Mục tiêu phát triển năng lực 2.1 Định hướng các năng lực được hình thành: -Năng lực phát triển: Năng lực giải quyết vấn đề và năng lực giao tiếp , hợp tác 2.2 Các năng lực có thể phát[r]
(1)Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo án Tin Giao Ngày soạn: 20/8/2016 - Ngày dạy: 22/ 8/2016 Tiết KHDH: 01 Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH Bài THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Thời lượng: tiết I Mục tiêu 1.1 Kiến thức: - Biết khái niệm ban đầu thông tin và tin học, liệu và nhiệm vụ chính tin học - Biết quá trình hoạt động thông tin người, hoạt động thong tin và tin học 1.2 Kĩ năng: - Hiểu rõ thông tin tin học - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác 1.3 Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mục tiêu phát triển lực 2.1 Định hướng các lực hình thành: -Năng lực phát triển: Năng lực giải quyết vấn đề và lực giao tiếp , hợp tác 2.2 Các lực có thể phát triển bài học - Năng lực chung: HS nhận biết thông tin là gì?, vai trò thông tin người thế nào và tiến hành - Năng lực chuyên biệt: Hiểu sâu sắc chính xác nhanh chóng nội dung bài học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) Chuẩn bị GV: - SGK, SGV, máy chiếu Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( nếu có) - Thuyết trình, vấn đáp, trực quan Chuẩn bị HS: sách HDH, Vở ghi chú III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hình thành HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG I - Phương pháp: GV thuyết trình - Thời lượng: 05 phút Hoạt động 2: Thông tin là gì? - Phương pháp: nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm nhỏ - Thời lượng: 15 phút Thông -Hiểu rõ nội tin là gì? dung bài học, biết thế Thông tin là gì? nào là thông - Các hiểu biết người hay - Đọc nội dung bài học và các tin, cho đối tượng cụ thể gọi là gì? VD để nắm rõ nội dung thông VD nhanh - Khái quát khái niệm thông tin cho tin chóng, HS - Trả lời và nhận xét - Chúng ta có thể có bao nhiêu cách để - Đọc nội dung Thông tin là tìm hiểu đối tượng cụ thể nào gì để hiểu rõ khái niệm đó, VD tìm hiểu HS lớp Thông tin mình, truyện, … - Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hà Năm học: 2016-2017 (2) Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo án Tin Giao thực tế - Theo các em người ta có thể truyền đạt thông tin cho cách nào? - Theo các em chúng ta có thể không trao đổi thông tin với môi trường xung quanh không? - Theo các em hoạt động thông tin khâu nào đóng vai trò quyết định? - Khái quát mô hình xử lí thông tin Theo em việc lưu trữ và truyền thông tin có tác dụng gì? - Thảo luận nhóm trả lời - Trả lời - Nghiêm túc lắng nghe - Chú ý theo dõi Khái quát khái niệm tin học cho HS Theo em máy tính có lợi ích gì? Em hãy cho số ví dụ việc áp dụng máy tính vào các lĩnh vực sống mà em biết? Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) và chính người Thảo luận nhóm để tìm thêm ví dụ minh hoạ khác giá trị thông tin số lĩnh vực, chẳng hạn: - Dự báo thời tiết - Thông tin các kiện thể thao World Cup Chia sẻ với lớp ý kiến thảo luận nhóm Học sinh cho ví dụ Học sinh cho ví dụ Học sinh phát biểu vâỵ em có thể kết luận thông tin là gì? GV- Ta có thể hiểu: Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hà Năm học: 2016-2017 (3) Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo án Tin Giao (sự vật, kiện…) và chính người Tiết 2: Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thông tin người - Phương pháp: Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ - Thời lượng: 15 phút Hoạt -Vận dụng - GV-lấy ví dụ: Quyển sách chứa - HS chú ý, lắng nghe GV động vai trò thông tin nhiều thông tin các em đọc và thông tin tìm hiểu kiến thức người sống và các sách nghĩa là các em đã tiếp nhận hoạt động thông thụng tin Ta suy nghĩ giải bài tập tin, tin học sách đó là ta đã xử lí thông tin Khi giải bài toán đó thì các em nhớ phương pháp bài toán đó nghĩa là các em đã lưu trữ thông tin Sau đó các em lại so sánh kết quả, trao đổi cách làm với trao đổi thông tin - GV: Đó chính là hoạt động thông - HS chú ý, lắng nghe GV tin người - GV: Cho HS nêu hoạt động thông - HS suy nghĩ trả lời tin là gì? - GV: Cho HS lấy ví dụ khác hoạt động thông tin - HS nêu ví dụ - GV- Mỗi hành động việc làm người gắn liền với hoạt động thông tin cụ thể - HS chú ý, lắng nghe ? Trong hoạt động thông tin hoạt động nào đóng vai trò quan trọng ? - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng - Mục đích việc xử lý thông tin để - HS suy nghĩ, trả lời làm gì ? - Đem lại hiểu biết cho người, trên sở đó mà có kết luận và - HS lắng nghe và ghi chép quyết định cần thiết - GV lấy ví dụ thông tin đám Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hà Năm học: 2016-2017 (4) Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo án Tin Giao mây đen kéo đến vào buổi chiều: Đám - HS trả lời mây đen chứa đựng thông tin gì ? Con HS trả lời người xử lý thế nào ? - Thông tin trước xử lý gọi là gì ? Thông tin nhận gọi là gì ? * GV chốt lại kiến thức HS nắm - HS suy nghĩ, trả lời - Ta cã m« h×nh xö lÝ th«ng tin: - HS lắng nghe và ghi chép + Th«ng tin vµo lµ th«ng tin tríc xử lí (TT cha đợc xử lí) - HS chú ý, lắng nghe GV + Thông tin là thông tin nhận đợc -Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin + Xö lÝ chÝnh lµ viÖc tiÕp nhËn th«ng gọi chung là hoạt động tin thông tin -Hoạt động thông tin diễn * Lưu ý học sinh phân biệt thông tin nhu cầu thường vào, thông tin và mối quan hệ xuyên và tất yếu chúng với quá trình xử lý thông tin người sau xử lí (TT đã đợc xử lí) Hoạt động 4: CỦNG CỐ VÀ LUYỆN TẬP - Phương pháp: vấn đáp, thu thập thông tin qua phiếu học tập - Thời lượng: 10 phút CỦNG CỐ VÀ LUYỆN TẬP - Làm bài tập sau Bài tập số Em hãy ghép mục cột bên trái với mục cột bên phải cho phù hợp Hãy chia sẻ và so sánh kết với các nhóm khác Vật mang tin Thông tin mang theo 1) Lời giảng a) Cách tới cô giáo địa điểm nào đó 2) Tấm biển đường Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hà b) Đến vào lớp hay Năm học: 2016-2017 -Khả giải bài toán (5) Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo án Tin Giao giải lao 3) Đèn tín hiệu giao thông màu đỏ c) Tình hình xã hội nước và quốc tế 4) Tiếng trống trường d) Trời mưa 5) Bản tin thời trên ti vi e) Kiến thức bài học 6) Thiếp mời dự đám cưới f) Tình hình học tập em năm học vừa qua 7) Bảng điểm các môn học g) Thời gian, địa điểm tổ chức đám cưới và họ tên cô dâu chú rể 8) Những đám mây đen phủ kín bầu trời h) Phải dừng lại - Về nhà học bài nội dung đã hoc - Chuẩn bị nội dung còn lại bài học IV Câu hỏi/ bài tập kiểm tra đánh giá lực HS Nhận biết Thông hiểu Nội dung MĐ1 MĐ2 Khái niệm Cho VD thông tin, thông tin nhận biết đâu là ?Nêu số thông tin VD thông Thông tin và cách tin là gì thức mà người thu nhận thông tin đó ? Hoạt Hoạt động Phương tiện lưu trữ động thông thông tin là thông tin chủ yếu tin gì? Hiểu các bước mô Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hà Năm học: 2016-2017 Vận dụng MĐ3 Vận dụng cao MĐ4 (6) Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo án Tin Giao người hình quá trình xử lí thông tin Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hà Năm học: 2016-2017 (7)