ke hoach ca nhan hoa 89

1.Kiến thức - Học Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK sinh t×m hiÓu th«ng häc tin tõ s¸ch b¸o, thùc tế sản xuất ở địa phTìm hiểu mộ số động ơng để bổ sung kiến vật có tầm quan trọng thức về một[r]

TRƯỜNG THCS PHÚ LỘC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ Xã HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phú Lộc, ngày 18 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN Năm học 2013 - 2014 Họ và tên: VŨ THỊ NGUYỆT Ngày tháng năm sinh: 10/02/1978 Năm vào ngành : 30/10/2000 Trình độ đào tạo :ĐHSP Sinh - Hoá Nhiệm vụ giao :- Dạy Hoá học 8A,8B , 9A,9B - Sinh học - Chủ nhiệm lớp 7A - Căn Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá năm học 2013 - 2014; - Căn Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 và PGD&ĐT Hậu Lộc - Căn hướng phương hướng nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 trường THCS Phú Lộc - Căn vào kế hoạch hoạt động tổ: Khoa học tự nhiên - Căn vào nhiệm vụ giao - Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2013 – 2014 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học : Năm học 2013-2014 là năm học thực nghị đại hội XI đảng , nghị đại hội đảng các cấp giáo dục đào tạo - Năm học 2013 – 2014 là năm học tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua tốt , vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh “ là năm học tiếp tục xây dựng nhà trường theo tiêu chí “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực “ Năm học 2013-2014 là năm học nhà trường ” Tiếp tục đổi công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục “ Thuận lợi : Địa phương : Đảng , chính quyền và nhân dân xã Phú lộc vừa có truyền thống lao động cần cù , vừa có ý thức chăm lo cho nghiệp giáo dục Đến năm học 2013-2014 trường học xã đã chuẩn quốc gia giai đoạn - Nhà trường : Đa phần giáo viên đào tạo có chuyên môn , nhiệt tình , có tinh thần trách nhiệm yêu quý học sinh, nắm vững cấu trúc chương trình , mục tiêu và yêu cầu môn học Điều đó đáp ứng tốt cho quá trình dạy và học - Học sinh : Đa số các em có ý thức chăm học tập ngoan ngoãn , bước đầu bắt nhịp với số phương pháp học tập , chất lượng mũi nhọn , đại trà ngày càng nâng lên Khó khăn: - Địa phương : Bên cạnh quan tâm chính quyền thì đa phần phụ huynh là lao động chính làm ăn xa để em nhà nên chưa thật sát phần nào ảnh hưởng đến ý thức học tập tu dưỡng học sinh - Nhà trường : Trang thiết bị dạy học còn thiếu nên phần nào chưa đáp ứng đầy đủ cho việc dạy và học , đặc biệt ứng dụng CNTT - Học sinh : Một số học sinh còn chưa có ý thức học tập việc chuẩn bị SGK, ghi , bài tập II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC Thực nghiêm túc có chất lượng các vận động, các phong trào thi đua Ngành Giáo dục Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tổ chức thực nghiêm túc chương trình – theo chuẩn kiến thức kĩ ; tăng cường đổi PPDH, không ngừng nâng cao chất lượng toàn diện ; tăng cường giáo dục Kĩ sống cho HS nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát đối tượng học sinh và chuẩn môn học Tổ chức tốt việc bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; xây dựng PP học tập khoa học, bồi dưỡng lực tự học cho HS Từng bước nâng cao chất lượng học sinh thông qua các hoạt động ngoại khoá, bồi dưỡng, thao giảng; tích cực sử dụng công nghệ thông tin và đồ tư dạy học; tích cực nghiên cứu khoa học Thực và hoàn thành tốt các nhiệm vụ khác mà nhà trường phân công III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Nhiệm vụ 1: Thực cú hiệu các vân động phong trào thi đua - Thực tốt các vận động : ‘’ Thực tốt các vận động và làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh , thầy cô giáo là gương đạo đức , tự học và tự sáng tạo ‘’ - Thự nghiêm túc phong trào thi đua ‘’ Hai Tốt ‘’ vận động ‘’Hai Không ‘’ với nội dung nghành - Tiếp tục thực tốt chủ đề năm học đổi công tác quản lý , xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực 2.Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng ,hiệu các hoạt động giáo dục Thực nề nếp chuyên môn a Kỉ luật lao động ; Thực nghiêm túc linh hoạt, sáng tạo chương trình , kế hoạch giáo dục Đảm ngày công , công , tránh tình trạng chậm , bỏ tiết nghỉ không có lý chính đáng - Tham gia đầy đủ chế độ hội họp với ý thức nghiêm túc , không làm việc riêng , nói chuyện riêng b Hồ sơ : - Số lượng đầy đủ - Chất lượng đảm bảo , khoa học - Xếp loại A Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lượng giáo dục *Các tiêu: ( Ghi rõ số lượng và chiếm bao nhiêu phần trăm) Số TT Lớp Môn Hoá Hoá Sinh Tỷ lệ TB Chất lượng KS 40/64 27/54 HKI 14 10 Tỉ lệ chất lượng kỳ I và cuối năm học Tỷ lệ khá Cuối năm 20 12 HKI 14 Cuối năm 17 10 Tỷ lệ giỏi HKI 5 Cuối năm 7 - Chất lượng học sinh giỏi: Cấp huyện:4 hs; Cấp trường :80 hs : 30% * Các biện pháp : - Thực nghiêm túc kế hoạch phụ đạo nhà trường : Kế hoạch dạy thêm, dạy buổi trên ngày - Tìm tòi nghiên cứu để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngày càng có hiệu Nhiệm vụ : Việc học, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ: - Luôn có ý thức tự học , tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn ứng dụng CNTTtrong việc dạy học để chất lượng dạy ngày càng có hiệu Nhiệm vụ : Công tác nghiên cứu, đúc rút Sáng kiến kinh nghiệm, làm và sử dụng DDHT - Trong năm phấn đấu có SKKN xếp loại A cấp trường và xếp loại cấp huyện - Thực đầy đủ đúng quy định các tiết có ĐDDH Nhiệm vụ 6: Công tác ứng dụng CNTT - Phấn đấu các tra , thao giảng ứng dụng giáo án điện tử Nhiệm vụ : Công tác kiêm nhiệm :chủ nhiệm lớp 7A -Phấn đấu xây dựng nề nếp học sinh đạt danh hiệu lớp tiên tiến IV LỊCH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH THÁNG Nhiệm vụ trọng tâm Dự kiến thời gian thực - Chuẩn bị tốt khai giảng năm học - Từ3/9 đến5/9 - Chuẩn bị hội nghị công nhân viên chức , ĐHCĐ.ĐHCĐ,ĐHĐ -Từ 12/9 đến 28/9 3.Tiếp tục soạn bài trước lên lớp 4.Bồi dưỡng HSG lớp Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch) ………… ………………… ………………… Ngày 30 tháng9 năm 2013 Duyệt BGH KẾ HOẠCH THÁNG 10 Nhiệm vụ trọng tâm Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch) Dự kiến thời gian thực Tổ chức kỉ niệm ngày Bác Hồ gửi thư - Từ 4/10 đến 15/10 cho HS 2.Soạn bài đầy đủ trước lên lớp 3.Tiếp tục đẩy mạnh ôn học sinh giỏi 4.Tổ chức kỉ niệm ngày phụ nữ VN - Từ 15-20 /10 ………… ………………… ………………… Ngày tháng 10 năm 2013 Duyệt BGH KẾ HOẠCH THÁNG 11 Nhiệm vụ trọng tâm Dự kiến thời gian thực 1.Tổ chức cho HS dự thi hội khỏe phù - Từ 15/11 đến 17/11 Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giỏo việt - Từ 19/11 nam 20/11 Tổ chức cho hs thi mỏy tớnh bỏ tỳi casio 4.Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các khối đặc biệt là khối Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch) ………… ………………… ………………… Ngày … tháng … năm … Duyệt BGH KẾ HOẠCH THÁNG 12 Nhiệm vụ trọng tâm 1.Tổ chức cho GV dự thi GVG cấp huyện Tổ chức ụn tập học kỡ để học sinh thi chất lượng kỡ I 3.Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các khối đặc biệt là khối Tổ chức cho hs thi HSG các môn văn hóa Dự kiến thời gian thực - Từ 5/11 đến 14/11 - Từ 19/1222/12 Ghi chỳ (Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch) ………… ………………… ………………… - 26/12 Ngày … tháng … năm … Duyệt BGH V KẾ HOẠCH BỘ MÔN Đặc điểm tình hình môn học :Hoá học là môn mẻ HS khối 8, kiến thức : HS có hệ thống kiến thức phổ thông, thiết thực đầu tiên hoá học bao gồm các khái niệm bản, định luật, học thuyết và số chất hoá học quan trọng nhằm chuẩn bị cho hs tiếp tục học lên cấp cao có thể vận dụng hiệu sống thực tiễn Để thực điều này giáo viên phải vận dụng truyền đạt thực tế, chứng minh thao tác các thí nghiệm để hs hiểu chất vấn đề, tạo điều kiện cho hs tự làm chủ việc chiếm lĩnh kiến thức mới, có ý thức tự tổng hợp, vận dụng kiến thức vào sống Từ đó thấy tầm quan trọng môn hoá học thực tế sống Đặc điểm học sinh: a Thuận lợi : - HS đa số là em nông thôn có ý thức học tập tốt, đã có đủ sgk - Giáo viên có tương đối đầy đủ tài liệu, giảng dạy theo phương pháp mới, phương tiện dạy học tương đối đầy đủ - Ban giám hiệu là giáo viên ưu tú cùng chuyên môn nên có giúp đỡ nhiều b Khó khăn : - là môn học bắt đầu chương trình lớp nên hs không tránh khỏi bỡ ngỡ - Đồ dùng dạy học đã có thiếu nhiều đặc biệt là tranh phục vụ bài giảng và hoá chất đã hư hỏng nhiều nên ảnh hưởng trực tiếp đến việc học và giảng dạy - Nhiều gia đình còn chưa thực quan tâm đến em mình nên chất lượng phối hợp giáo dục chưa cao.Đặc biệt phụ huynh làm ăn xa nên không có răn dạy uốn nắn kịp thời ,thiếu phối hợp tay ba nên ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình dạy học Biện pháp thực : - Thực tốt qui chế chuyên môn - Tích cực tham khảo tích luỹ kiến thức - Giảng dạy theo phương pháp phù hợp loại kiến thức, phù hợp môn - Giáo dục hs ý thức học tập, tự nghiên cứu - Tích cực tham gia bồi dưỡng, phụ đạo để nâng cao trình độ hs - Hướng dẫn cho hs cách học, biết cách kết hợp lí thuyết với thực hành cùng với hướng dẫn giáo viênđể hiểu chất vấn đề nghiên cứu Lịch trình thực hiện: a)Môn Hoá Thời gian thực Chương Mục tiêu trọng tâm ( Từ tuần1đến tuần35) Tuần Bài mở đầu Hóa học :  Là khoa học nghiên cứu chất, biến đổi và đến ứng dụng chúng tuần  Có vai trò quan trọng sống chúng ta.Cần làm gì để học tốt môn hóa học: Tự thu thập, tìm kiến thức,xử lý thông tin, vận dụng và ghi nhớ 1.Kiến thức :Biết khái niệm chung chất I và hỗn hợp Hiểu và vận dụng các ĐN Chất , ntử, NTHH, NTK, đơn chất, hợp chất, phân tử, nguyên PTK, hoá trị tử ,phân tử 2.Kĩ năng: Tập cho HS biết cách nhận tính chất chất và tách riêng chất khỏi hỗn hợp, quan sát và thử nghiệm t/c chất; biết biểu diễn ntử KHHH và biểu diễn chất Chuẩn bị thầy và trò Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung) - Gv : Na2CO3 , axit HCl ống nghiệm ,ống hút pipet , - HS: Vở , Sgk - Gv:-Dụng cụ : Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, đũa tt, đèn cồn, cốc tt, nhiệt kế, kiềng - Hoá chất: Quì tím, dd NH3, KMnO4, S, farafin, NaOH, Cu(OH)2, Fe, dd HCl, nước cất - Bảng phụ, phấn màu, tranh CTHH; biết cách lập CTHH h/c dựa vào hoá trị; biết cách tính PTK - Quan sát, làm thí nghiệm:Nhận xét, phân biệt, viết, đọc KHHH,Lập CTHH, tính hoá trị nguyên tố Hoạt động nhóm và hoạt động cá nhân 3.Giáo dục thái độ: Bước đầu tạo cho HS có hứng thú với môn học Phát triển lực tư hoá học- lực tưởng tượng cấu tạo hạt chất H.17,18 Bảng NTHH, mô hình số mẫu chất - HS : Nước vôi trong, ống hút, muối ăn, nước khoáng, bảng NTHH 1.Kiến thức: Giáo viên: bột S-Fe ,kiềng sắt ,đèn cồn ,nam châm,Zn, HCl loãng, tranh vẽ phản ứng: H2+ O2 KMnO4 d d Ca(OH)2,Na2CO3 Học sinh phải biết khái niệm tượng vật lí ,hiện tượng hoá học Phản ứng hoá học, nội dung định luật bảo toàn khối lượng, PTHH dùng để biểu diễn PƯHH, ý nghĩa PTHH Từ tuần 9tuần 12 II Phản ứng hoá học Cân Roberd ,cốc thuỷ tinh Na2SO4 ,BaCl2 ống nghiệm,kẹp 2.Kĩ năng:Phân biệt loại tượng vật lí gỗ ,giá thí nghiệm và hoá học,lấy ví dụ dấu hiệu phản HS:Vở ghi ,SGK ,vở BT ứng, Nhận biết dấu hiệu phản ứng xảy Rèn luyện kĩ viết PTHH Biết sử dụng định luật DLBT khối lượng các chất vào làm bài tập 3.Thái độ:nghiêm túc học tập ,yêu thích môn học Từ tuần 12tuần 18 III Mol và GV: Giáo án 1.Kiến thức: HS biết khái niệm và quan trọng, đó là mol khối lượng mol, HS: Vở ghi,SGK, BT cách chuyển đổi qua lại số mol chất và khối tính toán hoá học Từ tuần 19tuần 23 IV oxi, không khí Từ tuần 24tuần 29 V Hidronước lượng chất , số mol chất khí và thể tích khí điều kiện tiêu chuẩn (ĐKTC).Tính tỷ khối chất khí A chất khí B và từ đó suy khối lượng mol chất khí 2.Kĩ năng: Hình thành kỹ năng, vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập hoá học liên quan với CTHH,PTHH Kiến thức: - Học sinh biết các kiến thức : Trong ĐK thường nhiệt độ và áp suất, oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan nước, nặng không khí Khí o xi là đơn chất hoạt động, dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều kim loại, phi kim, oxi có hoỏ trị II Sự oxi hóa,thành phần không khí.các loại phản ứng Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm - Học sinh viết PTPƯ oxi với P, S - Nhận biết khí o xi, biết cách sử dụng đèn cồn và cách đốt chất oxi Thái độ : Giúp HS hứng thú học tập môn GV: Giáo án Dụng cụ: Bỡnh thuỷ tinh,ống thủy tinh thông hai đầu,đèn cồn, muôi sắt, diêm + Hoá chất: Khí oxi nguyên chất, P, S.KMnO4 HS: Vở ghi,SGK, BT Kiến thức: HS biết t/v vật lớ húa học +ống nghiệm đựng khí H2, quá Hiđrô ,là chất khí, nhẹ tất các bóng bơm H2 khí, có tính khử + Hoỏ chất: dung dịch HCl, Zn/, Vở ,SGK - Nắm ứng dụng hidro Hiểu sơ lược các khái niệm axit, bazơ, muối oxit.Phản ứng Kỹ năng: Giúp HS làm TN đốt và thử H2 đúng theo quy tắc - Viết các phương trỡnh phản ứng xảy So sánh và phân biệt các loại phản ứng Giáo dục: Sự ham thích môn Từ tuần 30tuần 35 VI Dung dịch CuO + Dụng cụ; Phiễu thuỷ tinh, bỡnh thuỷ tinh cú nỳt cao su, ống dẫn khớ, giỏ sắt, cốc thuỷ tinh, ống nghiệm khụng đáy có nút cao su đậy hai có ống dẫn khí, đèn cồn Kiến thức: Giỏo ỏn Dụng cụ: Cân, cốc thủy tinh HS hiểu khái niệm dung môi chất tan và dung dịch, dung dịch bão hoà và dung dịch có vạch, ống trong, đũa thủy chưa bão hòa.độ tan.,nồng độ dung dịch.,pha chế tinh - Hóa chất: CuSO4, H2O dung dịch - Tìm hiểu biện pháp thúc đẩy hoà tan chất rắn H2O nhanh nhờ: Khuấy, đun nóng, nghiền nhỏ - HS biết cách pha chế dung dịch bảo hoà và chưa bảo hoà Kỹ năng: Phân tích so sánh Giáo dục: ý thức tự học b)Môn Hoá 9: Thời gian thực Chương ( Từ tuần1đến tuần35) Mục tiêu trọng tâm Chuẩn bị thầy và trò Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung) Khắc sâu kiến thức đã học chương trình hoá học GV :Giáo án Vở ,SGK Ôn tập đầu 8.Trên sở đó HS có kiến thức để nâng cao HS ,SGK chương trình Hoá học Đặc biệt là phần các hợp chất vô Tuần năm đến 1.Kiến thức: HS biết các t/c hoá học oxit viết GV: CuO,CaO I tuần 10 ,HCl,Ca(OH)2 Các loại các PTHH minh hoạ Hs biết dược số t/c CaO , SO2 Viết đúng các Cốc thuỷ tinh ống hợp chất PTHH minh hoạ cho t/c hoá học chúng Nắm nghiệm, vô ứng dụng CaO , SO2 đời sống CaO , SO2 ,HCl , HS biết các t/c hoá học axit viết các PTHH Ca(OH)2 , H2O minh hoạ ống nghiệm ,cốc thuỷ Hs biết dược số t/c HCl , tinh , H 2SO4 Viết đúng các PTHH minh hoạ cho t/c hoá Tranh lò vôi thủ công học chúng Nắm ứng dụng HCl , H 2SO4 và lò vôi công nghiệp đời sống HCl ,H2SO4 ,Zn HS biết các t/c hoá học bazơ viết các PTHH ,CuO,NaOH minh hoạ NaOH, SO2 , Hs biết dược số t/c NaOH Ca(OH)2 Ca(OH)2 ,Cu SO4 2.Kĩ năng: Viết đúng các PTHH minh hoạ cho t/c ,HCl , ống nghiệm ,giá hoá học chúng Nắm ứng dụng NaOH, Ca(OH)2 thí nghiệm ,đũa thuỷ đời sống HS : vôi sống Từ Tuần 11Tuần 15 II Kim Loại Từ tuần 16tuần 18 III Phi kim Từ tuần 19tuần 21 III Phi kim HS biết các t/c hoá học muối viết các PTHH minh hoạ Hs biết dược số t/c NaCl KNO3 Nắm ứng dụng NaOH, Ca(OH)2 đời sống 3.Thái độ : nghiêm túc 1.Kiến thức: Hs biết số t/c vật lí , t/c hoá học chung kim loại.Và vài KL điển hình.Một số ứng dụng kim loại có liên quan đến t/c vật lí,hoá học KL kiến thức ăn mòn kim loại,hợp kim tác dộng môi trường tự nhiên 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm TN ,kĩ làm bài tập vận dụng t/c hoá học kim loại dãy hoạt động hoá học các KL Ý nghĩa dãy hoạt động hoá 1.Kiến thức: HS biết t/c hoá học chung phi kim Mức độ hoạt động các phi kim Viết PTHH minh hoạ cho t/c hoá học.HS biết tính chất số phi kim điển hình và hơpự chất chúng 1.Kiến thức: HS biết t/c hoá học chung phi kim Mức độ hoạt động các phi kim Viết PTHH minh hoạ cho t/c hoá học.HS biết tính chất số phi kim điển hình và hơpự chất chúng 1) Kiến thức : GV:Al,Fe,HCl, H2SO4 , NaOH, ddCuSO4,AgNO3 , Na,CuCl2,đèn cồn,ống nghiệm ,giá TN…… HS:Vở SGK,Vở BT GV : Dụng cụ hoá chất HS: Vở ghi SGK, BT GV : Dụng cụ hoá chất HS: Vở ghi SGK, BT H/c:Bông, nến , nước Từ IV tuần 22- Hidrocacbo -HS hiểu nào là hợp chất hữu cơ.Biết tính chất vật lớ vôi ddbrom,khí tuần 27 n-nhiên húa học số chất điển hình etilen liệu metan,etilen,axetilen -Dụng cụ : Cốc thuỷ -biết tình hình nhiên liệu ứng dụng nhiên liệu tiết kiệm,hiệu 2)Kỹ : -Phân biệt các chất hữu thông thường với các chất vô tinh, ống nghiệm ,đũa thuỷ tinh Viết CTCT,PTHH Từ tuần 28tuần 35 3.Thái độ:nghiêm túc yêu môn học 1)Kiến thức : -HS hiểu công thức cấu tạo , tính chất vật lí,tính chất hoá học và ứng dụng a xit a xetic,rượu etylic,chất béo,gluxit ,protein,polime Mô hình phân tử a xit a xetic V -Biết nhóm -COOH là nhóm nguyên tử gây tính axit -CH3COOH, NaOH, Dẫn xuất -Biết khái niệm este và phản ứng este hoá Na2CO3, CuO, quỳ tím, Hidro 2)Kỹ : cacbon phenol, đèn cồn -Viết phản ứng axit axetic với các chất ,củng cố kĩ giải bài tập hữu Viết CTCT,PTHH 3.Thái độ:nghiêm túc yêu môn học c) KÕ ho¹ch cô thÓ m«n Sinh häc Thời gian thực ( Từ tuần1đến tuần35) Từ tuần 1- Chương tuần Ngành ĐVNS Mục tiêu trọng tâm 1.Kiến thức: HS hiÓu đợc giới động vật ®a d¹ng ,phong phó vÒ sè loµi, sè c¸ thÓ cña loµi ,kÝch thíc ,m«i trêng sèng HS phân biệt đợc động vật với thực vật ,phân biệt đợc déng vËt cã x¬ng sống với động vật kh«ng x¬ng sống.Nhận biết đợc déng vËt nguyªn sinh ,c¸ch thu mÉu vµ nu«i chóng NhËn biÕt đợc chúng tự nhiên Hs mô tả đợc cÊu t¹o ,cÊu t¹o cña số đại diện Trªn c¬ së cÊu t¹o rót đợc cách dinh dỡng Chuẩn bị thầy và trò Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung) Gi¸o ¸n, tranh ¶nh Vë ,SGK ,kÝnh lóp ,hiÓn vi mÉu níc ao tranh vÏ trïng roi tranh trïng giµy ,trïng biÕn h×nh tranh trïng kiÕt lÞ ,trïng sèt rÐt vµ sinh s¶n cña chóng Biết lợi ích và tác hại để rút cách phòng tránh 2.Kĩ năng: quan sát tranh,làm tiêu bản.Vẽ hình 3.Thái độ: nghiêm túc Ngành ruột khoang học tập 1.Kiến thức HS t×m Gi¸o ¸n, tranh thuû Vë ,SGK hiểu đặc điểm hình tức d¹ng ngoµi vµ c¸ch di tranh san h« ,søa chuyÓn cña thuû tức Phân biệt đợc cấu t¹o ,chức n¨ng cña mét sè tÕ bµo cña thµnh c¬ thÓ thuû tøc T×m hiÓu ruét khoang rÊt ®a d¹ng vµ phong phú Nhận biết đợc cÊu t¹o cña søa thÝch nghi với đời sống tự b¬i léi ë biÓn 2.Kĩ năng: Giải thích đợc san h« ,h¶i quú thÝch nghi với lối sống cố định Từ tuần 4tuần Từ tuần 6- Các tuần Ngành giun Vë ,SGK 1.Kiến thức HS nªu Tranh vÏ s¸n l¸ gan đợc đặc điểm bật Tranh số giun dÑp kÝ sinh cña các ngµnh giun Tranh vẽ giun đũa kí sinh Nắm đợc hỡnh dạng cấu tạo vòng đời cña mét sè giun dÑp Tranh sè giun trßn Vë ,SGK kí sinh.Thông qua các Tranh vẽ giun đất đại diện rút đặc Mẫu thật và đò mổ ®iÓm chung cña các Tranh Mét sè giun ngành nắm đợc cấu đốt t¹o cña mét sè giun trßn kÝ sinh g©y bÖnh,biÖn ph¸p phßng tr¸nh HS nêu đợc đặc điểm næi bËt cña ngµnh giun đốt lµ c¬ thÓ cã đối xứng bên ,phân đốt Chỉ rõ đặc điểm giun đất thích nghi đời sống chui rúc đất Có số đặc điểm tiến hoá h¬n giun trßn Từ tuần 10Tuần 11 Ngành thân mềm 2.Kĩ năng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi 1.Kiến thức HS n¾m đợc cấu tạo trai s«ng phï hîp víi lèi sống.Nêu đợc đặc diÓm dinh dìng ,sinh s¶n cña trai vµ vai trò Trình bày đợc đặc diÓm cña mét sè th©n mềm thấy đợc đa dạng ,giải thích đợc mét sè tËp tÝnh ë th©n mÒm Quan s¸t mét số đại diện Phân biệt đợc cấu tạo chính th©n mÒm tõ vá ,cÊu t¹o ngoµi ,trong Qua Tranh vÏ trai s«ng Vë ,SGK Tranh Mét sè th©n mÒm kh¸c MÉu Mét sè th©n mÒm kh¸c Tranh Mét sè th©n mÒm kh¸c sát số đại diện rút đặc điẻm chung cña ngµnh vµ vai trß cña th©n mÒm 2.Kĩ năng: Rèn luyện Từ tuần 12Tuần 15 Ngành chân khớp kĩ quan sát 1.Kiến thức: Biết đợc vì tôm đợc xếp vµo líp gi¸p x¸c.Gi¶i thích đặc điểm cấu t¹o cña t«m thÝch nghi với đời sống Qua sát số đại diÖn rót ®a d¹ng cña ngµnh vµ vai trß cña gi¸p x¸c Qua sát số đại diện rút đặc điẻm chung cña líp vµ sù ®a d¹ng cña líp h×nh nhÖn Qua sát số đại diện rút đặc điểm chung cña líp vµ sù ®a d¹ng cña líp s©u Tranh t«m s«ng Tôm sống và đò mæ tranh số đại diện tranh cÊu t¹o cña ch©u chÊu Tranh số đại diện B¨ng t¹p tÝnh s©u bä bä Th«ng qua b¨ng h×nh hs cã hiÓu biÕt thªm vÒ tËp tÝnh cña s©u bä t×m kiÕm thøc ¨n 2.Kĩ : quan sát tranh,băng hình,làm thí nghiệm trên mẫu mổ 3.Thái độ : nghiêm túc học tập 1.Kiến thức Qua s¸t số đại diện rút đặc điẻm chung líp vµ sù ®a d¹ng cña líp ngµnh ch©n khíp Vë ,SGK Từ tuần 16Tuần 26 NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG 1.Kiến thức: HiÓu ®- Tranh vÏ cÊu t¹o Vë ,SGK ợc các đặc điểm ngoài , cá chÐp cấu tạo cña c¸c đại tranh số đại diện diện thớch nghi với Cá chép sống ,bộ đồ đời sống Xác định đ- mổ îc vÞ trÝ vµ nªu râ vai B¶ng phô trò số hệ đề ktra,đỏp ỏn ma trận quan trªn mÉu mæ Học sinh nêu đợc đặc ®iÓm cÊu t¹o cña d¬i vµ c¸ voi phï hîp víi ®iÒu kiÖn sèng Häc sinh phân biệt đợc tõng bé thó th«ng qua đặc điểm cấu tạp đặc trng - Học sinh nắm đợc đặc điểm b¶n cña thó mãng guốc và phân biệt đợc bé mãng guèc ch½n víi bé mãng guèc lẻ.Nêu đợc đặc điểm bé linh trëng, ph©n biệt đợc các đại diện cña bé linh trëng 2.Kĩ : RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi.Gi¸o dôc tÝnh trung thùc cho HS - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt trªn mÉu mæ - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t trªn b¨ng h×nh - KÜ n¨ng tãm t¾t néi dung đã xem băng h×nh 29 RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc.KÜ n¨ng ho¹t động nhãm 3.Thái độ: Gi¸o dôc tÝnh trung thùc cho HS -Nghiêm túc học tập,yêu thích môn học 1.Kiến thức - Học Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK sinh nắm đợc các học h×nh thøc di chuyÓn động vật Môi trờng sống và - Thấy đợc phức vận động di chuyển t¹p vµ ph©n ho¸ cña sù di chuyÓn.ý nghÜa cña sù ph©n ho¸ đời sống động vËt Tiến hoá tổ chức 1.Kiến thức - Học Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK c¬ thÓ sinh nắm đợc mức độ học phøc t¹p dÇn tæ chøc c¬ thÓ cña c¸ líp động vật thể ph©n ho¸ vÒ cÊu t¹o vµ chuyªn ho¸ vÒ chøc n¨ng - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, quan s¸t 30 - Học sinh nắm đợc sù tiÕn ho¸ c¸c h×nh thức sinh sản động vật từ đơn giản đến phøc t¹p (sinh s¶n v« TiÕn ho¸ vÒ sinh s¶n tính đến sinh sản hữu tÝnh) - HS thấy đợc hoàn chØnh c¸c h×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh 1.Kiến thức - Häc sinh nêu đợc chøng chøng minh mèi quan hÖ gi÷a c¸c nhóm động vật là các C©y ph¸t sinh giíi di tÝch ho¸ th¹ch động vật - HS đọc đợc vị trí quan hÖ hä hµng cña các nhóm động vật trªn c©y ph¸t sinh động vật §a d¹ng sinh häc Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK häc Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK häc 1.Kiến thức - Học Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK sinh hiểu đợc đa dạng học sinh häc thÓ hiÖn ë sè loµi, kh¶ n¨ng thÝch nghi cao động vật víi c¸c ®iÒu kiÖn sèng kh¸c 2.Kĩ năng:- KÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, kÜ n¨ng ho¹t động nhãm 3.Thái độ- Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc, kh¸m ph¸ tù nhiªn 31 32 1.Kiến thức - Häc sinh nắm đợc khái niệm đấu tranh sinh häc - Thấy đợc các biện pháp chính đấu tranh sinh häc lµ sö Biện pháp đấu tranh dụng các loại thiên sinh häc địch.Nêu đợc u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm biện pháp đấu tranh sinh häc 2.Kĩ năng:- RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, t duy, tæng hîp §éng vËt quý hiÕm 1.Kiến thức - Häc sinh nắm đợc khái niệm động vật quý hiÕm - Thấy đợc mức độ tuyÖt chñng cña c¸c động vật quý Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK häc Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK häc 33 ViÖt Nam - §Ò c¸c biÖn ph¸p bảo vệ động vật quý hiÕm 2.Kĩ năng: - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp 1.Kiến thức - Học Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK sinh t×m hiÓu th«ng häc tin tõ s¸ch b¸o, thùc tế sản xuất địa phTìm hiểu mộ số động ơng để bổ sung kiến vật có tầm quan trọng thức số động kinh tế địa phvật có tầm quan trọng ¬ng thực tế địa phơng 2.Kĩ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc Tìm hiểu mộ số động vËt cã tÇm quan träng kinh tế địa phơng ¤n tËp k× II 1.Kiến thức - Học Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK sinh nêu đợc tiến học hoá giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức t¹p.Häc sinh thÊy râ đợc đặc điểm thích nghi động vật với m«i trêng sèng.ChØ râ 34 gi¸ trÞ nhiÒu mÆt cña giới động vật 2.Kĩ :RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc 1.Kiến thức - Tạo Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK héi cho HS tiÕp xóc häc víi thiªn nhiªn vµ thÕ giới động vật - HS đợc nghiên cứu động vật sống tù nhiªn 2.Kĩ năng- RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ sö Thực hành :Tham dụng các dụng cụ để theo dõi hoạt động quan thiªn nhiªn sèng cña động vËt.TËp c¸ch nhËn biết động vật và ghi chÐp ngoµi thiªn nhiªn 3.Thái độ- Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, cã ý thøc b¶o vÖ thÕ giới động vật, đặc biệt là động vật có ích 35 KiÓm tra k× II 1.Kiến thức: Kiểm tra Giáo án, đồ dùng dạy Vở ,SGK đánh giá kết học học tËp cña häc sinh c¶ häc k× 2.Kĩ ; RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi.Gi¸o dôc tÝnh trung thùc cho HS 3.Thái độ: nghiêm túc làm bài Kế hoạch kiểm tra kì I: T Hoạt Yêu cầu T động đầu Ktra 15 phút Giỏi:20% Khá:30% TB:45% Yếu:5% Giỏi:20% Khá:30% Kiểm tra TB:45% tiết Yếu:5% Cách thức sử dụng kết Thời gian thực Ngày… Tháng … năm… Sử dụng làm (Tuần9, tiết17) điểm hệ số Và (tuần19,tiết 30) Lớp 9:tiết 10 và 20 Sử dụng làm Lớp 8: tiết 16 và điểm hệ số tiết 25 Lớp 6: tiết 20 Điều kiện thực Thầy: đềktra bút,giấynháp Thầy: đềktra bút,giấy nháp Đối tượng tham gia Bộ phận phụ trách HS Khối lớp7,8,9 - BGH: - GV: - Văn thư: HS Khối lớp6,8,9 - BGH: - GV: - Văn thư: VI NHỮNG ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ 1.Với nhà trường : - Tạo điều kiện thuận lợi để GV có thể hoàn thành công việc dạy và học đạt kết cao 2.Với tổ chuyên môn :- Cần nắm bắt kế hoạch thay đổi nhà trường để tiện triển khai cho tổ viên Phú lộc, ngày 18 tháng năm 2013 Người lập kế hoạch Vũ Thị Nguyệt Duyệt TTCM ( kí tên, ghi rõ họ tên) Duyệt BGH ( kí tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) c.Môn sinh học 7(tiếp) Thời gian thực Chương Mục tiêu trọng tâm ( Từ tuần1đến tuần35) a.Kiến thức: Từ Ngành Chuẩn bị thầy và trò Tranh cấu tạo Ghi chú (Điều chỉnh, bổ sung) tuần 16tuần 29 - HS trình bày đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài ,cấu tạo các đại diên các lớp ĐVCXS chim bồ câu, cá chép,ếch ,thằn lằn ,chim thỏ Giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài chim bồ câu,cá chép ,thằn làn ,thỏ thích nghi với đời sống ĐVCXS b Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát tranh, kĩ làm việc theo nhóm,biết mổ số dại diện đã học chương trình.:Cá chép, cá chép ,thằn làn c Thái độ: - GD tính yêu thích môn ,cấu tạo ngoài ,mô hình các đại diện cá chép,thỏ,thằn lằn,ếch ,chim bồ câu