Đang tải... (xem toàn văn)
-Tiếp tục rèn kỹ năng viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt.. Đồ dùng dạy học.[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 06/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng năm 2019 CHIỀU:
Bồi dưỡng Tiếng Việt ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
I Mục tiêu: Kiến thức:
Hs nắm nét bản: Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xi, nét móc ngược, móc đầu…
2 Kĩ năng:
-Tiếp tục rèn kỹ viết đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt
3 Thái độ:
- GD.Hs có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học
GV : Mẫu nét bản- kẻ bảng tập viết III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT
Nhận xét - tuyên dương cá nhân, nhóm Nhắc nhở Hs chưa thực tốt
2 Bài mới: Giới thiệu bài
a Luyện Nét ngang (-), nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xi, nét móc ngược, móc đầu
- GV hướng dẫn Hs bảng phụ viết sẵn nét
b Hướng dẫn viết bảng
*Viết mẫu nét hướng dẫn : Nét ngang(-) Đặt bút điểm cạnh ô vuồng đưa từ trái sang phải Nét ngang (-) rộng đơn vị (2 dòng li)
*Tương tự với nét lại
2 Giới thiệu nhóm nét: Móc xi, nét móc ngược, móc đầu
a.GV giới thiệu nét
H: Nét cong hở trái cao đơn vị? b.Hướng dẫn viết bảng
GV viết mẫu hướng dẫn quy trình
3 Củng cố - Dặn dị: Trị chơi “thi đọc tên nét”
* Thi đua nêu tên nét * Nêu cách chơi luật chơi GV nhận xét - đánh giá
Hs để đồ dùng lên bàn:
Bảng,phấn tập viết bút chì
-Học thuộc tên gọi kí hiệu , kích thước nét
-Nét ngang(-) rộng đơn vị có dạng nằm ngang (2dòng li) -Nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), cao 1đơn vị có dạng nghiêng trái (\),nghiêng phải (/), Hs viết bảng
Nhận xét chữa lỗi Hs đọc tên nét,độ cao - Lớp quan sát- trả lời - Cao đơn vị
Lớp viết bảng con, đọc tên nét
(2)BD Toán
Quy định nề nếp học Toán I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS nắm số nội quy sách, vở, đồ dùng môn học Kĩ năng:
- Có ý thức thực nội quy quy định Thái độ:
- Có đủ sách vở, đồ dùng học tập II Chuẩn bị:
- Sách tốn, ly, tập Toán, thực hành Toán III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS
B Bài mới:
- Trong học Toán cần có loại sách, vở, đồ dùng nào?
- Những em có đầy đủ loại sách, đồ dùng học tập trên?
- Cho HS nhóm đơi tự kiểm tra đồ dùng nhau, sau báo cáo kết kiểm tra
* Cho HS quan sát số loại sách bọc bìa, dán nhãn đầy đủ theo yêu cầu HS học tập làm theo Hướng dẫn HS sử dụng đồ dùng thực hành Tốn
B Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học
Có sách Tốn, tập Tốn, ly, bảng, phấn, giẻ lau thực hành Toán - Tự giơ tay
- Tự kiểm tra sách vở, đồ dùng bạn
- Cả lớp thực ( Sử dụng xong xếp lại cũ ) - Thực đầy đủ nội quy
Ngày soạn: 07/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2019
Thực hành tiếng việt Tiết 1: ÔN e
I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố:
- Kiến thức: Nhìn tranh đọc tiếng có âm e
(3)II ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ
- Vở TH Tiếng Việt, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A giới thiệu bài: (1’) B HD h/s ôn tập: (35’)
* Bài 1: Y/c Nói to tiếng có âm e - Gv yêu cầu HS quan sát theo cặp => Chữa bài, nhận xét
* Bài 2: Tiếng có âm e? - Gv yêu cầu HS quan sát tranh - Gv quan sát, sửa sai
? Tiếng có âm e?
-> Kq’ chốt cách đọc, cách nối * Bài 3: Tìm chữ e chữ em. - Gv kiểm tra, nhận xét
* Bài 4: Nối chữ e với tiếng có âm e - Gv yêu cầu HS quan sát tranh ? Tiếng có âm e?
- GV quan sát, sửa sai C Củng cố, dặn dị:(2’)
- Gv thu tồn chữa nhận xét. - Củng cố nội dung
- Nhận xét học
- HS quan sát tranh nói theo cặp - Gọi cặp nói tiếng có âm e - HS khác nhận xét
- HS quan sát đọc tiếng với tranh
- HS trả lời: tre, me
- HS nối tranh chứa tiếng có âm e - HS tự tìm
- HS quan sát đọc tiếng với tranh
- Tiếng xe, bè, vé
- HS nối chữ e với tiếng có âm e
Thực hành Tốn
Tiết 1: ƠN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN – NHẬN BIẾT CÁC HÌNH I Mơc tiªu
- Kiến thức: Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
- Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo từ: “Nhiều hơn, hơn” so sánh số lượng
- Thái độ: Biết nhận dạng hình trịn, hình vng, hình tam giỏc
II Đồ dùng dạy học
- Tranh sách thực hành Toán
(4)1.Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra sách HS 2.Dạy (32’)
a.Giới thiệu :
b.Hướng dẫn HS Làm thực hành toán *Bài 1: So sánh số lượng đồ vật - Gv cho HS quan sát hình thực hành tốn
- Gv theo dõi
? Số sách nhiều hay số bút? ? Đầu thỏ nhiều hay củ cà rốt? *Bài 2: Tơ màu vào hình vng
- Gv vẽ loại hình lên bảng: Hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv quan sát, sửa sai
*Bài 3: Tơ màu vào hình trịn - u cầu HS làm vào BT *Bài 4: HS chơi trò chơi “Thi
đua nối nhanh với hình thích hợp - GV hướng dẫn cách chơi
- GV nhận xét động viên 4.Củng cố dặn dò(3’)
- HS nêu cách so sánh số lượng
- GV nhận xét học, dặn học so sánh
- HS quan sát
- Sách nhiều bút - Bút sách
- Đầu thỏ củ cà rốt - HS làm vào - HS nhận diện hình -HS tơ màu vào hình vng
- HS tự nhận diện hình trịn tơ màu vào hình tròn
- HS nghe
Ngày soạn: 08/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2019 CHIỀU:
TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC, VIẾT CHỮ VÀ ÂM e
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc, viết cách chắn chữ âm e Kĩ năng:
(5)3 Thái độ:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ e mẫu khung (chữ thường) - Vở BTTV, Bộ thực hành Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Hướng dẫn ôn tập.
a Luyện đọc:
Gv ghi bảng chữ âm e yêu cầu Hs đọc.(tất Hs đọc)
Gv chỉnh sửa lỗi phát âm b Luyện viết:
* Viết bảng Gv đính mẫu chữ lên bảng yêu cầu Hs quan sát, nêu lại quy trình viết Gv hướng dẫn Hs nhận xét, chữa lỗi * Viết
Gv cho Hs đọc lại viết
Hướng dẫn Hs trình bày viết vở: Cách giữ gìn vở, cách trình bày bài,
2 Chữa bài:
Gv chữa toàn Hs, nhận xét cụ thể Tuyên dương viết trình bày sạch, đẹp
3 Củng cố - Dặn dò: Về tập viết lại chữ e.
- Lớp đọc ,Hs đọc nối tiếp
- Hs định hình khơng, viết bảng
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết vào
Ngày soạn: 09/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng năm 2019 CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 2: LUYỆN VIẾT , LUYỆN ĐỌC VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM B
I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố:
- Kiến thức: Đọc viết âm học b cách chắn - Kĩ năng: Tìm tên bạn lớp có âm b
- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
- Vở TH Tiếng Việt, ô li
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
(6)* Bài 1: Y/c tìm tiếng có b làm nào?
HD h/s học yếu
=> Chữa bài, nhận xét
* Bài 2: Tìm tên bạn lớp em có âm b
* Bài 3: Tìm chữ b chữ em - GV nhận xét
* Bài 4: Ai, gì, gọi bé - Gv yêu cầu HS quan sát tranh C Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv thu toàn bài- chữa nhận xét. - C2 ND bài
- Nhận xét học
2 h/s nêu
- Quan sát kĩ hình đọc từ
- HS tự tìm - HS nêu
- HS khác nhận xét - HS tự tìm