Giao an lop 2 p1

- Nhận xét chung phần KTBC C.Bài mới : 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu : Tiết trước mình đã xác định được thành phần, tên gọi trong phép trừ hôm nay mình sẽ ôn tập lại để nắm vững hơn, [r]

BỘ GIÁO ÁN LỚP SOẠN CHI TIẾT TUẦN : (Tiết 4-5) Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc PHẦN THƯỞNG (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ : - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (Trả lời các câu hỏi : 1, 2, 4) * HS khá, giỏi trả lời CH3 Thái độ : HS biết thực việc tốt theo bạn nhỏ bài Rèn KNS : - Xác định giá trị : có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác - Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc câu Tranh minh họa SGK - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: - HS hát B Bài cũ: - Gọi 1-2 HS trả lời đọc đoạn bài Tự thuật và - 1-2 HS đọc và trả lời câu hỏi: hỏi : + Em biết gì bạn Thanh Hà ? + Em biết tên, quê quán, năm sinh … + Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà + Nhờ vào tự thuật bạn ? - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Bài mới: Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi : tranh - HS quan sát, trả lời : tranh vẽ bạn vẽ gì ? gái nhận phần thưởng - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu bài : Trong - HS lắng nghe tiết học hôm nay, các em làm quen với bạn gái tên Na Na học chưa giỏi cuối năm lại nhận phần thưởng đặc biệt Đó là phần thưởng gì ? Truyện đọc này muốn nói với các em điều gì ? Chúng ta hãy cùng đọc truyện - Ghi tựa bài - Nhắc lại tựa bài Hướng dẫn HS luyện đọc : (pp thực hành, vấn đáp, nhóm) - GV đọc mẫu toàn bài với giọng : giọng nhẹ nhàng, cảm động - Gọi HS nêu từ khó đọc - GV chốt lại các từ khó đọc : bạn Lan, buồn, bàn tán, vỗ tay, vang dậy - GV đọc mẫu từ : bạn Lan Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : buồn Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : bàn tán Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : vỗ tay Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : vang dậy Gọi HS đọc lại - Cho lớp đồng đọc lại các từ khó - Bài tập đọc có bao nhiêu câu ? - Cho các em nối tiếp đọc câu bài - Cho HS chia đoạn - Gọi HS nhận xét bạn chia đoạn - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Hướng dẫn các em đọc các câu khó : + GV đính bảng phụ ghi các câu khó Một buổi sáng, / vào chơi, / các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật // - GV đọc mẫu câu khó với cách ngắt giọng, nhấn giọng đúng - Gọi HS đọc lại - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ : tốt bụng - Gọi HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ -GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ : bí mật, sáng kiến - Gọi HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - Chú ý lắng nghe - Vài HS nêu theo mình nghĩ - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - Cả lớp đồng đọc - HS trả lời - Nối tiếp đọc câu đến hết lớp - Bài tập đọc gồm đoạn : + Đoạn 1: đoạn số SGK + Đoạn 2: đoạn số SGK + Đoạn 3: đoạn số SGK - HS nhận xét bạn chia đoạn - HS chú ý quan sát - Cả lớp lắng nghe - Lần lượt HS đọc lại - HS nhận xét - Lắng nghe - HS đọc đoạn - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc đoạn - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc đoạn - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc đoạn - Lần lượt HS nêu - HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - HS lắng nghe - HS đọc đoạn - Lần lượt HS nêu - HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ -GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ : lặng lẽ - Gọi HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - GV nhận xét, chốt ý - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Cho tổ đứng lên đọc đoạn - Cho tổ đứng lên đọc đoạn - Cho tổ đứng lên đọc đoạn - Gọi HS nhận xét xem tổ nào đọc tốt - GV nhận xét, tuyên dương - Cho lớp đọc lại toàn bài - GV nhận xét Hoạt động GV Tìm hiểu bài : - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Câu chuyện này nói ? - Bạn có đức tính gì ? - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS đọc đoạn - Lần lượt HS nêu - HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - HS lắng nghe - HS cùng bàn luyện đọc với - Tổ đọc - Tổ đọc - Tổ đọc - Vài HS nhận xét - HS lắng nghe - Cả lớp đọc to - HS lắng nghe TIẾT Hoạt động HS - HS đọc thầm - Câu chuyện này nói bạn Na - Tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè - HS đọc : Câu : Hãy kể việc làm tốt bạn Na ? - Vài HS trả lời : Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ gì mình có cho bạn - HS nhận xét bạn trả lời - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Tuyên dương các em trả lời tốt - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc : Câu : Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì ? - Vài HS trả lời : Các bạn đề nghị cô giáo - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi thưởng cho Na vì lòng tốt Na dối với người - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Tuyên dương các em trả lời tốt - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc : Câu : Khi Na phần thưởng, vui mừng ? Vui mừng nào ? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời : Na , cô giáo và các bạn Na, mẹ Na vui mừng + Na vui mừng : đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt + Cô giáo và các bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy + Mẹ Na vui mừng : khóc đỏ hoe mắt - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Tuyên dương các em trả lời tốt - Hướng dẫn HS nêu nội dung chính - Vài HS nêu : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - Nhận xét - Cho 2- HS đọc nội dung chính - HS đọc - Cho lớp đồng đọc nội dung chính - Cả lớp đồng đọc nội dung chính Luyện đọc lại: - Mỗi nhóm 2HS - GV chia nhóm cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu bài, chú ý đọc đúng giọng - HS lắng nghe theo mục tiêu bài - HS luyện đọc theo nhóm, GV giúp đỡ HS - HS luyện đọc theo nhóm yếu - Vài nhóm HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét chéo các nhóm - Nhận xét tuyên dương Củng cố :(Trải nghiệm, chia sẻ thông tin) - Phần thưởng - Hôm học bài gì ? - Trả lời lại - Gọi HS trả lời lại câu hỏi - Trả lời lại - Gọi HS trả lời lại câu hỏi - HS trả lời : - GV hỏi : + Cần biết giúp đỡ lẫn học tập + Câu chuyện khuyên các em điều gì ? + Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn lớp? - Trả lời + Hãy kể lại việc làm giúp đỡ bạn + HS kể… em? - Lắng nghe - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò: - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc, xem lại bài - Chuẩn bị bài : Làm việc thật là vui TUẦN : (Tiết 6) Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm * Bài tập cần làm: 1, 2, (cột 1,2), Thái độ: HS áp dụng nhũng điều học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2, thước đo - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Gọi HS nhắc lại kiến thức bài cũ - Nhận xét - Cho lớp tiến hành đo dài sách toán viết kết vào bảng - Nhận xét Nhận xét chung phần KTBC C Bài Giới thiệu bài: - Giới thiệu “ Tiết trước các em đã biết thêm các kiến thức dm hôm mình ôn tập lại các bài đã học đơn vị đo độ dài và bài là : Luyện tập” -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1: Số a ? 10cm =……dm 1dm =……cm b Tìm trên thước thẳng vạch 1dm c Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS trả lời miệng câu a - Nhận xét - Cho các em tự thực hành tìm trên thước thẳng câu b - Bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng - Câu c cho các em thực hành vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp - Gọi HS nhận xét GV nhận xét * Bài : a Tìm trên thước thẳng vạch dm b Số ? 2dm = …….cm Hoạt động HS - Hát vui - Đề-xi-mét - Nhắc lại - Thực hành làm bài - Chú ý - Lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại - Đọc theo yêu cầu - Trả lời - Nhận xét - Thực hành - Vẽ theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Câu a cho các em tìm trên thước thẳng mình tìm - Làm bài vạch 2dm - Cho vài HS rõ cho các bạn thấy - HS lên rõ vạch 2dm cho các bạn thấy - Nhận xét - Nhận xét - Câu b cho các em làm bảng - HS làm bảng - GV và lớp nhận xét - Nhận xét * Bài 3: Số a 1dm = ….cm ? 3dm = cm 2dm = ….cm 5dm =….cm b 30cm =….dm 60cm =….dm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập, cho các em tự làm vào - Chú ý sau đó làm theo yêu cầu cột 1, - Quan sát lớp, gọi em làm trên bảng lớp - em làm trên bảng lớp, lớp làm - Nhận xét - Nhận xét Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - GV ghi bảng : - Chú ý + Độ dài bút chì là 16… + Độ dài gang tay mẹ là 2… + Độ dài bước chân Khoa là 30… + Bé Phương cao 12… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập - Chú ý - Chia các em thành nhóm để cấc em thảo luận làm - Làm nhóm nhóm trên phiếu - Bao quát lớp, giúp các nhóm còn yếu - Cho các nhóm HS trình bày - HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương Chốt : - Nhận xét + Độ dài bút chì là 16cm + Độ dài gang tay mẹ là 2dm + Độ dài bước chân Khoa là 30cm + Bé Phương cao 12dm Củng cố : - “Luyện tập” - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - HS thi đua nhóm - Cho HS thi giải toán : 4dm = … cm, 40cm = … dm - Nhận xét Tuyên dương - HS lắng nghe - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn các em xem bài vừa học, bài viết bài SGK trang vào Thứ ba ngày tháng năm 20 TUẦN : (Tiết 2) Tự nhiên – xã hội BỘ XƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân * Biết tên các khớp xương thể Biết gãy xương bị đau và khó khăn lại - Biết vị trí các xương và các khớp Thái độ: Sinh hoạt đúng tư thế, ăn uống đủ chất để xương phát triển tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa (SGK) - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Ổn định: Cho HS hát B Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh làm động tác cử động các khớp thể, hỏi: + Khi làm động tác thì quan nào cử động ? - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Bài mới: Giới thiệu bài: - Để biết thể xương có vai trò nào, hôm chúng ta tìm hiểu qua bài “Bộ Xương.” - Giáo viên ghi tựa lên bảng Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ xương (pp quan sát, nêu vấn đề) + Bước 1: làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ xương và nói tên xương, khớp xương - Giáo viên kiểm tra giúp học sinh + Bước 2: Hoạt động lớp - Giáo viên cho HS quan sát SGK - Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi : - Theo em hình dạng, kích thước các xương có giống không ? - Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xương bả vai, khuỷu tay, đầu gối - Kết luận: Bộ xương thể có nhiều xương , khoảng 200 với kích thước khác nhau, làm thành khung nâng và bảo vệ các quan quan trọng như: não, tim, phổi … nhờ xương có phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà chúng ta cử động * Hoạt động 2: Thảo luận và nêu cách gìn giữ, bảo vệ xương (pp thảo luận nhóm) + Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên treo tranh lên bảng + Buớc 2: Hoạt động lớp - Giáo viên nêu câu hỏi + Tại hàng ngày chúng ta phải ngồi đúng tư ? Hoạt động HS - Hát - HS thực và phát biểu - Trả lời - HS lắng nghe - Học sinh lặp lại tựa bài - Học sinh quan sát hình SGK Học sinh - nói tên xương, khớp xương - HS quan sát và nêu tên các loại xương - HS : không - Hộp sọ giúp ta bảo vệ não … - Theo dõi và lắng nghe - Học sinh thảo luận tranh 2, - HS quan sát + Tránh không bị cong cột sống + Tại các em không nên mang vác vật nặng? + Nếu mang, vác vật nặng dẫn đến cong vẹo cột sống + Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ? + Muốn xương phát triển tốt cần ngồi học ngắn, không mang vác vật nặng - Kết luận: Chúng ta tuổi lớn, - Lắng nghe xương còn mềm, ngồi không học không ngắn, ngồi học không đúng tư thế, mang xách vật nặng không đúng cách dẫn đến cong vẹo cột sống Củng cố : - Hôm các em học bài gì? - HS trả lời: Bộ xương - Nếu bị gãy xương thì ta nào ? - HS trả lời: Ta khó lại và đau … - GD: Tránh chơi các trò chơi nguy hiểm … - HS lắng nghe Dặn dò : - Xem lại bài, học bài - Lắng nghe và ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Hệ - Nhận xét tiết học TUẦN : (Tiết 7) Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức, kĩ năng: + Biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán phép trừ * BT cần làm: 1, 2(a, b, c), Thái độ: Chăm chú nghe giảng, làm bài cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ ghi BT2… - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A Ổn định: Cho HS hát B Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bảng con: 1dm = … cm 10cm = … dm ; 3dm = … cm - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Dạy bài Giới thiệu bài: - Các em đã biết tên gọi các thành phần phép cộng Hôm chúng ta cùng tìm hiểu tên gọi phép trừ qua bài : “Số bị trừsố trừ-hiệu.” - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu: (pp vấn đáp) - Giáo viên viết bảng 59 – 35 = 24 - Giáo viên gọi học sinh đọc Hoạt động HS - Hát - Lớp làm bảng con: 1dm = 10cm 10cm = 1dm ; 3dm = 30 cm - Học sinh lắng nghe - Học sinh lặp lại tựa bài - Năm mươi chín trừ ba mươi lăm 79 67 38 25 33 12 54 34 26 TUẦN : (Tiết 2) Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ - Nêu số biểu học tập sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân Thực theo thời gian biểu * HS khá giỏi: Lập thời gian biểu phù hợp với thân Thái độ : Biết học tập, sinh hoạt đúng - GD tiết kiệm lượng: tắt ti vi không còn xem, mở với âm lượng vừa nghe Rèn KNS : - Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Bảng phụ (hoạt động 3, tiết 1) + Bộ thẻ màu xanh, đỏ, trắng (hoạt động 3, tiết 1) - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định tổ chức: -Hát vui B Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Nhắc lại - Cho 4- em nói tuần em đã học tập sinh hoạt - Nói theo yêu cầu đúng nào - GV và lớp nhận xét, tuyên dương các em thực tốt - Nhận xét phần KTBC C Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học - Chú ý phần đầu bài, hôm mình học tiếp các bài tập còn lại Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 2) - Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài -Nối tiếp nhắc lại Bài : * Bài tập 4: Hãy đánh dấu cộng vào ô vuông trước -Đọc yêu cầu các ý kiến em cho là đúng (pp vấn đáp) (tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng giờ) a Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng b Học tập đúng giúp các em mau tiến c Cùng lúc em có thể vừa học vừa chơi d Sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe - Cho các em lấy thẻ màu chuẩn bị làm bài tập - GV hướng dẫn các em thực hiện: GV đính các ý lên bảng, ý nào em cho là đúng thì đưa thẻ màu xanh, không đồng ý thì đưa thẻ màu đỏ Cho các em giải thích ý kiến mình, sau đó cho đưa thẻ lại để thống ý kiến - Tiến hành cho các em nêu ý mình thẻ màu - GV và lớp nhận xét * Bài tập 5: Em hãy xếp thứ tự các việc làm ngày cách đánh số từ đến 6.( đến trường, nhà, ăn cơm, nghỉ ngơi, tự học, chơi -đọc truyện.) (pp thực hành) (quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ) - Đính bảng phụ viết sẵn bài tập - Cho các em làm vào VBT, em làm bảng phụ - GV và lớp nhận xét *Bài tập 6: Em hãy cùng bố mẹ lập thời gian biểu mình ngày (Hoàn tất nhiệm vụ ) (lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ) - Cho em đọc yêu cầu - Hướng dẫn các em làm cách thực - Cho các em nhà cùng bố mẹ lập thời gian biểu ngày cho em - Cho các em đọc câu : Giờ nào việc nấy, việc hôm để ngày mai Củng cố: -Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho 3-4 HS nói lại các việc làm ngày cần phải làm đúng - Nhận xét - Giáo dục HS theo mục tiêu bài học Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn các em thực học tập, sinh hoạt đúng giờ, cùng bố mẹ viết thời gian biểu vào VBT ngày cho em - Lấy thẻ màu - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Chú ý - Làm bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Chú ý - HS lên kế hoạch nhà cùng bố mẹ lập thời gian biểu ngày - HS đọc - Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 2) - HS nêu - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : (Tiết 3) Chính tả (tập chép) PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt bài Phần thưởng - Làm BT 3, 4, BT2b Thái độ : Chăm chú nghe giảng, trình bày sẽ, tư viết ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Nội dung bài viết sẵn trên bảng lớp - Học sinh: bảng con, VBT Tiếng Việt 2, SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: Cho HS hát - Hát B Kiểm tra bài cũ - GV đọc các từ khó cho học sinh viết: cây - HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng bàng, cái bàn, hòn than, cái thang, cái sàng, sàn nhà - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Dạy bài Giới thiệu bài: - Trong chính tả hôm nay, các em chép - HS lắng nghe bài đúng đoạn tóm tắt nội dung bài tập đọc Phần thưởng Sau đó làm các bài tập chính tả và học thuộc phần còn lại bảng chữ cái - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng lớp - Học sinh lặp lại tựa bài Hướng dẫn tập chép: (pp vấn đáp) * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh - học sinh đọc đoạn văn cần đọc đoạn cần chép chép - Đoạn văn kể ? - Kể bạn Na - Na là người nào ? - Bạn Na là người tốt bụng - Nhận xét - Nhận xét * Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu ? - câu - Hãy đọc chữ viết hoa bài - Cuối, Na, Đây - Cuối câu có dấu gì ? - Có dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các từ - Học sinh đọc từ dễ lẫn: phần thưởng , học sinh dễ lẫn, dễ sai nghị, người … - Yêu cầu học sinh viết từ khó - em lên bảng viết – học sinh còn lại viết bảng - Nhận xét uốn nắn và cho HS phân tích từ * Chép bài: - Yêu cầu học sinh tự nhìn và chép bài trên - Học sinh chép bài bảng vào * Soát lỗi: - Cho HS trao đổi xét lỗi chính tả - HS trao đổi xét lỗi *Chữa bài: - GV thu - bài - - em nộp bài - Nhận xét Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (pp thực hành, luyện tập) * Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cho HS nắm yêu cầu - Cho HS làm bảng - Nhận xét Chốt ý : Cố gắng , gắn bó, gắng sức , yên lặng * Bài tập 3,4: - Yêu cầu lớp nối tiếp viết lên bảng phụ các chữ cái - Tổ chức cho HS đọc - HTL - Gọi vài em đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Nhận xét Củng cố: - Hôm học bài gì ? - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Tuyên dương em viết đúng chính tả - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò : - Về nhà tập viết lại chữ sai, chữ dòng - Xem trước bài - Nhận xét tiết học - Điền vào chỗ trống ăn/ ăng - Chú ý - Làm bài bảng từ - HS nối tiếp viết trên bảng phụ: p , q , r , s , t , u , , v , x , y - Học thuộc lòng 10 chữ cái cuối cùng - Vài HS đọc - Nhận xét - Chính tả tập chép : Phần thưởng - HS xung phong đọc - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : (Tiết 2) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI (1 tiết) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2) - Biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3), Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) Thái độ : Biết vận dụng từ và dấu chấm hỏi vào học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT3 … - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: - Hát B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS TB làm lại BT1 - HS nêu theo tranh - 1-2 HS nêu 2-3 từ đồ dùng học tập, hoạt - HS: Chỉ đồ dùng: sách, tập … động Chỉ hoạt động: Nhảy, chạy … - Nhận xét Nhận xét phần KTBC - Nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài: - Tiết này các em học bài Mở rộng vốn từ: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi - Ghi tựa bài Hướng dẫn HS làm bài tập: (pp vấn đáp, thảo luận nhóm) * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cho HS nắm yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, cho HS thi tìm nhóm và trình bày kết vào bảng nhom - Nhận xét sửa bài Chốt ý: + Học: học bài, học tập, học hành, học sinh, học phí, học đường, học kì … + Tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục … - Cho HS đọc lại các từ tìm * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho - HS khá giỏi làm mẫu - Cho HS làm vở, em câu - Gọi vài HS đọc câu đặt - Nhận xét sửa bài Chốt ý: + Bé ngồi học bài + Em ngồi làm bài tập làm văn … * Bài 3: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn cho HS nắm yêu cầu - Cho HS thảo luận làm nhóm đôi và trình bày - Nhận xét sửa bài (ghi bảng) Chốt ý : + Thiếu nhi yêu Bác Hồ … + Bạn thân em là Thu … * Bài 4: - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu + Các câu này dùng để làm gì ? + Nếu dùng để hỏi ta cần đặt dấu câu gì? - Cho HS làm và sửa bài - Nhận xét sửa bài Chốt : + Tên em là gì ? … - GD: Cuối câu hỏi ta đặt dấu chấm hỏi Củng cố: - Hôm học bài gì ? + Dấu chấm hỏi dùng nào ? + Nếu dùng để hỏi ta cần đặt dấu câu gì? - Nhận xét Tuyên dương - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa bài - HS đọc yêu cầu - Theo dõi - nhóm thi làm và nêu: … - Nhận xét - Lớp đọc đồng - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS khá giỏi làm mẫu - HS làm bài vào - Vài HS đọc câu đặt - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Theo dõi - HS thảo luận và trình bày kết - Nhận xét - HS đọc yêu cầu + Dùng để hỏi + Dấu hỏi - HS suy nghĩ làm bài - Nhận xét - HS nêu - Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi + Được dùng đặt câu hỏi + Dấu hỏi - HS lắng nghe Dặn dò : - Về xem lại bài - CB: Từ vật Câu kiểu Ai là gì? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ Thứ tư ngày tháng năm 20 TUẦN : (Tiết 6) Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc Làm việc mang lại niềm vui (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : Biết tham gia giúp việc nhà Rèn KNS : - Tự nhận thức thân : ý thức mình làm gì và cần phải làm gì - Thể tự tin: có niềm tin vào thân, tin mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc + Tranh minh họa SGK - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV A Ổn định: B Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2-3 HS đọc đoạn bài và hỏi: + Hãy kể việc làm tốt Na ? + Theo em, điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì? + Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Bài mới: Giới thiệu bài: - Hằng ngày sống, các em thấy người hối làm việc, không có người làm việc, các vật, đồ vật làm việc , bận rộn Nhưng vì bận rộn, vất vả mà vui? Bài đọc hôm giúp các em hiểu điều đó - Ghi tựa bài Hướng dẫn luyện đọc : (pp vấn đáp, thực hành, thảo luận nhóm) - GV đọc mẫu toàn bài với giọng : rõ ràng, Hoạt động HS - Hát - HS thực yêu cầu : + Na gọt bút chì cho Lan … + HS phát biểu: … + HStrả lời: Na xứng đáng thưởng vì Na là người tốt… - Nhận xét - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa bài - Chú ý lắng nghe hào hứng - Gọi HS nêu từ khó đọc - GV chốt lại các từ khó đọc : quanh ta, rực rỡ, sắc xuân, quét nhà, nhặt rau - GV đọc mẫu từ : quanh ta Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : rực rỡ Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : sắc xuân Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : quét nhà Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu từ : nhặt rau Gọi HS đọc lại - Cho lớp đồng đọc lại các từ khó - Bài tập đọc có bao nhiêu câu ? - Cho các em nối tiếp đọc câu bài - Cho HS chia đoạn - Gọi HS nhận xét bạn chia đoạn - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Hướng dẫn các em đọc các câu khó : + GV đính bảng phụ ghi các câu khó + Quanh ta,/ vật,/ người làm việc.// + Con tu hú kêu/ tú hú/ tu hú.// Thế là đến mùa vải chín.// + Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng // - GV đọc mẫu câu khó ngắt nghỉ đúng - Gọi HS đọc lại - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ : rực rỡ, sắc xuân, tưng bừng - Gọi HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ : bận rộn - Gọi HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - GV nhận xét, chốt ý - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Cho tổ đứng lên đọc đoạn - Cho tổ đứng lên đọc đoạn - Vài HS nêu theo mình nghĩ - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - HS đọc lại từ trên - Cả lớp đồng đọc - HS trả lời - Nối tiếp đọc câu đến hết lớp - Bài tập đọc gồm đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu … tưng bừng + Đoạn 2: còn lại - HS nhận xét bạn chia đoạn - HS chú ý quan sát - Cả lớp lắng nghe - Lần lượt HS đọc lại - HS nhận xét - Lắng nghe - HS đọc đoạn - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc đoạn - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc đoạn - Lần lượt HS nêu - HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - HS lắng nghe - HS đọc đoạn - Lần lượt HS nêu - HS nhận xét bạn nêu nghĩa từ - HS lắng nghe - HS cùng bàn luyện đọc với - Tổ đọc - Tổ đọc - Cho tổ đứng lên đọc đoạn - Gọi HS nhận xét xem tổ nào đọc tốt - GV nhận xét, tuyên dương - Cho lớp đọc lại toàn bài - GV nhận xét Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Tổ đọc - Vài HS nhận xét - HS lắng nghe - Cả lớp đọc to - HS lắng nghe - HS đọc thầm - HS đọc : Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì ? - Vài HS trả lời : + Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân + Con vật: gà trống đánh thức người, tu hú kêu … + Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em - HS nhận xét bạn trả lời - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Tuyên dương các em trả lời tốt - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc : Bé làm việc gì ? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời : Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em - Ở nhà em làm gì giúp mẹ? (Tự nhận thức - HS kể: … thân)- Gọi HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Tuyên dương các em trả lời - HS nhận xét bạn trả lời tốt - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc thầm - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS đọc : Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - Vài HS trả lời : HS khá - giỏi làm mẫu: Ngày tết, hoa mai nở rực rỡ Ngày khai giảng thật tưng bừng - GV nhận xét Tuyên dương các em trả lời - HS nhận xét bạn trả lời tốt - Hướng dẫn HS nêu nội dung chính : - Vài HS nêu : Mọi người, vật làm việc Làm việc mang lại niềm vui - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - Nhận xét - Cho 2- HS đọc nội dung chính - HS đọc - Cho lớp đồng đọc nội dung chính - Cả lớp đồng đọc nội dung chính Luyện đọc lại: - Mỗi nhóm 2HS - GV chia nhóm cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu bài, chú ý đọc đúng giọng - HS lắng nghe theo mục tiêu bài - HS luyện đọc theo nhóm, GV giúp đỡ HS - HS luyện đọc theo nhóm yếu - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - Gọi HS nhận xét chéo các nhóm - Nhận xét tuyên dương Củng cố : (Trình bày ý kiến, đặt câu hỏi) - Hôm học bài gì ? - Gọi HS trả lời lại câu hỏi - Gọi HS trả lời lại câu hỏi - Em đã làm gì để giúp gia đình ? - Nhận xét Tuyên dương - GD HS: phải biết giúp đỡ gia đình Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học bài - Chuẩn bị bài : Bạn Nai Nhỏ - Vài nhóm HS thi đọc - HS nhận xét - “Làm việc thật là vui” - Trả lời lại - Trả lời lại - HS nêu:… - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : (Tiết 8) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ * BT cần làm: 1, (cột 1,2), 3, Thái độ: Làm bài cẩn thận và trình bày rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2 - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Viết phép tính 24-11 = 13 lên bảng gọi HS xác định thành phần, tên gọi chúng - Nhận xét - Cho lớp làm bảng con, em lên bảng làm đặt tính tính: + 83 – 23 + 37 – 22 - Nhận xét - Nhận xét chung phần KTBC C.Bài : Giới thiệu bài - GV giới thiệu : Tiết trước mình đã xác định thành phần, tên gọi phép trừ hôm mình ôn tập lại để nắm vững hơn, và bài Hoạt động HS - Hát vui - Xác định theo yêu cầu - Làm bài - Chú ý - Lắng nghe hôm là bài Luyện tập - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại - Nối tiếp nhắc lại Làm bài tập ( pp vấn đáp , thực hành, thảo luận nhóm) BT1 Tính: - Chú ý - GV ghi bảng : 88 49 64 96 57 36 15 44 12 53 - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Chú ý lắng nghe - Giải thích yêu cầu bài tập - Thực theo yêu cầu - Cho HS làm vào vở, em làm trên bảng lớp - Nhận xét - Cho lớp cùng nhận xét - Nhận xét Chốt : 88 49 64 96 57 36 15 44 12 53 52 34 20 84 04 * Bài Tính nhẩm: - Chú ý - GV ghi bảng : 60 - 10 - 30 = 90 – 10 – 20 = 60 - 40= 90 – 30 = - Đọc theo yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Cho các em tự làm vào cột 1, GV nêu các em nào làm nhanh làm thêm cột - Nhận xét - GV và lớp nhận xét Chốt : 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 *Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: - Chú ý - GV ghi bảng : a 84 và 31 b 77 và 53 c 59 và 19 - Đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Làm bài - Cho các em làm bảng con, em làm bảng lớp - Nhận xét - GV và lớp nhận xét - Lớp đọc lại - Cho các em đọc cách tính sau bài *Bài Từ mảnh vải dài 9dm, cắt 5dm để may túi Hỏi mảnh vải còn lại dm? - Đọc bài toán - Gọi em đọc bài toán, lớp đọc thầm theo - Trả lời câu hỏi - Cho các em tự nêu tóm tắt theo câu hỏi: + Mảnh vải dài dm ? + Cắt dm ? + Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét - Nhận xét - Nêu cách làm - Cho các em nêu cách làm bài - Nhận xét - Cho các em làm vào phiếu nhóm sau chia nhóm - GV và lớp nhận xét bài làm các nhóm: Bài giải Mảnh vải còn lại dài là: – = (dm) Đáp số: dm - Cho các em sửa bài sai Củng cố: - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Cho HS thi đua giải toán nhanh - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn các em xem lại bài vùa học - Xem bài và viết bài 1, trang 10 vào - Nhận xét - Thảo luận nhóm đôi và làm bài theo yêu cầu GV - Nhận xét - Sửa bài sai - “Luyện tập” - HS thi đua giải toán theo nhóm - Nhận xét - HS lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 20 TUẦN : (Tiết 2) Tập viết Chữ hoa Ă,  (1 tiết) I/ Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: - Viết đúng chữ hoa Ă,  (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Thái độ : Tư ngồi viết ngắn, trình bày rõ ràng II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mẫu chữ viết, bảng kẻ khung - Học sinh: Tập viết, chuẩn bị bài trước nhà III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Ổn định: B Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét chung tập viết - Cho lớp viết chữ hoa A - Nhận xét tuyên dương Nhận xét chung KTBC C Bài mới: Giới thiệu bài: - Tiết tập viết hôm chúng ta cùng tập viết qua bài Chữ hoa Ă,  Hoạt động HS - Hát - HS đặt tập viết trên bàn - Lớp viết bảng - HS nghe - GV ghi tựa bài lên bảng - Nhắc lại tựa bài Hướng dẫn tập viết chữ hoa: * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu (pp quan sát, vấn đáp) - GV đính chữ hoa Ă,  lên bảng và hỏi : hai chữ - HS quan sát và trả lời : Viết này có điểm gì giống và điểm gì khác chữ A ? chữ A có thêm dấu phụ - Các dấu phụ nhìn nào ? - HS trả lời : + Dấu phụ trên chữ Ă là nét cong dưới, nằm chính đỉnh chữ A + Dấu phụ trên chữ Â: gồm nét thẳng xiên nối với nhau, nhìn nón úp xuống chính đỉnh chữ A, có thể gọi là dấu mũ - GV viết các chữ Ă,  trên bảng, vừa viết vừa - HS theo dõi nhắc lại cách viết * Hướng dẫn HS viết trên bảng : - GV cho HS viết bảng - HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết - HS theo dõi Hướng dẫn viết câu ứng dụng: (pp thực hành, vấn đáp) * Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng và giải thích: - HS đọc và lắng nghe Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng * HD HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát, trả lời : - Yêu cầu HS quan sát câu ứng dụng và trả lời : + Chữ cao 2,5 li : A, k, h + Những chữ nào cao 2,5 li ? + Chữ cao li : n, c, â, m, a, i + Những chữ nào cao li ? + Cách khoảng viết + Khoảng cách các tiếng ? chữ cái o - GV lưu ý HS: Thanh nặng â (chậm), - HS theo dõi ngã trên i (kĩ) - GV viết mẫu chữ Ăn trên dòng kẻ, nhắc HS lưu ý - HS lắng nghe điểm cuối chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ n * Hướng dẫn HS viết bảng : - HS viết bảng - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn * Hướng dẫn viết vở: - GV nêu yêu cầu viết: dòng chữ Ă,  cỡ vừa, - HS viết và nộp dòng chữ Ă cỡ nhỏ, dòng chữ Ăn cỡ nhỏ, dòng chữ Ăn cỡ vừa, dòng cụm từ ứng dụng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nộp bài - GV thu - bài, nhận xét bài viết Củng cố: - HS trả lời: Chữ hoa : Ă,  - Vừa tập viết chữ gì ? - Gọi HS thi viết chữ hoa  - GV nhận xét tuyên dương - GD: Ghi nhớ để áp dụng viết bài Dặn dò: - Về viết bài tập nhà - Chuẩn bị: Chữ hoa B - Nhận xét tiết học - HS thi viết - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : ( Tiết 9) Toán Luyện tập chung I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Biết đếm, đọc các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng * BT cần làm: 1, (a, b, c, d), (cột 1,2), Thái độ: Làm bài cẩn thận và trình bày rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Viết sẵn bi tập vo bảng phụ - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Làm bài theo bài bạn cùng dãy các bài đặt tính sau: 25 – 14 38 – 30 79 – 22 51 – 31 - Nhận xét - Nhận xét chung phần KTBC - Chú ý C Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới trực tiếp tên bài là bài Luyện - HS lắng nghe tập chung - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại - Nối tiếp nhắc lại Làm bài tập: (pp thực hành, luyện tập, vấn đáp, thảo luận nhóm) Bài 1: Viết các số: - GV ghi bảng : - Chú ý a Từ 40 đến 50 b Từ 68 đến 74 c Tròn chục và bé 50 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu bài tập - Chú ý lắng nghe - Cho HS làm vào vở, em làm trên bảng lớp - Cho lớp cùng nhận xét - GV nhận xét Chốt kết đúng - Cho các em đọc lại bài làm đúng: a Từ 40 đến 50: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b Từ 68 đến 74 : 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c Tròn chục và bé 50: 10, 20,30, 40 Bài 2: Viết - GV ghi bảng : a Số liền sau 59 b Số liền sau 99 c Số liền trước 89 d Số liền trước - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho các em tự làm vào câu a, b, c, d - GV và lớp nhận xét Chốt : a Số liền sau 59 là 60 b Số liền sau 99 là 100 c Số liền trước 89 là 88 d Số liền trước là Bài : Đặt tính tính: - GV ghi bảng : a 32 + 43 87 – 35 b 96 – 42 44 + 34 - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho các em làm bảng con, em làm bảng lớp cột 1, - GV và lớp nhận xét Chốt kết đúng - Cho các em đọc cách tính sau bài Bài : Lớp 2A có 18 học sinh tập hát, lớp 2B có 21 học sinh tập hát Hỏi hai lớp có bao nhiêu học sinh tập hát? - Gọi em đọc bài toán, lớp đọc thầm theo - Cho các em tự nêu tóm tắt theo câu hỏi: + Lớp 2A có bao nhiêu học sinh tập hát? + Lớp 2B có bao nhiêu học sinh tập hát? +Bài toán hỏi gì ? - Thực theo yêu cầu - Nhận xét - Đọc theo yêu cầu - Chú ý - Đọc yêu cầu - Làm bài - Nhận xét - Chú ý - Đọc yêu cầu - Làm bài - Đọc cách tính - Đọc bài toán - Trả lời câu hỏi dựa theo bài toán + 18 học sinh + 21 học sinh + Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh tập hát? - Nhận xét - Nêu cách làm - GV và lớp nhận xét - Cho các em nêu cách làm bài - Nhận xét - Chia lớp thành nhóm, cho các em thi làm - Thảo luận nhóm và làm bài theo yêu cầu nhóm GV - GV và lớp nhận xét bài làm các nhóm: - Nhận xét Bài giải 18 Cả hai lớp có số học sinh là: + 18 + 21 = 39 (học sinh ) 21 Đáp số: 39 học sinh 39 - Cho các em sửa bài sai Củng cố : - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Cho HS thi đua giải toán : 24 + 15 ; 51 + 26 - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm bài lại vào - Xem trước bài - Sửa bài sai - “luyện tập chung” - HS thi đua giải toán theo nhóm - Nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : (Tiết 2) Thủ công Gấp tên lửa (Tiết 2) I./ MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Với HS khéo tay gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng Thái độ : - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình II./ CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Vật mẫu , quy trình gấp bước, giấy Dự kiến phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành - Học sinh: giấy màu (giấy nháp), SGK, chuẩn bị bài trước nhà III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A Ổn định tổ chức: - Cho HS hát vui trước vào bài B Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho HS nêu lại các bước gấp tên lửa - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng các em - Nhận xét chung phần KTBC C Dạy bài mới: Giới thiệu bài: -Giới thiệu trực tiếp bài mới: Gấp tên lửa tiết (thực hành) -Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài Tổ chức cho HS thực hành: (pp thực hành) - GV đính tranh quy trình và tên lửa mẫu lên bảng cho các em quan sát - Cho HS nhắc lại sơ cách làm Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - Nêu các bước gấp tên lửa - Mang đồ dùng cho GV KT - Chú ý - Nối tiếp nhắc lại - Quan sát - Nhắc lại cách gấp - Cho HS tiến hành gấp cá nhân tên lửa - Bao quát lớp: Giúp các em yếu, khen các em giỏi - Tổ chức cho các em trình bày sản phẩm mình - GV và lớp nhận xét * GD HS : giữ vệ sinh sau thực hành, dọn dẹp chỗ thực hành Củng cố: -Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho đại diện tổ lên thi gấp tên lửa nhanh và đẹp - GV và lớp nhận xét, bình chọn - Giáo dục HS theo mục tiêu bài học Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập gấp nhà thêm, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau học bài - Xem trước bài - Thực hành - Trưng bày sản phẩm - Chú ý - “Gấp tên lửa (tiết 2) - HS thi gấp tên lửa - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : (Tiết 4) Chính tả (Nghe - viết) Làm việc thật là vui I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nghe - viết đúng đoạn bài chính tả - Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu BT2, bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) Thái độ : Tư viết ngắn, trình bày rõ ràng và II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi quy tắc chính tả g / gh - Học sinh: VBT TV2, SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Ổn định: Cho HS hát B Kiểm bài cũ: - Gọi em lên bảng viết các từ khó: cố gắng, gắn bó , gắng sức , yên lặng - Gọi học sinh đọc thuộc các chữ cái: p , q , r , s , t , u , , v , x , y - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Bài Giới thiệu bài: - Hôm các em nghe và viết đoạn cuối bài tập đọc Làm việc thật là vui Tìm các tiếng có âm đầu g / gh và bước đầu làm quen với việc tên theo bảng chữ cái - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng lớp Hướng dẫn học sinh viết chính tả Hoạt động HS - Hát - Cả lớp viết vào bảng - HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh lặp lại tựa bài * Hướng dẫn HS chuẩn bị: (pp vấn đáp, gợi mở) - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả - Gọi - HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung bài chính tả: + Bài chính tả trích từ bài tập đọc nào ? + Em bé làm việc gì? + Bé làm việc nào? - Hướng dẫn học sinh nhận xét + Đoạn trích có câu? + Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? + Hãy mở sách và đọc to câu đoạn trích * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh nêu các từ dễ lẫn và hướng dẫn viết : quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn,… - GV theo dõi, sửa sai * Viết chính tả - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết * Chữa bài: - HS đổi chéo tập để soát lỗi - Giáo viên thu – - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập (pp trò chơi, thực hành - luyện tập) Bài 2: Trò chơi – Tìm chữ bắt đầu g / gh - Giáo viên chia lớp thành đội, phát cho đội tờ bảng phụ và số bút màu Trong phút các đội phải tìm các chữ cái bắt đầu g/ gh ghi vào giấy - Tổng kết: Giáo viên và học sinh lớp đếm số từ tìm đúng đội Đội nào tìm nhiều chữ là đội thắng - Hỏi: + Khi nào chúng ta viết gh ? + Khi nào chúng ta viết g ? - Nhận xét Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh xếp lại các chữ cái H, A, L, B ,D theo thứ tự bảng chữ cái - Nêu tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng thứ tự - Nhận xét sửa bài Củng cố : - HS lắng nghe - - HS đọc - HS trả lời: + Làm việc thật là vui + Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với bé + Bé làm việc bận rộn vui + Đoạn trích có câu + Câu + Học sinh mở sách đọc bài - HS tập viết vào bảng - Cả lớp viết vào tập - Dùng bút chì sửa lỗi lề - Nộp - HS đọc yêu cầu - nhóm thi làm bài: + gh: ghi, ghét, ghềnh, ghé … + g: gan, gà, gọi … + Khi sau nó là các âm e, ê , i + Khi sau nó không phải là a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Học sinh đọc đề - Sắp xếp lại để có A, B, D , H, L - Học sinh viết vào vở: An , Bắc Dũng, Huệ, Lan - Hôm học bài gì ? -Tổ chức cho HS thi đua viết từ khó - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò : - Về viết lại các từ sai - Chuẩn bị : Tập chép : Bạn Nai Nhỏ - Nhận xét tiết học TUẦN : (Tiết 10) - Chính tả nghe viết : Làm việc thật là vui - HS thi đua theo nhóm - Nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ Thứ sáu ngày tháng năm 20 Toán Luyện tập chung I MỤC TIÊU Kiến thức : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng chục và đơn vị Biết số hạng - tổng Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ * BT cần làm: (viết số đầu), 2, (làm phép tính đầu), Thái độ: Chăm chú nghe giảng, làm bài cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2 - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: Cho HS hát - Hát B Kiểm bài cũ: - Gọi 1-2 HS nêu lại các số BT1 tiết trước - HS nêu theo yêu cầu - Cho lớp làm bảng con: - Lớp làm bảng con: 21 + 57 53 10 - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Bài mới: Giới thiệu bài: - Tiết này các em tiếp tục bài “Luyện tập chung” - Ghi tựa bài Hướng dẫn làm bài tập (pp thực hành - luyện tập, thảo luận nhóm) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu cách làm (theo mẫu) 25 = 20 + 21 + 53 - 57 78 10 43 - HS lắng nghe - Học sinh lặp lại tựa bài - HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm Viết các số chục với đơn vị - Cho HS làm bài - Gọi học sinh nêu cách đọc kết phân tích số - GV nhận xét, kết luận: - 62 = 60 + ; 99 = 90 + ; 87 = 80 + Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu cột (a) - Cho HS làm và chữa bài trên bảng phụ - Học sinh làm bài vào - HS nêu - HS lắng nghe - Học sinh nêu, viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu cột (a) - Lớp chia thành nhóm làm bài a/ Số hạng Số hạng Tổng 30 60 90 52 14 66 10 19 b/ Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 60 19 15 Hiệu 30 10 - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm 48 65 94 + 30 11 42 78 54 52 - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 4: - Gọi em đọc đề toán và hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn tóm tắt và cho HS làm - Nhận xét sửa bài Tóm tắt + Mẹ và chị : 85 + Mẹ : 44 + Chị : … quả? - Nhận xét Tuyên dương Củng cố : - Hôm học bài gì ? - Gọi học sinh lên bảng tính + 20 cm = …… dm + dm = …… cm - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài - Nhận xét - HS đọc yêu câu - Học sinh làm bài – chữa bài - Nhận xét - em đọc đề bài - trả lời: + Mẹ và chị hái 85 cam, mẹ hái 44 + Chị hái cam? - Lớp làm Giải Số cam chị hái là: 85 - 44 = 41 (quả) Đáp số 41 cam - Nhận xét - “Luyện tập chung” - HS lên bảng tính - Nhận xét - HS lắng nghe Dặn dò: - Về ôn lại bài Chuẩn bị bài để kiểm tra - Xem trước bài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ TUẦN : (Tiết 2) Tập làm văn CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Dựa vào gợi ý và tranh minh hoạ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân (BT1, 2) - Viết tự thuật ngắn (BT3) * GV nhắc HS hỏi thăm gia đình để biết vài thông tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán) Thái độ: Áp dụng bài học để tự giới thiệu bàn thân Rèn KNS : - Tự nhận thức thân - Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tìm kiếm và xử lí thông tin II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT3 - Học sinh: VBT Tiếng Việt tập một, SGK, chuẩn bị bài trước nhà III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định : Cho HS hát B Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: + Em tên là gì? + Quê em đâu ? + Em học lớp nào, trường nào? - Nhận xét Nhận xét phần KTBC C Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong sống ngày, gặp mặt chia tay, người chào và gặp lần đầu, người cần tự giới thiệu mình để thể thân thiện lịch Trong tiết TLV hôm nay, các em học cách chào hỏi, tự giới thiệu và cách viết tự thuật - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn làm bài tập (pp thực hành - luyện tập, thảo luận nhóm) * Bài tập 1: (Giao tiếp) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu nối tiếp - Hát - 1-2 HS trả lời - Nhận xét - HS lắng nghe - Nhắc lại tên bài - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp phát biểu: + Con chào bố, mẹ! Con học + Em xin chào thầy (chào cô) + Chào bạn! - Nhận xét, bổ sung cho HS - Nhận xét - GD: gặp người lớn tuổi, thầy, cô - HS lắng nghe giáo thì cần chào hỏi lể phép : Em chào thầy, em chào cô, cháu chào bác,… * Bài tập 2: (Giao tiếp) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HD cho HS nắm yêu cầu - Theo dõi - Phân nhóm cho HS thực hành nhóm - Nhóm thực hành - Gọi các nhóm thực hành trước lớp - Các nhóm thực hành trước lớp - nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương - nhắc nhở HS kết hợp giọng điệu - cử Chào cậu Tớ là Mít Tớ thành phố Tí Hon Chào cậu Chúng tớ là Bóng Nhựa và Bút Thép Chúng tớ là HS lớp *Bài tập 3: (chia sẻ thông tin) (Tự nhận thức thân) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS tự viết bài vào - HS làm bài - Chấm nhận xét bài HS - Nhận xét Họ và tên: Nguyễn Anh Thư Nam, nữ: nữ … Củng cố : (Trải nghiệm) (tìm kiếm và xử lí thông tin) - Hôm học bài gì ? “Chào hỏi Tự giới thiệu” - Cho HS thi : chào hỏi, tự giwois thiệu - HS thi theo nhóm - Liên hệ tuyên dương HS cố gắng học tập - Lắng nghe - Em đã giới thiệu thân hay giới - HS kể thiệu bạn em với người khác chưa ? Em hãy kể lại việc đó - Nhận xét Tuyên dương - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài - HS lắng nghe Dặn dò : - Về xem lại bài - Lắng nghe và ghi nhớ - Chuẩn bị: Sắp xếp câu bài Lập danh sách HS - Nhận xét tiết học TUẦN : (Tiết 2) Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ : - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý (SGK) kể lại đoạn câu chuyện (BT1, 2,3) - Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu * HS khá giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT4) Thái độ : Phải biết quan tâm và giúp đỡ bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa (SGK) - Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: Cho HS hát - Hát B Bài cũ - Gọi học sinh lên kể nối tiếp câu chuyện “ - học sinh, em kể đoạn Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Nhận xét Nhận xét phần KTBC - HS nhận xét C Bài Giới thiệu bài: - Trong tiết kể chuyện hôm các em tập kể - Lắng nghe câu chuyện “Phần thưởng” - Ghi tựa bài - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn kể chuyện  Kể đoạn theo tranh - em đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS dựa vào tranh kể đoạn - Chú ý nhóm (nhóm 4), kể trước lớp  Đoạn - GV nêu câu hỏi: + Na là cô bé tốt bụng + Na là cô bé nào? + Các bạn quý Na + Các bạn lớp đối xử với Na nào? + Na gọt … … giúp bạn + Na làm việc gì giúp bạn ? + Vì Na chưa học giỏi + Vì Na buồn? - 2-3 HS kể - Gọi vài HS kể - Lớp nhận xét - Nhận xét  Đoạn 2: - Cả lớp bàn tán điểm thi và phần - Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì ? thưởng - Na yên lặng nghe các bạn nói - Lúc đó Na làm gì ? - Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng - Các bạn bàn tán điều gì ? cho Na phần thưởng vì Na tốt bụng - Cô giáo cho ý kiến các bạn - Cô giáo nghĩ nào sáng kiến ? hay - Vài HS kể - Gọi vài HS kể - Lớp nhận xét - Nhận xét  Đoạn 3: - Cô giáo phát phần thưởng cho học - Phần đầu buổi lễ diễn nào? sinh - Cô mời Na lên nhận thưởng - Điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? - Khi Na nhận phần thưởng Na, các bạn, mẹ - Na mừng đến … đỏ bừng mặt, cô vui mừng nào? giáo và các bạn vỗ tay, mẹ lặng lẹ … đỏ hoe - Gọi HS kể - Vài HS kể - Nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét  Kể lại toàn câu chuyện - em nối tiếp kể đoạn từ đầu đến - Yêu cầu học sinh kể nối tiếp hết - Học sinh nhận xét bạn kể - Gọi học sinh khác nhận xét - 1,2 em khá giỏi kể lại bài - Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện - Kết luận: Câu chuyện nói lên Na là người tốt, - HS đọc và ghi khuyên chúng ta làm nhiều việc tốt Củng cố : - HS nêu: Phần thưởng - Hôm kể chuyện gì? - HS trả lời: khuyên chúng ta làm - Câu chuyện khuyên ta điều gì? nhiều việc tốt - HS lắng nghe - Lồng ghép nội dung GD theo mục tiêu bài Dặn dò : - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau : Bạn Nai nhỏ SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: - Tổng kết các hoạt động đã thực tuần qua - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung mà học sinh cần thực tốt tuần tới Học sinh : sổ ghi ưu điểm và khuyết điểm các bạn tổ III Hoạt động dạy học: A Bước 1: (2') - Hát vui B Bước 2: (3') - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh : - HS đem các sổ cho GV kiểm tra báo cáo các tổ trưởng, phiếu thi đua, chuẩn bị lớp trưởng C Bước 3: (25') Tiến hành sinh hoạt: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh - Lắng nghe hoạt tuần - Lớp trưởng nêu: Thưa thầy, hôm tiết - Lớp lắng nghe sinh hoạt chủ nhiệm, lớp báo cáo lại quá trình hoạt động tuần qua, trước hết xin mời các tổ lên báo cáo lại quá trình ghi nhận tuần qua Trước hết mời tổ 1: - Tổ trưởng tổ xin báo cáo: 1) Ưu điểm đạo đức tác phong: nói - Tổ và các tổ khác lắng nghe đồng phục, móng tay, giúp đỡ bạn bè, xếp hàng, tiêu tiểu đúng chỗ; không nói chuyện riêng học, không đánh nhau, cãi lộn; không chạy nhảy trên bàn ghế; gặp thầy (cô) chào hỏi; mang ly và bàn chải; nhặt rơi Có bạn tổ tuần đảm bảo giấc đến lớp; đọc tên tuyên dương - Nêu tồn các mặt trên 2) Ưu điểm học tập: Nói thuộc bài, làm bài nhà, chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, đem dụng cụ học tập đầy đủ, bao bìa tập, có nhãn vở, viết ít tẩy xóa, có bạn đạt điểm 10 tuần, đọc tên tuyên dương - Nêu tồn các mặt trên 2) Ưu điểm lao động – vệ sinh môi trường : Nói quét lớp, tổng vệ sinh trường lớp, bỏ rác vào sọt, đem đủ dụng cụ, tích cực lao động - Nêu tồn các mặt trên - Tổng số điểm bạn sau: (nêu điểm từ cao đến thấp) - Điểm chung tổ: - GV cho các tổ có ý kiến bổ sung - GV ghi nhận và kết luận - Tổ báo cáo các bước giống tổ báo cáo - GV cho các tổ có ý kiến bổ sung - GV ghi nhận và kết luận - Tổ báo cáo các bước giống tổ báo cáo - GV cho các tổ có ý kiến bổ sung - GV ghi nhận và kết luận - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp tuần qua - GVCN nhận xét chung và tuyên bố kết tổ theo thứ hạng từ cao đến thấp - GVCN đính bảng phụ ghi nội dung mà HS cần thực tới cho tốt - Tổ và các tổ khác lắng nghe - HS các tổ bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Tổ và các tổ khác lắng nghe - HS các tổ bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Tổ và các tổ khác lắng nghe - HS các tổ bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS ghi vào mình * Lưu ý : Quý thầy, cô download giáo án giải nén xem - Quý thầy, cô nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án không có nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án thì hãy liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại 01686.836.514 để mua giáo án (lớp 1, 2, 3, 4, 5) in dùng, giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức kĩ không cần chỉnh sửa Có giáo án quý thầy, cô không nhiều thời gian ngồi soạn chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, quý thầy (cô) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh cho thật hay, phần thời gian còn lại mình dành để chăm sóc gia đình - Bộ giáo án bán với giá hữu nghị THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN LỚP : - Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ - Trong bài dạy có lồng ghép giáo dục HS - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án không bị lỗi chính tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 14 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM) - Bên bán giáo án : chuyển File giáo án cho bên mua giáo án đúng hai bên thoả thuận (gửi qua mail) - Có thể nạp card điện thoại ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THÔNG TIN : - Quý thầy, cô muốn mua giáo án thì liên hệ gặp : Quốc Kiệt - Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Mail : info@123doc.org TUẦN 3: