- Có kĩ năng phối hợp hài hòa giữa các nguyên vật liệu để tạo nên mô hình các con vật - Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ, trẻ phối hợp cùng các bạn trong nhóm tạo ra sản phẩm.. Trẻ đ[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MN TẢ THANH OAI A
GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Năm học: 2016-1017 Hoạt động: Tạo hình.
Đề tài: Làm vật bé thích. Lứa tuổi: 5- tuổi (MGL - A3). Số trẻ: 30 trẻ.
Thời gian: 30- 35 phút.
Người thực hiện: Vũ Thị Hải. Ngày thực hiện: 23/11/2016.
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kĩ tạo hình học để tạo thành vật nguyên vật liệu khác theo ý tưởng trẻ
- Trẻ biết đặc điểm bật vật: Con lợn, gà, bò, trâu, mèo, châu chấu, voi, ếch, rùa
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ vẽ, xé, dán, cắt,gập, đan, tết để tạo thành mơ hình vật trẻ u thích
- Có kĩ phối hợp hài hòa nguyên vật liệu để tạo nên mơ hình vật - Phát triển khả sáng tạo trẻ, trẻ phối hợp bạn nhóm tạo sản phẩm Trẻ đặt tên cho sản phẩm
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức kỉ luật học
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn, trẻ u q có ý thức bảo vệ vật
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô:
- Giáo án điện tử
- Sa bàn vườn bách thú gồm vật tự tạo cô trẻ - Ti vi, nhạc không lời
- Que chỉ, đồ dùng sáng tạo hộp đựng đồ dùng - vật gợi ý:
+ Vỏ hộp: Con lợn (MR: lợn, bò, rùa)
(2)+ Lá cây: Con Trâu ( châu chấu, mèo )
2 Đồ dùng trẻ:
- Các loại phế liệu: Hộp sữa, vỏ sữa chua, lõi giây, dừa, đa, chuối - Các loại vật liêu: Giấy màu, bút dạ, giấy màu
- Đồ dùng: Kéo, hồ, băng dính, khăn lau tay, dây len
III- Cách ti n hành: ế
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1- Ổn đinh:
Cô trẻ hát vận động “ Ta vào rừng xanh”
- Các trước mặt khu rừng đến
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Cô cho trẻ quan sát vật rừng - Cho trẻ quan sát voi lõi giấy: + Ở có đây?
+ Con voi có đặc điểm gì? voi có màu gì? Ngà voi có màu gì? + Cơ sử dụng ngun vật liệu để làm voi?
+ Để làm voi cô phải làm nào?
=> Cô KQ: Cô sử dụng lõi giấy giấy màu để dán thành voi, voi có đơi tai to, có vịi dài, có đơi ngà trắng có đơi mắt to + Ngồi voi lõi giấy thử tượng xem cịn làm vật gì? ( trẻ kể tên)
- Cho trẻ quan sát lợn từ vỏ hộp: + Ở có đây?
+ Con lợn có đặc điểm gì?
+ Cơ chọn nguyên liệu để làm lợn? + Để làm lợn cô phải làm nào?
=>Cô khái quát lại: Cô sử dụng vỏ sữa chua dán vào để làm thân lợn, dùng thìa để làm chân, sau dùng xốp màu dán để làm tai mũi lơn, sau cô dùng bút để vẽ mắt miệng hồn thành lợn
+ Ngoài lợn từ vỏ hộp sáng tạo thêm gì?
- Cho trẻ quan sát trâu cây:
+ Cơ có đây? Từ đa làm gì? + Con trâu có đặc điểm bật?
+ Cơ sử dụng kĩ để làm trâu?
=> Từ mít cắt lượn cong để sừng, sau lấy dây để buộc vào đầu kéo dây xuống thân sau cuộn
- Cô trẻ hát vân động
- Trẻ ý quan sat - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ ý quan sat - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý quan sat - Trẻ trả lời
(3)phần bên buộc lại để thân trâu
+ Ngồi trâu vói làm nữa?
- Nhưng cô thấy vật rừng cịn vắng q
- Theo khu rừng đông vui hơn, nhộn nhịp làm gì?
* Cơ gợi ý cho trẻ nêu ý tưởng
+ Con làm gì? Con chọn nguyên liệu để làm? + Con trang trí vật nào?
- Cô gợi ý thêm cho sản phẩm trẻ thêm phong phú, sinh động, đẹp hấp dẫn Cô nhắc trẻ tạo thêm chi tiết sáng tạo, phối màu hấp dẫn cho vật thêm đẹp
*Trẻ thực hiện:
- Cô ý bao quát hướng dẫn cho trẻ yếu chọn nguyên liệu cắt xếp dán, khuyến khích trẻ cắt dán thêm chi tiết sáng tạo, phối màu hấp dẫn cho vật thêm đẹp
- Nhắc nhở tư cho trẻ, nhắc trẻ lau tay sau sử dụng hồ dán
* Nhận xét sản phẩm:
- Bây thấy khu rung nào?
- Nếu chọn vật chọn nào? Vì sao?
- Con làm nguyên liệu gì? - Con đặt tên vật đáng yêu gì? - Con làm nào?
- Suy nghĩ, cảm xúc làm vật u thích? - Cơ nhận xét chung lớp: Cơ thấy lớp hơm bạn khéo tay, làm vật tạo nên khu rừng thật đẹp va đông vui
3.Kết thúc
- Cô tuyen dương khen ngợi lớp Cô lớp tham quan khu rừng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm sản phẩm