TRƯỜNG THCS AN KHÁNH TỔ TỰ NHIÊN I Tiết 38 39 KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HỌC: TOÁN LỚP HỌC KỲ II (NĂM HỌC 2020-2021) Chủ trì: Giáo viên dạy tốn khối Đối tượng: Học sinh khối Địa điểm: Lớp học Giờ thực hành ngồi sân trường PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN ĐẠI SỐ Bài dạy Số Yêu cầu cần đạt tiết §4.Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số + Luyện tập Giải toán cách lập hệ phương trình + Luyện tập 40 41 42 43 44 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc §5+§6+ Luyện tập Ghép cấu trúc thành 01 bài: “Giải tốn cách lập hệ phương trình” Các bước giải tốn cách lập hệ phương trình Ví dụ:Chọn lọc tương đối đầy đủ thể loại tốn Chú ý tốn thực tế Ơn tập chương III Kết tập đưa vào cuối trang 10 sử dụng để làm tập khác Học sinh hiểu cách biến đổi hệ phương trình qui tắc cộng đại số Học sinh càn nắm vững rèn kỹ giải hệ hai phương trình bậc hai ẩn phương pháp cộng đại số Học sinh nắm phương pháp giải tốn cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn Học sinh có kỹ giải loại toán đề cập SGK, SBT Học sinh củng cố toàn kiến thức chương Củng cố nâng cao kỹ năng: Giải phương trình hệ hai phương trình bậc hai ẩn Giải tốn cách lập phương trình Chương IV : Hàm số y = ax2(a ≠ 0) Phương trình bậc hai ẩn Hàm số y = ax (a ≠ 0) 45 46 48 Học sinh thấy thực tế có hàm số dạng y=ax2 Học sinh biết cách tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến số Học sinh nắm vững tính chất hàm số y=ax2 Học sinh nắm định nghĩa phương trình bậc hai Biết phương pháp giải riêng số PT bậc hai đặc biệt Học sinh rèn kỹ biến đổi phương trình bậc hai ẩn để giải phương trình Học sinh biết biệt thức ∆và ∆' Học sinh nhớ kỹ điều kiện để phương trình có nghiêm, có vơ số nghiệm hay vơ nghiệm Học sinh nhớ vận dụng thành thạo công thức nghiệm công thức nghiệm thu gọn để giải phương trình bậc hai §1+§2+ Luyện tập ghép cấu trúc thành 01 bài: “Hàm số y= ax2 (a ≠ 0)” Ví dụ mở đầu Tính chất hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) - Chỉ nhận biết tính chất hàm số y= ax2 nhờ đồ thị Khơng chứng minh tính chất phương pháp biến đổi đại số - Chỉ yêu cầu vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) với a số hữu tỉ §3.Phương trình bậc hai ẩn 47 Điều chỉnh: Ví dụ 2: Giải: Chuyển vế -3 đổi dấu nó, ta được: x = suy x = x = − (viết tắt x = ± ) Luyện tập CHỦ ĐỀ CÔNG THỨC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI (Tiết 49-51) 49 50 51 Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai §4+§5+ Luyện tập Ghép cấu trúc thành 01 bài: “Công thức nghiệm phương trình bậc hai” 52 53 54 55 56 Kiểm tra kì học kỳ II ( Cả số học hình học) §6 Hệ thức Vi ét ứng dụng -Bài tập 33 khuyến khích học sinh tự làm 57 58 59 60 61 62 §7 Phương trình quy phương trình bậc hai + Luyện tập §8 Giải tốn cách lập phương trình +Luyện tập 63 64 65 66 67 68 69 Ôn tập chương IV -Bài tập 66 khuyến khích học sinh tự làm Ơn tập cuối năm Kiểm tra học kỳ II (Cả đại số hình học) - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm tốn vẽ đồ thị hàm số y= ax2, giải phương trình bậc hai, phương trình chứa ẩn mẫu - Vận dụng kiến thức tứ giác nội tiếp, loại góc đường tròn vào tập chứng minh - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên Học sinh nắm vững hệ thức Vi-ét Học sinh vận dụng ứng dụng hệ thức Vi –ét nhẩm nghiệm, tìm hai số biết tổng tích Học sinh thực hành tốt việc giải số dạng phương trình qui phương trình bậc hai như: PT trùng phương, PT chứa ẩn mẫu thức, vài dạng PT bậc cao HS biết giải PT trùng phương, Chú ý điều kiện ẩn PT chứa ẩn mẫu thức, HS giải tốt PT tích HS biết chọn ẩn đặt điều kiện cho ẩn HS biết tìm mối liên hệ kiện tốn để lập phương trình Học sinh biết trình bày giải toán bậc hai Học sinh nắm vững tính chất dạng đồ thị hàm số y=ax2 HS giải thành thạo phương trình bậc hai vận dụng tốt công thức nghiệm HS nhớ hệ thức Vi –ét vận dụng tốt hệ thức HS có kỹ giải tốn cách lập phương trình HS hệ thống lại tồn kiến thức năm học Vận dụng lý thuyết vào giải tập - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm giải phương trình, giải tốn cách lập phương trình.Tìm mối liên hệ nghiệm phương trình bậc hai - Vận dụng kiến thức hai tứ giác nội tiếp, tam giác đồng dạng vào tập chứng minh tam giác đồng dạng, tứ giác nội tiếp, tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đẳng thức - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên 70 HS hệ thống lại toàn kiến thức năm học Ôn tập cuối năm 71 Vận dụng lý thuyết vào giải tập Đánh giá làm học sinh, đánh giá kiến thức học sinh, Trả kiểm tra học kỳ II 72 học sinh hiểu trình độ từ đưa hướng học tập ( Phần đại số) năm học II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN HÌNH HỌC Tiết Bài dạy Số u cầu cần đạt tiết Nhận biết góc tâm, hai cung tương ứng, cung bị chắn HS biết đo góc tâm thước đo góc, thấy tương ứng 36 §1.Góc tâm Số đo cung số đo góc tâm với số đo cung bị chắn HS biết so sánh hai cung đương tròn Biết vẽ, đo cẩn thận suy luận logic HS rèn kỹ đo góc tâm thước đo góc, thấy tương ứng số đo góc tâm với số đo cung bị chắn 37 Luyện tập HS biết so sánh hai cung đương tròn Biết vẽ, đo cẩn thận suy luận logic HS phát biểu định lý 38 §2.Liên hệ cung dây cung Hiểu định lý phát biểu cung nhỏ đường tròn hay hai đường tròn HS nhận biết góc nội tiếp đường trịn phát biểu 39 §3 Góc nội tiếp định nghĩa góc nội tiếp Phát biểu định lý số đo góc nội tiếp HS nhận biết chứng minh tốn góc nội tiếp 40 Luyện tập Rèn kỹ nhạn biết vẽ góc nội tiếp đường trịn 41 §4.Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung 42 Luyện tập 43 §5.Góc có đỉnh bên đường trịn.Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn 44 Luyện tập §6.Cung chứa góc 45 46 Luyện tập 47 Điều chỉnh: Khơng u cầu chứng minh định lí đảo 48 Luyện tập 49 §8 Đường trịn ngoại tiếp Đường tròn nội tiếp 51 1 1 Điều chỉnh: +Không yêu cầu học sinh thực ?2 +không yêu cầu chứng minh mục a, b công nhận kết luận c §7.Tứ giác nội tiếp 50 §9 Độ dài đường tròn, cung tròn 1 1 Điều chỉnh:?1 không yêu cầu học sinh làm Luyện tập HS nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến dây cung Phát biểu chứng minh định lý số đo góc tạo tia tiếp tuyến dây cung HS vận dụng định lý vào giải toán SGK SBT HS nhận biết góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn Phát biểu chứng minh định lý số đo góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn Học sinh rèn kỹ chứng minh đúng, chặt chẽ, chứng minh rõ ràng HS hiểu quĩ tích cung chứa góc Biết sử dụng thuật ngữ cung chứa góc dựng đoạn thẳng Biết trình bày lời giải tốn quĩ tích Rèn kỹ dựng cung chứa góc biết áp dụng cung chứa góc vào tốn dựng hình HS hiểu tứ giác nội tiếp đường trịn Biết có tứ giác nội tiếp được, có tứ giác khong nội tiếp đường tròn Nắm điều kiện đẻ tứ giác nội tiếp Rèn kỹ chứng minh tứ giác nội tiếp đương tròn HS hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất đường trịn nội tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác Biết đa giác có đương trịn nội tiếp đường tròn ngoại tiếp Biết cách vẽ tâm đường tròn nội tiếp, ngoại tiếp đa giác HS nhớ cơng thức tính độ dài đường trịn, cung trịn Biết số pi Giải tốn thực tế Vận dụng cơng thức tính độ dài đường tròn, cung tròn vào tập 52 53 54 55 §10 Diện tích hình trịn, hình quạt trịn, Luyện tập Ôn tập chương III với trợ giúp MT ( tiếp ) Bài tập 99 không yêu cầu học sinh làm 56 Chương IV.§1 Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích 57 Luyện tập 58 §2 Hình nón- Hình nón cụt - Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt 59 Luyện tập 60 61 §3 Hình cầu- Diện tích mặt cầu thể tích hình cầu Luyện tập.Bài tập 36;37 khơng u cầu học sinh làm Ơn tập chương IV(tiếp) Bài tập 44 không yêu cầu học sinh làm Ôn tập cuối năm Bài tập 14;17 không yêu cầu học sinh làm 62 63 64 65 66 67 1 Rèn kỹ vận dụng công thức vào giải tốn Ơn tập, hệ thống hóa kiến thức chương Vận dụng kiến thức vào giải toán HS nhớ lại khắc sâu khái niệm hình trụ Nắm cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình trụ Nắm sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích, thể tích hình trụ HS hiểu khác sâu khái niệm hình nón, hình nón cụt Nắm cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình nón Nắm sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích, thể tích hình nón HS hiểu khác sâu khái niệm hình cầu Nắm cơng thức tính diện tích mặt cầu thể tích hình cầu Nắm sử dụng thành thạo cơng thức tính diện tích, thể tích hình cầu HS hệ thống lại tồn kiến thức chương 4: Hình trụ, hình nón, hình cầu Vận dụng lý thuyết vào giải tập HS hệ thống lại toàn kiến thức năm học Vận dụng lý thuyết vào giải tập 1 2 68 Trả kiểm tra kỳ (phần hình học) Giải tốn thực tế HS nắm cơng thức tính diện tích hình trịn, hình quạt trịn Đánh giá làm học sinh, đánh giá kiến thức học sinh, học sinh hiểu trình độ từ đưa hướng học tập năm học III Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh Thời gian giá Thời điểm Giữa học kì II 90 phút Tuần 26 Tháng 3/2021 Cuối học kì II 90 phút Tuẩn 34 Tháng 4/2021 Yêu cầu cần đạt Hình thức - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm Trắc nghiệm toán vẽ đồ thị hàm số y= ax2, giải phương trình bậc Tự luận hai, phương trình chứa ẩn mẫu viết giấy - Vận dụng kiến thức tứ giác nội tiếp, loại góc đường tròn vào tập chứng minh - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm Trắc nghiệm giải phương trình, giải tốn cách lập phương Tự luận trình.Tìm mối liên hệ nghiệm phương viết giấy trình bậc hai - Vận dụng kiến thức hai tứ giác nội tiếp, tam giác đồng dạng vào tập chứng minh tam giác đồng dạng, tứ giác nội tiếp, tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đẳng thức - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên An Khánh, ngày 12 tháng năm 2021 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN ... tập 99 không u cầu học sinh làm 56 Chương IV.§1 Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích 57 Luyện tập 58 §2 Hình nón- Hình nón cụt - Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt 59 Luyện... Thời điểm Giữa học kì II 90 phút Tuần 26 Tháng 3/2021 Cuối học kì II 90 phút Tuẩn 34 Tháng 4/2021 Yêu cầu cần đạt Hình thức - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm Trắc nghiệm toán vẽ đồ thị hàm số... Luyện tập 49 §8 Đường trịn ngoại tiếp Đường tròn nội tiếp 51 1 1 Điều chỉnh: +Không yêu cầu học sinh thực ?2 +không yêu cầu chứng minh mục a, b cơng nhận kết luận c §7.Tứ giác nội tiếp 50 ? ?9 Độ dài