PL2 KHDH toán 8 theo CV5512

TRƯỜNG THCS AN KHÁNH TỔ TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MƠN HỌC: TỐN LỚP HỌC KỲ II (NĂM HỌC 2020-2021) Chủ trì: Giáo viên dạy tốn khối Đối tượng: Học sinh khối Địa điểm: Lớp học Giờ thực hành ngồi sân trường I PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN ĐẠI SỐ Tiết Bài dạy 42 Chương III §1 Mở đầu phương trình 43 §2 Phương trình bậc ẩn cách giải 44 45 §3 Phương trình đưa dạng ax + b = Luyện tập 46 §4 Phương trình tích 47 Luyện tập Số Yêu cầu cần đạt tiết Học sinh hiểu phương trình ẩn, tập nghiệm phương trình, phương trình tương đương Học sinh hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen biết cách sử dụng qui tắc chuyển vế qui tắc nhân Học sinh nắm định nghĩa phương trình bậc ẩn , hai qui tắc biến đổi tương đương phương trình cách giải phương trình bậc ẩn Học sinh biết sử dụng phép biến đổi tương đương phương trình để đưa phương trình dạng bậc ẩn Học sinh rèn kỹ giải phương trình bậc ẩn số phương trình đưa dạng bậc ẩn Học sinh biết phương trình tích cách giải phương trình tích Học sinh ơn tập phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, kỹ thực hành Học sinh rèn kỹ giải phương trình tích 48 49 §5 Phương trình chứa ẩn mẫu §Mục Áp dụng tự học có hướng dẫn 50 51 52 53 Luyện tập Giải tốn cách lập phương trình + Luyện tập §6+§7+ luyện tập ghép cấu trúc thành 01 bài: “Giải tốn cách lập phương trình” Biểu diễn đại lượng biểu thức chứa ẩn 2.Giải tốn cách lập phương trình (Chọn lọc tương đối đầy đủ thể loại toán Chú ý toán thực tế) Học sinh nhận diện phương trình chứa ẩn mẫu Biết cách tìm ĐKXĐ PT cách giải pt chứa ẩn mẫu Nâng cao kỹ tìm điều kiện để giá trị phân thức xác định, biến đổi phương trình, cách giải phương trình học Rèn kỹ giải phương trình Học sinh nắm bước giải tốn cách lập phương trình Biết cách chọn ẩn, lập luận đến phương trình, giải phương trình kết luận tốn Phân biệt số dạng tốn: Chuyển động, suất, cơng việc, cấu tạo số, tính tuổi, tốn có nội dung hình học… §7 Giải tốn cách lập phương trình ?3 Tự học có hướng dẫn §7 Giải tốn cách lập phương trình ?1; ?2 Tự học có hướng dẫn Luyện tập Bài tập 10;12 khuyến khích học sinh tự làm 54 55 56 Ôn tập chương III với trợ giúp MT Kiểm tra kì học kỳ II ( tiết ( Cả số học hình học) 2 Học sinh ơn luyện giải phương trình, giải tốn cách lập phương trình - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm toán giải phương 57 58 Chương IV §1 Liên hệ thứ tự phép cộng 59 §2 Liên hệ thức tự phép nhân Luyện tập §3 Bất phương trình ẩn 62 63 64 §4 Bất phương trình bậc ẩn Luyện tập 65 §5 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Luyện tập Ôn tập chương IV 60 61 66 67 68 69 1 Bài tập 21;27 khuyến khích học sinh tự làm Kiểm tra cuối học kỳ ( Cả số học hình học) 1 trình, giải tốn cách lập phương trình - Vận dụng kiến thức định lý Ta lét, tam giác đồng dạng vào tập chứng minh - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên Học sinh hiểu kiến thức bất đẳng thức Các tính chất liên hệ thứ tự phép cộng Biết chứng minh bất đẳng thức nhờ so sánh giá trị vế Học sinh hiểu tính chất liên hệ thứ tự phép nhân Phân biệt rõ hai trường hợp nhân với số dương, nhân với số âm Rèn kỹ làm tập liên hệ thứ tự phép cộng, phép nhân Học sinh biết bất phương trình ẩn, tập nghiệm bất phương trình, bất phương trình tương đương Biết kiểm tra số có bất phương trình ẩn hay khơng? Biết viết biểu diễn trục số tập nghiệm bất phương trình Học sinh biết bất phương trình bậc ẩn, hai qui tắc biến đổi bất phương trình, cách giải bất phương trình bậc ẩn bất phương trình đưa dạng bậc ẩn Biết giải số bất phương trình bậc ẩn Học sinh nhắc lại kiến thức giá trị tuyệt đối Giải số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Rèn kỹ giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Học sinh hệ thống kiến thức chương học Rèn kỹ Giải bất phương trình ẩn, phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm giải phương trình, giải bất phương trình, giải tốn cách lập phương trình 70 71 72 Ơn tập cuối năm 73 Trả kiểm tra học kỳ ( phần đại số ) II - Vận dụng kiến thức hai tam giác đồng dạng vào tập chứng minh tam giác đồng dạng, tính tỉ số hai đoạn thẳng, chứng minh đẳng thức - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên Học sinh hệ thống toàn kiến thức năm học: Hằng đẳng thức, phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, kiến thức phân thức đại số phép tính phân thức Phương trình, bất phương trình giải tốn cách lập phương trình Vận dụng lý thuyết vào giải tập Đánh giá làm học sinh, đánh giá kiến thức học sinh, học sinh hiểu trình độ từ đưa hướng học tập năm học PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN HÌNH HỌC Tiết Bài dạy 32 Chương II §4 Diện tích hình thang 33 §5 Diện tích hình thoi 34 Luyện tập Số Yêu cầu cần đạt tiết Học sinh biết cơng thức tính diện tích hình thang Sử dụng cơng thức để tính diện tích hình thang, tính đáy biết diện tích, đáy cịn lại đường cao, tính đường cao biết diện tích hai đáy Học sinh biết cơng thức tính diện tích hình bình hành, hình thoi ( cách) Sử dụng cơng thức để tính diện tích hình thoi, tính cạnh biết diện tích đường cao, tính đường cao biết diện tích cạnh, tính đường chéo biết diện tích đường chéo lại Học sinh vận dụng thành thạo cơng thức tính diện tích hình thoi, hình thang để làm tập liên quan 35 §6.DT đa giác 36 Chương III §1.Định lý Ta-lét tam giác 37 §2.Định lý đảo hệ định lý Ta-lét Luyện tập Bài tập 14 khuyến khích học sinh tự làm §3.Tính chất đường phân giác tam giác Học sinh nắm định lý đảo hệ định lý Ta-let Vận dụng định lý để xác định cặp đường thẳng song song Học sinh vận dụng định lý Ta lét thuận, đảo hệ vào giải tốn tìm độ dài đoạn thẳng chứng minh Luyện tập Bài tập 21 khuyến khích học sinh tự làm §4.Khái niệm hai tam giác đồng dạng Luyện tập Học sinh hiểu rõ định lý tính chất đường phân giác tam giác Biết sử dụng định lý để tìm độ dài đoạn thẳng chứng minh đẳng thức Học sinh vận dụng lý thuyết vào giải tập SGK, SBT 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Học sinh biết cách tính diện tích đa giác dựa vào tính chất diện tích cơng thức tính diện tich hình tam giác, hình chữ nhật, hình thang, hình bình hành… Học sinh hiểu khái niệm tỉ số hai đoạn thẳng, Định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ Định lý Ta-lét tam giác Học sinh hiểu khái niệm hai tam giác đồng dạng, tỉ số đồng dạng, tính chất hai tam giác đồng dạng Vận dụng khái niệm để chứng minh hai tam giác đồng dạng Vận dụng tính chất hai tam giác đồng dạng để tính độ dài tìm số đo góc Chủ đề: Các trường hợp đồng dạng tam giác ( Tiết 43,44; 45; 46; 47; 48) Trường hợp đồng dạng tam Học sinh hiểu rõ trường hợp đồng dạng hai tam giác: c.c.c; giác + Luyện tập c.g.c; g.g Biết sử dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác để chứng minh tam giác đồng dạng, từ tính độ dài đoạn thẳng, tính góc, 47 §8.Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông ( Điều chỉnh:Mục 2, ? Hình c hình d, giáo viên tự chọn độ dài cạnh cho kết khai số ' ' ' ' tự nhiên, ví dụ: A B  5; B C  13 chứng minh đẳng thức… Học sinh hiểu rõ trường hợp đồng dạng hai tam giác vuông Hiểu liên hệ tỉ số hai đường cao, tỉ số hai diện tích hai tam giác đồng dạng với tỉ số đồng dạng Biết sử dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác vuông để chứng minh tam giác đồng dạng, từ tính độ dài đoạn thẳng, tính góc, chứng minh đẳng thức… AB  10; BC  26 ) 48 49 50 51 52 Luyện tập trường hợp đồng dạng tam giác §9 Ứng dụng thực tế tg đồng dạng §10 Thực hành (đo chiều cao vật ) Ôn tập chương III với trợ giúp MT Điều chỉnh: +Bài tập 57/trang 92:Không yêu cầu học sinh làm +Bài tập 61 khuyến khích học sinh tự làm 1 Rèn kỹ chứng minh tam giác đồng dạng, tính độ dài đoạn thẳng, tính góc, chứng minh đẳng thức… Học sinh biết ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng Học sinh rèn kỹ đo gián tiếp chiều cao vật Đo hoảng cách hai điểm mà điểm không đến dựa vào kiến thức tam giác đồng dạng Học sinh hệ thống kiến thức chương 3: Định lý Ta -lét, tam giác đồng dạng trường hợp đồng dạng tam giác Vận dụng lý thuyết vào tập 53 54 55 56 57 58 Chương IV §1 Hình hộp chữ nhật §2 Hình hộp chữ nhật +Mục Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song song Khơng u cầu học sinh giải thích đường thẳng song song với mặt phẳng haimặt phẳng song song với +Bài tập khuyến khích học sinh tự làm §3 Thể tích hình hộp chữ nhật +Mục Đường thẳng vng góc với mặt phẳng Hai mặt phẳng vng góc Khơng u cầu học sinh giải thích đường thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vng góc với +Bài tập 12 khuyến khích học sinh tự làm Hình lăng trụ đứng §4+§5+§6+ Luyện tập Ghép cấu trúc thành 01 bài: “Hình lăng trụ đứng” Hình lăng trụ đứng Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng Thể tích hình lăng trụ đứng (Thừa nhận, khơng chứng minh cơng thức tính thể tích Học sinh phải nắm kiến thức: Hình hộp chữ nhật: Các mặt, cạnh, đỉnh Hình lập phương Mặt phẳng đường thẳng Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song Hai mặt phẳng vng góc Cơng thức tính thể tích, diện tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Vận dụng lý thuyết vào tập Học sinh hiểu rõ kiến thức: Hình lăng trụ đứng :Đỉnh, mặt bên, cạnh bên, hai đáy Công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích lăng trụ đứng Vận dụng lý thuyết vào tập 59 60 61 62 63 64 65 66 67 hình lăng trụ đứng §7 Hình chóp hình chóp cụt §8.DT xung quanh hình chóp +Mục Ví dụ khuyến khích học sinh tự đọc +Bài tập 42 khuyến khích học sinh tự làm §9 Thể tích hình chóp +Bài tập 45;46 khuyến khích học sinh tự làm Luyện tập +Bài tập 48;50 khuyến khích học sinh tự làm Ơn tập chương IV +Bài tập 55;57;58 khuyến khích học sinh tự làm Ôn tập cuối năm Trả kiểm tra học kỳ ( phần hình học ) III Kiểm tra, đánh giá định kỳ Học sinh hiểu rõ kiến thức: Hình chóp :Đỉnh, mặt bên, cạnh bên, đáy, đường cao, trung đoạn Hình chóp cụt đều: Cơng thức tính diện tích, thể tích hình chóp Vận dụng lý thuyết vào tập Học sinh hệ thống lại toàn lý thuyết chương Sử dụng lý thuyết vào làm tập Học sinh hệ thống toàn kiến thức: đa giác, tứ giác đặc biệt, cơng thức tính diện tích tam giác, tứ giác đặc biệt Định lý Ta lét, tam giác đồng dạng, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đứng, hình chóp Vận dụng lý thuyết vào tập Đánh giá làm học sinh, đánh giá kiến thức học sinh, học sinh hiểu trình độ từ đưa hướng học tập năm học Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa học kì II 90 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm Tuần 26 tốn giải phương trình, giải tốn cách lập Tháng 3/2021 phương trình - Vận dụng kiến thức định lý Ta lét, tam giác đồng dạng vào tập chứng minh Hình thức Trắc nghiệm Tự luận viết giấy - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh Cuối học kì II 90 phút - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ có vào làm Tuẩn 34 giải phương trình, giải bất phương trình, giải tốn Tháng 4/2021 cách lập phương trình - Vận dụng kiến thức hai tam giác đồng dạng vào tập chứng minh tam giác đồng dạng, tính tỉ số hai đoạn thẳng, chứng minh đẳng thức Trắc nghiệm Tự luận viết giấy - Đánh giá lực, phẩm chất học sinh - Điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo viên An Khánh, ngày 12 tháng năm 2021 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN ... 48 49 §5 Phương trình chứa ẩn mẫu §Mục Áp dụng tự học có hướng dẫn 50 51 52 53 Luyện tập Giải toán cách lập phương trình + Luyện tập §6+§7+ luyện... cách lập phương trình” Biểu diễn đại lượng biểu thức chứa ẩn 2.Giải toán cách lập phương trình (Chọn lọc tương đối đầy đủ thể loại toán Chú ý tốn thực tế) Học sinh nhận diện phương trình chứa ẩn... +Bài tập 45;46 khuyến khích học sinh tự làm Luyện tập +Bài tập 48; 50 khuyến khích học sinh tự làm Ôn tập chương IV +Bài tập 55;57; 58 khuyến khích học sinh tự làm Ơn tập cuối năm Trả kiểm tra học