Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục trẻ tại tổ chuyên môn thông qu[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG MẦM NON SƠN KIM Số: 02 /KH-MN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc S¬n Kim 2, ngày 30 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2016-2017 Căn vào Thông tư 36/2011/TT-BGD-ĐT ngày 17 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; Căn vào Thông tư 26/2012/TT-BGD-ĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế BDTX cho GV mầm non, phổ thông và GDTX; Thực kế hoạch số 200/ KHPGDĐT ngày 29 tháng năm 2016 Phòng GD - ĐT Hương Sơn Về việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 Căn nhiệm vụ năm học và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 ngành giáo dục đào tạo Hương Sơn; Căn vào kết học tập bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015- 2016, Trường Mầm non Sơn Kim xây dựng kế hoạch việc bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên năm học 2016 -2017 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Thuận lợi: - Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh luôn quan tâm tạo điều kiện cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Đội ngũ CB, GV có lập trường tư tưởng vững vàng, luôn an tâm công tác, có ý thức khắc phục khó khăn trở ngại, phấn đấu vươn lên công tác hoàn thành tốt nhiệm vụ - Đa số cán giáo viên có tinh thần học hỏi, tự học cao - Nhà trường có nề nếp dạy học ổn định, có đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho dạy và học Khó khăn: - Trường có điểm trường khoảng cách các điểm cách xa nên việc học hỏi lẫn còn có phần hạn chế - Một số giáo còn hạn chế chuyên môn, giảng dạy chưa linh hoạt đổi sáng tạo - Thời gian dành cho việc học tập nghiên cứu tài liệu còn có nhiều khó khăn hạn chế (2) II MỤC TIÊU CỦA VIỆC HỌC BDTX: - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy và học, lực khác theo yêu cầu chuẩn kiến thức nghề nghiệp GV mầm non, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng GV, lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức quản lí hoạt động tự học, bồi dưỡng GV, nhà trường - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán quản lí giáo dục và giáo viên luôn đạt chuẩn qui định III ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất CBQL, giáo viên giảng dạy trường Mầm non Sơn Kim IV CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG Chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 V NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Kiến thức bắt buộc Nội dung bồi dưỡng 1: 30/tiết / năm học / giáo viên Bồi dưỡng điểm Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng theo tinh thần Chỉ thị 01-CT/TW ngày 22/3/2016 cuả Bộ chính trị Hướng dẫn số 04-HD/BTGTWW ngày 08/4/2016 ban tuyên giáo trung ương Kế hoạch số 24-KH/TU ngày 17/5/2016 Ban thường vụ Tỉnh ủy học tập, quán triệt,tuyên truyền và triển khai thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII đảng Những vấn đề cần quan tâm đất nước, địa phương Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 BGD-ĐT, khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 Tiếp tục thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 BCH Trung ương và Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ chính trị đẩy mạnh và học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nội dung bồi dưỡng 2: 30/tiết / năm học / giáo viên Bồi dưỡng các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương Tập trung bồi dưỡng nội dung sau: Công tác phát triển đội ngũ cán quản lý và giáo viên mầm non Đổi quản lý chất lượng giáo dục Mầm non Nâng cao lực quản lý thay đổi để hỗ trợ trẻ giai đoạn chuyển (3) tiếp từ Mầm non lên tiểu học Tổ chưc hoạt động nuôi dưỡng cho trẻ học bán trú trường Phòng chống suy dinh dưỡng và thừa cân, béo phì cho trẻ em mầm non Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng ( 60 tiết / năm học/ giáo viên ) Giáo viên tự lựa chọn và đăng ký các module đảm bảo thời lượng 60 tiết, trừ các module đã thực hiện) để tự học và bồi dưỡng Các module bồi dưỡng cụ thể : Từ module đến module 44 và tài liệu BDTX cán quản lý giáo viên mầm non năm học 2016-2017 BGD và Đào tạo VI HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG Học tập trung - Tham gia đầy đủ các buổi học chuyên đề Sở, Phòng GD tổ chức - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt liên trường phòng tổ chức - Tham gia đầy đủ các chuyên đề trường, tổ chuyên môn tổ chức Giáo viên học tập các chuyên đề và mô đun trên sở kế hoạch nhà trường và phần cần thiết cần chuyên sâu để tự học Sinh hoạt chuyên đề hội thảo, qua thao giảng, kiến tập nhà trường tổ chức Đổi phương pháp ứng dụng CNTT công tác BDTX Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn và tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời - Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên, đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ dạy học - Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập qua mạng, qua tài liệu chủ yếu lấy việc tự học người học là chính - Bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy, qua sinh hoạt tổ chuyên môn, qua thảo giảng, dự đồng nghiệp, qua tự làm đồ dùng đồ chơi phục vụ giảng dạy, qua viết sáng kiến kinh nghiệm, qua dự thi các cấp - Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng: Tất giáo viên diện bồi dưỡng phải có tài liệu BDTX để học tập theo quy định VII THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ tháng 8/2016 đến hết tháng năm 2017 Thời Nội dung học tập Hình thức học Điều kiện học Cán lên lớp (4) gian Tháng 8/2016 tập - Xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường Hướng dẫn thực công tác BDTX cho giáo viên, cho tổ chuyên môn - Giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2016-2017 Trình BGH phê duyệt - Kết luận số 05 BCH Tĩnh ủy số chủ trương nâng cao lực đổi phương thức lãnh đạo Đảng xếp tinh giảm biên chế, hoạt động hiệu lực, hiệu các quan đơn vị - Chỉ thị BCH huyện ủy tăng cường lãnh đạo công tác đảm bảo an toàn thực phẩm tình hình - Báo cáo thông tin thời - Học tập bồi dưỡng chuyên đề : Hướng dẫn cách lập, ghi chép, lưu giữ các loại hồ sơ trường mầm non Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng cho trẻ học bán trú trường mầm non Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên mầm non Nâng cao chất lượng thực giáo dục mầm non - Học tập trung nhà trường tổ chức - GV tự lập kế hoạch học tập và nghiên cứu tài liệu - Học tập trung nhà trưởng tổ chức tập - BGH xây - Nguyễn Thị dựng kế Hà- PHT hoạch, hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch cho cá nhân Tài liệu trên trang website - Phan Thị Hồng nhà Lan - HT trường - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua mạng,hệ thống thông tin khác - Lê Thị Lệ Thường-HT - Nguyễn Thị Hà - Học tập trung PGD-ĐT tổ chức - Học tập trung PGD-ĐT tổ chức - Học tập trung PGD-ĐT tổ chức - Nguyễn Thị Anh Thơ (CVPGD) - Nguyễn Thị Nguyệt (CVPGD) - Lê Thị Ngọc Hoa ( HT) (5) Tháng 9/2016 - Triển khai thị nhiệm - Học tập trung vụ năm học 2016-2017 nhà trường tổ BGD-ĐT; khung kế hoạch chức năm học 2016-2017 BGD-ĐT và UBND Tĩnh Hà Tĩnh Tháng 10/2016 - Tổ chức chuyên đề : Đổi quản lý chất lượng giáo dục - Học tập trung nhà trường tổ chức Tổ chức chuyên đề: Phòng Tháng 11/2016 chống suy dinh dưỡng và thừa cân, béo phí cho trẻ mầm non - Học Tập trung trường - Triển khai học tập chuyên Tháng 12/2016 đề : Hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ từ 12 đến 36 tháng tuổi trường mầm non - Học tập trung trường - Triển khai học tập chuyên đề: Hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển thẩm mỹ cho trẻ mầm non - Học tập trung trường Tháng 1/2017 - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Tài liệu Bộ GD-ĐT, Sở GDDT Hà Tĩnh -Tài liệu Bộ GD-ĐT - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua mạng, hệ thống thông tin khác - Tài liệu BDTX năm học 20162017 - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua mạng, hệ thống thông tin khác - Tài liệu BGD-ĐT - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua mạng, hệ thống thông tin khác - Tài liệu Bộ GD-ĐT - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua - Phan Thị Hồng Lan -HT Trần Thị Anh PHT Trần Thị Anh PHT - Lê Thị Lệ Thường-PHT -Lê Thị Lệ Thường-PHT (6) mạng, hệ thống thông tin Tháng 2/2017 Tháng 3/2017 Tháng 4/2017 Tháng 5/2017 - Triển khai học tập chuyên đề: Nâng cao lực quản lý thay đổi để hỗ trợ trẻ giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học - Học tập trung trường - Triển khai học tập chuyên đề: Giáo dục kỷ xã hội cần thiết để chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo tuổi vào lớp - Học tập trung trường - Giáo viên hoàn thiện hồ sơ - BGH kiểm tra đánh giá kết học tập BDTX giáo viên, góp ý đúc rút kinh nghiệm - Giải đáp thắc mắc GV - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Tổ chức đánh giá qua ghi chép, thực tế và qua bài kiểm tra - Tổng hợp kết học tập BDTX giáo viên - Báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng GD VIII HỒ SƠ HỌC TẬP Cá nhân: - Sổ học tập BDTX - Kế hoạch cá nhân - Tài liệu theo nội dung quy định - Tài liệu Bộ GD-ĐT - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua mạng, hệ thống thông tin khác - Tài liệu Bộ GD-ĐT - Tham khảo các nguồn tài liệu, qua mạng, hệ thống thông tin khác Phan Thị Hồng Lan - HT - Lê Thị Lệ Thường-HT (7) Tập thể: - Kế hoạch BDTX trường - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng - Tài liệu bồi dưỡng - Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên IX KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG Căn đánh giá và xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên là kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên đã phê duyệt và kết đạt các nội dung bồi dưỡng Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Loại giỏi; loại khá; loại trung bình và loại không hoàn thành kế hoạch - Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên: Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân quá trình dạy học, giáo dục trẻ tổ chuyên môn thông qua các báo cáo chuyên đề Xếp loại kết BDTX - Giáo viên coi là hoàn thành kế hoạch BDTX đã học tập đầy đủ các nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB: Nếu điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; - Loại Khá: Nếu điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Loại Giỏi: Nếu điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên trường Mầm non Sơn Kim năm học 2016 - 2017, yêu cầu CBQL, các tổ chuyên môn, cá nhân giáo viên nghiêm túc triển khai thực hiên./ Nơi nhận: - CBGVNV; - Lưu HS, t/h HIỆU TRƯỞNG (8) (Đã ký) Phan Thị Hồng Lan (9)