Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp tục phát huy những thành tích đạt được các năm qua trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, đào tạo được một đội ngũ học sinh có kiến thức vững làm nguồn nhân lực cho tương lai của đất n[r]
(1)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC: 2010 – 2011
I Nhiệm vụ chung:
Tiếp tục phát huy thành tích đạt năm qua việc bồi dưỡng học sinh giỏi, đào tạo đội ngũ học sinh có kiến thức vững làm nguồn nhân lực cho tương lai đất nước mà toàn ngành giáo dục sức đạo, phát động nhiều phong trào dạy tốt, học tốt từ giúp em ln mở rộng, nâng cao kiến thức tạo tảng cho việc tự học, tự khám phá kiến thức Trên sở xây dựng cho học sinh có thái độ, lịng tự tin, say mê học tập, góp phần nâng cao chất lượng ngày cao so với mặt chung huyện tiền đề vững bước vào bậc học phổ thông sở cho năm sau
1 Đối với nhà trường:
- Nhà trường quan tâm đầu tư mức chất lượng mũi nhọn
- Chỉ đạo cho giáo viên thống kê, phân loại đối tượng học sinh dựa kết học sinh có học lực mơn giỏi mơn Tiếng Việt Toán năm trước Đồng thời lập sổ theo dõi tình hình học sinh lớp để có biện pháp bồi dưỡng
- Qua kết khảo sát đầu năm, nắm bắt tình hình học tập học sinh nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi
- Nhà trường phối hợp với phụ huynh việc quản lý giấc học tập em nhà việc làm thêm số tập nâng cao Đặc biệt giáo dục cho học sinh có thái độ, động tự học xác định mục tiêu việc học
- Nhà trường kết hợp với Hội cha mẹ học sinh tạo điều kiện thuận lợi cho đối tượng học sinh có hồn cảnh khó khăn hỗ trợ cho em vật chất tinh thần
- Tổ chức Đoàn - Đội nhà trường kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm thường xuyên phát động, tổ chức phong trào tự học sáng tạo
- Chỉ đạo chặt chẽ cách đánh giá thực chất học sinh thông qua kiểm tra, qua xếp loại học sinh theo chương trình tiểu học
- Trường tổ chức thi tuyển chọn số học sinh khối lớp 4,5 để tiếp tục bồi dưỡng dự thi học sinh giỏi vòng huyện, tỉnh Thi giao lưu học sinh giỏi khối lớp cấp trường
- Nghiên cứu văn đạo cơng tác bồi dưỡng theo quy trình
- Tổ chức gặp mặt, trao đổi, động viên trước thi Phân công giáo viên đưa học sinh thi đảm bảo an toàn
-Động viên giáo viên tham gia bồi dưỡng, có chế độ bồi dưỡng hỗ trợ, đảm bảo quyền lợi quyền lợi cho giáo viên
(2)2 Đối với giáo viên:
- Trong trình giảng dạy giáo viên tổ chức thành nhóm học sinh có lực học giỏi để tổ chức cho học sinh học theo hướng dẫn giáo viên Tăng cường rèn kỹ tự tìm tịi, suy nghĩ phát kiến thức dựa kiến thức học phù hợp với mơn học, tạo điều kiện cho em tích cực tham gia nghiên cứu, phát biểu xây dựng học
- Tập trung ôn tập củng cố mở rộng nâng cao hai mơn tiếng Việt – Tốn
- Thường xuyên theo dõi kiểm tra tiến độ thực nội dung giảng dạy, giấc lên lớp
- Thực nghiêm túc việc coi chấm đợt tổ chức khảo sát quy chế - Theo dõi việc kiểm tra thường xuyên ghi học sinh để kịp thời uốn nắn chỉnh sửa nội dung, phương pháp giảng dạy
- Theo dõi sĩ số lớp học, kiểm tra phần chuẩn bị cũ, đẩy mạnh việc khuyến khích, động viên học sinh biết cách tự học
- Giáo viên chủ nhiệm phối hợp chặt chẽ với Tổng phụ trách Đội, phụ huynh học sinh, lực lượng giáo dục nhà trường nhằm giáo dục học sinh có ý thức tự tin học tập không thoả mãn với kết đạt
- Phối hợp với gia đình học sinh động viên cho em học đều, không giao công việc nhà nhiều làm ảnh hưởng đến kết học tập
- Chấp hành nghiêm túc thời gian bồi dưỡng theo lịch
- Có đề xuất kiến nghị với nhà trường để có giải pháp phù hợp
3 Đối với phụ huynh:
- Nhận thức đắn, quan tâm tạo điều kiện cho học sinh tham gia bồi dưỡng - Hỗ trợ phần kinh phí để nhà trường phát huy hoạt động mũi nhọn động viên nhắc nhở em học tập nhà
4 Đối với học sinh:
- Chấp hành nhiệt tình, chuyên cần tham gia bồi dưỡng - Thực hướng dẫn giáo viên
II CÁC BIỆN PHÁP, HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 Thời gian tổ chức:
Thực từ đầu tháng 10/ 2009
+ Giáo viên chủ nhiệm tự lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp + Xây dựng nội dung nâng cao kiến thức phương pháp việc giảng dạy + Tổ chức thi, tuyển chọn thành lập đội tuyển học sinh giỏi khối lớp 4,5 + Tập trung dạy tập nâng cao, mở rộng kiến thức
+ Đối với khối 1,2 bồi dưỡng lồng ghép thời gian giảng dạy lớp + Đối với khối 3, 4, bồi dưỡng lên lớp buổi/ tuần Cụ thể:
Khối 3,4:
(3)Chiều thứ tư: Bồi dưỡng môn Tiếng Việt
Khối 5:
Chiều thứ tư: Bồi dưỡng mơn Tốn
Sáng thứ bảy: Bồi dưỡng môn Tiếng Việt
+ Tiếp tục bồi dưỡng số học sinh giỏi để nâng cao chất lượng + Giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch bồi dưỡng lớp
+ Tổ chức thi tuyển học sinh giỏi tất khối lớp
2 Đối tượng dạy:
- Đối với lớp 3,4,5 xếp bố trí cho giáo viên có trình độ tay nghề vững, u nghề mến trẻ, tâm huyết với nghề có kinh nghiệm bồi dưỡng qua năm học trước để dạy bồi dưỡng
- Đối với lớp 1, phân công cho giáo viên chủ nhiệm tự bồi dưỡng cho học sinh thông qua tiết học hàng ngày lớp
3 Hình thức tổ chức:
- Nhà trường phân loại đối tượng, tiến hành họp phụ huynh học sinh để thống thời gian học
- Cử giáo viên tham gia giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi lớp 4,
4 kinh phí bồi dưỡng:
- Đóng góp khoản tiền bồi dưỡng giáo viên phụ huynh học sinh thoả thuận với nhà trường
III.CÁC MỐC THỜI GIAN THỰC HIỆN: * Tháng 9/2009
- Tổ chức khảo sát đầu năm, từ giáo viên chủ nhiệm theo dõi, kiểm tra, phân luồng lập danh sách học sinh giỏi báo cáo chuyên môn
- Tổng hợp danh sách học sinh, họp giáo viên chủ nhiệm, họp Phụ huynh học sinh bàn bạc, thống cách tổ chức, thực việc dạy bồi dưỡng
* Tháng 10/2009
- Tiến hành giảng dạy theo kế hoạch đề trường, lớp
- Trao đổi với đồng nghiệp nghiên cứu phương pháp dạy học sinh giỏi cho phù hợp
* Tháng 11/1009
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi - Chuyên môn theo dõi, kiểm tra đạo giáo viên lập kế hoạch giảng dạy
* Tháng 12/2009 - Tháng 1/2010
- Theo dõi, kiểm tra việc thực giảng dạy lớp - Họp phụ huynh học sinh báo cáo kết
* Tháng 02 – 03/2010
- Thực lịch bồi dưỡng nghiêm túc
(4)* Tháng 04 – 05/2010
- Tổng kết đánh giá việc giảng dạy giáo viên việc học tập học sinh
- Họp phụ huynh học sinh cuối năm để báo cáo kết
MÔN SỐ LƯỢNG THỜI GIAN NGƯỜI DẠY
Toán T Việt
20 học sinh Thứ hai Thứ tư
Lê Thị Xn Hồ Thị Bích Ngọc Tốn
T Việt
21 học sinh Thứ hai Thứ tư
Lê Thị Thuý Hằng Trần Thị Tố Nga Toán
T Việt
24 học sinh Thứ tư Thứ bảy
Lê Thị Sương