Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 1. Baøi cuõ: Keå chuyeän ñaõ nghe, ñaõ ñoïc. Giôùi thieäu baøi môùi:.. * Höôùng daãn hoïc sinh keå chuyeän. a) Höôùng daãn hoïc si[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 03 ( Từ ngày 2/09/2013 đến ngày 6/09/2013 )
Thứ, ngày Tiết Môn Tên bài ĐDDH
Hai 2/9/2013
1 Tập đọc Lòng dân (phần 1) Tranh sgk
2 Lịch sử Cuộc phản công kinh thành Huế 3 Thể dục
4 Toán Luyện tập
5 SHĐT Sinh hoạt đầu tuần Ba
3/9/2013
1 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia
2 Địa lí Khí hậu
3 LTVC MRVT : Nhân dân 4 Toán Luyện tập chung 5 Âm nhạc
Tư 4/9/2013
1 Mĩ thuật
2 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
3 Kĩ thuật Thêu dấu nhân (tiết 1) Đồ dùng 4 Toán Luyện tập chung
5 Khoa họckkkk Cần làm để mẹ em bé khỏe ? Năm
5/9/2013
1 Tập đọc Lòng dân (phần 2) Tranh sgk
2 Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) 3 Chính tả Nhớ -viết : Thư gửi học sinh
4 Toán Luyện tập chung 5 Thể dục
Sáu 6/9/2013
1 Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa 2 Khoa học Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì 3 Tập văn Luyện tập tả cảnh
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tiết TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN I Mục tiêu
-Đọc văn kịch :ngắt giọng, thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, tình kịch
- Hiểu nội dung ,ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng
-Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng
II Đồ dùng -SGK
III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Baøi cũ: Sắc màu em yêu
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Giới thiệu mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe * Hướng dẫn học sinh đọc văn bản
kòch
- Luyện đọc - HS tự chọn nhóm phân vai - Mỗi nhóm đọc
- Học sinh nhận xét
Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa
phương
- Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kịch chia làm đoạn? - đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu
Đoạn 2: Chồng chị ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối
đoạn - Học sinh đọc nối tiếp
- Cho học sinh đọc từ giải
trong - Học sinh đọc: vô, lẹ, ráng hổng thấy, thiệt, quẹo * Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho học sinh thảo luận
+ Chú cán gặp nguy hiểm nào? - Các nhóm thảo luận + Dì Năm nghĩ cách để cứu cán
boä?
- Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm - Dì đưa áo để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm
(3)+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích
thú nhất? Vì sao? HS trình bày
+ Nêu nội dung kịch phần - Lần lượt học sinh đứng lên nêu (thi đua tìm ý đúng)
- Cả lớp nhận xét chọn ý * Đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc diễn cảm kịch - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - Học sinh nêu tính cách nhân vật nêu cách đọc nhân vật đó:
- Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Từng nhóm thi đua Củng cố - dặn dò:
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)
- Nhận xét tiết học
Tiết LỊCH SỬ
CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu
- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896)
-Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành – Đinh Công Tráng…
-Nêu tên số đường phố, trường học,liên đội thiếu niên tiền phong,… địa phương mang tên nhân vật nói
II.Đồ dùng
- Thầy: - Bản đồ Hành Việt Nam III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn
đổi đất nước
- Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn
Trường Tộ gì? - Học sinh trả lời - Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường
Tộ? - Học sinh trả lời
Giáo viên nhận xét cũ
2 Giới thiệu mới:
“Cuộc phản công kinh thành Huế” * Hoạt động 1: ( Làm việc lớp)
- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884)
(4)hỏi sau:
- Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn ?
- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
- Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp - Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến
- Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo nhóm lại nhận xét, bổ sung
- Đại diện nhóm báo cáo Học sinh nhận xét bổ sung
Giáo viên nhận xét + chốt lại
Tơn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp
* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) - Giáo viên tường thuật lại phản công kinh thành Huế kết hợp lược đồ kinh thành Huế
- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản cơng theo trí nhớ học sinh
+ Cuộc phản công kinh thành Huế diễn nào?
- Đêm ngày 5/7/1885
+ Do huy? - Tôn Thất Thuyết
+ Cuộc phản cơng diễn nào? - Học sinh trả lời
+ Vì phản công bị thất bại? - Vì trang bị vũ khí ta lạc hậu
Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất
Thuyết, vua Hàm Nghi số quan lại triều muốn chống Pháp nên phản công kinh thành Huế diễn với tinh thần chiến đấu dũng cảm cuối bị thất bại
* Hoạt động 3: ( Làm việc lớp )
+ Sau phản công thất bại, Tôn Thất
Thuyết có định gì? - … định đưa vua hàm Nghi vàđoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị ( Đây kiện quan trọng xã hội phong kiến )
Giaùo viên nhận xét + chốt
Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử
Rút ghi nhớ Học sinh ghi nhớ SGK
3 Củng cố-Dặn dò
- Em nghĩ suy nghĩ hành
động Tôn Thất Thuyết ? - Học sinh trả lời Nêu ý nghĩa giáo dục
- Học ghi nhớ
- Chuẩn bị: XH-VN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX
(5)Tiết Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
-Biết cộng,trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số II.Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.kiểm tra cũ 2.Bài
Baøi 1:
-GV cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
Baøi 2:
-GV yêu cầu HS đọc đề làm -GV nhận xét, chữa
Baøi 3:
-Gv cho HS đọc yêu cầu làm -GV nhận xét, chữa
3 Củng cố,dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà làm lại Chuẩn bị sau
-HS tự làm chữa
-HS đọc yêu cầu làm 109 = 3910 ; 109 = 2910
-HS đọc làm
Tiết SINH HOẠT ĐÂÙ TUẦN
Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích yêu cầu
-Kể câu chuyện việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước
-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể
-Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương II Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc
Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em
đã nghe, đọc danh nhân
(6)“Kể chuyện chứng kiến tham gia”
Đề bài: Kể lại việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước
* Hướng dẫn học sinh kể chuyện
a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu - học sinh đọc đề - lớp đọc thầm
- Yêu cầu học sinh phân tích đề
- Lưu ý câu chuyện học sinh kể câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc em làm
- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch từ ngữ quan trọng
- HS đọc gợi ý SGK - Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt
bản thân Từ rút suy nghĩ thân học thấm thía cho
- Học sinh trao đổi việc làm khác
- Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể
- Học sinh nối tiếp đọc gợi ý (Tìm câu chuyện đâu?) ý (Kể nào?)
* Thựchành, luyện tập
b) Thực hành kể chuyện nhóm - Học sinh viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu Diễn biến -Kết thúc)
- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Giáo viên theo dõi nhóm để uốn nắn
- sửa chữa
c)Thực hành kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện
Giáo viên theo dõi chấm điểm - Cả lớp theo dõi
4 Củng cố – Dặn dò - Khen ngợi, tuyên dương - Tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - Nhận xét tiết học
Tiết ĐỊA LÍ KHÍ HẬU I Mục tiêu
-Nêu số đặc điểm khí hậu VN, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có khác miền Bắc Nam
-Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Chỉ ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam
(7)II Đồ dùng
- Hình SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Địa hình khống sản
1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ 2/ Nước ta có khống sản chủ yếu
nào vùng phân bố chúng đâu?
- Lớp nhận xét
Giaùo viên nhận xét
2 Giới thiệu mới:
1 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: làm việc theo nhóm
+ Bước 1: Tổ chức cho nhóm thảo luận để tìm hiểu theo câu hỏi:
- HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK trả lời: - Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu? - Học sinh
- Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng
hay lạnh? - Nói chung nóng, trừ số vùng núicao thường mát mẻ quanh năm -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió
mùa nước ta
- Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa
- Hồn thành bảng sau :
Thời gian gió mùa thổi Hướng gió Tháng
Tháng + Bước 2:
- Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi số học sinh lên bảng hướng
gió tháng hướng gió tháng Bản đồ Khí hậu VN H1
- Học sinh đồ
_GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa
2 Khí hậu miền có khác nhau * Hoạt động 2:làm việc cá nhân nhóm đơi
+ Bước 1:
- Treo đồ tự nhiên Việt Namvà giới thiệu
Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam
- Hoïc sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã
(8)Địa điểm Nhiệt độ trung bình ( 0 C )
Tháng Tháng7
Hà Nội 16 29
TP Hồ Chí Minh 26 27
- Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển
- Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa
đơng nơi nóng quanh năm - Học sinh + Bước 2:
- Giáo viên sửa chữa, hồn thiện - HS trình bày, bổ sung, nhận xét 3 Ảnh hưởng khí hậu
* Hoạt động 3: (làm việc lớp)
- Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống
sản xuất nhân dân ta? - Tích cực: cối xanh tốt quanh năm.- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão
Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Học sinh trưng bày tranh ảnh hậu
quả lũ lụt, hạn hán 3: Củng cố –Dặn dò
- Rút học
- Chuẩn bị: “Sông ngòi”
- HSnêu - Nhận xét tiết học
Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu
-Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân vào nhóm thích hợp; nắm thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm
-Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng
- Tranh ảnh nói tầng lớp nhân dân, phẩm chất nhân dân Việt Nam
- Bảng nhóm III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa
- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa tập
Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét
2 Giới thiệu mới:
(9) Bài 1: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu)
- Giúp học sinh nhận biết tầng lớp nhân dân qua nghề nghiệp
- Hoïc sinh làm việc theo nhóm, nhóm viết vào bảng nhóm
Giáo viên chốt lại, tuyên dương nhóm - Học sinh nhận xét
Bài 3: u cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu)
- Giáo viên theo dõi em làm việc - học sinh đọc truyện
- học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích
Giáo viên chốt lại: Đồng bào:
nuôi thai nhi - Rồng cháu Tiên - Học sinh sửa bài.- Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét Củng cố –Dặn dò
- Giáo viên giáo dục HS dùng từ xác - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học
Tiết TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu Biết chuyển:
- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số
- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên thành số đo có tên đơn vị đo ( -Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng điều học vào thực tế để chuyển đổi, tính tốn
II Đồ dùng
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: Vở - Sách giáo khoa - Bảng III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Luyện tập
- Học sinh lên bảng sửa 2, /14 (SGK)
Giáo viên nhận xét - ghi điểm Cả lớp nhận xét
2 Giới thiệu mới: “Luyện tập chung”
Baøi 1:
+ Thế phân số thập phân? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyển từ phân số thành
phân số thập phaân?
- học sinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề
- Học sinh làm cá nhaân
(10)14 = 14 : = ; 75 = 75 : = 25
70 70 : 10 300 300 : 100
Giáo viên nhận xét Bài 2:
+ Hỗn số gồm có phần? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành
phân số? - học sinh trả lời
- Học sinh sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số
Giáo viên nhận xét Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu dm = m
10
- Học sinh thực
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa Bài 4:
- Giáo viên hướng dẫn HS làm mẫu m dm =5 m + m = m
10 10
- Học sinh thi đua thực 3.Củng cố –Dặn dị
- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tiết TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu
-Tìm dấu hiệu báo mưa đến,những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cối,con vật,bầu trời Mưa rào;từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả
- Lập dàn ý văn miêu tả
-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Kiểm tra nhà
Giáo viên nhận xét cho điểm
(11) Baøi 1:
+ Những dấu hiệu báo hiệu đến ?
+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn đen
+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, điên đảo cành + Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa
từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ?
_Học sinh trao đổi theo nhóm đơi, viết ý vào nháp
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập,…
+ Hạt mưa: giọt lăn tăn, giọt tn rào rào,…
- Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa ?
Trong möa:
+ Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy
Sau mưa:
+ Trời rạng dần
+ Chim chào mào hót râm ran + Tác giả quan sát mưa giác
quan naøo?
+ Mắt: mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay cối,
+ Tai:
+ Cảm giác:
Giáo viên nhận xét nêu cảnh thiên nhiên
rất đẹp em làm để bảo vệ môi trường thiên nhiên?
-HS trả lời
Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu lớp
đọc thầm - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị học
sinh
- Từ điều em quan sát, học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả mưa
- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nêu dàn ý
Giáo viên nhận xét để lớp rút kinh
nghiệm - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý
4 Củng cố-Dặn dò
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa
- Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (tt) - Nhận xét tiết học
Tiết Kó thuật
THÊU DẤU NHÂN (T.1) I Mục tiêu
(12)- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đố nhau.Thêu năm dấu nhân.Đường thêu bị dúm
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thieát
III Hoạt động dạy học : Khởi động :
Bài cũ Bài :
Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu
MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu
- Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu mặt
- Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi dấu nhân
- Tóm tắt nội dung hoạt động 1: Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu
- Quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu chữ V
Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật MT : Giúp HS nắm kĩ thuật thêu mũi dấu nhân
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK kết hợp quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường thêu
- Hướng dẫn cách bắt đầu thêu rheo hình
- Hướng dẫn chậm thao tác thêu mũi thứ 1,
-Hướng dẫn nhanh lần thứ hai thao tác thêu dấu nhân
-Kiểm tra chuẩn bị lớp tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân giấy
4 Củng cố - Dặn dò:
- Đọc mục II SGK để nêu bước thêu dấu nhân
- Lên thực vạch dấu đường thêu - Cả lớp nhận xét
- Đọc mục 2a, quan sát hình để nêu cách bắt đầu thêu
- Đọc mục 2b, 2c, quan sát hình để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ , thứ hai
-Lên thực mũi thêu
(13)- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm
- Nhận xét tiết học - Xem trước sau
Tiết TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
Biết:
- Cộng trừ hai phân số ,hỗn số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo hỗn số có tên đơn vị - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
- Giáo dục học sinh say mê môn học Vận dụng điều học vào thực tế để tính toán
II.Đồ dùng
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở, bảng con, SGK III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực hành
về hỗn số
- học sinh - Học sinh lên bảng sửa 4/ 15 (SGK)
Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét
2 Giới thiệu mới: tiết luyện tập chung
Bài 1:
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
- học sinh trả lời + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm
sao?
- học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh làm - Sau làm xong GV cho HS nhận xét - Học sinh sửa
- Lớp nhận xét
Giaùo viên chốt lại Bài 2:
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? - học sinh trả lời + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào? - học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm (chú ý cách ghi dấu thẳng hàng)
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
(14)- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: đo dạng hỗn số, với phần nguyên số có đơn vị đo lớn, phần phân số số có đơn vị đo nhỏ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu
- Học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
3 Cuûng cố –Dặn dò
- Thi đua: “Ai nhanh nhất” + 10
Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh cịn lại giải nháp
- Làm nhà
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học
Tiết KHOA HỌC
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I Mục tiêu
-Học sinh biết nêu việc nên không nên làm người phụ nữ có thai để chăm sóc phụ nữ mang thai
Luôn tự đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé.Biết cảm thông ,chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
-Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai II Đồ dùng
- Thầy: Các hình vẽ SGK - Trò : SGK
III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Cuộc sống hình thành nào?
- Thế thụ tinh? Thế hợp tử? Cuộc sống hình thành nào?
- Sự thụ tinh tượng trứng kết hợp với tinh trùng
- Hợp tử trứng thụ tinh - Sự sống tế bào trứng người mẹ kết hợp với tinh trùng người bố
- Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho điểm
3 Giới thiệu mới: Cần làm để mẹ em bé khỏe?
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh lắng nghe
(15)4, trang 12 SGK
- Thảo luận câu hỏi: Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai giải thích sao? + Bước 2: Làm việc theo cặp - Học sinh làm việc theo hướng dẫn
trên GV
+ Bước 3: Làm việc lớp - Học sinh trình bày kết làm việc - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
Việc làm thể quan tâm, chia sẻ công việc gia đình người chồng người vợ mang thai? Việc làm có lợi gì?
Giáo viên chốt:
* Hoạt động : Thảo luận lớp + Bước 1:
- yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, / 13 SGK nêu nội dung hình
+ Bước 2:
+ Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?
_GV kết luận ( 32/ SGV)
- Hình : Người chồng gắp thức ăn cho vợ
- Hình : Người phụ nữ có thai làm công việc nhẹ cho gà ăn; người chồng gánh nước
- Hình : người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm 10
* Hoạt động 3: Đóng vai + Bước 1: Thảo luận lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi SGK trang 13
+Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà khơng cịn chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ ?
- Học sinh thảo luận trình bày suy nghó
- Cả lớp nhận xét
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển + Bước 3: Trình diễn trước lớp - Một số nhóm lên trình diễn
Giáo viên nhận xét
* Hoạt động4: Củng cố –Dặn dò
- Thi đua: Kể việc nên làm không nên làm người phụ nữ có thai?
- Học sinh thi đua kể tiếp sức
GV nhận xét, tuyên dương
- Xem lại + học ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Từ lúc sinh đến tuổi dậy
Thứ năm ngày tháng năm 2013
(16)LÒNG DÂN (tiếp theo) I Mục tiêu
- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm ;biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa
giặc, cứu cán
-Học sinh hiểu lòng người dân nói riêng nhân dân nước nói chung cách mạng
II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Lòng dân
- u cầu học sinh đọc theo kịch
- em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời
Giáo viên cho điểm, nhận xét
3 Giới thiệu mới:
* Hướng dẫn học sinh đọc văn kịch - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể giọng đọc
- Hoïc sinh neâu
- Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu để lấy Đoạn 2: Từ “Để chị chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại
- học sinh đọc tồn kịch * Tìm hiểu bài
+ An làm cho bọn giặc mừng hụt
nào? - Khi bọn giặc hỏi An: cán cóphải tía em khơng, An trả lời khơng phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tị nghe em giải thích: kêu ba, khơng kêu tía - Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ …
- Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng
+ Nêu nội dung kịch phần - Học sinh nêu
- Lần lượt học sinh đứng lên nêu
Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên lòng
sắc son người dân với cách mạng * Đọc diễn cảm
(17)- Học sinh đọc theo nhân vật nhận xét
4 Củng cố –Dặn dò
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Rèn đọc nhân vật
- Chuẩn bị: “Những sếu giấy” - Nhận xét tiết học
Tiết ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T.1) I Mục tiêu
-Biết có trách nhiệm việc làm -Khi làm việc sai biêùt nhận sửa chữa
* KNS : Biết định kiên định bảo vệ ä ý kiến ,việc làm của
mình.Tự đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động,khi làm điều sai,biết nhận sửa chữa).
II Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Em học sinh Lớp
- Nêu ghi nhớ - học sinh
- Em thực kế hoạch đặt nào?
- học sinh Giới thiệu mới:
- Có trách nhiệm việc làm * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức “
- Học sinh đọc thầm câu chuyện - bạn đọc to câu chuyện
- Phân chia câu hỏi cho nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi trình bày phần thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung - Tóm tắt ý câu hỏi:
1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vơ tình hay cố ý?
- Đá bóng trúng vào bà Doan gánh đồ làm bà bị ngã Đó việc vơ tình
2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy
thế nào? - Rất ân hận xấu hổ
3/ Theo em , Đức nên giải việc cho tốt ? Vì sao?
- Nói cho bố mẹ biết việc làm mình, đến nhận xin lỗi bà Doan việc làm thân gây hậu khơng tốt cho người khác
(18)làm
* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1
- Nêu yêu cầu tập - Làm tập cá nhân - Phân tích ý nghĩa câu đưa đáp án
đúng (a, b, d, g)
_GV kết luận (Tr 21/ SGV)
- bạn làm bảng nhỏ
- Liên hệ xem thực việc a, b, d, g chưa? Vì sao?
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Nêu yêu cầu BT SGK _ HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu
- GV keát luận : Tán thành ý kiến (a), (đ) ; không tán thành ý kiến (b), (c), (d)
- Cả lớp trao đổi, bổ sung 3: Củng cố –Dặn dò
- Qua hoạt động trên, em rút điều
gì? - Cả lớp trao đổi
- Vì phải có trách nhiệm việc làm mình?
- Rút ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ sách giáo khoa - Xem lại
- Chuẩn bị mẫu chuyện gương bạn lớp, trường mà em biết có trách nhiệm việc làm - Nhận xét tiết học
Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ viết)
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu
-Viết lại tả ,trình bày hình thứ đoạn văn xi
-Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần:biết cách đặt dấu thích hợp âm
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Đồ dùng
- Thầy: SGK, phấn màu - Trò: SGK,
III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:
- Kiểm tra mơ hình tiếng có tiếng: Thảm họa, khun bảo, xố đói, q hương toả sáng,
- Học sinh điền tiếng vào mơ hình bảng phụ
- Học sinh nhận xét
Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu mới: * HDHS nhớ - viết
(19)- Giáo viên HDHS nhớ lại viết - 2, học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết
- Cả lớp nghe nhận xét - Cả lớp nghe nhơ ùlại - Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết cho
hoïc sinh
- Học sinh nhớ lại đoạn văn tự viết - Giáo viên chấm - Từng cặp học sinh đổi sửa lỗi
cho * Luyeän taäp
Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
2 - 1, học sinh đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
3 - học sinh đọc u cầu
- học sinh lên bảng làm, cho kết
- Học sinh sửa bảng
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
Dấu nằm phần vần, âm chính, khơng nằm vị trí khác - không nằm âm đầu, âm cuối âm đệm
3 Củng cố –Dặn dò
Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
- Chuẩn bị: “Anh đội…” - Nhận xét tiết học
Tiết TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
-Nhân,chia hai phân số
- Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với ø tên đơn vị đo
-Giúp học sinh vận dụng điều học vào thực tế, từ giáo dục học sinh lịng say mê học tốn
II Đồ dùng
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở, bảng con, SGK III Các hoạt động
(20)- Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ phân số,
tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ - học sinh
Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét
2 Giới thiệu mới: Luyện tập chung
Baøi 1:
+ Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - học sinh trả lời + Muốn chia hai phân số ta lamø sao? - học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm - Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại cách thực nhân
chia hai phân số (Lưu ý kèm hỗn số)
2 x = x 17 = 153 20
Baøi 2:
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - học sinh trả lời + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm sao? - học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét
- Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm (chú ý cách ghi dấu thẳng hàng)
- Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại Bài 3:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
+ Ta làm để chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị?
- học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dạng hỗn số, với phầ nguyên số có đơn vị đo lớn, phần phân số số có đơn vị đo nhỏ)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu - Học sinh thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng - Học sinh sửa
- Giáo viên nhận xét Củng cố – Dặn dò
- Về nhà làm + học ôn kiến thức vừa học
- Chuẩn bị: Ơn tập giải tốn - Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu
(21)-Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng1,2 từ đồng nghĩa
-Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh
II Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân”
- Giáo viên cho học sinh sửa tập - học sinh sửa 3, 4b
Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Giới thiệu mới:
* Hướng dẫn làm tập - Hoạt động nhóm đơi, lớp
Bài 1:
- u cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm
- Học sinh làm bài, trao đổi nhóm - Lần lượt nhóm lên trình bày - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
- Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - 1, học sinh đọc lại văn (đã điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp)
Baøi 2:
- Yêu cầu học sinh đọc - 1, học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Nêu ý nghĩa câu thành ngữ, chọn ý để giải thích ý nghĩa chung cho câu thành ngữ, tục ngữ
- Lần lượt trình bày
Giáo viên chốt lại: - Học sinh sửa
- Cả lớp nhận xét
Baøi 3:
- Yêu cầu học sinh đọc - Đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu”
Giáo viên gợi ý: chọn từ đồng
nghĩa chọn hình ảnh em tự suy nghĩ thêm
- Cả lớp nhận xét
Giáo viên chọn hay để tun dương
4 Củng cố –Dặn dị - Hồn thành tiếp - Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học
(22)TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu
-Học sinh nêu đượ giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy
-Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy -Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để thể phát triển tốt
II Đồ dùng
- Thầy: Hình vẽ SGK III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Cần làm để mẹ em bé khỏe?
- Nhận xét cũ Giới thiệu mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
- Sử dụng câu hỏi SGK trang 12, yêu cầu HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu Em bé tuổi biết làm gì?
- Học sinh trưng bày ảnh trả lời:
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Bước 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi - nhóm làm xong trước thắng
_HS đọc thơng tin khung chữ tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi nêu tr 14 SGK
_Thư kí viết nhanh đáp án vào bảng * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc
* Bước 3: Làm việc lớp
- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm
lên bảng cử đại diện lên trình bày - Mỗi nhóm trình bày giai đoạn - Yêu cầu nhóm khác bổ sung (nếu cần
thieát)
-Đáp án : – b ; – a ; _ c
- Các nhóm khác bổ sung (nếu thiếu) - Giáo viên tóm tắt lại ý vào
bảng lớp
Giáo viên nhận xét + chốt ý
* Hoạt động 3: Thực hành
_Yêu cầu HS đọc thông tin tr 15 SGK trả lời câu hỏi :
- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?
Tuoåi dậy
- Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng
(23)đầu
- Phát triển tinh thần, tình cảm khả hịa nhập cộng đồng
Giáo viên nhận xét chốt ý Tr 35/SGV
4 Củng cố - dặn dò:
- Xem lại + học ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”
- Nhận xét tiết học
Tiết TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu
- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu càu tập
-Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước,viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí
-Giáo dục học sinh lịng u q cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên chấm điểm dàn ý văn mieâu
tả mưa - Học sinh đọc văn miêutả mưa
Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu mới:
“Luyện tập tả cảnh - Một tượng thiên nhiên”
Baøi 1:
-GV yêu cầu HS đọc
- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
-GV cho HSnói nội dung đoạn - Học sinh nối tiếp đọc nội dung đoạn
Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào - ạt tạnh
Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau mưa
Đoạn 3: Cây cối sau mưa
Đoạn 4: Đường phố người sau mưa
- Học sinh làm việc cá nhân
(24) Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài
-Chọn phần dàn ý văn tả mưa em vừa trình bày tiết trước, viết thành đoạn văn
HS viết – trình bày Củng cố – Dặn dò
- Tiếp tục hồn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường học”
- Nhận xét tiết học
Tiết TỐN
ƠN TẬP GIẢI TỐN I Mục tiêu
-Biết dạng quan hệ tỉ lệ
-Biết giải toán liên quan đến tiû lệ hai cách”Rút đơn vị”hoặc”Tìm tỉ số”
-Giáo dục HS say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi cách giải tốn có lời văn II Đồ dùng
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở, SGK, nháp
III Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Luyện tập chung
- HS lên bảng sửa 4/17 (SGK) - Học sinh sửa (SGK)
Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét
3 Giới thiệu mới:
Baøi 1a:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận + Muốn tìm hai số biết tổng tỉ
hai số ta thực theo bước? - Học sinh trả lời, học sinh nêu mộtbước - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề - Phân tích tóm
tắt
- Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại cách tìm hai số
biết tổng tỉ hai số
Bài 1b:
+ Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số ta thực theo bước?
- Học sinh trả lời, học sinh nêu bước
(25)hiệu tỉ ta cần biết gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề - Phân tích tóm tắt
- Học sinh làm
- Học sinh sửa - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý
Giáo viên nhận xét Bài 2:
+ Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số ta thực theo bước?
- Học sinh trả lời, học sinh nêu bước
+ Nếu số phần số bé giá trị phần bao nhiêu?
- học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề - Phân tích tóm tắt
- Học sinh làm - HS sửa
Giáo viên nhận xét Bài 3:
+ Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm nào?
- học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề - Phân tích tóm tắt
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh sửa - HS nêu cách làm
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại cách tìm diện tích
hình chữ nhật Củng cố – Dặn dị
- Chuẩn bị: Ơn tập bổ sung giải tốn
- Nhận xét tiết học
Tiết 5 SINH HOẠT TẬP THỂ 1/Nhận xét hoạt động tuần
……… ……… ……… 2/ Kế hoạch tuần tới
- Nhắc nhở HS ăn mặc gọn gàng sẽ, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Tiếp tục rèn luyện viết cho học sinh
- Duy trì nề nếp vào lớp
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
(26)-GDHS an tồn giao thơng
KÍ DUYỆT TUẦN