Giao an lop 2 tuan 1

Giới thiệu bài: - GV nêu câu hỏi : Hằng ngày ở nhà, khi đến giờ - HS trả lời ăn, giờ học, em tự giác thực hiện hay bố mẹ phải nhắc - GV khen những em tự giác học tập và kết hợp giới thiệ[r]

TUẦN Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016 Ca dạy Thứ hai 5/9/2016 SÁNG CHIỀU Thứ ba 6/9/2016 SÁNG CHIỀU Thứ tư 7/9/2016 SÁNG Thứ năm 8/9/2016 SÁNG CHIỀU Thứ sáu 9/9/2016 SÁNG CHIỀU Tiết Môn học dạy Tập đọc Tập đọc TNVXH Thể dục Toán Ôn toán Ôn TV Toán Chính tả LT&C Đạo đức Ôn toán Mĩ thuật Thủ công Toán Tập đọc Thể dục Âm nhạc Tin học Tin học Anh văn Anh văn Toán Tập viết Ôn CT Toán TLV Chính tả Kể chuyện Ôn toán Ôn CT GDKNS+ SHL Tên bài dạy Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 1) Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 2) Gv môn Gv môn Ôn tập các số đến 100 (T1) Ôn tập Có công mài sắt có này nên kim Ôn tập các số đến 100 (T2) Nhìn - viết: Có công mài sắt, có ngày nên Từ và câu Học tập, sinh hoạt đúng Ôn tập Gv môn Gv môn Số hạng – Tổng Tự thuật Gv môn Ôn tập các bài hát lớp Nghe quốc ca Gv môn Gv môn Gv môn Gv môn Luyện tập Chữ hoa A Ca Dao Đề - xi – mét Tự giới thiệu Câu và bài Nghe – viết: Ngày hôm qua đâu rồi? Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập Có công mài sẳt, có ngày nên kim Giữ gìn đôi mắt sáng ( tiết 1) Ngày soạn: 03/09/2016 Ngày dạy: Thứ hai, 05/ 09/2016 Tiết 1+2: SÁNG Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời các câu hỏi SGK) * HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim - Làm việc gì kiên trì, nhẫn nại -Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm mình để tự điều chỉnh) - Lắng nghe tích cực - Kiên định - Đặt mục tiêu (biết đề mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn đọc đúng III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu môn học : - GV giới thiệu các chủ điểm SGK Tiếng - HS lắng nghe Việt tập : chủ điểm này giúp các em mở rộng kiến thức thân, người thân và vật gần gũi quanh ta - Yêu cầu HS mở mục lục sách, đọc tên các chủ - 2- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm điểm Bài a Giới thiệu bài : - GV kết hợp giới thiệu chủ điểm và tranh minh - HS lắng nghe họa chủ điểm Em là học sinh - Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc trơn : - Đọc mẫu toàn bài : giọng kể chuyện, phân biệt - HS lắng nghe lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi - Gọi HS đọc câu, GV chỉnh sửa phát âm - Đọc câu nối tiếp (2 - lượt toàn cho HS bài) - Ghi bảng các từ khó HD đọc: mau chán, - Đọc các từ khó theo hướng dẫn sách, nắn nót, thỏi sắt … - Đọc đoạn trước lớp – giải nghĩa từ: - Đọc đoạn nối tiếp - lắng nghe - HD HS luyện đọc câu khó: GV giải nghĩa từ Mỗi cháu thành tài - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm, GV giúp - HS đọc theo hướng dẫn đỡ HS yếu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét - Lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, - Lớp đọc đồng TIẾT Hoạt động GV * HD tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm, hỏi: + Câu 1: Lúc đầu, cậu bé học hành nào? + Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? + Cậu bé hỏi bà cụ nào? + Bà cụ trả lời gì? + Khi nghe thì cậu bé có tin không? Vì sao? + Câu 3: Bà cụ giảng giải nào ? + Câu 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì? (HS trao đổi nhóm đôi) - Liên hệ GD: Câu chuyện nhắc nhở các em cần có kiên trì nhẫn nại Khi học tập phải cố gắng học tập, siêng thì thành tài c Luyện đọc lại Hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 1, đoạn - GV đọc mẫu đoạn 1, đoạn - HS luyện đọc theo cặp, GV giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - Nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - GV nêu câu hỏi : Câu chuyện khuyên em cần có đức tính tốt gì học tập hay làm việc nói chung? - GV nhận xét - Luyện đọc, ghi nhớ nội dung, chuẩn bị tiết học Kể chuyện Hoạt động HS - Đọc đoạn và trả lời: - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS thi đọc - HS nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe Tiết 3: Tiết 4: Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Gv môn Thể dục Gv môn CHIỀU Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các số đến 100 - Giúp học sinh thực tốt các bài tập củng cố và mở rộng - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh: Đồ dung học tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Ôn tập - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm - Nhận phiếu và làm việc Bài 1.a Viết tiếp các số có chữ số vào ô trống: 10 Bài 1.b Số lớn có chữ số là : Số bé có hai chữ số là : Số lớn có hai chữ số là : Bài 1.c Số liền sau 49 là : Số liền trước 51 là : Số liền trước 100 là : Số liền sau 99 là : Bài Viết (theo mẫu): 49 = 40 + 74 = 45 = 62 = 66 = 38 = Bài Viết các số sau 45; 54; 36; 63: a Từ bé đến lớn: b Từ lớn đến bé: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét, sửa bài Dặn dò - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài Tiết 3: Ôn Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung bài - Rèn kĩ đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Gọi HS đọc bài “ Có sông mài sắt, có - HS thực ngày nên kim ” - Nhận xét Ôn tập a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12’) - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn - Quan sát, đọc thầm đoạn viết cần luyện đọc: a): Một hôm /trong lúc chơi,/ cậu nhìn thấy b) “Mỗi cầm sách, / cậu đọc bà cụ /tay cầm thỏi sắt /mải miết mài vào vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở tảng đá ven đường.// Thấy lạ, /cậu bèn hỏi :// Những lúc tập viết, / cậu nắn nót Cậu bé: Bà ơi, //bà làm gì ?// chữ đầu, / lại viết nguệch Lời kể : Bà cụ trả lời :// ngoạc, / trông xấu Bà cụ: Bà mài thỏi sắt này thành Một hôm / lúc chơi, / cậu nhìn kim /để khâu vá quần áo.// thấy bà cụ / tay cầm thỏi sắt / mải miết Cậu bé: Thỏi sắt to thế, /làm bà mài mài vào tảng đá ven đường thành kim ?// Giống cháu học, / ngày cháu Lời kể : Bà cụ ôn tồn giảng giải :// học ít, / có ngày cháu thành tài” Bà cụ: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, /sẽ có ngày nó thành kim.//Giống cháu học,/ ngày cháu học ít,/sẽ có ngày cháu thành tài //” - Gợi ý cho HS nhớ lại cách đọc và các cần nhấn mạnh - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương b Luyện đọc hiểu (15 phút) - Giáo viên chia lớp thành nhóm 4, thực trên phiếu bài tập nhóm - Gọi em đọc nội dung bài tập trên phiếu Bài Câu chuyện bài này muốn khuyên chúng ta điều gì ? Chọn câu trả lời đúng A Cần chịu khó mài sắt thành kim B Cần biết nghe lời người lớn C Cần thường xuyên chăm học thì học giỏi - Yêu cầu các nhóm thực và trình bày kết - Nhận xét, sửa bài Dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Lúc đầu cậu bé học hành nào? A chăm B học giỏi chữ đẹp C đọc, viết chưa tốt - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài ******** Ngày soạn: 04/09/2016 Ngày dạy: Thứ ba,06/09 /2016 Tiết 1: SÁNG Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I.MỤc tiêu: - Biết viết các số có hai chữ số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 - Làm các bài tập 1, 3, - Cẩn thận tính chính xác II ĐỒ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi 1-2 HS đọc các số từ 30 - 40; từ 50 - 60 - HS nêu - lớp nhận xét - Cho lớp xác định số liền trước và số liền sau - Cả lớp làm bài bảng 29 - Yêu cầu HS nêu cách xác định số liền trước và số liền sau - Nhận xét, tuyên dương 2.Bài a Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài1: Viết (Theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD làm mẫu cho HS nắm yêu cầu BT - Cho lớp làm trên bảng phụ nối tiếp - Nhận xét - sửa bài Bài 2:Giúp hs hiểu mẫu - HS làm bài bảng và bảng lớp Bài 3:So sánh các số: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm bài - Nhận xét sửa bài + Tại 80 + > 85? Muốn so sánh 80 + & 85 ta làm gì trước tiên ? -KL : Khi so sánh tổng với số ta cần thực phép cộng trước so sánh Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - HD cho HS làm bài - Nhận xét sửa bài Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Gọi HS viết 88 thành tổng các chục và đơn vị - Nhận xét tuyên dương - GV dặn HS ghi nhớ để áp dụng vào so sánh số -Về xem lại bài Xem trước bài: Số hạng - Tổng - Nhận xét chung Tiết 2: - HS khá - giỏi nhắc lại: … - Đọc yêu cầu - Lớp theo dõi - nhận xét - Lớp làm bài - HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm bài và làm vào bảng - HS trả lời - HS đọc yêu cầu - 2HS làm bài bảng lớp – lớp làm bài vào - HS nhận xét - HS đọc - HS làm bài - HS nêu - HS nhận xét - HS viết: 88 = 80 + - HS lắng nghe - HS lắng nghe Chính tả (Tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Chép bài chính xác,trình bày đúng câu văn xuôi.không mắc quá lỗi -Làm các bài tập 2,3,4 *Rèn kĩ viết đúng viết nhanh II.Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2, III.Các hoạt động dạy và học:(35’) Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: ( 2’) - Kiểm tra và đồ dùng - Tuyên dương HS mang đầy đủ đồ dung Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Tiết chính tả hôm các em tập chép bài Có - Nghe - nhắc lại tựa bài công mài sắt, có ngày nên kim b HD tập chép - Đọc đoạn chép chính tả trên bảng lần - Theo dõi - Gọi vài HS đọc lại bài chính tả - - HS đọc bài chính tả - Giúp HS nắm nội dung đoạn chép : - HS trả lời: + Đoạn này chép từ bài nào ? + Đoạn chép là lời nói với ? + Bà cụ nói gì ? - Hướng dẫn HS nhận xét : + Đoạn bài chính tả gồm có câu ? + Những từ nào bài chính tả viết hoa? + Chữ đầu đoạn phải viết nào? - Những chữ nào bài chính tả khó viết ? - Phân tích tiếng khó, viết bảng - Cho HS tập viết các chữ khó, chỉnh sửa cho HS * HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - Chép chính tả - Theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết HS * Chấm, chữa bài - Chữa bài : HS tự chữa lỗi Gạch chân từ viết - HS chữa bài sai, viết từ đúng viết chì lề - GV thu - bài để chấm c HD làm bài tập - BT2 : Điền vào chỗ chấm c hay k? - HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS sử dụng bảng làm bài theo + HS làm theo hướng dẫn hướng dẫn GV + Gọi HS lên bảng điền + HS lên bảng điền + Nhận xét sửa bài + Lớp nhận xét: - BT3 : - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - -3 HS ghi các chữ cái bảng lớp Lớp viết vào VBT - Lớp nhận xét - Lớp đọc + HS làm theo hướng dẫn - GV nhận xét - Cho HS đọc lại các chữ cái vừa viết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng Củng cố- Dặn dò - Tổ chức cho HS thi HTL bảng chữ cái - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - Viết lại các từ còn viết sai, xem bài : Ngày hôm qua đâu ? Nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT 1,BT2);viết câu nói nội dung tranh(BT3) *Mạnh dạn dùng từ, câu đơn giản có nghĩa II Đồ dùng dạy và học -Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi nội dung BT2 - Bút + tờ giấy khổ to III Các hoạt đông dạy và học: (37’) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu: - GV giới thiệu phân môn - HS lắng nghe Bài a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu - HS lắng nghe b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Chúng ta có tất tranh ? + Ở bài tập các em có từ gợi Các em quan sát tranh và lựa chọn tên cho tranh cho phù hợp theo gợi ý Chẳng hạn hình ta có từ Trường, hình là bông hồng - Cho HS suy nghĩ cặp đôi làm BT - HS làm bài cặp đôi - Gọi HS phát biểu - nhận xét ghi bảng - Phát biểu Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu cho HS - Theo dõi - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và viết kết thảo luận vào phiếu 5' - Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Nhận phiếu – Thảo luận viết nhanh từ tìm - Giáo viên mời đại diện nhóm lên dán phiếu - học sinh lên bảng dán và đọc kết trên bảng - HS lắng nghe -Nhận xét – kết luận Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh và thể - HS lắng nghe nội dung tranh câu Các em có thể đặt tên cho các bạn theo ý thích và nói việc làm bạn đó - Học sinh làm vào VBT - nêu câu vừa đặt - GV theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét sau câu học sinh đặt - Lớp nhận xét - Giáo viên gọi tên vật, việc gọi là từ - HS lắng nghe Ta dùng từ đặt câu để trình bày việc - Yêu cầu HS nhắc lại - 2-3 HS nêu lại Củng cố- Dặn dò: - GV hỏi: Hôm học bài gì ? - HS trả lời: Từ và câu - Yêu cầu HS nêu lại các từ đồ dùng, hoạt - HS thực yêu cầu động, tính nết HS - HS lắng nghe - GV nhận xét - Về xem lại bài, nói hay viết ta phải nói tròn câu, người khác đọc hay nghe - HS lắng nghe dễ hiểu… - Nhận xét chung Tiết 4: Đạo đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu học tập sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân Thực theo thời gian biểu * HS khá giỏi: Lập thời gian biểu phù hợp với than - Biết học tập, sinh hoạt đúng * GD tiết kiệm lượng: tắt ti vi không còn xem, mở với âm lượng vừa nghe - Rèn KNS : + Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng + Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng + Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (hoạt động 3, tiết 1) - Bộ thẻ màu xanh, đỏ, trắng (hoạt động 3,tiêt 1) III Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - Kiểm tra đồ dung và sách học sinh Bài : a Giới thiệu bài: - GV nêu câu hỏi : Hằng ngày nhà, đến - HS trả lời ăn, học, em tự giác thực hay bố mẹ phải nhắc - GV khen em tự giác học tập và kết hợp giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhận xét hành vi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau : - HS quan sát tranh VBT và nghe Em hãy nhận xét việc làm bạn nhỏ tình GV nêu, các tình đây Việc làm các bạn thể điều gì? - Yêu cầu học sinh thảo luận và phát biểu - HS thảo luận theo cặp & Đại diện nhóm phát biểu - GV nhận xét - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Các bạn có học tập, sinh hoạt đúng chưa? Nó có ảnh hưởng nào? - Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng là nào việc theo đúng kế hoạch đã đề c Thực hành Hoạt động 2: Thảo luận xử lý tình - GV chia lớp thành nhóm 4, giao nhiệm vụ cho - HS chia nhóm nhóm thảo luận tìm cách ứng xử phù hợp - HS thảo luận tình - Thảo luận, đại diện nhóm trình bày - Tóm tắt các ý kiến các nhóm - Hướng dẫn HS phân tích ý kiến và chọn Kết luận: Mỗi tình cần có nhiều cách ứng - HS lắng nghe xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp để đảm bảo học tập, sinh hoạt đúng Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - GV phát thẻ cho HS và nêu quy ước : - HS lắng nghe + Thẻ xanh là tán thành + Thẻ đỏ là không tán thành + Thẻ vàng là phân vân, không biết - GV đọc câu bài tập đã ghi sẵn trên bảng: - Sau câu GV yêu cầu HS giải thích vì tán thành, không tán thành - GV nhận xét, kết luận * Liên hệ thực tế - Trong lớp có bạn nào đã thực tốt việc học tập sinh hoạt đúng giờ? Hãy kể vài việc làm sinh hoạt, học tập đúng em cho các bạn cùng nghe - GV tuyên dương em sinh hoạt, học tập đúng - Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì ? - Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân em - GD: Cần biết xếp thời gian cho phù hợp để vui chơi, học tập đảm bảo Củng cố- Dặn dò: + Hôm học bài gì ? + Bài học khuyên ta điều gì ? - Nhận xét tiết học Tiết 1: - HS lắng nghe và giơ thẻ thể thái độ - HS giải thích - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe CHIỀU Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I Mục tiêu: - Cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bảng kẻ SGK III Các hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định định tổ chức 2.Kiểm tra bài: Các số từ đến 100 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài 1: Củng cố cách viết, đọc số có hai chữ số; phân tích số - 85 gồm chục? Mấy đơn vị? Bài 3: - Gv yc học sinh nhắc lại cách so sánh hai số - Gv kết luận củng cố cho hs: Khi so sánh số có chữ số, ta so sánh số chục trước, sau đó so sánh tiếp số đơn vị Bài 4: Gv cho hs nhắc lại kiến thức: - Sắp theo thứ tự từ bé đến lớn - Sắp theo thứ tự từ lớn đến bé 4.Củng cố: Cách đọc so sánh số, Tiết 2: Tiết 3: - 85: tám mươi lăm ; 85 = 80 +5 Bài 3: - HS nêu cách so sánh hai số Làm bảng 34 < 38 72 > 70 ; … - Hs nhắc lại kiến thức - Hs làm bài vào a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 Mỹ thuật Gv môn Thủ công Gv môn ………********………… Ngày soạn: 05/09/2016 Ngày dạy: Thứ tư, 07/09/ 2016 Tiết 1: SÁNG Toán SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu : - Biết số hạng;tổng -Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán có lời văn phép cộng *Rèn kĩ làm toán - Cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy và học - Bảng phụ ghi BT1 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Gọi 1- HS lên bảng so sánh: 72 … 27 ; 80 + … 86 - Cho lớp làm bảng con: Phân tích số 83 ; 25 thành tổng các chục và đơn vị - Nhận xét - tuyên dương 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số hạng và tổng: - GV viết bảng 35 + 24 = 59 - GV vào số và giới thiệu: Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì 35 và 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng - GV vào số và hỏi : + 35 gọi là gì? + 24 gọi là gì? + 59 gọi là gì? - GV nêu : Số hạng là các thành phần phép cộng, tổng là kết phép cộng - GV viết phép cộng trên theo cột dọc giới thiệu các thành phần phép cộng trên - GV nêu : 35 + 24 gọi là tổng - Cho HS đọc đồng để ghi nhớ tên các thành phần phép cộng c Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét -sửa bài Bài 2: Đặt tính tính tổng: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm mẫu cho HS nắm yêu cầu – GV hỏi: + Phép tính viết nào? + Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc - Gọi vài HS nhắc lại - Gọi học sinh làm bảng lớp - HS làm bài: 72 > 27 ; 80 + = 86 83 = 80 + ; 25 = 20 + - HS lắng nghe - Học sinh đọc - HS lắng nghe - HS trả lời: +35 gọi là số hạng thứ + 24 gọi là số hạng thứ hai + 59 là tổng - HS lắng nghe - Theo dõi, lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc đồng - Học sinh đọc yêu cầu - Lấy các số hạng cộng với - 3HS làm bảng điền – lớp nhận xét: - học sinh đọc yêu cầu, bài mẫu - Lớp theo dõi - trả lời: - Vài HS nhắc lại cách viết, tính - Lớp làm bảng - nhận xét bài bạn - Nhận xét sửa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài : + Đề cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta thực nào? - Hướng dẫn HS tóm tắt - Gọi HS đặt lời giải - Cho HS làm và sửa bài Củng cố- Dặn dò: - Thi tìm nhanh kết quả: Tổng 32 và 41 là bao nhiêu? - Nhận xét tuyên dương - Về ôn lại cách thực phép cộng các số có chữ số không nhớ để tiết sau Luyện tập - Nhận xét chung: Tiết 2: - Học sinh nhận xét, sửa bài - Đọc đề bài toán - HS trả lời : - Lớp theo dõi - HS nêu - 1HS giải bảng – Lớp giải vào - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tập đọc TỰ THUẬT I.Mục tiêu: -Đọc đúng và rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ sau các dấu câu,giữa các dòng,giữa phần YC và phần trả lời dòng -Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật.(lý lịch) TLCH SGK * Rèn kĩ giới thiệu thân II.Đồ dùng day và học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn đọc đúng III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Gọi 2-3 HS đọc đoạn bài Có công mài sắt, có - HS đọc - trả lời: ngày nên kim và hỏi: + Lúc đầu, cậu bé học hành nào? + Cậu bé thấy bà cụ làm gì? + Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Nhận xét tuyên dương Bài a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu b Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS đọc nối tiếp dòng GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Hướng dẫn đọc các từ khó - Bài này không chia đoạn GV có thể chia phần cho HS đọc + HS1: Đọc từ đầu trước Quê quán + HS2: Đọc từ Quê quán hết - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng , năm - Theo dõi uốn nắn sửa sai - Giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc bài nhóm - Gọi đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét – tuyên dương: c Tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc và hỏi: + Câu 1: Em biết gì bạn Hà ? + Câu 2: Nhờ đâu em biết bạn Hà vậy? + Câu 3: Hãy cho biết họ tên em? + Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em ở? - Kết luận: Bản tự thuật cho ta biết thông tin người viết tự thuật d Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò - GV hỏi: Hôm học bài gì ? - GV lưu ý HS : cần viết bảng tự thuật (HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp,….), viết tự thuật phải chính xác: - Về nhà học bài Xem bài: Phần thưởng - Nhận xét chung - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc theo hướng dẫn - - HS đọc - Đọc phần chú giải SGK - HS luyện đọc nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc - nhận xét - HS đọc và trả lời: - HS thi đọc lại bài - Lớp nhận xét - HS trả lời: Tự thuật - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tiết 3: Thể dục Gv môn Tiết 4: Âm nhạc TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA I Mục tiêu: Gây không khí hào hứng học âm nhạc Nhớ lại các bài hát đã học lớp Hát đúng, hát đều, hòa giọng GD thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca II Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Gv Hoạt động HS Ôn tập bài hát lớp Quê hương tươi đẹp Dân ca Nùng - Em nào có thể kể tên mhững bài hát đã Mời bạn vui múa ca Phạm Tuyên học lớp Tìm bạn thân Việt Anh + GV bắt nhịp cho HS hát ôn Lý cây bông Dân ca Nam Bộ Đàn gà Phi-líp-pen-cô - Tùy theo bài GV có thể cho HS hát kết hợp vỗ Sắp đến Tết Hoàng Vân tay gõ đệm theo phách hay tiết tấu lời ca Bầu trời xanh Nguyễn Văn Quỳ Tập tầm vông Lê Hữu Lộc - GV chọn vài bài để các em hát và biểu diễn Quả Xanh Xanh trước lớp, có thể kết hợp vận động phụ họa Hòa bình cho bé Huy Trân Đi tới trường Đức Bàng Nghe Quốc ca Năm ngón tay ngoan Trần Văn Thụ - GV vừa đệm đàn vừa hát cho HS nghe bài Quốc - HS lắng nghe ca - Bài Quốc ca hát nào? - Khi chào cờ - Khi chào cờ các em phải đứng nào? - Đứng nghiêm trang, không cuời đùa + GV tập cho HS đứng thẳng, nghiêm trang, - HS lắng nghe và làm theo GV bàn chân tạo thành hình chữ V, tay duổi thẳng, - Tập làm nhiều lần ngón tay cái đặt đường may, mắt nhìn thẳng GV làm mẫu 3.Củng cố , dặn dò - GV chọn, bắt nhịp cho HS hát - Cho lớp hát lại vài bài hát đã ôn xong - HS tự trả lời - Các em có yêu thích học hát không? - Để học hát tốt các en cần phải làm gì? - HS chú ý, lắng nghe và thực theo + GD bài hát Quốc ca: Đây là bài hát nước, ca ngợi người chiến sĩ cách mạng đã không tiết thân mình để bảo vệ độc lập tự cho đất nước Vì hát Quốc ca lễ chào cờ ta cần đứng trang nghiêm, không cười đùa - Nhận xét tiết học (khen em học tốt, nhắc nhở em học chưa đảm bảo học) …… *******……… Ngày soạn: 06/09/2016 Ngày dạy: Thứ năm,08/09/2016 Tiết 1+ 2: Tiết 3+4: Tiết 1: SÁNG Tin học Gv môn Anh văn Gv môn CHIỀU Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số -Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng -Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Giải toán phép cộng *Rèn HS tính cẩn thận, tỉ mỉ.kĩ làm toán * BT cần làm: 1, (cột 2), (a,c), II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS thi làm BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Số hạng- tổng -Gọi HS xác định tên gọi các thành phần -Xác định phép tính 12+ 23 = 35 -Nhận xét, tuyên dương -Cho HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - Làm bài * Đặt tính tính + 43 và 35 +71 và 12 -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét chung phần KTBC Bài a.Giới thiệu bài b Luyện tập Bài Tính: -Đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu bài tập, cho các em tự làm vào vở, gọi em lên làm trên bảng lớp -Nhận xét -Cho các em đọc lại cách tính bài Bài Tính nhẩm: - Chia HS làm nhóm, các em thảo luận làm cột -Nhận xét bài làm các nhóm, chú ý cho các em 60 + 20 +10 = 60 +30 =90 Bài Đặt tính tính tổng , biết các số hạng là: -Cho các em làm vào bảng câu a và c, em làm trên bảng lớp -Nhận xét Bài Giải toán -Cho lớp đọc bài toán -Đặt câu hỏi, tóm tắt cho các em tìm cách làm bài +Trai bao nhiêu học sinh? + Gái bao nhiêu học sinh? +Bài toán hỏi gì? -Nhận xét, viết tóm tắt cho các em làm vào vở, em làm trên bảng lớp -Bao quát, giúp các em chưa hoàn thành -Nhận xét bài làm các em; Củng cố - Dặn dò : -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho em đại diện tổ lên bảng thi làm nhanh, các em còn lại quan sát và cổ vũ - Nhận xét tiết học -Dặn các em xem bài vừa học , bài tiếp theo, viết bài SGK trang vào Tiết 2: -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu -Đọc yêu cầu -Chú ý, làm nhóm - HS nhận xét - Đọc yêu cầu -Làm bài -Chú ý -Đọc bài toán -Trả lời câu hỏi -Làm bài -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS thi làm nhanh - HS lắng nghe Tập viết CHỮ HOA : A (1 tiết) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng * Ở tất các bài tập viết, HS viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang Tập viết - Viết cẩn thận, nghiêm túc II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mẫu chữ viết, bảng kẻ khung - Học sinh: Tập viết 2, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét chung tập viết Bài mới: a Giới thiệu bài - Tiết tập viết hôm chúng ta cùng tập viết qua bài Chữ hoa A b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa - GV đính chữ A hoa lên bảng - Yêu cầu HS quan sát và hỏi : + Chữ này cao li, gồm đường kẻ ngang ? + Được viết nét ? - GV vào chữ mẫu miêu tả : + Nét 1: gần gióng nét móc ngược trái lượn phía trên và nghiêng bên phải + Nét 2: nét móc phải + Nét 3: nét lượn ngang - GV HD cách viết - GV viết mẫu lần và nhắc lại cấu tạo - Cho HS viết bảng GV theo dõi, uốn nắn * Chữ hoa A cỡ nhỏ cao 2,5 li cách HD tương tự c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Anh em thuận hoà - Giải thích: Đưa lời khuyên anh em nhà phải thương yêu * HD HS quan sát, nhận xét - Độ cao các chữ cái : + Chữ A, h cao li ? + Chữ t cao li ? + Các chữ còn lại cao li ? - Cách đặt dấu các chữ : các dấu đặt đâu ? - Các chữ chữ viết nào? - Khoảng cách các chữ câu viết sao? Hoạt động HS - HS nghe - HS theo dõi - Quan sát, trả lời - HS theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi GV viết trên bảng lớp - HS theo dõi - HS viết bảng (2 - lần) - Đọc cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe - HS quan sát, trả lời : + 2,5 li + 1,5 li + 1li - HS trả lời : Thanh nặng â (thuận), huyền trên a (hoà) - Viết nối nét với - Viết cách chữ o - GV viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ (nhắc HS: điểm cuối chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ n) - GV cho HS viết bảng chữ Anh - GV nhận xét uốn nắn d Hướng dẫn viết Tập viết - GV nêu yêu cầu viết : + Chữ hoa A: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + Chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần) - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS GD: viết phải cẩn thận, không đùa hay phá bạn làm bạn và thân mình viết sai không đẹp - Quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết HS e Chấm, chữa bài : - GV thu - bài - GV nhận xét Cũng cố- Dặn dò: - GV hỏi: + Hôm học bài gì ? + Chữ hoa A gồm có nét ? - Nhác HS cố gắng luyện viết nhiều và hoàn thành bài viết - Nhận xét chung: - Chuẩn bị tiết học sau: Chữ hoa Ă, Â Tiết 3: - HS theo dõi - HS viết bảng (2 - lần) - HS lắng nghe - Viết vào theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS nộp bài - HS lắng nghe - HS trả lời + Chữ hoa A + nét - HS lắng nghe Ôn Chính tả CA DAO I Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt c / k / q - Rèn kĩ viết đúng chính tả - Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Bài ôn: a Viết chính tả: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn chính tả cần viết trên bảng phụ - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai bài viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả “Ta ta nhớ núi rừng Ta ta nhớ dòng sông vỗ bờ Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô Bát cơm rau muống cà giòn tan ” b Bài tập chính tả: Bài Điền c k vào chỗ trống để có từ ngữ viết đúng: cần ……âu ……ủ khoai tìm ……iếm ……ính trọng - Gọi HS trả lời - Sửa bài - Nhận xét Bài Nối tiếng bên trái với tiếng bên phải để tạo thành từ ngữ viết đúng: lắng ngại nắng nề nặng nghe lặng cơm lo gay gắt no im - Chia nhóm tổ cho HS chơi trò chơi - Sửa bài - Nhận xét tuyên dương Bài Gạch từ ngữ viết sai chính tả viết lại cho đúng : bông lan khoai lang giàu sang sang sẻ - Gọi HS trả lời - Nhận xét, sửa bài - Nhắc nhở HS không nên mắc lỗi sai - em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết bài - HS trả lời - Nhận xét - HS chơi trò chơi - HS trả lời - Học sinh nhận xét, sửa bài trên Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ còn - HS lắng nghe viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau ……********…… Ngày soạn: 07/09/2016 Ngày dạy: Thứ sáu,09/09/2016 Tiết 1: Toán ĐỀ - XI – MÉT I Mục tiêu: - Biết Đề - xi - mét là đơn vị đo độ dài Biết tên gọi, kí hiệu nó; Biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm - Nhận biết độ lớn đơn vị dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản - Thực phép cộng trừ các số đo có đơn vị là dm * Làm các bài tập: 1, - Áp dụng kiến thức đã học vào sống II Đồ dùng dạy – học: - băng giấy kẻ chiều dài 10 cm, thước đo III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS làm bảng lớp viết bảng các bài đặt tính tính: 21 và 23 54 và 40 81 và 42 và 33 -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét chung phần KTBC Bài a.Giới thiệu bài: - Hỏi HS lớp các em đã học đơn vị đo độ dài nào? -Nhận xét -Giới thiệu” tiết này các em học thêm đơn vị đo độ dài đó là Đê xi met” 3.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê-xi-met -Đính băng giấy dài 10 cm lên bảng gọi vài HS lên đo và hỏi băng giấy dài bao nhiêu xăng ti met -Nhận xét và giới thiệu 10cm hay còn gọi là Hoạt động HS -Luyện tập - Làm bài -Xăng - ti - mét -Thực hành đo và trả lời - Lắng nghe đề- xi –mét, sau đó viết bảng đề -xi-mét -Nói tiếp “đê-xi-met là đơn vị đo độ dài Đê-xi-met viết tắt là dm -Cho nhiều HS nhắc lại -Viết bảng 10cm=1dm ; 1dm=10cm -Gọi nhiều HS đọc lại cho nhớ -Giới thiệu với HS trên thước thẳng các em học có đơn vị là dm, cây thước thường là 2dm -Cho HS tiến hành quan sát trên thước thẳng các em c Luyện tập Bài Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi: -Giải thích yêu cầu bài tập -Chia HS thành nhóm, phát phiếu làm nhóm cho các em làm -Bao quát lớp giúp đỡ các nhóm còn lúng túng -Nhận xét kết làm bài các nhóm Bài Tính (theo mẫu) -Làm mẫu bài cho các em hiểu cách làm -Cho các em tự làm vào vở, em làm trên bảng lớp -Nhận xét bài làm các em, lưu ý cho các em là phải viết kèm theo đơn vị phù hợp Củng cố - Dặn dò -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho HS nhắc lại bài vừa học 10cm = 1dm, 1dm = 10cm -Cho HS thi đo nhanh cây thước GV xem bao nhiêu dm -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem bài vừa học Xem bài tiếp theo, viết bài SGK trang vào Tiết 2: -Nhắc lại -Đọc theo yêu cầu -Thực hành quan sát -Đọc yêu cầu - Lắng nghe -Thảo luận nhóm - Nhận xét -Đọc yêu cầu - Lắng nghe -Làm bài - Lắng nghe - HS nhắc lại - HS thi đo - HS lắng nghe Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: + Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1) * HS bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn - Có hiểu biết bạn bè lớp học + Nói lại vài thông tin đã biết bạn đã giới thiệu (BT2) + Tự nhận thức thân + Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ BT3 SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1 III Các hoạt động dạy – học: ( 35 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu : - Ở lớp ngoài việc làm quen với tiết LTVC, các - HS nghe em còn làm quen với tiết học - tiết TLV Qua các tiết học này, giúp các em tập tổ chức các câu văn thành bài, từ đơn giản đến phức tạp, từ bài ngắn đến bài dài Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nghe b GV hướng dẫn HS làm * BT1: GV treo bảng phụ và gọi 1-2 HS đọc - HS đọc yêu cầu - GV: Các câu hỏi này thầy yêu cầu các em - Nghe thực hành cặp đôi Khi thảo luận các em chú ý trả lời cho tròn câu - Gọi 1-2 HS làm mẫu cho lớp quan sát - 1-2 HS làm mẫu - Cho HS thực hành cặp đôi - HS thực hành cặp đôi - Gọi HS thực và nhận xét bổ sung Giúp - Vài cặp lên thực trước lớp HS sửa lỗi dùng từ diễn đạt thành câu * BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HD cho HS nắm yêu cầu - Theo dõi - GV hỏi - 2,3 HS trả lời Sau đó gọi lớp nói lại - Lần lượt HS trả lời - HS khác nói thông tin bạn vừa hỏi lại thông tin vừa nghe - Nhận xét tuyên dương HS có thể nói lại chính xác thông tin vừa nghe * BT3: Viết cho tranh từ 1-2 câu để tạo - HS đọc yêu cầu thành câu chuyện - Để kể thành câu chuyện, các em có thể tự - Nghe đặt tên cho các nhân vật tranh Lựa chọn câu kể phải chú ý quan sát đến việc làm hay cử nhân vật - Cho HS suy nghĩ tập kể nháp (cá nhân) - Gọi vài HS kể - nhận xét tuyên dương - HS tập kể Củng cố - Dặn dò: - HS kể 1-2 câu - Hôm học bài gì ? - Gọi cặp HS thực hành lại BT1 - HS trả lời: Tự giới thiệu Câu và bài - GV nhận xét - HS thực yêu cầu - Về xem lại bài Xem trước bài: Chào hỏi Tự giới thiệu - HS lắng nghe - Nhận xét chung: Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết ) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi? - Trình bày đúng hình thức bài thơ chữ * Làm BT 3, BT4 BT2b - Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi BT3 III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - GV cho HS viết bảng các từ: thỏi sắt, cháu, - Lớp viết bảng thành tài - Gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng các chữ cái đã học - 1-2 HS đọc theo yêu cầu tiết trước - Nhận xét - tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tiết chính tả hôm các em nghe - viết khổ - Nghe - nhắc lại tựa bài thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi? b HD nghe - viết - GV đọc mẫu khổ thơ viết chính tả lần - Nghe - Gọi 2-3 HS đọc lại - 2- HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi giúp HS nắm nội dung bài : - HS trả lời: + Khổ thơ là lời nói với ? + Là lời bố nói với + Bố nói với điều gì ? + Con học hành chăm thì thời gian không - Giúp HS nhận xét : + Khổ thơ có dòng ? + Mỗi dòng có chữ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào + Nên viết dòng thơ từ ô nào vở? + Các chữ nào khổ thơ khó viết? - HD cho HS viết từ khó: hôm qua, trong, học hành, chăm chỉ, vẫn,… - Nhận xét – sửa chữa: - HD cách trình bày bài chính tả và nhắc nhở tư ngồi viết - Đọc bài cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi chính tả - HS tự chữa lỗi - GV thu - bài để chấm – nhận xét: c HD làm bài tập BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - GV nhận xét, sửa bài - Giải nghĩa các từ BT3: - Cho HS suy nghĩ và gọi nêu theo kiểu nối tiếp - Nhận xét ghi vào bảng BT4: - Tổ chức cho HS đọc - HTL - Gọi vài HS thi đọc - nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Đọc cho HS viết - từ vừa viết sai - Đọc lại bảng chữ cái - Về viết lại các từ sai Chuẩn bị bài : Tập chép : Phần thưởng - Nhận xét tiết học Tiết 4: + Có dòng + Có chữ + Chữ đầu dòng thơ viết hoa + Nên viết từ ô thứ + HS nêu: … - Phân tích tiếng - lớp viết bảng - Làm theo hướng dẫn - Nghe - viết bài chính tả vào - HS soát lỗi chính tả - HS chữ lỗi - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - HS làm bài , lớp làm vào VBT - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS nêu nối dãy bàn - Đọc - HTL - Vài HS thi đọc - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh, HS kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Bước đầu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nội dung Biết làm quen với cách dựng lại câu chuyện theo vai Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: - GV giới thiệu các tiết kể chuyện sách - Lắng nghe Tiếng Việt : + Kể lại câu chuyện đã học tiết tập đọc + Các câu chuyện kể lại toàn phân vai, dựng lại toàn câu chuyện kịch Bài mới: a.Giới thiệu bài - HS lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn câu chuyện theo tranh : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ : quan - HS thực yêu cầu sát và đọc lời gợi ý tranh, thành viên nhóm kể cho nhóm nghe nội dung tranh, từ bạn này đến bạn khác - Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp - Cử đại diện nhón nhìn tranh kể lại đoạn - GV nhận xét - Các nhóm khác nhận xét Lưu ý : nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể Khuyến khích HS kể lại ngôn ngữ tự nhiên các em * Kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi đua kể lại toàn câu - HS thi kể toàn câu chuyện chuyện và đưa tiêu chí đánh giá - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - GV hỏi: Câu chuyện khuyên các em điều gì? - HS trả lời: Câu chuyện khuyên chúng ta kiên nhẫn thành công - GV nhận xét - Về nhà tập kể lại câu chuyện Xem bài “Phần - HS lắng nghe thưởng” - Nhận xét tiết học CHIỀU Tiết 1: Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cộng từ phạm vi 100, đơn vị đề xi mét - Củng cố dạng toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập II Các hoạt động dạy- học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định định tổ chức: 2.Kiểm tra bài: Bài mới: Giới thiệu – ghi tên bài Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài 1: Đặt tính tính Bài 1: 38+21 45+40 Hs thực tính vào 56+32 72+6 Bài 2: Tính - hs làm bảng 2dm+6dm= 36dm-4dm= 2dm+6dm= dm 10dm+5dm= 28dm – 6dm= 10dm+ 5dm= 15 dm 36dm-4dm= 32 dm Bài 3: Một đội trồng cây có 32 nam và 24 nữ Bài 3: Hỏi đội trồng cây đó có bao nhiêu người? Hs tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải: Gọi hs trả lời- lớp nhận xét Có tất số người là: - Thu nhận xét- chữa bài 32+24 = 56 ( người) Đáp số: 56 người Củng cố- dặn dò: Hs nhắc lại các bước giải toán có lời văn Tiết 2: Ôn Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I -Mục tiêu:Củng cố cách viết đúng chính tả; Đặt câu với các từ đã cho sẵn II-Đồ dùng dạy học: III- Các hoạt động dạy- học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ổn định định tổ chức: 2:Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Hoạt động 1: Luyện viết -Gv đọc đoạn viết -Hs lắng nghe -Hd hs tìm hiểu đoạn viết -Hd hs viết từ khó bài: thỏi sắt, quần áo -Gv đọc hs nghe viết -gv theo dõi- kèm thêm các bạn hs viết chậm Hoạt động 2: Bài tập Bài 1: điền c k vào chỗ trống để có từ ngữ viết đúng: Cần âu; ủ khoai; tìm iếm; ính trọng Bài 2: gạch chân từ ngữ viết sai chính tả viết lại cho đúng dưới: Bông lan; khoai lang; giàu sang; sang sẻ - Gv thu số nhận xét Củng cố- dặn dò: - Gv nhận xét- nhà ôn bài - Hs viết từ khó vào bảng - Hs nghe viết - Hs làm bài vào vở: Cần câu; củ khoai; tìm kiếm; kính trọng Bài sang sẻ -> san sẻ Tiết 3: GDKNS- SHL A Giáo dục kĩ sống: Giữ gìn đôi mắt sáng B Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - HS nắm nội qui nhà trường và biết các bạn Sao mình - Thực đúng theo nội qui - HS yêu thích ngôi trường mình học - Triển khai nội qui nhà trường và thảo luận nhóm nội qui - Nắm lại danh sách các em tổ II Chuẩn bị: - Nội qui nhà trường năm học: 2016 - 2017 III Hoạt độngdạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tìm hiểu nội qui nhà trường - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Lắng nghe - Cho lớp hát - Cả lớp hát - GV triển khai nội qui nhà trường - Quan sát, lắng nghe + Cho HS đọc lại điều nội qui - Đọc nội qui + Chia nhóm, yêu cầu thảo luận - Thảo luận nhóm Em thực điều nội qui nào ? Em đã thực tốt điều nào ? Củng cố nội qui nhà trường + Cho đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày + Nhận xét - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV chốt ý - GV nắm lại danh sách các em tổ - Đọc tên mình + Phổ biến cho các em biết tổ đến em - Lắng nghe + Mỗi tổ là Sao 3.Đánh giá hoạt động tuần ( nêu ưu, nhược điểm học sinh, lớp) Phương hướng tuần 2: -Đi học phải mặc đồng phục , phải gọn gàng - Đi học phải mang đầy đủ đồ dùng học tập.Đi học đúng -Sách phải bao bọc cẩn thận -Học bài và làm bài trước lên lớp -Nêu nội quy nhà trường,nôi quy lớp cho lớp nghe - Phát động phong trào thi đua các tổ Củng cố dặn dò - Hát bài: tay thơm tay ngoan - Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương - Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng - Sao trưởng hô: nhi đồng Hồ Chí Minh - Các em đọc:“Vânglời…………kính yêu ” - GV hệ thống lại bài - Nhận xét, dặn dò