Kĩ năng: - Có kĩ năng vẽ được trung điểm của đoạn thẳng gấp giấy, dùng thước, biết vận dụng định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng để tính độ dài của một đoạn thẳng.. Thái độ: - Rèn cho HS[r]
(1)Tuần: 12 Tiết: 12 Ngày soạn: 07 / 10 / 2016 Ngày dạy: 11 / 11 / 2016 §10 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục Tiêu: Kiến thức: - HS biết khái niệm trung điểm đoạn thẳng, biết phát biểu định nghĩa trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: - Có kĩ vẽ trung điểm đoạn thẳng (gấp giấy, dùng thước), biết vận dụng định nghĩa trung điểm đoạn thẳng để tính độ dài đoạn thẳng Thái độ: - Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác đo, vẽ, gấp giấy II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước đo độ dài, compa, sợi dây - HS: Thước độ dài, compa, đọc trước bài III Phương Pháp: - Hướng dẫn, vấn đáp, đặt và giải vấn đề, thảo luận IV Tiến Trình: Ổn định lớp: (1’) 6A7: Kiểm tra bài cũ: (7’) GV ghi đề kiểm tra lên bảng phụ: Cho hình vẽ: AM = 2cm; MB = cm a) Đo độ dài: AM vàMB So sánh MA; MB? B A b) Tính AB? M c) Nhận xét gì vị trí M A; B ? GV yêu cầu HS lớp làm bài, sau đó nhận xét bài làm bạn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (8’) GV: Từ kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu M là trung điểm AB GV: Vậy, nào là trung điểm đoạn thẳng? M là trung điểm đoạn thẳng AB thì M phải thỏa điều kiện gì? GV: Có điều kiện M nằm A và B thì tương ứng ta có đẳng thức nào? GV: Yêu cầu HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB dài 35cm HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV: Trung điểm đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Trung điểm đoạn thẳng: HS: Chú ý theo dõi A HS: Đọc định nghĩa trung điểm đoạn thẳng HS: Ghi nhớ M nằm A; B M cách A; B MA MB AB MA MB M Trung điểm M đoạn thẳng AB là điểm nằm A, B và cách A,B (MA =MB) Trung điểm đoạn thẳng AB còn gọi là điểm chính đoạn thẳng AB HS: Lên bảng vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: Xác định trung B GHI BẢNG (2) thẳng AB nằm đâu? điểm đoạn thẳng AB vàgiải thích rõ lý HS: Chú ý Chốt ý Hoạt động 2: (15’) GV: Vẽ hình giả sử vẽ điểm M là trung điểm HS: MA = MB AB GV: M là trung điểm AB thì MA và MB HS: Lên bảng tính, các nào với nhau? em khác làm vào vở, theo GV: Hãy tính MA và dõi, nhận xét bài làm các MB? bạn trên bảng 2.Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng VD: Cho AB = 5cm Hãy vẽ trung điểm M đoạn thẳn g AB Giải: Cách 1: Ta có: MA + MB = AB và MA = MB AB 2,5 Suy ra: MA = MB = 2 cm GV: Tổ chức cho HS gấp HS: Gấp giấy theo nhóm Cách 2: Gấp giấy giấy SGK đôi bạn GV: Vì điểm M là HS: Vì điểm M nằm trên trung điểm AB? đoạn thẳng AB và theo ô cách gấp thì điểm A trùng ? với điểm B nên MA = MB GV: Cho HS thảo luận HS: Thảo luận theo nhóm Dùng sợi dây chia gỗ làm hai phần theo nhóm bài tập ? để tìm giải pháp tốt ta lấy sợi dây đo chiều dài gỗ Sau đó, gấp đôi sợi dây lại ta nửa chiều dài gỗ Nhận xét, ghi điểm nhóm HS: Chốt ý Củng Cố (12’) - GV cho HS làm bài tập 61, 63 Cần chú ý cho HS điểm nằm khác với điểm nằm chính và trung điểm Hướng Dẫn Về Nhà: ( 2’) - Về nhà học bài theo ghi và SGK - Làm các bài tập 62, 64 Rút Kinh Nghiệm: (3)