Luyện tập * Trò chơi 1: Chung sức - Để các GĐ có thêm kinh nghiệm trong việc lựa chọn đồ dùng cho GĐ của mình, chúng ta cùng đến với trò chơi: “Chung sức” - Trên bàn của các GĐ có rất n[r]
(1)CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Thực từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 10 năm 2015) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tên gọi, công dụng số đồ dùng chung, đồ dùng cá nhân gia đình (bàn, ghế, tủ, giường, ti vi, nồi son , chén bát, khăn mặt, bàn chải đánh răng) - Biết cách sữ dụng, bảo quản các đồ dùng gia đình Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, chú ý, ghi nhớ cho trẻ - Phòng tránh số đồ dùng nguy hiểm (dao, ổ điện, đồ dùng điện) * Biết chờ đến lượt tham gia vào các hoạt động Thái độ : - Biết giữ vệ sinh đồ dùng gia đình Biết sữ dụng đúng chức các loại đồ dùng - Biết cách tiết kiệm điện không sữ dụng điện * Sẵng sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn * Dễ hoà đồng với bạn bè cùng nhóm chơi II MẠNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG * Tên gọi, đặc điểm các đồ dùng gia đình - Xem tranh ảnh số đồ dùng gia đình - Trò chuyện tên gọi, số đồ dùng gia đình -Tô màu cắt dán đồ dùng gia đình * Công dụng đồ dùng gia đình - Trò chuyện công dụng các loại đồ dùng - Quan sát tranh công dụng cuả số đồ dùng - Xây siêu thi bé ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH * Cách bảo quản đồ dùng gia đình - Trò chuyện cách bảo quản các đồ dùng gia đình - Xem tranh số công dụng các đồ dùng - Trò chơi, Cửa hàng bán đồ dùng gia đình III KẾ HOẠCH TUẦN (2) Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục buổi sáng HĐ ngoài trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện, nhắc trẻ chào cô và chào bố mẹ học * Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình Tập theo nhạc chủ điểm - Tay, chân, bụng, bật Mở chủ đề - TC kéo cưa lùa xẻ TC Đi chợ PTVĐ Hoạt Ném xa động học tay * Trò chuyện thỏa thuận vai chơi Hoạt - chọn góc động góc chơi - nghe kể chuyện Ba cô gái - TC: Chi chi chành chành - TC: Đi chợ Khám phá Đồ dùng gia đình - TC:Bịt mắt bắt dê - Gieo hạt LQCC - TC: Con thỏ - TC: Chi - TC:Rồng rắn chi chành lên mây chành - Nhặt lá sân trường TOÁN TẠO HÌNH Làm quen chữ Tách gộp cái E, Ê phạm vi * Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình ( Nồi, son, chén bát, bếp….) * Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán tranh ảnh các đồ dùng gia đình ( hình ảnh, Kéo, họa báo, hồ dán, giấy A4, bút màu) * Góc học tập - sách: Trò truyện, thực hành, tô chữ rỗng Sưu tầm hình ảnh các thực phẩm: làm tranh truyện abum ( Ảnh , kéo, hồ dán) (Chuẩn bị: Sách, bút màu, hình, họa báo, hồ dán, kéo, giấy ) * Góc Xây dựng: Xây siêu thị bé (gạch, cây xanh, hàng rào, các loại rau, củ, ) Giờ ăn Vệ sinh Không nói chuyện ăn Biết rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh Giờ ngủ Ngũ sâu giấc, nghe nhạc dân ca A Mở I Chuẩn bị : Chuẩn bị cô: Nặn đồ dùng gia đình * Hoàn thành sản phẩm Đóng chủ đề Kể chuyện sáng tạo (3) - Một số hình ảnh đồ dùng gia đình - Bài hát “Ba nén lung linh” Chuẩn bị cho cháu: - Tìm hiểu các các đồ dùng gia đình II Trò chuyện: 1.Kích thích hứng thu - Trẻ vận động theo nhạc bài “ba nén lung linh” + Các vừa vận động theo bài hát gì? + Bài hát nói điều gì? + Con thích điều gì gia đình mình? + Trong gia đình chăm sóc nhiều nhất? 2.Kích thích khám phá - Tuần này lớp mình tìm hiểu đồ dùng gia đình các muống tìm hiểu điều gì? - Tên gọi số đồ dùng gia đình ? - Công dụng mọt số đồ dùng gia đình? - Cách bảo quảng đồ dùng gia đình - Để hưởng ứng chủ đề cô cùng các chơi với số trò chơi nhé TC Đi chợ, Mèo đuổi chuộc B Khám phá chủ đề Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG: PTVĐ ĐT NÉM XA BẰNG MỘT TAY I Mục tiêu Kiến thức - Biết đứng chân trước, chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát dùng sức để thực bài tập ném xa tay Kĩ - Rèn kĩ ném xa, quan sát, phán đoán, định hướng Thái độ - Biết đoàn kết, giúp đỡ bạn thực các vận động II Chuẩn bị - Nhạc chủ điểm - Túi cát - Bóng III Tiến trình hoạt động Khởi động - Cho trẻ các kiểu kết hợp với bài hát “Hai thằng lằng con” Trọng động (4) A Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay lên cao, trước, sang ngang (4l x nhịp) - Động tác chân: Hai tay chống hông đưa chân trước, sang ngang, sau(4l x nhịp) - Động tác bụng lườn:Hai tay chống hông xoay người bên (2l x nhịp) - Động tác bật:Bật tách chụm chân B Vận động - Đố các cô có gì đây? - Với túi cát này thì cô cùng các sẻ thực bài tập ném xa tay nhé - Cả lớp nhắc lại tên vận động - Để thực đúng chính xác các xem cô thực trước - Cô làm mẫu + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: đứng chân trước, chân sau, tay cùng phía với chân sau cô cầm túi cát, đưa túi cát từ trước xuống lên cao ném mạnh túi cát phía trước - Cho hai cháu khá lên thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trẻ thực hành: - Mỗi lần thực cháu - Cho cháu thực hình thức thi đua hai tổ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau lần thực C Trò chơi vận động " Chuyền bóng qua đầu, qua chân " - Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho tẻ chơi từ 2-3 lần Hồi tỉnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân * Kết thuc: nhận xét và tuyên dương ………………………… *****……………………… Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG Kh¸m ph¸ ĐT: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (ĐỒ DÙNG NẤU ĂN, ĐỒ DÙNG ĐỂ UỐNG) I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm, công dụng chén, đủa, ly, cốc và số đồ dùng gia đình Kĩ - Rèn khả quan sat, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc - Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động biết đoàn kết các hoạt động (5) - Trẻ biết quý trọng, giữ gìn và bảo quản đồ dùng II Chuẩn bị: - Hình ảnh đồ dùng gia đình III Tổ chức hoạt động * Hoạt động Hướng trẻ vào bài - Cho trẻ vận động theo bài hát “Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói điều gì? - Mọi người gia đình sống với nào? - Tình cảm gia đình mình nào? * Hoạt động Cung cấp kiến thức - Cô tạo tình huốn Cho cháu đóng vai mẹ chợ - Ai đây các ? - Mẹ đâu đáy? - Vậy chợ mua gì? - Bạn nào lên giúp mẹ lấy đồ giỏ nào? + Đây là gì? Con biết gì cái bát ? + Cái bát này có đặc điểm gì ? (miệng bát tròn, có viền hoa, có chân bát giúp bát đứng được) + Cái bát này làm gì ?- Cái bát này làm sứ các Đồ sứ dễ vỡ nên sử dụng chúng mình phải cẩn thận, nhẹ tay nhé ! Ngoài ra, người ta còn làm nhiều lọai bát chất liệu khác -> Cô giới thiệu : Bát gốm làm từ đất sét này, bát thủy tinh, bát inox, bát nhựa + Bát dùng để làm gì ? -> Bát để đựng Bát to để đựng canh, bát vừa để ăn cơm, bát nhỏ để nước chấm - Ngoài bát mẹ còn mua gì ? (đũa) + Để ăn cơm, gắp thức ăn, người ta phải dùng đũa ? đũa tạo thành đôi đũa các + Đôi đũa này làm gì ? (gỗ) - Ngoài ra, còn có đũa làm nhựa, inox, tre ( cô giới thiệu đôi) + Đũa dùng để làm gì ? ( và cơm, gắp thức ăn, xào nấu) + Bát và đũa có gì giống ? Giống : Dùng để ăn Khác : Bát có miệng hình tròn, đứng được, để đựng thức ăn Đũa để gắp thức ăn, phải dùng gắp - Ngoài ra, còn nhiều đồ dùng để ăn khác : đĩa, chén, vá, thìa - Các ngoài đồ dùng để ăn gia đình chúng ta còn có nhiều đồ dùng khác nồi, chảo, bếp * Đồ dùng để uống - Sau chợ mẹ thấy khát quá Thế theo các khát thì phải làm gì ? - Vậy dùng gì để uống nước ? - Nước đựng cái gì ? + Chúng mình cùng quan sát xem cái ấm cô có đặc điểm gì ? ( có vòi, có quai, có nắp, vẽ hoa) + Ấm dùng để làm gì ? ( đựng nước, rót nước, pha trà) (6) + Cái ấm cô làm chất liệu gì ? (sứ) Ngoài còn có ấm thủy tinh, đất nung các - Chơi TC : Chiếc hộp bí mật -> trẻ đoán : Cái ly + Con biết gì cái ly? + Cái ly này có đặc điểm gì? (Màu xanh, có quai để cầm, miệng tròn) + Cái ly dùng để làm gì ? (uống nước, uống trà, uống rượu, đựng nước) - Ly làm gì ? (sứ) Ngoài ra, còn có chén thủy tinh, nhựa, inox Chén dùng để uống nước Chén có thể làm từ sứ, từ thủy tinh, nhựa inox Khi sử dụng chén sứ, thủy tinh các nên cầm tay, đặt nhẹ nhàn kẻo vỡ nhé * Cốc, ly, chén là đồ dùng để uống Ngoài ra, còn nhiều đồ dùng để uống khác nữa: ấm, bình nước Với đồ dùng để uống sứ, thủy tinh, các cần chú ý cẩn thận sử dụng nhé b So sánh Cô và các vừa cùng tìm hiểu số đồ dùng để ăn và để uống Bây giờ, cô đố các biết: bát và chén có gì giống và khác nhau? + Khác: ly có quai, ly để uống Bát có chân bát, bát để ăn + Giống: dùng để đựng, là đồ dùng gia đình - Những đồ dùng phục vụ cho việc ăn, uống người gọi là đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống các - Ngoài ra, GĐ còn nhiều đồ dùng khác Đố các biết đó là gì nào? ( ti vi, tủ lạnh, đồng hồ, lò vi sóng, máy giặt…) - Để các đồ dùng GĐ bền đẹp, các nên chú ý sử dụng: giữ gìn cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi quy định nhé * Hoạt động Luyện tập * Trò chơi 1: Chung sức - Để các GĐ có thêm kinh nghiệm việc lựa chọn đồ dùng cho GĐ mình, chúng ta cùng đến với trò chơi: “Chung sức” - Trên bàn các GĐ có nhiều đồ dùng khác nhau, nhạc bắt đầu, các thành viên đầu tiên GĐ chạy lên lấy đồ dùng theo yêu cầu cô, chạy để vào rổ đội mình Người chạy lên lấy tiếp đồ dùng, nhu đến hết nhạc GĐ nào lấy nhiều đồ dùng đúng theo yêu cầu cô bông hoa GĐ nhì thưởng hoa GĐ ít tặng hoa - Các GĐ đã nắm cách chơi chưa? Trò chơi bắt đầu - Cô kiểm tra kết đội * Trò chơi 2: GĐ khéo tay - Trẻ chọn tô màu đồ dùng để ăn và để uống - Cô bao quát chung và nhận xét Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG: LQCC (7) LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI E,Ê I Mục tiêu Kiến thức Nhận biết và phát âm chữ cái e,ê, nhận biết điểm giống và khác chữ cái e,ê Kĩ Rèn kĩ quan sát, so sánh tư chú ý cho trẻ Thái độ Hứng thú học, biết đoàn kết giúp đỡ bạn các hoạt động II Chuẩn bị - Thẻ chữ cái e,ê - Vở bé làm quen chữ cái - Tranh tô mẫu cô, sáp màu III Tiến trình hoạt động * Hoạt động Trò chuyện - Cho trẻ vận động theo bài hát “Tổ ấm gia đình” - Trò chuyện nội dung bài hát - Ai đã sinh các ra? - Các xem cô có hình ảnh gì đây? - Mẹ làm gì? - Đây là hình ảnh mẹ bế bé và tranh có từ mẹ bế bé - Cho trẻ phát âm - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và phát âm - Cô giới thiệu chữ cái e,ê * Hoạt động Làm quen e,ê + Làm quen chữ e - Cô gắn chữ cái e và phát âm mẫu - Luyện cho lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ cái e - Chô nhận xét - Giới thiệu chữ cái e in thường, in hoa + Làm quen chữ ê - Cô gắn chữ cái ê và phát âm mẫu - Luyện cho lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ cái ê - Chô nhận xét - Giới thiệu chữ cái ê in thường, in hoa * Hoạt động Luyện tập - TC Chọn theo yêu cầu cô - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi - TC Thi xem đội nào nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - TC Thi xem khéo tay - Cho trẻ thực hành (8) ……………………… %%%% Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG: LQVT ĐT TÁCH GỘP CÁC NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu Kiến thức - Nhận biết đối tượng biết chia số lượng làm hai phần theo các cách khác 16, 2-5, 3-4 - Trẻ biết cách chia đối tượng làm hai phần theo các cách khác và biết gộp hai nhóm số lượng tạo thánh nhóm có đối tượng Kĩ - Rèn kĩ đếm đến 7, kĩ tách, gộp số lượng 7, biết so sánh Thái độ - Tích cực học biết đoàn kết giúp đỡ bạn học II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ hạt nút áo , các thẻ số từ 1,2,3,4,5,6,7 - Phòng học thoáng mát không có chướng ngại vật III / Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ vận động theo bài hát “Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói điều gì? - Vậy gia đình các có người? - Vậy có người thêm người khách nửa thì tất bao nhiêu người? - Các xem cô có số gì đây? - Bạn nào lên tìm giúp cô cái chén gắn lên - Cho cháu đếm lại số lượng và phát ấm số Hoạt động 2: Dạy trẻ chia đối tượng làm hai phần - Từ bảy cái chén này cô se chia thành hai nhóm, bạn nào cho cô biết nhóm có số lượng là mấy? - - Vậy bạn nào biết cái chén thì gắn số mấy, thì gắn số mấy? - Lần lượt cô hướng dẫn cho trẻ chia nhóm – – - Từ số lượng cô chia thành hai nhóm thì có số lượng khác gộp lại thì có số lượng là - Cho cháu lên tìm số lượng khác gắn lên thành số lượng và tách thành hai nhóm và nói số lượng nhóm - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần thực Hoạt động 3: Luyện tập - TC Xếp theo yêu cầu - Cháu nghe nhạc bài “Anh hai” chuyển đội hình chữ u ngồi theo tổ - Cho cháu luyện tập xếp số lượng và tách gộp số lượng thành các nhóm – 1, -2, – Cô quan sát sửa sai cho trẻ sau lần thực - Cho trẻ tách nhóm theo ý mình và tìm số tương ứng TC Thi xem đội nào nhanh (9) - Cách chơi: Cô có các cam nhiệm vụ đội là cắt cho cô cam sau đó dán cam vào hai cây và cắt số gán vào cây cho tương ứng với số lượng trên cây - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi - Thực hành cắt dán hoa cho cây toán …………………………****……………………………… Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH ĐT NẶN ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu Kiến thức - Biết phối hợp các kĩ đã học để tạo sản phẩm Trẻ biết nặn số đồ dùng gia đình mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm mình Kĩ - Biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm để nặn số đồ dùng gia đình - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn các đồ dùng gia đình và các sản phẩm mình tạo - GD trẻ ý thức tổ chức kỷ luật II Chuẩn bị -Một số đồ dùng gia đình :bàn ,ghế ,chén -Mẫu nặn cô : chén , đũa , muỗng , đĩa III Tổ chức hoạt động * Hoạt động Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”, cùng trẻ trò chuyện bài hát: + Chúng mình vừa hát bài gì? + Bài hát có ai? + Mọi người gia đình dành tình cảm cho nào? * GD trẻ: Biết yêu thương, quý trọng nghe lời ông bà cha mẹ * Hoạt động Nặn đồ dùng gia đình 1: Quan sát mẫu: - Cho cháu quan sát số đồ dùng gia đình mà cô đã chuẩn bị - Các vừa quan sát gì? - Vậy nhà có đồ dùng gì? - Các đồ dùng các vừa quan sát gọi là đồ dùng gì? - Hôm cô còn nặn số đồ dùng gia đình nửa đó - Cho trẻ quan sát mẫu nặn cô - Theo để nặn đồ dùng này cô đã dùng kĩ gì? - Cô nhắc lại số kĩ lăn dài, ấn bẹp, bẻ cong … (10) - Hôm cô cho các nặn đồ dùng gia đình thích nặn đồ dùng gì? - Con dùng kĩ gì để nặn 2: Trẻ thực : - Cho trẻ chuyển đội hình chổ thực - Cô nhắc trẻ cách nặn: chia đất, làm mềm, lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt… - Hỏi trẻ: nặn gì?, nặn nào? - Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng khuyến khích trẻ sáng tạo * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm : - Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt trên bàn - Cho cháu nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung - Cho cháu chọn sản phẩm đẹp trưng bày - Cho cháu hát chơi ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Trưng bày sản phẩm trẻ, cho trẻ giới thiệu với người điều trẻ hiểu, trẻ thể qua chủ điểm - Đàm thoại giúp trẻ nhớ lại điều đã khám phá chủ điểm “ đồ dùng gia đình - Biểu diễn văn nghệ như: Đọc thơ chia bánh, kể chuyện gấu bị đau răng, hát, múa bài nhà thương nhau, bài trẻ đã học, sưu tầm chủ điểm - Trẻ biểu đạt tình cảm mình điều khám phá qua chủ điểm NHẬT KÝ SAU CHỦ ĐỀ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (11) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (12) PHÒNG GD NGỌC HỒI (13) Trường MN Bờ Y Lớp Lá KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG CỦA BÉ THỰC HIỆN TUẦN Thực từ: 15/10/2012 đến 09/11/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH.HỌ HÀNG GIA ĐÌNH BÉ A KẾ HOẠCH Thứ Ngày Môn Đề tài Thứ hai 15/10/2012 THỂ DỤC Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (CS13) Thứ ba 16/10/2012 Khám phá Họ hàng gia đình bé Thứ Tư 17/10/2012 VĂN HỌC Truyện Ba cô gái Thứ năm 18/10/2012 TOÁN Nhận biết mối quan hệ kem phạm vi Thứ Sáu 19/10/2012 ÂM NHẠC Nhà tôi B THEO DÕI CHỈ SỐ Chỉ số Nội dung số Hoạt động Thời giang Ngày đánh Ghi chú đánh giá giá CS 19 Kể tên số món ăn Giờ sinh hoạt Giờ ăn 16/10/2012 hàng ngày CS 40 Thay đổi hành vi thể Giờ hoạt Sinh hoạt 17/10/2012 cảm xúc phù hợp động góc ngoài trời với hoàn cảnh DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Giáo viên giảng dạy Nguyễn Thị Một CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG CỦA BÉ (14) CHỦ ĐỀ NHÁNH: hỌ HÀNG GI ĐÌNH BÉ Từ 15 đến 19 tháng 10 năm 2012 A- MỞ CHỦ ĐỀ I CHUẨN BỊ: Chuẩn bị cô: - Tranh hình ảnh các thành viên gia đình bé Ông, bà, bố, mẹ, em, anh, chị, cô, dì… - Bảng, giấy rô ki, bút - Hệ thống câu hỏi Chuẩn bị trẻ - Tìm hiểu các thành viên gia gia đình mình - Hứng thú tham gia vào hoạt động II.TRÒ CHUYỆN: Câu hỏi tạo hứng thú: - Con hãy kể gia đình ? + Ngoài thân gia đình thì gia đình còn có thân thiết + Con có biết họ hàng mình có không? Câu hỏi kích thích khám phá: - Con có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe họ hàng gia đình không? - Họ hàng gia đình đâu, già hay trẻ - Tình cảm dành cho họ hàng gia đình mình nào? B – KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết gọi tên thành viên họ hành mình, - Kể nơi người họ hàng bé - Trẻ nói lên tình cảm mình dàng cho bà họ hàng - Giáo dục cháu yêu thương quý trọng bà họ hàng Kĩ năng: - Phát triển kĩ quan sát, tư duy, chú ý - Rèn kĩ cắt dán, vẽ, tô màu các thành viên gia đình bé, sưu tầm cắt dán hình ảnh nói họ hàng bé - Sao chép tên các thành viên họ hàng bé Thái độ: - Hứng thú với các hoạt động tìm hiểu họ hàng bé - Có ý thức yêu thương quý trọng các thành viên họ hàng mình (15) II MẠNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG * Con có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe họ hàng gia đình không - Trò chuyện cùng trẻ họ hàng bé - Quan sát tranh họ hàng bé - Cắt dán, hình ảnh ông, bà, cô, dì, chú, bác - Sao chép tên ông, bà, cô, dì, chú, bác Ơ HỌ HÀNG GIA ĐÌNH BÉ * Họ hàng gia đình đâu, già hay trẻ - Trò chuyện họ hàng bé, noi họ, còn trẻ hay đã già - Vẽ chân dung người họ hàng mà bé yêu quý - Sao chép tên người họ hàng mà bé yêu thương *Tình cảm dành cho họ hàng gia đình mình nào? - Trò chuyện với trẻ xem tình cảm trẻ dành cho họ hàng mình nào? - Vẽ quà tặng cho họ hàng mà bé yêu thương - Sao chép tên người họ hàng mà bé yêu thương III – KẾ HOẠCH TUẦN Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục buổi sáng HĐ ngoài trời Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 15/10/12 16/10/12 17/10/12 18/10/12 19/10/12 Đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ Thứ 2,3, 4,5, tập bài đồng diễn toàn trường Trò chơi: Về Sinh hoạt tập - Trò chuyện Mở chủ đề các giác quan thể - Trò chơi các Bản thân Trò chơi: tay giác quan đẹp - Mèo đuổi chuộc THỂ DUC\ KPKH VĂN HỌC TOÁN Đi thay đổi tốc Họ hàng gia Truyện Nhận biết mối độ ,hướng dích đình bé Ba cô gái quan hệ dcs theo hiệu kem Sinh hoạt tập thể ÂM NHẠC Nhà tôi (16) Hoạt động góc lệnh phạm vi Phân vai: Bác sĩ (Ống nghe, búp bê, trang phục bác sĩ, ống xi ranh không có kim, các loại thuốc làm sỏi, đèn pin) Học tập: Sưu tầm làm ảnh họ hàng bé (tranh ảnh, kéo, hồ dán, chữ cái) Hoàn thiện trên mở Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, cắt dán các thành viên trọng họ hàng(giấy A4, bút màu, tranh mẫu, tranh ảnh) Xây dựng: Ngôi nhà có nhiều có nhiều cửa sổ (Tranh mẫu, Các khối gỗ, cây xanh, hàng rào) Góc sách: Xem sách, đọc sách (các loại sách, truyện tranh chủ đề thân) Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2012 Hoạt động Thể dục: Đề tài : ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ, HƯỚNG DÍCH DẮC THEO HIỆU LỆNH I.Yêu cầu -Trẻ biết thay đổi tốc độ -Rèn kỹ đinh hướng không gian, kỉ dích dắc theo hiệu lệnh cô -Dạy trẻ nói trọn câu rõ ràng tròn câu - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe thân trẻ Vòng thể dục,bài hát ,máy cát sét III.Tổ chức hoạt động *Hoạt động 1:Khởi động Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, mủi bàn chân, gót chân, khom lưng, bình thường Tập theo bài hát nhà thương *Hoạt động2:Trọng động -Bài tập phát triển chung: tập theo nhạc bài hát Nào chúng ta tập thể dục sáng + Tay:đưa tay lên cao,hạ xuống.2l.8n + Chân:hai tay đưa trước chân khụy gối + Bụng: hai tay đưa lên cao cuối gập người xuống tay chạm đầu ngón chân (17) + Chân:bật chỗ -Vân động Chạy thay đổi tốc độ, hướng dich dắc theo hiệu lệnh + Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ em” và chuyển thành hàng dọc + Bài thơ nói điều gì? Mẹ thường làm gì để chăn sóc các con? + Để thể khỏe mạnh phải nào ? + Con thường tập thể dục vào thời gian nào ngày? + Vì phải tập thể dục? + Giáo dục trẻ biết yêu thể dục và thường xuyên tập thể dục biết giữ vệ sinh thể giúp trẻ có sức khỏe tốt + Cô giới thiệu bài + Cô làm mẫu lần kết hợp l giải thích kỹ Tư chuẩn bị, đứng trước vách chuẩn có hiệu lệnh thi các đi, cô nói sang trái thì các phai chuyển hướng sang bên trái, chuyển sang trái thì chuyển sang trái Và hết đường dích dắc cô đẫ đề - Cho cháu lên mẫu Lớp nhận xét - Tổ chức cho lớp thực cháy lần ******************************* * * * ** * * * ********************************** * Trò chơi: Chuyền bóng + Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi 1lần + Tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3:Hồi tĩnh -Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác pha nước chanh uống ******************** Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Hoạt động:Khám phá khoa học Đề tài: Họ hàng gia đình bé I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết xưng hô đúng mực họ hàng bên nội ,bện ngoại(như ông bà nội, ông bà ngoại cậu dì ,chú bác cô ) -Rèn trí nhớ và phát triển tư cho trẻ (18) -Dạy trẻ nói trọn câu mạch lạc -Giáo dục trẻ lễ phếp với ngườ lớn,và nhường nhịn em nhỏ II.Chuẩn bị: -Tranh họ hàng gia đình bé Bút màu.giấy vẽ.m -III.Tổ chức hoạt động -*Hoạt động 1: Hướng trẻ vào bài - Cho trẻ võn động hát bài: nhà thương -Trò chuyện bài hát nói điều gì? - Gia đình có ai? - Ngoài người gia đình thì còn có nhiều bà họ hàng và học hôm cô cháu mình cùng tìm hiểu họ hàng gia đình mình nhé * Hoạt động 2:Tìm hiểu họ hàng nhà bé - Cho trẻ quan sát tranh chủ điểm và đàm thoại nội dung tranh - Cháu có nhận xét gì tranh naỳ?(tranh vẽ gia đình có người? đó là ai? - Người sinh bố con gọi nào? ông bà nội sinh bố và nữa?anh trai, em trai em gái chị gái bố gọi là gì? - Ai là người sinh mẹ con?ông bà ngoại còn sinh nữa?Vì gọi là cậu, là dì? - Ai kể nơi ông bà, câu dì ? - Cô, dì, chú, bác đâu, Còn trẻ hay đã già? - Đối với người lớn phải nào? - Họ hàng thường tập hợp gặp gỡ vào dịp nào? -Tình cảm người họ hàng đói xử với nào? - Con đã làm gì bố mẹ vui lòng - Giáo dục cháu biết lễ phép với người lớn… * Hoạt động 3:Luyện tập -Trò chơi :sắp xếp các thành viên họ hàng gia đình theo thứ tự từ ông bà cha mẹ , cô chú, dì cậu…anh chị…theo yêu cầu -Cho trẻ thực -Trò chơi: tìm họ tìm hàng Trò chơi vẽ họ hàng nhà bé Kết thúc :Hướng trrẻ vào hoạt động góc ******************** Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Hoạt động: Văn học Đề Tài: Truyện Ba cô gái I YÊU CẦU - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Ba cô gái, biết kể câu chuyện, trả lời các câu hỏi đàm thoại - Trẻ có kỷ quan sát, trò chuyện nội dung câu chuyện - Trẻ kể câu chuyện rỏ ràng, diễn đạt cử điệu bài hát - Giáo dục cháu yêu thương quý ông bà bố mẹ (19) II/ CHUẨN BỊ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Truyện ba cô gái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động Trò chuyện chủ điểm - Cho lớp đọc bài thơ “Mẹ em” - Các vừa đọc bài thơ nói ai? - Cho trẻ kể gia đình mình? - Mẹ thường làm công việc gì? Các làm gì để giúp đở mẹ? - Có câu chuyện nói mẹ và các các có biết đó là câu chuyện gì không? * Hoạt động dạy trẻ kể chuyện Ba cô gái - Kể cho lớp nghe câu chuyện lần - Tóm tắc nội dung câu chuyện Câu chuyện nói bà già nghèo có ba cô gái, Bà vô cùng yêu thương các Ba cô gái lớn và điều lấy chồng xa bà mình và ốm nặng Bà nhờ sóc nâu mang thư đến cho các bà có cô út là thăm mẹ lúc mẹ ốm - Cô cùng lớp kể lại câu chuyện lần * Đàm thoại - Các vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nân vật nào? - Bà già đã sinh bao nhiêu đứa - Bà già nhờ sóc nâu làm công việc gì? - Sóc nâu đến gặp chị nào trước? Và điều gì đã xảy ra? - Khi đến gặp chi hai sóc nâu nói nào? Và điều gì đã xảy sóc nâu dứt lời? - Khi sóc nâu đến gặp cô út thì sao? - Sóc nâu đã nói gì với chị út? - Qua câu chuyện đã học tập điều gì? * Trẻ kể chuyện - Luyện cho lớp kể câu chuyện 1-2 lần - Lớp, tổ, cá nhân tập kể câu chuyện - Cô chú ý quan sát luyện cho trẻ kể đúng cử chi giọng điệu nhân vật * Hoạt động - Trò chơi Thỏ mẹ, thỏ - Cô hướng dân cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho lớp chơi - Trò chơi Vẽ mẹ bé - Cho trẻ nói lên tình cảm mình dành cho mẹ - Vậy bây các hảy vẽ mẹ mình nhé ****************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TOÁN To¸n: nhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm vÒ sè lîng ph¹m vi I,Yªu cÇu: -TrÎ nhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm vÒ sè lîng ph¹m vi -Rèn kỹ đếm đến 6,so sánh,phát triển khả quan sát, ghi nhớ ,phát triển t cho trẻ -D¹y trÎ nãi trän c©u,m¹ch l¹c c¸c thuËt ng÷ to¸n häc h¬n, kÐm (20) -Gi¸o dôc trÎ biÕt liªn hÖ thùc tÕ, cã ý thøc tèt giê häc II.ChuÈn bÞ: -bát, thìa, ly số lợng đủ cho cô và trẻ(đồ dùng cô lớn đồ dùng trẻ)trẻ toán, bút màu.đàn organ III.Tổ chức hoạt động: *Hoạt động Hớng trẻ vào bài -Cô đàn cho trẻ hát bài :Nhà tôi -Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? -Ngôi nhà là nơi ai?Để cho ngôi nhà đẹp phải làm gì? -Trong gia đình cần đồ dùng nào? -Giáo dục cháu biét giữ gìn đồ dùng gia đình… *Hoạt động 2: ôn đếm đén 6.nhận biết số lợng 6.nhận biết số -C« g¾n c¸i b¸t,t¬ng øng c¸i th×a -Cho trẻ đếm số lợng nhóm đồ vật.Con có nhận xét gì số lợng nhóm đồ vật này?cháu chọn chữ số tơng ứng đặt vào nhóm đồ vật cho phù hợp?cho trẻ phát âm số * Hoạt động 3: Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi - Có cái thìa.6 cái bát cho trẻ đếm -§iÒu g× sÏ x¶y nÕu c« bít c¸i th×a? sè th×a Ýt h¬n sè b¸t lµ mÊy?B¸t h¬n th×a lµ mÊy? Lµm biết đợc điều đó.? -Làm nào để nhóm thìa nhóm bát?Thêm mấy?cho trẻ đếm số lợng đồ vật -Theo cßn cã c¸ch nµo lµm cho nhãm sè lîng th×a vµ b¸t b»ng k? h·y lªn lµm gióp c«? -NhËn xÐt c¸ch lµm cña trÎ -Vậy thêm đợc mấy?(6 bớt đợc mấy?) Lúc này số lợng nhóm đồ vật này nh nào với nhau? mấy?theo chọn số để biểu thị cho nhóm đồ vật có số lợng 6?(số lợng 5) -Cho trÎ ph¸t ©m sè 6.Sè -¡n xong thêng lµm g×? -Con dùng cái gì để uống nớc? -Cô gắn cái ly.cho trẻ đếm.? Có cái bát?.nếu cô bớt cái ly thì điều gì xảy với nhóm đồ vật trên? vì còn biết đợc điều đó? - Con làm nh nào để nhóm đồ vật này có số lợng nhau? - Cã mÊy c¸ch?cho trÎ lªn thùc hiÖn c« vµ c¶ líp quan s¸t ,kiÓm tra vµ nhËn xÐt -Gi¸o dôc trÎ… * Hoạt động 3: Luyện tập -Trß ch¬i:thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c« -Trß ch¬i:thö tµicña bÐ -C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i vµ tæ chøc cho trÎ ch¬i.2-3 lÇn -Trß ch¬i thùc hµnh: cho trÎ thùc hµnh vë to¸n ******************************** Thứ ngày 19 tháng10 năm 2012 Hoạt động âm nhạc:Đề tài: NHÀ CỦA TÔI (Thu Hiền) - Nghe hát :Đưa cơm cho mẹ em cày -Trò chơi:Tiếng hát đâu -Vận động:theo nhịp I Yêu cầu: - Dạy trẻ hát thuộc và vận động theo nhịp diễn cảm trọn vẹn bài hát.biết tên bài hát hiểu nội dung bài hát (21) - Rèn kỹ phối hợp tay, chân để biểu diễn diễn cảm,rèn chú ý, ghi nhớ và khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết thuơng yêu ngôi nhà mình… II/ Chuẩn bị - Phách tre,trống lắc., đàn III.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng trẻ vào bài - Cô kể chuyện nhà bạn mai - Đàm thoại nội dung truyện,và cho trẻ kể nhà mình - Cô đàn cháu đoán tên giai điệu bài hát * Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vỗ tay thêo tiết tấu chậm - Cô cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài hát 2- lần -Theo bài hát này có thể vận động theo hình thức nào là phù hợp nhất? - Cho trẻ thực vận động theo nhịp nhiều hình thức( lớp,nhóm tổ cá nhân) - Theo baì hát này có có thể vận động theo hình thúc nào nữa? - Cho trẻ thực hát kết hợp nhún theo nhịp * Đàm thoại: - Bài hát có tên là gì?tác giả?Nội dung bài hát nói điều gì? - Ngôi nhà là nơi ai? -Tình cảm người gia đình nào? - Để cho ngôi nhà luôn đẹp phải làm gì? - Nếu ngày nào đó học phải xa ngôi nhà mình thì tâm trạng nào? - Giáo dục cháu yêu thương và vâng lời bố mẹ,yêu quí ngôi nhà mình * Hoạt động 3: Nghe hát: đưa cơm cho mẹ em cày - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu tên và nội dung bài hát - Cháu thấy giai điệu bài hát này nào?- Nội dung bài hát nói điều gì? - Cô mở máy hát trẻ nghe kết hợp cùng cô thể tình cảm qua bài hát - Giáo dục cháu biết giúp đỡ cha mẹ *Hoạt động 4: Trò chơi: “nghe tiếng hát tìm đồ” - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi ********************** ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Nghe nhạc : - Hôm chúng ta tiếp tục hành trình khám phá góc chơi mình nhé - Gợi ý nhóm thảo luận ý tưởng làm gì - Trẻ thảo luận nhóm * Góc học tập xin qua góc thư viện để làm tranh truyện - Con làm góc học tập xong chưa? (22) - Con qua góc thư viện làm gì? - Muốn làm tranh truyện làm gì?( vẽ tranh,tô màu,đóng tập ) * Góc nghệ thuật: Làm thiệp viết thiệp mời giúp bạn - Con đã phân công giúp bạn chưa? - Hôm các cố gắng giúp bạn làm cho xong để bạn mời các bạn nha - Các đã chuẩn bị quà tặng sn cho bạn chưa? *Góc xây dựng: - Nhóm hôm xây gì?( làm công viên nước - Hôm qua đã làm gì? Hôm làm thêm gì? - Hôm la buổi chơi cuối cùng các cố gắng hoàn thành tốt cho xong ý Tưởng nhóm mình nhé *Góc gia đình: - Gia đình chuẩn bị sinh nhật đến đâu ? - Đã đưa thiệp mời chưa? - Ý tưởng làm them gì không ? - Con định nào tổ chức sinh nhật? -Vậy các chuẩn bị cho bữa tiệc thật chu đáo vào nhé mời các bạn và các cô đến dự nửa - Cô cho trẻ vào góc chơi và gợi ý giúp đỡ trẻ - Cô tập trung trẻ lại - Các đã làm xong sản phẩm mình chưa? - Nhóm nào mời cô và các bạn tham quan nhóm mình nào? - Trẻ mời tham quan góc nghệ thuật * Góc NT làm tranh đẹp không? - Giới thiệu ranh nhóm mình làm cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Góc NT làm tranh để làm gì? - Quan sát xem không hài long tranh nào?Vì sao? - Thấy nhóm NT có sang tạo không? Có khéo tay không nào? - Tiếp theo là nhóm nào nhỉ? - Tham quan góc học tập - Nhóm làm gì?( chép chữ ,trả lời câu hỏi, cắt dán hình ảnh) - Góc thư viện : Góc thư viện đã làm gì nào?( làm truyện tranh) - Vậy hãy kể câu chuyện mình nào? * Góc bán hàng: - Nhóm bán nhiều hang chưa? - Hôm có định bán thêm gì không ? - Trong tuần vừa qua hang đã bán gì? * Góc xây dựng: - Nhóm trưởng nhóm mình giới thiệu xem nhóm đã làm gì? - Góc xây dựng sang tạo * Góc gia đình: - Hôm sinh nhật bạn nào? - Thế đã mời các bạn đến dự sn hết chưa? - Vậy gia đình đã chuẩn bị gì để chuẩn bị cho bữa tiệc sn nào? (23) - Hôm sn bạn nhóm nào đã chuẩn bị quà tặng bạn lên tặng quà cho bạn nào? Thổi nén và hát tổ chức sn vui vẽ Cô tập hợp trẻ lại Cô giáo dục nhắc nhở trẻ ************************** (24)