Hớng dẫn HS luyện tập 36 phót Bµi tËp 1 Chọn đề bài - Một HS đọc nội dung BT1 trong SGK - GV ghi lên bảng lớp 3 đề bài, cùng HS phân tích từng đề - gạch chân những từ ng÷ quan träng: - [r]
(1)TuÇn 33 Thø hai , ngµy 25 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em (TrÝch) I- Môc tiªu: - Biết đọc bài văn rõ ràng và phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trả lời đợc các c©u hái SGK) Ii- các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò ( phót ) Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời câu hỏi nội dung bài B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - GV đọc mẫu (điều 15, 16, 17); HS giỏi đọc tiếp nối (điều 21)- giọng thông báo rµnh m¹ch, râ rµng; ng¾t giäng lµm râ tõng ®iÒu luËt, tõng kho¶n môc; nhÊn giäng ë tªn cña ®iÒu luËt (®iÒu 15, ®iÒu 16, ®iÒu 17, ®iÒu 21), ë nh÷ng th«ng tin c¬ b¶n vµ quan träng tõng ®iÒu luËt - HS tiếp nối đọc điều luật (2-3 lợt) GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho các em; gióp c¸c em hiÓu nghÜa nh÷ng tõ ng÷ khã: quyÒn, ch¨m sãc søc khoÎ ban ®Çu, c«ng lËp, b¶n s¾c, - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài b) T×m hiÓu bµi * §äc thÇm c¸c ®iÒu luËt vµ cho biÕt : -Những điều luật nào bài nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?(HS đọc lớt ®iÒu luËt tr¶ lêi: ®iÒu 15, 16, 17) - Đặt tên cho điều luật nói trên(điều 15, 16, 17) (GV nhắc HS cần đặt tên thật ng¾n gän, nãi râ néi dung chÝnh cña mçi ®iÒu HS ph¸t biÓu ý kiÕn §iÒu luËt nµo nãi vÒ bæn phËn cña trÎ em?(§iÒu 21) - Nêu bồn phận trẻ em đợc quy định luật (HS đọc nội dung bổn phận trẻ em đợc quy định điều 21) - Em đã thực đợc bổn phận gì, còn bổn phận gì cần tiếp tục cố g¾ng thùc hiÖn? c) Luyện đọc lại - GV hớng dẫn HS tiếp nối luyện đọc lại điều luật - đúng với giọng đọc v¨n b¶n luËt - GV hớng dẫn lớp luyện đọc các bổn phận - - điều 21 *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - HS nhắc lại nội dung bài tập đọc - GV nhËn xÐt tiÕt häc ; nh¾c nhë HS chó ý thùc hiÖn tèt nh÷ng quyÒn vµ bæn phËn trẻ em với gia đình và xã hội (2) To¸n ¤n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh I Môc tiªu: Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học VËn dông tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh thùc tÕ II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1(10’) Ôn cách tính diện tích, thể tích các hình - HS nªu c«ng thøc kh¸i qu¸t vÒ tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝnh - GV ghi lªn b¶ng Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng, h×nh hép ch÷ nhËt Hoạt động 2: (30’)Thực hành Bài 2: GV cho HS đọc đề bài Hớng dẫn HS cách làm HS làm bài vào vở,gọi HS lên bảng ch÷a bµi Bài 3: Yêu cầu học sinh tính thể tích bể nớc Sau đó tính thời gian để vòi nớc chảy ®Çy bÓ Bài :(nếu còn thời gian cho HS làm thêm) Yêu cầu học sinh tính đợc diện tích cần quÐt v«i (b»ng diÖn tÝch xung quanh céng víi diÖn tÝch trÇn nhµ, råi trõ ®i diÖn tÝch c¸c cöa) NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: lêi mÑ h¸t I- Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng - Viết đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em ii- các hoạt động dạy - học A.KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Một HS đọc cho 2-3 HS viết lên bảng lớp tên các quan, đơn vị BT2, (tiết ChÝnh t¶ tríc) B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi(1’) - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS nhớ viết ( 22 phót ) - GV đọc bài chính tả Trong lời mẹ hát Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời trẻ) - HS đọc thầm lại bài thơ luyện viết trên giấy nháp : ngào, chòng chành, nôn nao, lêi ru, -HS gấp SGK.GV đọc dòng thơ cho HS viết GV chấm, chữa bài Nêu nhận xét *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 14 phót ) - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT2: + HS 1đọc phần lệnh và đoạn văn + HS đọc phần chú giải từ khó sau bài (công ớc, đặc trách, nhân quyền, tổ chức phi chính phủ, Đại hội đồng Liên hợp quốc, phê chuẩn) (3) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Công ớc quyền trẻ em, trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói điều gì?(Công ớc quyền trẻ em là văn quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyÒn cña trÎ em Qu¸ tr×nh so¹n th¶o C«ng íc diÔn 10 n¨m C«ng íc cã hiÖu lùc, trë thµnh luËt quèc tÕ vµo n¨m 1990 ViÖt Nam lµ quèc gia ®Çu tiªn cña Ch©u ¸ vµ lµ níc thø hai trªn thÕ giíi phª chuÈn C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em.) - GV mêi HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chức, đơn vị (Tên các quan, tổ chức và đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên đó.) - HS chép lại vào tên các quan, tổ chức nêu trên Sau đó, phân tích tên thành phận (đánh dấu gạch chéo), nhận xét cách viết hoa tên các quan, tổ chức - HS lµm bµi trªn b¶ng líp, tr×nh bµy nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa tõng tªn c¬ quan, tæ chức Cả lớp và GV nhận xét, kết luận HS làm bài đúng *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc ®o¹n v¨n C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em; chó ý häc thuéc bµi th¬ Sang n¨m lªn b¶y cho tiÕt chÝnh t¶ tuÇn 34 ¢m nh¹c Thø ba, ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 LÞch sö ôn tập: lịch sử nớc ta từ kỉ xix đến To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Biết tính thể tích và diện tích các trờng hợp toán đơn giản II Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1(10’) Ôn kiến thức cũ - Nªu c¸ch t×m diÖn tÝch, thÓ tÝch c¸c h×nh (nªu kh¸i qu¸t) - HS lªn b¶ng ghi c«ng thøc *Hoạt động 2: (30’)Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tính đợc diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng và hình hộp chữ nhật (áp dụng trực tiếp số vào các công thức tính đã biÕt) Bài 2: a Yêu cầu học sinh tính đợc chiều cao hình hộp chữ nhật, biết thể tích và diện tích đáy nó (Chiều cao thể tích chia cho diện tích đáy) Bài 3: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm).GV gọi HS đọc đề bài Hớng dẫn HS c¸ch gi¶i Trớc hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : = (cm) Sau đó HS có thể tính diện tích toàn phần khối nhựa và khối gỗ, so sánh diện tích toàn phần hai khối đó Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi NhËn xÐt tiÕt häc (4) _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: trÎ em I- Môc tiªu: - BiÕt vµ hiÓu thªm mét sè tõ ng÷ vÒ trÎ em (BT1, 2) - Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ng÷ nªu ë BT4 iii- các hoạt động dạy - học A.KiÓm tra bµi cò ( phót ) HS nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm, lÊy vÝ dô minh ho¹ HS lµm l¹i BT2 (tiÕt LTVC «n tËp vÒ dÊu hai chÊm) B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phót ) Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ, trả lời, giải thích vì em xem đó là câu trả lời đúng GV chốt lại ý kiến đúng (ý c- Ngời dới 16 tuổi đợc xem là trẻ em Còn ý d không đúng vì ngời dới 18 tuổi (17, 18 tuổi) đã là niên) Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm đôi làm bài Các em trao đổi để tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ em; sau đó đặt câu với các từ vừa tìm đợc - Sau thời gian quy định, HS trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chó ý: Về các sắc thái nghĩa khác các từ đồng nghĩa, GV nói cho HS biết không cÇn c¸c em ph©n lo¹i Nếu HS đa các ví dụ nh bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ …GV có thể giải thích đó là các cụm từ, gồm từ đồng nghĩa với trẻ (từ trẻ) và từ đơn vị (bầy, lũ, bọn) Cũng có thể ghép các từ đơn vị này với từ trẻ con:bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn trÎ Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý để HS tìm ra, tạo đợc hình ảnh so sánh đúng và đẹp trẻ em HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm tìm đ ợc, đặt đợc nhiều hình ảnh so sánh đúng, hay Bài tập - HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBT các em điền vào chỗ trống thµnh ng÷, tôc ng÷ thÝch hîp - HS đọc kết - HS phát biếu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét , GV chốt lại lời giải đúng - HS nhÈm HTL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷; thi HTL *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhận xét tiết học.Dặn HS nhớ lại kiến thức ngoặc kép để chuẩn bị bài sau _ (5) MÜ thuËt _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ trình bày bài II.Các hoạt động dạy học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a)Chữ số số 13,705 thuộc hàng nào: A Hàng đơn vị B Hàng phần mười C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn b) 0,5% = A.5 5 B 10 C 100 D 1000 c) m3 dm3 = m3 A.23 B 2,3 C 2,03 D 2,003 Bài tập 2: Điền dấu >; < ;= a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589 c) 10,6 .10,600 d) 0,350 0,4 Bài tập3: Một cửa hàng bán cặp giá 65000 đồng Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm giá 12% Hỏi sau giảm, giá bán cặp còn lại bao nhiêu? Bài tập4: (HSKG) (6) Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ sân vận động hình chữ nhật chiều dài 15 cm, chều rộng 12 cm Hỏi: a) Chu vi sân đó bao nhiêu m? b) Diện tích sân đó bao nhiêu m Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän Trß ch¬i: DÉn bãng I-Môc tiªu: -Ôn phát cầu và chuyền cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay -Ch¬i trß ch¬i: DÉn bãng II- §å dïng: -GV vµ c¸n sù mçi ngêi mét cßi -Mçi HS mét qu¶ cÇu;3-5 qu¶ bãng ræ III-Hoạt động dạy học *H§1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc -Xoay c¸c khíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai,tay -Ôn các động tác bài thể dục tay không *H§2: PhÇn c¬ b¶n a M«n thÓ thao tù chän §¸ cÇu: -¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n -Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n b Trß ch¬i: DÉn bãng *H§3: PhÇn kÕt thóc -GV cïng HS hÖ thèng bµi -GV nhận xét và đánh giá kết học -Về nhà: tập đá cầu ném bóng trúng đích Thø t, ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Biết thực tính diện tích và thể tích số hình đã học II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1(10) Ôn kiến thức cũ : - Nªu c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh trô, h×nh cÇu - Häc sinh lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh Hoạt động :(30’)Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tính đợc chiều rộng hình chữ nhật (biết chu vi và chiều dài (7) hình chữ nhật đó) Từ đó đợc diện tích hình chữ nhật và số ki- lô- gam rau thu hoạch trên mảng vờn hình chữ nhật đó Bài 2: GV cho HS gợi ý HS để HS biết: “ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật chu vi đáy nhân với chiều cao” Từ đó muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp chữ nhật” Bµi 3: (nÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Môc tiªu: - Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà tr ờng vµ x· héi - Hiểu nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ii- các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò ( phót ) - Hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyÖn B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS kể chuyện ( 34 phót ) a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dới từ ngữ cần chú ý: Kể lại câu chuyện em đã đợc nghe đợc đọc nói việc gia đình, nhà tr ờng và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội; xác định hớng kể chuyện: + KC gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em + KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội - Bốn HS tiếp nối đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3-4 (Nội dung Tìm câu chuyện ®©u? C¸ch KC th¶o luËn) C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc chậm gợi ý 1, GV nhắc HS : Để giúp các em hiểu yêu cầu đề bài, SGK gợi ý số truyện các em đã học (Ngời mẹ hiền, Chiếc rễ đa tròn, Lớp học trên đờng, lại với chiến khu, Trận bóng đá dới lòng đờng) Các em nên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài nhà trờng theo gợi ý2 - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nhà cho tiết học này nh nào; mời số HS tiếp nèi nãi tríc líp tªn c©u chuyÖn c¸c em sÏ kÓ b) HS thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Trớc HS thực hành KC, GV mời HS đọc lại gợi ý 3-4 Mỗi HS gạch nhanh trên giÊy nh¸p dµn ý c©u chuyÖn sÏ kÓ - HS cùng bạn bên cạnh KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi KC tríc líp - HS xung phong KC cử đại diện thi kể Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghÜa c©u chuyÖn cña m×nh hoÆc tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n vÒ nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chuyªn - GV chọn câu chuyện có ý nghĩa để lớp cùng trao đổi (8) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm cho HS vÒ c¸c mÆt: néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn - c¸ch kÓ - kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n KC tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt; b¹n đặt câu hỏi thú vị *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho ngời thân; lớp đọc trớc đề bài, gợi ý tiết KC đã chứng kiến tham gia tuần 34 _ Tập đọc Sang n¨m lªn b¶y I- Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ sÏ cã mét cuéc sèng h¹nh phóc thËt sù chÝnh hai bµn tay g©y dùng lªn (Trả lời đợc các câu hỏi SGK thuộc hai khổ thơ cuối bài) ii- các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò ( phót ) Hai HS tiếp nối đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời các câu hỏi bài đọc B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - Một HS giỏi đọc bài thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ (2-3 lợt) GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách đọc cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm ngời cha với đến tuổi tới trờng Hai dòng thơ đầu “Sang năm lên bảy tới trờng” đọc với giọng vui, đầm ấm b) T×m hiÓu bµi *§äc thÇm khæ th¬ 1,2 vµ cho biÕt : - Những câu thơ nào cho thấy giới tuổi thơ vui và đẹp (HS trả lời.GV chốt ) +ë khæ 2, nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ thÕ giíi cña ngµy mai theo c¸ch ngîc l¹i víi thª giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim gió, cây và muôn vật biết nghĩ, biết nói, biết hành động nh ngời.) - Đọc thầm khổ thơ2, và cho biết giới tuổi thơ thay đổi nào ta lớn lên? §äc thÇm khæ th¬ vµ cho biÕt:Tõ gi· tuæi th¬, ngêi t×m thÊy h¹nh phóc 뮩u? - Bµi th¬ nãi víi c¸c em ®iÒu g×? c) §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬ - Ba HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ dới hớng dẫn GV - GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo trình tự : GV đọc mẫu - HS (9) luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc GV giúp HS tìm đúng giọng đọc khổ thơ, từ ngữ cần đọc nhấn giọng, chỗ ngắt - HS nhẩm HTL khổ, bài thơ HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ _ Khoa häc tác động ngời đến môi trờng rừng i môc tiªu - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nªu t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng ii chuÈn bÞ: - H×nh trang 134, 135 SGK - Su tầm các t liệu, thông tin rừng địa phơng bị tàn phá và tác hại việc phá rõng iii Hoạt động dạy - học Hoạt động 1(20’) Quan sát và thảo luận Bíc 1: HS lµm viÖc theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134,135 SGK để trả lời c¸c c©u hái: Câu Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ? C©u Nguyªn nh©n nµo kh¸c khiÕn rõng bÞ tµn ph¸? Lu ý: Nếu các nhóm su tầm đợc tranh ảnh hay bài báo nạn phá rừng thì nhóm trởng điều khiển nhóm mình lại để trng bày trớc lớp Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung TiÕp theo, GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá KÕt luËn : Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá : Đốt rừng làm nơng rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, ; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng, *Hoạt động 2: (20’) Thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái : - Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phơng bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai, ) Lu ý: HS có thể quan sát các hình 5,6 trang 135 SGK, đồng thời tham khảo các thông tin su tầm đợc để trả lời câu hỏi trên Bíc : Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung KÕt luËn : - KÕt thóc tiÕt häc, GV dÆn HS tiÕp tôc su tÇm c¸c th«ng tin, tranh ¶nh vÒ n¹n ph¸ rõng vµ hËu qu¶ cña nã (10) _ Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 Khoa häc tác động ngời đến môi trờng đất i môc tiªu : Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái Ii chuÈn bÞ: - H×nh trang 136, 137 SGK Có thể su tầm thông tin gia tăng dân số điạ phơng và các mục đích sử dụng đất trồng trớc và iii Hoạt động dạy - học *Hoạt động 1: (20’)Quan sát và thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 1,2 trang 136 SGK để trả lời câu hái: Hình và cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì ? Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó ? GV đến các nhóm hớng dẫn và giúp đỡ Bíc : Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung Dới đây là đáp án: + Hình và cho thấy: Trên cùng địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đông ruộng hai bên bờ sông ( Hoặc kênh ) đã đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cây cầu đợc bắc qua sông ( kênh) + Nguyên nhân chính dẫn đến thay đổi đó là dân số ngày tăng nhanh , cần phải mở rộng môi trờng đất ở, vì diện tích đất trồng bị thu hẹp - TiÕp theo, GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ qua c¸c c©u hái gîi ý sau : + Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diên tích đất thay đổi + Nêu số nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó (GV gîi ý cho HS liªn hÖ, nªu thªm c¸c nguyªn nh©n kh¸c ngoµi lÝ gia t¨ng d©n số địa phơng Ví dụ: Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu đô thị hoá, cần phải mở thêm trờng học, mở thêm mở rộng đờng, ) KÕt luËn: Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là dân số tăng nhanh, ngời cần nhiều diện tích đất Ngoài ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống ngời nâng cao cần diện tích đất vào việc khác *Hoạt động 2: (20’) Thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái: + Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, đến môi tr ờng đất + Nêu tác hại rác thải môi trờng đất Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung (11) KÕt luËn : Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái: Kết thúc tiết học, GV dặn HS su tầm số tranh ảnh, thông tin tác động ngời đến môi trờng đất và hậu nó ( có điều kiện) TËp lµm v¨n «n tËp vÒ t¶ ngêi I- Môc tiªu: - Lập đợc dàn ý bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý SGK - Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập ii- các hoạt động dạy - học *Hoạt động Giới thiệu bài ( phót ) - Bắt đầu từ tuần 12 (của sách Tiếng Việt 5, tập một) các em đã học văn tả ngờidạng bài miêu tả phức tạp Trong tiết học hôm nay, các em ôn tập văn tả ngời - luyện tập lập dàn ý, làm văn miệng theo đề đã nêu SGK *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện tập (36 phót ) Bµi tËp Chọn đề bài - Một HS đọc nội dung BT1 SGK - GV ghi lên bảng lớp đề bài, cùng HS phân tích đề - gạch chân từ ng÷ quan träng: - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nh nào cho tiết học theo lời dặn thầy (cô) (chọn đề bài, đối tợng quan sát, miêu tả); mời số HS nói đề bài các em chọn LËp dµn ý - Một HS đọc gợi ý 1, SGK Cả lớp theo dõi - GV nh¾c HS: Dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi cÇn x©y dùng theo gîi ý SGK song c¸c ý cô thÓ ph¶i thÓ hiÖn sù quan s¸t riªng cña mçi em, gióp c¸c em cã thÓ dùa vµo dµn ý để tả ngời đó (trình bày miệng) - Dùa theo gîi ý 1, HS viÕt nhanh dµn ý bµi v¨n GV ph¸t bót d¹ vµ giÊy cho HS (chọn em lập dàn ý cho đề khác nhau) - Nh÷ng HS lËp dµn ý trªn giÊy d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, hoµn chØnh c¸c dµn ý - Mçi HS tù söa dµn ý bµi viÕt cña m×nh Bµi tËp - HS đọc y cầu BT2; dựa vào dàn ý đã lập, em trình bày miệng bài văn tả ngời nhóm.nhắc HS cần nói theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu - §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy dµn ý bµi v¨n tríc líp - Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận cách xếp các phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn ngời trình bày hay *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết học Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại để chuẩn bÞ viÕt hoµn chØnh bµi v¨n t¶ ngêi tiÕt TLV sau _ To¸n số dạng bài toán đã học (12) I Môc tiªu: Biết số dạng toán đã học Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1(10’) Ôn kiến thức cũ : Tổng hợp số dạng toán đã học nh SGK *Hoạt động 2: (30’)Thực hành - Học sinh đọc đề - Nªu c¸ch lµm Bµi 1: Bài này là dạng toán “Tìm số trung bình cộng” Yêu cầu học sinh tìm đợc số hạng thứ ba (quãng đờng xe đạp thứ ba bằng): (12 + 18) : = 15 (km) Từ đó tính trung bình xe đạp đợc quãng đờng là: (12 + 18 + 15): = 15 (km) Bµi 2: Häc sinh th¶o luËn Nªu c¸ch lµm Häc sinh tù lµm bµi Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi Dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 3: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Học sinh đọc đề Nªu d¹ng to¸n vµ c¸ch lµm Bài toán quan hệ tỉ lệ Có thể giải cách rút đơn vị, chẳng hạn NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu ngoÆc kÐp) I- Môc tiªu: - Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép và làm đợc bài tập thực hành dấu ngoặc kÐp - Viết đợc đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) ii- các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò ( phót ) Hai HS lµm l¹i c¸c BT2, 4, tiÕt LTVC Më réng vèn tõ : TrÎ em B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS ôn tập ( 35 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi SGK - GV mêi HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp - GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có chỗ phải điền dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ (lời nói bên trong) nhân vật Để làm đúng bài tập, các em phải đọc kĩ câu văn, phát chỗ nào thể lời nói trực tiếp nhân vật, chỗ nào thể ý nghĩ nhân vật để điền dấu ngoặc kép cho đúng - HS làm bài- đọc thầm câu văn, điền dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp (13) ®o¹n v¨n - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt; GV gióp HS chØ râ t¸c dông cña tõng dÊu ngoÆc kÐp Bµi tËp - HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn đã cho có từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ em là đọc kĩ, phát từ đó, đặt các từ này dấu ngoặc kép - C¸ch thùc hiÖn tiÕp theo t¬ng tù BT1 Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS : Để viết đoạn văn theo đúng yêu cầu bài - dùng dấu ngoặc kép, thÓ hiÖn hai t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp - thuËt l¹i mét phÇn cuéc häp cña tæ, c¸c em ph¶i dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña thµnh viªn tæ vµ dïng nh÷ng tõ ng÷ cã ý nghĩa đặc biệt - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT - 2HS làm bài trên bảng lớp, nói rõ tác dụng dấu ngoặc kép đợc dùng đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm đoạn viết đúng - Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn - nói rõ chỗ dùng dấu ngoặc kép, tác dông cña dÊu ngoÆc kÐp GV chÊm vë mét sè em * Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép để sử dụng đúng viết bài Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng n¨m 2011 §Þa lý ¤n tËp cuèi n¨m I - Môc tiªu - Tìm đợc các châu lục, đại dơng và nớc Việt Nam trên Bản đồ Thế giới - Hệ thống hoá số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên), dân c, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) cña c¸c ch©u lôc: ch©u ¸, ch©u ¢u, ch©u Phi, ch©u MÜ, ch©u §¹i D¬ng vµ ch©u Nam Cùc II- chuÈn bÞ: - Bản đồ giới - Qu¶ §Þa cÇu III Các hoạt động dạy - học * Hoạt động (20)Làm việc theo cặp Bíc 1: - GV gọi số HS lên bảng các châu lục, các đại dơng và nớc Việt Nam trên Bản đồ giới Địa cầu (14) - GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đối đáp nhanh” (tơng tự nh bài 7) để giúp các em nhớ tên số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào trò chơi này nhóm gåm HS Bíc 2: GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy * Hoạt động (20)Làm việc theo nhóm Bíc 1: HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng ë c©u 2b SGK (NÕu cã ®iÒu kiÖn, GV cã thÓ in b¶ng ë c©u 2b vµo giÊy A3 vµ ph¸t cho tõng nhãm) Bíc - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm tríc líp - GV kẻ sẵn bảng thống kê (nh câu 2b SGK) lên bảng và giúp HS điền đúng các kiÕn thøc vµo b¶ng Lu ý: câu 2b, có thể nhóm điền đặc điểm châu lục, nhng có thể điền châu lục để đảm bảo thời gian _ TËp lµm v¨n T¶ ngêi (KiÓm tra viÕt) I- Môc tiªu: Viết đợc bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả ngời đã học ii- các hoạt động dạy - học *Hoạt động Giới thiệu bài ( phót ) Trong tiết học trớc, các em đã lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả ngời Trong tiết học hôm nay, các em viết bài văn tả ngời theo dàn ý đã lập * Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài ( phót ) - Một HS đọc đề SGK - GV nh¾c HS: + Ba đề văn đã nêu là đề tiết lập dàn ý trớc Các em nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập Tuy nhiên, muốn, các em có thể thay đổi - chọn đề bài kh¸c víi sù lùa chän ë tiÕt häc tríc + Dù viết theo đề bài cũ, các em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa Sau đó, dựa vµo dµn ý, viÕt hoµn chØnh bµi v¨n *Hoạt động HS làm bài ( 35 phót ) *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết làm bài HS và thông báo trả bài văn tả cảnh các em đã viết tiết học tới; bài văn tả ngời vừa viết đợc trả vào tiết tuần 34 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Biết giải số bài toán có dạng đã học II Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1: (5’)Ôn kiến thức cũ - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 3,4 (VBT) *Hoạt động 2(35) Thực hành (15) Bài 1: Dạng toán “tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” Học sinh đọc đề Nêu cách làm HS làm bài Bµi 2: Häc sinh nªu d¹ng to¸n GV vẽ sơ đồ lên bảng Mét häc sinh lªn b¶ng lµm Bài này là dạng toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” Bài 3: Đây là dạng toán quan hệ tỉ lệ, có thể giải cách “rút đơn vị Bài 4: (nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Theo biểu đồ, có thể tính số phần tr¨m häc sinh líp xÕp lo¹i kh¸ cña Trêng Th¾ng Lîi, NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức dành cho địa phơng I.Môc tiªu Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Mäi ngêi ph¶i biÕt yªu quª h¬ng - ThÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng b»ng nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh - Yêu quý tôn trọng truyền thuyết tốt đẹp quê hơng Đông tình với viÖc lµm gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ quª h¬ng II-chuÈn bÞ: C¸c bµi h¸t bµi th¬ nãi vÒ t×nh yªu quª h¬ng Hµ TÜnh III-Các hoạt động dạy học TiÕt *Hoạt động : Tìm hiểu phong tục tập quán tình yêu quê hơng đất nớc ngời cña tØnh Hµ TÜnh HS t×m hiÓu t¹i ph¶i biÕt yªu quª h¬ng HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái (t¬ng tù bµi 9) Đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi bổ sung - GV tæng kÕt *Hoạt động : HS tìm hiểu truyền thuyết tốt đẹp quê hơng việc làm thể hiÖn t×nh yªu quª h¬ng 1.GV yªu cÇu tõng cÆp HS th¶o luËn BT sgk trang 29 - 30 2.HS th¶o luËn 3.§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt 4.GV kÕt luËn : Trêng hîp a); b); c); e) ; d) thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng cña m×nh GV kÕt luËn *Hoạt động : Liên hệ thực tế 1.GV yêu cầu HS trao đổi với theo gợi ý sau B¹n biÕt g× vÒ quª h¬ng m×nh ? Bạn đã làm việc gì để thể tình yêu quê hơng mình ? 2.HS trao đổi 3.Một số HS trình bày trớc lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi vấn đề (16) m×nh quan t©m 4.GV kết luận và nhận xét Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối : - HS h¸t bµi h¸t hoÆc bµi th¬, tranh ¶nh vÒ quª h¬ng Hµ TÜnh - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau «n tËp ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän I-Mục tiêu: Ôn tập kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu băng mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ băng tay.Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thµnh tÝch cao nhÊt II- §å dïng:GV cßi,mçi HS mét qu¶ cÇu,3-5 qu¶ bãng nÐm III-Hoạt động dạy học: *H§1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc -Xoay c¸c lkhíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai -Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung *H§2: PhÇn c¬ b¶n: a Ôn tập kiểm tra hai môn thể thao tự chọn đã học -¤n tËp: Néi dung va fph¬ng ph¸p d¹y nh tiÕt 65 -KiÓm tra: §¸ cÇu: -¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: -Kiểm tra kĩ thuật độngt ác phát cầu mu bàn chân §¸nh gi¸: Hoàn thành tốt: Có lần phát cầu đúng động tác,có lần trử lên cầu qua l ới Hoàn thành: Có lần phát cầu đúng động tác Cha hoàn thành: lần phát cầu sai động tác b.Trß ch¬i: DÉn bãng *H§3: PhÇn kÕt thóc: -GV nhËn xÐt,c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra -Về nhà: Tập đá cầu ném bóng trúng đích _ (17)