Liệt kê không theo cặp.. Liệt kê tăng tiến.[r]
(1)Ngày dạy: 27/ 03/ 2012 TUẦN 31 TIẾT 115 – TIẾNG VIỆT LIỆT KÊ A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là phép Liệt kê; nắm được các kiểu liệt kê Kĩ năng: - Nhận biết phép liệt kê, các kiểu liệt kê - Phân tích giá trị của phép liệt kê - Biết sử dụng phép liệt kê nói và viết B CHUẨN BI - GV nghiên cứu bài, soạn bài - HS học bài cũ, soạn bài mới C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: *Câu hỏi: Thế nào là dụng cụm chủ-vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: -HS đọc ví dụ ở sgk, trả lời câu hỏi ? em hãy cho biết, các bộ phận in đậm ví dụ đã cho có cấu tạo, ý nghĩa và tác dụng thế nào? ? hãy chỉ các CDT và DT được nêu đoạn trích? NỘI DUNG I Thế nào là phép liệt kê 1.Ví dụ: (sgk) 2.Nhận xét: - Cấu tạo: + Cụm danh từ: “bát yến hấp đường phèn”; “Tráp đồi mồi chữ nhật; ống thuốc bạc, đồng hồ vàng dao chuôi ngà, ống vôi chạm” + Danh từ: trầu vàng, cau đậu, rễ tía; ngoáy tai, ví thuốc, quản bút, tăm bông ? Em có nhận xét gì về cấu tạo của chúng? Cấu tạo giống ? Các danh từ, cụm danh từ đó đều chỉ cái gì? - Ý nghĩa: Đều chỉ các đồ vật xa xỉ đắt tiền ? Việc nêu những đồ vật đó tác phẩm bằng những kết cấu tương tự nhằm làm nổi - Tác dụng: đặc tả thói hưởng lạc, ích kỉ, vô bật điều gì? trách nhiệm của tên quan huyện ? Trong đoạn trích gồm mấy câu văn? Nội dung của mỗi câu văn là gì? Câu 1: Cảnh sinh hoạt xa hoa của quan lớn; Câu 2: Tình cảnh khổ sở của dân phu mưa gió ? Vậy việc nêu hàng loạt sự vật tượng tự bằng những kết cấu tương tự trên đã làm nổi bật nội dung nào đoạn trích? ? Từ việc tìm hiểu ví dụ, em hiểu thế nào là 3.Kết luận: Ghi nhớ (sgk Tr 105) (2) liệt kê? -GV lưu ý HS: Việc nêu một loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ…là một Biện pháp tu từ *Bài tập củng cố nhằm lưu ý tính cùng loại liệt kê: ( cùng chức vụ ngữ pháp, cùng từ loại hoặc cùng nhóm ý nghĩa) 1.“Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người nấy ướt chuột lột” (Phạm Duy Tốn Ngữ văn 7,tập hai ) Một loạt cấu trúc ngữ pháp cùng loại được tác giả sắp xếp cạnh nhau: kẻ thi thuổng, người thi cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ Diễn tả sinh động cảnh tượng lao động khẩn trương và căng thẳng của người dân trước nguy đê vỡ sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại “sống, chiến đấu, lao động và học tập” đều là động từ và cùng giữ chức vụ ngữ pháp (chủ ngữ) “Em rất thích thơ của Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hồ Xuân Hương, Truyện Kiều” II Các kiểu liệt kê Lỗi liệt kê không đồng loại Vì Truyện Kiều là tên tác phẩm lại đặt bên cạnh tên các 1.Ví dụ 1,2 (sgk) 2.Nhận xét: tác giả *VD 1: Hoạt động 2: a) “tinh thần, lực lượng, tính mạng, của cải” - HS đọc ví dụ ở sgk, trả lời câu hỏi => liệt kê không theo cặp b) “tinh thần và lực lượng, tính mạng và của ? Chỉ các phép liệt kê các ví dụ đã cải” => liệt kê theo cặp cho? ? so sánh cách liệt kê ở hai ví dụ (a) và (b),em thấy có gì khác nhau? - Ở VD 1(b), bốn danh từ được cấu *VD 2: tạo thành hai ‘”khối” làm thành một cặp a) tre, nứa, trúc, mai, vầu => tre nứa, vầu, có tác dụng bỏ sung ý nghĩa cho mai, trúc có thể thay đổi được trật tư vì các bộ phận liệt kê ngang bằng về ý -HS đọc ví dụ 2, trả lời câu hỏi nghĩa => đều chỉ các loại cây thuộc họ tre ? thử đảo thứ tự các bộ phận từng phép nứa => Liệt kê không tăng tiến liệt kê rồi rút kết luận: xét về ý nghĩa các b) hình thành và trưởng thành; gia đình, phép liệt kê đó có gì khác nhau? họ hàng, làng xóm không thể thay đổi (3) được vì các hiện tượng liệt kê được sắp xếp theo mức độ tăng tiến ? tiến trình phát triển của sự vật thì giai đoạn hình thành là trước hay sau giai đoạn 3.Kết luận: Ghi nhớ (sgk Tr 105) trưởng thành? Các kiểu liệt kê ? Trong các tập thể gia đinh, họ hàng, làng xóm thì tập thể nào lớn nhất? ? từ việc tìm hiểu ví dụ, hãy trình bày kết quả Xét theo ý nghĩa phân loại phép liệt kê bằng sơ đồ phân loại để Xét theo cấu tạo khái quát lại các kiểu liệt kê thường gặp? *Bài tập củng cố: lòng yêu nước của Tố Hữu trước hết là lòng yêu những người nông dân chịu thương chịu khó, làm nhiều mà nói ít, hiền lành mà anh dũng, giản dị mà trung hậu; bền gan,bền chí, rất dễ vui… => liệt kê thành nhóm (đôi, cặp) và ở đây còn chỉ ý đối chiếu bổ sung hắn đọc, ngẫm nghĩ, tim tòi, nhận xét và suy tưởng không biết chán (Nam Cao) => các từ liệt kê đều biểu thị hoạt động trí tuệ, được sắp xếp theo kiểu liệt kê tăng tiến: các từ đứng sau biểu thị hoạt động đòi hỏi phải vận dụng trí tuệ cao Nếu thay đổi trật tự sắp xếp từ này thì sẽ phá vỡ tính liên kết về nội dung của câu văn Hoạt động 3: Liệt kê theo từng cặp Liệt kê không theo cặp Liệt kê tăng tiến Liệt kê không tăng tiến III LUYỆN TẬP Bài tập 1: ví dụ đoạn (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ) “ Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sư nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chim tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.” Đoạn 1: Liệt kê để làm sáng tỏ sức mạnh của tinh thần yêu nước Đoạn 2: Liệt kê những trang lịch sử vẻ vang quá khứ: tăng tiến theo thời gian Đoạn 3: Liệt kê những biểu hiện tinh thần yêu nước của mọi tầng lớp nhân dân ta hiện tại (K/C chống Pháp) theo các phạm vi khác nhau: lứa tuổi, địa bàn cư trú; mặt trận và hậu phương; giai cấp ( theo cặp) Bài tập 2: - Câu 1: “dưới lòng đường, trên vỉa hè, cửa tiệm” sắp xếp tăng tiến theo hướng từ ngoài vào - Những cu li kéo xe tay…, những quả dưa hấu bổ phanh…, những xâu lạp xưởng lủng lẳng…, cái rốn một chú khách trưng giữa trời; một viên quan uể oải bước qua Không theo cặp, không tăng tiến mà cảnh người và vật xen lẫn để diễn tả cái “lộn xộn”, “nhốn nháo” của cái gọi là huyền diệu của một thành phố Đông Dương (4) Bài tập 3: a) Khi tiếng chuông báo hết giờ học vang lên, học sinh các lớp ùa sân chơi đàn ong vỡ tổ Sân trường yên tĩnh, vắng lặng bỗng ồn ào, nhộn nhịp hẳn lên vì các trò chơi: đá bóng, nhảy dây, cầu lông, bịt mắt bắt dê,… b) Va-ren: tên toàn quyền, kẻ phản bội, kẻ ruồng bỏ giai cấp, tên thực dân cáo già, viên quan cai trị xảo trá, bịp bợm, lố bịch, bất lương… Phan Bội Châu: kiên cường,bất khuất, là bậc anh hùng, vị thiên sứ, đấng xả thân vì độc lập D CỦNG CỐ – DẶN DO (5)