giao an cong nghe 8 ca nam

- Giáo viên kiểm tra các kiến thức liên quan: + Nêu cách phân loại công tắc + Nêu cấu tạo của một thiết bị đóng cắt hoặc lấy điện Hoạt động 2 : Tìm hiểu về số liệu kỹ thuật của thiết bị [r]

Tuần Tiết Ngày soạn: 13.08.2010 Ngày dạy: 16.08.2010 PHẦN MỘT  VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài : VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU : - Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất và đời sống - Biết khái niệm vẽ kỹ thuật - Có nhận thức đúng với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ Giáo viên : Một số vẽ kỹ thuật và các đồ dùng dạy học Học sinh : Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: * Đặt vấn đề : Trong giao tiếp hàng ngày, người thường dùng các phương tiện khác để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin,vậy các thấy qua H1.1 người thường dùng các phương tiện gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ Hoạt động1: Tìm hiểu vẽ KT sản xuất - GV cho HS quan sát H1.1/SGK - Hãy cho biết các hình a, b, c, d có ý nghĩa gì? - Cho học sinh quan sát H1.2/SGK và hãy cho biết các hình có liên quan với nào? - Để có sản phẩm đến tay người tiêu dùng thì sản phẩm đó làm nào?  - GV: Người công nhân chế tạo cácsản phẩm xây dựng các công trình thì phải vào cái gỉ?  GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống - Cho HS quan sát H1.3/SGK NỘI DUNG Bản vẽ kỹ thuật sản xuất: - Người thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu sản phẩm, và đầy đủ các thông tin thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật… - Các thông tin này trình bày theo các quy tắc thống vẽ kỹ thuật  KL : Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG - Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết - Hãy cho biết ý nghĩa các hình - Muốn sử dụng an toàn các đồ dùng và các thiết bị điện thì ta cần phải làm gì ? cho sản phẩm thiết bị điện - Để ngượi sử dụng cách hiệu và an toàn thì thiệt bị phải kèm theo dẫn hình vẽ Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ dùng các lĩnh vực kỹ thuật Bản vẽ dùng các lĩnh vực kỹ thuật: - Cho học sinh quan sát H1.4/SGK - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại - Hãy cho biết vẽ sử dụng vẽ ngành mình các lĩnh vực kỹ thuật nào? Củng cố: - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống phần trọng tâm bài Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 2/SGK IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Ngày soạn: 14.08.2010 Ngày dạy: 17.08.2010 Bài : HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU : - Biết khái niệm hình chiếu - Nhận biết các hình chiếu vật thể trên vẽ kỹ thuật - Rèn tính tư logíc II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Chuẩn bị các vật mẫu : Bao diêm , khối hình hộp chữ nhật, bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu Học sinh : Chuẩn bị các vật mẫu khối hình hộp chữ nhật, kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ:  HS1 : Nêu ghi nhớ SGK trang và trả lời câu hỏi BTVN  HS2 : Nêu ghi nhớ SGK trang và trả câu hỏi BTVN 3: Bài mới:  Đặt vấn đề: Trong sống, ánh sáng chiếu vào vật thì nó tạo bóng trên mặt đất, mặt tường … Người ta gọi đó là hình chiếu Hoạt động GV - HS Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm hình chiếu - Cho HS quan sát Hình 2.1 và trả lời câu hỏi: - Khi vật ánh sáng chiếu vào trên mặt phẳng có tượng gì?  GV nhấn mạnh: Hình nhận trên mặt phẳng đó gọi là hình chiếu vật thể - Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS thấy mối liên hệ tia sáng và bóng vật đó Nội dung Khái niệm hình chiếu: * Khái niệm: Hình chiếu là “bóng” (hình) vật thể nhận trên mặt phẳng chiếu Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm các phép chiếu - Cho HS quan sát Hình 2.2 đặt câu hỏi: Các em cho biết đặc điểm các tia chiếu các hình a, b và c - GV nhấn mạnh: Đặc điểm các tia chiếu khác cho ta các phép chiếu khác - GV: Nêu các tượng tự nhiên đặc điểm các tia chiếu: phân kỳ, song song … - Hãy cho biết trường hợp nào thì chúng ta sử dụng phép chiếu nào? Hoạt động 3a: Tìm hiểu các mặt phẳng chiếu - Hãy quan sát H2.3/SGK và hãy vị trí các mắt phẳng chiếu so với vật thể? - GV cho HS quan sát mô hình ba mặt phẳng chiếu Hoạt động 3b: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu trên vẽ - GV cho HS quan sát H 2.4 và giải thích tên gọi các hình chiếu tương ứng với các hướng chiếu - Hình chiếu nằm trên mặt phẳng nào thì lấy tên hình chiếu mặt phẳng đó Các phép chiếu: * Đặc điểm các tia chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu từ điểm - Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song với - Phép chiếu vuông góc: các tia chiếu song với và vuông góc với vật thể * Công dụng các phép chiếu: - Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc - Phép chiếu xuyên tâm và phép chiếu song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba chiều bổ xung cho các hình chiếu vuông góc trên vẽ kỹ thuật Các hình chiếu vuông góc: a) Các mặt phẳng chiếu: - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh b) Các hình chiếu và vị trí các hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - hình chiếu có hướng chiếu từ trên xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang - Người ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu không gian ba chiều để thể - Vì phải dùng nhiều hình chiếu để chính xác vật thể góc độ biểu diễn vật thể mà không dùng hình chiếu? Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí các Vị trí các hình chiếu: hình chiếu - Hình chiếu nằm phía hình - Hãy quan sát H2.5/SGK và hãy cho chiếu đứng biết vị trí các hình chiếu trên vẽ - Hình chiếu cạnh nằm phía bên trái xắp xếp nào? hình chiếu đứng - Cho HS đọc nội dung phần chú ý SGK * Chú ý: - Không vẽ các đường bao các mặt phẳng chiếu Cạnh thấy vật thể vẽ nét liền đậm - Cạnh bị che khuất vật thể vẽ nét đứt Củng cố: - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống lại phần trọng tâm bài Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Làm bài tập SGK/10 và 11 - Đọc phần có thể em chưa biết IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Ngày soạn: 20.08.2010 Ngày dạy: 23.08.2010 TIẾT : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: - Nhận dạng các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ và hình chóp - Rèn tính tưởng tượng không gian, tư logíc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Các khối đa diện hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Học sinh: Chuẩn bị các mẫu vật (bao diêm, hộp thuốc lá), kiến thức liên quan, và các đồ dùng học tập bút chì, thước kẻ… III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hãy làm bài tập/SGK/10-11 3: Bài mới: * Đặt vấn đề : Các tiết trước, chúng ta đã nghiên cứu hình chiếu vật thể còn hôm chúng ta sâu vào các khối đa diện để giúp các em nhận dạng và đọc vẽ chúng Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện Khối đa diện: - GV cho HS quan sát tranh, mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi : - Các em cho biết các khối hình học trên *Khái niệm: Khối đa diện bao bọc bao bọc các hình gì ? các hình đa giác phẳng - GV nhắc lại kiến thức đa giác phẳng - Hãy kể thêm số vật thêt có dạng các khối đa diện mà em biết? Hình hộp chữ nhật: Hoạt động 2a: Tìm hiểu hình hộp chữ a) Thế nào là hình hộp chữ nhật ? nhật: - Cho HS quan sát H4.2/SGK - Khái niệm: Là khối hộp bao bọc - Hãy cho biết khối đa diện đó bao sáu hình chữ nhật phẳng bọc hìnhgì? - Trên khối hộp có các kích thước: - Trên khối đó có ghi các kích thước + h: Chiều cao nào? + b: Chiều rộng + a: Chiều dài Hoạt động 2b: Tìm hiểu hình chiếu b) Hình chiếu hình hộp chữ nhật hình hộp chữ nhật: - GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật mô hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, và đặt câu hỏi: + Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật này lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng nó là hình gì? + Kích thước hình chiếu phản ánh kích thước nào hình chữ nhật? - GV cho HS làm tương tự các hình chiếu và hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.1 và ghi lại kết lên bảng - Hãy diễn tả lời? Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng Chữ nhật Chữ nhật Chữ nhật Kích thước h, a b a, h Hình lăng trụ Hoạt động 3a: Tìm hiểu hình lăng trụ a) Thế nào là hình lăng trụ ? đều: - Cho HS quan sát H4.4/SGK - Khái niệm: Là khối hộp bao bọc - Hãy cho biết khối đa diện đó bao đáy là hai hình đa giác bọc hìnhgì? và các mặt bên là các hình chữ nhật - Trên khối đó có ghi các kích thước nào? - Trên khối hộp có các kích thước: + h: Chiều cao lăng trụ + b: Chiều cao đáy + a: Chiều cao lăng trụ Hoạt động 3b: Tìm hiểu hình chiếu b) Hình chiếu hình lăng trụ đều: hình lăng trụ đều: - GV đặt mẫu vật hình Lăng trụ Hình Hình Kích Hình mô hình ba mặt phẳng chiếu chiếu dạng thước bìa cứng, và đặt câu hỏi: Đứng Chữ nhật h + Khi ta chiếu hình chóp này lên Tam giác Bằng b, a mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng nó là hình gì? Cạnh Chữ nhật b, h + Kích thước hình chiếu phản ánh kích thước nào hình Lăng trụ đều? - GV cho HS làm tương tự các hình chiếu và hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.2 và ghi lại kết lên bảng - Hãy diễn tả lời? Hoạt động 4a: Tìm hiểu hình chóp Hình chóp đều: đều: a) Thế nào là hình chóp ? - Cho HS quan sát H4.5/SGK - Hãy cho biết khối đa diện đó bao - Khái niệm: Là khối hộp bao bọc bọc hìnhgì? đáy là đa giác và các mặt bên là - Trên khối đó có ghi các kích thước các tam giác cân nhau, có chung nào? đỉnh Hoạt động 3b: Tìm hiểu hình chiếu hình lăng trụ đều: - GV đặt mẫu vật hình chóp mô hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, và đặt câu hỏi: + Khi ta chiếu hình chóp này lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng nó là hình gì? + Kích thước hình chiếu phản ánh kích thước nào hình chóp đều? - GV cho HS làm tương tự các hình chiếu và hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.3 và ghi lại kết lên bảng - Hãy diễn tả lời? - Trên khối hộp có các kích thước: + h: Chiều cao hình chóp + a: Chiều dài cạnh đáy b) Hình chiếu hình chóp đều: Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình Kích thước dạng Tam giác h, a cân Vuông a Tam giác h, a cân Củng cố: - Chú ý: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hình chóp: Một hình chiếu thể mặt bên và chiều cao, hình chiếu thể hình dạng và kích thước đáy - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Làm bài tập nhà - Chuẩn bị dụng cụ học tập cho thực hành Bài + Bài 5/SGK Tuần Tiết Ngày soạn: 21.08.2010 Ngày dạy: 24.08.2010 Bài : BÀI TẬP THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ VÀ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: - Biết liên quan hướng chiếu và hình chiếu và cách bố trí các hình chiếu trên vẽ - Đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng các khối đa diện - Phát huy trí tưởng tượng không gian II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị mô hình các vật thể, vật mẫu Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập, các dụng cụ vẽ … III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là hình hộp chữ nhật ? + Mỗi hình chiếu thể các kích thước nào hình hộp ? 3: Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: I Chuẩn bị: - GV nêu rõ mục tiêu bài - Dụng cụ: Thước, êke, com pa … - Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần - Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy… cho bài - Giấy nháp, bài tập Hoạt động 2: Nội dung bài: - Cho vật thể và hình chiếu rõ tương - Cho học sinh đọc nôi dung yêu cầu quan hình chiếu và hướng chiếu; bài và bài 5/SGK Hình chiếu và vật thể - Điền nội dung vào bảng Hoạt động 3: Tiến hành: II Nội dung: - Giáo viên hướng dẫn các bước tiến Bài 3: hành bài và bài a Bảng 3.1 - Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4 - Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân Hướng chiếu A B C đối - Họ tên học sinh, lớp ghi góc Hình chiếu dưới, bên phải vẽ  - Lưu ý: Tiến hành làm bước đó là  vẽ mờ và tô đậm  b Vị trí hình chiếu: Bài 5: a.Bảng 5.1 - Giáo viên làm ví dụ cho HS vật thể - Các nhóm làm bài theo phân công: Mỗi nhóm vật thể - Yêu cầu lớp tiến hành làm và hoàn thiện bài thực hành Vật thể A B C D Bản vẽ x x x x b Hình chiếu vật thể D Củng cố: Nhận xét và đánh giá bài thực hành: - GV nhận xét làm bài tập thực hành  Sự chuẩn bị học sinh  Thực các bước  Thái độ học tập  Kết hoàn thành - GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu bài - GV thu bài nhận xét và đánh giá kết Hướng dẫn nhà: - Về nhà tiếp tục làm các vật thể còn lại vào bài tập - Đọc trước bài Sgk tr 23 và khuyến khích HS làm mô hình các vật thể đã vẽ Tuần Tiết Ngày soạn: 26.08.2010 Ngày dạy: 30.08.2010 Bài : BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: - Nhận dạng các khối tròn xoay thường gặp như: Hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc các vẽ có hình dạng hình nón, hình trụ, hình cầu - Rèn tính tư logíc, óc tưởng tượng không gian II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Các khối tròn xoay hình trụ, hình nón, hình cầu Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên bảng vẽ hình bài thực hành 3: Bài mới: * Đặt vấn đề : Trong sống hàng ngày chúng ta thường dùng các đồ vật có hình dạng tròn xoay khác bát, đĩa, lọ hoa … chúng làm nào? Hoạt động GVvà HS Hoạt động 1: Tìm hiểu khối tròn xoay - GV cho HS quan sát mô hình các khối tròn xoay - Hãy cho biết các khối hình học trên tạo nào? - Yêu cầy học sinh điền nội dung vào chỗ …/SGK - GV đưa kết luận - Hãy kê thêm số vật thể có dạng khối tròn xoay mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu - GV cho HS quan sát mô hình khối tròn xoay - Các hình chiếu có dạng nào? - Chúng thể kích thước nào khối tròn xoay? - Điền các nội dung vào bảng 6.1/SGK - GV cho HS quan sát mô hình khối tròn xoay - Các hình chiếu có dạng nào? - Chúng thể kích thước nào khối tròn xoay? Nội dung Khối tròn xoay: - Để tạo hình trụ thì ta quay hình chữ nhật vòng quanh trục cố định - Để tạo hình nón thì ta quay hình tam giác vuông vòng quanh trục cố định - Để tạo hình cầu thì ta quay nửa hình tròn vòng quanh trục cố định * Khái niệm: Khối tròn xoay tạo thành ta quay hình phẳng quanh đường cố định hình * Ví dụ: Cái đĩa, cái bát, lọ hoa … Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu: a) Hình trụ - Hình chiếu đứng là hình chữ nhật cho ta biết chiều cao và đường kính mặt đáy - Hình chiếu là hình tròn ta biết đường kính mặt đáy - Hình chiếu cạnh là hình chữ nhật cho ta biết chiều cao và đường kính mặt đáy b) Hình nón: - Hình chiếu đứng là hình tam giác cho ta biết chiều cao và đường kính mặt đáy - Hình chiếu là hình tròn ta biết đường kính mặt đáy - Hình chiếu cạnh là hình tam giác cho ta - Điền các nội dung vào bảng 6.2/SGK - GV cho HS quan sát mô hình khối tròn xoay - Các hình chiếu có dạng nào? - Chúng thể kích thước nào khối tròn xoay? biết chiều cao và đường kính mặt đáy c) Hình cầu: Cả hình chiếu đưng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh là hình tròn có cùng kích thước - Điền các nội dung vào bảng 6.3/SGK Củng cố: - GV cho HS nhắc lại hình chiếu hình tròn xoay và cho các em nêu các kích thước - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 7/SGK và chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu cần cho bài Tuần Tiết Ngày soạn: 29.08.2010 Ngày dạy: 31.08.2010 Bài 6: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: - Đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng các khối tròn xoay - Hình thành kỹ phân tích tổng hợp - Phát huy trí tưởng tượng không gian II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị mô hình các vật thể A , B , C , D ( Hình 5.2 Sgk ) Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập , giấy A4 , các dụng cụ vẽ … III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: I Chuẩn bị: - GV nêu rõ mục tiêu bài - Dụng cụ: Thước, êke, com pa … - Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần - Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy… cho bài - Giấy nháp, bài tập Hoạt động 2: Nội dung bài: - Đọc các vẽ hình chiếu 1, 2, 3, Hãy - Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu đánh dấu x vào bảng 7.1/SGK để rõ bài 7/SGK tương quan các vẽ với vật thể A, B, C, D - Phân tích vật thể H7.2 để xác định vật thể tạo thành từ các khối hình học nào cách đánh dấu x vào bảng 7.2 Hoạt động 3: Tiến hành: II Nội dung: - Giáo viên hướng dẫn các bước tiến Bảng 7.1 hành bài - Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4 Vật thể A B C D - Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân đối Bản vẽ - Họ tên học sinh, lớp ghi góc x dưới, bên phải vẽ x x x - Giáo viên làm ví dụ cho HS vật thể - Các nhóm làm bài theo phân công: Mỗi nhóm vật thể - Yêu cầu lớp tiến hành làm và Bảng 7.2 hoàn thiện bài thực hành Vật thể Khối hình học Hình trụ A B C D x Hình nón cụt Hình hộp x x Hình chỏm cầu x Củng cố: Nhận xét và đánh giá bài thực hành: - GV nhận xét làm bài tập thực hành  Sự chuẩn bị học sinh  Thực các bước  Thái độ học tập  Kết hoàn thành - GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu bài - GV thu bài nhận xét và đánh giá kết Hướng dẫn nhà: - Về nhà tiếp tục làm các vật thể còn lại vào bài tập - Đọc trước bài Sgk tr 29/SGK Tuần Tiết x x Ngày soạn: 07.9.2016 Ngày dạy: 10.9.2016 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT Bài 7: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT HÌNH CẮT I MỤC TIÊU: - Biết số khái niệm vẽ kỹ thuật x - Biết khái niệm và công dụng hình cắt - Rèn kỹ tư logíc, liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số mô hình vật thật Học sinh: Kiến thức liên quan III NỘI DUNG BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm Khái niệm vẽ kỹ thuật: vẽ kỹ thuật - Bản vẽ KT trình bày các thông tin kỹ thuật - Các em hãy cho biết vai trò vẽ sản phẩm dạng các hình vẽ và các kỹ thuật sản xuất và đời sống? kí hiệu theo các qui tắc thống và thường - Người công nhân vào đâu để chế vẽ theo tỉ lệ tạo sản phẩm đúng thiết kế? - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ - Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ riêng mình, đó có lĩnh vực quan thuật khác Em hãy cho biết các lĩnh trọng là vực kỹ thuật mà mình đã biết qua tiết 1? + Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy và thiết bị + Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng các công trình sở hạ tầng Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình cắt - GV đặt câu hỏi: Khi học sinh vật muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, thì ta phải làm nào? - Cho HS quan sát hình 8.2 a, b, c, d và cho biết hình cắt ống lót vẽ nào? Khái niệm hình cắt: - Để diễn tả các kết cấu bên chi tiết máy trên vẽ kỹ thuật thì người ta dùng hình cắt - Hình cắt là phần vật thể biểu diễn sau mặt phẳng cắt - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt qua kẻ gạch gạch Củng cố: Hướng dẫn nhà: Hướng dẫn BTVN : Học thuộc ghi nhớ , trả lời câu hỏi 1, 2, (sgk tr30) Tuần Ngày soạn: 09.9.2016 Tiết Ngày dạy: 12.9.2016 TIẾT : BẢN VẼ CHI TIẾT I MỤC TIÊU: - Biết các nội dung vẽ chi tiết - Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, tư logích II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị Hình 9.1 và bảng 9.1/SGK Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Sgk tr30 - Trả lời câu 2: - Bản vẽ khí sử dụng thiết kế, chế tạo , lắp ráp các máy và thiết bị - Bản vẽ xây dựng sử dụng thiết kế, chế tạo, lắp ráp các công trình kiến trúc và xây dựng - Trả lời câu 3:  Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt  Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Bài mới: * Đặt vấn đề: Trong sản xuất muốn làm sản phẩm thì trước hết phải chế tạo các chi tiết máy theo các vẽ chi tiết, sau đó tiến hành lắp ráp các chi tiết máy đó lại theo vẽ lắp để tạo thành sản phẩm Vậy vẽ chi tiết là vẽnhư nào? bao gồm nội dung nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung Nội dung vẽ chi tiết: vẽ chi tiết a Hình biểu diễn: - Hình cắt ( vị trí chiếu đứng) - Cho HS quan sát hình 9.1/SGK - Hình chiếu cạnh - Bản vẽ thể chi tiết gì ? => Chúng thể hình dạng bên ngoài và - Có hình chiếu nào ? bên ống lót - Chúng thể thông số gì sản phẩm ? - Phần chữ phía là phần gì ? b Kích thước: Bản vẽ ống lót gồm các kích thước : - Hãy đọc các kích thước ghi trên hình - Đường kính ngoài chiếu ? - Đường kính - Chiều dài - Các kích thước có tác dụng gì ? => Cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra ống lót c Yêu cầu kỹ thuật: - Trong vẽ có yêu cầu gì ? Tại - Gồm dẫn gia công phải có yêu cầu ? - Sử lí bề mặt… d Khung tên: - Hãy đọc nội dung khung tên ? Gồm tên gọi chi tiết máy, vật liệu, tỉ lệ … =>Kết luận: Bản vẽ chi tiết gồm các hình - Hãy cho biết nào là vẽ chi biểudiễn, các kích thước và các thông tin tiết ? cần thiết để xác định chi tiết máy Hoạt động 2: Đọc vẽ chi tiết Đọc vẽ chi tiết: - GV hướng dẫn cho HS bước đọc Bước 1: Khung tên vẽ theo thứ tự bảng 9.1 - Tên gọi chi tiết - Cho lớp đọc vẽ ống lót theo các - Vật liệu bước đã học - Tỉ lệ - Giáo viên nhận xét và làm mẫu cho Bước 2: Hình biểu diễn học sinh cách đọc - Tên gọi hình chiếu - Vị trí hình cắt Bước 3: Kích thước - Kích thước chung chi tiết - Kích thước các phần chi tiết Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật - Gia công - Sử lý bề mặt Bước 5: Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết - Công dụng chi tiết Củng cố: - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống phần trọng tâm bài Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 11/SGK Tuần Tiết 11 Ngày soạn: 19.9.2016 Ngày dạy: 21.9.2016 TIẾT 9: BIỂU DIỄN REN I MỤC TIÊU: - Nhận dạng ren trên vẽ chi tiết - Biết qui ước vẽ ren - Liên hệ thực tế, rèn tính quan sát II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Các mẫu vật có ren ( Bút bi, đinh vít lọ mực …) Học sinh : Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? Hãy trình bày các bước đọc vẽ chi tiết? Trả lời: Bước 1: Khung tên Bước 2: Hình biểu diễn - Tên gọi chi tiết - Tên gọi hình chiếu - Vật liệu - Vị trí hình cắt - Tỉ lệ Bước : Kích thước Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật - Kích thước chung chi tiết - Gia công - Kích thước các phần chi tiết - Sử lý bề mặt Bước : Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết - Công dụng chi tiết Bài mới: Trong thực tế chúng ta gặp nhiều các chi tiết có ren trên vẽ thì các chi tiết có ren phải biểu diễn và quy ước nào để người đọc hiểu và tiến hành sản xuất theo đúng yêu cầu kỹ thuật? Hoạt động GVvà HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các chi tiết có ren Chi tiết có ren: - GV cho HS quan sát mẫu vật (ốc, vít) và mô tả ren - Rất nhiều chi tiết sử dụng ren - Hãy kể tên số vật dụng có phần ren? thực tế bóng đèn, ốc vít, chai, lọ … - Công dụng ren là gì? - Ren dùng để ghép nối các chi tiết có ren với Hoạt động 2: Tìm hiểu các qui ước ren Qui ước vẽ ren: - Ren có kết cấu phức tạp nên các loại ren vẽ theo qui ước - Cho HS quan sát ren trục H11.2 và a/ Ren ngoài: (ren trục) 11.3/SGK - Là ren hình thành mặt ngoài chi tiết - Hãy điền các cụm từ liền đậm và liền * Quy ước vẽ ren ngoài ( ren trục): mảnh để có quy ước vẽ ren ngoài (ren - Đường đỉnh ren, giới hạn ren, vòng trục) đỉnh ren vẽ nét liền đậm - Cho HS đọc nội dung quy ước - Đường chân ren, vòng chân ren vẽ nét liền mảnh - Cho HS quan sát ren trục H11.4 và - Vòng chân ren vẽ 3/4 hình tròn 11.5/SGK b/ Ren (ren lỗ) - Hãy điền các cụm từ liền đậm và liền - Là ren hình thành mặt mảnh để có quy ước vẽ ren ngoài (ren lỗ trục) * Quy ước vẽ ren ( ren lỗ): - Cho HS đọc nội dung quy ước - Đường đỉnh ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren vẽ nét liền đậm - Đường chân ren, vòng chân ren vẽ nét liền mảnh - Vòng chân ren vẽ 3/4 hình tròn - Ta thấy quy ước vẽ ren trục và ren lỗ giống hệt trên vẽ chúng khác nào? Hoạt động : Ren bị che khuất 3/ Ren bị che khuất: - GV cho HS quan sát Hình 11.6 Khi ren trục ren lỗ bị che khuất - GV nêu qui ước vẽ ren trục ren lỗ thì các đường đỉnh ren, chân ren, giới trường hợp bị che khuất hạn ren … vẽ nét đứt - Hãy quan sát H11.6 và cho biết đó là vẽ ren nào? Củng cố: - GV cho HS đọc ghi nhớ Sgk tr 37 - GV cho HS đọc phần có thể em chưa biết Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Làm bài tập SGK tr 37 -38 - Chuẩn bị giấy A4 và các đồ dùng cho tiết sau thực hành Tuần Tiết 10 Ngày soạn: 11.9.2016 Ngày dạy: 14.9.2016 Bài 10: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT I MỤC TIÊU : - Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt và có ren - Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren - Có tác phong làm việc theo qui trình, rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Chuẩn bị H.10.1 (Bản vẽ chi tiết vòng đai) Chuẩn bị H.12.1 (Bản vẽ côn có ren) Học sinh: Kiến thức liên quan, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (Lồng ghép giờ) 3: Bài mới: Hoạt động GVvà HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu: - Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu I Chuẩn bị: cần cho bài - Dụng cụ: Thước kẻ, bút - Kiểm tra chuẩn bị lớp - Vật liệu: Giấy A4, nháp II Nội dung: - Đọc vẽ chi tiết vòng đai - Đọc vẽ côn có ren - GV hướng dẫn học sinh các bước III Quy trình: tiến hành sau: - Ôn lại cách đọc vẽ chi tiết Bước 1: Kẻ bảng theo mẫu bài - Đọc vẽ chi tiết vòng đai, côn có ren 9(Bảng 9.1) - Kẻ bảng theo mẫu 9.1 và ghi phần trả lời Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc vào bảng Bài làm thực trên giấy A4 vẽ vành đai theo trình tự sau: - Khung tên : + Tên gọi chi tiết + Vật liệu + Tỉ lệ - Hình biểu diễn : + Tên gọi hình chiếu + Vị trí hình cắt - Kích thước: + Kích thước chung chi tiết + Kích thước các phần chi tiết - Yêu cầu kỹ thuật : + Gia công + Xử lí bề mặt - Tổng hợp: + Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết + Công dụng chi tiết Hoạt động 2: Tổ chức thực hành IV Tiến hành: - HS làm theo hướng dẫn GV Đọc vẽ chi tiết vòng đai: - Mỗi bài làm trên tờ giấy A4 - Khung tên: - Kích thước chung: Là kích thước + Tên gọi chi tiết: Vành đai chung chi tiết: Chiều dài, chiều + Vật liệu: thép rộng, chiều cao, bề dày chi tiết + Tỉ lệ 1:2 - Kích thước riêng: Là các kích thước - Hình biểu diễn: các phần nhỏ tạo thành chi tiết + Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu + Vị trí hình cắt: Hình cắt hình chiếu đứng - Kích thước: + Kích thước chung chi tiết: 140, 50, R39, 10 + Kích thước các phần chi tiết: Bán kính R25, bán kính ngoài R39, đường kính hai lỗ là Φ12 - Yêu cầu kỹ thuật: + Gia công ( làm tù cạnh) + Xử lí bề mặt ( mạ kẽm) - - Tổng hợp: + Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết (Phần là nửa hình trụ tròn, hai bên là các hình hộp chữ nhật có lỗ tròn) + Công dụng chi tiết (Dùng để ghép nối các chi tiết hình trụ với các chi tiết khác) THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN Đọc vẽ côn có ren: - Khung tên: + Tên gọi chi tiết: Côn có ren + Vật liệu: thép + Tỉ lệ 1:1 - Hình biểu diễn: + Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu cạnh + Vị trí hình cắt: Hình cắt hình chiếu đứng - Kích thước: + Rộng 18, dài 10 + Đầu lớn 18, đầu bé 14 + Kích thước ren: M8.1 Ren hệ mét, đường kính d =8 bước ren là - Yêu cầu kỹ thuật: + Gia công (tôi cứng) + Xử lí bề mặt (mạ kẽm) - - Tổng hợp: + Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết (Côn dạng hình nón cụt, có lỗ ren giữa) + Công dụng chi tiết (Dùng để ghép nối các chi tiết hình trụ với các chi tiết khác) Củng cố: Tổng kết và đánh giá bài thực hành - GV nhận xét thực hành - GV hướng dẫn HS đánh giá bài làm dựa vào mục tiêu bài Hướng dẫn nhà: - Làm lại bài vào bài tập Đọc nội dung phần có thể em chưa biết - Đọc trước bài 13 “Bản vẽ lắp” Tuần 23.9.2016 Tiết 13 26.9.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 11: BẢN VẼ LẮP I MỤC TIÊU: - Biết dược nội dung và công dụng vẽ lắp - Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản - Yêu thích môn học, liên hệ thưc tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: chuẩn bị Hình 13.1 ; Hình 13.3 và 13.4 các mẫu vật vòng đai Học sinh: chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động GVvà HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ Nội dung vẽ lắp: lắp - GV cho HS quan sát mẫu vòng đai đã - Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết tháo rời các chi tiết để xem hình dạng, kết cấu sản phẩm và vị trí tương cấu, và lắp lại để HS nắm quan hệ quan các chi tiết máy sản các chi tiết GV yêu cầu HS quan sát phẩm Hình 13.1 và đặt câu hỏi: - Các nội dung vẽ lắp: + Bản vẽ lắp gồm có hình chiếu + Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và nào? hình cắt + Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? + Kích thước: gồm các chi tiết chung - GV: Các kích thước trên vẽ có ý nghĩa vòng đai, kích thước lắp các gì ? chi tiết - GV tiếp tục cho HS đọc vẽ với các nội + Bảng kê: gồm số thứ tự, tên gọi chi dung còn lại khung tên, bảng kê chi tiết tiết … + Khung tên: gồm tên gọi sản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu, sở thiết kế Hoạt động : Đọc vẽ lắp - Hướng dẫn HS đọc vẽ lắp theo trình tự Đọc vẽ lắp: SGK/42 - Bước 1: Khung tên - Kết hợp với H 13.1/ SGK + Tên gọi sản phẩm + Tỉ lệ vẽ - Bước 2: Bảng kê + Tên gọi chi tiết + Số lượng chi tiết - Bước 3: Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu, hình cắt - Bước 4: Kích thước + Kích thước chung + Kích thước lắp các chi tiết + Kích thước xác định khoảng cách các chi tiết - Bước 5: Phân tích chi tiết Vị trí các chi tiết - Bước 6: Tổng hợp - GV nhấn mạnh phần chú ý Sgk/tr 43 + Trình tự tháo, lắp + Công dụng sản phẩm * Chú ý: Sgk/tr 43 Củng cố: - GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk/tr 43 - GV yêu cầu học sinh đọc phần chú ý lần ( Sgk/tr 43 ) - GV hệ thống phần trọng tâm bài Hướng dẫn nhà: - Học thuộc lý thuyết, trả lời câu hỏi 1, Sgk/tr 43 - Giờ sau chuẩn bị giấy A4 thực hành và đọc trước bài 15/SGK Tuần 20.9.2009 Tiết 12 24.9.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 12: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: - Đọc vẽ lắp đơn giản - Ham thích tìm hiểu vẽ khí - Liên hệthực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: chuẩn bị Hình 14.1 ( Bản vẽ lắp ròng rọc ) Học sinh: Nắm kiến thức bài trước và chuẩn bị giấy A4, bút chì, thước kẻ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra 15’ Câu hỏi: C1: Hãy chọn phương án đúng các đáp án sau: Ren hệ mét, đường kính ren là 20, bước ren là 2, hướng xoắn trái A M 20 x B M 20 x LH C M 20 x LH D M 20 LH x C2:Hãy trình bày quy trình đọc vẽ lắp? Đáp án: C1(2đ) Đáp án C C2 (8đ) - Bước 1: Khung tên + Kích thước chung + Tên gọi sản phẩm + Kích thước lắp các chi tiết + Tỉ lệ vẽ + Kích thước xác định khoảng cách - Bước 2: Bảng kê các chi tiết + Tên gọi chi tiết - Bước 5: Phân tích chi tiết + Số lượng chi tiết Vị trí các chi tiết - Bước 3: Hình biểu diễn - Bước 6: Tổng hợp Tên gọi hình chiếu, hình cắt + Trình tự tháo, lắp - Bước 4: Kích thước + Công dụng sản phẩm 3: Bài mới: * Đặt vấn đề: Ở bài trước, các em đã nghiên cứu nội dung và cách đọc vẽ lắp, tiết này chúng ta vận dụng các kiến thức đó bài thực hành, đọc vẽ lắp Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Giới thiệu bài I Chuẩn bị: - Kiểm tra chuẩn bị lớp - Thước kẻ, bút - Giấy A4, bài tập Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu: II nội dung: - GV hướng dẫn học sinh các bước Đọc vẽ ròng rọc và trả lời theo mẫu tiến hành sau: bảng 13.1 - Bước 1: Kẻ bảng theo mẫu bài 13 ( Bảng 13.1 ) - Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc vẽ lắp Cho HS nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp Hoạt động : Tổ chức thực hành - HS làm theo hướng dẫn - Khung tên : + Tên gọi sản phẩm (Bộ ròng rọc) + Tỉ lệ vẽ (1: 2) - Bảng kê : Tên gọi chi tiết và số lượng chi tiết + Bánh ròng rọc (1) + Trục (1) + Móc treo (1) + Giá (1) - Hình biểu diễn : Hình chiếu đứng có cắt cục và hình chiếu cạnh - Kích thước: + Cao 100, rộng 40, dài 75 + 75 và 60 bánh ròng rọc - Phân tích chi tiết: + Vị trí các chi tiết: Tô màu cho các chi tiết(để phân biệt các chi tiết theo thứ tự) - Dũa hai đầu trục tháo cụm -1 Sau đó dũa đầu móc treo tháo cụm - - Lắp cụm – và tán đầu móc treo, sau đó lắp cụm 1- Và tán hai đầu trục + Công dụng sản phẩm: Dùng để nâng vật lên cao Củng cố: - GV nhận xét thực hành - GV hướng dẫn HS đánh giá bài làm dựa vào mục tiêu bài - GV thu bài chấm, tiết sau trả bài và nhận xét đánh giá kết Hướng dẫn nhà: - GV yêu cầu HS đọc trước bài 15/SGK ============================================================= Tuần 28.9.2016 Tiết 14 01.10.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 13: BẢN VẼ NHÀ I MỤC TIÊU:  Biết nội dung và công dụng vẽ nhà  Nắm số ký hiệu hình vẽ số phận dùng trên vẽ nhà  Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị hình 15.1 và bảng 15.1 Học sinh: Kiến thưc liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: A Đặt vấn đề : A Nhận xét và đánh giá kết bài thực hành B Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung I Nội dung vẽ nhà: vẽ nhà: a) Mặt bằng: Là hình cắt mặt - Cho HS quan sát phối cảnh nhà ngôi nhà, diễn tả vị trí, kích thước: tường, tầng, sau đó xem vẽ nhà vách, cửa đi, cửa sổ, các thiết bị đồ đạc… - Mặt đứng có hướng nhìn từ phía nào b)Mặt đứng: Là hình chiếu vuông góc các ngôi nhà, mặt đứng diễn tả mặt nào mặt ngoài ngôi nhà lên mặt phẳng ngôi nhà? chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh để - Đặt các câu hỏi tương tự dối với mặt biểu diễn hình dạng bên ngoài nhôi và mặt cắt cho HS trả lời nhà c) Mặt cắt là hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng chiếu cạnh … II Kí hiệu qui ước số phận Hoạt động : Tìm hiểu kí hiệu, qui ngôi nhà ( Sgktr47) ước số phận ngôi nhà - Cho HS quan sát Bảng 15.1 và giải thích mục ghi bảng, nói rõ ý nghĩa ký hiệu cửa cánh, cửa hai cánh, cửa sổ đơn … - Các kí hiệu bảng 15.1 diễn tả các phận nào ngôi nhà các hình biểu diền nào? Hoạt động : Tìm hiểu cách đọc III Đọc vẽ nhà: ( Sgk tr 48 ) vẽ nhà - Bước 1: Đọc khung tên - GV cho HS quan sát bảng 15.2 + Tên gọi ngôi nhà - GV hướng dẫn HS đọc vẽ nhà + Tỉ lệ vẽ theo trình tự: - Bước : Đọc hình biểu diễn + Tên gọi hình chiếu Gv : tổng kết sgk +Tên gọi mặt cắt - Bước 3: Đọc kích thước + Kích thước chung + Kích thước phận - Bước : Đọc các phận Số phòng, số cửa và cửa sổ và hình các phận khác … Củng cố: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ sgk tr 49 - GV nhấn mạnh để bổ sung cho vẽ nhà thì người ta thường dùng hình chiếu phối cảnh ngôi nhà - Cần luyện tập đọc nhiều để nâng cao kỹ đọc vẽ Hướng dẫn nhà: - Học thuộc lý thuyết - Trả lời câu hỏi 1-2-3 Sgk tr 49 - Chuẩn bị giấy A4 và các dụng cụ cho bài thực hành sau Tuần 28.09.2009 Ngày soạn: Tiết 14 01.10.2009 Ngày dạy: TIẾT 14: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: - Đọc vẽ nhà đơn giản - Ham thích, tìm hiểu vẽ xây dựng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị mô hình ba chiều nhà Học sinh: Chuản bị giấy A4, các đồ dùng III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép 3: Bài mới: * Đặt vấn đề: Ở bài trước, các em đã nghiên cứu nội dung và cách đọc vẽ nhà đơn giản, tiết này chúng ta vận dụng các kiến thức đó bài thực hành, đọc vẽ nhà đơn giản Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chuẩn bị: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Thước kẻ, bút - Giấy A4, SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn ban đầu Nội dung: Đọc vẽ nhà và trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 15.2 GV hướng dẫn học sinh các bước tiến Các bước tiến hành: hành sau: Bước 1: Kẻ bảng theo mẫu bài 15 * Bước 1: Kẻ bảng theo mẫu bài 15 ( Bảng 15.2 ) Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc vẽ * Bước : Đọc vẽ nhà theo trình tự sau: - Khung tên: - Khung tên: + Tên gọi ngôi nhà + Tên gọi ngôi nhà: Nhà + Tỉ lệ vẽ + Tỉ lệ vẽ: 1:100 - Hình biểu diễn: - Hình biểu diễn : + Tên gọi hình chiếu + Tên gọi hình chiếu: Mặt đứng, B + Tên gọi mặt cắt + Tên gọi mặt cắt: Mặt cắt A-A, mặt - Kích thước: - Kích thước: + Kích thước chung + Kích thước chung10200, 6000, 5900 + Kích thước phận + Kích thước phận Phòng ngủ: 3000 3000 Hiên : 1500 3000 Khu phụ: 3000 3000 Nền chính cao: 800 Tường cao: 2900 Mái cao: 2200 - Các phận: + Số phòng: 06 + Số cửa đơn: 04 và cửa sổ đơn: 10 + Các phận khác:Bậc cửa 02, bàn thờ - Các phận: + Số phòng + Số cửa và cửa sổ + Các phận khác Củng cố: - GV nhận xét thực hành - GV hướng dẫn HS đánh giá bài làm dựa vào mục tiêu bài - GV thu bài chấm, tiết sau trả bài và nhận xét đánh giá kết Hướng dẫn nhà: - GV yêu cầu HS chuẩn bị cho bài ôn tập Tuần 02.10.2016 Tiết 15 05.10.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 15: ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT Bản vẽ kỹ thuật I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá và hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu và các khối hình học - Biết cách đọc vẽ chi tiết vẽ lắp và vẽ nhà - Có ý thức học tập và rèn luyện thường xuyên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị Hình 1: Sơ đồ tóm tắt nội dung Học sinh: Ôn lại các kiên thức đã học bài trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Hệ thống hoá kiến thức Hệ thống hoá kiến thức: - GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật và yêu cầu HS nêu lại các nội dung chính phần trên đó Vẽ kỹ thuật Bản vẽ các khối hình học Vai trò vẽ kỹ thuật SX và ĐS Hoạt động 2: Hệ thống câu hỏi - Cho HS đọc nội dung các câu hỏi SGK - Cho lớp hoạt động nhóm - Hoàn thành các bài tập SGK Hệ thống câu hỏi: Các câu hỏi và bài tập/SGK/53-54-55 Hoạt động 3: Hướng dẫn trả lời câu Giải đáp thắc mắc: hỏi và bài tập Sgk tr 52-53-54 Đáp án bài : (Bảng 1) - Cho các nhóm trình bày kết hoạt động mình A B C D - Các nhóm còn lại nhận xét và bổ xung  - GV kết luận và giải đáp các 1câu hỏi  và bài tập mà HS chưa hoàn thành    - Xác định các loại hình chiếu (điền vào bảng) - Xác định các loại khối hình đa diện (điền vào bảng) - Xác định các loại khối hình tròn xoay (điền vào bảng) Đáp án bài : (Bảng 2) : - Vẽ hình chiếu còn lại vật thể Đáp án bài : (Bảng 3) Vật thể A B C Hình dạng khối Hình trụ A Hình chiếu B Đứng C (Bảng 4) Bằng  Hình dạng A B Cạnh 8 khối Hình trụ  Hình hộp  Hình nón cụt Củng  Hình chóp cố: cụt  * GV nêu trọng tâm bài ôn tập – Vẽ kỹHình thuậtchỏm cầu C  * Trọng tâm các bài tập - Xác định các loại hình chiếu( điền vào bảng) - Xác định các loại khối hình đa diện( điền vào bảng) - Xác định các loại khối hình tròn xoay (điền vào bảng ) - Vẽ hình chiếu còn lại vật thể Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm lại các bài tập - Làm đề cương cho các câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho sau kiểm tra 1tiết =================================================== Tuần 04.10.2010 Tiết 16 07.10.2010 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 16: KIỂM TRA CHƯƠNG I; II I MỤC TIÊU: - Kiểm tra lượng kiến thức mình đã tiếp thu chương I; II - Vận dụng kiến thức giải các câu hỏi và bài tập - Có ý thức tự giác học tập và kỷ luật kiểm tra II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề + Đáp án bài kiểm tra Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Ma trận đề kiểm tra: Nhận biết Kiến thức TNK TL Q Bản vẽ các khối đa diện 1 Biểu diễn ren 1 Bản vẽ lắp Thông hiểu TNK TL Q Vận dụng TNK TL Q Tổng 1 1 3 Bản vẽ chi tiết 1 Tổng 2 3 2 5 10 Bài kiểm tra: A Đề bài: I Phần trắc nghiệm khách quan: Câu 1: Hãy chọn phương án đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu: Đáy hình chóp là: A Hình Vuông B Hình Lục giác C Hình chữ nhật D Hình đa giác Các cạnh bên hình lăng trụ là: A Hình tam giác B Hình tứ giác C Hình lục giác D Hình thang cân Câu 2: Hãy điền vào chỗ để hoàn thành quy ước vẽ ren: a Ren nhìn thấy: - Đường và đường vẽ nét liền đậm - Đường vẽ nét liền mảnh, vẽ 3/4 vòng b Ren bị che khuất: Các đường vẽ nét đứt II Phần tự luận: Câu 3: Hãy trình bày trình tự đọc vẽ lắp? Câu 4: Hãy đọc vẽ chi tiết đây theo trình tự đọc vẽ chi tiết? 25 70 φ 30 100 120 φ 50 104 Lõi thép MBA Người vẽ Kiểm tra Vật liệu Thép Tỉ lệ Bản số 1: 01 Xưởng khí 11 B Đáp án: I Phần trắc nghiệm: Câu 1: Đáy hình chóp là: D (Hình đa giác đều) Các cạnh bên Hình lăng trụ là: B (Hình tứ giác) Câu 2: * Ren thấy: - Vẽ nét liền đậm: Đường chân ren, đường giới hạn ren, vòng đỉnh ren - Vẽ nét liền mảnh: Đường chân ren, vòng chân ren vẽ 3/4 vòng tròn * Ren khuất: Các đường đỉnh ren, đường chân ren, đường giới hạn ren vẽ nét đứt II Phần tự luận: Câu 3: - Bước 1: Khung tên - Bước 4: Kích thước + Tên gọi sản phẩm + Kích thước chung + Tỉ lệ vẽ + Kích thước lắp các chi tiết - Bước 2: Bảng kê + Kích thước xác định khoảng cách + Tên gọi chi tiết các chi tiết + Số lượng chi tiết - Bước 5: Phân tích chi tiết - Bước 3: Hình biểu diễn Vị trí các chi tiết Tên gọi hình chiếu, hình cắt - Bước 6: Tổng hợp + Trình tự tháo, lắp + Công dụng sản phẩm Câu 4: Bước 1: Khung tên (0,5đ) - Tên gọi chi tiết : Lõi thép MBA - Vật liệu: Thép - Tỉ lệ: :8 Bước 2: Hình biểu diễn (1đ) - Tên gọi hình chiếu : Hình chiếu cạnh - Vị trí hình cắt : Hình cắt vị trí hình chiếu đứng Bước : Kích thước (1đ) - Kích thước chung chi tiết : 120, 110, 104 - Kích thước các phần chi tiết : 70, 25, 50, 30 Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật (0,5đ) - Gia công : Làm từ cạch - Sử lý bề mặt : Mạ Crôm Bước : Tổng hợp (2đ) - Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết: Lõi thép có hai đầu là hình vuông có các cạnh 104, 100 và bề dầy 25 Phần là hình trụ có ỉ30, ỉ50 Chiều dài chi tiết là 120 - Công dụng chi tiết : Dùng để lồng, cuấn dây MBA Củng cố: - Thu bài kiểm tra - Nhận xét kiểm tra Hướng dẫn nhà: Đọc và chuẩn bị trước bài 18 “Vật liệu khí” Tuần 07.10.2016 Tiết 17 10.10.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: PHẦN HAI: CƠ KHÍ TIẾT 17: VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: - Biết vai trò các vật liệu khí phổ biến - Biết các sản phẩm khí và quy trình hình thành sản phẩm khí - Liên hệ và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị các mẫu vật kìm, ốc vít… Học sinh: Kiến thức liên quan II TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò I vai trò khí khí - Cơ khí có vai trò quan trọng sản GV cho học sinh đọc và nêu vai trò xuất và đời sống: khí + Tạo các máy, phương tiện thay lao HS trả lời động thủ công thành lao động máy và tạo suất cao + Cơ khí giúp cho lao động và sinh hoạt người trở nên nhẹ nhàng và thú vị + Tầm nhìn người mở rộng, người có thể chiếm lĩnh không gian và thời gian Hoạt động 2: Tìm hiểu sản phẩm II Sản phẩm khí khí - Sản phẩm đơn giản: Kim khâu, - em hãy cho biết sản phẩm từ đinh vít khí? - Sản phẩm phức tạp: Cỗ máy, ôtô, dây - HS quan sát và trả lời chuyền sản xuất - Sản xuất thiết bị, máy và công cụ cho ngành kinh tế quốc dân, tạo điều kiện để các ngành này phát triển Hoạt động 3: Tìm hiểu hình thành sản phẩm khí? III Sản phẩm khí hình thành - GV cho Hs nêu các cách để tạo sản nào? phẩm khí - Muốn tạo sản phẩm khí, từ nguyên vật liệu phải trải qua quá trình gia - Chúng sản xuất nào? công để tạo thành chi tiết Những chi tiết này lắp ráp vơi để tạo thành sản phẩm khí hoàn chỉnh - Quá trình tạo sản phẩm khí: + Vật liệu khí(kim loại, phi kim loại) + Gia công khí(đúc, hàn, rèn, cắt gọt, nhiệt luyện) + Chi tiết + Lắp ráp + Sản phẩm khí - Quá trình tạo sản phẩm khí người dùng phương tiện lao động tác động vào vật liệu ban đầu nhằm thay đổi hình dáng, kích thước, tính chất vật liệu, biến chúng thành sản phẩm cần thiết Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ : SGK - GV yêu cầu HS lấy VD các sản phẩm vừa học Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 20/SGK Tuần 10 13.10.2016 Tiết 18 17.10.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: PHẦN HAI: CƠ KHÍ CHƯƠNG III: GIA CÔNG CƠ KHÍ TIẾT 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ I MỤC TIÊU: - Biết cách phân loại các vật liệu khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí - Liên hệ và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị Hình 18.1 và các mẫu vật gang, thép, đồng … Học sinh: Kiến thức liên quan II TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: * Đặt vấn đề Vật liệu khí theo nghĩa rộng bao gồm tất các nguyên vật liệu dùng ngành khí Bài hôm giới thiệu cho chúng ta vật liệu thông dụng và tính chất chúng cách hợp lý và hiệu Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật liệu I Các vật liệu khí phổ biến khí phổ biến - Nhấn mạnh vào nguồn gốc, cấu tạo, tính chất, vật liệu khí chia làm hai nhóm: Vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại Vật liệu kim loại: Hoạt động 1a: Tìm hiểu vật liệu kim a) Kim loại đen: loại - Thành phần chủ yếu là sắt(Fe) và cácbon - Quan sát xe đạp, em hãy cho biết (C) chi tiết phận nào xe - Tuỳ theo tỉ lệ cácbon và các nguyên tố làm kim loại? tham gia mà ta chia KL đen thành hai loại - Cho HS quan sát Hình 18.1 là gang và thép - Nếu tỉ lệ cacbon  2,14  Gọi là thép - Theo các em người ta vào đâu để - Nếu tỉ lệ cacbon  2,14  Gọi là gang phân biệt gang và thép? Nếu tỉ lệ Cacbon càng cao thì vật liệu càng cứng giòn - GV nêu đặc điểm gang và thép - Tuỳ theo cấu tạo và tính chất người ta chia: + Thép: Thép Cacbon và thép xây dựng + Gang: Trắng, xám, dẻo - Hãy phân loại gang và thép? Dựa vào b) Kim loại màu đâu để phân loại chúng? - Kim loại màu chủ yếu là đồng, nhôm và hợp kim chúng - GV nhấn mạnh: Thường kim loai mầu - Kim loại màu dẫn nhiệt, dẫn điện tốt, dễ sử dụng dạng hợp kim kéo dài, dễ dát mỏng, chống mài mòn cao - GV nêu các tính chất kim loại màu - Điền các kim loại thích hợp vào bảng Vật liệu phi kim loại SGK Là vật liệu có khả dẫn điện, dẫn nhiệt Hoạt động 1b: Tìm hiểu vật liệu phi kim loại - GV cho Hs nêu các tính chất vật liệu phi kim loại kém, dễ gia công, không bị Ôxi hoá, ít mài mòn a) Chất dẻo: - Là sản phẩm tổng hợp từ các chất hữu cơ, cao phân tử, dầu mỏ, than đá, khí - Chúng sản xuất từ vật liệu đốt Chất dẻo chia làm hai loại nào? + Chất dẻo nhiệt ( Sgk /tr62) + Chất dẻo nhiệt rắn ( Sgk / tr62) - Giới thiệu chất dẻo nhiệt và chất dẻo nhiệt rắn - Hãy điền vật liệu thích hợp vào b) Cao su: bảng - Là vật liệu dẻo đàn hồi và cách điện, - Cao su có tính chất gì ưu điểm ? cách âm tốt - Hãy kể tên các SP làm cao su - Có loại: Cao su tự nhiên và nhân tạo II Tính chất vật liệu khí Hoạt động : Tìm hiểu tính chất vật liệu khí Gv giới thiệu các t/c sau Tính chất học : gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền Tính chất vật lý : Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt … 3.Tính chất hoá học : Như tính chống ăn mòn, chịu axit và muối Tính chất học: Biểu thị khả chịu lực tác động từ bên ngoài vật liệu gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền Tính chất vật lý: Thể qua các tượng vật lý: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt Tính chất hoá học: Cho biết khả chịu tác dụng hoá học các môi trường tính chống ăn mòn, chịu axit và muối Tính chất công nghệ: Cho biết khả gia công vật liệu như: Tính đúc, tính rèn, Tính chất công nghệ : khả gia công tính đúc, tính rèn, tính rèn … Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ : SGK / tr 63 - GV yêu cầu HS lấy VD các sản phẩm có sử dụng các vật liệu vừa học Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 20/SGK Tuần 11 Ngày soạn: 21.10.2016 Tiết 19 Ngày dạy: 24.10.2016 TIẾT 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ(TT) I MỤC TIÊU: - Biết cách phân loại các vật liệu khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí - Liên hệ và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị Hình 18.1 và các mẫu vật gang, thép, đồng … Học sinh: Kiến thức liên quan II TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung II Tính chất vật liệu khí Hoạt động : Tìm hiểu tính chất vật liệu khí Gv giới thiệu các t/c sau Tính chất học : gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền Tính chất vật lý : Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt … 3.Tính chất hoá học : Như tính chống ăn mòn, chịu axit và muối Tính chất học: Biểu thị khả chịu lực tác động từ bên ngoài vật liệu gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền Tính chất vật lý: Thể qua các tượng vật lý: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt Tính chất hoá học: Cho biết khả chịu tác dụng hoá Tính chất công nghệ : khả gia học các môi trường tính chống ăn mòn, chịu axit và muối công Tính chất công nghệ: tính đúc, tính rèn, tính rèn … Cho biết khả gia công vật liệu như: Tính đúc, tính rèn, Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ : SGK / tr 63 - GV yêu cầu HS lấy VD các sản phẩm có sử dụng các vật liệu vừa học Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 20/SGK Tuần 12 28.10.2016 Tiết 20 31.10.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 18 : DỤNG CỤ CƠ KHÍ I MỤC TIÊU : - Biết và phân biệt hình dáng và cấu tạo vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng các ngành khí - Biết công dụng và cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các mẫu vật thước đo chiều dài, thước cặp, thước đo góc, Cờ lê, mỏ lết, tuavít, êtô, kìm Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Hãy nêu các tính chất vật liệu khí? Đáp án: Tính chất học: Biểu thị khả chịu lực tác động từ bên ngoài vật liệu gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền Tính chất vật lý: Thể qua các tượng vật lý: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện Tính chất hoá học: Cho biết khả chịu tác dụng hoá học các môi trường tính chống ăn mòn, chịu axit và muối Tính chất công nghệ: Cho biết khả gia công vật liệu như: Tính đúc, tính rèn, 3: Bài mới: A Đặt vấn đề : Muốn tạo sản phẩm khí cần phải có vật liệu và dụng cụ để gia công Các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí gồm các dụng cụ đo và kiểm tra, dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt, dụng cụ gia công Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu các dụng cụ dùng I Dụng cụ đo và kiểm tra: để đo và kiểm tra Thước đo chiều dài: Hoạt động 1a: Tìm hiểu thước a) Thước lá: lá và thước cặp - Cho HS quan sát thước lá - Chiếc thước lá chế tạo gì? + Chiếc thước lá chế tạo thép, ít - Đơn vị vạch nhỏ trên thước là gì? co giãn và không gỉ - Thước lá dùng để làm gì? + Đơn vị vạch nhỏ trên thước là mm + Thước lá dùng để đo độ dài các chi tiết - GV: Ghi lại trên bảng xác định kích thước sản phẩm Hoạt động 2b: Tìm hiểu thước đo góc - Gv cho HS quan sát mẫu vật và nhấn mạnh: - Thước đo góc thường dùng là êke, ke Thước đo góc: ( Sgk / tr 68 ) vuông, thước đo góc vạn … Hoạt động 2: Tìm hiểu cụ tháo, lắp và kẹp chặt - GV cho HS quan sát các vật mẫu Cờ lê, mỏ lết, tuavít, êtô, kìm Hoạt động : Tìm hiểu cụ gia công - GV cho HS quan sát các vật mẫu Búa, cưa, đục, dũa II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt: ( Sgk/ tr 69 ) II Dụng cụ gia công ( Sgk/ tr 69 ) Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV cho HS nêu lại các công dụng thước đo và các dụng cụ tháo lắp và dụng cụ gia công Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu các dụng cụ gia công, tháo lắp và kẹp chặt - Đọc trước bài 21 và 22 SGK ========================================================= ==== Tuần 13 04.11.2016 Tiết 20 07.11.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI I MỤC TIÊU : - Hiểu ứng dụng phương pháp cưa và đục - Biết các thao tác cưa - Biết qui tắc an toàn quá trình gia công II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Chuẩn bị các dụng cụ cưa, đục, búa và mẫu vật là kim loại, các Hình 21.1; H 21.2; H 21.3; H 21.4 Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể tên và nêu công dụng các dụng cụ đo và kiểm tra? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ thuật cưa I Cắt kim loại cưa tay: - Mở đầu: Giáo viên giới thiệu phương Khái niệm: ( Sgk/tr70 ) pháp cắt kim loại cưa tay - Là dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu - Nhằm cắt kim loại thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rãnh - Cho học sinh quan sát cưa kim loại và cưa gỗ và yêu cầu nhận xét khác loại lưỡi cưa Kỹ thuật cưa: - Cho học sinh đọc phần chuẩn bị( Sgk/tr70) a) Chuẩn bị: ( Sgk / tr 71 ) - Làm thao tác mẫu cho học sinh quan sát b) Tư đứng và thao tác cưa: - GV hướng dẫn cho học sinh tư đứng và - Tư đứng: thoải mái, trọng lượng thể dồn lên hai chân thao tác cưa SGK - Cách cầm cưa: Tay thuận nắm cán cưa, tay nắm đầu khung cưa - GV làm mẫu vài lần cho HS quan sát - Cho học sinh lên bảng làm lại thao tác cưa - HS nhận xét - Cho học sinh đọc phần 3: An toàn cưa (Sgk/tr 72) - Lưu ý học sinh quá trình cưa cần tuân thủ tuyệt đối quy định an toàn Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật dũa An toàn cưa ( Sgk/tr 72) - Kẹp vật cưa phải đủ chặt - Lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng cưa không có tay nắm tay nắm bị vỡ - Khi cưa gần đứt cần cưa nhẹ dần và đỡ vật không để vật rơi vào chân - Không dùng tay gạt mạt cưa thổi vào mạch cưa vì mạt cưa dễ bắn vào mắt II Dũa: - Mở đầu: Giới thiệu công dụng dũa Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng trên các - Cho HS quan sát các loại dũa và yêu cầu bề mặt nhỏ nhận xét khác các loại dũa 1.Kĩ thuật dũa: - Vậy dũa dùng để làm gì? a) Chuẩn bị: (Sgk /tr 74) b) Cách cầm dũa và thao tác dũa: - Cho học sinh đọc phần chuẩn bị (Sgk /tr 74) - GV hướng dẫn cho HS cách cầm dũa và thao tác dũa: An toàn dũa: - GV làm mẫu vài lần cho học sinh quan sát - Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải - Gọi học sinh lên bảng làm lại thao tác dũa kẹp chặt - Học sinh lớp nhận xét - Cho học sinh đọc nội dung An toàn dũa - Không dùng dũa không có cán - Lưu ý học sinh làm thực tế phải cán bị vỡ - Không thổi phoi tránh phoi bắn vào mắt tuyệt đối tuân thủ quy tắc an toàn dũa Củng cố: - Nhấn mạnh phần trọng tâm bài - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Dựa vào nội dung phần cưa kim loại đọc kỹ phần đục kim loại - Học bài, trả lời câu hỏi SGK ============================================== Tuần 10 20.10.2009 Ngày soạn: Tiết 20 23.10.2009 Ngày dạy: TIẾT 20: CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI I MỤC TIÊU: - Hiểu kỹ thuật dũa và khoan - Biết qui tắc an toàn quá trình gia công dũa và khoan - Yêu thích môn học, liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị các dụng cụ các loại dũa, khoan kim loại tay… và mẫu vật là kim loại Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lên bảng thực kỹ thuật cưa? Khi cưa cần đảm bảo an toàn nào? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật dũa I Dũa: - Mở đầu: Giới thiệu công dụng dũa - Cho HS quan sát các loại dũa và yêu cầu nhận xét khác các loại dũa - Vậy dũa dùng để làm gì? Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng trên các bề mặt nhỏ 1.Kĩ thuật dũa: a) Chuẩn bị: (Sgk /tr 74) b) Cách cầm dũa và thao tác dũa: - Cho học sinh đọc phần chuẩn bị (Sgk /tr 74) - GV hướng dẫn cho HS cách cầm dũa và thao tác dũa: - GV làm mẫu vài lần cho học sinh quan sát - Gọi học sinh lên bảng làm lại thao tác dũa - Học sinh lớp nhận xét An toàn dũa: - Cho học sinh đọc nội dung An toàn dũa - Lưu ý học sinh làm thực tế phải - Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt tuyệt đối tuân thủ quy tắc an toàn dũa - Không dùng dũa không có cán cán bị vỡ - Không thổi phoi tránh phoi bắn vào mắt II Khoan: Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật khoan: (Hướng dẫn học sinh đọc nội dung và các Khoan là phương pháp phổ biến gia công lỗ trên vật đặc làm rộng lỗ đã có sẵn bước giống dũa kim loại) Mũi khoan: - Mũi khoan có nhiều loại, làm thép cácbon - Mũi khoan có ba phần: Phần cắt, phần dẫn hướng và phần đuôi Máy khoan: (Sgk/tr 76) Kĩ thuật khoan: (Sgk/tr 77) An toàn khoan(Sgk/tr 77) Củng cố: - Hệ thống phần trọng tâm bài - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thực tế - Đọc trước nội dung bài 19 và 23/SGK Tuần 11 27.10.2009 Tiết 21 30.10.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 21 : THỰC HÀNH: VẬT LIỆU CƠ KHÍ THỰC HÀNH: ĐO VÀ VẠCH DẤU I MỤC TIÊU: - Nhận biết và phân biệt các vật liệu khí phổ biến - Biết phương pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí - Biết sử dụng dụng cụ đo để đo và kiểm tra - Biết sử dụng thước, mũi vạch, chấm dấu vạch trên mặt - Liên hệ thực tế, đảm bảo an toàn thực hành II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Dụng cụ : thước lá, thước cặp, ke vuông, êke mũi vạch, búa + Dụng cụ : Búa nguội nhỏ, Đe và dũa dẹt Học sinh: + Vật liệu là các mẫu vật dây đồng, dây nhôm, vật liệu gang, thép, hợp kim đồng … +Giấy A4 làm báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Phân loại vật liệu khí đã học? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung - GV cho HS đọc mục I – Chuẩn bị I Chuẩn bị: - GV giới thiệu các mẫu vật cho HS quan sát - GV hướng dẫn cho HS nội dung và trình tự thực hành thông qua mục II II Nội dung và trình tự thực hành: - Lưu ý: Đảm bảo an toàn làm bài Hoạt động 1: Phân biệt vật liệu kim loại Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại và vật liệu phi kim loại a) Quan sát bên ngoài mẫu vật để nhận - GV cho HS quan sát bên ngoài mẫu vật biết vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại HS cần làm các yêu cầu sau: + Phân biệt KL và PKL qua màu sắc, khối b) So sánh tính cứng và tính dẻo: lượng riêng, mặt gãy mẫu + So sánh tính cứng và tính dẻo cách bẻ và uốn các mãu vật liệu để ước lượng So sánh vật liệu kim loại đen và kim cách định tính Hoạt động 2: So sánh vật liệu kim loại loại màu: đen và kim loại màu: GV cho HS quan sát bên ngoài các mẫu và làm các yêu cầu sau: + Thử tính dẻo cách bẻ cong các đoạn vật liệu + Thử tính cứng cách bẻ cong và dũa các mẫu vật liệu + Thử khả biến dạng cách dùng So sánh vật liệu gang và thép búa đập Hoạt động 3: So sánh vật liệu gang và thép: GV cho HS quan sát màu sắc và mặt gãy của mẫu để phân biệt gang + Thử tính cứng cách bẻ cong và dũa các mẫu vật liệu Thực hành đo kích thước + Thử khả biến dạng cách dùng thước lá và thước cặp búa đập Hoạt động 4: Thực hành đo kích thước thước lá và thước cặp - Yêu cầu HS dùng thước lá để đo kích thước khối hình hộp, chú ý tới thao tác Thực hành vạch dấu trên mặt phẳng đo và điền kết vào báo cáo thực hành a) Lí thuyết: - GV làm mẫu vài lần và nêu cách đọc Qui trình lấy dấu: kích thước: Hoạt động 5: Thực hành vạch dấu trên - Chuẩn bị phôi và dụng cụ cần thiết mặt phẳng - Bôi phấn màu lên bề mặt phôi - Dùng dụng cụ đo và mũi vạch để vẽ hình - Giáo viên hướng dẫn cho HS phần lí dạng chi tiết lên phôi thuyết vạch dấu Sgk /tr 80 - Vạch các đường bao chi tiết b) Thực hành vạch dấu ke cửa: - Các bước tiến hành sgk/tr 80 GV cho HS đọc các bước tiến hành Sgk/tr 80 HS: tiến hành và điền kết vào bảng báo cáo Củng cố: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành mình dựa theo mục tiêu bài - GV đánh giá kết thực hành thông qua chuẩn bị, thái độ làm bài HS Hướng dẫn nhà: - Tiến hành ôn lại các công việc thực hành nhà - Yêu cầu HS đọc trước bài 24 (sgk/82) Tuần 14 13.11.2016 Tiết 22 16.11.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG IV CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP TIẾT 22 : KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm và phân loại chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy - Liên hệ thực tế sống II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Cụm trục trước xe đạp, bu lông đai ốc, ròng rọc 2/ Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: * Đặt vấn đề: Máy hay sản phẩm khí thường tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với Nhưng hoạt động máy thường hỏng hóc chỗ lắp ghép Do đó hiểu các kiểu lắp ghép chi tiết máy là kéo dài thời gian sử dụng máy Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy: - Cho học sinh quan sát Hình 24.1 và quan sát cụm trước trục xe đạp - Cụm trục trước xe đạp hợp thành từ năm phần tử: trục, đai ốc, vòng đệm, đai ốc, hãm côn, côn - Nêu công dụng chi tiết cụm trục trước - HS: Đọc khái niệm Sgk - Quan sát hình 24.2 và cho biết chi tiết nào không phải là chi tiết máy? Hoạt động 2: Phân loại chi tiết máy - Cho biết phạm vi sử dụng chi tiết máy trên hình 24.2 Nội dung I Khái niệm chi tiết máy Chi tiết máy là gì ? Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực nhiệm vụ định máy Phân loại: Theo công dụng, chi tiết máy chia làm hai nhóm chính: a Nhóm các chi tiết: Bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo dùng chung - Giáo viên tổng kết các nét chính cho nhiều loại máy gọi là Chi SGK tiết có công dụng chung b) Nhóm các chi tiết như: Trục khuỷu, khung xe đạp … dùng cho loại máy định nên xếp vào Nhóm chi tiết có công dụng riêng II Chi tiết máy lắp ghép với nào? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách ghép các chi tiết máy - GV nhấn mạnh: Chi tiết máy sau gia công xong cần lắp ghép với theo cách nào đó để sản phẩm hoàn chỉnh - Cho bàn là nhóm - Phát cho nhóm ròng rọc - Cho biết phận chúng ghép với nào? a) Mối ghép cố định: - Điền nội dung câu trả lời vào phần … - Chiếc xe đạp em có kiểu mối ghép Là mối ghép mà các chi tiết ghép không có chuyển động tương nào? Ví dụ : vít, ren, then, chốt - Cho học sinh quan sát các vật mẫu thực tế b) Mối ghép động: Là mối ghép mà chi tiết có thể xoay, trượt, lăn và ăn khớp với Ví dụ: Bản lề, ổ trục… Củng cố: - Gv cho HS nhắc lại khái niệm chi tiết máy - GV cho HS phân biệt chi tiết máy và tiết máy - Gv nhấn mạnh tới các loại mối ghép Hướng dẫn nhà: + Học thuộc lí thuyết + Trả lời câu hỏi 1-2-3 - + Đọc trước nội dung bài Tuần 15 20.11.2016 Tiết 23 23.11.2016 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 23 : MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH, MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm và phân loại mối ghép cố định - Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụngcủa số mối ghép không tháo thường gặp - Liên hệ tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Các loại mối ghép: Đinh tán, bu lông đai ốc, hàn … 2/ Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu khái niệm chi tiết máy? Phân loại chi tiết máy? Lấy VD minh hoạ? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Giới thiệu mối ghép cố I Mối ghép cố định: định: - GV cho HS quan sát hai mối ghép hàn và ghép bu lông đai ốc - Chúng có điểm gì giống ? Khác ? - Làm nào để tháo rời chúng ? Hoạt động : Giới thiệu mối ghép không tháo được: - Trong mối ghép không tháo mối ghép hàn, để tháo rời các chi tiết ta phải phá hỏng thành phần mối ghép - Trong mối ghép tháo mối ghép ren, có thể tháo rời các chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép II Mối ghép không tháo được: Mối ghép đinh tán - GV cho HS quan sát mối ghép đinh tán và các loại đinh tán ( Hình 25.2 ) yêu cầu HS nêu cấu tạo mối ghép đinh tán - GV giới thiệu đặc diểm và ứng dụng mối ghép đinh tán a) Cấu tạo mối ghép: ( Sgk/tr 87 ) b) Đặc điểm và ứng dụng: ( Sgk/tr 87 ) Mối ghép hàn: GV tiếp tục cho HS tìm hiểu mối ghép hàn - Cho HS quan sát Hình 25.3 - Giới thiệu các phương pháp hàn: + Hàn nóng chảy + Hàn áp lực + Hàn thiếc - Nêu các đặc điểm và ứng dụng mối ghép hàn ? + Hàn nóng chảy: Nung nóng kim loại chỗ tiếp xúc sau đó để chúng liên kết với + Hàn áp lực: Làm cho kim loại chỗ tiếp xúc đạt tới trạng thái dẻo sau đó dùng áp lực ép chúng dính lại với + Hàn thiếc: Thiếc hàn nung nóng làm dính kết kim loại với Củng cố: -Nhắc lại khái niệm mối ghép cố định? -Nêu đặc điểm và ứng dụng loại mối ghép? Hướng dẫn nhà: + Học bài đã hướng dẫn + Trả lời câu hỏi 1-2-3 Tuần 14 13.11.2009 Tiết 24 16.11.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 24: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo, đặc điểm số mối ghép tháo thường gặp - Ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp - Liên hệ và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị các mẫu vật mối ghép bulông, mối ghép đinh vít và tranh vẽ H26.1; H 26.2, các đồ dùng dạy học cần thiết 2/ Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu khái niệm mối ghép cố định, phân loại và lấy VD minh họa? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép cố I Mối ghép ren: định: 1) Cấu tạo mối ghép: - Cho HS quan sát Hình 26.1 và giới thiệu - Mối ghép ren có ba loại chính là: các mối ghép ren: + Mối ghép bu lông + Mối ghép bu lông + Mối ghép vít cấy + Mối ghép vít cấy + Mối ghép đinh vít + Mối ghép đinh vít - Tuỳ theo mục đích sử dụng mà ta có thể chọn ba kiểu mối ghép trên - GV giới thiệu các chi tiết các mối ghép đó và yêu cầu HS nhắc lại - Cho HS điền vào chỗ trống SGK - mối ghép trên có đặc điểm gì giống và khác nhau? 2) Đặc điểm và ứng dụng: - Nêu các đặc điểm và ứng dụng các - Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản, loại mối ghép trên dễ tháo lắp, nên dùng rộng rãI các mối ghép cần tháo lắp - Mối ghép bu lông thường dùng để ghép các chi tiết có chiều dày không lớn và cần tháo lắp - Đối với các chi tiết bị ghép có chiều dày quá lớn người ta dùng mối ghép vít cấy - Mối ghép đinh vít dùng cho chi tiết bị ghép chịu lực nhỏ Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép Mối ghép then và chốt: then và chốt: 1) Cấu tạo mối ghép: ( Sgk/tr 91 ) - GV cho HS quan sát Hình 26.2 để giới thiệu cho HS cấu tạo mối ghép then và chốt - HS quan sát các mối ghép và điền vào chỗ trống SGK - HS1 : Đọc kết vừa điền - HS khác nhận xét - GV tổng kết lại - GV cho HS nêu các đặc điểm và ứng dụng 2) Đặc điểm và ứng dụng: mối ghép then và chốt - Mối ghép then và chốt có cấu tạo - HS: Nêu đặc điểm và ứng dụng Sgk đơn giản, dễ tháo lắp và thay khả chịu lực kém - Mối ghép then thường dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa xích để truyền chuyển động quay - Mối ghép chốt dùng để hãm chuyển động tương đối các chi tiết theo phương tiếp xúc truyền lực theo phương đó Củng cố: - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ sách giáo khoa - Cho HS nêu lại các loại mối ghép ren và ứng dụng chúng - Nhấn mạnh lại các đặc điểm mối ghép then và chốt Hướng dẫn nhà: + Học bài và trả lời câu hỏi SGK + Ôn tập phần Vẽ kỹ thuật và khí ======================================================= Tuần 15 20.11.2009 Tiết 25 23.11.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 25 : ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT VÀ CƠ KHÍ I MỤC TIÊU: - Hệ thống trọng tâm phần Vẽ kỹ thuật - Hệ thống các kiến thức đã học phần khí - Có ý thức học tập và rèn luyện thường xuyên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị sơ đồ tóm tắt các kiến thức đã học Học sinh: Nắm các kiến thức bài trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: A Đặt vấn đề: Bản vẽ kỹ thuật Hoạt động : Hệ thống hoá kiến thức - GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật và yêu cầu HS nêu lại các nội dung chính phần trên đó Hệ thống hoá kiến thức phần vẽ kỹ thuật Vẽ kỹ thuật Bản vẽ các khối hình học Vai trò vẽ kỹ thuật SX và ĐS - GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí và yêu cầu HS nêu lại các nội dung chính phần trên đó Hệ thống hoá kiến thức phần Cơ khí - Vật liệu khí + Vật liệu kim loại + Vật liệu phi kim - Dụng cụ và phương pháp gia công khí Hoạt động 2: Hệ thống câu hỏi + Dụng cụ khí - Cho HS đọc nội dung các câu hỏi + Phương pháp gia công khí SGK - Chi tiết máy và lắp ghép - Cho lớp hoạt động nhóm + Mối ghép tháo - Hoàn thành các bài tập SGK + Mối ghép không tháo Hoạt động 3: Hướng dẫn trả lời câu + Mối ghép không tháo hỏi và bài tập Sgk Hệ thống câu hỏi: - Cho các nhóm trình bày kết hoạt động mình - Các nhóm còn lại nhận xét và bổ xung - GV kết luận và giải đáp các câu hỏi và Củng cố: - Nhắc lại các kiến thức trọng tâm ôn tập - Bổ xung số nội dung kiến thức học sinh chưa trả lời Hướng dẫn nhà: - Làm đề cương câu hỏi - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ vào tiết sau Tuần 13 10.11.2009 Tiết 26 13.11.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 26: KIỂM TRA HỌC KỲ I ( Phần vẽ kỹ thuật và khí) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra lượng kiến thức mình đã tiếp thu học kỳ I - Vận dụng kiến thức giải các câu hỏi và bài tập - Có ý thức tự giác học tập và kỷ luật kiểm tra II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề + Đáp án bài kiểm tra Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Ma trận đề kiểm tra: Kiến thức Hình chiếu Điểm 2 Bản vẽ chi tiết Vật liệu khí Các phương pháp gia công khí Vẽ hình chiếu thứ Điểm 10 Bài kiểm tra: Phũng GD&ĐT Huyện Đăkglei Trường THCS Ngọc Linh Tổ tự nhiên ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2009 - 2010 Môn: Công nghệ Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian chép đề) A Đề bài: Câu 1: Nêu khái niệm Hình chiếu? Kể tên và đặc điểm các phép chiếu đã học? Câu 2: Hãy trình bày các bước đọc vẽ chi tiết? Câu 3: Hãy trình bày các tính chất vật liệu khí? Câu 4: Hãy kể tên các phương pháp gia công khí mà em đã học? Trình bày kỹ thuật cưa và các biện pháp an toàn cưa? Câu 5: Cho hình vẽ đây Hãy vẽ hình chiếu cho vật thể? Duyệt CM Tổ CM Ngọc Linh, ngày tháng GVBM Nguyễn Hồng Long B Đáp án: Câu 1: (2đ) - Khái niệm: (0,5đ) năm - Các phép chiếu: (0,5đ) + Xuyên tâm + Song song + Vuông góc - Đặc điểm các phép chiếu: (1đ) Câu 2: (2đ) Có bước bước đúng 0.5đ - Đúng theo thứ tự (2đ) - Đúng không theo thứ tự (1,5đ) Câu 3: (2đ): Mỗi ý đúng 0,5đ - Tính chất học - Tính chất vật lý - Tính chất hoá học - Tính chất công nghệ Câu 4: (2đ) * Các phương pháp gia công khí đã học: (0,5đ): Cưa, đục, dũa, khoan kim loại * Kỹ thuật cưa: 1đ * An toàn cưa: 0,5đ Câu 5: (2đ) Đảm bảo hình vẽ cân đối, các đường thẳng Song song, không tẩy xoá nhiều Củng cố: - Thu bài kiểm tra - Nhận xét kiểm tra Hướng dẫn nhà: Đọc và chuẩn bị trước bài 27 “ Mối ghép động” ========================================================== ==== Tuần 14 Ngày soạn: 17.11.2009 Tiết 27 Ngày dạy: 20.11.2009 TIẾT 27 : MỐI GHÉP ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm mối ghép động - Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng các mối ghép động - Biết liên hệ và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị các mẫu vật ghế xếp, cấu tay quay lắc và các đồ dùng dạy học cần thiết 2/ Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: A Đặt vấn đề: Cho học sinh quan sát quá trình đóng, mở cánh cửa sổ Hãy cho biết cửa sổ gồm chi tiết nào? Các chi tiết ghép nối với nào? Hoạt động GV và HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1: Tìm hiểu mối động: I Thế nào là mối ghép động? - Cho HS quan sát Hình 27.1 và Mối ghép mà các chi tiết ghép có ghế xếp, yêu cầu HS trả lời câu hỏi chuyển động tương đỗi với gọi Sgk: Ghế xếp gồm chi tiết là mối ghép động ghép với nào? Khi gập ghế lại và mở ghế ra, các mối ghép A, B, C, D các chi tiết chuyển động với nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại khớp II Tìm hiểu các loại khớp động: động: Khớp tịnh tiến: a) Cấu tạo: ( Sgk/ tr 94 ) - Cho HS quan sát hình 27.3 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk cách điền vào chỗ trống - HS khác nhận xét b) Đặc điểm: - GV tổng kết lại - Mọi điểm trên vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt - Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết - Khi hai vật trượt trên sinh trượt trên tạo lực ma sát lớn làm tượng gì ? Khắc phục tượng cản trở chuyển động, để giảm ma sát, người ta sử dụng vật liệu chịu mài mòn, này nào ? các bề mặt làm nhẵn bóng và bôi trơn c) ứng dụng: Sgk / tr 94 - Cho HS tự nêu các ứng dụng Khớp quay: khớp tịnh tiến thực tế sống a) Cấu tạo: - khớp quay, mặt tiếp xúc thường là - GV cho Hs quan sát H 27.4 - Khớp quay gồm bao nhiêu chi tiết ? mặt trụ tròn - Các mặt tiếp xúc khớp quay - Chi tiết có mặt trụ là ổ trục, chi tiết có mặt trụ ngoài là trục thường có hình dạng gì ? b) ứng dụng: Khớp quay dùng nhiều trên xe đạp, xe máy, lề cửa - Cho HS nêu các ứng dụng thực tế cuốc sống Củng cố: - Hệ thống lại phần trọng tâm bài - Cho học sinh lấy thêm các ví dụ thực tế mối ghép động - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 28 “Thực hành: Ghép nối chi tiết” ========================================================= ==== Tuần 14 17.11.2009 Tiết 28 20.11.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 28: THỰC HÀNH GHÉP NỐI CHI TIẾT I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo ổ trục trước và trục sau xe đạp - Biết cách tháo lắp ổ trục trước và trục sau xe đạp - Ứng dụng và liên hệ thực tế, đảm bảo an toàn lao động thực hành II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị vật liệu là moay-ơ trước và sau xe đạp - Các dụng cụ gồm có : + Mỏ lết cờ lê 14, 16, 17 + Tua vít, kìm nguội + Giẻ lau dầu, mỡ, xà phòng Học sinh: Chuẩn bị bài báo cáo thực hành theo mẫu SGK III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu: - Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần I Chuẩn bị: thiết cho thực hành - Vật liệu: Bộ moay trước và sau - Chia lớp làm nhóm làm thực hành - Dụng cụ tháo lắp - Phát cho các nhóm vật liệu và dụng cụ - Dụng cụ vệ sinh thực hành - Lưu ý học sinh vấn đề vệ sinh thực hành II Nội dung: - Giáo viên cho học sinh quan sát cấu tạo Tìm hiểu cấu tạo ổ trước và phận sau xe đạp Moay ơ, trục, côn xe, đai ốc hãm, đai ốc, vòng đệm - Cho học sinh quan sát sơ đồ tháo cụm Quy trình tháo, lắp ổ trục trước xe đạp (mục 2a) và giới thiệu qui trước, sau trình và các bước tháo + Hướng dẫn HS cách chọn và sử dụng a) Quy trình tháo: dụng cụ để tháo + Giáo viên làm mẫu số thao tác để HS quan sát + Giáo viên cần lưu ý cho HS tháo các chi tiết xong phải đặt chúng theo trình tự định để thuận tiện cho quá trình lắp + Gợi ý cho HS qui trình lắp ngược với b) Quy trình lắp: qui trình tháo và yêu cầu HS vẽ sơ đồ qui trình lắp trước thực hành c) Yêu cầu sau tháo lắp - Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, không đảo - Các mối ghép ren phải ghép chặt, chắn - Các chi tiết không hư hại, Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên: không để dầu mỡ bám vào - GV làm mẫu thực các bước tháo moay III Tiến hành làm thực hành: theo qui trình đã thống trên Các nhóm tiến hành làm theo các - Các nhóm bắt đầu thực theo, đó bước đã hướng dẫn GV quan sát, uốn nắn kịp thời - Học sinh thực việc bảo dưỡng các chi tiết - Học sinh thực theo các bước sơ đồ mà các em lập Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc: - GV cho HS ngừng làm việc để thu gọn IV Báo cáo thực hành: Theo mẫu đã chuẩn bị vật liệu dụng cụ và dọn vệ sinh lớp - GV hướng dẫn HS đánh giá bài thực hành dựa vào mục tiêu đầu bài - Làm báo cáo thực hành theo mẫu đã chuẩn bị Củng cố: - GV đánh giá kết HS thông qua thái độ, chuẩn bị và ý thức làm việc, kết các nhóm - Nhận xét và đánh giá kết lớp Hướng dẫn nhà: - Về nhà tiếp tục thực hành nhà - Đọc trước nội dung bài 29/SGK Tuần 15 24.11.2009 Tiết 29 27.11.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG V TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG TIẾT 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Hiểu cần thiết phải truyền chuyển động - Biết cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng số cấu truyền chuyển động - Tìm hiểu thực tế và ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị truyền chuyển động Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cần truyền chuyển động ? I Tại cần truyền chuyển động? - Các phận máy đặt xa - Cho HS quan sát H 29.1 và dẫn động từ chuyển động ban - Tại phải truyền chuyển động quay đầu từ trục tới trục sau ? - Các phận máy thường có tốc độ - Tại số bánh đĩa lại nhiều quay không giống số líp? Nếu ngược lại thì * Nhiệm vụ: Truyền và biến đổi tốc độ sao? cho phù hợp với tốc độ các phận máy II Bộ truyền chuyển động: Hoạt động 2: Tìm hiểu các truyền Truyền động ma sát - truyền động chuyển động đai: * Tìm hiểu truyền động ma sát, - Truyền động ma sát là truyền động quay truyền động đai: nhờ lực ma sát các mặt tiếp xúc - Các em hiểu nào là truyền động vật dẫn và vật bị dẫn ma sát ? - GV cho HS quan sát mô hình truyền a) Cấu tạo: chuyển động ma sát – truyền động đai - Truyền động đai gồm bánh dẫn, bánh bị - Hãy cho biết cấu tạo truyền dẫn, dây đai động - Dây đai thường làm da thuộc - GV lưu ý với HS dây đai thường cao su làm da thuộc cao su b) Nguyên lí: - Khi bánh dẫn quay nhờ lực ma sát bánh đai và dây đai làm cho bánh bị dẫn - Có đại lượng đặc trưng cho quay truyền chuyển động là: Tỉ số truyền i - Tỉ số truyền i xác định theo công thức nbd n2 D1 - Từ hệ thức trên có nhận xét gì mối i = n =n =D quan hệ đường kính bánh đai và d D tốc độ quay chúng ? n2=n1 D2 - Quan sát H 29.2 và cho biết chiều quay bánh dẫn và bánh bị dẫn - Trong đó: i : Tỉ số truyền trường hợp ? nbd: Tốc độ quay bánh bị dẫn - Giải thích đại lượng có (Vòng/ phút) nd: Tốc độ quay bánh dẫn công thức (Vòng/phút) D1 là đường kính bánh D2 là đường kính bánh c) ứng dụng: Bộ truyền động đai dùng nhiều các loại máy khâu , máy bơm , ô tô … Truyền động ăn khớp: - Hãy lấy VD thực tế các loại máy nào - Một bánh đĩa – xích truyền chuyển động cho gọi là cặp sử dụng cấu trên? bánh ăn khớp * Tìm hiểu truyền động ăn khớp - Cho HS quan sát mô hình truyền a) Cấu tạo: SGK/100 động ăn khớp - Hãy nêu khái niệm truyền b) Tính chất: chuyển động này nbd n2 Z - GV cho Hs quan sát H 29.3 để nêu i = n =n =Z cấu tạo truyền động ăn khớp d 1 n2=n1 Z1 Z2 - GV giới thiệu đại lượng tỉ số truyền i Z1 : Số đĩa - Qua hệ thức trên ta có kết luận gì Z2 : Số đĩa mối quan hệ số và tốc độ c) ứng dụng: SGK/ 101 quay? - GV cho HS tự lấy VD thực tế truyền động ăn khớp Củng cố: - Hệ thống phần trọng tâm bài - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học thuộc lí thuyết, trả lời câu hỏi 1- - – - Đọc trước nội dung bài 30 SGK Tuần 15 24.11.2009 Tiết 30 27.11.2009 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 30: BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Hiểu cần thiết phải biến đổi chuyển động - Biết cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng - Tìm hiểu thực tế và ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị biến đổi chuyển động Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động ? I Tại cần biến đổi chuyển động? - Cho HS quan sát H 30.1 - Hãy cho biết các phận chuyển động máy khâu là chuyển động dạng gì ? - Các phận máy có các chuyển - Dạng chuyển động ban đầu là gì? động khác - Kết cuối cùng là chuyển động gì? - Từ dạng chuyển động ban đầu muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần có cấu biến đổi chuyển động * Nhiệm vụ: Truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ các phận máy II Một số cấu biến đổi chuyển động: Hoạt động 2: Tìm hiểu các truyền Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động chuyển động tịnh tiến * Tìm hiểu Cơ cấu tay quay – (Cơ cấu tay quay – trượt) trượt a Cấu tạo: - Tay quay - Thanh truyền - GV cho HS quan sát mô hình cấu - Con trượt tay quay – trượt - Giá đỡ - Hãy cho biết cấu tạo cấu ? b) Nguyên lí: - Cho học sinh quan sát hoạt động mô hình - Khi tay quay quay thì trượt chuyển động nào ? - các vị trí nào thì trượt đổi hướng ? - Cơ cấu này có thể hoạt động ngược lại không ? - Giáo viên cho học sinh quan sát hoạt động cấu hoạt động ngược lại Khi tay quay quay làm trượt chuyển động tịnh tiến trên giá đỡ -> Nhờ chuyển động quay tay quay biến thành chuyển động tịnh tiến trượt c) ứng dụng: - Bộ truyền động đai dùng nhiều các loại máy khâu , máy bơm , ô tô … - Ngoài cấu trên còn có các cấu - Cho học sinh quan sát H 30.3 và Bánh – và cấu Vít - đai ốc … quan sát hoạt động mô hình Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc (Cơ cấu tay quay – lắc) a) Cấu tạo: SGK/104 * Tìm hiểu cấu tay quay – lắc b) Nguyên lý làm việc: - Cho HS quan sát mô hình Khi tay quay quay nhờ truyền - Hãy cho biết cấu tạo cấu - Cho học sinh quan sát hoạt động thì lắc lắc qua lại góc định mô hình - Hãy cho biết tay quay quay vòng thì lắc chuyển động c) ứng dụng: SGK/ 105 nào? - Có thể biến chuyển động cấu ngược lại không ? - GV cho HS tự lấy VD thực tế cấu tay quay – lắc Củng cố: - Hệ thống phần trọng tâm bài - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học thuộc lí thuyết, trả lời câu hỏi 1- - – - Đọc trước nội dung bài 31 SGK - Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành SGK Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 31: THỰC HÀNH TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc số truyền và biến đổi chuyển động - Tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền các truyền chuyển động - Có tác phong làm việc đúng qui trình II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Chuẩn bị các mô hình gồm : + Bộ truyền động đai + Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích + Cơ cấu trục khuỷu – truyền động kì Học sinh : chuẩn bị bài báo cáo thực hành theo mẫu SGK mục III III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ và I Chuẩn bị: vật liệu cần dùng cho thực hành: (SGK/106) - Giáo viên giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần thiết cho bài học - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Phân lớp thành nhóm - Phát cho nhóm cấu truyền và biến đổi chuyển động Hoạt động 2: Nội dung và tiến trình làm thực hành - Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát - Sau quan sát xong phần thì yêu cầu các nhóm tiến hành làm theo hướng dẫn giáo viên - Làm xong công việc thì ghi kết vào báo cáo thực hành - Trong học sinh làm thực hành giáo viên quan sát và uấn nắn sai sót hay mắc phải học sinh Nội dung + Bộ truyền động đai + Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích + Cơ cấu trục khuỷu – truyền động kì II Nội dung thực hành: Đo đường kính bánh đai, đếm số các bánh và đĩa xích + Dùng thước lá, thước cặp để đo đường kính các bánh đai (đơn vị mm) + Đánh dấu để đếm số các bánh và đĩa xích, ghi số liệu đo và đánh dấu vào báo cáo thực hành - Lần lượt lắp ráp các truyền vào giá đỡ Lắp ráp các truyền động và kiểm tra - Đánh dấu vào điểm bánh bị dẫn, tỉ số truyền quay bánh dẫn và đếm số vòng quay bánh bị dẫn - Ghi kết đo và tính toán tỉ số truyền - GV cho HS quan sát mô hình động kì để tìm hiểu cấu tạo và nguyên lí làm việc cấu trục khuỷu – truyền Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc và cấu cam cần tịnh tiến: mô hình động kỳ + Quay tay quay, quan sát lên a Cấu tạo: xuống Pit tông và việc đống mở các van nạp, van thải + Dùng tay quay quay trục khuỷu và thực các yêu cầu SGK b Nguyên lý làm việc: - Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi SGK/108 - HS ghi lại các kết vào báo cáo thực hành và rút kết luận nguyên lý làm việc Củng cố: - Giáo viên cho học sinh ngừng làm việc để thu gọn các thiết và cho vào hộp - Hướng dẫn các nhóm đánh giá bài thực hành dựa vào mục tiêu đầu bài III Báo cáo thực hành: - GV đánh giá kết HS thông qua Theo mẫu thái độ, chuẩn bị và ý thức làm việc, kết các nhóm Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị sau kiểm tra 15’ - Chuẩn bị kiến thức sau ôn tập phần Cơ khí Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 32: ÔN TẬP PHẦN CƠ KHÍ I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá và hiểu số kiến thức phần khí - Biết cách vận dụng các kiến thức đã học để liên hệ thực tế - Có ý thức học tập và rèn luyện thường xuyên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sơ đồ tóm tắt nội dung Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra 10’ * Câu hỏi: Cơ cấu truyền động ma sát – truyền động đai hoạt động Bánh dẫn có đường kính 120 cm và tỉ số truyền truyền động là 20 Hãy tính đường kính bánh bị dẫn, tốc độ quay bánh dẫn và bánh bị dẫn? * Đáp án: Tóm tắt (2đ) Bài giải (8đ) nbd n2 D1 Biết: (1đ) Theo công thức i = n = n = D D1 = 120 cm d Ta có: i = 20 - Đường kính bánh bị dẫn (3đ) n2 = 420 (Vòng/phút) D 120 Tính : D 2= = =10(cm) i 20 D2 = ? - Tốc độ quay bánh dẫn là (3đ) n1 = ? n1 = n2 D 420 10 = =35(Vong / phut) D1 120 Vậy ta có D2 = 10 cm ; n1 = 35 vßng/phót (1®) 3: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung I Tãm t¾t néi dung phÇn c¬ khÝ - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t s¬ đồ tóm tắt nội dung phần khí - Hãy vẽ sơ đồ phân loại vật liệu - Vật liệu khí khí đã học ? + VËt liÖu kim lo¹i + VËt liÖu phi kim lo¹i - H·y kÓ tªn c¸c lo¹i dông cô c¬ khÝ - Dông cô vµ ph¬ng ph¸p gia c«ng c¬ khÝ vµ c¸c ph¬ng ph¸p gia c«ng c¬ khÝ + Dông cô mà em đã học? + Ph¬ng ph¸p gia c«ng - H·y kÓ tªn c¸c lo¹i mèi ghÐp mµ - Chi tiÕt m¸y vµ l¾p ghÐp em đã học? + Mối ghép không tháo đợc + Mối ghép tháo đợc + Các loại khớp động - Hãy kể tên các cấu truyền và - Truyền và biến đổi chuyển động biến đổi chuyển động? + Truyền chuyển động + Biến đổi chuyển động II Câu hỏi và bài tập - Cho học sinh đọc các câu hỏi Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm SGK khí, người ta phải dựa vào yếu tố - Cho lớp hoạt động nhóm nào? - Các nhóm thảo luận và trả lời câu Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết và hỏi phân biệt các vật liệu kim loại? Nêu phạm vi ứng dụng các phương pháp gia công kim loại? Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại? Từ công thức: i = nbd n2 D = = nd n1 D Hãy viết các công thức tính? -n1 = ? -D1 = ? -D2 = ? Củng cố: * GV nêu trọng tâm bài ôn tập – Cơ khí * Trọng tâm các bài tập tính toán tỉ số truyền Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm lại các bài tập - Làm đề cương cho các câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho sau kiểm tra thực hành ====================================================== Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 33: KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - Biết cách vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành - Làm bài tập thực hành theo yêu cầu - Đảm bảo an toàn và kỷ luật thực hành II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đề bài và đáp án biểu điểm bài thực hành - Dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài kiểm tra: * Đề bài: - Đề số 1: Hãy thực thao tác cưa kim loại theo đúng kỹ thuật? - Đề số 2: Hãy thực thao tác đục kim loại theo đúng kỹ thuật? - Đề số 3: Hãy lắp ráp và vận hành truyền động ma sát – Truyền động đai? - Đề số 4: Hãy lắp ráp và vận hành truyền động ăn khớp – Truyền động bánh răng? - Đề số 5: Hãy lắp ráp và vận hành truyền động ăn khớp – Truyền động xích? - Đề số 6: Hãy lắp ráp và vận hành cấu tay quay – trượt? * Tiến hành: - Lần lượt gọi học sinh lên bốc thăm câu hỏi và tiến hành làm bài - Giáo viên quan sát và chấm điểm sau đó gọi tiếp * Đáp án: - Thao tác đúng: (6đ) - Gọn gàng, chính xác: (2đ) - Thời gian: (2đ) Củng cố: * Kết thúc bài kiểm tra, thu dọn và làm vệ sinh khu vục làm thực hành * Nhận xét và đánh giá kết bài kiểm tra thực hành Hướng dẫn nhà: - Về nhà tiếp tục ôn luyện lại nội dung bài thực hành - Đọc trước nội dung bài 32/SGK Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… PHẦN III: KỸ THUẬT ĐIỆN TIẾT 34: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: - Hiểu quá trình sản xuất và truyền tải điện - Biết vai trò điện sản xuất và đời sống - Liên hệ kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị Hình 32.1 ; H 32.2 ; H32.3 và H 32.4 Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung I Điện năng: Hoạt động 1: Tìm hiểu nào là điện Thế nào là điện năng? ? Năng lượng dòng điện gọi là - GV giới thiệu cho HS quá trình điện đời điện và nhấn mạnh: - Năng lượng dòng điện gọi là Sản xuất điện năng: điện - GV cho HS sâu tìm hiểu quá trình a) Nhà máy nhiệt điện: sản xuất điện số nhà máy - Sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện - GV cho HS quan sát H 32.1 và yêu nhà máy nhiệt điện cầu tìm hiểu quá trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện Sgk, sau đó lên bảng tóm tắt sơ đồ - GV tổng kết lại b) Nhà máy thuỷ điện: - Cho HS quan sát H 32.2 và yêu cầu tìm hiểu quá trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện SGK, sau đó lên bảng tóm tắt sơ đồ - GV tổng kết lại - Sơ đồ tóm tắt quá trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện Thuỷ > Tua bin quay > Điện c) Nhà máy điện nguyên tử: - Cho HS quan sát H 32.3 và yêu cầu tìm hiểu quá trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử Sgk, sau đó lên bảng tóm tắt sơ đồ - GV tổng kết lại - Giáo viên lưu ý cho HS còn có nhiều cách khác để sản xuất điện dựa vào lượng gió hay lượng mặt trời - Giáo viên giới thiệu cho học sinh cách truyền tải điện từ nhà máy điện tới các nơi tiêu thụ thông qua mục - HS1: Đọc Sgk - HS2: Đọc lại - Giáo viên tổng kết lại Năng lượng nguyên tử > Hơi nước > Tua bin quay > Điện Truyền tải điện năng: - Điện truyền tải từ nhà máy sản xuất tới nơi tiêu thụ nhờ các đường dây truyền tải và các trạm máy biến áp - Hệ thống truyền tải: + Cao áp: 220KV – 500KV + Hạ áp: 220V – 380V II.Vai trò điện năng: Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò điện ? - GV cho HS tự tìm hiểu vai trò điện thông qua phần II - Cho lớp hoạt động nhóm - Điện là nguồn động lực, nguồn - Đại diện nhóm trình bày kết lượng cho các máy, thiết bị - Giáo viên tổng kết lại sản xuất và đời sống xã hội - Nhờ có điện năng, quá trình sản xuất tự động hoá và sống người có đầy đủ, văn minh đại Củng cố: - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết - Giáo viên cho học sinh so sánh các cách sản xuất điện các nhà máy ( nhiệt điện, thuỷ điện, nhà máy điện nguyên tử ) - Hãy kể tên các nhà máy sản xuất điện mà các em biết Hướng dẫn nhà: - Học thuộc lý thuyết - Trả lời câu hỏi 1- - ( Sgk/115 ) - Đọc trước nội dung bài 33/SGK Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 35 : AN TOÀN ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện và nguy hiểm dòng điện thể người - Hiểu số biện pháp an toàn điện sản xuất và đời sống - Liên hệ và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị Hình 33.1 ; H 33.2 ; H33.3 và H 33.4 và số dụng cụ an toàn điện Tuavít, kìm , bút thử điện … Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là điện năng? Người ta thường chuyển hoá các dạng lượng nào thành điện năng? 3: Bài mới: Đặt vấn đề: - Tai nạn điện xảy nhanh và vô cùng nguy hiểm, nó có thể gây hoả hoạn, làm bị thương chết người - Vậy các nguyên nhân gây tai nạn điện là gì? Hoạt động thầy và trò HĐ1 : Tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn điện? - GV cho HS quan sát H 33.1 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK GV lưu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm trạm biến áp và đường dây cao áp … - Cho HS quan sát Hình 33.2 và yêu cầu HS đọc Bảng 33.1 nói khoảng cách bảo vệ an toàn lưới điện cao áp - Cho HS quan sát H 33.3và lưu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm mà dây điện bị đứt các ngày mưa bão … HĐ2 : Tìm hiểu các nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện - Cho HS quan sát H 33.4 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - GV cho HS nêu đáp án và tổng kết lại Nội dung I Vì xảy tai nạn điện? 1/ Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Dây điện trần không có vỏ cách điện phần cách điện bị hỏng - Đồ dùng điện bị rò điện vỏ - Khi sửa chữa không cắt nguồn điện, không sử dụng các dụng cụ bảo vệ… 2/ Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp và trạm biến áp Không nên đến gần trạm biến áp đường dây điện cao áp vì có thể bị phóng điện qua không khí gây chết người 3/ Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất Những trời mưa bão dây dẫn điện có thể bị đứt và rơi xuống đất, chúng ta không lại gần mà phải báo cho trạm quản lí điện gần đó II Một số biện pháp an toàn điện: Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện - Bọc cách điện các mối nối - Kiểm tra thường xuyên cách điện các đồ dùng điện có vỏ kim loại - Nối đất các thiết bị, đồ dùng điện -Không vi phạm các khoảng cách an toàn với lưới điện cao áp và trạm biến áp Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện - Trước sửa chữa điện phải ngắt nguồn - Cho HS quan sát H 33.5 và số điện dụng cụ an toàn điện sửa chữa - Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện Tuavít, kìm ……và đưa các tình thực tế để các em vận dụng giải Củng cố: - Giáo viên hệ thống lại phần trọng tâm bài - Cho học sinh đọc phàn ghi nhớ SGK - GV cho HS Trả lời miệng câu hỏi 1- ( Sgk / 120 ) Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 34 và 35 SGK - Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu SGK =========================================================== ===== Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 36 : THỰC HÀNH: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN THỰC HÀNH: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Có ý thức thực các nguyên tắc an toàn điện sử dụng và sửa chữa điện - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện và sơ cứu nạm nhân II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ Sgk gồm bút thử điện và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện thảm cao su, găng tay cao su,… Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: Nêu các nguyên nhân gây tai nạn điện, sau nguyên nhân cần rút điều gì? Nêu số biện pháp an toàn điện sử dụng và sửa chữa? 3: Bài mới: Các hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu: I CHUẨN BỊ: SGK - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c néi dung cña giê thùc hµnh - Cho häc sinh quan s¸t c¸c dông cô vµ vËt liÖu cÇn cã cho giê thùc hµnh - Ph©n nhãm cho líp vµ vÞ trÝ lµm thùc hµnh - Ph¸t c¸c dông cô vµ vËt liÖu cho c¸c nhãm trëng Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên: II: NỘI DUNG THỰC HÀNH: - Híng dÉn häc sinh quan s¸t cÊu t¹o, Dông cô b¶o vÖ an toµn ®iÖn: nguyªn lý b¶o vÖ, kiÓm tra vµ c¸ch sö - Dông cô b¶o vÖ: Th¶m c¸ch ®iÖn, g¨ng dông cña c¸c dông cô cã bµi tay, ñng, k×m ®iÖn, tua vÝt ®iÖn … - Điền các nội dung tìm hiểu đợc vào - Dụng cụ kiểm tra: Bút thử điện … b¸o c¸o thùc hµnh Cøu ngêi bÞ tai n¹n ®iÖn: - Cho häc sinh quan s¸t c¸c t×nh huèng gi¶ - T¸ch n¹n nh©n khái nguån ®iÖn: + §¶m b¶o nhanh chãng vµ an toµn cho định và trả lời các câu hỏi tình - Vậy để tách nạn nhân khỏi nguồn thân ®iÖn mét c¸ch nhanh chãng vµ hiÖu qu¶ + Ng¾t nguån ®iÖn hoÆc t¸ch nguån ®iÖn khái n¹n nh©n th× cÇn cã nh÷ng quy t¾c nµo? - Híng dÉn häc sinh c¸c trêng hîp sÏ gÆp - S¬ cøu n¹n nh©n: đã tách nạn nhân khỏi nguồn điện + Trờng hợp nạn nhân còn tỉnh: - Lu ý häc sinh: + NÕu n¹n nh©n bÞ nÆng th× lµm h« + Trêng hîp n¹n nh©n ngÊt, kh«ng thë hấp và nhanh chóng báo cho nhân viên y thở không đều, co giật và run tÕ n¬i gÇn nhÊt + Kh«ng cho n¹n nh©n ¨n uèng g× Củng cố: - Nhắc lại các quy tắc tối thiểu sử dụng và sửa chữa điện Công dụng và cách sử dụng số dụng cụ bảo vệ, kiểm tra sử dụng, sửa chữa điện - Các biện pháp an toàn tách nạn nhân khỏi nguồn điện, sử lý sau tách nạn nhân khỏi nguồn điện Hướng dẫn nhà: - Học bài và tìm hiểu thực tế - Đọc trước nội dung bài 36 “Vật liệu kỹ thuật điện” Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày CHƯƠNG VII : ĐỒ DÙNG ĐIỆN GIA ĐÌNH VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu các loại vật liệu nào dẫn điện, cách điện hay dẫn từ - Biết đặc tính và công dụng loại vật liệu kỹ thuật điện - Liên hệ thực tế gia đình II CHUẨN BỊ: Giáo viên: ổ cắm điện, phích cắm điện và hình 36.1; h 36.2 Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện: I Vật liệu dẫn điện: - Hãy cho biết thực tế loại - Vật liệu dẫn điện là vật liệu mà dòng vật liệu nào có thể dẫn điện ? điện có thể chạy qua - Cho học sinh trả lời và các học sinh còn lại bổ xung - GV giới thiệu cho HS khái niệm điện trở suất vật liệu (Điện trở suất vật liệu là khả cản trở dòng điện vật liệu đó) - Vậy vật liệu dẫn điện dùng làm gì ? - GV cho HS quan sát H 36.1 và yêu cầu HS nêu tên các phần tử dẫn điện HĐ2: Tìm hiểu vật liệu cách điện: - Dựa vào KN vật liệu dẫn điện hãy trình bày khái niệm vật liệu cách điện? - Cho HS lấy VD vật liệu cách điện - Cho HS nhận xét điện trở suất vật liệu cách điện - Ví dụ kim loại, dung dịch điện phân … là các vật liệu dẫn điện - Điện trở suất nhỏ (Khoảng 10 -6 đến 10-8 Ω m) - Vật liệu dẫn điện dùng làm các phần tử dẫn điện các thiết bị điện II Vật liệu cách điện : - Vật liệu dẫn điện là vật liệu mà dòng điện không thể chạy qua - Ví dụ cao su, thuỷ tinh, gỗ khô là các vật liệu cách điện - Điện trở suất vật liệu cách điện là lớn 108 - 1013 Ωm - Vật liệu dẫn điện dùng làm các phần - Vậy vật liệu cách điện dùng làm gì ? tử dẫn điện các thiết bị điện - Cho HS quan sát H 36.1 và yêu cầu - Ví dụ vỏ ổ cắm điện, vỏ phích HS nêu tên các phần tử cách điện cắm, vỏ dây dẫn … - Đối với vật liệu cách điện GV cần lưu - Chú ý: ( Sgk/ 129 ) ý cho HS đặc tính nó ( tuổi thọ vật liệu bị giảm làm việc nhiệt độ tăng quá từ – 100C) III Vật liệu dần từ : HĐ3: Tìm hiểu vật liệu dẫn từ - Vật liệu dẫn từ là vật liệu mà đường - Cho HS quan sát H 36.2 và giới thiệu sức từ trường có thể chạy qua khái niệm vật liệu dẫn từ - VD: Thép kỹ thuật điện, anico, ferit, … là các vật liệu dẫn từ - Yêu cầu HS điền vào bảng 36.1 - HS: Đọc đáp án - HS khác nhận xét - GV tổng kết lại Củng cố: - Giáo viên hệ thống lại bài - Cho HS đọc phàn ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung bài 37 “Phân loại và số liệu kĩ thuật đồ dùng điện” IV Rút kinh nghiệm: Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày PHÂN LOẠI VÀ SỐ LIỆU KĨ THUẬT CỦA ĐỒ DÙNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu nguyên lí biến đổi lượng và chức nhóm đồ dùng điện - Hiểu các số liệu kĩ thuật đồ dùng điện và ý nghĩa chúng - Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kĩ thuật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bóng điện các loại 25W, 40W, 60W, 75W … 2: Học sinh : Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là vật liệu dẫn điện? So sánh điện trở suất nhôm và đồng? 3: Bài mới: Hoạt động Thầy và trò HĐ1 : Phân loại đồ dùng điện ? - Cho HS quan sát H 37.1 và nêu tên và công dụng các đồ dùng điện gia đình - Bóng đèn huỳnh quang tiêu thụ điện và chuyển hoá thành lượng gì? - Chiếc bàn là biến đổi điện thành dạng lượng nào? - Chia nhóm hoàn thành bảng 37.1 HĐ2: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật - Cho HS tìm hiểu các đại lượng định mức U, I, P và đơn vị nó Phần ghi bảng GV I Phân loại đồ dùng điện: Chia làm ba nhóm chính - Đồ dùng điện loại điện quang - Đồ dùng điện loại điện nhiệt - Đồ dùng điện loại điện – II Các số liệu kĩ thuật: 1/ Các đại lượng điện định mức - Điện áp định mức: U có đơn vị là Vôn (V) - Dòng điện định mức: I có đơn vị - Cho HS quan sát bóng đèn Rạng Ampe (A) đông và yêu cầu HS đọc các số liệu trên - Công suất định mức P có đơn vị Oát đó (W ) (Bóng đèn ghi 220 V – 60 W) - Em hãy giải thích các thông số đó - GV cho HS đọc các thông số kĩ thuật Bóng đèn ghi 220 V – 60 W binh nước ARISTON Nghiã là: U bóng là 220V P là 60 W GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa số liệu 2/ ý nghĩa số liệu kĩ thuật: kĩ thuật ( Sgk/ 133 ) - Trong ba bóng đèn đưa Sgk, các em chọn bóng nào? - Nên chọn 220V – 40W vì chọn bóng 110V – 40W thì đèn cháy điện áp định mức nhà là 220V Nếu chọn đèn 220V – 300W thì tốn điện Củng cố: - GV cho HS nhắc lại các loại đồ dùng điện , lấy VD loại - GV đưa các đồ dùng điện cho HS đọc số liệu kĩ thuật nó Hướng dẫn nhà: + Học thuộc lý thuyết + Trả lời câu hỏi 1-2-3 + Đọc trước nội dung bài 38 và 39 SGK IV Rút kinh nghiệm: Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT - ĐÈN HUỲNH QUANG I MỤC TIÊU: - Hiểu nguyên lí làm việc và cấu tạo đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang - Hiểu các đặc điểm đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang và ưu nhược điểm chúng - Ham hiểu biết và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đèn sợi đốt đuôi xoáy và đuôi ngạnh, bóng đèn huỳnh quang Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu các đại lượng điện đặc trưng Giải thích các số liệu ghi trên bóng đèn? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nôi dung HĐ1: Phân loại đèn điện ? I Phân loại đèn điện: - Cho học sinh đọc thông tin Dựa vào nguyên lí làm việc người ta SGK phân đèn điện làm loại chính: - Trong thực tế bóng đèn điện có + Đèn sợi đốt loại nào mà em biết? + Đèn huỳnh quang + Đèn phóng điện II Đèn sợi đốt: HĐ2 : Tìm hiểu đèn sợi đốt Cấu tạo: - Cho HS quan sát đèn sợi đốt và - Đèn sợi đốt có phận chính: Sợi yêu cầu các em hãy nêu cấu tạo nó đốt, bóng thuỷ tinh và đuôi đèn - GV giới thiệu cho HS phận a) Sợi đốt: Là dây kim loại Vonfram đèn chịu nhiệt độ cao, nó có dạng lò xo xoắn b) Bóng thuỷ tinh: Được làm thuỷ tinh chịu nhiệt Người ta rút hết không khí và bơm khí trơ vào bóng - Tại người ta phải rút hết không khí để làm tăng tuổi thọ sợi đốt và thay vào đó là khí trơ ? c) Đuôi đèn: làm đồng sắt mạ kẽm, đuôi có kiểu là đuôi xoáy và đuôi ngạnh Nguyên lí làm việc: (Sgk/136) - Bộ phận nào đèn phát sáng ? Đặc điểm đèn sợi đốt: - Đèn phát ánh sáng liên tục - Hiệu suất phát quang thấp - Giải thích dùng đèn sợi đốt lại - Tuổi thọ thấp không tiết kiệm điện? Số liệu kỹ thuật: (SGK/ 136) - Cho HS đọc các số liệu kỹ thuật trên Sử dụng : (SGK/ 136) đèn III Đèn ống huỳnh quang: Cấu tạo: HĐ3 :Tìm hiểu cấu tạo đèn ống - Đèn ống huỳnh quang gồm có huỳnh quang phận chính là: ống thuỷ tinh và hai điện - Cho HS quan sát bóng đèn huỳnh cực quang và giới thiệu các phận chính a) ống thuỷ tinh: - Vậy lớp bột huỳnh quang có tác dụng ống thuỷ tinh có nhiều loại chiều dài khác gì? như: 0,6m 1,2m hay 1,5m … Mặt - Cho HS quan sát phía đèn, hai ống có phủ lớp bột huỳnh quang đầu đèn là điện cực b) Điện cực: Điện cực làm dây Vonfram có dạng lò xo xoắn, nó tráng lớp Bari- ôxít Có điện cực hai đầu ống nối với các đầu tiếp điện gọi là chân đèn Nguyên lí làm việc: (Sgk/136) HĐ2 :Tìm hiểu nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang GV cho HS quan sát thực tế lớp bật đèn huỳnh quang HĐ3 :Tìm hiểu đặc điểm đèn ống huỳnh quang Đặc điểm đèn huỳnh quang: a) Hiện tượng nhấp nháy b) Hiệu suất phát quang: Khoảng 20% - 25% điện tiêu thụ đèn chuyển hoá thành quang - Cho HS nghiên cứu đặc điểm c) Tuổi thọ đèn khopảng 8000 bóng đèn ống huỳnh quang và yêu cầu d) Mối phóng điện: Là tắc te và chấn lưu HS giải thích dùng đèn huỳnh điện cảm quang lại tiết kiệm điện so với đèn sợi đốt Số liệu kỹ thuật: (Sgk/ 136) HĐ4 :Tìm hiểu số liệu kỹ thuật và ứng dụng đèn ống huỳnh quang GV cho HS chia nhóm và tìm hiểu số liệu kỹ thuật ghi trên bóng đèn mà Gv phát cho Sử dụng : Đèn ống huỳnh quang - Vậy đèn huỳnh quang dụng dùng để chiếu sáng nhà , trường học , nhiều đâu ? các toa tàu … IV Đèn Compac huỳnh quang : ( Sgk/ 138 ) - Cho HS đọc thông tin SGK V So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang: ( Sgk/ 139 ) HĐ4 : So sánh ưu nhược điểm đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang - Chia lớp làm nhóm - Các nhóm tiến hành so sánh cách điền vào bảng 39.1/SGK Củng cố: - Cấu tạo và nguyên lý làm việc bóng đèn sợi đốt và bóng đèn huỳnh quang - Ưu nhược điểm hai loại đèn trên - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ hai bài Hướng dẫn nhà: + Học thuộc lý thuyết + Trả lời câu hỏi SGK + Tìm hiểu các loại bóng đèn đã học gia đình + Đọc trước nội dung bài 40 “Thực hành: Đèn ống huỳnh quang” IV Rút kinh nghiệm: Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày THỰC HÀNH ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG I MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lưu và tắc te - Hiểu nguyên lí làm việc và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân thủ các qui định an toàn điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện, có cầu chì áp tomat trước ỏ điện - Vật liệu: 1cuộn băng dính cách điện, 5m dây điện lõi - Dụng cụ, thiết bị: + Kìm điện + Đèn ống huỳnh quang + máng đèn cho loại đèn ống tương ứng + chấn lưu điện cảm + phích cắm điện + đèn ống huỳnh quang đã lắp sẵn Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Giới thiệu nội dung và mục I Chuẩn bị: tiêu bài thực hành SGK - Chia nhóm: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến học sinh - Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - GV kiểm tra các nhóm, nhắc lại nội qui an toàn trước thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu đèn ống huỳnh II Nội dung thực hành: quang : Đọc và giải thích các ý nghĩa - Yêu cầu HS đọc và giải thích số liệu kỹ các số liệu kỹthuật ghi trên đèn thuật ghi trên ống huỳnh quang và điền vào ống huỳnh quang mục báo cáo thực hành Quan sát và tìm hiểu cấu tạo, - Hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức đèn ống huỳnh quang và đặt các câu hỏi để HS trả lời chức (Chấn lưu, tắc te) các phận đèn ống huỳnh quang, chấn lưu tắc te ghi vào mục báo cáo thực hành Hoạt động : Tìm hiểu sơ đồ mạch điện Quan sát và tìm hiểu sơ đồ mạch đèn ống huỳnh quang điện đèn huỳnh quang GV đã mắc sẵn mạch điện yêu cầu HS tìm hiểu cách nối dây và đặt câu hỏi: + Cách nối các phần tử mạch điện nào? - Chấn lưu mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang, tắc te mắc song song với đèn ống huỳnh quang Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện Hoạt động 4: Quan sát mồi phóng điện Quan sát mồi phóng điện và đèn phát sáng - GV đóng điện và dẫn HS quan sát các tượng sau: phóng điện tắc te, quan sát thấy sáng đỏ tắc te, sau tắc te ngừng phóng điện quan sát thấy đèn sáng bình thường Củng cố: - GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn các thiết bị , dụng cụ thực hành - Nhận xét vè tinh thần , thái độ và kết thực hành - GV hướng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề Hướng dẫn nhà: - Đọc lại quy trình làm thực hành - Đọc trước nôi dung bài 41 “ Đồ dùng loại điện - nhiệt Bàn là điện” IV Rút kinh nghiệm: Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện - nhiệt - Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng bàn là điện - Liên hệ tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên : Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo bàn là điện Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt ? I Đồ dùng loại điện – nhiệt: GV giới thiệu: Trong gia đình thường Nguyên lí làm việc: dùng các đồ dùng điện – nhiệt bàn là, Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện nồi cơm điện, bình nước nóng … chạy dây, đốt nóng biến đổi điện - Năng lượng đầu vào, đầu là gì ? thành nhiệt - Dây đốt nóng làm dây điện trở Dây đốt nóng: a) Điện trở dây đốt nóng - Giới thiệu qua điện trở dây đốt R = ρ l đơn vị là ôm ( Ω ) S nóng: Kí hiệu, tính chất, đơn vị … b) Các yêu cầu kỹ thuật: - Cho HS đọc các yêu cầu kĩ thuật dây - Là vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn đốt nóng - Chịu nhiệt độ cao từ 1000 – 11000C (Dây NiKen) II/ Bàn là điện: 1) Cấu tạo: HĐ2: Tìm hiểu bàn là điện: - Cho HS quan sát tranh vẽ bàn là điện và - Bàn là điện có hai phận chính là dây đốt nóng và vỏ yêu cầu các em hãy nêu cấu tạo nó a) Dây đốt nóng: - Dây đốt nóng làm vật liệu gì ? - Dây đốt nóng làm hợp kim niken – crôm chịu nhiệt độ cao - Được đặt rãnh bàn là và cách điện với vỏ b) Vỏ bàn là: Gồm đế và nắp - Vỏ bàn là làm vật liệu gì ? Công Nguyên lí làm việc: dụng ? - Cho HS nêu nguyên lí làm việc bàn - Khi đóng điện, dòng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt tích là vào bàn là làm nóng bàn là - Nhiệt bàn là điện dùng để là quần áo Các số liệu kỹ thuật: - Điện áp định mức: 127V 220V - Cho HS đọc các số liệu kỹ thuật ghi trên - Công suất định mức từ 300W1000W bàn là Sử dụng: - Hãy giải thích các thông số đó - Dùng để là quần áo, vải vóc - Sử dụng đúng điện áp và công suất định mức ghi trên vỏ bàn là - Cho HS tìm hiểu cách sử dụng và công - Khi sử dụng không nên để mặt bàn là dụng bàn là trực tiếp xuống mặt bàn và để lâu trên vải, quần áo - Với loại vải thì điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp - Giữ mặt bàn là luôn - Đảm bảo an toàn điện và nhiệt Củng cố: - GV cho HS nhắc lại cấu tạo bàn là điện - GV cho HS nhắc lại lưu ý sử dụng bàn là điện Hướng dẫn nhà: + Học thuộc lý thuyết + Trả lời câu hỏi 1-2-3- ( Sgk/145 ) + Đọc trước nội dung bài 44 “Đồ dùng loại điện – cơ: Quạt điện, máy bơm nước” IV Rút kinh nghiệm: Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ QUẠT ĐIỆN, MÁY BƠM NƯỚC I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng động điện pha - Hiểu nguyên lí làm việc và cách sử dụng quạt điện và máy bơm nước - Ham thích tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo động điện pha, mô hình động điện pha Học sinh: Nắm các kiến thức bài trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hãy trình bày cấu tạo và nguyên lý hoạt động bàn là điện? 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu động điện1 pha: I Động điện pha: - Cho HS quan sát mô hình động điện 1) Cấu tạo: pha và sơ đồ Động điện pha có hai phận - Hãy nêu cấu tạo động điện pha chính là: Stato và Rôto - Hãy mô tả cấu tạo Stato a) Stato (phần đứng yên) - Lõi thép: Được ghép lại với các lá thép kỹ thuật điện mỏng, các lá thép sơn cách điện với Trên lõi thép có các rãnh để cuấn dây - Dây cuấn: Làm dây điện từ - Hãy mô tả cấu tạo Roto b) Rôto (phần quay) - Lõi thép: Được ghép lại với các lá thép kỹ thuật điện mỏng, các lá thép sơn cách điện với - Dây cuấn rôto kiểu lồng sóc là các nhôm hai đầu cố định vòng ngắn mạch hai đầu - Giáo viên giải thích cho HS 2) Nguyên lí làm việc: tượng cảm ứng dây quấn Stato Khi đóng điện có dòng điện chạy và Rôto dây quấn Stato và rôto, tác dụng từ dòng điện làm cho Rôto quay - Cho HS đọc và giải thích các số liệu ghi 3) Số liệu kỹ thuật: trên động - Điện áp định mức: 127V, 220V - Công suất định mức: Từ 20W – 300W - Khi sử dụng động điện pha thì 4) Sử dụng: chúng ta cần lưu ý điều gì ? - Đúng điện áp và công suất định mức ghi trên động - Kiểm tra và bôi dầu mỡ định kỳ - Để động nơi khô ráo, thoáng mát - Nếu lâu ngày không sử dụng cần kiểm tra xem động có bị rò điện vỏ không HĐ2: Tìm hiểu quạt điện II Quạt điện: - Cho HS quan sát quạt bàn và yêu 1) Cấu tạo: cầu các em hãy nêu cấu tạo nó - Giới thiệu cho HS phận quạt điện - Hãy dựa vào nguyên lí làm việc động điện 1pha để nêu nguyên lí làm việc quạt điện - Quạt điện có phần chính là động điện và cánh quạt - Ngoài còn các phận khác: Vỏ, lồng bảo vệ, chân, phận điều chỉnh tốc độ, hướng quay, hẹn … 2/ Nguyên lí làm việc: Sgk/ 152 Sử dụng: ( Sgk/ 153) Củng cố: - Lưu ý cho học sinh: Quạt điện thực chất là động điện gắn thêm số phận có chức theo nhu cầu sử dụng - Nguyên lý làm việc là: Nguyên lý động điện + Nguyên lý phận đó - Khi sử dụng và bảo dưỡng: Giống động điện + Các phần bổ xung động - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: + Học thuộc lý thuyết + Trả lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/155) + Đọc trước nội dung bài 46 và 48/SGK IV Rút kinh nghiệm: Tuần soạn: / / Tiết dạy: / / Ngày Ngày TIẾT 43: MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha - Hiểu chức và cách sử dụng máy biến áp 1pha - Biết sử dụng điện cách hợp lý - Chú ý thức tìm hiểu và áp dụng vào thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mô hình máy biến áp pha Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu máy biến áp pha: I Máy biến áp: - GV cho HS quan sát máy biến áp pha 1) Cấu tạo: và yêu cầu các em hãy nêu cấu tạo chính Máy biến áp 1pha có hai phận chính nó là: Lõi thép và dây quấn a) Lõi thép: Được làm các lá thép kỹ thuật điện ghép lại thành khối b) Dây quấn: Làm dây điện từ và có dây quấn là dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp - Giải thích cho HS tượng cảm 2) Nguyên lí làm việc: ứng dây quấn sơ cấp và dây quấn SGK/ 159 U N1 thứ cấp = =k - Đưa công thức và giải thíc các đại U N Trong đó: lượng có công thức - Dựa vào công thức hãy cho biết nào U1,U2 : Điện áp cuận sơ cấp và thứ cấp N1, N2 : Số vòng dây cuận sơ và thứ cấp là máy biến áp tăng, giảm, ổn áp? - Cho HS đọc VD và áp dụng công thức k: Hệ số biến áp K<1  U1<U2 => Máy tăng áp để giải bài tập K>1  U1>U2 => Máy hạ áp K=1  U1=U2 => Máy ổn áp 3) Số liệu kỹ thuật:(Sgk/ 160) - Trên máy thường có số liệu kỹ - Công suất định mức: P (VA, KVA) thuật nào? - Điện áp định mức: U (V) - hãy giải thích các số liệu đó? - Dòng điện định mức: I (A) 4) Sử dụng: (Sgk/ 160) - Khi sử dụng máy biến áp pha thì (Giống động điện pha) chúng ta cần lưu ý điều gì ? II Nhu cầu tiêu thụ điện năng: HĐ2: Tìm hiểu cao điểm: - Các em có biết nào gọi là cao 1) Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng: điểm ? - Giờ cao điểm là tiêu thụ - Vậy cao điểm ngày là khoảng nhiều điện ? Tại lại vậy? - Giờ cao điểm dùng điện ngày là khoảng18h – 22 h 2) Đặc điểm cao điểm: HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm cao - Điện tiêu thụ lớn điểm: - Nếu điện các nhà máy điện - Trong cao điểm em thấy gia cung cấp không đầy đủ thì điện áp đình mình các thiết bị điện có biểu mạng giảm xuống gây tac hại đến các đồ nào? dùng điện + ánh sáng? + Đun nước? + Ti vi? III Sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện HĐ3 : Tìm hiểu các biện pháp sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện - Trong cao điểm chúng ta phải làm Giảm bớt tiêu thụ điện gì? cao điểm: - Những thiết bị nào có thể cắt giảm? - Tắt bớt các thiết bị tiêu thụ không cần thiết - Không nên sử dụng các đồ dùng điện có công suất lớn cao điểm - Trong gia đình nên sử dụng bóng đèn Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao nào để tiết kiệm điện năng? để tiết kiệm điện năng: - Tại dùng đèn huỳnh quang, com ( Sgk / 166) pắc huỳnh quang lại tiết kiệm điện? - Vậy ngoài cách đó chúng ta còn có Không sử dụng lãng phí điện năng: biện pháp gì để tiết kiệm điện ? ( Sgk / 166 ) - Cho HS điền vào Sgk các cụm từ LP và TK Củng cố: - Cho HS nhắc lại cấu tạo máy biến áp pha VD thực tế các đồ dùng điện cần máy biến áp - Cho HS nhắc lại nào là cao điểm VD thực tế các biện pháp tiết kiệm điện Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc và chuẩn bị nội dung cho bài sau Thực hành: Quạt điện và tính toán điện tiêu thụ gia đình IV Rút kinh nghiệm: Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 44: THỰC HÀNH QUẠT ĐIỆN – TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo và chức các phận quạt điện - Hiểu các số liệu kỹ thuật quạt điện - Biết tính toán điện tiêu thụ gia đình - Biết cách sử dụng quạt điện đúng các yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn, sử dụng tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện, có cầu chì áp tomat trước ổ điện Dụng cụ: Kìm, tua vít, quạt bàn, bút thử điện và đồng hồ vạn Học sinh: Kiến thức liên quan, quạt điện, báo cáo thực hành III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung - GV kiểm tra các nhóm, nhắc lại nội qui I Chuẩn bị an toàn trước thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu quạt điện: II Nội dung và trình tự thực hành: - Yêu cầu các nhóm HS đọc và giải thích số A Thực hành quạt điện: liệu kỹ thuật ghi trên quạt điện và điền vào Đọc các số liệu kỹ thuật, giải thích mục báo cáo thực hành ý nghĩa các số liệu - Cho HS quan sát, tìm hiểu cấu tạo và Quan sát tìm hiểu cấu tạo và chức chức các phận quạt điện và ghi chúng vào mục báo cáo thực hành - Các biện pháp an toàn sử dụng - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi an toàn - Tìm hiểu cách sử dụng sử dụng quạt điện, hướng dẫn HS kiểm tra - Kiểm tra bên ngoài toàn bên ngoài quạt điện và điền kết - Kiểm tra phần vào báo cáo thực hành - Kiểm tra phần điện - Sau đã kiểm tra toàn quạt điện HS đóng điện cho quạt chạy thử và ghi nhận xét vào mục báo cáo thực hành HĐ 2: Tính toán tiêu thụ điện B Tính toán tiêu thụ điện gia đình gia đình - Để tính toán xem ngày các đồ dùng Điện tiêu thụ đồ dùng điện tiêu tốn lượng điện là bao nhiêu chúng điện: ta nghiên cứu công thức sau: A = P.t - Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính sau: A = P.t A: điện tiêu thụ ( Wh ) P: Công suất điện (W) t: Thời gian làm việc (h) - Thực hành tính toán tiêu thụ điện Tính toán tiêu thụ điện trong gia đình gia đình: - GV hướng dẫn cho HS làm bài tập tính toán tiêu thụ điện gia đình mình - Hướng dẫn cho HS tính lượng tiêu thụ điện cho đồ dụng điện, sau đó tính tổng điện tiêu thụ tháng Củng cố: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm bài thực hành - Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm mình dựa theo mục tiêu bài Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu thêm các loại quạt điện gia đình - Tiếp tục TH tính toán điện tiêu thụ thực tế gia đình - Gv dặn HS chuẩn bị bài ôn tập chương VI - VII ============================================================ Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 45: ÔN TẬP CHƯƠNG VI - VII: KỸ THUẬT ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Biết hệ thống hoá kiến thức bài học chương VI - VII - Vận dụng các kiến thức đã học trả lời các câu hỏi SGK - Có ý thức học tập thường xuyên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sơ đồ tóm tắt kiến thức chương Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ 1: hệ thống hoá kiến thức chương I Hệ thống hoá kiến thức An toàn điện: - Nguyên nhân sảy tai nạn điện - Một số biện pháp an toàn điện - Dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Cứu người bị tai nạn điện Vật liệu kỹ thuật điện: - Vật liệu dẫn điện - Vật liệu cách điện - Vật liệu dẫn từ Đồ dùng điện: - Đồ dùng loại điện – quang + Đèn sợi đốt + Đèn huỳnh quang - Đồ dùng loại điện – nhiệt - Đồ dùng loại điện – + Động điện pha + Quạt điện - máy biến áp pha Sử dụng hợp lý điện : - Nhu cầu tiêu thụ điện - Sử dụng hợp lý và tiết kiệm điện - Tính toán tiêu thụ điện gia đình II Câu hỏi và bài tập: Điện là gì? Điện sản xuất và truyền tải nào? Vai trò điện sản xuất và đời sống? Những nguyên nhân và cách khắc phục tai nạn điện? hãy kể tên các loại dụng cụ bảo vệ an toàn điện, cách sử dụng chúng? Nêu các bước tiến hành cứu người bị tai nạn điện? Vật liệu kỹ thuật điện đươc chia thành loại? Hãy trình bày cấu tạo và tính chất chúng? Nêu ứng dụng động điện pha gia đình và sản xuất ? Nêu nguyên lý làm việc máy biến áp điện pha ? Một máy biến áp có U1 = 220V, N1 = 800 vòng, U2 = 110V, N2 = 500 vòng Khi điện áp sơ cấp giảm xuống còn 180V để giữ điện áp thứ cấp không đổi số vòng dây sơ cấp không đổi thì phải điều chỉnh N2 bao nhiêu ? Vì phải tiết kiệm điện ? nêu các biện pháp tiết kiệm điện ? 10 Tính điện tiêu thụ gia đình sau: Quạt điện (Quạt trần 140W, quạt bàn 75W) hoạt động 8h/ngày, Bóng đèn sợi đốt bóng 75W thắp sáng 10h/ngày, nồi cơm điện 75W dùng 1.5h/ngày, tủ lạnh dùng 24h/ngày, máy bơm 25W dùng 30’/ngày, ti vi 120W dùng 10h/ngày, máy vi tính 100W dùng 5h/ngày a Hãy tính điện tiêu thụ gia đình tháng ? b Hãy tính số tiền phải trả tháng biết 1KW/h = 700 đồng c Nếu thay bóng đèn sợi đốt 75W bóng đèn compac huỳnh quang 25W thì số tiền năm tiết kiệm bao nhiêu? (Tính tháng = 30 ngày) HĐ 2: Giải đáp các thắc mắc học sinh - Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn lớp làm các bài tập - Cho HS lên bảng chữa bài tập Bài 8: Tóm tắt: U1 = 220V U2 = 110V N1 = 800vòng N2 = 500vòng Khi U1 = 180V thì N2 = ? Bài giải: U1 N1 Theo công thức: U = N ta có: 2 N 2= U ⋅ N 110 ⋅ 800 = U1 180 = 489vßng VËy ®iÖn ¸p gi¶m xuèng cßn 180V th× cuËn thø cÊp sÏ ph¶i cã 489 vßng Cñng cè: - HÖ thèng kiÕn thøc träng t©m cña ch¬ng - C¸c d¹ng bµi tËp tÝnh to¸n Híng dÉn vÒ nhµ: - Tính toán điện tiêu thụ gia đình mình - Chuẩn bị đồ dùng cho sau Kiểm tra thực hành ========================================================= ==== Ngµy so¹n: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 46: KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - Biết cách vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành - Làm bài tập thực hành theo yêu cầu - Đảm bảo an toàn và kỷ luật thực hành II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề bài và đáp án biểu điểm bài thực hành Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài kiểm tra: * Đề bài: Hãy tính toán điện tiêu thụ gia đình biết Quạt điện (Quạt trần 140W, quạt bàn 75W) hoạt động 8h/ngày, Bóng đèn sợi đốt bóng 75W thắp sáng 10h/ngày, nồi cơm điện 75W dùng 1.5h/ngày, tủ lạnh dùng 24h/ngày, máy bơm 25W dùng 30’/ngày, ti vi 120W dùng 10h/ngày, máy vi tính 100W dùng 5h/ngày a Hãy tính điện tiêu thụ gia đình tháng ? b Hãy tính số tiền phải trả tháng biết 1KW/h = 700 đồng c Nếu thay bóng đèn sợi đốt 75W bóng đèn compac huỳnh quang 25W thì số tiền năm tiết kiệm bao nhiêu? (Tính tháng = 30 ngày) * Đáp án: Tóm tắt: Q1: 140W, t = 8h Q2 : 75W, t = 8h ĐSĐ = 75W, t = 10h x NC = 75W, t = 1.5h MB = 25W, 0.5h TV = 120W, t = 10h MT = 100W, t = 5h TL = 90W, t = 24h a P = KW/h b Số tiền = ? c Nếu thay ĐSĐ = ĐCP Thì tiết kiệm bao nhiêu tiền năm bài giải: a Theo công thức tính công suất tiêu thụ: A = P.t Ta có: A1 = PQ.tQ = 140 x = 1120 W/h = 1.12 KW/h Tương tự ta có : A2 = 75 x = 600 W/h = 0.6 KW/h A4 = 75 x 1.5 = 112.5 W/h = 0.1125 KW/h A5 = 25 x 0.5 = 12.5 W/h = 0.0125 KW/h A6 = 120 x 10 = 1200 W/h = 1.2 KW/h A7 = 100 x = 500 W/h = 0.5 KW/h A8 = 90 x 24 = 2160 W/h = 2.160 KW/h Điện tiêu rhụ ngày là: A = A1+ A2+ A3+ A4+ A5+ A6+ A7+ A8 = 7.955KW/h Điện tiêu thụ tháng là: A x 30 = 238.65KW/h b Số tiền phải trả là: A x 700 = 167055 đồng c Nếu thay ĐSĐ = ĐCP thì: A3 = 75 x 10 x = 2250W/h = 2.25KW/h A3 = 25 x 10 x = 750 W/h = 0.75 KW/h Trong tháng: = 67.5KW/h Trong tháng: = 22.5KW/h Trong năm: = 810KW/h Trong năm: = 270KW/h Số tiền phải trả: 567000 đồng Số tiền phải trả: 189000 đồng Vậy số tiền tiết kiêm là: 567000 – 189000 = 398000 đồng Củng cố: * Kết thúc bài kiểm tra * Nhận xét và đánh giá kết bài kiểm tra thực hành Hướng dẫn nhà: - Về nhà tiếp tục ôn luyện lại nội dung bài thực hành - Đọc trước nội dung bài 50, 51/SGK ========================================================= ==== Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… CHƯƠNG VIII : MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ TIẾT 47 : ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm mạng điện nhà - Hiểu cấu tạo và chức số phần tử mạng điện nhà - Hiểu công dụng , cấu tạo và nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt và lấy điện mạng điện nhà II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị các đồ dùng dạy học cần thiết và hình 50.1, h 50.2 Chuẩn bị các thiết bị đóng cắt và lấy điện mạng điện nhà : Công tắc điện, cầu dao , ổ cắm , phích cắm … 2/ Học sinh: Nắm các kiến thức bài trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu I Đặc điểm và yêu cầu mạng điện mạng điện nhà: nhà : 1) Điện áp mạng điện nhà: - Mạng điện nhà có điện áp là bao - Điện áp mạng điện nhà là nhiêu? loại điện áp thấp 220V - Đồ dùng điện mạng điện nhà 2) Đồ dùng điện mạng điện có đặc điểm gì? nhà: - Đồ dùng điện đa dạng - Công suất các đồ dùng điện khác 3) Sự phù hợp điện áp các thiết - Cho HS tìm hiểu phù hợp điện áp bị, đồ dụng điện với điện áp mạng các thiết bị, đồ dùng điện với điện điện áp mạng điện 4) Các yêu cầu mạng điện - Cho HS nêu các yêu cầu mạng điện nhà: nhà - Được thiết kế đảm bảo cung cấp đủ và có dự phòng cho các thiết bị dùng điện - Đảm bảo an toàn cho người sử dụng và ngôi nhà - Dễ dàng kiểm tra và sửa chữa HĐ2 : Tìm hiểu cấu tạo mạng điện - Sử dụng thuận tiện, bền, chắn, đẹp nhà: II.Cấu tạo mạng điện nhà SGK/174 III Các thiết bị đóng- cắt mạch điện: HĐ3 : Tìm hiểu các thiết bị đóng cắt mạng điện: 1) Công tắc điện : a Khái niệm: - Công tắc điện dùng để làm gì ? Là thiết bị dùng đóng – cắt mạch điện b Cấu tạo: - Cho HS quan sát cấu tạo công tắc đơn Gồm phận chính là: giản vỏ, cực động, cực tĩnh - Chúng gồm phận nào? Chức - Vỏ làm nhựa năng? vật liệu chế tạo? - Cực động và cực tĩnh làm đồng, trên cực động có gắn phần cách điện c Phân loại: - Có loại công tắc nào? - Dựa vào số cực: Công tắc hai cực, công tắc ba cực - Theo thao tác đóng – cắt: Công tắc bấm, công tắc bật, công tắc xoay, công tắc giật… d Nguyên lí làm việc: Sgk 2) Cầu dao: - Cho HS điền nội dung vào chỗ … a) Khái niệm : Sgk b) Cấu tạo : Gồm phận chính là vỏ , cực động , cực tĩnh - Vỏ làm sứ - Cực động và cực tĩnh làm đồng , trên cực động có gắn núm tay cầm làm nhựa c)Phân loại : cầu dao có loại chính là cầu dao pha và cầu dao pha IV/ Thiết bị lấy điện: ổ điện: HĐ4 : Tìm hiểu các thiết bị lấy điện: - ổ điện: là thiết bị lấy điện cho các đồ - Cho HS kể tên các thiết bị lấy điện đã dùng điện : bàn là , bếp điện … biết - ổ điện gồm phần là vỏ và cực tiếp - Công dụng các thiết bị lấy điện là điện Vỏ làm nhựa, cực tiếp điện gì ? làm đồng Phích cắm điện: - Phích cắm dùng để cắm vào ổ điện từ - Nêu công dụng phích cắm điện đó lấy điện cung cấp cho các đồ dùng điện - Phân loại: ( Sgk/ 180 ) Lưu ý : Khi sử dụng ta phải chọn loại - Vậy theo các em phích cắm có phích cắm điện có loại chốt và số liệu kĩ loại nào ? thuật phù hợp với ổ điện Củng cố: - GV cho HS nhắc lại các đặc điểm và yêu cầu mạng điện nhà - GV cho HS mô tả lại cấu tạo mạng điện nhà - GV cho HS nhắc lại cấu tạo công tắc điện vừ cầu dao - GV cho HS trả lời lớp các câu hỏi 1-2 ( Sgk/ 180 ) Hướng dẫn nhà: + Học thuộc lý thuyết + Chuẩn bị báo cáo thực hành ========================================================= Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 51: ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: - Biết hệ thống hoá kiến thức bài học học kỳ II - Vận dụng các kiến thức đã học trả lời các câu hỏi SGK - Có ý thức học tập thường xuyên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sơ đồ tóm tắt kiến thức học kỳ II Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ 1: hệ thống hoá kiến thức học kỳ II I Hệ thống hoá kiến thức Chương IV: Chi tiết máy và lắp ghép Mối ghép động Chương V: Truyền và biến đổi chuyển động - truyền chuyển động - Biến đổi chuyển động Chương VI + VII: An toàn điện - Đồ dùng điện gia đình An toàn điện: Vật liệu kỹ thuật điện: Đồ dùng điện: Sử dụng hợp lý điện : II Câu hỏi và bài tập: - Khái niệm truyền và biến đổi chuyển động? - Điện là gì? Điện sản xuất và truyền tải nào? Vai trò điện sản xuất và đời sống? - Những nguyên nhân và cách khắc phục tai nạn điện? hãy kể tên các loại dụng cụ bảo vệ an toàn điện, cách sử dụng chúng? - Vật liệu kỹ thuật điện đươc chia thành loại? Hãy trình bày cấu tạo và tính chất chúng? - Nêu nguyên lý làm việc máy biến áp điện pha ? - Bài tập tính toán máy biến áp? - Vì phải tiết kiệm điện ? nêu các biện pháp tiết kiệm điện ? - Bài tập tính toán điện tiêu thụ gia đình ? HĐ 2: Giải đáp các thắc mắc học sinh - Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn lớp làm các bài tập - Cho HS lên bảng chữa bài tập Củng cố: - Hệ thống kiến thức trọng tâm học kỳ II - Các dạng bài tập tính toán Hướng dẫn nhà: - Tính toán điện tiêu thụ gia đình mình - Chuẩn bị kiến thức cho bài kiểm tra cuói năm ========================================================= === Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 52: KIỂM TRA CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách vận dụng kiến thức vào làm bài kiểm tra - Làm bài tập và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Đảm bảo an toàn và kỷ luật kiểm tra II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề bài và đáp án biểu điểm bài kiểm tra Học sinh: Kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài kiểm tra: * Đề bài: Câu 1: Trình bày cấu tạo và nguyên lý hoạt động động điện pha? Câu 2: Một máy biến áp xoay chiều có điện áp đầu là 220V, số vòng dây cuận thứ cấp là 1600 vòng, điện áp đầu vào là 110V Hãy tính số vòng dây cuận sơ cấp? Câu : Trong gia đình có các thiết bị tiêu thụ điện là : - Hai bóng đèn sợi đốt 75W ngày dùng - Nồi cơm điện có công suất 75W ngày dùng 40 phút - Quạt điện có công suất 60W ngày dùng 12 - Máy bơm có công suất 25W ngày dùng 10 phút - Tivi công suất 120W ngày dùng 12 a) Tính điện tiêu thụ gia đình năm ( tháng = 30 ngày) b) Tính số tiền phải trả năm biết tháng 50 KW.h đầu phải trả 500đ/KW.h, KW.h sau phải trả 800đ/KW.h ? * Đáp án: Câu 1: (2đ) - Cấu tạo (1đ) - Nguyên lý hoạt động (1đ) Câu : (3đ) Tóm tắt U2 = 220V U1 = 110V N2 = 1600 vòng N1 = ? Bµi gi¶i N1 U1 Theo c«ng thøc N = U 2 Ta tính đợc số vòng dây cuận sơ cấp là : N 1= N × U 1600× 110 = =800 vßng U2 220 §¸p sè: N1 = 800 vßng Câu 3: (5đ) Theo công thức A = P.t ta có a) (3đ) Điện tiêu thụ tháng là: 30 x [(2 x75 x 8) + (75 x 0,7) + (60 x 12) + (25 x 0,2) + (120 x 12)] = 30 x (1200 + 52,5 + 720 + + 1440) = 80925 W.h = 80,9 KW.h Vậy năm gia đình tiêu thụ hết số điện là: 80,9 x 12 = 970,8 KW.h b) (2đ) Số tiền phải trả tháng là: 49750đ - Số tiền phải trả cho 50 KW.h đầu là: 50 x 500 = 25000đ - Số tiền phải trả cho KW.h còn lại là: 30,9 x 800 = 24750đ Vậy số tiền phải trả năm là: 49750 x 12 = 597000đ Củng cố: * Kết thúc bài kiểm tra * Nhận xét và đánh giá kết bài kiểm tra Hướng dẫn nhà: - Về nhà đọc trước nội dung bài thực hành ========================================================= == Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 48 : THỰC HÀNH THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu công dụng, cấu tạo cầu dao, công tắc điện, nút ấn, ổ điện và phích cắm điện - Hiểu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt các thiết bị điện mạch điện - Ham thích môn học và tìm hiểu thực tế II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị các dụng cụ và thiết bị như: + Tua vít cạnh và tuavít cạnh + Thiết bị đóng cắt mạch điện +Thiết bị lấy điện 2/ Học sinh: Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Các hoạt động thầy và trò Hoạt động : Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến học sinh - Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - Giáo viên kiểm tra các kiến thức liên quan: + Nêu cách phân loại công tắc + Nêu cấu tạo thiết bị đóng cắt lấy điện Hoạt động : Tìm hiểu số liệu kỹ thuật thiết bị điện: - Giáo viên yêu cầu các nhóm HS đọc và giải thích số liệu kỹ thuật ghi trên các thiết bị điện và giải thích ý nghĩa điền vào mục báo cáo thực hành - Giáo viên cho HS dùng Tuavít tháo thiết bị đó để quan sát cấu tạo bên trong, dựa vào đó nêu lại nguyên lí làm việc thiết bị - Hãy nêu tên gọi các phận chính thiết bị điện, nêu đặc điểm điền vào mục báo cáo thực hành Hoạt động 3: Kiểm tra các thiết bị đóng cắt và lấy điện - Yêu cầu HS lắp lại tất các thiết bị điện (công tắc) và nối vào nguồn điện để kiểm tra xem chúng có làm việc bình thường hay không từ đó tự rút nhận xét Nội dung I Chuẩn bị: II Nội dung và trình tự thực hành: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật: Tìm hiểu cấu tạo: - Tìm hiểu cấu tạo các thiết bị lấy điện - Tìm hiểu cấu tạo các thiết bị đóng – cắt Củng cố: - Yêu cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn các dụng cụ thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét tinh thần, thái độ và kết thực hành nhóm - Hướng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề - Thu báo cáo thực hành chấm Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu thực tế gia đình - Yêu cầu HS nhà đọc trước bài 53 và bài 55 ========================================================= Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 49: THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ - SƠ ĐỒ ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Hiểu công dụng, cấu tạo cầu chì và aptomat - Hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu trên mạch điện - Hiểu khái niêm sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị các thiết bị bảo vệ mạng điện nhà như: cầu chì và aptomat… 2/ Học sinh: Nắm các kiến thức bài trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu các thiết bị bảo vệ I Cầu chì: mạng điện nhà: Cầu chì 1) Công dụng: - Để bảo vệ mạng điện nhà gặp các cố ngắn mạch và quá tải thì người ta dùng cầu chì và áptomat - Vậy hãy nêu lại công dụng cầu chì Cấu tạo và phân loại: a) Cấu tạo: GV cho HS quan sát cầu chì và yêu cầu Cầu chì gồm phận chính : HS nêu cấu tạo nó - Giáo viên yêu cầu HS cho biết - Vỏ - Các cực giữ dây chảy và dây dẫn điện phận cầu chì làm gì ? - Dây chảy b) Phân loại: cầu chì có nhiều loại cầu chì hộp, cầu chì ống và cầu chì - Cho học sinh quan sát số loại cầu nút 3) Nguyên lí làm việc : chì thường gặp - Khi dòng điện tăng quá giá trị định - GV cho HS tìm hiểuvề nguyên lí làm mức dây chảy cầu chì nóng chảy và đứt làm ngắt mạch điện việc - Trong mạch điện cầu chì mắc vào dây pha và trước các thiết bị điện - GV cho HS đọc bảng giá trị định mức II Aptomat: dây chảy cầu chì HĐ2: Tìm hiểu các thiết bị bảo vệ - Aptomat là thiết bị tự động đóng cắt mạch điện ngắn mạch quá tải mạng điện nhà: Aptomatì - Aptomat phối hợp chức - Nêu công dụng aptomat - Lưu ý cho HS trên aptomat có ghi đầy cầu dao và cầu chì đủ các số liệu kỹ thuật , và có hai vị trí đóng và mở (off và on) - Hãychứng minh aptomat có vai trò III Sơ đồ mạch điện: cầu dao và cầu chì Khái niệm: - Giải thích cho HS biết khái niệm sơ Là hình biểu diễn quy ước mạch điện, mạng điện hệ thống đồ mạch điện điện Một số ký hiệu quy ước sơ đồ mạch điện: (SGK) - Cho HS quan sát só ký hiệu quy Phân loại: ước sơ đồ mạch điện a Sơ đồ nguyên lý: - Giới thiệu khái niệm sơ đồ nguyên lý - Là sơ đồ nói lên mối liên hệ điện các phần tử mạch điện và sơ đồ lắp đặt mà không nói đến vị trí lắp đặt và cách - Hãy cho biết công dụng loại lắp ráp thực tế nó sơ đồ? - Điểm khác giỡa hai loại sơ đồ trên - Dùng để nghiên cứu nguyên lý làm việc và là sở để xây dựng sơ đồ lắp là gì? đặt b Sơ đồ lắp đặt: - Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt các phần tử mạch điện - Dùng lắp đặt và dự trù vật liệu, sửa chữa mạng và thiết bi điện Củng cố: - Giáo viên nhắc lại phần trọng tâm bài - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ bài Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị các loại báo cáo và nội dung cho bài thực hành vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt Ngày soạn: ……………………………….……… Ngày giảng: ……………………………….……… ……………………………… ……… TIẾT 50 : THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÍ MẠCH ĐIỆN VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Vẽ sơ đồ nguyên lí và lắp đặt mạng điện nhà - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lí và lắp đặt mạch điện - Liên hệ và tìm hiểu thực tế gia đình II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Chuẩn bị các hình 56.1 và H56.2 2/ Học sinh: Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A bút chì và thước kẻ III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động : Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành - Chia nhóm: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến học sinh - Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên - Sau đó GV nêu mục tiêu cần đạt và nội dung bài thực hành Hoạt động 2: Nội dung thực hành: - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, phân tích mạch điện theo các bước sau: + Quan sát nguồn điện chiều hay xoay chiều để vẽ cho phù hợp + Kí hiệu dây pha và dây trung tính + Mạch điện có phần tử nào, mối liên hệ giưã các phần tử đã đúng chưa? + Các kí hiệu sơ đồ đã đúng chưa? + Sửa sai thành đúng + Các nhóm báo cáo kết + Gv bổ sung và tổng kết lại Nội dung I Chuẩn bị: SGK II Nội dung và trình tự thực hành: Phân tích mạch điện Vẽ sơ đồ nguyễn lý mạch điện: B1: Phân tích các phần tử mạch điện B2: Phân tích mối liên hệ điện các phần tử mạch điện B3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện Vẽ sơ đồ lắp đặt B1: Vẽ mạch nguồn B2: Xác định vị trí các thiết bị đóng, cắt, lấy điện và vị trí đồ dùng điện B3: Vẽ đường dây dẫn điện B4 : Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyên lý Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nguyên lí và lắp Vẽ sơ đồ: đặt mạch điện - Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ mạch điện theo Hình 56.2 - Xác định nguồn điện xoay chiều hay chiều - GV yêu cầu các nhóm HS xác đinh dây pha và dây trung tính nguồn điện xoay chiều - Trong quá trình các nhóm vẽ mạch điện Gv hướng dẫn thêm và kiểm tra xem đã vẽ chính xác chưa - GV lưu ý cho HS xác định điểm chéo và điểm nối dây dẫn - Các nhóm thảo luận để trả lời - Gv hướng dẫn cho HS làm việc cá nhân: Vẽ sơ đồ đơn giản vào bài thực hành Củng cố: - Nhận xét tinh thần , thái độ và kết thực hành nhóm - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề - Nộp báo cáo thực hành Hướng dẫn nhà: - Về nhà vẽ lại sơ đồ nguyên lý mạch điện gia đình