Giao an lop 5 tuan 21

III- Sau khi đọc Hoạt động 1: Báo cáo kết quả - Hướng dẫn các em giới thiệu câu chuyện - Các HS trong nhóm lần lượt giới thiệu của mình với các bạn: * Giới thiệu trong nhóm - Mỗi nhóm 1[r]

TUẦN 20 Rèn chữ: Bài 21 Sửa lỗi phát âm: l,n Ngày soạn: 20/ 1/ 2016 Ngày giảng: 25/ 1/ đến 29/ 1/ 2016 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Học sinh làm bài tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Viết công thức tính diện tích hình tam - HS lên bảng viết công thức giác, hình thang, hình vuông, hcn - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: L tập tính diện tích - HS nghe b Hoạt động: ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính - HS nghe - Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ ví dụ SGK - Muốn tính diện tích mảnh đất này ta - HS quan sát làm nào ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm - Ta chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có cthức tính diện tích cách giải bài toán - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Từng cặp thảo luận - Các nhóm trình bày kết - GV kết luận chung - HS nhận xét ØHoạt động 2: Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ - HS đọc - GV gợi ý: Chia thành hình chữ nhật - HS lắng nghe tính diện tích hình và cộng lại - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm - HS làm bài + (3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 m2 bảng + 4,2 x 6,5 = 27,3 m2 Diện tích mảnh đất: 39,2+27,3= 66,5 m2 - HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Bài : ( Nếu còn thời gian ) - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý cho HS làm bài - HS làm bài - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm a) Chia mảnh đất hình vẽ sau bảng 50m 40,5m 40,5m 50m 30m 100,5m - Nhận xét chữa bài Củng cố: b)Diện tích khu đất: 7230m2 - Nêu cthức tính d tích các hình đã học - HS nêu - Nhận xét tiết học Tiết 2: Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật - Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK) - GDKNS : Kĩ tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : - HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt - Kể lại đóng góp to lớn và liên tục Cách mạng, trả lời: ông Thiện qua các thời kì - HS dựa vào sách trả lời theo ý - Việc làm ông Thiện thể - Ông là công dân yêu nước … phẩm chất gì? - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - Mời HS đọc - HS đọc toàn bài - Chia đoạn - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp, GV sửa lỗi phát âm - HS đọc thành tiếng nối tiếp - Đọc nối tiếp lần và giải nghĩa từ khó - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ - Cho HS đọc nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: ØĐoạn : - 1HS đọc đoạn + câu hỏi, trả lời - Giang Văn Minh làm nào để - Khóc lóc thảm thiết vào gặp vua nhà Minh? Giải nghĩa từ: khóc thảm thiết - Nêu ý ØĐoạn : - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? - Giải nghĩa từ: giỗ, tuyên bố - Nêu ý ØĐoạn 3: - Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh Giải nghĩa: (điển tích )Mã Viện - Nêu ý ØĐoạn 4: - Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? Giải nghĩa từ: anh hùng thiên cổ, điếu văn - HS nêu Ý 1: Sự khôn khéo Giang Văn Minh - 1HS đọc lướt + câu hỏi - Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ đời năm nhà vua bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng … Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng - 1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi - HS nhắc lại dựa SGK Ý : Cuộc đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh - … vì ông là người vừa mưu trí, vừa bất khuất, biết dùng mưu để vua nhà Minh bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện và … - Ý 4: Sự thương tiếc ông Giang - Nêu ý Văn Minh - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh - Nêu nội dung bài + ghi bảng trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài c Đọc diễn cảm: - HS đọc cho nghe theo cặp - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm “Chờ lâu …….lễ vật sang cúng giỗ” - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 4: Lịch sử (đ/c Nhung ) Tiết 5,6: Tin học (đ/c Sơn ) Tiết 7: Hoạt động tập thể (đ/c Sơn ) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2016 Tiết 1: Thể dục (đ/c Nhung) Tiết 2: Địa lí (đ/c Nhung) Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Tính diện tích số hình từ cấu tạo các hình đã học - Học sinh làm bài tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số liệu SGK (tr.104- 105) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Bài : Giới thiệu bài ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính -HS quan sát - Gắn bảng phụ có vẽ hình SGK - Nghe - Chia mảnh đất thành các hình bản, - Bước chúng ta cần làm gì? đó là hình thang và hình tam giác - HS nêu - HS nêu cách thực hiện, cách chia - Mảnh đất chia thành hình - Hình thang ABCD và hình tam giác ADE nào? - GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời HS - Muốn tính DT các hình đó, - Phải tiến hành đo đạc bước ta phải làm gì? - Ta cần đo đạc khoảng cách - Phải biết chiều cao, độ dài cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiều nào? cao và cạnh đáy hình thang Tương tự, phải đo chiều cao và đáy tam giác - GV : Hạ đường cao BM hình - HS quan sát thang ABCD và đường cao EN tam giác ADE - Sau tiến hành đo đạc, ta có bảng số liệu các kết - Tính DT hình thang ABCD; hình tam - Vậy bước ta phải làm gì? giác ADE; từ đó tính DT mảnh đất - GV gắn bảng phụ lên bảng - HS làm bài HS lớp làm nháp - Y/c HS tính, trình bày vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét - Gọi HS nhắc lại các bước tiến - HS nhắc lại hành tính DT ruộng đất thực tế ØHoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu các bước giải - HS nêu các bước giải bài toán - Cho HS tự làm vào vở, HS lên bảng - HS làm bài SAEB = (84 x 28) : = 1176 m2 làm SAEGD = 84 x 63 = 5292 m2 - Gọi HS lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: Nêu các bước tính diện tích ruộng đất thực tế SGBC = (63 + 28) x 30 : = 1365 m2 S mảnh đất:1176+5292+1365= 7833m2 - HS chữa bài (nếu sai) - HS nêu Tiết 4: Chính tả: (Nghe - viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT(2) a , BT (3) a II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập a ; b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng viết: dòng, giấu, - HS lên bảng viết, lớp viết nháp tức giận, khản đặc Bài : 2.1.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết : - HS đọc bài chính tả - HS theo dõi SGK và lắng nghe - Bài chính tả cho em biết điều gì ? - Giang Văn Minh khẳng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cửu và - Gọi HS đọc bài chính tả - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS viết đúng từ mà - HS viết từ khó trên giấy nháp HS dễ viết sai: linh cữu, thiên cổ, Giang Văn Minh, Lê Thần Tông - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài chính tả - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - Chấm chữa bài : + GV chọn chấm số bài HS - HS ngồi gần đổi chéo + Cho HS đổi chéo để chấm để chấm - Nhận xét và nêu hướng khắc phục - HS lắng nghe 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2a: - HS nêu yêu cầu bài tập 2a - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi SGK - Cho HS trao đổi theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày kết qua trên giấy khổ to - HS lên bảng trình bày kết - GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương - HS lắng nghe HS viết tốt Bài tập 3a: - HS nêu yêu cầu bài tập 3b - Cho HS làm vào - GV cho HS trình bày kết lên bảng - GV chấm bài, chữa, nhận xét - Cho HS đọc toàn bài Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập vào - Đại diện nhóm lên trình bày kết - HS đọc toàn bài - HS lắng nghe Tiết 5: Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống và sản xuất: chiếu sáng, phơi khô, phát điện… - Tiết kiệm nguồn lượng, nâng cao ý thức BVMT II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Năng lượng là gì ? - HS trả lời HS khác nhận xét - Hãy nói tên số nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người, động vật, máy móc,… Bài mới: a) HĐ : Thảo luận - Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận & trả lời: + Mặt Trời cung cấp lượng cho Trái - N 1: Ánh sáng & nhiệt Đất dạng nào? + Nêu vai trò lượng mặt trời đối - N.2: Năng lượng mặt trời với sống dùng để chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đun nấu, phát điện + Nêu vai trò lượng mặt trời đối - N.3: Nhờ có lượng mặt trời với thời tiết & khí hậu có quá trình quang hợp lá -GV kết luận cây & cây cối sinh trưởng - GV cho số nhóm trình bày - Cả lớp bổ sung b) HĐ :.Quan sát & thảo luận Làm việc - HS hoạt động theo nhóm 4.Quan theo nhóm sát các hình 2, 3, trang 84, 85 SGK thảo luận & trả lời - Kể số ví dụ việc sử dụng - Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lượng mặt trời đời sống ngày lương thực, thực phẩm, làm muối … - Kể tên số công trình, máy móc - Máy tính bỏ túi, … sử dụng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lượng mặt trời - HS kể số ví dụ việc sử dụng - HS nêu lượng mặt trời gia đình, địa phương - GV theo dõi và nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ? - HS nêu Tiết 6: Toán: ÔN TẬP: GIẢI TOÁN VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình - Học sinh lên trả lời chữ nhật, hình vuông - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Một ruộng có kích thước - Chia ruộng thành hình chữ hình bên Tính diện tích ruộng đó nhật hình vẽ bên - HS TB làm bảng, lớp làm 50m vào vở, nhận xét bổ sung Bài giải: 40m (1) Diện tích hình chữ nhật là: 50 x 40 = 2000 (m) Diện tích hình chữ nhật là: (2) 50m 70,5 x 50 = 3525(m) Diện tích ruộng là: 2000 + 3525 = 5525(m) 70,5m Đáp số: 5525 m Bài 2: Một mảnh đất có kích thước - Tìm cách chia mảnh đất hình vẽ hình bên Tính diện tích mảnh đất đó - Cả lớp làm vở, HS khá lên bảng Bài giải: 60m Diện tích hình chữ nhật là: (1) (2) 15m 60 x 32,5 = 1950 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 40,5m 40,5 x 15 = 607,5(m) 32,5m Diện tích ruộng là: 1950 + 607,5 = 2557,5(m) Củng cố: Đáp số: 2557,5 m - Nhận xét tiết học Tiết 7: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 21 I MỤC TIÊU: - HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết đúng chính tả - HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét và trang viết kiểu chữ viết nghiêng - HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn bài văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KT bài cũ : Kiểm tra viết HS Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết - Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 21 - HS đoạn văn, bài văn - Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn - HS phát biểu - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn - GV kết luận: - HS lắng nghe - HS nêu kỹ thuật viết sau: - HS phát biểu cá nhân + Các chữ viết hoa - HS trao đổi bạn bên + Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… cạnh + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t - HS quan sát và lắng + Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q nghe + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên * HS viết bài khoảng 20-25 phút - GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi chính tả - HS viết bài vào luyện viết - HS viết bài nắn nót - GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung - HS rút kinh nghiệm lớp - GV tuyên dương bài HS viết đẹp - HS vỗ tay tuyên dương Củng cố, dặn dò: bạn viết tốt - HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục mình - HS nêu hướng khắc - Dặn HS nào viết chưa xong nhà hoàn chỉnh bài phục Thứ tư ngày 27 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Bài 1.3 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu các bước tính diện tích - 1HS nêu mảnh đất thực tế - Nhận xét, sửa chữa Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS nghe b Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu gạch gạch kiện và -HS thực gạch gạch yêu cầu đề bài - Bài tập yêu cầu gì? - Tính độ dài đáy hình tam giác biết diện tích và chiều cao - Hãy viết công thức tính diện tích hình - S = (h x a) : tam giác? - Vậy muốn tính độ dài đáy hình - a = S x : h tam giác tam làm nào? - HS làm bài - GV nhận xét, đến kết luận: Muốn - Nghe tính độ dài đáy tam giác ta lấy diện Bài giải tích nhân với 2, chia cho chiều cao Độ dài đáy tam giác đó là: tam giác đó 5   x2  - HS nhắc lại, ghi bài giải vào   : = = 2,5 (m) - Cho HS trình bày cách giải khác - HS trình bày Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc - Gắn hình minh họa lên bảng - HS quan sát - Từ tâm hai đường tròn, kẻ đường kính - HS quan sát AD và BC hình vẽ - Gọi HS lên tô đỏ sợi dây nối hai - HS thực yêu cầu bánh xe ròng rọc - Độ dài sợi dây tổng độ dài - Của AB, DC và nửa đường tròn cạnh nào? đường kính AD và BC - Nhận xét đoạn thẳng AB và DC? - Bằng và 3,1m - Vậy độ dài sợi dây tính - Bằng lần k/c trục và c vi nào? đường tròn đường kính AD (hoặc BC) - Cho HS làm bài vào HS làm vào Bài giải bảng phụ Độ dài sợi dây đó là: (3,1 x 2) + (0,35 x 3,14) = 7,299 (m) - Gọi HS nhận xét; GV đánh giá chung Đáp số: 7,299 m - HS chữa bài (nếu sai) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: - Làm BT1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : - Nêu các QHT đã học sử dụng - HS làm miệng BT 1, ,3 tiết trước câu ghép? - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS Đọc lướt bài + đọc câu hỏi - HS làm bài - 1HS lên bảng lớp làm bài theo cặp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Nêu kết Nhận xét Bài : - GV Hướng dẫn HS làm BT2 - HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Theo dõi và giúp HS - Làm theo nhóm - HS lên bảng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét bổ sung Bài : - GV Hướng dẫn HS làm BT3: Câu văn - HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm bài tập là câu Bác Hồ nói với các chú - Làm theo nhóm, viết vào bài tập đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng - Nối tiếp đọc trước lớp Dựa vào câu nói Bác, em viết - Lớp nhận xét đoạn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - GV nhận xét bài làm HS 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ II CHUẨN BỊ: - Tiêu chí đánh giá câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - HS kể câu chuyện đã nghe, - HS kể câu chuyện đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng: - HS chú ý theo dõi trên bảng + Đề bài 1: công dân nhỏ, bảo vệ, công cộng, di tịch sử – văn hoá + Đề 2: chấp hành Luật g/thông đường + Đề : biết ơn các thương binh, liệt sỹ - HS tiếp nối đọc gợi ý cho đề - HS tiếp nối đọc gợi ý cho - HS đọc kỹ gợi ý cho đề các em đã chọn đề - Cho HS lập nhanh dàn ý - HS đọc kỹ gợi ý cho đề đã chọn 2.3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý - HS làm dàn ý nghĩa câu chuyện: - HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ uốn nắn - HS kể theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - Đại diện kể và nêu ý nghĩa Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Tiết 4:Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên nội dung câu truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - HS đọc bài Trí dũng song toàn + Sứ thần Giang Văn Minh làm - Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ đời … góp giỗ Liễu Thăng ? - GV nhận xét Bài : 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: - HS lắng nghe a Luyện đọc : - GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn: đoạn - 1HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng nối tiếp lần - Luyện đọc các tiếng khó - HS đọc thành tiếng nối tiếp lần - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Nghe bạn đọc sửa lỗi giúp bạn - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: - 1HS đọc đoạn + câu hỏi - Tác giả nghe thấy tiếng rao - Vào các đêm khuya tĩnh mịch.Cảm giác người bàn bánh giò vào lúc nào? tác giả: não ruột Tác giả có cảm giác nào? - Đám cháy xảy vào lúc nào? - Vào lúc nửa đêm Tả: Ngôi nhà bốc lửa miêu tả nào? phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mù mịt - Giải nghĩa từ: phừng phừng, - HS nêu Ý : Cảnh bất ngờ đám cháy - Ai đã dũng cảm cứu em bé? Con - Người bán bánh giò Anh là thương người và hành động anh có gì binh nặng, chi còn chân, rời quân đặc biệt ? ngũ làm nghề bán bánh giò anh có Giải nghĩa từ: thất thần … hành động cao đẹp, dũng cảm; anh không báo cháy mà còn xả thân mà anh đã dũng cảm xông vào đám cháy để cứu người - Chi tiết nào câu chuyện gây - … người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ cho người đọc ? bất ngờ phát anh có cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là thương binh Để ý đến xe đạp … biết anh Ý 2: Hành động cao thượng anh thương binh - HS nêu nội dung bài + ghi bảng c Đọc diễn cảm : - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:"Rồi từ Chân gỗ.” - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò : là người bán bánh giò - HS nêu - Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo - HS tiếp nối đọc diễn cảm bài văn - HS đọc cho nghe theo cặp - HS luyện đọc cá nhân - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét Thứ năm ngày 28 tháng năm 2016 Tiết 1: Thể dục (đ/c Nhung) Tiết 2: Toán HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng HHCN, hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP - Biết các đặc điểm các yếu tố HHCN, HLP.Bài tập 1.2 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ -Vật thật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương (bao diêm, hộp phấn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính CV và diện tích hình tròn? cách - HS trả lời và làm bài tập trên tính độ dài đáy hình tam giác? bảng Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS nghe b) Hoạt động : Ø Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp cn, hình lập phương và số đặc điểm chúng Bước 1: Hình hộp chữ nhật - Giới thiệu số vật thật có dạng hình hộp - HS nghe, quan sát chữ nhật Ví dụ: bao diêm, viên gạch… - Giới thiệu mô hình hình hộp chữ nhật (trong - HS quan sát đồ dùng dạy học) và y/ c HS quan sát GV vào hình và giới thiệu: Đây là hình hộp chữ nhật Tiếp theo vào mặt, đỉnh, cạnh giới thiệu tương tự - mặt - Hình hộp chữ nhật có mặt? - GV vừa để lớp đếm kiểm tra - Hình chữ nhật - Các mặt là hình gì? -Gắn hình hộp chữ nhật đã viết số vào các mặt - HS lên các mặt hình hộp CN - HS lên bảng mở hình hộp chữ nhật thành hình khai triển (như SGK trang 107) -Vừa trên mô hình vừa giới thiệu: mặt và mặt là mặt đáy; mặt 3,4,5,6 là các mặt bên - Hãy so sánh các mặt đối diện? - GV : Hình hộp chữ nhật có các mặt đối diện - Gắn mô hình có ghi tên các đỉnh và các kích thước ( SGK tr 107) - Hình hộp chữ nhật gồm có đỉnh và là đỉnh nào? - Hình hộp chữ nhật gồm có cạnh và là cạnh nào? - Giới thiệu: Hình hộp chữ nhật có ba kích thước: chiều dài, chiều rộng và chiều cao - KL: Hình hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật Các mặt đối diện nhau; có kích thước là chiều dài, chiều rộng và chiều cao Có đỉnh và 12 cạnh - Gọi HS nhắc lại - Cho HS tự nêu tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật Bước 2: Hình lập phương: -Hướng dẫn tương tự hình hộp chữ nhật -Yêu cầu HS quan sát, đo kiểm tra chiều dài các cạnh (khai triển hộp làm bìa) - Gọi HS nêu đặc điểm hình lập phương - HS quan sát - HS lên - HS thao tác - HS lắng nghe - Mặt mặt 2; Mặt mặt 6; Mặt mặt - HS quan sát - đỉnh: A; B; C; C; D; M; N; P; Q - 12 cạnh: AB;BC;CD;DA; DQ;CP;BN;MN;NP; PQ; QM - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS nêu - HS thao tác -Hình lập phương có mặt, đỉnh và 12 cạnh, các mặt là hình vuông - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: tìm điểm -HS thực yêu cầu giống và khác hình: hình hộp - Hình hộp chữ nhật và hình chữ nhật và hình lập phương lập phương có mặt, 12 cạnh và đỉnh Số mặt, số ØHoạt động 2: Thực hành cạnh và số đỉnh giống Bài 1: - Đọc phần b, làm bài vào - Gọi HS đọc đề Diện tích mặt đáy MNQP là: - HS tự làm bài vào vở; HS làm bảng phu x = 18 (cm2) - Gọi HS nhận xét; GV nhận xét, đánh giá Diện tích mặt bên AB MN là: x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) - HS nêu H: từ bài tập này, em rút kết luận gì? Bài 2: a) Tiến hành tương tự bài b) Gọi HS đọc phần b Tự làm bài vào Củng cố, dặn dò: - Nêu đặc điểm hình hộp chữ nhật và hình - HS trình bày lập phương Tiết 3: Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS nêu tác dụng việc lập CTHĐ và cấu tạo - HS nêu CTHĐ Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học - HS lắng nghe 2.2.Hướng dẫn HS lập CTHĐ: a.Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV cho HS đọc đề bài - HS đọc to rõ đề bài - GV nhắc HS lưu ý: Đây là đề bài - HS lắng nghe Các em có thể lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK đã nêu lập chương trình hoạt động cho hoạt động khác mà trường mình dự kiến tổ chức - GV cho lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm đề bài, lựa chọn hoạt động để lập chương trình chọn đề tự tìm đề - Cho HS nêu hoạt động mình chọn - HS nêu - Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo phần - HS theo dõi bảng phụ CTHĐ b HS lập chương trình hoạt động: - GV cho HS làm bài vào - HS làm việc cá nhân - GV cho HS lập CTHĐ bảng phụ - HS làm vào bảng - GV lưu ý HS nên viết vắn tắt ý chính trình phụ bày miệng nói thành câu - HS lắng nghe - Đưa bảng phụ có ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá - Cho HS trình bày kết - HS theo dõi bảng phụ - GV nhận xét và giữ lại trên bảng CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung hoàn chỉnh - Cho HS tự sửa chữa lại CTHĐ mình - Mời 1HS đọc lại CTHĐ sau sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc bài làm mình - Lớp nhận xét HS nhận xét, bổ sung - HS tự sửa bài mình - HS đọc lại - HS lắng nghe Tiết 4: Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Chọn quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế cấu tạo thành câu ghép nguyên nhân - kết (chọn số câu BT4) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Mở rộng vốn từ : Công dân - HS lên bảng làm lại BT3 và đọc - Kiểm tra HS đoạn văn ngắn mà các em viết nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân (BT 4) tiết trước - GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài : Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 3: - GV Hướng dẫn HS làm Bt - HS nối tiếp đọc nội dung Bt3 - HS làm viết vào các câu ghép -GV nhận xét - Nhiều HS nối tiếp đọc Bài 4: - GV: Vế câu điền vào chỗ trống không - HS nối tiếp đọc yêu cầu thiết phải kèm theo QHT - HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét và khen HS làm - Nhiều HS nối tiếp đọc câu đúng và hay mình 3.Củng cố, dặn dò: - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài - GV nhận xét tiết học - HS nêu Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh) Tiết 7: Kĩ thuật (đ/c Quân) Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Bài tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm hình hộp chữ nhật - 1HS lên bảng nêu (hình lập phương)? Bài mới: a)Giới thiệu bài: - HS nghe b) Hoạt động: * Hoạt động : * Diện tích xung quanh: - HS quan sát mô hình hình hộp chữ - HS quan sát; HS lên nhật Chỉ các mặt xung quanh - Gọi HS khác nhận xét - HS nhận xét - Tổng diện tích mặt bên hình hộp - Lắng nghe chữ nhật gọi là diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - GV nêu bài toán và cho HS quan sát - HS theo dõi hình minh họa SGK -GV tháo hình hộp chữ nhật ra, gắn lên - HS quan sát thao tác bảng tô màu phần diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Y/c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách - HS tiến hành thảo luận, nêu tính SXQ hình hộp chữ nhật - Sau khai triển phần diện tích xung - DT xung quanh hình hộp chữ quanh hình hộp chữ nhật diện nhật DT hình chữ nhật có: tích hình nào? Chiều dài: + + + = 26 (cm) - Diện tích xung quanh hình hộp chữ Chiều rộng là: 4cm nhật tính cách nào? -Chiều dài nhân chiều rộng - HS lên bảng làm bài; lớp làm nháp Diện tích xung quanh hình hộp - GV : + + + = (5 + 8) x 2, đây là chữ là: 26 x = 104 (cm2) chu vi mặt đáy; là chiều cao Đáp số: 104 cm2 - Muốn tính diện tích xung quanh - Ta lấy chu vi mặt đáy nhân với hình hộp chữ nhật ta làm nào? chiều cao - Gọi vài HS đọc quy tắc SGK tr.109 *Diện tích toàn phần -Giới thiệu: Diện tích tất các mặt gọi là diện tích toàn phần -Em hiểu nào là diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật? -Muốn tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ta làm nào? -Gọi HS lên bảng tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Ở lớp làm nháp - Kết luận: quy tắc SGK tr.109 * HĐ 2: Thực hành : Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tự làm vào vở; HS lên bảng làm + Gọi HS nhận xét bài bạn; lớp chữa bài vào + Nhận xét, chữa bài (nếu sai) - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Bài 2:( Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc đề bài - Thùng tôn có đặc điểm gì? - HS đọc - Là tổng diện tích mặt - Lấy diện tích xung quanh (4 mặt) cộng với diện tích hai đáy - Diện tích mặt đáy là: x = 40 (cm2) -St toàn phần HHCN là: 104 + 40 x = 184 (cm2) -Gọi vài HS nhắc lại - HS đọc - HS làm bài Diện tích xung quanh: (5 + 4) x x = 54 ( dm2) Diện tích toàn phần: 54 + ( x x ) = 94 ( dm2) - HS nêu quy tắc - HS đọc - Không có nắp, dạng hhcn -Bằng diện tích xung quanh cộng với - Diện tích thùng tôn dùng để làm thùng diện tích đáy (vì không có nắp) chính là diện tích mặt nào? - HS làm bài - HS làm bài vào vở; HS lên bảng làm - HS chữa bài: Đáp số: 204dm2 - Chữa bài Củng cố , dặn dò: Nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày bài văn tả người - Biết sửa lỗi và viết lại đoạn văn cho đúng cho hay II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề bài tiết ( tả người ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS trình bày chương trình hoạt động đã viết tiết TLV trước Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Nhận xét kết bài viết HS : - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài tả người tiết kiểm tra trước - GV nhận xét kết bài làm: +Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp lý, viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp … +Khuyết điểm: Một số bài chưa có bố cục chặc chẽ, còn sai lỗi chính tả, còn sai dùng từ đặt câu … + Thông báo điểm số cụ thể., 2.3 Trả bài và hướng dẫnHS chữa bài: - GV trả bài cho học sinh a./ Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: + GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ.lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu - Cho các HS chữa lỗi - GV chữa lại cho đúng phấn màu b Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi - Cho HS đổi bài bạn bên cạnh để rà soát lỗi c H dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay: - GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay - Cho HS thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn hay * Cho HS viết lại đoạn văn bài - Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc đề bài, lớp chú ý bảng phụ Xác định yêu cầu đề bài - HS lắng nghe - Nhận bài - số HS chữa lỗi, lớp sửa vào giấy nháp - HS theo dõi trên bảng - HS đọc lời nhận xét, tự sửa lỗi - HS đổi bài cho bạn soát lỗi - HS lắng nghe - HS trao đổi thảo luận để tìm cái hay để học tập - HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay và trình bày đoạn văn vừa viết - HS lắng nghe Tiết 3: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 4: Đạo đức UỶ BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG ) EM (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) II CHUẨN BỊ: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta phải thể tình yêu quê - 1,2 HS nêu hương nào ? Bài mới: Giới thiệu bài ØHoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Đến Uỷ ban nhân dân xã - HS đọc truyện SGK - Gọi 1-2 HS đọc truyện SGK - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - HS thảo luận nhóm 1.Bố Nga đến UBND phường để làm Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh gì? UBND phường làm các công việc gì? Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em 3.UBND xã có vai trò quan trọng UBND phường, xã có vai trò vô nên người dân cần phải có thái độ cùng quan trọng vì UBND phường, xã là quan chính quyền, đại diện cho nào UBND ? nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi người dân địa phương Mọi người cần có thái độ nào Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp UBND xã? - GV kết luận: UBND xã giải đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiều công việc quan trọng nhiệm vụ người dân địa phương Vì vậy, - HS lắng nghe người dân phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành công việc - HS đọc phần Ghi nhớ SGK - GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ ØHoạt động 2: Làm bài tập - HS thảo luận nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - Đại diện lên trình bày ý kiến - Cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày ý - Cả lớp trao đổi, bổ sung kiến Cả lớp trao đổi, bổ sung - GV kết luận: UBND xã làm các việc: - HS lắng nghe b, c, d, đ, e, h, i - HS lắng nghe ØHĐ nối tiếp: Dặn dò Tiết 5: Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I.MỤC TIÊU : - Kể tên số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống và sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, - GD học sinh sử dụng lượng chất đốt cần chú ý đến bảo vệ môi trường - Kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá khai thác và sử dụng chất đốt II CHUẨN BỊ: Hình & thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Mặt trời cung cấp nămg lượng cho trái - HS trả lời đất dạng nào? - Nêu tác dụng lượng mặt trời ? Bài : 2.1.Giới thiệu bài: - HS nghe 2.2 Hoạt động: a) HĐ : Kể tên số loại chất đốt - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: + Hãy kể tên số chất đốt thường + Ở thể rắn: củi, than, rơm, rạ; thể dùng Trong đó chất đốt nào thể rắn, lỏng: xăng, dầu ,…; thể khí : ga,… thể lỏng, thể khí b) HĐ 2: Quan sát & thảo luận *Bước 1: Làm việc theo nhóm *N.1: Sử dụng các chất đốt rắn - N.1: + Kể tên các chất đốt rắn thường ….củi, tre, rơm, rạ ,… dùng các vùng nông thôn & miền núi + Than đá sử dụng + Than đá sử dụng để chạy máy việc gì? Ở nước ta, than đá khai nhà máy nhiệt điện, số loại thác chủ yếu đâu ? động cơ; dùng sinh hoạt: đun nấu, sưởi khai thác chủ yếu + Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại Q/Ninh than nào khác ? + Than bùn, than củi *N.2: Sử dụng các chất đốt lỏng - N.2: + Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn + Xăng, dầu di-ê-den dùng để chạy biết, chúng thường dùng để làmgì ? máy + Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu ? + Dầu mỏ khai thác Vũng Tàu *N.3: Sử dụng các chất đốt khí - N.3: + Có loại khí đốt nào ? + Khí tự nhiên, khí sinh học + Người ta làm nào để tạo khí sinh + Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc học ? Khí thoát theo đường ống dẫn *Bước 2: Làm việc lớp vào bếp - GV cung cấp thêm: Để sử dụng - Từng nhóm trình bày, sử dụng tranh khí tự nhiên, khí nén vào các bình ảnh đã chuẩn bị trước & SGK chứa thép để dùng cho các bếp ga để minh hoạ - GV theo dõi nhận xét c) HĐ3: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt * Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - HS dựa vào SGKcác tranh ảnh để - Cho các nhóm thảo luận & trả lời chuẩn bị để trả lời +Tại không nên chặt cây bừa bãi để + Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt lấy củi đun, đốt than ? than làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải + Các nguồn lượng này có là các nguồn lượng vô tận không? nguy bị cạn kiệt việc sử dụng Tại ? người + Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí + Đun nước không để ý ( ấm nước sôi lượng Tại cần sử dụng tiết đến cạn ) gây lãng phí chất đốt kiệm, chống lãng phí lượng? + Nêu các việc làm để tiết kiệm, chống + HS nêu lãng phí chất đốt gia đình bạn + Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để + HS trả lời đun nấu ? + Nêu nguy hiểm có thể xảy + Gây cháy, nổ, sử dụng chất đốt để đung nấu ? *Bước 2: Làm việc lớp - HS trình bày - GV theo dõi nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết 6: Giáo dục kĩ sống KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN I MỤC TIÊU: - Làm và hiểu nội dung bài tập - Rèn cho học sinh có kĩ giải mâu thuẫn - Giáo dục cho học sinh có ý thức giải mâu thuẫn với thái độ tích cực, không dùng bạo lực II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Ôn lại kiến thức cũ: - Đọc bài tập - HS đọc - HS trình bày cách giái quyêt mâu thuẫn - HS nhận xét - GV kết luận: - HS lắng nghe *Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc bài tập - Bài tập yêu cầu các em làm gì - Để viết lời thoại em phải làm gì - hs đọc bài tập - Nội dung câu chuyện là gì - HS viết lời thoại *Giáo viên chốt kiến thức: Để giải mâu thuẫn, chúng ta cần giải theo hướng tích cực Củng cố- dặn dò - Chúng ta vừa học kĩ gì ? - Về chuẩn bị bài tập còn lại - Viết lới thoại cho tình bài tập - Đọc kĩ bài tập - lớp láng nghe - câu chuyện gữa Ngọc và Trang Học sinh viết theo nhóm - Đại diện các nhóm trình lời thoại nhóm mình viết - Các nhóm nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe Tiết 7: Toán ÔN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: - HS tính thành thạo diện tích các hình đã học - Rèn kỹ tính - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II CHUẨN BỊ: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Củng cố kiến thức: - Cho HS viết công thức vào - Nêu lại cách thực tính diện tích HCN, HV, HT - Hướng dẫn HS cách chia hình cho - Học thuộc ghi nhớ thuận tiện - Hoàn thành bài tập số SGK 2/Thực hành bài tập: - GV chốt kết đúng Bài 1: Vở bài tập Bài 2: Vở bài tập - Làm bài tập 1,2 - em làm vào bảng phụ Bài 3: BF = cm EC = cm AD = cm AF = cm B - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét A D F E C ĐS: 83 cm -1,2 HS nêu 4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ Tiết 6: Tiếng việt Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU: -HS đọc đúng, diễn cảm bài văn -Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa -Viết đoạn đều, đẹp -GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Luyện đọc: -Hướng dẫn học sinh đọc -Đọc nối đoạn -HS luyện đọc -Đọc theo phân vai -Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay -Nhận xét bình chọn bạn đọc hay 2/Củng cố nội dung: -Thảo luận nhóm -Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK SGK -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa 3/Luyện viết: -GV đọc mẫu -HS lắng nghe -GV đọc câu để HS viết -Học sinh viết đoạn -Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai 4/Củng cố- Dặn dò: Học thuộc ý nghĩa Tiết 7: Hoạt động thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC NHỮNG TRUYỆN CỔ TÍCH CỦA DÂN TỘC THIỂU SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp các em chọn sách truyện cổ tích dân tộc thiểu số, đọc và cảm nhận nội dung câu chuyện Kĩ năng: Chọn đung sách theo chủ đề, đọc tốt và cảm nhận nội dung rút bài học câu chuyện Thái độ: * Thấy vẽ đẹp riêng các dân tộc * Có thói quen và thích đọc sách theo chủ đề trên II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: Truyện cổ tích Học sinh : Nắm nội qui sinh hoạt thư viện II CHUẨN BỊ : -Học sinh : * Mỗi nhóm câu chuyện thuộc chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Trước đọc Khởi động: Hát vui * Cả lớp hát bài “ Chim sao” dân ca - Hướng dẫn hát bài hát người dân Khmer Nam bài “ Gà gáy’ dân tộc sống trên đất nước Việt Nam ca Tày……… - Hãy nêu tên số dân tộc thiểu số sống - vài HS kể trên lãnh thổ nước Việt nam - Tóm tắt: có 54 dân tộc anh em sinh sống trên đất nước Việt Nam Mỗi dân tộc có tập quán, truyền thống/ văn hóa/ lịch sử / ngôn ngữ khac ……dẫn nhập giới thiệu bài Giới thiệu bài : II-Trong đọc Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ truyện cổ * HĐ cá nhân tích các dân tộc thiểu số - Tiến hành đến giá chọn sách - - Giới thiệu danh mục sách truyện cổ tích -Yêu cầu chọn sách : em - HS giới thiệu sách đã chọn ( 1-3 em) - Hướng dẫn các em giới thiệu sách Giới thiệu trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện * HĐ cá nhân - Nêu cầu đọc truyện cùng nhiệm vụ sau: - Tiến hành đọc truyện * Đọc hết câu chuyện ngắn - Ghi cảm nhận vào sổ tay * Ghi lại tên truyện - tác giả – nhà xuất + Nhân vật chính +Những chi tiết nào truyện làm em thích/ cảm động? Vì + Qua câu chuyện khuyên ta điều gì ? III- Sau đọc Hoạt động 1: Báo cáo kết - Hướng dẫn các em giới thiệu câu chuyện - Các HS nhóm giới thiệu mình với các bạn: * Giới thiệu nhóm - Mỗi nhóm ( em ) giới thiệu trước lớp * Chọn vài bạn các nhóm giới - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn thiệu trước lớp - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Họat động 2: Tổng kết -Tiết đọc này giúp em học gì ? - Các em nêu Tiết : Hoạt động tập thể HỌC BÀI HÁT CA NGỢI QUÊ HƯƠNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết số bài hát ca ngợi quê hương - Tự hào và yêu quê hương - Mạnh dạn tự tin sinh hoạt -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 21,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 22 -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II CHUẨN BỊ: -Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt -Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ mình để báo cáo cho Gv III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Hoạt động 1: Ổn định -Hát bài - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết -Lắng nghe học 2- Hoạt động 2: Sinh hoạt văn nghệ: hát các bài hát quê hương - GV yêu cầu các nhóm đã chuẩn bị - Cá nhân, nhóm biểu diễn trước lớp bài hát lên trình bày trước lớp Các bạn sau trình bày xong có quyền mời bạn khác tiếp tục chương trình - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có các tiết mục xuất sắc 3- Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp Nhận xét các mặt hoạt động tuần * Tổ trưởng các tổ báo cáo qua : - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -Lớp trưởng tổng hợp kết Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc sinh có tiến - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:………… -Nhắc nhở:…………………… GV nhận xét chung các mặt và - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần nêu nội dung thi đua tuần 21: Cần sau luyện đọc , viết nhà nhiều , học bài , viết bài đầy đủ trước đến lớp Kế hoạch tuần 21: -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Học theo lich báo giảng tuần 21 -HS lắng nghe và thực -Lao động vệ sinh lớp học -Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Chuẩn bị bài trước đến lớp -Tiếp tục rèn chữ đẹp, giữ Tiết 1: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG, NHẢY DÂY, BẬT CAO I,MỤC TIÊU: - Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người (có thể tung bóng tay, hai tay và bắt bóng hai tay) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ” II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: -Giáo viên: còi, bóng, - Học sinh:Vệ sinh sân tập Mỗi em 1dây nhảy VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng 1.Phần mở đầu: 6–10 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung phút yêu cầu bài học XXXXXXXX - Khởi động xoay các khớp cổ chân, XXXXXXXX cổ tay, khớp gối  - Thực động tác chao dây bật nhảy chỗ nhẹ nhàng 2.Phần bản: 18-22 * Ôn và tung bắt bóng theo nhóm - phút X X X người: 4-6 phút X - Các tổ tập luyện theo khu vực đã XX XX XX XX qui định, hướng dẫn các  tổ trưởng - Lần cuối tập cho các tổ thi đua với lần GV biểu dương tổ có nhiều đôi làm đúng * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân 4-6 phút sau: XXXXXXXX Phương pháp tổ chức tập luyện XXXXXXXX trên * Làm quen nhảy bật cao 4-6 phút  - GV làm mẫu và giảng giải ngắn gọn, sau đó cho HS bật thử lần hai chân X X * Chơi trò chơi "Bóng chuyền sáu" 4-6 phút X X - GV cùng HS nhắc lại cách chơi, X O O X quy định chơi, sau đó cho HS chơi X X X X 3.Phần kết thúc: 4-6 * * * * * -GV cho học sinh thả lỏng phút * * * * * -Hệ thống nội dung bài học Δ Tiết 3: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG, NHẢY DÂY, BẬT CAO I MỤC TIÊU: - Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người (có thể tung bóng tay, hai tay và bắt bóng hai tay) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “ Trồng nụ, trồng hoa” II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi, bóng, 2.Học sinh:Vệ sinh sân tập Mỗi em 1dây nhảy VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng 1.Phần mở đầu: 6–10 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung phút yêu cầu bài học XXXXXXXX - Khởi động xoay các khớp cổ chân, XXXXXXXX cổ tay, khớp gối  - Thực động tác chao dây bật nhảy chỗ nhẹ nhàng 2.Phần bản: 18-22 * Ôn và tung bắt bóng theo nhóm - phút người: 4-6 phút - Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định, hướng dẫn các X X X X tổ trưởng XX XX XX XX - Lần cuối tập cho các tổ thi đua với  lần GV biểu dương tổ có nhiều đôi làm đúng * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân 4-6 phút sau: XXXXXXXX Cách tập luyện trên XXXXXXXX * Ôn nhảy bật cao - Cho HS bật 1-2 lần hai 4-6 phút  chân * Chơi trò chơi "Trồng nụ, trồng 4-6 phút hoa" - GV cùng HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi, sau đó cho HS chơi 3.Phần kết thúc: 4-6 -GV cho học sinh thả lỏng phút * * * * * -Hệ thống nội dung bài học * * * * * -Nhận xét đánh giá kết học Δ Tiết 5: Kĩ thuật VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I MỤC TIÊU: -HS cần nêu mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Biết liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình địa phương II CHUẨN BỊ: Hình ảnh minh hoạ cho nội dung bài học theo SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : + Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà? - HS nối tiếp lên bảng trả lời + Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà? Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Bài mới: a Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng - Lớp nhận xét – Bổ sung việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - GV: Gà bị bệnh thường chậm lớn, yếu ớt, sinh - HS lắng nghe sản kém Nếu bị bệnh nặng dịch bệnh, gà có thể chết hàng loạt Có nhiều nguyên nhân làm gà bị bệnh nguyên nhân chủ yếu là vi trùng có môi trường sống gây nên - HS đọc mục SGK tr 66 và trả lời câu hỏi: + Tại phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ? - Gọi HS trả lời - Nhận xét – Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh cho gà - HS đọc và trả lời câu hỏi + – HS nêu ý kiến + Lớp nhận xét – Bổ sung - HS lắng nghe nhằm tiêu diệt vi trùng, kí sinh trùng gây bệnh làm cho … b Hoạt động 2: Cách vệ sinh phòng bệnh cho gà -3 HS đọc mục SGK HS đọc phần - HS đọc nối yêu cầu - HS quan sát tranh hình 1, SGK trả lời câu hỏi: + HS quan sát hình SGK + Em hãy nêu các công việc để vệ sinh phòng + Thảo luận nhóm đôi và trả lời bệnh cho gà? các câu hỏi + Theo em vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống có tác + HS nêu ý kiến dụng gì? + Em hãy nhắc lại tác dụng chuồng nuôi? +Sau quan sát hình 2, em hãy cho biết vị trí tiêm và nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà? - Nhận xét – Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh + HS khác nhận xét – Bổ sung - HS lắng nghe cách thường xuyên cọ rửa dụng cụ cho gà ăn, uống, làm vệ sinh chuồng nuôi và tiêm nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà c Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: + Em hãy nêu tác dụng việc vệ sinh phòng + HS nêu ý kiến hiểu biết bệnh cho gà? mình + địa phương em đã thực công việc + HS nêu ý kiến vệ sinh phòng bệnh cho gà nào? - GV nhận xét - Đánh giá Củng cố – Dặn dò: - Gọi – HS đọc phần ghi nhớ - Về nhà chuẩn bị đồ dùng lắp ghép kĩ thuật + Lớp nhận xét – Bổ sung - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ SGK Tiết4 :Sinh hoạt SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 20,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Nắm phương hướng và kế hoạch tuần 21 -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II.CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Các tổ thảo luận chuẩn bị báo cáo 2.Tổ trưởng báo cáo các ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua 3.Giáo viên tổng hợp ý kiến *Tuyên dương: *Nhắc nhở: 4.Kế hoạch tuần 21 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số - Học theo lich báo giảng tuần 21 - Lao động vệ sinh lớp học -Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu -Nộp quỹ đợt Ngày tháng năm 2013 Bài 2:T104 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán - Cho HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm.- HS đọc HS nêu các bước giải - HS làm bài Hình S ABM 20,8 x 24,5 : = 254,8 (m2) BCNM (20,8 +38)x 37,4 : = 1099,56 (m2) CDN 38 x 25,3 : = 480,7 (m2) ABCD 254,8 +1099, 56 +480,7 = 1835,06 (m2) - Gọi HS lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài -Cho HS quan sát hình vẽ SGK -Bài tập hỏi gì? -DT khăn trải bàn là DT hình nào? - So sánh DT hình thoi MNPQ và DT hình chữ nhật ABCD? -Tại sao? - Gọi HS làm bài Cả lớp làm vào - Chữa bài - GV nhận xét, đánh giá - HS đọc - HS quan sát - Tính DT khăn trải bàn và DT hình thoi - Là DT hình chữ nhật ABCD - DT hình thoi MNPQ 1/2 DT hình chữ nhật ABCD - Theo công thức tính DT hình chữ nhật và DT hình thoi, ta thấy hình thoi có độ dài đường chéo chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật thì có DT nửa DT hình chữ nhât Bài giải Diện tích khăn trải bàn là: 1,5 x = (m2) Diện tích hình thoi là: x 1,5 : = 1,5 (m2) Đáp số: Diện tích khăn bàn: m2 Diện tích hình thoi:1,5 m2 Tiết 7: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP I.Mục tiêu: - Nắm nào là câu ghép, xác định câu ghép, xác định đúng các vế câu câu ghép, cách nối các vế câu ghép quan hệ từ - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép II.Đồ dùng:Bảng phụ III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học Bài mới: Bài 1: a) Những câu nào đây là câu ghép, các vế câu nối với cách nào? a.Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng đã lên b.Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ nhô lên chân trời sau rặng tre đen mờ c.Bà tôi xa / tôi luôn cảm thấy có bà bên cạnh d.Niềm tự hào chính đáng chúng ta văn hóa Đông Sơn chính là sưu tập trống đồng phong phú b)Gạch chéo các vế câu câu ghép em vừa tìm - HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm các vế câu ghép - Nhận xét và ghi điểm KQ: a,c Bài 2: (Vở ÔLTV T88) - HS đọc nội dung và yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và làm vào bài tập - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng KQ:a còn; b c không mà Bài 3: (T83- Vở ÔLTV) - HS tự làm vào - Nhận xét, chữa bài Củng cố: - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vở, HS làm phiếu - Nhận xét bài bạn - Chữa bài (nếu sai) - Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng, lớp làm bài vào vở, trình bày kết - HS khác nhận xét Tiết 5: Địa lí CHÂU Á (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á và ý nghĩa (ích lợi) hoạt động này - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á - Biết khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản II.Đồ dùng: - Bản đồ tự nhiên châu Á Bản đồ các nước châu Á - Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Châu Á - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Dân số châu Á - GV treo bảng số liệu : ’ Dựa vào bảng số liệu em hãy so sánh dân số châu Á với các châu lục khác ? ’ Em hãy so sánh mật độ dân số châu Á với MDDS châu Phi ? ’ Vậy dân số đây phải thực yêu cầu gì thì có thể nâng cao chất lượng sống ? * GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế người dân châu Á - GV treo bảng lược đồ kinh tế số nước châu Á HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi tiết trước - HS lắng nghe HS làm việc cá nhân - HS đọc bảng số liệu - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - HS nối tiếp trả lời * Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động nhóm - HS xem lược đồ, cho biết lược đồ thể nội dung gì - HS làm việc theo nhóm hoàn thành bài tập.Các nhóm cử đại diện trình bày * GV nhận xét, kết luận * Hoạt động : Khu vực Đông Nam Á - Cả lớp theo dõi và nhận xét - GV treo đồ và xác định các nước Hoạt động lớp, theo cặp - HS q sát H3 bài 17 và H5 bài 18 khu vực Đông Nam Á - HS đọc tên 11 nước khu vực - Học sinh trình bày * GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV hỏi nội dung bài - Học sinh nêu - Nhận xét tiết học Tiết 5: Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I.Mục tiêu: - Biết đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm: thực chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại chiến sĩ CM và người dân vô tội - Chỉ giới tuyến quân tạm thời trên đồ II.Đồ dùng: - Bản đồ Hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu & kết thúc nào ? - Ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ Bài mới: a Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - GV nêu đặc điểm bật tình hình nước ta kháng chiến chống Pháp thắng lợi và vào bài +Vì đất nước ta bị chia cắt ? + Một số dẫn chứng việc Mĩ -Diệm tàn sát đồng bào ta + Nhân dân ta phải làm gì để có thể xóa bỏ nỗi đau chia cắt? b Hoạt động : Làm việc theo nhóm N.1 : Nêu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ? N.2 : Hãy nêu các khoảng chính Hiệp định Giơ-ne-vơ? - GV dùng đồ sông Bến Hải & SGK: Nếu theo Hiệp định Giơ-ne-vơ thì dòng Bến Hải là dòng sông nối liền Nam – Bắc, xong Mĩ – Diệm thành giới tuyến chia cắt đất nước ta c Hoạt động 3: Làm việc lớp - Nguyện vọng nhân dân ta là sau năm, đất nước thông nhất, gia đình sum họp, nguyện vọng đó có thực không ? Tại ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS trả lời dựa vào sgk - HS khác nhận xét, thống câu trả lời đúng - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời - Quan sát và lắng nghe - Nguyện vọng đó không thực Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Trong thời gian Pháp rút quân, Mĩ thay chân Pháp xâm lược miền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống, lập chính quyền tay sai - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ - Chính quyền Ngô Đình Diệm thực Mĩ – Diệm thể qua chính sách “Tố cộng, Diệt cộng” hành động nào ? Với hiệu “Diết nhầm còn bỏ soát”, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ cách mạng là người dân vô tội - Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ - Cầm súng đứng lên đánh đổ chính nỗi đau chia cắt ? quyền Mĩ-Diệm thống nước nhà Củng cố : - HS đọc nội dung chính bài - HS đọc - Chuẩn bị bài sau: “ Bến tre đồng khởi” - Xem bài trước Tiết 6: Lịch sử LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH (tt) I.Mục tiêu: - HS tính thành thạo diện tích các hình đã học - Rèn kỹ tính - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II.Đồ dùng: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Củng cố kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu lại cách thực tính diện tích HCN, HV, HT - Học thuộc ghi nhớ 2/Thực hành bài tập: - GV chốt kết đúng Bài 1: Bài 2: - Hoàn thành bài tập số SGK -Làm bài tập 1,2 - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét 3/Luyện thêm: Giải: - mảnh đất HV người ta đào Phần đất còn lại hình thang cái ao hình vuông Phần đất còn lại rông vuông có diện tích và diện 800 m2 Tổng chu vi đám đất và phần ao tích hình là: cá là 240 m.Tính cạnh đám đất và cạnh ao 1800 : = 900 (m2) cá Tổng đáy hình thang tổng 4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ cạnh ao cá và đám ruộng là: 240 : = 60 (m) Chiều cao này hiệu cạnh đám đất và cạnh ao cá: Cạnh đám đất là: (60 + 30) : = 45 (m) Cạnh ao cá là: 45 – 30 = 15 (m) ĐS: 45 m; 15 m Tiết 7: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ công dân - HS hiểu nghĩa số từ - GDHS biết vận dụng giao tiếp và bài làm II.Đồ dùng - Vở bài tập - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học 1/Củng cố kiến thức: - Cho HS đọc lại từ có bài - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ: nghĩa vụ, quyền, ý thức, bổn phận, trách nhiệm, gương mẫu, đanh dự Bài tập 3: - Cho HS trình bày đoạn văn đã viết - GV nhận xét bổ sung 2/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ - Đối chiếu bài làm, HS làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn