - Tính tích cực, tự giác, chủ động - Cảm xúc chủ đạo lao động - Các biểu chống đối trình lao động - Các tình có vấn đề nảy sinh trình lao động PHỤ LỤC 2: KẾT QUẢ XỬ LÝ DỮ LIỆU 3.1 Thích ứng tính theo điểm trung bình 3.1.1 Thích ứng nhận thức Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 750 15 Item Statistics Mean Std Deviation N Viec hoc tap phap luat khong có ich gi, chi la hinh 3.48 1.153 168 3.20 1.260 168 2.75 1.438 168 3.70 817 168 3.61 781 168 3.70 722 168 3.73 698 168 3.20 1.181 168 3.13 1.224 168 3.23 1.187 168 3.48 1.015 168 3.69 758 168 thuc, khong can thiet Noi dung hoc tap giao duc cong dan, dao duc chi la ly thuyet suong toi thay bat buoc phai hoc tap van hoa la dieu kho khan doi voi toi hoc tap giup toi hoc hoi duoc nhieu kien thuc va sau co co hoi viec lam hon Toi thay minh can thiet phai hoc de bo sung kien thuc Lao dong giup toi ren luyen suc khoe va su kien tri Lao dong giup toi hieu hon ve cuoc song Toi thay phai lao dong la dieu kho khan doi voi toi De co ban be moi toi phai chu dong lam quen va thiet lap quan he de hang xom khong e ngai toi cung can co thoi gian Toi can the hien su quan tam den cac vien gia dinh Tham gia cac hoat dong voi moi nguoi cach tot de toi hoa nhap voi ho Di ngu, xem tivi, lam cac viec khac theo quy dinh la 3.39 1.056 168 3.10 1.222 168 2.96 1.049 168 can thiet Toi luon co gang tham gia cac hoat dong o dia phuong cung moi nguoi Moi nguoi xung quanh toi chap hanh tot quy dinh dia phuong 3.1.2 Thích ứng mặt thái độ Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 784 17 Item Statistics Mean Std Deviation Toi khong thich thu gi phai hoc tap Viec hoc tap phap luat lam toi thay met moi, buon chan Viec hoc nghe lam toi thay de chiu Toi thich duoc hoc lai tu dau Toi khong thich phai lao dong Toi thay kho chiu bi bat buoc phai lao dong Toi thay vui tu minh lam duoc san pham moi Toi thay kha hai long voi cac ban cua toi Toi khong thay kho chiu ve su xet cua nguoi xung quanh Tôi thay thoai mai voi moi nguoi gia dinh Moi nguoi doi xu tot voi toi Toi hay giup moi nguoi xung quanh N 2.77 1.339 168 3.06 1.280 168 3.36 1.040 168 2.55 1.438 168 3.25 1.203 168 2.72 1.371 168 3.68 849 168 2.92 1.127 168 2.24 1.395 168 3.62 867 168 3.23 1.003 168 2.90 1.130 168 Sinh hoat chung voi moi nguoi cong dong toi 2.98 1.137 168 3.61 758 168 3.47 978 168 3.35 961 168 3.52 896 168 thay cung on Toi dan quen voi quy dinh ve gio giac di ngu, xem tivi, lam viec khac Toi thay yen tam lam viec theo thoi gian bieu Toi thay hai long vi da làm theo duoc noi quy dia phuong Toi thay kha on voi cuoc song hien tai 3.1.3 Thích ứng mặt hành vi Cronbach's Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Alpha Based on Standardized Items 863 869 18 Item Statistics Mean Std Deviation Toi thuc hien tot cac quy dinh cua dia phuong Toi nhannh chong hoa nhap voi dia phuong Toi luon co gang thuc hien quy dinhcua dia phuong Tu day som rat ngai nhung toi dang co gang thuc hien Toi sinh hoat theo moi nguoi tronng gia dinh Tôi tich cuc tham gia hoat dong hoc tap Toi thuong xuyen trao doi voi giao vien ve noi dung hoc tap Toi tham gia day du cac buoi hoc nghe Toi tham gia day du cac buoi hoc van hoa N 3.05 1.242 168 3.27 1.087 168 3.50 848 168 3.13 1.305 168 3.04 1.310 168 3.15 1.119 168 2.70 1.317 168 3.20 1.140 168 3.13 1.291 168 Toi hay trao doi voi moi nguoi ve noi dung hoc duoc Toi tham gia day du cong lao dong Toi hoan dinh muc lao dong Toi thao cac thao tac lao dong Toi khong chu dong, khong sang tao lao dong, bao 3.04 1.191 168 3.35 1.038 168 3.36 974 168 3.27 1.075 168 2.95 1.280 168 2.90 1.356 168 3.01 1.166 168 3.02 1.189 168 3.48 985 168 gi lam day Toi gap va tro chuyen voi hang xom mot cach binh thuong toi có quan he tot voi nhieu nguoi Moi nguoi giup toi nhiet tinh Toi ung xu voi moi nguoi gia dinh binh thuong 3.1.4 Thích ứng chung Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 914 50 Item Statistics Mean Std Deviation Tôi tich cuc tham gia hoat dong hoc tap Toi thuong xuyen trao doi voi giao vien ve noi dung hoc tap Toi tham gia day du cac buoi hoc nghe Toi tham gia day du cac buoi hoc van hoa Toi hay trao doi voi moi nguoi ve noi dung hoc duoc Toi tham gia day du cong lao dong N 3.15 1.119 168 2.70 1.317 168 3.20 1.140 168 3.13 1.291 168 3.04 1.191 168 3.35 1.038 168 Toi hoan dinh muc lao dong Toi thao cac thao tac lao dong Toi khong chu dong, khong sang tao lao dong, bao 3.36 974 168 3.27 1.075 168 2.95 1.280 168 2.90 1.356 168 3.01 1.166 168 3.02 1.189 168 3.48 985 168 3.05 1.242 168 3.27 1.087 168 3.50 848 168 3.13 1.305 168 3.04 1.310 168 3.48 1.153 168 3.20 1.260 168 2.75 1.438 168 3.70 817 168 3.61 781 168 3.70 722 168 gi lam day Toi gap va tro chuyen voi hang xom mot cach binh thuong toi có quan he tot voi nhieu nguoi Moi nguoi giup toi nhiet tinh Toi ung xu voi moi nguoi gia dinh binh thuong Toi thuc hien tot cac quy dinh cua dia phuong Toi nhannh chong hoa nhap voi dia phuong Toi luon co gang thuc hien quy dinhcua dia phuong Tu day som rat ngai nhung toi dang co gang thuc hien Toi sinh hoat theo moi nguoi tronng gia dinh Viec hoc tap phap luat khong có ich gi, chi la hinh thuc, khong can thiet Noi dung hoc tap giao duc cong dan, dao duc chi la ly thuyet suong toi thay bat buoc phai hoc tap van hoa la dieu kho khan doi voi toi hoc tap giup toi hoc hoi duoc nhieu kien thuc va sau co co hoi viec lam hon Toi thay minh can thiet phai hoc de bo sung kien thuc Lao dong giup toi ren luyen suc khoe va su kien tri Lao dong giup toi hieu hon ve cuoc song Toi thay phai lao dong la dieu kho khan doi voi toi De co ban be moi toi phai chu dong lam quen va thiet lap quan he de hang xom khong e ngai toi cung can co thoi gian Toi can the hien su quan tam den cac vien gia 3.73 698 168 3.20 1.181 168 3.13 1.224 168 3.23 1.187 168 3.48 1.015 168 3.69 758 168 3.39 1.056 168 3.10 1.222 168 2.96 1.049 168 2.77 1.339 168 3.06 1.280 168 3.36 1.040 168 2.55 1.438 168 3.25 1.203 168 2.72 1.371 168 3.68 849 168 2.92 1.127 168 2.24 1.395 168 dinh Tham gia cac hoat dong voi moi nguoi cach tot de toi hoa nhap voi ho Di ngu, xem tivi, lam cac viec khac theo quy dinh la can thiet Toi luon co gang tham gia cac hoat dong o dia phuong cung moi nguoi Moi nguoi xung quanh toi chap hanh tot quy dinh dia phuong Toi khong thich thu gi phai hoc tap Viec hoc tap phap luat lam toi thay met moi, buon chan Viec hoc nghe lam toi thay de chiu Toi thich duoc hoc lai tu dau Toi khong thich phai lao dong Toi thay kho chiu bi bat buoc phai lao dong Toi thay vui tu minh lam duoc san pham moi Toi thay kha hai long voi cac ban cua toi Toi khong thay kho chiu ve su xet cua nguoi xung quanh Tôi thay thoai mai voi moi 3.62 867 168 3.23 1.003 168 2.90 1.130 168 2.98 1.137 168 3.61 758 168 3.47 978 168 3.35 961 168 3.52 896 song hien tai 3.2 Tương quan thành phần thích ứng 168 nguoi gia dinh Moi nguoi doi xu tot voi toi Toi hay giup moi nguoi xung quanh Sinh hoat chung voi moi nguoi cong dong toi thay cung on Toi dan quen voi quy dinh ve gio giac di ngu, xem tivi, lam viec khac Toi thay yen tam lam viec theo thoi gian bieu Toi thay hai long vi da làm theo duoc noi quy dia phuong Toi thay kha on voi cuoc Correlations tuchung1 matnhanthuc Pearson Correlation 782** tuchung1 Sig (2-tailed) 000 N 168 168 Pearson Correlation 782** matnhanthuc Sig (2-tailed) 000 N 168 168 Pearson Correlation 862** 534** Matthaido Sig (2-tailed) 000 000 N 168 168 Pearson Correlation 894** 524** mathanhvi Sig (2-tailed) 000 000 N 168 168 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) 3.3 matthaido 862** 000 168 534** 000 168 168 675** 000 168 Kết xử lý Hồi quy yếu tố 3.3.1 Chạy nhân tố Rotated Component Matrixa Component Toi luon thay cang thang va met moi Toi cam thay chan nan va that vong 757 -.269 713 -.106 107 144 mathanhvi 894** 000 168 524** 000 168 675** 000 168 168 Toi so hai ve nhung dieu sap xay Toi cam thay bat hanh Toi thuong xuyen bi mat ngu 661 -.116 249 619 141 184 583 tu ve dia phuong -.176 Toi muon tu tu 743 Mac ke moi chuyen den dau thi den -.139 693 -.105 -.345 596 -.164 159 -.471 409 229 -.109 -.137 785 102 349 -.157 657 212 385 554 240 -.130 Toi co y dinh den mot noi xa khong biet minh de song not Cong viec hoc tap va lao dong rat huu ich giup toi hoa nhap cuoc song Toi tim cach nao de khac phuc Toi hay tro chuyen voi moi nguoi xung quanh Toi coi nhu moi chuyen van binh thuong Toi coi nhu het chang lam lai duoc gi 807 Toi kho de can bang duoc cuoc song tu ve dia 435 574 phuong toi khong muon noi chuyen 317 va tiep xuc voi bat ky Toi an han ve nhung dieu da gay -.293 -.344 289 546 419 541 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Rotated Component Matrixa Component Cac cap chinh quyen tao dieu kien de toi hoc tap Dia phuong ho tro giup toi co viec lam 820 812 -.139 105 Doan nien va hoi phu nu o dia ban hay hoi tham, 761 -.122 641 -.273 365 635 -.195 250 -.158 794 -.267 728 241 -.697 -.101 643 249 468 dong vien toi Hang xom dong vien chia se voi toi Moi nguoi xung quanh deu cong nhan su tien bo cua toi Moi nguoi thuong ne tranh nhung nguoi nhu toi Moi nguoi thuong che giau thai that cua ho doi voi toi Toi hay nghe tieng cac ban ban tán sau lung Nhung nguoi quanh toi khong tin toi tien bo Toi hay bi cac chu Cong an goi dia phuong co viec Gia dinh dong vien chia se -.124 785 voi toi Gia dinh giup toi co viec lam 242 707 310 678 298 537 Moi nguoi gia dinh rat thong cam voi hoan canh hien tai cua toi Gia dinh toi khuyen khich toi có them ban be moi Gia dinh tao dieu kien de toi hoc tap -.158 -.131 419 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Model ANOVAa Df 162 167 Sum of Squares Mean Square F Sig Regression 31.687 6.337 b Residual 000 000 Total 31.687 a Dependent Variable: tuchung1 b Predictors: (Constant), mathanhvi, matchuquan, matnhanthuc, matkhachquan, matthaido Coefficientsa Model Unstandardized Standardized Coefficients B Std -1.659E-017 1.056E-017 000 1.069E-016 333 c matthaido 333 mathanhvi 333 a Dependent Variable: tuchung1 n matkhachq Model uan matnhanthu R R Square Sig Collinearity Statistics Coefficients Beta Error 000 (Constant) Matchuqua t Tolerance VIF 000 745 1.342 000 000 546 1.830 000 342 654 1.529 000 000 361 472 467 370 2.142 2.699 Model Summaryb Adjusted R Std Error of the Durbin-Watson Square Estimate 1.000a 1.000 1.000 00000 191 a Predictors: (Constant), mathanhvi, matchuquan, matnhanthuc, matkhachquan, matthaido b Dependent Variable: tuchung1 ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square F Sig Regression 31.687 6.337 b Residual 000 162 000 Total 31.687 167 a Dependent Variable: tuchung1 b Predictors: (Constant), mathanhvi, matchuquan, matnhanthuc, matkhachquan, matthaido Collinearity Diagnosticsa Model Dime Eigenvalue nsion Condition Index (Constant) Variance Proportions matchuquan matkhachqu matnhan an 5.886 045 038 015 008 008 a Dependent Variable: tuchung1 Predicted Value 1.000 11.474 12.367 19.735 26.400 27.585 00 03 05 31 02 59 00 88 07 01 03 00 Residuals Statisticsa Minimum Maximum Mean Std Deviation 1.8871 3.8465 3.1322 43559 thuc 00 03 03 00 55 39 00 00 56 32 02 09 N 168 matthaido 00 01 00 03 73 23 mathanhvi 00 00 02 47 02 49 Residual 00000 Std Predicted Value -2.859 Std Residual a Dependent Variable: tuchung1 00000 1.640 00000 000 00000 1.000 168 168 3.4 Bảng tra kết Hồi quy dL dU (trích) Bảng A.1: Mơ hình với hệ số cắt theo Savin White (1977)  Thống kê DW mức ý nghĩa 1% giá trị dL dU  *k’ số biến giải thích (khơng bao gồm hệ số cắt) n 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 45 50 55 60 65 70 k’*=1 dL 0.390 0.435 0.497 0.554 0.604 0.653 0.697 0.738 0.776 0.811 0.844 0.873 0.902 0.928 0.952 0.975 0.997 1.017 1.037 1.055 1.072 1.088 1.104 1.119 1.134 1.147 1.160 1.171 1.184 1.195 1.205 1.217 1.227 1.237 1.246 1.288 1.324 1.356 1.382 1.407 1.429 dU 1.142 1.036 1.003 0.998 1.001 1.010 1.023 1.038 1.054 1.070 1.086 1.102 1.118 1.133 1.147 1.161 1.174 1.186 1.199 1.210 1.222 1.232 1.244 1.254 1.264 1.274 1.283 1.291 1.298 1.307 1.315 1.322 1.330 1.337 1.344 1.376 1.403 1.428 1.449 1.467 1.485 k’=2 dL —– 0.294 0.345 0.408 0.466 0.519 0.569 0.616 0.660 0.700 0.738 0.773 0.805 0.835 0.862 0.889 0.915 0.938 0.959 0.981 1.000 1.019 1.036 1.053 1.070 1.085 1.100 1.114 1.128 1.141 1.153 1.164 1.176 1.187 1.197 1.245 1.285 1.320 1.351 1.377 1.400 dU —– 1.676 1.489 1.389 1.333 1.297 1.274 1.261 1.254 1.252 1.253 1.255 1.259 1.264 1.270 1.276 1.284 1.290 1.298 1.305 1.311 1.318 1.325 1.332 1.339 1.345 1.351 1.358 1.364 1.370 1.376 1.383 1.388 1.392 1.398 1.424 1.445 1.466 1.484 1.500 1.514 k’=3 dL —– —– 0.229 0.279 0.340 0.396 0.449 0.499 0.547 0.591 0.633 0.672 0.708 0.742 0.774 0.803 0.832 0.858 0.881 0.906 0.928 0.948 0.969 0.988 1.006 1.022 1.039 1.055 1.070 1.085 1.098 1.112 1.124 1.137 1.149 1.201 1.245 1.284 1.317 1.346 1.372 dU —– —– 2.102 1.875 1.733 1.640 1.575 1.526 1.490 1.465 1.447 1.432 1.422 1.416 1.410 1.408 1.407 1.407 1.407 1.408 1.410 1.413 1.414 1.418 1.421 1.425 1.428 1.432 1.436 1.439 1.442 1.446 1.449 1.452 1.456 1.474 1.491 1.505 1.520 1.534 1.546 k’=4 dL —– —– —– 0.183 0.230 0.286 0.339 0.391 0.441 0.487 0.532 0.574 0.614 0.650 0.684 0.718 0.748 0.777 0.805 0.832 0.855 0.878 0.901 0.921 0.941 0.960 0.978 0.995 1.012 1.028 1.043 1.058 1.072 1.085 1.098 1.156 1.206 1.246 1.283 1.314 1.343 dU —– —– —– 2.433 2.193 2.030 1.913 1.826 1.757 1.705 1.664 1.631 1.604 1.583 1.567 1.554 1.543 1.535 1.527 1.521 1.517 1.514 1.512 1.511 1.510 1.509 1.509 1.510 1.511 1.512 1.513 1.514 1.515 1.517 1.518 1.528 1.537 1.548 1.559 1.568 1.577 k’=5 dL —– —– —– —– 0.150 0.193 0.244 0.294 0.343 0.390 0.437 0.481 0.522 0.561 0.598 0.634 0.666 0.699 0.728 0.756 0.782 0.808 0.832 0.855 0.877 0.897 0.917 0.935 0.954 0.971 0.987 1.004 1.019 1.033 1.047 1.111 1.164 1.209 1.248 1.283 1.313 dU —– —– —– —– 2.690 2.453 2.280 2.150 2.049 1.967 1.901 1.847 1.803 1.767 1.736 1.712 1.691 1.674 1.659 1.645 1.635 1.625 1.618 1.611 1.606 1.601 1.597 1.594 1.591 1.589 1.587 1.585 1.584 1.583 1.583 1.583 1.587 1.592 1.598 1.604 1.611 k’=6 dL —– —– —– —– —– 0.124 0.164 0.211 0.257 0.303 0.349 0.393 0.435 0.476 0.515 0.552 0.587 0.620 0.652 0.682 0.711 0.738 0.764 0.788 0.812 0.834 0.856 0.876 0.896 0.914 0.932 0.950 0.966 0.982 0.997 1.065 1.123 1.172 1.214 1.251 1.283 dU —– —– —– —– —– 2.892 2.665 2.490 2.354 2.244 2.153 2.078 2.015 1.963 1.918 1.881 1.849 1.821 1.797 1.776 1.759 1.743 1.729 1.718 1.707 1.698 1.690 1.683 1.677 1.671 1.666 1.662 1.658 1.655 1.652 1.643 1.639 1.638 1.639 1.642 1.645 k’= dL — — — — — — 0.1 0.1 0.1 0.2 0.2 0.3 0.3 0.3 0.4 0.4 0.5 0.5 0.5 0.6 0.6 0.6 0.6 0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.9 0.9 0.9 1.0 1.0 1.1 1.1 1.2 1.2 75 80 85 90 95 100 150 200 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 150 200 1.448 1.465 1.481 1.496 1.510 1.522 1.611 1.664 0.060 0.084 0.113 0.145 0.178 0.212 0.246 0.281 0.315 0.348 0.381 0.413 0.444 0.474 0.503 0.531 0.558 0.585 0.610 0.634 0.658 0.680 0.702 0.723 0.744 0.835 0.913 0.979 1.037 1.087 1.131 1.170 1.205 1.236 1.264 1.290 1.314 1.473 1.561 1.501 1.514 1.529 1.541 1.552 1.562 1.637 1.684 3.446 3.286 3.146 3.023 2.914 2.817 2.729 2.651 2.580 2.517 2.460 2.409 2.363 2.321 2.283 2.248 2.216 2.187 2.160 2.136 2.113 2.092 2.073 2.055 2.039 1.972 1.925 1.891 1.865 1.845 1.831 1.819 1.810 1.803 1.798 1.793 1.790 1.783 1.791 1.422 1.440 1.458 1.474 1.489 1.502 1.598 1.653 —– 0.053 0.075 0.102 0.131 0.162 0.194 0.227 0.260 0.292 0.324 0.356 0.387 0.417 0.447 0.475 0.503 0.530 0.556 0.581 0.605 0.628 0.651 0.673 0.694 0.790 0.871 0.940 1.001 1.053 1.099 1.141 1.177 1.210 1.240 1.267 1.292 1.458 1.550 1.529 1.541 1.553 1.563 1.573 1.582 1.651 1.693 —– 3.506 3.358 3.227 3.109 3.004 2.909 2.822 2.744 2.674 2.610 2.552 2.499 2.451 2.407 2.367 2.330 2.296 2.266 2.237 2.210 2.186 2.164 2.143 2.123 2.044 1.987 1.945 1.914 1.889 1.870 1.856 1.844 1.834 1.827 1.821 1.816 1.799 1.801 1.395 1.416 1.434 1.452 1.468 1.482 1.584 1.643 —– —– 0.047 0.067 0.092 0.119 0.148 0.178 0.209 0.240 0.272 0.303 0.333 0.363 0.393 0.422 0.450 0.477 0.503 0.529 0.554 0.578 0.601 0.623 0.645 0.744 0.829 0.902 0.965 1.020 1.068 1.111 1.150 1.184 1.215 1.244 1.270 1.444 1.539 1.557 1.568 1.577 1.587 1.596 1.604 1.665 1.704 —– —– 3.557 3.420 3.297 3.185 3.084 2.991 2.906 2.829 2.758 2.694 2.635 2.582 2.533 2.487 2.446 2.408 2.373 2.340 2.310 2.282 2.256 2.232 2.210 2.118 2.051 2.002 1.964 1.934 1.911 1.893 1.878 1.866 1.856 1.848 1.841 1.814 1.813 1.368 1.390 1.411 1.429 1.446 1.461 1.571 1.633 —– —– —– 0.043 0.061 0.084 0.109 0.136 0.165 0.194 0.224 0.253 0.283 0.313 0.342 0.371 0.399 0.426 0.452 0.478 0.504 0.528 0.552 0.575 0.597 0.700 0.787 0.863 0.929 0.986 1.037 1.082 1.122 1.158 1.191 1.221 1.248 1.429 1.528 1.586 1.595 1.603 1.611 1.618 1.625 1.679 1.715 —– —– —– 3.601 3.474 3.358 3.252 3.155 3.065 2.982 2.906 2.836 2.772 2.713 2.659 2.609 2.563 2.520 2.481 2.444 2.410 2.379 2.350 2.323 2.297 2.193 2.116 2.059 2.015 1.980 1.953 1.931 1.913 1.898 1.886 1.876 1.868 1.830 1.824 1.340 1.364 1.386 1.406 1.425 1.441 1.557 1.623 —– —– —– —– 0.038 0.055 0.077 0.100 0.125 0.152 0.180 0.208 0.237 0.266 0.294 0.322 0.350 0.377 0.404 0.430 0.455 0.480 0.504 0.528 0.551 0.655 0.746 0.825 0.893 0.953 1.005 1.052 1.094 1.132 1.166 1.197 1.225 1.414 1.518 1.617 1.624 1.630 1.636 1.641 1.647 1.693 1.725 —– —– —– —– 3.639 3.521 3.412 3.311 3.218 3.131 3.050 2.976 2.907 2.843 2.785 2.730 2.680 2.633 2.590 2.550 2.512 2.477 2.445 2.414 2.386 2.269 2.182 2.117 2.067 2.027 1.995 1.970 1.949 1.931 1.917 1.905 1.895 1.847 1.836 1.313 1.338 1.362 1.383 1.403 1.421 1.543 1.613 —– —– —– —– —– 0.035 0.050 0.070 0.092 0.116 0.141 0.167 0.194 0.222 0.249 0.277 0.304 0.331 0.357 0.383 0.409 0.434 0.458 0.482 0.505 0.612 0.705 0.786 0.857 0.919 0.974 1.023 1.066 1.106 1.141 1.174 1.203 1.400 1.507 1.649 1.653 1.657 1.661 1.666 1.670 1.708 1.735 —– —– —– —– —– 3.671 3.562 3.459 3.363 3.274 3.191 3.113 3.040 2.972 2.909 2.851 2.797 2.746 2.699 2.655 2.614 2.576 2.540 2.507 2.476 2.346 2.250 2.176 2.120 2.075 2.038 2.009 1.984 1.965 1.948 1.943 1.922 1.863 1.847 1.2 1.3 1.3 1.3 1.3 1.4 1.5 1.6 — — — — — — 0.0 0.0 0.0 0.0 0.1 0.1 0.1 0.1 0.2 0.2 0.2 0.2 0.3 0.3 0.3 0.3 0.4 0.4 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 0.9 0.9 1.0 1.0 1.1 1.1 1.1 1.3 1.4 ... đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành 26 đưa vào trường giáo dưỡng 1.3 Lý luận thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp 30 hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo. .. nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng 3.3 Nghiên cứu trường hợp thích ứng tâm lý với tái hòa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành. .. thích ứng tâm lý với tái hịa nhập cộng đồng người chấp hành xong biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng Chương LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG TÂM LÝ VỚI TÁI HỊA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA NGƯỜI CHẤP HÀNH XONG