TUAN 5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Bảng chia 6 -Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 6 -[r]

TUẦN Tiết: 13,14 Thứ hai: 28/09/ 2015 Tập đọc - Kể chuyện Người lính dũng cảm I/.Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo ) - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KNS: - Tự nhận thức: Xác định giá trị thân - Ra định - Đảm bảo trách nhiệm II/.Đồ dùng dạy học: - GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn - HS : SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Ông ngoại - Giáo viên gọi hs đọc bài và hỏi : Qua câu chuyện - học sinh đọc “Ông ngoại” em thấy tình cảm hai ông cháu nào ? - Giáo viên nhận xét 3.Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài : Người lính dũng cảm - HS nhắc lại tựa bài *GV đọc mẫu toàn bà - HS đọc thầm SGK - GV cho HS đọc câu nối tiếp - HS đọc nối tiếp mổi em câu - GV ghi từ khó như: thủ lĩnh, ngập ngừng,lỗ hổng, buồn bã,… - -GV đọc mẫu - HS đọc CN, ĐT b/Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV chia đoan (HD ngắt nghỉ hơi) - GV chia đoạn đoạn - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Hs đọc từ chú giải SGK - HS đọc từ chú giải SGK c/ Luyện đọc nhóm - Cho HS đọc nhóm - HS đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét - HS đọc toàn bài -1 HS đọc d/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và - Học sinh đọc thầm hỏi : - Các bạn nhỏ truyện chơi 1/ Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì ? Ở trò chơi đánh trận giả đâu ? vườn trường - GV : đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em….….cấp phải phục tùng cấp trên - GV cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : 2/ Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ? - Học sinh đọc thầm - Chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào vì chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu là hàng rào đã bị đổ,… hàng rào đè lên chú lính nhỏ - Học sinh đọc thầm - Thầy giáo mong chờ học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Hs thảo luận nhóm và tự phát biểu - Học sinh đọc thầm -Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh…người huy dũng cảm - Chú lính nhỏ là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi 3/ Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì ? - GV cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : 4/ Thầy giáo mong chờ điều gì học sinh lớp ? -GV cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : 5/ Vì chú lính nhỏ “run lên” nghe thầy giáo hỏi ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm truyện này ? Vì sao? -HS lắng nghe -Hs luyện đọc nhóm * Hoạt động : Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, nhóm học sinh, học sinh nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh -GV cho nhóm thi đọc truyện theo vai - GV và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay  Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh SGK - Học sinh các nhóm thi đọc - Bạn nhận xét - Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện “Người lính dũng cảm” -Học sinh quan sát, nhẩm kể - Học sinh kể tiếp nối - Lớp nhận xét nhẩm kể chuyện - 2-3 HS thi kể - Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Cho HS thi kể - GV và lớp bình chọn nhóm kể hay nhất, hấp dẫn, - Học sinh trả lời sinh động 4.Củng cố – dặn dò: + Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì ? - Hs nghe - Gv giáo dục tư tưởng : Câu chuyện “Người lính dũng cảm” cho chúng ta thấy mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay - Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau:”Cuộc họp chữ viết “ Toán Tiết 21 Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) I/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - BT: ,( 1, 2, 4, ) BT2 ,BT4 II/.Đồ dùng dạy học: - GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập - HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Hs thực - Nhận xét HS 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - HS nhắc lại *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực phép nhân a) Phép nhân : 26 x = ? - GV viết lên bảng phép tính : 26 x = ? - HS đọc - GV gọi HS lên bảng đặt tính theo cột đọc - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng - GV gọi học sinh nêu cách đặt tính - GV hướng dẫn học sinh cách tính :  nhân 18, viết (thẳng cột đơn vị) ,nhớ 26 x  nhân 6, thêm 7, viết 78  Vậy 26 nhân 78 - GV gọi HS nêu lại cách tính b) Phép nhân : 54 x = ? - GV viết lên bảng phép tính : 54 x = ? - GV gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc - Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :  nhân 24, viết (thẳng cột đơn vị) nhớ 54 x  nhân 30, thêm 32, viết 32 324  Vậy 54 nhân 324 - GV gọi HS nêu lại cách tính *Hoạt động : Thực hành Bài : Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên làm bài - Học sinh nêu - HS chú ý theo dõi -Học sinh nêu - HS lên bảng đặc tính - Cá nhân - HS chú ý theo dõi - Học sinh neâu - HS đọc - Đại diện tổ làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Tóm tắt : cuộn : 35m cuộn : …… mét ? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: -Thi tính: 16 x ; 82 x -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Luyện tập HS đọc HS phát biểu -Moåi cuoän vaûi daøi 35cm - Hoûi cuoän vaûi nhö theá daøi bao nhiêu mét ? - HS làm bài - HS sửa bài - Lớp nhận xét - Hs thi đua - Hs nghe Đạo đức Tiết Tự làm lấy việc mình (Tiết 1) I/.Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà , trường II/.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ Phiếu thảo luận nhóm - HS: VBT, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định lớp: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs nêu lại phần ghi nhớ tiết trước - GV nhận xét: 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Tự làm lấy việc mình *Hoạt động 1: Xử lý tình -GV nêu tình huống,cho HS thảo luận - Gọi các nhóm nêu cách giải - GV + Lớp nhận xét bổ sung,lựa chọn cách ứng xử đúng * GV kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm ,phát phiếu thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung và kết luận *Hoạt động 3: Xử lý tình - Gv nêu tình cho HS trao đổi làm bài - Gọi HS trả lời - GV + Lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận 4.Củng cố – dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên bài học - HS tự làm lấy việc mình (ở trường , nhà) - Sưu tầm mẫu chuyện , gương tự làm lấy việc mình - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau:”Tự làm lấy việc mình - tiết Hoạt động Học sinh -Hát - 2,3 HS - HS nhắc lại - HS nghe và thảo luận theo tìnhhuống - Các nhóm nêu - Các nhóm thảo luận làm vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Hs trao đổi làm bài - HS nêu cách giải - Hs nhắc lại Hs nghe Hs nghe Thứ ba : 29/09/ 2015 Chính tả (nghe – viết) Tiết I/.Mục tiêu: Người lính dũng cảm - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a/ b) BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng BT3 II/.Đồ dùng dạy học: - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ : loay - Học sinh lên bảng viết, lớp hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu viết vào bảng - Giáo viên nhận xét 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Người lính dũng cảm  Hoạt động :Hướng dẫn HS nghe viết - HS lắng nghe, nhắc lại Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - HS lắng nghe -Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - – học sinh đọc -GV hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài + Đoạn này chép từ bài nào ? - Người lính dũng cảm + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc + Cuối câu có dấu gì - Có dấu chấm và dấu chấm + Chữ đầu câu viết nào ? than + Lời các nhân vật đánh dấu - Chữ đầu câu viết hoa dấu gì ? - Lời các nhân vật … xuống - Gv hướng dẫn hs viết vài tiếng khó, dễ viết dòng, gạch đầu dòng sai : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, - Học sinh viết vào bảng khoát tay, … - Giáo viên nhận xét,sửa chữa Đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc thong thả câu - Gv theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi - HS chép bài chính tả vào hs Chấm, chữa bài - Giáo viên đọc chậm rãi, để HS dò lại - Hs dò bài - Cho HS đổi vở, sửa lỗi cho - HS đổi để sửa bài - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét:  Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - Viết chữ và tên chữ còn thiếu bảng sau : - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Giáo viên cho lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét và kết luận nhóm thắng 4.Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Tuyên dương hs viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Mùa thu em” - Học sinh làm vào - Học sinh thi làm bài - Hs nghe - Hs nghe Toán Tiết: 22 Luyện tập I/.Mục tiêu: - Biết nhân các số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - BT 1,2 (a, b) 3, II/.Đồ dùng dạy học: - GV: Mô hình đồng hồ nhựa - HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) -GV sửa bài tập sai nhiều HS - HS lên bảng làm bài -Nhận xét HS 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Luyện tập - HS lắng nghe, nhắc lại  Luyện tập : Bài : Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm bài - HS làm bài, lớp làm - GV gọi HS nêu lại cách tính - HS nêu - GV Nhận xét, ghi điểm Bài : Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - 2HS đọc - GV cho Hs lên thi đua sửa bài - HS thi làm bài - Cho lớp nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn - Lớp nhận xét - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - HS nêu - GV Nhận xét, ghi điểm,tuyên dương Bài : - GV gọi HS đọc đề bài GV hỏi : - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh nêu - + Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS làm bài Giáo viên chữa bài, tuyên dương Bài 4: Quay kim đồng hồ GV gọi HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm bài Gọi học sinh thi đua sửa bài Giáo viên cho lớp nhận xét, bổ sung 4.Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm thêm VBT - Chuẩn bị : bài bảng chia - HS lên bảng giải, Cả lớp làm - Lớp nhận xét -2 HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét - Hs nghe - Hs nghe Tập viết Ôn chữ hoa : C (Tiếp theo) Tiết: I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa C ( dòng Ch ) V, A ( dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1dòng ) và câu ứng dụng : Chim khôn … dễ nghe ( 1lần ) chữ cỡ nhỏ II/.Đồ dùng dạy học: - GV : chữ mẫu Ch, tên riêng : Chu Văn An và câu ca dao trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài viết nhà học sinh và chấm điểm số bài - Gọi hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết bài - Học sinh nhắc lại trước - Học sinh viết bảng - Cho học sinh viết vào bảng : Cửu Long - Nhận xét 3.Dạy bài mới: - HS lắng nghe, nhắc lại *Giới thiệu bài : Ôn chữ hoa : C (tt) *Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng  Luyện viết chữ hoa - GV cho HS tìm chữ hoa có bài - HS nêu : Ch , V, A, N - GV gắn chữ C trên bảng cho hs quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét xét + Chữ C viết nét ? - nét + Chữ C hoa gồm nét nào? - Nét cong trên và nét cong trái - GV vào chữ C hoa và nói : Quy trình viết nối liền chữ C hoa : từ điểm đặt bút trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên độ rộng đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chút, cong, gần chạm vào thân nét cong trái - GV gắn chữ V trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét Chữ hoa V : từ điểm đặt bút đường kẻ ngang trên chút lượn cong nét móc chạm đường kẻ ngang viết thẳng xuống gần đường kẻ ngang dưới, lượn cong bên trái Rê bút lên đường kẻ ngang trên độ rộng đơn vị chữ gần đường kẻ ngang trên viết nét móc trái, lượn cong bên trái chạm vào chân nét móc trước - Học sinh quan sát - GV vào chữ N hoa và nói : quy trình viết chữ N hoa : Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng và nét cong phải - Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viềt chữ - Giáo viên cho HS tập viết bảng chữ - Viết bảng hoa - Giáo viên nhận xét, sửa chữa,TD  Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc - GV cho học sinh đọc tên riêng : Chu Văn An - HS lắng nghe +Giáo viên giới thiệu : Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần, ông coi là ông tổ nghể dạy học Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước - Học sinh quan sát - Gv treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho hs quan sát - C, A, V - u, ă, n - Học sinh theo dõi + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết li ? - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng - Học sinh viết bảng kẻ li bảng lớp - Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết - HS đọc  Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Giáo viên : Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải - Học sinh quan sát và nhận biết nói dịu dàng, lịch xét - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét - Chim, Người + Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa ? - Học sinh viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng -Hs nghe - Giáo viên nhận xét, uốn nắn *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào TV - Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch : dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ V, A : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Chu Văn An: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - HS viết - Cho học sinh viết vào - GV theo dõi, nhắc nhở HS  Hoạt động : Chấm, chữa bài - GV thu chấm nhanh khoảng – bài - Hs nộp - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh - Hs nghe nghiệm chung 4.Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học -HS luyện viết thêm phần bài nhà -Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ - Hs nghe -Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa D, Đ - Hs nghe Tiết: Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng (Tiết 1) I/.Mục tiêu: - Bieát caùch gaáp , caét daùn ngoâi naêm caùnh - Gấp cắt , dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng , cân đối II/.Đồ dùng dạy học: - GV : Mẫu lá cờ đỏ vàng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Kéo, thủ công, bút chì - HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh -Hs để đồ dùng trên bàn - Nhận xét bài gấp ếch học sinh - Tuyên dương bạn gấp ếch đẹp 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài : Gấp, cắt, dán ngôi năm -Hs nhắc tựa bài cánh và lá cờ đỏ vàng *Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu lá cờ đỏ vàng - Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm lá cờ và câu hỏi gởi ý quan sát nhận xét lá cờ đỏ vàng + Giảng: đoạn thẳng nối hai đỉnh hai cánh ngôi sao…………….1/3 chiều dài lá cờ *Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu *Bước : Gấp giấy cắt ngôi năm cánh - GV nêu và dẫn theo mẫu quy trình hướng hình 1, 2, 3, 4, Giảng: Tất cảcác góc có chung điểm o và các mép gấp xuất phát từ điểm o phải trùng khích *Bước : Cắt ngôi vàng năm cánh: - GV hướng dẫn theo quy trình hình 6, *Bước : Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng - Hướng dẫn hình quy trình - Gọi HS lên bảng thao tác lại gấp, cắt ngôi năm cánh - GV cho HS tập gấp, cắt ngôi 4.Củng cố – dặn dò: - Hỏi tên bài học - Chuẩn bị bài sau: thực hành tiết - Nhận xét tiết học - Các nhóm quan sát, nhận xét, thảo luận để trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS chú ý theo dõi - Lớp chú ý theo dõi - HS lên thao tác, lớp nhận xét - HS thực hành tập gấp, cắt ngôi - Hs nhắc tựa bài - Hs nghe Thứ tư:30/09/2015 Tập đọc Tiết: 15 Cuộc họp chữ viết I/.Mục tiêu: - Biếtngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện và lời nhân vật - Nắm nội dung bài : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II/.Đồ dùng dạy học: - GV : bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc, tranh minh hoạ bài bài đọc SGK - HS : SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ:( Người lính dũng cảm ) - GV gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp đoạn+trả - Giáo viên nhận xét 3.Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài : Cuộc họp chữ viết GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu - Gv cho HS đoc câu nối tiếp - GV ghi từ khó lên bảng : tan học,dõng dạc, hoàn toàn, ẩu thế, - GV đọc mẫu b/ Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Gv chia đoạn (HD ngắt nghỉ hơi) - GV chia đoạn đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn c/ Luyện đọc nhóm -Gv cho HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc toàn bài d/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Các chữ cái và dấu câu bàn việc gì ? - Gv cho học sinh đọc thầm các đoạn còn lại và hỏi : + Cuộc họp đã đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? - Giáo viên chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên chốt ý đ/ Luyện đọc lại - GV gọi học sinh nối tiếp đọc toàn bài - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, nhóm học sinh, học sinh nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm - GV cho nhóm thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 4.Củng cố – dặn dò: - Gọi Hs nêu lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Bài tập làm văn lời câu hỏi - HS lắng nghe, nhắc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - HS đọc nối tiếp mổi em câu - HS đọc CN, ĐT - HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nhóm -Thi đọc các nhóm - Lớp nhận xét - HS đọc - Các chữ cái và dấu câu bàn… câu văn buồn cười Học sinh đọc thầm Để giúp bạn Hoàng, họp……….chấm câu - HS chia nhóm và thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc nối tiếp - HS chia nhóm và phân vai - Học sinh các nhóm thi đọc - Hs nêu - Hs nghe Toán Bảng chia Tiết: 23 I/.Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia 6) - BT 1, 2, II/.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng gắn , 1o bìa {1 có chấm tròn - HS :Bộ đồ dùng học tóan III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV sửa bài tập sai nhiều HS - HS thực - Nhận xét HS 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Bảng chia - HS lắng nghe ,nhắc lại  Hoạt động : Lập bảng chia - GV yêu cầu học sinh lấy học toán - Học sinh lấy học toán bìa có chấm tròn bìa có chấm tròn - GV hỏi : + Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có chấm -Có chấm tròn tròn ? -6 lấy lần + lấy lần ? - X1 = + Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần - GV vào bìa có chấm tròn và hỏi : + Ta lấy chấm tròn chia cho các bìa, - bìa bìa có chấm tròn thì cô - : = ( bìa ) bìa ? - chia + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số - HS đọc bìa + chia ? - Giáo viên ghi bảng : : = - Có tất 12 chấm tròn - Gọi học sinh đọc lại phép nhân và phép chia - GV gắn tiếp bìa trên bảng và hỏi - x = 12 + Có bìa, có chấm tròn Vậy có - Được bìa tất bao nhiêu chấm tròn ? - 12 : = ( bìa ) + Hãy lập phép nhân tương ứng - 12 chia + Ta lấy 12 chấm tròn chia cho các bìa, bìa có chấm tròn thì cô - Học sinh đọc : x = 12 bìa ? 12 : = + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số bìa + 12 chia ? - Giáo viên ghi bảng : 12 : = - Gọi học sinh đọc lại phép nhân và phép chia - Giáo viên gắn tiếp bìa trên bảng và hỏi : + Có bìa, có chấm tròn Vậy có tất bao nhiêu chấm tròn ? + Hãy lập phép nhân tương ứng + Ta lấy 18 chấm tròn chia cho các bìa, bìa có chấm tròn thì cô bìa ? + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số bìa + 18 chia ? - Giáo viên ghi bảng : 18 : = - Gọi học sinh đọc lại phép nhân và phép chia - Giáo viên : dựa trên sở đó, các em hãy lập các phép tính còn lại bảng chia - Gọi học sinh nêu các phép tính bảng chia - Giáo viên kết hợp ghi bảng : 24 : = 30 : = 36 : = 42 : = 48 : = 54 : = 60 : = 10 - GV cho HS nhận xét : + Các phép chia có số chia là ? + Thương là số nào? - Cho học sinh đọc thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia -GV và lớp nhận xét, bình chọn  Hoạt động : Thực hành Bài : Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - GV cho lớp nhận xét Bài : Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - GV nhận xét tuyên dương Bài : - có tất 18 chấm tròn x = 18 - Được bìa 18 : = ( bìa ) - 18 chia - Học sinh đọc : x = 18 18 : = - Học sinh nêu - Số - Thương là số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - HS HTL bảng chia - HS thi đọc cà nhân, ĐT tổ - Hs đọc - HS làm bài và nêu kết - HS đọc HS làm bài 4- HS đọc kết Lớp nhận xét - HS đọc - HS nêu - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, bổ sung, TD 4.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Uốn nắn, TD, GDHS Các em làm thêm VBT Chuẩn bị : bài : Luyện tập - HS lên bảng làm bài Lớp làm - Lớp nhận xét -Hs nghe -Hs nghe Tự nhiên xã hội Phòng bệnh tim mạch Tiết: I/ Mục tiêu : - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Bieát nguyeân nhaân cuûa beänh thaáp tim II/.Đồ dùng dạy học: - GV: các hình SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn - HS: SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh quan tuần hoàn - Tại chúng ta không nên mặc quần áo, - Học sinh trả lời giày dép quá chật ? - Kể tên số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo vệ tim mạch và tên thức ăn, đồ uống, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch - Em đã làm gì để bảo vệ tim, mạch ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Phòng bệnh tim mạch - HS lắng nghe, nhắc lại  Hoạt động 1: Động não - Học sinh kể tên số bệnh - Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên số bệnh tim mạch tim mạch mà em biết - Giáo viên kết hợp ghi các bệnh đó lên bảng - Học sinh đọc : bệnh thấp tim, - Gọi học sinh đọc lại tên các bệnh ghi trên bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa bảng động mạch, bệnh nhồi máu - Giáo viên giảng thêm số bệnh tim mạch : tim … VD: bệnh nhồi máu tim……………… - Học sinh lắng nghe  Hoạt động 2: Đóng vai  Bước : làm việc theo Cá nhân - HS quan sát hình SGK - Gv yêu cầu hs quan sát các hình trang 20 SGK - Gọi học sinh đọc các lời hỏi đáp nhân vật các hình  Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Giáo viên cho các nhóm tập đóng vai học sinh và bác sĩ để hỏi và trả lời bệnh thấp tim  Bước : Làm việc lớp - Giáo viên cho các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các nhân vật các hình 1, 2, trang 20 - Giáo viên nhận xét Kết Luận: Bệnh thấp tim là bệnh tim mạch mà lứa tuổi học sinh thường mắc……  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm  Bước : Làm việc nhóm đôi - Gv cho hs quan sát các hình 4, 5, trang 21 SGK - Yêu cầu các nhóm vào hình và nói với nội dung và ý nghĩa các việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim  Bước : Làm việc lớp -GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Giáo viên + lớp nhận xét, bổ sung  Kết Luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể tời lạnh, ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh Cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp… 4.Củng cố – dặn dò: -Thực tốt điều vừa học -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : bài 10 : Hoạt động bài tiết nước tiểu - Học sinh đọc các lời hỏi đáp - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, góp ý - Các nhóm tập đóng vai - Các nhóm xung phong đóng vai - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh thảo luận - Các nhóm trình bày kết - HS lắng nghe - 3- HS đọc mục bạn cần biết SGK -Hs nghe -Hs nghe -Hs nghe Thứ năm:01 /09 /2015 Luyện từ và câu Tiết5 So sánh I/.Mục tiêu - Nắm kiểu so sánh : so sánh kém.( BT1) - Nêu các từ so sánh các kổ thơ BT2 - Biết cách thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT3, BT4) II/.Đồ dùng dạy h - GV : bảng phụ viết sẵn bài tập - HS : VBT, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ gia đình - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập - Giáo viên nhận xét 3.Dạy bài mới: - HS lắng nghe, nhắc lại *Giới thiệu bài : So sánh  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập - HS nêu - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - 2, học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Lớp làm - Cho lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét và giúp học sinh phân biệt loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém VD: Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a) Cháu khỏe ông nhiều ! Hơn kém ……………………………… - Bài tập 2: - GV cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình  Hơn – là – là   chẳng – là - Cho lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 3: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -HS nêu - HS làm bài - 3-4 HS đọc bài làm - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm trên cao Đêm hè, hoa nở cùng Tàu dừa – lược chải vào mây xanh - Giáo viên hỏi : + Các hình ảnh so sánh bài tập có gì khác so với cách so sánh các hình ảnh bài tập 1? - GV chữa bài, tuyên dương 4.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm thêm bài tập - Chuẩn bị bài : MRVT : Trường học Dấu phẩy Toán Luyện tập - Cá nhân HS nêu - Hs nghe - Hs nghe Tiết: 24 I/ Mục tiêu : - Bieát nhaân , chia phaïm vi baûng nhaân , baûng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Bieát xaùc ñònh 1/6 cuûa moät hình ñôn giaûn - BT 1,2 ,3, II/.Đồ dùng dạy học: - GV : hình vẽ sẵn BT4 - HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Bảng chia -Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - Hs thực -GV sửa bài tập sai nhiều HS -Nhận xét 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Luyện tập -HS lắng nghe,nhắc lại Bài : Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Giáo viên cho học sinh làm bài - HS làm bài,đọc kết - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - GV cho lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm , lớp làm - GV chữa bài , ghi điểm vào Bài : - GV gọi HS đọc đề bài GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu HS làm bài - Thu chấm, chữa bài nêu nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát hình SGK và nêu 4.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: “ Tìm các phần số” - Học sinh đọc - HS trả lời……… - HS làm bài vào -HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu - Hs nghe Tự nhiên xã hội Hoạt động bài tiết nước tieåu Tiết: 10 I/ Muïc tieâu - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình II/.Đồ dùng dạy học: - GV: các hình SGK, bảng , thẻ bìa,…… - HS: SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Phòng bệnh tim mạch -GV goi HS đọc thuộc lòng mục Bạn cần - Học sinh đọc biết + Muốn phòng bệnh ta phải làm gì ? - HS nêu - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét bài cũ 3.Dạy bài mới: - HS lắng nghe, nhắc lại * Giới thiệu bài : Hoạt động bài tiết nước tiểu  Hoạt động : Tìm hiểu các phận quan bài tiết nước tiểu  Bước : Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình - Học sinh quan sát, thảo luận trang 19 SGK và thảo luận : nhóm và trả lời + Kể tên các quan bài tiết nước tiểu ?  Bước : Làm việc lớp - GV treo hình phóng to gọi HS lên tên các - Học sinh lên bảng thực quan bài tiết nước tiểu Kết Luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu - Học sinh nhắc lại thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái  Hoạt động 2: Tìm hiểu chức các quan bài tiết nước tiểu  Bước : Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang 23 SGK đọc các câu hỏi và trả lời các bạn  Bước : Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận theo câu hỏi + Thận có nhiệm vụ gì ? + Ống dẫn nước tiểu để làm gì ? + Bóng đái là nơi chứa gì ? + Ống đái để làm gì ? - Giáo viên hỏi : + Mỗi ngày người thải bao nhiêu lít nước tiểu ? - Yêu cầu nhóm trình bày - GV+ Lớp nhận xét, bổ sung Kết Luận: o Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu o Ống dẫn nước tiểu nước tiểu từ thận xuống bóng đái o Bóng đái là nơi chứa nước tiểu o Ống đái để dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài 4.Củng cố – dặn dò: -Các em thực tốt điều vừa học -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : bài 11 : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Học sinh quan sát - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS lắng nghe, đọc lại mục bạn cần biết -Hs nghe -Hs nghe Thứ sáu:02 /10/2015 Chính tả (tập chép) Mùa thu em Tiết: 10 I/.Mục tiêu: - Chép lại đúng chính tả, chính xác bài thơ Mùa thu em - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam ) BT2 - Làm đúng BT3 a/b BTCT phương ngữ GV soạn II/.Đồ dùng dạy học: - GV : bảng phụ viết bài thơ Mùa thu em - HS : VBT, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định lớp: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng -Giáo viên nhận xét -Nhận xét bài cũ 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Mùa thu em  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tập chép Hướng dẫn HS chuẩn bị : -Giáo viên đọc đoạn văn -Gọi học sinh đọc lại -Giáo viên hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài : + Mùa thu thường gắn với gì ? -GV cho HS nhận xét chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Trong bài thơ chữ nào phải viết hoa? Hoạt động Học sinh - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - HS lắng nghe, nhắc lại - HS đọc thầm SGK - học sinh đọc - Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu và các bạn HS đến trường - HS nêu - Bài thơ viết theo thể thơ chữ - Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng -Gv hướng dẫn học sinh viết vài tiếng : chị Hằng khó: nghìn, mở, mùi hương, ngôi trường, thân - HS viết vào bảng và đọc từ quen, lá sen khó Học sinh chép bài vào - HS học sinh nêu -GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm - HS chép bài chính tả vào vơ.û bút, đặt -Cho HS chép bài chính tả vào - HS đổi chéo Chấm, chữa bài - Lớp lắng nghe -Cho HS đổi vở, sửa lỗi cho -GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài  Hoạt động : hướng dẫn học sinh - Điền tiếng thích hợp có vần làm bài tập chính tả oam vào chỗ trống : Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào bài tập - HS thi tiếp sức làm bài tập -Cho HS làm bài vào bài tập - Lớp nhận xét -GV tổ chức cho HS thi làm bài nhanh, đúng -GV chữa bài, ghi điểm  Sóng vỗ oàm oạp - Tìm các từ chứa tiếng có vầ en  Mèo ngoạm miếng thịt eng, có nghĩa sau :  Đừng nhai nhồm nhoàm - HS làm bài vào Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu - HS thi tiếp sức làm bài tập -Cho HS làm bài vào bài tập - Lớp nhận xét -GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, Kèn; kẻng; chén đúng Giáo viên cho lớp nhận xét -Gọi học sinh đọc bài làm mình 4.Củng cố – dặn dò: -Hs nghe - GV nhận xét tiết học -Hs nghe - Tuyên dương, nhắc nhở, GDHS - Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Bài tập làm văn Tập làm văn Tập tổ chức họp Tiết: I/.Mục tiêu: - Biết xác định rõ nội dung hoïp - Biết tổ chức họp theo gợi ý cho trước II/.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp viết sẵn các gợi ý nội dung trao đổi họp Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến họp bài tập đọc: Cuộc họp chữ viết - HS: SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi học sinh kể lại chuyện: Dại gì mà đổi - – HS Kể - Cho HS đọc lại mẫu điện báo mình - HS đọc - Nhận xét 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Tập tổ chức họp - HS lắng nghe, nhắc lại  Hoạt động : Hướng dẫn cách tiến hành họp - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu và gợi ý - HS theo dõi SGK - HS chọn: giúp đỡ - GV cho HS chọn nội dung họp học tập - GV giảng và hướng dẫn nội dung họp - Học sinh lắng nghe VD: Mục đích, nguyên nhân,  Hoạt động : Tiến hành họp tổ - Các tổ HS tiến hành họp theo - GV yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ hướng dẫn - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ HS tổ - Cả lớp theo dõi và nhận xét  Hoạt động : Thi tổ chức - tổ thi tổ chức họp - Gv tổ chức cho tổ thi tổ chức họp trước - Nhận xét lớp - Kết luận và tuyên dương tổ hợp tốt - Hs nghe 4.Củng cố – dặn dò: - Hs nghe - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - GV nhận xét tiết học - - Chuẩn bị bài : Kể lại buổi đầu em học Toán Tiết: 25 Tìm các phần số I/.Mục tiêu: - Biết cách tìm các phần số - Vaän dụng để giải các bài toán có lời văn - BT1,2 II/.Đồ dùng dạy học: - GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập - HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: Hát vui - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV sửa bài tập sai nhiều HS - HS thực - Nhận xét HS 3.Dạy bài mới:  Giới thiệu bài : Tìm các phần - HS lắng nghe, nhắc lại số  Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm các phần số - Giáo viên nêu bài toán : Chị có 12 cái kẹo, chị cho số kẹo đó Hỏi chị cho em cái kẹo? - Gọi học sinh đọc lại đề toán - Giáo viên hỏi :Chị có tất bao nhiêu cái kẹo? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt + Muốn lấy nào? 12 cái kẹo ta làm +12 cái kẹo chia thành phần thì phần cái kẹo? - HS đọc - Chị có tất 12 cái kẹo - Ta chia 12 cái kẹo thành phần nhau, sau đó lấy phần - 12 cái kẹo chia thành phần thì phần cái kẹo + Để tìm cái kẹo ta làm nào? - Để tìm cái kẹo ta thực - Giáo viên : cái kẹo chính là 12 cái phép chia 12 : = kẹo - Ta lấy 12 chia cho Thương + Vậy muốn tìm nào? 12 cái kẹo ta làm tìm phép chia này chính là 12 cái kẹo - HS lên bảng làm bài, HS - Giáo viên cho học sinh trình bày lời giải bài lớp làm bài vào bảng toán - GV nhận xét, bổ sung - Nếu chị cho em số kẹo thì - Giáo viên hỏi : em nhận số kẹo là : + Nếu chị cho em số kẹo thì em 12 : = ( cái kẹo ) cái kẹo? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị - Muốn tìm phần số cho em trường hợp này ta lấy số đó chia cho số phần + Vậy muốn tìm phần số ta - HS đ đọc cá nhân, đđồng làm nào? - HS đọc - GV gọi HS nêu lại - HS làm bài  Hoạt động : Thực hành - HS thi đua sửa bài Bài : - Học sinh nêu - GV gọi HS đọc yêu cầu - Lớp nhận xét - Giáo viên cho HS làm bài - GV cho Hs lên thi đua sửa bài - HS đọc - GV gọi HS nêu lại cách tính - GV chữa bài , ghi điểm - HS trả lời Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : - HS làm bài + Bài toán cho biết gì ? - Hs nộp + Bài toán hỏi gì ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : - Yêu cầu HS làm bài - GV thu chấm - Hs nhắc lại - Chữa bài nêu nhận xét - Hs nghe 4.Củng cố – dặn dò: - Cho Hs nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : “ Luyện tập” Tiết 06: SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ: CHÀO MỪNG NGÀY 15/10 VÀ 20/10 I MỤC TIÊU : - Tiếp tục củng cố nề nếp Hs - Từng bước hình thành và phát triển các kĩ cần thiết phù hợp với lứa tuổi học sinh - Hứng thú tham gia các hoạt động tập thể cách tích cực, phù hợp II CHUẨN BI : -HS sổ trực - GV Sổ ghi chép II NỘI DUNG : GV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA - Yêu cầu các tổ báo cáo kết đã thực tuần - GV tổng kết xếp hạng cho tổ, tuyên dương bạn học tốt tổ học tốt và nhắc nhở cá nhaân,ø toå chöa toát PHỔ BIẾN NHIỆM VỤ CHO TUẦN TỚI - Vệ sinh trường lớp đẹp - Caùc em thi ñua hoïc gioûi - Tìm hieåu veà ngaøy Hoäi traêng raèm - Tập múa hát để dâng lên thầy cô nhân ngày này - Tổ chứa các hoạt động vui chơi giải trí nhân ngày naøy - Sinh hoạt lớp theo chủ điểm TROØ CHÔI: “BAÙC ÑÖA THÖ” a/ Mục tiêu : - Troø chôi nhaèm reøn cho hoïc sinh kó naêng tính nhanh b/ Cách tiến hành : - Cho HS lớp đứng thành vòng tròn, GV trung taâm - HDHS caùch chôi troø chôi - Cho hS chơi thử - Cho HS tieán haønh chôi troø chôi - HS vi phaïm seõ bò phaït haùt moät baøi haùt baát kì - Nhận xét và tuyên dương HS tích cực tham gia KẾT THÚC : - Tuyên dương tổ thực tốt nhiệm vụ mình tuần, các tổ chưa tốt thực tốt tuần tới - Về nhà cố gắng thực tốt nhiệm vụ đã phổ biến tuần HS - Lần lượt tổ báo cáo trước lớp + Baùo caùo ñieåm 10 cuõng nhö ñieåm keùm + Tổng số điểm tổ đã đạt + Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp số bạn đã vi phạm như: khoâng thuoäc baøi vaø khoâng laøm baøi + Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp nhö: - Chuù yù theo doõi - Lắng nghe và ghi vào sổ tay để thực nhiệm vụ tuần - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe - Một vài em lên chơi thử - Tieán haønh chôi troø chôi - Chuù yù theo doõi - Lắng nghe và nhớ