giao an lop ghep 35 tuan 2

em có thái độ tôn trọng: ’ Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình a/ trẻ em b/ trẻ con c/ nhóc con của nước ta bằng hoạt động cá nhân: d/ trẻ ranh e/ trẻ thơ j/ thiếu nhi -Yêu cầu HS đọc[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 02 (Từ ngày / đến ngày 11 / năm 2016) Thứ Ngày Trình độ Stt Môn TĐ HAI 7.09 2016 TƯ 9.09 2016 NĂM 10.09 2016 Môn Tên bài dạy L.Sử Ai có lỗi ĐĐ Nguyễn Trường Tộ mong m … Em là học sinh lớp (T2) MT Toán TĐ GV chuyên dạy Luyện tập Nghìn năm văn hiến LT&C LT&C GV chuyên dạy Kính yêu Bác Hồ (T2) Trừ số có chữ số (có nhớ lần) N –V: Ai có lỗi Phân biệt uêch… TN TN Ôn tập câu Ai là gì? Toán Â.N Toán TC TĐ Toán TNXH GV chuyên dạy Luyện tập Gấp tàu thủy hai ống khói(T2) Cô giáo tí hon Ôn tập các bảng nhân Vệ sinh hô hấp Â.N KT C Tả K Học TĐ Toán TD Thực hành TNXH Toán TD T.Viết GV chuyên dạy Rèn toán TD KC Ôn tập: phép cộng và phép t … GV chuyên dạy Đính khuy hai lỗ (T 2) Lương Ngọc Quyến Nam hay nữ? (TT) Sắc màu em yêu Ôn tập: phép nhân và phép chia… GV chuyên dạy Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phòng bệnh đường hô hấp Ôn tập các bảng chia GV chuyên dạy Ôn chữ hoa Ă, Â Toán LT&C TD TLV Đ Lí TLV Hỗn số Luyện tập từ đồng nghĩa GV chuyên dạy Luyện tập tả cảnh Địa hình và khoáng sản Luyện tập làm báo cáo thốn K Học Toán S Hoạt Cơ thể chúng ta hình thành Hỗn số (TT) Tuần TĐKC MT ĐĐ Toán C.Tả SÁU 11.09 2016 Tên bài dạy Ai có lỗi C Tả BA 8.09 2016 Trình độ Toán TLV S.Hoạt N – V: Cô giáo tí hon Phân biệt Luyện tập Viết đơn Tuần MRVT: Tổ quốc Ngày soạn : 24 tháng 08 năm 2016 Thứ hai, ngày tháng 09 năm 2016 TIẾT TRÌNH ĐỘ TẬP ĐỌC Ai có lỗi? I/ MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Biết ngắt, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) * KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Yêu thích môn học * GDKNS: Giao tiếp; Thể cảm thông; Kiểm soát cảm xúc II/CHUẨN BỊ: - GV: Tranh vẽ tiết kể chuyện SGK phóng lớn TRÌNH ĐỘ LỊCH SỬ Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I Mục tiêu: Học sinh: - Nắm vài đề nghị chình cải cách Nguyễn Trường Tộ với momhg muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + HS khiếu: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ II.Đồ dùng dạy học - Hình SGK III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Hs lên bảng đọc bài Hai bàn tay và trả lời câu hỏi Bài mới: 30’ * Luyện đọc: -Đọc mẫu lần 1: -Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: -HS: học sinh đọc câu bài và luyện phát âm từ khó -Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài: “Tôi nắn nót thì /…vào tôi, / xấu// ? Tìm từ trái nghĩa với tù kiêu căng -Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2, 3, 4: Giáo viên có thể dừng lại theo đoạn học sinh đọc nối tiếp có thể sau em đọc xong để giãi nghĩa từ : (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:) Y/c: Học sinh đọc đồng theo nhóm theo III Lên lớp: Ổn định: 1.Bài cũ ::Nêu băn khoăn Trương Định nhận lệnh vua? GV nhận xét 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức hoạt động lớp: Gv giới thiệu sơ bối cảnh nước ta nửa sau kỉ XIX - HS quan sát tranh chân dung Nguyễn Trường Tộ.Giới thiệu sơ lược Nguyễn Trường Tộ Hoạt động3: Chia lớp thành nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận các theo câu hỏi PHT: N1:Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? N2:Những đề nghị đó có triều đình thực không vì sao? N3:Nhân dân đánh giá nào Nguyễn Trường Tộ? đoạn (2 và 4) * Hướng dẫn tìm hiểu bài: ? Câu chuyện kể ? ? Vì hai bạn nhỏ giận nhau? -Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp: ?Vì En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Côrét-ti? ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không? -Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp: ? Hai bạn đã làm lành với sao? ? Bố đã trách En-ri-cô nào ? ? Mặc dù bị bố trách En-ri-cô có điểm đáng khen, đó là điểm gì? ? Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?  GDTT: Tôn trọng và biết nâng niu tình bạn 4’ Củng cố dặn dò: - Hs đọc lại bài - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét  Kết Luận Một số đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộlà:Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.Thông thương với giới,thuê người nước ngoài giúp ta khai thác các nguồn lợi biển,rừng,đất đai ,khôáng sản.Mở các trường dạy đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc.Triều đình không đông ý với NTT vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.Nhân dânNTTlà người có lòng yêu nước ,muốn canh tân để đất nước phát triển,khâm phục lòng yêu nước NTT Hoạt động cuối: Liên hệ,GD:Tại Sao Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng? Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?  Dặn HS học theo câu hỏi tr9sgk Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TẬP ĐỌC - KC Ai có lỗi? I Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc thay đổi giọng phù hợp với nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó có bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây… - Nắm trình tự và diễn biến câu chuyện, hiểu nghĩa truyện :Khuyên các em bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn không nên nghĩ xấu bạn II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi hs đọc bài T1 - Gv nhận xét Bài mới: * Luyện đọc lại bài: TRÌNH ĐỘ ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp (T2) I Mục tiêu: Biết : Học sinh lớp là h/s lớp lớn trường , cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập , rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án 1’ 4’ 30 ’ III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng đọc ghi nhớ - Gv nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: thảo luận kế hoạch -Luyện đọc đoạn thể đối thoại hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti (Đoạn 3, 4, 5) Thi đua đọc nối nhóm -Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) * Kể chuyện: Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện ? Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? - Khi kể ta phải thay đổi lời kể En-ri-cô lời kể mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ricô thành lời mình) * Thực hành kể chuyện: -HS: Từng nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp - nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh kể đoạn - tương ứng với tranh vẽ) hai nhóm HS:-Kể cá nhân: 5-7 học sinh ( Có thể kể đoạn, nhiều đoạn hay truyện ) GV:-Nhận xét tuyên dương, bổ sung) 4.Củng cố dặn dò: - Gv cho HS nhắc lại ND chuyện - Dặn hs chuẩn bị bài sau 5’ - Nhận xét tiết học phấn đấu - Gv gọi hs trình bày kế hoạch cá nhân mình nhóm nhỏ - Cả nhóm trao đổi, góp ý cho kế hoạch cá nhân - Gv mời vài hs trình bày trước lớp - Hs lớp trao đổi và nhận xét - Gv nhận xét chung và kết luận: để xứng đáng là hs lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: kể chuyện các gương học sinh lớp gương mẫu - Hs kể các hs lớp gương mẫu lớp sưu tầm qua báo, đài… - Thảo luận lớp điều có thể học tập từ các gương đó - Gv có thể giới thiệu thêm vài gương khác - Gv kết luận: chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn bè để mau tiến - Hs nêu ý kiến riêng mình 4.Củng cố dặn dò: - Hs đọc lại ghi nhớ - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Kính yêu Bác Hồ (TT) KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc -Biết tình cảm Bác thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ -Thực theo năm điều dạy thiếu niên, nhi đồng.iếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * HS có khiếu biết nhắc nhở bạn bè cùng thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/CHUẨN BỊ: - GV: Tư liệu - Một số tranh ảnh hoạt động Bác thiếu nhi Một số bài thơ, bài ca dao, mẫu chuyện, bài hát, đoạn phim tư liệu bác… -HS: sgk , sưu tầm số bài thơ, ca dao TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc,viết các phân số thập phân trên tia số -Chuyển phân số thành phân số thậ phân - HS khiếu: Giải bài toán tìm giá tr phân số số cho trước Kĩ năng: Rèn luyện học sinh đổi phân số thàn phân số thập phân nhanh, chính xác Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toá thận II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: bảng TIẾT III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gv KT đồ dùng, sách HS Bài mới: * Hoạt động 1: Nghe nói Bác Hồ 30’ - Y/c học sinh mở VBT cùng thảo luận nội dung bài tập nhà Thảo luận và đại diện nhóm lên bảng trình bày phần chuẩn bị ( có thể sắm vai cốt truyện, đọc thơ, hát…về Bác) - Giáo viên nhận xét, bổ sung ? Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? ? Quê Bác đâu? ? Em còn biết tên nào khác Bác? ? Tình cảm Bác dành cho các cháu thiếu nhi nào ? GV:KL: Bác Hồ lúc nhỏ tên là nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19/ 5/ 1890 quê Bác Làng sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An… Chuyển ý: Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ “ Tìm hiểu Bác Hồ” Thi theo nhóm VÒNG I:Trắc nghiệm ( nhóm câu) Câu1: Trong các tên gọi sau tên nào là tên Bác III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS: hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét Bài mới: * Bài tập 1: hs nêu y/c bài tập Gv treo tia số đã kẻ sẵn lên bảng lớp hướng dẫn hs làm mẫu phép tính HS:Một hs lên bảng làm bài Cả lớp làm * Bài tập 2: hs nêu y/c bài tập Gv hướng dẫn hs làm mẫu phép tính Gv gọi hs lên bảng làm bài HS: Cả lớp làm bài vào VBT Gv nhận xét – sửa sai * Bài tập 3: thực tương tự bài tập - Kết là: = 25 500 :10 1000: 10 6x4 25 x 50 = 100 = 24 50 ; 100 10 Hồ? a.Nguyễn Sinh Sắc b Nguyễn Sinh Cung c Nguyễn Sinh Khiêm d Nguyễn Sinh Từ Câu 2: Tên nào sau đây không phải tên gọi Bác? a.Nguyễn Tất Thành b.Nguyễn Ái Quốc c.Nguyễn Văn Thanh d.Hồ Chí Minh Câu 3: Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập vào năm nào? a.1945 b.1954 c.1956 d.1950 Câu 4: Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập đâu? *Bài tập 4: hs tự làm vào sau đó chữ - Học sinh sửa bài - Đọc các ph thập phân Trò chơi - nhóm, nhóm HS , HS (ti điền dấu vào chỗ chấm 92 87 50 29 < ; > ; = ; > 10 10 100 100 10 100 10 100 * Bài tập 5: h/s đọc đề bài - Gv HD y/c h/s có khiếu thực h bài Bài giải Số hs giỏi toán lớp đó là: 30 x 30 x c.Thành phố HCM d.Đà NẵngVÒNG II Bốc thăm trả lời câu hỏi theo (Mỗi nhóm câu) ? 1: Bác Hồ sinh vào ngày, tháng, năm nào, đâu? ? 2: Tại bác Hồ mang nhiều tên? Kể tên Bác mà em biết? ? 3: Bác Hồ có tình cảm nào thiếu nhi Việt Nam? ? 4: Bác đã dạy thiếu nhi điều gì ? 5’ Tiết 10 = (hs) Đáp số: hs giỏi toán hs giỏi tiếng - Gv nhận xét, chữa bài b.Quảng trường Ba Đình Hãy hát, múa, kể chuyện Bác ? Củng cố dặn dò: ?Bản thân em đã thực gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - GDTT: chăm ngoan, học giỏi, luôn thực tốt điều Bác dạy = (hs) Số hs giỏi Tiếng việt lớp đó l a.Hà Nội VÒNG III 10 Củng cố: - Yêu cầu học sinh nêu nào là phân phân - Cách tìm giá trị phân số số ch trước - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn phép cộng và trừ hai ph TRÌNH ĐỘ TOÁN Trừ các số có chữ số (nhớ lần) I/ MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Biết thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giả toán có lời văn (có phép trừ) - Yêu thích môn học II/CHUẨN BỊ: - GV: sgk, phiếu học tập - HS: sgk, bảng III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra: 4’ -Kiểm tra bài tập nhà -Lên bảng sửa bài tập -Nhận xét 30’ Bài mới: -Giới thiệu phép trừ : 432 – 215 = ? -Viết phép tính lên bảng và y/ c học sinh tính theo cột dọc: 432 -2 không trừ 5, lấy 12 trừ 215 5bằng 7, viết nhớ 217 -1 thêm 2, trừ bằng1, v - trừ 2, viết *Giáo viên hướng dẫn : ? Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? -2 không trừ ta phải làm nào? -Giáo viên củng cố lại bước tính, học sinh nhắc lại và giáo viên ghi bảng *Lưu y: Cách trả mượn để trừ, thêm vào hàng trước số trừ vừa mượn, thực trừ bình thường, tiếp tục đến hết -Phép tính thứ 2: 627- 143 =? -Giáo viên hướng dẫn tương tự :(Lưu ý lần này phép tính có nhớ lần hàng hàng trăm) 627- 143 = 484 * Luyện tập thực hành: VBT Bài 1: TRÌNH ĐỘ TẬP ĐỌC Nghìn năm văn hiến I Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn khoa học thư thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền th khoa cử, thể văn hiến lâu đời (trả các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh phát huy truyền th dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn lu đọc III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, Bài mới: * Luyện đọc: - Gv đọc mẫu toàn bài văn, giọng đọc thể tình cảm trân trọng, tự hào - Hs nối tiếp đọc đoạn - Gv kết hợp sửa lỗi cho hs, hướng dẫn hs hiểu các từ ngữ - Hs luyện đọc theo cặp - Một hs đọc toàn bài * Tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi : - Đến thăm văn miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? - Hs đọc thầm bảng số liệu và phân tích theo yêu cầu đã nêu - Bài văn giúp em hiểu điều gì truyền thống văn hoá Việt Nam? - Hs đứng chỗ trả lời - Gv nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu trả lời cho hs và rút nội dung bài + Người VN có truyền thống coi trọng đạo học / Là nước có văn hiến lâu đời / Dân tộc ta đáng tự hào vì có văn -Nêu yêu cầu bài toán hiến lâu đời -Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu - Luyện đọc lại: -Nhận xét bc NXC 4.Luyện đọc diễn cảm: Bài 2: Đọc yêu cầu: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ ? Bài toán cho biết gì chép đoạn ghi số liệu, hướng dẫn đọc ? Bài toán hỏi gì? -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Bài 3: Đọc yêu cầu: trên nhóm,thi đọc diễn cảm trước -Giáo viên treo tóm tắt lên bảng, học sinh dựa lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá vào tóm tắt nêu bài toán -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào -Theo dõi giúp đỡ- hướng dẫn cho học sinh 5’ -HS lấy làm bài Củng cố dặn dò: -Chữa bài và chấm điểm số - Hs đọc lại nội dung bài Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Hs đọc lại ghi nhớ bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2016 TIẾT TRÌNH ĐỘ3 CHÍNH TẢ (N- V) Ai có lỗi Phân biệt uêch/uya; s/x… I/ MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Không mắc quá lỗi bài chính tả Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2).Làm đúng BT(3) a/b - Rèn tính cẩn thận , viết đẹp II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn bài tập và bài viết mẫu TRÌNH ĐỘ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I Mục tiêu: - Học sinh tìm số từ đồng nghĩa v từ Tổ quốc bài tập đọc chính tả học( BT1); tìm thêm số từ đồng ng với từ Tổ quốc( BT2); tìm số từ ch tiếng quốc (BT) - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương( BT4) +Khá giỏi đặt c với các từ ngữ nêu BT4 - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc II.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa - HS : Giấy A3 - bút III Lên lớp: III Lên lớp: Ổn định: 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 4’ Kiểm tra bài cũ: - Gv đọc cho hs viết: an khang, thênh thang, - Gv gọi hs lên bảng làm bài tập phong lan, đường làng - Gv nhận xét Bài mới: 30’ Bài mới: * Hướng dẫn hs nghe – viết: * Bài tập 1: hs nêu y/c bài tập -HS : HS đọc mẫu lần - Gv chia lớp thành nhóm: nhóm ? Đoạn văn miêu tả tâm trạng En-ri-cô nào ? * Hướng dẫn cách trình bày bài viết: -Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ nào viết hoa?Tên riêng người nước ngoài viết nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc các từ khó, học sinh viết b con, học sinh lên bảng viết -Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi -Cô-rét-ti, khuỷu tay, can đảm -GV:Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên -Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào * Soát lỗi: -Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, học sinh dò lỗi thống kê lỗi: GV -Thu chấm bàn học sinh viết *Luyện tập : Bài 2: HS:-Tìm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : uêch, uyu -Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài 3: Em chọn chữ nào ( ) để điền vào chổ chấm? - học sinh chọn và điền theo hình thức nối tiếp 5’ (nhanh – đúng – đẹp) Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học đọc thầm bài Thư gửi các học sinh, nhóm còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài - Hs dùng viết chì gạch chân các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Hs phát biểu ý kiến - Gv và lớp nhận xét chữa bài * Bài tập 2: gv nêu y/c bài tập - Hs trao đổi theo nhóm HS:- hs lên bảng làm bài - Hs lớp làm vào VBT - Gv và hs nhận xét chữa bài - Gv gọi hs đọc lại bài làm đã hoàn chỉnh * Bài tập 3: hs đọc y/c bài Hs trao đổi nhóm - Sau đó nhóm cử hs lên bảng làm bài - Gv và lớp nhận xét, chữa bài - Gv gọi hs đọc lại bài - Gv tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ thiếu nhi – Ôn tập câu: Ai (con gì? cái gì?) là gì? I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, gì)? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) - Yêu thích môn học II/CHUẨN BỊ: - GV: Phiếu, ghi giấy nội dung bài tập - HS: sgk, TRÌNH ĐỘ TOÁN Ôn tập: Phép cộng và phép trừ phân số I Mục tiêu: - Biết cộng ( trừ) phân số có cùng mẫu số, phân số không cùng mẫu số - Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác - Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II.Đồ dùng dạy học - Thầy: Phấn màu - III Lên lớp: 1.Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: 4’ -Giáo viên có thể đưa số ví dụ, học sinh nghe và xác định từ vật và hình ảnh so sánh sánh câu văn, thơ – T/c nhận xét, 30’ bổ sung, sửa sai - Nhận xét chung Bài mới: Bài tập 1: Đọc y/ c: -Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm tìm từ ngữ theo chủ đề thiếu nhi - N1:từ trẻ em- N2: từ tính nết trẻ em Tìm và ghi lên bảng bài tập thi đua tìm nhiều từ -GV:T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung Bài tập 2: Đọc đề GV:- Hướng dẫn : đọc thật kĩ và suy nghĩ xem phận nào câu trả lời cho câu hỏi Ai? ( Cái gì? gì?) ( Thiếu nhi) Bộ phận trả lời cho câu hỏi là gì? (là măng non đất nước) - Giáo viên t/c cho học sinh sửa sai và chốt bài tập đúng Thiếu nhi/ là măng non đất nước Chúng em/ là học sinh tiểu học III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi hs lên bảng làm lại bài tập - Gv nhận xét Bài mới: - Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số: -Gv y/c hs nhớ lại cách cộng, trừ hai phân số - Gv gọi hs phát biểu: - Có cùng mẫu số: cộng trừ tử số, giữ nguyên mẫu số - Có mẫu số khác nhau: quy đồng mẫu số, cộng trừ tử số, giữ nguyên mẫu số chung * Thực hành: + Bài tập 1: hs nêu y/c bài - Gv gọi hs lên bảng làm bài HS:- Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chữa bài HS:+ Bài tập 2: hs tự làm bài vào VBT.h/s có khiếu làm phần c GV hướng dẫn mẫu ý a: 3+ 15+2 17 = = 5 + Bài tập 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - HS: nhóm thảo luận cách giải Bài giải Phân số số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là: Chích bông/ là bạn trẻ em Bài 3: Đọc y/c? Bài tập y/c điều gì? Y/c bài tập có gì khác so sánh với bài tập 1? Câu1: Cái gì? Câu 2: Ai? Câu3: Là gì? 5’ 4.Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học + = (số bóng hộp) Phân số bóng màu vàng là: 6 - = Đáp số: (số bóng hộp) hộp) (số bóng Củng cố dặn dò: - hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TOÁN Luyện tập I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ1 lần) - Vận dụng vào giả toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Rèn tính cẩn thận và tính chính xác làm toán II/ CHUẨN BỊ: - GV: sgk, phiếu học tập -HS: sgk, bảng III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét Bài mới: 1/Ổn định: 30’ 2.Kiểm tra: -Ktra các bài tập đã nhà -Lớp làm b -Nhận xét chung Bài mới: -Gtb: Nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán ( học sinh làm vào nháp) - Mỗi học sinh thực phép tính trên TRÌNH ĐỘ KĨ THUẬT Đính khuy hai lỗ (T2) I Mục tiêu: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính ít khuy hai lỗ đúng quy trình, kĩ thuật , chắn H/s khéo tay ; đính ít hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắn II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs - Gv nhận xét chung Bài mới: * Hoạt động 3: học sinh thực hành - Gv y/c hs nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Gv nhận xét và nhắc kại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ - Gv kiểm tra kết thực hành tiết (vạch dấu các điểm đính khuy) và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS - Gv nêu y/c và thời gian thực hành: hs đính khuy thời gian khoảng 50 phút - Hướng dẫn hs đọc y/c cần đạt sản phẩm cuối bài để các em theo đó thực bảng và nói rõ cách thực mình -Chữa bài cho học sinh Bài 2: Cho HS làm bảng -Giáo viên hướng dẫn tương tự bài tập Bài 3: Làm PBT ? Bài toán yêu cầu gì? - Học sinh tự suy nghĩ và làm bài theo đó cho đúng -Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, sửa sai, bổ sung : ? Vì em điền cột thứ là 326 -Ở cột thứ thành phần gì chưa biết ?…Nêu cách tìm số này? Bài 4: Thảo luận nhóm -GV phát bảng nhóm cho các nhóm thảo 5’ luận -Mời các nhóm trình bày -GV nhận xét và tuyên dương nhóm thắng Bài : 4.Củng cố , dặn dò -Cho học sinh củng cố lại cách tính cộng,trừ có nhớ lần - Hs thực hành đính khuy hai lỗ Gv có thể tổ chức cho hs thực hành theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn - Gv quan sát, uốn nắn cho hs thực chưa đúng thao tác kĩ thuật hướng dẫn thêm cho hs còn lúng túng - Hs thực hành đính khuy - Gv theo dõi giúp đỡ hs - Gv nhắc nhở hs an toàn lao động 4.Củng cố dặn dò: - Hs nhắc lại quy trình - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Giáo viên nhận xét chung học Tiết TRÌNH ĐỘ THỦ CÔNG Gấp tàu thủy hai ống khói (T2) I Mục tiêu: - Học sinh biềt cách gấp tàu thuỷ - Gấp tàu thuy giấy, đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp - HS có khiếu nếp gấp thẳng, phẳng, tàu cân đối II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án III Lên lớp: TRÌNH ĐỘ CHÍNH TẢ Lương Ngọc Quyến Cấu tạo phần vần I Mục tiêu: - Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng( từ đến 10 tiếng) bài tập Chép đúng tiếng vần vào mô hình, theo yêu cầu (BT3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS: Lớp trưởng kiểm tra dụng cụ học tập hs - Gv nhận xét chung 30’ Bài mới: b.Hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm: -Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp tiết 1: HS : Thực hành gấp tàu thủy -Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông -Bước 2: Lấy điểm và hai đương dấu gấp hình vuông -Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm Trong quá trình học sinh thực hành , giáo viên đến các nhóm quan sát , giúp đỡ , uốn nắn cho học sinh còn lúng túng -Giáo viên tổ chức cho học sinh nhóm thi xem tàu thuỷ hoàn chỉnh , sắc , đẹp -Giáo viên cùng học sinh nhận xét , tuyên dương Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gv đọc cho hs viết: ghê gớm, bát ngá nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến Bài mới: * Hoạt động 1: hướng dẫn hs nghe – viết - Gv đọc toàn bài chính tả - Hs đọc thầm bài và tìm các từ dễ viết sai mưu ; khoét ; xích sắt … - Một hs đọc lại bài viết - Gv nhắc hs chú ý tư ngồi viết - Gv đọc cho hs viết - Gv đọc lại toàn bài lượt cho học sin sáot lỗi - Gv chấm số bài - Gv nêu nhận xét chung * Hoạt động 2: hướng dẫn hs làm bài tập + Bài tập 2: hs đọc y/c bài HS:- Cả lớp đọc thầm lại câu văn Sa đó tự làm vào VBT - hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, sửa sai + Bài tập 3: hs đọc y/c bài - Gv phát cho hs làm bài vào phiếu bài tậ lớn - Trong quá trình hs thực hành, gv đến các bàn quan sát, dẫn giúp đỡ thêm cho HS:- Cả lớp làm vào VBT em còn lúng túng GV- Đánh giá kết thực hành: -Giáo viên có thể gọi vài học sinh mang tàu thuỷ 5’ - Gv chấm số VBT đã gấp lên bàn Gv nhận xét, sửa sai - Hs khác nhận xét các thao tác bạn 4.Củng cố dặn dò: Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Gv tuyên dương các bài làm tốt - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng 09 năm 2016 TIẾT TRÌNH ĐỘ TẬP ĐỌC Cô giáo tí hon TRÌNH ĐỘ KHOA HỌC Nam hay nữ? I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài Đọc đúng các từ ngữ học sinh địa phương thường phát âm sai và viết sai - Hiểu các từ ngữ mới: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung bài:Trò chơi lớp học chị em chị Út Tịch, yêu cô giáo và ước mơ trở thành Cô giáo các bạn nhỏ II/CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ bài dạy - HS: sgk I Mục tiêu: - Học sinh nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam và nữ - Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ -GDKNS: KN phân tích, đối chiếu – KN trình bày suy nghĩ mình – KN tự nhận thức -PPKTDH: Làm việc theo nhóm II.Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ SGK Các phiếu trắng (để học sinh viết vào đó) có kích thước 1/4 khổ giấy A4 III Lên lớp: Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: 4’ -Kiểm tra thuộc lòng bài “ Khi mẹ vắng nhà” + TLCH -Nhận xét chung 30’ Bài mới: * Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu lần 1: thong thả, nhẹ nhàng - Xác định số câu: y/c học sinh đọc câu + kết hợp sửa sai theo phương ngữ HS:* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ bài + Đoạn 1: Bé kẹp tóc…chào cô” + Đoạn 2:Bé treo nón… đánh vần theo + Đoạn 3: Còn lại - Đọc thi đua theo nhóm - Đọc nhóm đôi, trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai - Hai nhóm thi đua đọc đoạn - Đọc đồng : * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1: ? Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? -Truyện có nhân vật nào? - Đọc thầm bài: III Lên lớp: Ổn định: -HS 1:Nêu vài điểm giống và khác nam và nữ? -HS 2: Nêu điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học? Gv nhận xét Bài mới: * Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam và nữ + Bước 1: làm việc theo nhóm -Gv y/c các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: a Bạn có đồng ý với câu đây không? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý - Công việc nội trợ là phụ nữ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình - Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật b Trong gia đình, y/c hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác không và khác nào? Như có hợp lí không? c Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử hs nam và hs nữ không? Như có hợp lí không? d Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ? ? Những cử lời nói nào “ cô giáo” –Bé làm em thích thú? -Giáo viên tổng kết bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em chị Út 5’ * Luyện đọc lại: -Đưa bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1: nhăn giọng các từ ngữ hình dáng, điệu bộ, cử chỉ… Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học HS:Từng nhóm thảo luận và báo cáo kết Gv nhận xét, kết luận Kết Luận:Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi.Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình,trong lớp học mình 4.Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TRÌNH ĐỘ TOÁN TẬP ĐỌC Ôn tập các bảng nhân Sắc màu em yêu I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh I Mục tiêu: - Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5 Đọc trôi chảy toàn bài,biết đọc diễn cảm - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị bài thơ với gịong nhẹ nhàng,tha thiết biểu thức 2.Hiểu nội dung,ý nghĩa bài thơ:Tình yêu quê - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam hương đất nước với sắc màu,những giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) người và vật đáng yêu bạn nhỏ - Rèn tính cẩn thận Đọc thuộc lòng số khổ thơ II/CHUẨN BỊ:  GDBVMT: Lồng ghép GDMT(gián - GV: sgk, giáo án tiếp):GD ý thức yêu quý vẻ đẹp - HS: sgk, bảng môi trưòng thiên nhiên đất nước II.Đồ dùng -Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gv gọi hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, Bài mới: 30’ - cho học sinh thi đua đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, - học sinh làm bài tập 1a Sau đó cho học sinh đổi kiểm tra chéo Bài 1b: Hướng dẫn nhân nhẩm với số tròn trăm: Ví dụ : trăm x = trăm Nhận xét, sửa sai Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính giá trị biểu thức III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng đọc lại bài nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi Bài mới: * Luyện đọc: - Gv gọi hs khá đọc toàn bài thơ - Gv gọi vài tốp tiếp nối đọc các khổ thơ - Gv kết hợp sửa lỗi cách đọc cho hs và hướng dẫn hs hiểu các từ - Hs luyện đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm bài và TLCH: Mẫu: x + 10 = 12 + 10 = 22 - Học sinh nêu cách thực : Thực phép nhân trước, phép cộng sau -Nếu phép tính có các tính nhân thì ta thực từ trái sang phải - Lớp làm VBT học sinh lên bảng Nhận xét, sửa sai x + 18 = 25 + 18 = 43 x - 26 = 35 - 26 = x x = x = 36 -Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung Bài 3: đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? cái ghế lấy lần? Bài toán hỏi gì? ? Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào? y/ c học sinh làm bài, giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh -Nhận xét, 5’ Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu, bạn câu - Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? - Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ yêu tất các màu sắc đó? - Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? - Hs trả lời, gv nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời hs GV:- Rút ý nghĩa bài thơ - Đọc diễn cảm và HTL: - Hs tiếp nối đọc lại bài thơ Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép 2khổ thơ đầu hướng dẫn đọc -Cho HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc khổ thơ em thích nhóm,thi đọc diễn cảm và học thuộc trước trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá - Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Hs học thuộc lòng khổ thơ mình thích 4.Củng cố dặn dò: - Hs nêu lại ý nghĩa bài thơ - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TỰ NHIÊN XÃ HỘI Vệ sinh hô hấp TRÌNH ĐỘ TOÁN Ôn tập: Phép nhân và phép chia phân số I Mục tiêu: I Mục tiêu: - Biết nêu lợi ích việc tập thể dục biuôỉ - Biết thực phép nhân , phép chia hai phân sáng số - Những điêù nên làm và không nên làmđể giữ vệ - H/s khiếu tính nhanh các phép tính nhân sinh quan hô hấp chia phân số BT1 ( cột 3,4); BT2 (d) - Có ý thức giữ mũi, họng GD tính cẩn thận,trình bày khoa học - HS khiếu nêu ích lợi việc tập TD buổi II.Đồ dùng: sáng -Bảng nhóm ;bảng - KNS : Kĩ phê phán, giao tiếp II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tác hại việc hít thở không khí bị ô 1’ 4’ III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi hs lên bảng làm bài tập nhiễm? - Gv nhận xét, Bài mới: 30’ Bài mới: * Hoạt động 1:Lợi ích việc thở sâu vào * Hoạt động 1: ôn tập phép nhân và p buổi sáng : chia hai phân số - HS: học sinh lớp đứng dây hết, đồng - Gv hướng dẫn hs nhớ lại cách thực p thời hai tay chống hông, chân mở rộng nhân và phép chia hai phân số vai Giáo viên hô: “hít – thở” - HS:1 hs lên bảng tính, lớp làm bảng Khi hít thở mạnh ta nhận lượng không khí nào? -HS: học sinh thảo luận nhóm 3: - GV: y/c hs nêu lên cách thực - Bầu không khí buổi sáng thường nào - Khi nhân hai phân số ta việc nhân tử ? tử, mẫu với mẫu - Việc hít thở vào buổi sáng có lợi gì? - Khi chia hai phân số ta lấy phân số thứ Giáo viên : Tập thở vào buổi sáng tốt cho nhân với phân số thứ hai đảo ngược thể và có lợi cho sức khoẻ Giáo viên chuyển ý : * Hoạt động 2:Vệ sinh mũi và họng: - Gv nhận xét chốt ý đúng GV:-Y/c học sinh quan sát hình 2, và TLCH HS* Hoạt động 2: thực hành: ? Bạn tranh làm gì? + Bài tập 1: hs nêu y/c bài tập - Theo em làm việc đó có lợi gì? - Gv gọi hs lên bảng làm bài Hằng ngày em phải làm gì để giữ mũi? - H/s có khiếu làm cột 3và Giáo viên :Để mũi và họng luôn ta HS:- Cả lớp làm vào VBT phải thường xuyên làm vệ sinh Mũi và họng HS lên bảng làm giúp ta hô hấp tốt và phòng - Gv nhận xét, chữa bài các bệnh đường hô hấp + Bài tập 2: hs nêu y/c bài tập * Hoạt động 3: Bảo vệ và giữ gìn quan - Gv chia lớp thành nhóm làm bài trên hô hấp khổ lớn - Giáo viên có thể giao việc theo phiếu học tập HS: Thảo luận nhóm có thể cho học sinh quan sát theo hình SGK và - Đại diện các nhóm lên trình bày kết cùng trao đổi, nêu ý kiến : - Các nhóm khác nhận xét ? Các nhân vật tranh làm gì? + Bài tập 3: hs đọc bài toán ? Theo em đó là việc nên hay không nên làm - Gv gọi hs lên bảng làm bài để bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp? Vì sao? - Cả lớp nhận xét, chữa bài Giáo viên : Sau cho học sinh thảo luận 5’ xong giáo viên chốt ý lại 4.Củng cố dặn dò: ? Những việc nào nên làm để bảo vệ quan - Gv chấm số VBT hô hấp? - Dặn hs chuẩn bị bài sau ? Những việc nào không nên làm? - Nhận xét tiết học Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết TRÌNH ĐỘ RÈN TOÁN: I/MỤC TIÊU: Củng cố cho học sinh TRÌNH ĐỘ KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ1 lần) - Vận dụng vào giả toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Rèn tính cẩn thận và tính chính xác làm toán II/ CHUẨN BỊ: - GV: phiếu học tập -HS: bảng III Các hoạt động: III Lên lớp: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Bài rèn: * Hoạt động chung Bài 1: ( bảng ) Đặt tính tính: a/ 375+281 b/ 876-239 379+380 935-571 VỀ CÁC ANH HÙNG DANH NHÂN CỦA ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Kiến thức: Biết kể lời nói mình câu chuyện các anh hùng danh nhân đất nước Kĩ năng: Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: - Thầy - trò : Tài liệu các anh hùng danh nhân đất nước III Lên lớp: 1’ 1.Bài cũ: 4’ -Gọi HS kể lại chuyện Lý Tự Trọng +GV nhận xét -Kiểm tra chuẩn bị H 30’ 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học 1.2 Hướng dẫn HS kể: a Tìm hiểu yêu cầu đề bài: Bài 2: ( nháp) Gọi HS đọc đề bài sgk tr18.GV Tính: gạch chân các từ:đã nghe,đã đọc,anh a/ 375+281- 239 hùng,danh nhân b/ 890-379 + 385 b Hướng dẫn kể: * HĐ 2: Nhóm Hướng dẫn HS tìm truyện,,kể chuyện Nhóm hỗ trợ theo các gợi ý tr18,19 sgk Bài 3: ( vở) Kiểm tra truyện HS mang đến lớp.Gọi Một cửa hàng ngày thứ bán 415 kg HS giới thiệu truyện đã chuẩn bị muối ngày thứ hai bán 392 kg muối  GV hỗ trợ :Giới thiệu số truyện Hỏi hai ngáy cửa hàng đó bán tất anh hùng,danh nhân cho các HS bao nhiêu kg muối ? không có truyện mang đến lớp - HS làm 2.3.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội - hs chữa bài dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét -Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi Nhóm bồi dưỡng nhóm -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.Đặt câu Bài 3: ( vở) hỏi trao đổi nội dung câu chuyện bạn Khối lớp Một có 245 học sinh, khối lớp Hai có kể.Nhận xét bạn kể ít khối lớp Một 36 học sinh Hỏi:  GV hỗ trợ: Treo tiêu chí đánh giá a/ Khối lớp Hai có bao nhiêu học sinh? lên bảng,hướng dẫn HS cách đánh b/ Cả hai khối có tất bao nhiêu học sinh? - Hs làm 5’ - hs chữa bài- Nhận xét Bài 4: bài tập phát triển.( PBT) Với ba số 542, 500, 42 và các dấu +, - , =, em viết các phép tính đúng là…… giá bạn kể -GV Nhận xét ghi điểm cho cá nhân 3.Củng cố-Dặn dò: -Củng cố,liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau:Kể chuyện việc làm tốt góp phầ xây dựng quê hương,đất nước 5.Dặn dò – Nhận xét : - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2016 TIẾT TRÌNH ĐỘ TỰ NHIÊN XÃ HỘI Phòng bệnh hô hấp I Mục tiêu: - Học sinh kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp - KNS : Kĩ tìm kiếm & xử lí TT, giao tiếp II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án TRÌNH ĐỘ TOÁN Hỗn số I Mục tiêu: - Học sinh biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số phần nguyên và phần thập phân - Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết hỗn s nhanh, chính xác - H/s có khiếu viết đư hỗn số thích hợp vào tia số vạch BT2 (b - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng: -Bộ đồ dùng Dạy-Học toán 5;Hình sgk III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ -Nêu việc nên làm để b/vệ quan hô hấp - Gv nhận xét 30’ Bài mới: * Hoạt động 1: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp -Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động HS: Hoạt động nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung GV;-Kết kuận 1: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi hs lên bảng làm bài tập - Gv nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu hỗn - HS;chuẩn bị dụng cụ học tập là các h SGK - Gv hướng dẫn hs cách thành lập hỗn số - Hs biết cách đọc hỗn số, nắm hỗn gồm hai phần là phần nguyên và phần phân - Hs luyện đọc các hỗn số -Hs lấy vài ví dụ hỗn số và nêu p nguyên và phần phân phân số phòng bệnh đường hô hấp -HS: học sinh quan sát hình và trang 10, 11 Tìm hiểu nội dung: -Em có nhận xét gì cách ăn mặc các bạn tranh? Phù hợp với thời tiết không? -Dựa vào đâu em biết điều đó? -Chuyện gì xảy với bạn nam mặc áo trắng? Theo em vì bạn ho và đau họng? Bạn này cần làm gì ? -Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … thì chuyện gì có thể xảy ra? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp? GV:Kết luận 2: Giữ vệ sinh cá nhân, mặc ấm thời tiết lạnh Giữ vệ sinh mũi và họng Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Bác sỹ” 5’ -Cho học sinh sắm vai -Tổng kết bài: Củng cố dặn dò: - Chốt lại ND bài - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Gv nhận xét, sửa sai * Hoạt động 2: thực hành: - Bài tập 1: hs nêu y/c bài tập + Hs nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số và c đọc + Gv gọi hs lêng bảng làm bài + Cả lớp nhận xét, chữa bài - Bài tập 2: hs nêu y/c bài tập + Gv treo lên bảng tia số, làm mẫu cho h phép tính + Gv chia lớp thành nhóm làm bài HS:+ Các nhóm làm bài và trình bày bảng lớp + Gv nhận xét, chữa bài Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TRÌNH ĐỘ TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập các bảng chia Luyện tập từ đồng nghĩa ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu: I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh -Học sinh tìm các từ đồng nghĩa t - Thuộc các bảng chia (chia cho 2,3,4,5) đoạn văn (BT1), xếp các từ vào nhóm - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm đồng nghiã (BT2) chia cho 2, 3,4(phép chia hết) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câ - Rèn tính cẩn thận sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II/CHUẨN BỊ: - Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù - GV: sgk, phiếu bài tập II.Đồ dùng dạy học - HS: sgk, bảng - GV: Từ điển, SGK III Lên lớp: 1.Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: 4’ -Kiểm tra bài tập nhà - Nhận xét chung Bài mới: 30’ Bài 1: Hs đọc y/cầu: GV;-T/c cho học sinh thi đua đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng làm bài tập - Gv nhận xét, Bài mới: * Bài tập 1: hs đọc y/c bài -HS; Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bà nhân vào bài tập GV;-Y/c học sinh làm bài tập 1a Sau đó cho học sinh đổi kiểm tra chéo Bài 2: -Thảo luận thực chia nhẩm: -Hướng dẫn : trăm : cách nhẩm : = 1; trăm : =1 trăm HS;-1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm VBT GV:-Nhận xét và sửa sai bài bạn Bài 3: Đọc đề: ? Bài toán cho biết gì ? 24 cái cốc xếp vào dĩa có nghĩa là nào ? ? Bài toán hỏi gì? HS:-1 học sinh lên bảng, lớp làm VBT, nhận xét, sửa sai Giải Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = 6( cái cốc) Đáp số: cái cốc 5’ -Giáo viên nhận xét, Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT - Hs phát biểu ý kiến, gv dán tờ p lên bảng, mời hs lên bảng làm bài: chân các từ đồng nghĩa đoạn để chốt lại lời giải đúng - Gv nhận xét, chữa bài * Bài tập 2: hs đọc y/c bài - Gv gọi hs đọc các từ SGK HS:- Hs trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời đúng - Gv gọi hs đọc lại kết * Bài tập 3: gv nêu y/c bài tập - Gv chia lớp thành nhóm làm bài - Hs làm bài điều khiển n trưởng HS:- Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Gv và hs nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TRÌNH ĐỘ TẬP VIẾT Ôn chữ hoa Ă, Â I/ MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Aâu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Aên … mà trồng (1lần) cỡ chữ nhỏ -HS có khiếu viết đúng và đủ các dòng trang tập viết -Tạo tính cẩn thận viết bài II/CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa:Ă, Â, L - Các chữ Âu Lạc và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng và phấn TRÌNH ĐỘ TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh ( rừng trưa, chiều tối ) -Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước.viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II.Đồ dùng dạy học GV: Tranh HS: Những quan sát học sinh đã ghi chép quan sát cảnh ngày III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra việc thực bài viết nhà -Nhắc lại câu tục ngữ bài viết trước “ Anh em… đỡ đần” Bài mới: 30’ * Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L GV-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ các chữ HS:-Viết bcon: Ă, Â, L GV:-Nhận xét sửa chữa -Hướng dẫn viết từ ứng dụng: -Đọc từ ứng dụng -1 học sinh đọc Âu Lạc -Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ Do vua An Dương Vương Lập nên, đóng đô Cổ Loa HS;-Học sinh viết b.con -Học sinh đọc câu ứng dụng : Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Phải biết nhớ ơn người đã giúp dỡ mình, đã làm thứ cho mình thừa hưởng *Hướng dẫn học sinh viết tập III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày Bài mới: * Bài tập 1: hs nêu y/c bài - Hai hs tiếp nối đọc nội dung bài tập - Gv giới tiệu rừng tràm - Hs lớp đọc thầm bài văn, tìm hình ảnh đẹp mà mình thích - Hs nối tiếp phát biểu ý kiến - Các em có thể thích hình ảnh khác - Gv khen ngợi hs tìm hình ảnh đẹp và giải thích lí vì mình thích hình đó * Bài tập 2: hs nêu y/c bài - Gv nhắc hs: mở bài kết bài là phần dán ý, song nên chọn đoạn phần thân - Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách bài - HS: hs làm mẫu: đọc dán ý và rõ ý nào chọn viết thành đoạn văn - Hs lớp viết vào VBT - Nhiều hs đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh 5’ GV:- Cả lớp và gv nhận xét Gv chấm điểm số bài viết hay Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Học sinh mở viết bài Củng cố dặn dò: - Hs đọc bài học - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ R LUYỆN TỪ& CÂU: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI – ÔN TẬP CÂU Ai (Con gì? Cái gì?) là gì? I/MỤC TIÊU: củng cố cho học sinh - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, gì)? Là gì? - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Yêu thích môn học II/CHUẨN BỊ: - Phiếu, ghi giấy nội dung bài TRÌNH ĐỘ TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÍ Địa hình và khoáng sản I Mục tiêu: Kiến thức: -Nắm đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta Kĩ năng: - Kể tên và vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xit, dầu mỏ Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam II Chuẩn bị: Thầy: Các hình bài SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam và khoáng san Việt Nam - Trò: SGK III Các hoạt động: III Lên lớp: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài rèn : 1’ 4’ III Lên lớp: 1.Bài cũ :HS1:Chỉ trên đồ,nêu vị trí giới hạn cảu nước ta? GV nhận xét.ghi điểm Nhóm hỗ trợ 2.Bài mới: Bài 1: ( PBT) Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu *Khoanh tròn vào chữ cái trước các từ trẻ 30 bài,nêu yêu cầu tiết học em có thái độ tôn trọng: ’ Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình a/ trẻ em b/ trẻ c/ nhóc nước ta hoạt động cá nhân: d/ trẻ ranh e/ trẻ thơ j/ thiếu nhi -Yêu cầu HS đọc mục 1quan sát H1 - Hs làm phiếu sgk trả lời các câu hỏi PHT vị - Chữa bài trí,đắc điểm chính địa hình nước ta - Nhận xét- chấm bài -Gọi số HS lên bảng đồ,lược Bài 2: ( nháp) đồ trình bày kết trước lớp * Gạch gạch phận câu trả lời cho Kết luận:Trên phần đất liền nước ta, câu hỏi Ai? Gạch gạch phận câu trả diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi lời cho câu hỏi là gì( là ai): a/ Cha mẹ , ông bà là người chăm sóc núi thấp, diện tích là đồng và trẻ em gia đình phần lớn là đồng châu thổ phù sa b/ Trẻ em là tương lai đất nước và của các sông ngòi bồi đắp nhân loài Hoạt động3: Tìm hiểu số loại - Hs làm nháp khoáng sản nước ta hình thức - Chữa bài thảo luận nhóm: - Nhận xét - Yêu cầu các nhóm dựa vào H2 sgk Nhóm bồi dưỡng và vốn hiểu biết mình làm bài Bài 1: ( nháp) PHT *Điền tiếp vào chỗ trống các từ phẩm chất -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV tốt trẻ em: nhận xét Ngoan ngoãn ; tự tin Kết Luận:-Nước ta có nhiều loại khoáng - Hs làm nháp sản như:than,sắt,dầu mỏ,khí tự nhiên… - Chữa bài: thông minh ; lễ phép; vâng lời; 4.Hoạt động cuối:Củng cố luyện tập chăm chỉ… HĐ lớp: - Nhận xét Treo BĐ ĐLTN $ BĐ KS gọi HS lên Bài 2: ( PBT) vị trí mộ số dãy núi,đồng bằng,các mỏ * Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để thành câu khoáng sản GV nhận xét có mô hình Ai ( cái gì; gì? )-là gì? ( là LGGD MT: +Ở địa phương em có ?) loại khoáng sản nào? a/ Con trâu là: +Theo em cần làm gì để bảo vệ nguần b/ Hoa phượng là: 5’ tài nguyên thiên nhiên địa phương c/ …………….là đồ dùng mà học sinh em? luôn phải mang theo  Dặn HS học thuộc KL SGK - Hs làm phiếu Nhận xét tiết học 4.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung tiết học Thứ sáu, ngày 11 tháng 09 năm 2016 TIẾT TRÌNH ĐỘ CHÍNH TẢ (N – V) Cô giáo tí hon Phân biệt x/s; an/ang… I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh - Không mắc quá lỗi bài Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT (2) a/b - HS biết làm đúng, trình bày sạch, đẹp II/CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu - HS: sgk, III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số từ cho HS viết - Gv nhận xét Bài mới: * Hướng dẫn học sinh viết bài: -Giáo viên đọc bài viết ? Đoạn văn có câu? ? Tìm từ viết hoa? Cho biết vì phải viết hoa? - Luyện viết từ khó: -Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai -Đọc bài cho học sinh viết -Dò lỗi bút chì ( Đổi chéo)(bảng phụ) -Tổng hợp lỗi -Thu số ghi * Luyện tập: Bài tập 2: -Đọc y/c: GV:-Hướng dẫn : ta tìm thêm tiếng để có thể ghép vào trước sau tiếng đã cho sẵn để tạo thành từ có nghĩa HS;-Mỗi nhóm nhóm từ, làm và trình bày kết -Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung Củng cố dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị bài sau 1’ 4’ TRÌNH ĐỘ TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu: -Nhận biết bảng số liệu thống kê , hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) - thống kê số h/s lớp theo mẫu (BT2) - KNS: xác định giá trị, thuyết trình, hợp tác II Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng đọc dàn ý đã lập tiết học trước Bài mới: 30’ * Bài tập 1: hs đọc y/c bài tập - Hs trao đổi cùng bạn bên cạnh và quan sát bảng thống kê bài Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Các số liệu thống kê trình bày hai hình thức: - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu - Tác dụng các số liệu thống kê: - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh - Tăng sức thuyết phục cho nhận xét * Bài tập 2: gv giúp hs nắm vững y/c bài tập - HS: nhóm làm việc HS:- Đại diện các nhóm báo cáo kết 5’ GV:- Cả lớp và gv nhận xét, chỉnh sửa, biểu dương nhóm làm đúng - HS:1 hs nói tác dụng bảng thống kê Củng cố dặn dò: - hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TOÁN Luyện tập TRÌNH ĐỘ KHOA HỌC Cơ thể chúng ta hình thành n I Mục tiêu: I Mục tiêu: - Học sinh biết thể người - Giúp học sinh củng cố kỹ tính giá trị hình thành từ kết hợp trứng người m biểu thức có đến dấu phép tính, củng cố tinh trùng bố biểu tượng ¼ + HS khiếu: Học sinh phân biệt mộ - Giải toán có lời văn phép tính nhân, giai đoạn phát triển thai nhi xếp hình theo mẫu - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: II.Đồ dùng dạy học - SGK + SGV + Giáo án - GV: Các hình ảnh bài SGK - Phiếu họ - Trò: SGK III Lên lớp: Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gv gọi hs lên bảng làm bài tập - Gv nhận xét Bài mới: 30’ * HD h/s làm bài tập: Bài 1: Đưa biểu thức: 4x2+7 -Yêu cầu học sinh thực tính phép toán tìm kết – Nêu cách thực *Lưu ý: Tính từ trái sang phải (Câu c) -Học sinh tính nháp, bạn lên bảng -Thực bảng -Nêu kết bài toán( cách thực hiện) Tuyên dương -Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Nhận xét, sữa sai Chuyển ý Bài 3: Đọc đề -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Học sinh tự suy nghĩ và làm bài HS:- học sinh lên bảng Lớp làm bài vào Giải Bốn bàn có số học sinh là: III Lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng đọc bài học - HS: Lớp trưởng nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giảng giải - Gv đặt câu hỏi cho lớp nhớ lại bài t dạng câu hỏi trắc nghiệm: Cơ quan nào thể định tính người? a Cơ quan tiêu hoá b Cơ quan hô hấp c Cơ quan tuần hoàn d Cơ quan sinh dục Cơ quan sinh dục nam có khả tạ gì? a Tạo trứng b Tạo tinh trùng 3Cơ quan sinh dục nữ có khả tạo g a Tạo trứng b Tạo tinh trùng * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Gv hướng dẫn hs quan sát các hình 1a, 1b và đọc kĩ phần chú thích, tìm xem thích phù hợp với hình nào? - Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét chốt ý đúng rút bài học x = ( học sinh) Đáp số: học sinh -Giáo viên sửa bài 4.Củng cố dặn dò: - Gv dặn hs nhà làm bài tập 3,4 - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TRÌNH ĐỘ TẬP LÀM VĂN Viết đơn I/MỤC TIÊU: sau bài học , học sinh -Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào Đội (SGK tr.9) -Viết đúng các mục cần thiế vào chỗ chấm -Rèn tính cẩn thận viết bài II/CHUẨN BỊ: - GV: Giấy viết đơn - HS: sgk, giấy viết đơn 5’ Củng cố dặn dò: - Hs đọc lại bài học - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TRÌNH ĐỘ TOÁN Hỗn số (tiếp theo) I Mục tiêu: - Học sinh biết chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số để làm các bài tập - Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, chính xác - Vận dụng điều đã học vào thực tế từ đó giáo dục học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - GV: các bìa cắt và vẽ hình vẽ III Lên lớp: III Lên lớp: Ổn định: 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 4’ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra học sinh viết đơn xin cấp thẻ - Gv gọi hs lên bảng viết hỗn số bất kì học sinh - Gv nhận xét - Gv nhận xét 30’ Bài mới: Bài mới: * Hoạt động 1: hướng dẫn cách chuyển * Hướng dẫn viết đơn: hỗn số thành phân số - Gv đặt vấn đề và hướng dẫn hs cách giải Hs: -Nêu lại nội dung chính đơn vấn đề 5 x 8+5 21 xin vào đội đã học tiết tập đọc trước =2+ = = 8 8 - Gồm phần: Phần mở đầu; phần chính; - Viết gọn là: phần kết thúc x 8+5 21 - Lưu ý viết các nội dung cần thiết không viết = = 8 đúng hoàn toàn theo mẫu - Gv hướng dẫn hs cách chuyển và nêu * Tập nói theo nội dung đơn, giáo viên nhận cách chuyển hỗn số thành phân số xét, sửa lỗi: Cần thể hiểu biết * Hoạt động 2: Thực hành em đội, tình cảm tha thiết em muốn + Bài tập 1: hs nêu y/c bài tập vào đội - Gv gọi hs lên bảng làm bài - 2,3 học sinh thực nói trước lớp - Cả lớp làm vào VBT - Chú ý tập trung vào phần chính lá đơn - Gv và lớp nhận xét, chữa bài * Thực hành viết đơn: Yêu cầu học sinh + Bài tập 2: hs nêu y/c bài tập .( H/s K,G lớp viết vào VBT GV;- Gọi số học sinh đọc đơn, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số bài – Nhận xét 4.Củng cố dặn dò: -Đơn dùng để làm gì? -GDTT: Trình bày đơn khoa học, viết đúng nội dung theo văn cảnh - Nhận xét tiết học 4’ thực phần b) - HS: Thảo luận nhóm làm bài trên phiếu bài tập - Đại diện các nhóm trình bày kết lên bảng và nhận xét kết nóm bạn - Gv nhận xét, chữa bài + Bài tập 3: hs tự làm bài vào VBT.( H/s K,G thực phần b) - Gv chữa bài tập thể Củng cố dặn dò: - Gv chấm số VBT - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT Sinh hoạt lớp Tuần I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Nắm truyền thống tốt đẹp nhà trường -Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường -Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động cá nhân, lớp 2.Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Hát -Hát tập thể Nội dung: - Lớp trưởng điều khiển - GV giới thiệu: Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : Phần làm việc ban cán lớp: + Học tập + Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào ++ Cá nhân xuất sắc, tiến -Ban cán lớp nhận xét *GV nhận xét chung: -Tuyên dương tổ đạt điểm cao Ưu Tồn tại: Công tác tuần tới: + Tham dự lễ khai giảng đầy đủ + Học tập: học bài,làm bài đầy đủ.sách giữ gìn sẽ,trình bày đúng quy định + Chuẩn bị đầy đủ các yêu cầu môn học tuần +Nề nếp: học đều, đúng Thực đúng nội quy trường, lớp + Vệ sinh trường lớp Giữ vệ sinh thân thể,áo quần gọn gàng + Đạo đức: ngoan,lễ phép,giúp đỡ bạn bè Hoạt động theo chủ điểm ; Truyền thống nhà trường a.Hoạt động1:Nghe giới thiệu: GVCN Giới thiệu truyền thống nhà trường b.Hoạt động2: Thảo luận -GVCN nêu câu hỏi thảo luận: +BGH nhà trường gồm ai? +Ai là TPT Đội? +Truyền thống bật trường ta là gì? +Trong năm học qua trường ta có thành tích gì bật? +Em làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường? GV nêu đáp án c Hoạt động3: Văn nghệ - Nêu yêu cầu : -GV và lớp cùng tuyên dương các bạn đã biểu diễn tốt III Kết thúc hoạt động GVCN nhận xét kết hoạt động và dặn dò chương trình hoạt động tuần sau - Học sinh nghe thực tốt -Trao đổi,thảo luận -HS vận dụng kiến thức vừa nghe gv giới thiệu để trả lời -Một số HS trả lời -HS khác nhận xét.bổ sung -Lần lượt HS lên biểu diễn các tiết mục văn nghệ mà các em đã chuẩn bị Soạn xong tuần GVCN MAI THỊ THẮNG