giao an lop 1 tuan 10

HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, đồng * GV giới thiệu các từ ứng dụng thanh lên bảng Cho HS đọc từ ứng dụng và Hướng giảng từ dẫn viết GV nhận xét và chỉnh sửa phát 5’ bảng con âm cho H[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2016 Học vần Bài : AU - ÂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS Đọc và viết au, âu, cây cau, cái cầu - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng SGK - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu Kĩ năng: - Rèn cho hs biết ngắt nghỉ đúng dấu câu Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng vàï phần luyện nói : Bà cháu - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg 5’ Nội dung Tiết 1.Kiểm tra: Bài 1’ Gt bài : 15’ 1:Đánh vần Hoạt động dạy Hoạt động học * GV nói: Hôm chúng ta học tiếp tục học vần đó là: au, HS đọc, lớp nhận xét âu * Vần au -Vần au cấu tạo âm Vần au tạo a và u nào? -Cho HS ghép vần au HS ghép vần “au” HS -Hãy so sánh au với ai? -Cho HS phát âm vần au phát âm au -GV gắn bảng cài Tiếng khoá, từ khoá *GV bảng cho HS phát âm lại vần au * Vần au đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần au GV uốn nắn, sửa sai cho HS HS đánh vần : a – u au HS đánh vần cá nhân * Hãy ghép cho cô tiếng cau? HS ghép tiếng cau -Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng cau? -Tiếng “cau” đánh vần nào? HS đánh vần cá nhân Cho HS đánh vần tiếng cau GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu tranh minh hoạ từ :cây cau HS đọc từ : cây cau Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : cây cau HS quan sát và lắng nghe GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS 8’ Đọc tiếng * Vần âu ứng - Tiến hành tương tự vần au dụng - So sánh âu với au? HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, đồng * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng Cho HS đọc từ ứng dụng và Hướng giảng từ dẫn viết GV nhận xét và chỉnh sửa phát 5’ bảng âm cho HS HS viết lên không trung * Viết vần au HS viết bảng con: au GV viết mẫu, vừa viết vừa nói HS viết bảng cây cau cách viết ( lưu ý nét nối a và u) Cho HS viết bảng GV hướng dẫn HS viết chữ : au, cây cau Trò chơi GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Học sinh chơi trò chơi 3’ Tiết GV đọc mẫu Vài em đọc lại a.Luuyện Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết 15’ đọc HS đọc CN nhóm đồng * GV cho HS đọc lại vần tiết GV uốn nắn sửa sai cho HS Giới thiệu tranh minh họa câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? HS đọc câu Hãy đọc câu tranh cho cô? HS đọc cá nhân GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc lại câu HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS b.Luyện đọc lại 15’ viết + HS mở tập viết * Cho HS lấy tập viết Lưu ý nét nối các chữ với Một HS đọc nội dung viết tập viết Khi viết vần và tiêng, chúng ta phải lưu ý điều gì? 5’ 5’ c.Luyện nói 3:Củng cố,dặn dò Những chữ nào cao dòng li? Chữ nào cao dòng li? HS viết vào lưu ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói hôm là gì? Trong tranh vẽ ai? Em thử đoán xem người bà nói gì với hai bạn nhỏ? Bà em thường dạy em điều gì? * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học - Tuyên dương Xem trước bài 40 HS viết bài vào HS đọc tên bài luyện nói HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe và bổ sung Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Anh em hoà thuận là anh em biết nhường nhịn và biết lễ phép với - HS có thái độ yêu quý anh em mình 2.Kĩ năng: - Rèn cho hs biết cư xử, lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày 3.Thái độ: - GD HS biết lễ phép với người trên và nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bài thơ “Làm anh” Một số dụng cụ, đồ vật để HS sánh vai - HS:vở bài tập đạo đức và SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 5’ Nội dung Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động Quan sát hành 15’ vi, thảo luận nhóm Hoạt động dạy HS nghe đọc bài thơ “Làm anh” Phan Thị Thanh Nhàn GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe tâm người anh Qua lời tâm này, bạn nào cho cô biết, làm anh làm chị chúng ta phải cư xử với em nhỏ nào? Bài hôm chúng ta luyện tập cư xử cho đúng với anh chị và em nhỏ gia đình mình Hoạt động học HS lắng nghe HS trả lời câu hỏi : Yêu thương nhường, nhịn em nhỏ *GV nêu tình thứ Mẹ chợ mãi chưa Chờ mẹ * Theo dõi lắng nghe lâu quá, bé Hà khóc ầm lên Hu … hu mẹ đâu rồi, mẹ với con… Hùng làm anh Hà thấy liền dỗ em: “ Bé Hà ngoan anh, đừng khóc nữa, mẹ vắng thì đã có anh chơi với em đây mà, bé nín đi, anh thương bé nhà” Hà tiếp tục khóc hu hu… -Hùng: em nín đi, ngoan anh làm ngựa cho em cưỡi nhé : “nhong MĐ: HS biết việc nên làm và không nên làm thực lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em nhỏ Hoạt động 10’ Liên hệ thực tế nhong nhong ngựa ông đã về… Cứ Hùng dỗ dành , bé Hà thôi khóc, toét miệng cười với anh Hai anh em chơi vui vẻ với -Vậy chuyện gì sảy mẹ vắng nhà? -Bạn Hùng xử đúng hay sai? Vì sao? * GV nêu tình 2: Mẹ mua cho chị em Huệ và Nga truyện hay và đẹp Hai chị em giành đọc trước chẳng chịu nhường Cuối cùng Nga nói “ Hay là chị đọc to nên cho em nghe với!” Huệ nói: “không! Đọc to mỏi miệng lắm, em học bài đi, chị đọc xong cho em đọc” Nga ấm ức nước mắt vòng quanh và ngồi vào bàn học -Chuyện gì sảy với chị em Nga mẹ mua truyện mớià? -Huệ đã sử đúng hay sai? Vì sao? * GV nêu tình 3: -Bà ngoại sang chơi cho hai chị em cam, to và nhỏ Hồng thắc mắc, to, nhỏ thì chia Mai nói: “em nhỏ em ăn bé, còn to phần chị” Nói Mai cầm lấy cam to và bóc ăn mình - Chuyện gì xảy bà ngoại cho chị em cam? - Mai xử đúng hay sai? Vì sao? * GV cho HS kể việc mình thực các hành vi lễ phép và nhường nhịn các câu hỏi sau: -Em có anh chị hay có em không? -Em có lễ phép với anh chị hay nhường nhịn em nhỏ không? -Hãy kể lại chuyện thể điều đó? -Chuyện đó xảy nào? -EmHà khóc đòi mẹ,Hùng dỗ cho em nín -Bạn Hùng đã xử đúng.Vì Hùng đã biết dỗ em em khóc -Làm việc nhóm 4,thảo luận câu hỏi tình Đại diện các nhóm nêu trước lớp - Hai chị em không chịu nhường truyện - Huệ xử sai,chưa biết nhường nhịn em -Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi -Chị Mai đã dành ăn cam to -Mai xử là sai.Vì Mai chưa biết nhường em * HS làm việc theo cặp Vài em trình bày trước lớp, các bạn khác nhận xét -Em có anh,chị em - Em đã lễ phép và nhường nhịn em nhỏ - Mẹ mua cho em đôi dép -.Em bé em thích quá MĐ: HS biết tự đánh giá hành vi mình thực chuẩn mực hành vi như: lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ 5’ Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò Khi nào? -Khi đó em đã làm gì? -Kết việc đó sao? GV tổng kết, khen ngợi các em đã biết nhường nhịn em nhỏ và lễ phép với anh chị Nhắc nhở các em chưa lễ phép và chưa biết nhường nhịn * GV cho HS nghe số câu ca dao, tục ngữ nói tình anh em + Anh em thể tay chân rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần +Chị ngã em nâng +Em thuận anh hoà là nhà có phúc +Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá Cho HS đọc câu khung SGK -Vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ? -Như nào là lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ? * Dặn HS sống hàng ngày cần phải lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ để gia đình hoà thuận, bố mẹ vui lòng ,em nhường cho em em luôn Bố mẹ em,em bé vui HS lắng nghe HS đọc câu thơ cuối bài -Vì đó là người anh em ruột thịt mình -Biết chào hỏi,cảm ơn,không tranh giành với anh chị em Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 Tiết 1+2: Học vần BÀI 40 :IU - ÊU A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/Kiến thức: Học sinh đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu từ và câu ứng dụng -Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu -Luyện nói theo chủ đề: “Ai chịu khó” 2/ Kĩ : Rèn cho học sinh đọc to rõ ràng 3/ Thái độ:Học sinh có ý thức học bài , ngoan , lễ phép B/ ĐỒ DUNG DẠY VÀ HỌC: - Tranh minh hoạ C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T.G Nội dung 3-5’ I/Bài cũ 18’ II/Bài 1.Giới thiệu bài 2.Dạy vần a)Nhận diện chữ b)Đánh vần c/Tiếng khoá, từ khoá Hoạt động dạy -4 HS lên viết bảng : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu -2 HS đọc câu ứng dụng sgk GV nhận xét TIẾT * GV nói: Hôm chúng ta học tiếp tục học vần đó là: iu, êu *Vần iu -Vần iu cấu tạo âm nào? -Cho HS ghép vần iu -Hãy so sánh iu với au? -Cho HS phát âm vần iu -GV gắn bảng cài * GV bảng cho HS phát âm lại vần iu -Vần iu đánh vần nào? -Cho HS đánh vần vần iu GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép cho cô tiếng rìu? -Hãy nêu vị trí âm và vần tiếng rìu? -Tiếng “rìu” đánh vần nào? -Cho HS đánh vần tiếng rìu -GV sửa lỗi cho HS, *Giới thiệu tranh minh hoạ từ :lưỡi rìu -Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lưỡi rìu Hoạt động học -HS lớp đọc bài -HS đọc, lớp nhận xét -Vần iu tạo i và u -HS ghép vần “iu” -HS phát âm iu -HS đáng vần : i - u iu -HS đánh vần cá nhân -HS ghép tiếng rìu -HS đánh vần cá nhân 2’ 6’ 6’ Giải lao d)Đọc tiếng ứng dụng e)Viết vần 2’ 3’ Trò chơi 3/ củng cố 12’ 1/Luyện tập a.Luyện đọc 10’ b.Luyện viết GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho Hs HS đọc từ : lưỡi rìu *Vần êu HS quan sát và lắng - Tiến hành tương tự vần iu nghe - So sánh êu với iu? * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu Vài em đọc lại * Viết vần iu, êu, rìu, phễu -GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết(lưu ý nét nối i và u) -Cho HS viết bảng GV hướng dẫn HS viết chữ : iu, rìu -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS -Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết TIẾT *GV cho HS đọc lại vần tiết GV uốn nắn sửa sai cho -Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ và cây gì? -Hãy đọc câu tranh cho cô? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết -1 HS đọc nội dung viết tập viết -Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điều gì? -Những chữ nào cao dòng li? Chữ nào cao dòng li? -HS đọc thầm -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -HS viết bảng con:êu, iu, phễu, rìu -Học sinh chơi trò chơi -HS đọc CN nhóm đồng -1 HS đọc câu -HS đọc cá nhân HS đọc lại câu -HS mở tập viết Lưu ý nét nối các chữ với 10’ 5’ c.Luyện nói 2/Củng cố dặn dò HS viết bài vào Chú ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói là gì? -Trong tranh vẽ vật nào? -Theo em các vật tranh làm gì? -Trong số vật đó, nào chịu khó? -Đối với HS lớp chúng ta thì nào gọi là chịu khó? Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa? Để trở thành ngoan trò giỏi, chúng ta phải làm gì? Và làm nào? Các vật tranh có đáng yêu không? Em thích vật nào nhất? Vì sao? * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương Chuẩn bị bài 41 -HS viết bài vào -HS đọc tên bài luyện nói Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP ( trang 55) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép tính Kỹ năng: - Thực hành chính xác nhanh các phép tính cộng trừ,nhìn tranh nêu đề toán Thái độ: - Học sinh có ý thức tham gia phát biểu xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 4,thẻ - HS: hộp đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt 5’ động 1: Kiểm tra Hoạt động dạy Hoạt động học * GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra a) Tính 3–1 = 3–2 = 2–1= Nhận xét * HS làm vào bảng bạn lên làm bài 3–1=2 3–2=1 2–1=1 Hoạt 25’ động 2: Giới thiệu bài Bài Cột 2,3 trò chơi tiếp sức GV giới thiệu bài luyện tập HS chuù yù laéng nghe - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK * Tính * Cho học sinh nêu yêu cầu + = + = bài tập 1+3=4 3–2=1 Học sinh lên bảng làm tiếp sức 1+4=5 3–1=2 * Hs khaùc theo doõi Bài 2: Làm * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.Phaùt việc thẻ cho nhóm,yêu cầu thảo nhóm luaän gaén soá vaøo oâ troáng - Chữa bài,gọi nhóm có kết -Tìm dấu +,-,= điền vào ô đúng lên trước lớp troáng * Phaùt phieáu HS neâu yeâu caàu -Laøm caù nhaân baøi 2+1=3 1+2=3 Bài HS neâu caùch laøm.Phieáu nhö – = – = 5’ 3cột 2,3 sau : Laøm 2…1 = 1…2 = phieáu 3…2 = 3…2 = baøi taäp -Hướng dẫn làm bài và sửa bài Treo đáp án đúng lên bảng GV nhaéc veà moái quan heä cuûa phép cộng và phép trừ -Đổi chéo dùng bút chì chấm điểm,sửa bài Baøi 4: * HS neâu yeâu caàu baøi -Trước viết phép tính ta phải laøm gì? -Chữa bài * HS thực hành chơi trò chôi HS laéng nghe 3–2=? 2–1=? Hoạt động 3: Cuûng coá Daën doø : * Hoâm hoïc baøi gì? - Cho HS chơi hoạt động nối tieáp - Caùch chôi: em neâu pheùp tính (VD: - 1) vaø chæ ñònh em khaùc nói kết -Nếu em định trả lời đúng (bằng 2) thì -Làm bài tập quyền nêu phép tính khác và gọi bạn trả lời câu hỏi mình Nếu không trả lời bị phạt - Neáu baïn bò phaït thì GV chæ định bạn khác trả lời và tiếp tục hoạt động -GV nhaän xeùt HS chôi -HD HS làm bài và tập nhà -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát * HS laøm baøi -QS tranh nêu đề toán,rồi ghi pheùp tính 2–1=1 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016 Học vần ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh đọc viết cách chắn các vần ,tiếng từ,câu đã học - Nghe và kể lại các truyện đã nghe 2.Kỹ năng: - Rèn đọc to rõ ràng trôi chảy,đọc liền từ ,liền câu,câu ứng dụng, kể diễn cảm câu truyện 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu cái đẹp bài học, hăng say tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : bảng ôn tranh minh hoạ,thẻ từ - HS : thực hành Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg Nội dung Tiết 3-5’ Kiểm tra Bài 4-5’ 1:Giới thiệu bài 15’ Hoạt động dạy *Kiểm tra viết: ưu, ươu, hươu sao, bướu cổ -Kiểm tra đọc từ trên thẻ từ đã viết sẵn -Kiểm tra đọc câu ứng dụng Hoạt động học *2 HS lên bảng viết bảng viết ,HS dướu lớp viết bảng -Đọc cá nhân nối tiếp -2-3 HS đọc sách giáo khoa Ôn tập học kỳ :Ôn các - Chúng ta đã học các vần kết vần đã thúc âm cuối nào? học: -Đọc số vần hay viết sai: iu, iêu, ưu, ươu, ươi * Viết lại vần khó đọc,hay đọc sai lên bảng cho học sinh đọc -Nêu vần cho học sinh *Ghép âm đầu với các vần,dấu tạo thành tiếng -Theo dõi lắng nghe - Âm cuối: u,a,o,i,y -Cả lớp viết bảng chi * Luyện đọc cá nhân -4-5 học sinh lên bảng * Học sinh ghép :ngươi–huyền-người,d-iêu-huyền –diều -Yêu cầu đọc các tiếng vừa -Đọc cá nhân, nhóm ghép -Theo dõi chỉnh sửa cách đọc 7’ 3: Đọctừ * Làm việc cá nhân ứng dụng -Cho mở sách đọc từ ứng Hoạt động dụng -Theo dõi chỉnh sửa tốc độ đọc *Đọc bài sách giáo khoa -Đọcnối tiếp hàng ngang 7’ 12’ 4: Luyện * Viết bảng viết -Đọc từ khó viết: tươi cười, líu lo, hiểu bài,diều sáo ,con hươu,mưu trí Tiết 1.Luyện * Làm việc nhóm: đọc -Cho thi đọc theo nhóm đối tượng GV lựa chọn nội dung đã học nhóm thi đọc cho phù hợp -Nhận xét tuyên dương 6’ * nhóm cử bạn : giỏi khá ,trung bình - Lần lượt nhóm thi đọc trước lớp.Học sinh khác theo dõi chọn bạn đọc tốt nhóm 2.Câu ứng * Cho đọc các câu ứng dụng dụng từ bài 32-41 * Mở sách giáo khoa,đọc nối tiếp em bài.HS khác -Theo dõi nhắc nhở tốc độ đọc, theo dõi đọc thầm ngắt nghỉ *Mở viết bài 8’ 3.Luyện viết 10’ 4.Kể chuyện 5’ * Luyện viết bảng ,lưu ý khoảng cách ,độ cao nét nối *Đọc các vần: ươi, uôi, iêu, ưu, iu, tươi, cười, hươu, chuối, -8-10 HS diều, lựu, hiu,… -Lưu ý độ cao khoảng cách nét nối.Cho HS viết bài - Thu số châm điểm nhận xét * Thi kể chuyện -Kể lại truyện đã học mà em * Kể cá nhân thích -Lần lượt lên trước lớp kể -Cho thi kể theo nhóm Mỗi nhóm cử bạn thi kể trước lớp HS khác theo dõi bình chọn bạn kể hay 5:Củng cố *Cho đọc đồng lại dặn dò số bài * Cả lớp đọc -Làm việc nhóm :Thi đua tìm -Thảo luận theo nhóm.thi viết tiếng chứa vần đã học tiếp sức trên bảng -Tổng kết tuyên dương -Theo dõi lắng nghe -Nhân xét dặn dò:ôn tập chẩn bị thi HKI Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ( trang 56) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : - HS thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 4, biết mối quan hệ phép trừ với phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Kỹ năng: - Nhớ công thức cộng,áp dụng vào làm các bài tập 3.Thái độ: - HS có tính cẩn thận ham học hỏi,tích cực hăng say phát biểu xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK - HS :một đồ dùng học toán , SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động dạy Hoạt động học dung Hoạt *GV gọi HS lên bảng làm, lớp *HS làm vào bảng 5’ động làm vào bảng em lên bảng làm Kiểm tính : – = 3+1= 3–1=2 3+1=4 tra 1+3= 2–1= 1+3=4 2–1=1 3–2= 1+2= 3–2=1 1+2=3 17’ Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Phép trừ phaïm vi Hôm ta học bài phép trừ phaïm vi *Bíc 1: GV giới thiệu phép tính: 4–1=3 GV daùn quaû cam leân baûng vaø hoûi coù maáy quaû cam? -Laáy ñi moät quaû coøn laïi maáy quaû? Ta coù theå laøm pheùp tính gì? Ai có thể nêu phép tính đó nào? GV vieát : – = Cho HS đọc : – = Hình thành phép trừ : – = 2, – = Tiến hành tương tự – = *Bước 2: Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên baûng *HS trả lời câu hỏi -Có cam -Còn 4–1=3 HS nhắc lại: 4– = *HS đọc thuộc bảng trừ GV xoá dần phần cho HS đọc *Bước 3: nhận biết mối quan hệ cộng với trừ -Ba chaám theâm moät chaám laø maáy chaám? -Bốn chấm bớt chấm còn maáy chaám? Vậy : + = Ngược lại: 4–1=3 Cho HS đọc + = 4, 4–1=3 1+3=4 4–3=1 2+2=4 4-2 =2 GV nói: Đó chính là mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hoạt động 3: 17’ Luyện tập Bài 1cét 1,2 Thi tiếp sức Hướng dẫn HS làm bài tập SGK * HS nêu yêu cầu bài -Làm nhẩm miệng kết -Viết đề bài lên bảng 4–1= 4–2= 3–1= 3–2= 2–1= 4–3= -nhận xét tuyên dương Bài Làm bảng *1 HS nêu yêu cầu bài -Khi làm tính hµng dọc ta chú ý điều gì? HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Nhắc các em chú ý viết kết thẳng cột Bài Làm việc *HS nêu yêu cầu bài -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán -Đọc cá nhân nối tiếp -Ba chấm tròn thêm chám tròn là bốn chấm tròn -Bốn chấm tròn bớt chấm tròn còn ba chấm tròn HS đọc cá nhân nối tiếp *Tính -Làm cá nhân -Hai nhón thi tiếp sức điền kết 4-1=3 4-2=2 3-1=2 3-2=1 2-1=1 4-3=1 -Các nhóm nhận xét chéo *Tính -Đặt các số cho thẳng hàng HS làm bài Từng cặp đổi sửa bài 4 2 3 *Viết phép tính thích hợp nhóm 5’ Hoạt động 4: Cuûng coá, daën doø: -Gọi đại diện nêu - Nhóm QS thảo luận hỏi đáp nêu đề toán -HS khác theo dõi nhận xét -Cho HS cài phép tính vào bảng bổ xung:Có bạn chơi nhảy cài dây,có bạn Hỏi còn -Chữa bài :gọi cặp có kết bạn? đúng lên trước lớp -4 – = - Nhóm khác theo dõi , sửa *GV cho HS đọc lại các phép trừ bài phaïm vi -Cho HS chơi hoạt động nối tiếp *HS đọc lại bảng trừ nối Hướng dẫn HS làm bài tập nhà tiếp Nhaän xeùt tieát hoïc -HS chơi hoạt động nối tiếp Toán LUYỆN TẬP ( trang 55 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Sau bài học, giúp HS củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi và - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kỹ : - HS thực hành các phép tính,so sánh thành thạo ,chính xác và nhanh Thái độ : - HS tự làm chủ ,tìm tòi kiến thức cho thân, hăng say phát biểu xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 5,phiếu bài tập ,thẻ - HS: hộp đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động Kiểm tra Hoạt động dạy Hoạt động học *GV cho HS làm bảng gài *HS làm vào bảng gài bạn lên làm bài 3+1=4 3–2=1 4–3=1 4+1=5 4–2=2 4–1=3 3–1=2 3+1=4 3+1= 4–3= 4–2= 3–1= -Nhận xét –2= 4+1= –1= +1= -HS lớp nhận xét bạn Hoạt động 2: Giới 17’ thiệu bài *GV giới thiệu bài luyện tập *HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK *Cho HS nêu yêu cầu bài Bài -Khi làm bài này ta chú ý điều Làm gì? bảng gài -Yêu cầu làm bàng gài - Chữa bài :gọi HS có kết đúng lên trước lớp * Tính -Đặt các phép tính cho thẳng hàng HS làm BT cá nhân -HS lớp theo dõi sửa bài Bài *HS nêu yêu cầu bài dòng 1 HS nêu cách làm Trò chơi gắn số -Gắn các thẻ lên bảng *điền số vào chấm tròn -Tính kết phép tính kết bao nhiêu ghi vào ô tròn -HS nhẩm kết -Thi gắn kết tiếp sức -HD học sinh nhận xét chéo Bài làm bảng *1 HS nêu yêu cầu bài *Tính -1 HS nêu cách làm -Thực các phép tính -Vậy phép tính ta phải trừ -Cộng trừ,hai lần lần? HS làm bài và sửa bài -Làm cá nhân, học sinh lên -Làm bảng bảng làm 4–1–1=2 4–2–1=1 -Chữa bài trên bảng lớp -Theo dõi sửa bài bạn -Làm cá nhân Bài *1 HS nêu yêu cầu bài * Viết phép tính thích hợp -Muốn viết phép tính cho đúng ta - QS hình vẽ nêu đề toán phải làm gì? -Nêu đề sau :Dưới ao có vịt lên bờ Hỏi còn vịt? -HS làm bài và sửa bài 3’ -hai nhóm gắn trên trên từ -Nhận xét chéo nhóm Hoạt động 3: Củng cố Dặn dò HS làm bài 4- = -Nhận xét bài bạn *Hôm học bài gì? Cho HS chơi hoạt động nối tiếp *HS thực hành chơi trò chơi GV nhận xét HS chơi HS lắng nghe HD HS làm bài và tập nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt Tự nhiên xã hội ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Củng cố các kiến thức các phận bên ngoài thể và các giác quan Kỹ : - Khắc sâu hiểu biết thực hành vệ sinh ngày Các hoạt động, các thức ăn có lợi cho sức khoẻ Thái độ: - Rèn cho HS có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh thân thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : sưu tầm tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi, hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai - HS: hồ, giấy to, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung 3’ Khởi động: Trò chơi “Aliba ba” Hoạt 10’ động 1: Làm việc với phiếu học tập Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu cách chơi: Học sinh lắng nghe cách chơi VD: GV hát “ Hôm Alibaba và chơi yêu cầu chúng ta học hành thật chăm” HS hát đệm là “ Alibaba” - Bước 1: GV phát phiếu học tập +Cơ thể người gồm có … phần Đó là … … +Các phận bên ngoài thể là … +Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có:… … … ………… GV cho HS thảo luận theo nhóm người và điền vào chỗ trống các câu trả lời - Bước 2: các nhóm trình bày bài Hoạt mình động 2: * GV đọc câu trả lời nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, Gắn bổ sung tranh - Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực theo hoạt động 14’ chủ đề HS làm việc theo nhóm *Cơ thể người gồm ba phần.Đó là:đầu,mình, tay chân -Đầu ,mắt ,mũi,mồm miệng,ngực,mình,tay,chân -Mắt,mũi,lưỡi,tai,da -Đại diện nhóm treo phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét chéo 7’ 5’ +GV phát cho nhóm tờ bìa và tranh ảnh Yêu cầu các em gắn HS học theo nhóm: tranh ảnh với các hoạt động nên làm và không nên làm + HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu giáo viên -QS,thảo luận gắn tranh ảnh với các động nên hay không - Bước 2:Kiểm tra kết thảo nên luận - Các nhóm trình bày sản phẩm *GV cho các nhóm lên trình bày theo vị trí nhóm sản phẩm mình, các nhóm khác xem và nhận xét - HS lên trình bày và giới thiệu tranh vừa dán cho lớp -Đại diện vừa dán tranh vừa nghe giới thiệu sản phẩm Kết thúc nhóm mình Hoạt động 3: * GV khen ngợi các nhĩm làm - HS lắng nghe việc tích cực, có nhiều tranh ảnh Keå veà … moät - Bước 1: giao nhiệm vụ và thực ngaøy hoạt động * HS thaûo luaän theo nhoùm traû em GV yêu cầu HS nhớ và kể lại lời câu hỏi việc làm ngày mình cho lớp nghe, dựa theo caùc caâu hoûi sau - Buoåi saùng, luùc nguû daäy em laøm gì? -Buoåi saùng,luùc nguû daäy em đánh rửa mặt,trải đầu ,taäp theå duïc,aên côm ,maëc aùo - Kết luận: việc nên làm quần, học hàng ngày để giữ vệ sinh và có - Các nhóm báo cáo kết Hoạt cuûa nhoùm mình sức khoẻ tốt động 4: *Hoâm hoïc baøi gì? Cuûng -Những việc thường ngày em *HS trả lời câu hỏi coá daën làm để bảo vệ thể và sức Thường xuyên tắm giặt,thay doø áo quần,ăn uống đủ chất,đánh khoeû laø gì? raêng,suùc mieäng,taäp theå duïc Cho HS chôi troø chôi 3- phuùt Hướng dẫn HS thực hành nhà Chuaån bò cho tieát hoïc sau Thủ công XÉ, DÁN CON GÀ CON (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết cách xé dán hình gà đơn giản -Xé hình gà đon giản,biết cách dán hình cân đối và phẳng Kỹ : - Xé nhanh chính xác, xé mép tương đối thẳng Thái độ : - Học sinh yêu thích, ham mê xé, dán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV :Bài mẫu xé dán hình gà ,có trang trí cảnh vật,giấy thủ công màu vàng,quy trình xé dán,hồ dán ,khăn trắng làm ,khăn lau tay - HS :Giấy nháp có kẻ ô li ,bút chì ,thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động dạy Hoạt động học dung Kiểm *Kiểm tra đồ dùng học tập *Các tổ trưởng tự kiểm tra 3’ tra HS nhóm Báo cáo lại với giáo viên -Nhận xét chuẩn bị HS Bài 25’ Hoạt * Làm việc với đồ dùng trực * QS tranh và trả lời câu hỏi động quan 1: -Treo bài mẫu cho học sinh -Quan sát cá nhân Quan quan sát sát - Nêu đặc điểm ,hình dáng,màu -Lần lượt nêu ý mình QS nhận sắc gà con? được.HS khác theo dõi bổ xét sung:Gà gồm có :đầu, mình ,thân ,lông màu vàng,đuôi, -Con gà có gì khác so với gà -Gà trống,gà mái:đầu to,có lớn đầu ,mình thân ,cánh lông mào,mình to,lông nhiều ,đuôi đuôi? dài,chân cao Hoạt động Hướng dẫn làm mẫu a,Xé dán *treo quy trình xé lên bảng *Theo dõi lắng nghe -Vẽ hình chữ nhật dài 10 ô ngắn ô Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy,xé góc hình chữ nhật.Sau đó chỉnh lại 5’ thân gà b, Xé hình đầu gà c,Xé dán hình đuôi gà cùng màu với đầu d, xé mỏ và chân gà e, dán hình Hoạt động 3: * Hình vuông cạnh ô ,cùng màu với thân gà -Xé hình vuông ô xé hình tam giác - Uớc lượng để xé -Hướng dẫn HS dán bước.lần lượt thân gà ,đầu gà,mỏ gà,mắt gà,chân gà -Treo thân gà hoàn chỉnh cho HS quan sát -QS cá nhân *Cho HS nhắc lại các bước -Nhận xét dặn dò chẩn bị tiết sau thực hành *4-5 HS nhắc lại.HS khác lắng nghe Thứ sáu ngày 12 tháng 11năm 2016 Tiết 1+ Học vần BÀI 42 : IÊU YÊU A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức Học sinh đọc được: iêu , yêu ,diều sáo ,yêu quý từ và câu ứng dụng - Viết được: iêu , yêu ,diều sáo ,yêu quý - Luyện nói theo chủ đề: “bé tự giới thiệu”, nói từ 2-3 câu 2/ Kĩ năng: Học sinh đọc viết thành thạo Thái độ : Giáo dục học sinh ngoan, biết lễ phép với người lớn B/ ĐỒ DUNG DẠY VÀ HỌC: -GV :Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng vàï phần luyện nói : Bé tự giới thiệu -HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , bài tập tiếng việt C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T.G Nội dung 3-5’ I/Bài cũ 18’ II/Bài 1.Giới thiệu bài 2.Dạy vần a)Nhận diện chữ b)Đánh vần c/Tiếng khoá, Hoạt động dạy HS lên viết bảng : líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên HS đọc câu ứng dụng sgk GV nhận xét tuyên dương TIẾT * GV nói: Hôm chúng ta học tiếp tục học vần đó là: iêu, yêu *Vần iêu -Vần iêu cấu tạo âm nào? -Cho HS ghép vần iêu -Hãy so sánh iêu với êu? -Cho HS phát âm vần iêu -GV gắn bảng cài * GV bảng cho HS phát âm lại vần iêu -Vần iêu đánh vần nào? -Cho HS đánh vần vần iêu -GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép cho cô tiếng diều -Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng diều? -Tiếng “diều” đánh vần nào? -Cho HS đánh vần tiếng diều -GV sửa lỗi cho HS, +Giới thiệu tranh minh hoạ Hoạt động học -HS lớp đọc bài -HS đọc, lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe -Vần iêu tạo iê và u -HS ghép vần “iêu” -HS phát âm iêu -HS đáng vần :iê -u -iêu -HS đánh vần cá nhân -HS ghép tiếng diều từ khoá 2’ 6’ 6’ 2’ 3’ Giải lao d)Đọc tiếng ứng dụng e)Viết vần, từ 12’ Trò chơi 3/ củng cố 1/Luyện tập a.Luyện đọc 10’ b.Luyện viết từ :diều sáo Cho HS đánh vần và đọc trơn từ diều sáo GVđọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc * Vần yêu- Tiến hành tương tự vần iêu - So sánh yêu với iêu? * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu Vài em đọc lại * Viết bảng GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối iê và u) Cho HS viết bảng GV hướng dẫn HS viết chữ : iêu, diều sáo GV nhận xét, chữa lỗi cho hs Viết vần yêu tương tự Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết - Nhận xét tiết học HS đánh vần cá nhân HS đọc từ : diều sáo HS quan sát và lắng nghe -HS đọc thầm -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT HS viết lên không trung HS viết bảng con: iêu, diều Học sinh chơi trò chơi TIẾT * GV cho HS đọc lại vần tiết HS đọc CN nhóm đồng GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -1 HS đọc câu *Tranh vẽ gì? -HS đọc cá nhân -Hãy đọc câu tranh cho cô? -2 HS đọc lại câu -GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết HS đọc nội dung viết -HS mở tập viết 10’ 5’ c.Luyện nói 2/Củng cố dặn dò tập viết Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điều gì? HS viết bài vào Chú ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát - Chủ đề luyện nói hôm là gì? Trong tranh vẽ gì?Các em có biết các bạn tranh làm gì không? Ai tự giới thiệu mình nhỉ? Em hãy tự giới thiệu mình cho lớp cùng nghe? Chúng ta tự giới thiệu mình trường hợp nào? Khi giới thiệu, chúng ta cần nói gì? Hãy tự trả lời câu hỏi sau cô nhé Em tên gì? Năm bao nhiêu tuổi? Em học lớp mấy? Cô giáo nào dạy em? Nhà em đâu? Cô giáo nào dạy em? Bố mẹ em làm gì? Em thích học môn nào nhất? Em có khiếu, sở thích gì? *Tìm tiếng có chứa vần vừa học N/X tiết học - Tuyên dương Xem trước bài 42 -Lưu ý nét nối các chữ với -HS viết bài vào -HS đọc tên bài luyện nói -Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Các bạn khác lắng nghe để bổ sung Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5( trang 58 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép trừ với phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Giải bài toán thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi Kỹ : - Nhớ được,bảng cộng ,áp dụng vào làm thực hành làm các phép tính Thái độ : - Học sinh có ý thức,tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK, bảng phụ - HS :một đồ dùng học toán , SGK , bt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 5’ Nội Hoạt động dạy dung Hoạt động 1: Kiểm tra Hoạt động 2: 17’ Giới thiệu bài Phép trừ phạm vi *GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: tính : - – = 3+1–2= 3–1+2= Hoạt động học *HS làm bảng 4–2–1=1 3+1–2=2 3–1+2=4 -Sửa bài nhận xét bạn * Hôm ta học tiếp bài phép * Theo dõi, lắng nghe trừ phạm vi - GV giới thiệu phép tính: 5– = -Quan sát trả lời : GV dán cam lên bảng và - cam hỏi có cam? (5 quả) - Lấy còn lại - Còn lại quả? - Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn lại quả? -Ai có thể nêu phép tính đó - Làm phép tính trừ nào? -GV viết : – = -1 đến em nêu: 5– = -Cho HS đọc : – = Hình thành phép trừ : - Năm trừ bốn – = 3, – = 2, – = Tiến hành tương tự 5– = * Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng GV xoá dần phần cho HS đọc 5–1=4 5–3=2 5–2=3 5–4=1 * Cho HS nhận biết mối quan hệ cộng với trừ Bốn chấm thêm chấm là chấm? Năm chấm bớt chấm còn chấm? Năm chấm trừ bốn chấm còn chấm? Vậy : + = Ngược lại: – = và – = GV nói: Đó chính là mối quan hệ phép cộng và phép trừ 18’ Hoạt động Luyện tập: Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài tập SGK * HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài -ghi đề lên bảng,yêu cầu hai dãy lên làm -Hướng dẫn chữa bài HS đọc thuộc bảng trừ Nối tiếp đọc HTL HS trả lời:Là năm chấm - Còn bốn chấm Còn chấm Một số HS nêu lại Nắm mối quan hệ - HS làm bài SGK *Tính -HS nhẩm kết -Làm tiếp sức trên bảng: 2–1 =1 5- =2 5–4 =1 3–1 =2 5–3 =2 4–3 =1 -Các nhón nhận xét chéo Bài :dòng *1 HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài thi theo nhóm Bài *HS nêu yêu cầu bài * Tính -Khi làm tính dọc ta chú ý điều -Đặt các số cho thẳng hàng gì? - HS làm bài trên bảng Cả HS làm bài và sửa bài lớp làm bảng 5 5 4 - — — — — — — -Sửa bài bạn trên bảng -Hướng dẫn sửa bài * Tính 5–1 =4 4+1 =5 2+3 =5 5–2 =3 4+1 =5 3+2 =5 5- =2 5–4 =1 5–5 =0 -HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai -Nhận xét chéo nhóm 5’ * Viết phép tính thích hợp Bài 4: / * HS nêu yêu cầu bài -HS thảo luận nêu bài toán 59( a) -GV cho HS nhìn tranh và nêu va nêu phép tính, làm bài bài toán * HS đọc lại bảng trừ Hoạt * GV cho HS đọc lại các phép HS chơi hoạt động nối tiếp động 4: trừ phạm vi Củng Cho HS chơi hoạt động nối tiếp -Phép trừ phạm vi cố, dặn Hỏi:Học bài gì? Nêu bài -Có cái kẹo, ăn cái kẹo dò toán viết phép tính trừ Hỏi còn lại cái kẹo? – Hướng dẫn HS làm bài tập nhà =2 Nhận xét tiết học Luyện thủ công XÉ, DÁN CON GÀ CON (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết cách xé dán hình gà đơn giản - Xé hình gà đon giản,biết cách dán hình cân đối và phẳng Kỹ : - Xé nhanh chính xác, xé mép tương đối thẳng Thái độ : - Học sinh yêu thích, ham mê xé, dán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV :Bài mẫu xé dán hình gà ,có trang trí cảnh vật,giấy thủ công màu vàng,quy trình xé dán,hồ dán ,khăn trắng làm ,khăn lau tay - HS :Giấy nháp có kẻ ô li ,bút chì ,thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động dạy Hoạt động học dung Kiểm *Kiểm tra đồ dùng học tập *Các tổ trưởng tự kiểm tra 3’ tra HS nhóm Báo cáo lại với giáo viên Bài -Nhận xét chuẩn bị HS Hoạt 25’ động * Làm việc với đồ dùng trực * QS tranh và trả lời câu hỏi 1: quan Quan -Treo bài mẫu cho học sinh -Quan sát cá nhân sát quan sát nhận - Nêu đặc điểm ,hình dáng,màu -Lần lượt nêu ý mình QS xét sắc gà con? được.HS khác theo dõi bổ sung:Gà gồm có :đầu, mình ,thân ,lông màu vàng,đuôi, -Con gà có gì khác so với gà -Gà trống,gà mái:đầu to,có lớn đầu ,mình thân ,cánh lông mào,mình to,lông nhiều ,đuôi đuôi? dài,chân cao Hoạt động *treo quy trình xé lên bảng *Theo dõi lắng nghe -Vẽ hình chữ nhật dài 10 ô ngắn ô Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy,xé góc hình chữ nhật.Sau đó chỉnh lại * Hình vuông cạnh ô ,cùng màu với thân gà -Xé hình vuông ô xé hình tam giác - Ước lượng để xé -Hướng dẫn HS dán bước.lần lượt thân gà ,đầu gà,mỏ gà,mắt gà,chân gà -Treo thân gà hoàn chỉnh cho -QS cá nhân HS quan sát 5’ Hoạt động 3: *Cho HS nhắc lại các bước -Nhận xét dạn dò chẩn bị tiết sau thực hành *4-5 HS nhắc lại.HS khác lắng nghe TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Tự đọc sách theo ý thích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm sách mà mình yêu thích để đọc Kĩ năng: - Giúp học sinh có kĩ tìm sách, đọc sách, kĩ sử dụng các đồ dùng, thiết bị thư viện Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc sách, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm sách, ngồi đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động dạy Hoạt động học dung 2’ Hoạt * Ổn định tổ chức: - Học sinh để giày dép gọn động 1: - Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị gàng và ngồi vào vị trí bàn trí thích hợp đọc Hoạt * Hướng dẫn tìm sách 5’ động 2: - Học sinh tìm đọc sách theo ý - Học sinh nghe thích mình - Hướng dẫn học sinh tìm sách đọc sách: + Giới thiệu thứ tự xếp các loại sách trên giá để học sinh biết (có biển dẫn) + Cách nhận biết các loại sách theo mã màu (theo biển dẫn) + Hướng dẫn cách tìm sách: - Học sinh lắng nghe và nhắc  Tra danh mục đầu giá lại cách tìm sách sách theo mã màu  Lấy sách theo số dán gáy lấy truyện theo mã màu - Hướng dẫn cách ngồi đọc sách: - Học sinh nghe và nhắc lại + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc sách Hoạt * Tìm sách và đọc sách 20’- động 3: - Giáo viên theo dõi học sinh tìm - Học sinh tìm và đọc sách 25’ sách và đọc sách, giúp đỡ học Hoạt sinh 3’ - động 4: * Thu hoạch 7’ - Giáo viên nhận xét học và dặn Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: HỌC TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học Kĩ năng: - Tạo sân chơi lí thú và đầy bổ ích Thái độ: - Giáo dục tinh thần tập thể khả sáng tạo các em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn, bảng, tờ rô ki, đài , đĩa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động dạy Hoạt động học dung Hoạt * Phần mở đầu: 2’ động 1: - Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Giới thiệu bài - Trò chơi - HS tham gia chơi tích cực Hoạt * Phần bản: động 2: - GV chia lớp thành tổ - Tổ chức thi đua tổ - HS chú ý lắng nghe 30’ - Tổ chức thi tìm hiểu + Ghép các câu từ tạo hàng dọc thành “Biết ơn Thầy cô” + Ô số 2: Trước chào cờ chúng ta cần đứng tư - Trả lời nào? (Nghiêm) + Ô số 10: Để tránh bị cong vẹo - Trả lời cột sống, ngồi học, các em cần ngồi học với tư thế nào? (Ngay ngắn) + Ô số 12: Hoàn thành câu hát - Trả lời ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam Một .em dành tặng cô (Bông hồng) - GV nhận xét * Thi vẽ tranh, cắt dán chủ đề - HS thực hành “Biết ơn Thầy cô” - HS trưng bày sản phẩm lên - GV nhận xét bảng * Hướng dẫn múa hát Tập dân vũ “Trống cơm” - HS thực Hoạt * Phần kết thúc 3’ động 3: - GV nhật xét - Hướng dẫn chủ đề sinh hoạt - HS chú ý lắng nghe tiết sau Hoạt động tập thể HÁT MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo Kĩ năng: - Học sinh hát các bài ngày nhà giáo, vâng lời thầy cô giáo Thái độ: - Giáo dục học sinh truyền thống " Uống nước nhớ nguồn" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Đài đĩa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động dạy Hoạt * Phần mở đầu: 2’ động 1: - Kiểm tra sĩ số - Giới thiệu bài - Trò chơi Hoạt * Phần bản: 30’ động 2: - Nêu ý nghĩa nhà giáo Việt Nam + Giới thiệu các nhà giáo đức độ tài giỏi, tên tuổi lưu truyền mãi mãi + Đặt các câu hỏi liên quan tới ngày 20/11 Ví dụ: Ngày 20/ 11 là ngày gì? Để đáp lại công lao dạy dỗ mẹ thì bạn phải làm gì? - GV nhận xét - Hướng dẫn các em có lời chúc hay để kinh tặng mẹ nhân ngày 20/11 - Văn hóa văn nghệ + Nghe nhạc hiệu đoán tên bài hát + Hát múa bài hát chủ đề " Ngày nhà giáo Việt Nam " - Trò chơi: " Phép lịch " Hoạt * Phần kết thúc: 3’ động 3: - GV nhận xét - Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau Hoạt động học - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS tham gia chơi tích cức - HS lắng nge - HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe - HS tham gia chơi tích cực - HS chú ý lắng nghe Luyện thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học Yêu câu thực động tác chính xác trước Kĩ năng: - Học dứng kiễng gót,hai tay chống hông Yêu cầu thực mức đúng Thái độ: - Giáo dục cho học sinh thường xuyên rèn luyện thể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Sân trường,vệ sinh nơi tập - Một cái còi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 5’ Nội dung Hoạt động 1: Hoạt 20’ động 2: Hoạt động dạy Phần mở đầu: *Nhận lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu bài học.1- 2’ *Đúng chỗ,vỗ tay hát: 1- 2’ *Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp 1- 2’ -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường.300- 400m -Đi thường theo hàng dọc thành vòng tròn và hít thở sâu :1 phút,sau đó đứng quay mặt vào nhau.1- 2’ Hoạt động học - HS tập hợp hàng dọc - Điểm số - HS thực - HS thực * Trò chơi” Diệt các vật.1- 2’ - HS chơi trò chơi Phần -Ôn phối hợp:2 lần *Ôn đứng đưa hai tay trước - HS thực -Học đứng đưa hai tay dang ngang 1- lần (Treo hình cho học sinh quan sát,làm mẫu kết hợp với giải thích.) Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay - HS thực theo trước Nhịp 2: Về TTTCB Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang Hoạt động 3: 5’ 5’ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ngang Nhịp 4:Về TTCB *Ôn phối hợp: đứng đưa hai tay trước đứng đưa hai tay lê cao chếch chữ V : lần Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay trước Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB - Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V: lần Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay dang ngang Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về tư đứng chuẩn bị - Đứng kiễng gót đưa hai tay chống hông 4- lần + GV hướng dẫn - Trò chơi “Qua đường lội” 3- 5’ Phần kết thúc: -Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình sân trường tự nhiên và hát Giáo viên thổi còi Nhắc HS theo hàng ,không đùa nghịch,không để “đứt hàng “ * Một trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn) 1-2’ -Cùng hệ thống lại bài -Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà - HS thực - HS thực - HS chơi trò chơi - HS lắng nghe HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động dạy Kiểm tra Đọc SGK 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm Hoạt động học 2-3 HSđọc - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với hs đã hoàn thành bài - HS tự làm bài *Hoạt 10’ động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - GV cho HS luyện đọc các vần: au, âu, ao, eo Nải chuối, múi bưởi, tuổi thơ, cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ, ngô sao, chiú mèo, tươi cười, cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối, rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu Mây gió, cây sậy, máy bay, thay HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì đồ, máy cày, gà gáy * HS thực Giờ chơi bé trai thi chạy bé gái hành chơi nhảy dây luyện đọc - Quan sát uốn nắn HS đọc cho đúng Giải lao - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài 1’ còn yếu Rèn viết * Hướng dẫn hs viết li - GVhướng dẫn viết mẫu: au, âu, 10’ cây lau, châu chấu - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài *Hoạt động 3: * GV bảng cho HS đọc lại bài Củng cố Tìm tiếng có chứa vần au, âu 3’ dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt - HS các tiếng có chứa âm - HS theo dõi cách viết - Viết trên không trung - HS thực hành viết HS đọc bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động dạy Kiểm tra Đọc SGK 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm Hoạt động học 2-3 HSđọc - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với hs đã hoàn thành bài - HS tự làm bài *Hoạt 10’ động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - GV cho HS luyện đọc vần: iu, êu Lưỡi rìu, cái phễu, líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi, cái rìu, hiu hiu, thợ thuê, thuê thùa, mếu máo, tếu táo, địu con, nói nhịu Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - HS các tiếng có chứa âm * HS thực - Quan sát uốn nắn hs đọc cho hành đúng luyện đọc - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 1’ 10’ 3’ Rèn viết * hướng dẫn hs viết li - GVhướng dẫn viết mẫu: iu, êu, - HS theo dõi cách viết nói nhịu, thợ thêu - Viết trên không trung - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, - HS thực hành viết kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài *Hoạt động 3: * GV bảng cho HS đọc lại bài HS đọc bài Củng cố Tìm tiếng có chứa vần: iu, êu dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động dạy KT Đọc SGK 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm Hoạt động học 2-3 HSđọc - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với hs đã hoàn thành bài - HS tự làm bài *Hoạt 10’ động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - GV cho HS luyện đọc các vần: iêu, yêu Diều sáo, yêu quý, buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu, trái phiếu, điều hay, yếu đuối, yêu mẹ, yêu bé, cái điếu Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - HS các tiếng có chứa âm * HS thực - Quan sát uốn nắn hs đọc cho hành đúng luyện đọc - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 1’ 10’ 3’ Rèn viết * hướng dẫn hs viết li - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ : iêu, yêu, cái diều, yêu mẹ - HS theo dõi cách viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, - Viết trên không trung kết thúc các chữ - HS thực hành viết - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài *Hoạt động 3: * GV bảng cho HS đọc lại bài HS đọc bài Củng cố Tìm tiếng có chứa vần : iêu, yêu dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm số bài tập củng cố phép trừ phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung *Hoạt động day 12’ Hoạt động 1: 20’ Hoạt động 2: * Hoàn thành bài tập - Hs hoàn thành các bài tập ngày ngày - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 1: Tính 4–1= 3–2= 4–2= 4–3= 1+2= 3–1= - Yêu cầu học sinh làm bài *Hoạt động học : - Hs làm bài vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li * Bài 2: Điền <, >, = ? – – – – – – – 2 – + - Yêu cầu học sinh làm bài - GV theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 3: Tính 4–1–1= 3+1+1= 4–2–2= 2+1+2= - GV theo dõi - Gv chữa số nhận xét - Hs làm bài vào ô li - Hs lắng nghe 3’ *Hoạt động 3: * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm số bài tập củng cố phép trừ phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY TG 40’ Nội dung *Hoạt động dạy: Hoạt động * Hoàn thành bài tập 1: ngày - Hướng dẫn học sinh làm bài Hoạt động tập 2: * Bài 1: Tính 5–1= 3–2= 5–2= 5–3= 1+2= 3–1= - Yêu cầu học sinh làm bài *Hoạt động học : - Hs hoàn thành các bài tập ngày - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li * Bài 2: Điền <, >, = ? – – – – – – – 2 – + - Yêu cầu học sinh làm bài - GV theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài *Hoạt động 3: * Bài 3: Tính 5–1+1= 3+1+1= - Hs làm bài vào ô li 5–2–2= 2+3–2= - GV theo dõi - Gv chữa số nhận xét - Hs lắng nghe * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm bài luyện tập củng cố phép cộng, trừ phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: 40’ *Hoạt động dạy: * Hoàn thành bài tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Hoạt động học : - Hs hoàn thành các bài tập ngày * Bài 1: Tính 3–2= 1+3= 1+0= 4+1= 3+2= 0+4= - GV nhận xét chỉnh sửa - Hs làm bài vào bảng * Bài 2: Tính 2+1+2= 3–1–1= 5+0–1= - GV theo dõi *Hoạt động 3: - Hs nêu yêu cầu bài - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li 4+1+0= 3–1+1= 3–1+0= - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 3: Số ? + = + = - Hs làm bài vào ô li + = + = – = – = - GV theo dõi - Gv chữa số nhận xét - Hs lắng nghe * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số học sinh - Nhận xét yêu điểm học sinh tuần - Nêu phương hướng tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung Hoạt 3’ động 1: Hoạt động 2: 15’ 7’ Hoạt động 3: 10’ Hoạt động 4: Hoạt động day * Ổn định lớp: - Cho học sinh hát * Lớp trưởng điều khiển giời sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét các mặt lớp tuần + Về nề nếp: + Về học tập: - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát biểu ý kiến tổ mình - Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến - Xếp loại thi đua các tổ Tổ 1: Xếp loại Tổ 2: Xếp loại Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung lớp và nêu phương hướng tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng tuần sau + Duy trì tốt nề nếp đã có Khắc phục tồn tuần trước + Chăm học tập cùng giúp đỡ học tập để có kết tốt * Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ lớp Hoạt động học - Học sinh hát - Lớp trưởng nhận xét - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo kết tổ mình - số em lên phát biểu ý kiến - Đại diện các tổ lên nhận hoa và cờ để dán - Hs nghe - Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2016 Học vần KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 tiếng/ phút - Viết các âm, vần, các từ và câu ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc viết cho học sinh Thái độ: - GD HS tính nghiêm túc làm bài kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ĐỀ KIỂM TRA Đọc: - g, k, p, q, l, m, t, kh, th, ngh, gh - Ia, au, ưa, oi, ai, ui, ây, êu - Na, gà, ngựa, vui chơi, gửi thu, máy bay - Mẹ chợ cho Hà quả, Hà chia cho bé Nga và cái Tí Viết: - hàng vần ia, hàng vần au, hàng từ: mua mía Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa