Đang tải... (xem toàn văn)
Hoat động 2: Đọc thơ - Cô đọc lần 1 giới thiệu tên bài thơ: “Giờ chơi của bé”, tác giả “Phạm Thụy Quỳnh Anh” - Nội dung bài thơ: + Nội dung: Bài thơ kể về những hoạt động chơi của các bé[r]
(1)CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ( Từ tuần 11- 15) NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI TUẦN 11: TỪ 31/10 – 4/11/2016 * Đón trẻ (Cả tuần) - Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng cá nhân, chào ông bà, cha mẹ, cô giáo đến lớp - Đón trẻ vào lớp Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn nghề nghiệp) - Trò truyện với trẻ số nghề xã hội THỂ DỤC SÁNG ( Cả tuần) I Mục tiêu: - Trẻ hát đều, hát phối hợp với các động tác nhịp nhàng, đặn - Thuộc động tác , tập thành thạo - Trẻ đứng thẳng hàng ngắn II.Chuẩn bị: - Nơi tập rộng rãi - Nhạc, vòng thể dục III.Tích hợp: -Âm nhạc: Bài Cháu mẫu giáo IV.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc kết hợp đi, chạy với - Trẻ chạy các kiểu: Đi mũi bàn chân, gót bàn chân, theo hiệu lệnh khom lưng, chạy chậm xong chuyển đội hình thành cô hàng ngang Hoạt động 2: trọng động - ĐT hô hấp: Gà gáy (2l x 4n) - ĐT tay: Hai tay giang ngang, gập vào vai (2l x 4n) - ĐT bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ (2l x 4n) - ĐT chân: Hai tay giơ cao, đưa trước, khụy gối (2l x 4n) Cháu tập đúng - ĐT bật: Hai tay chống hông bật chỗ (2l x 4n) 3.Hồi tĩnh: -Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( tuần) (2) * Tổ chức hoạt động: - Thứ 2: Trò chơi: Trốn tìm - Thứ 3: Trò chơi: Xe bến - Thứ 4: Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ - Thứ 5: Trò chơi vận động: kéo co - Thứ 6: Trò chơi vận động: nhanh HOẠT ĐỘNG GÓC (cả tuần) I/ Mục tiêu: - Cháu biết công việc góc - Trẻ biết phân vai chơi - Biết kê dọn bàn ghế phụ cô, dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp II/ Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Xây doanh trại - Góc phân vai: Bán cửa hàng ăn uống, thực phẩm … - Góc học tập: Xem tranh ảnh nghề nghiệp - Góc nghệ thuật: Cháu vẽ, nặn, xé, dán dụng cụ các nghề III/ Tích hợp: Âm nhạc (Cháu yêu cô chú công nhân), tạo hình IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu Cô giới thiệu các góc chơi sau: - Góc xây dựng: Các khối gạch xây hàng rào Xây cây cầu bắt qua sông… - Góc phân vai: Cháu đóng vai người bàn cửa hàng ăn - Quan sát, cháu lắng uống, thực phẩm… nghe - Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp - Góc nghệ thuật: Cháu vẽ, nặn, xé, dán chủ đề nghề nghiệp Hoạt động 2: Tham gia góc chơi - Các cháu thỏa thuận các góc chơi Cháu hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” + Cháu góc chơi, cô đến phân nhóm trưởng - Chơi + Cô quan sát nhập vai chơi với các cháu theo góc - Lắng nghe - Cháu góc nào ngồi góc đó cô đến nhận xét góc (3) Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI I/ Mục tiêu - Trẻ biết xã hội có nhiều ngành nghề khác và biết kể tên số nghề Biết công việc nghề, sản phẩm nghề đó và mối liên hệ số nghề - Trẻ có kỹ nhận biết sản phẩm nghề Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết - Giáo dục trẻ yêu mến, quý trọng các nghề xã hội II/Chuẩn bị: - Cô:Tranh vẽ số nghề ( thợ may, bác sỹ, thợ xây, giáo viên…) - Tr ẻ: Sản phẩm và đồ dùng số nghề III Tích hợp: - Âm nhạc: “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Toán “Đếm số lượng" - Văn học: “Bé làm bao nhiêu nghề” - Làm quen chữ cái - ATGT, BVMT IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho lớp đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề ” - Các vừa đọc bài thơ gì ? - Trong bài thơ nói em bé đã chơi làm nghề gì ? - Ngoài nghề bài thơ còn biết nghề gì ? - Cô hỏi số trẻ công việc, nghề nghiệp bố mẹ trẻ - Để xem có nghề nghiệp gì phổ biến xã hội, và địa phương mình ở, hôm cô và các cùng tìm hiểu số nghề * Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến * Nghề xây dựng: - Cô cho lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” - Trong bài hát nói chú công nhân làm gì ? - Những người công nhân xây nhà ta gọi chung là nghề gì ? - Nhìn xem cô có tranh vẽ gì đây ? - Cô chú công nhân tranh làm gì ? - Dưới tranh cô có từ “ thợ xây” Hoạt động trẻ Lớp đọc Trả lời Trẻ kể Trẻ kể Lớp hát Xây nhà Xây dựng Lớp quan sát Xây nhà Trẻ đọc Gạch, cát, xi măng, bay… (4) - Cho trẻ đọc - Để xây ngôi nhà, mái trường…cô chú công nhân cần phải có gì ? - Vậy thấy công việc cô chú công nhân ntn ? - Sản phẩm cô chú làm là gì ? - Vậy công việc các chú có quan trọng không ? - Ở lớp mình có bạn nào có bố làm công nhân xây dựng nhà cửa ? - Giáo dục trẻ yêu quý người lao động * Nghề thợ may: - Trong bài hát nói chú công nhân xây nhà, còn cố công nhân làm gì ? - Nhìn xem cô có tranh vẽ gì đây ? - Trong tranh vẽ các cô làm gì ? - Những người may quần áo ta gọi là nghề gì ? - Ở lớp mình có cha, mẹ bạn nào là thợ may quần áo không? - Dưới tranh có từ “ thợ may” cho trẻ đọc - Dụng cụ làm việc người thợ may là gì ? - Con thấy công việc hàng ngày người thợ may là làm gì ? - Sản phẩm họ làm là gì ? - Nếu không có người thợ may thì ta có quần áo để mặc không ? - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo mặc * Nghề bác sĩ: - Ở nhà các chẳng may có người bị bệnh thì phải làm gì ? - Đi khám bệnh đâu ? - Nhìn xem cô có tranh vẽ đây ? - Bác sỹ làm gì ? - Dưới tranh có từ “ bác sỹ” cho trẻ đọc - Vậy công việc bác sỹ là làm gì ? - Để khám chữa bệnh cho người bác sỹ cần có dụng cụ gì ? - Nếu không có bác sỹ người nào ? - Cô giáo dục trẻ lòng quý với bác sỹ *Nghề giáo viên: - Hằng ngày trường, lớp đã là người chăm sóc, dạy dỗ các ? - Công việc hàng ngày thầy cô giáo là gì ? - Khi làm việc thầy cô giáo có dụng cụ gì để phục vụ cho cô giáo ? - Các có yêu quý cô giáo các k ? - Ngoài nghề mà cô và các vừa tìm hiểu, Trả lời Những ngôi nhà đẹp Trẻ trả lời May quần áo May đồ Thợ may Trẻ tìm Trẻ đọc Máy may, kéo, kim, chỉ… Trẻ kể Những quần áo Đi khám bệnh Bác sỹ khám bệnh Khám chữa bệnh Trẻ kể Trả lời Lớp đọc Trẻ kể (5) các còn biết nghề nào khác ? - Bố mẹ làm nghề gì ? - Mai mốt lớn thích làm nghề gì, vì ? - Cô giáo dục trẻ biết quý tất nghề nghiệp xã hội, nghề tạo sản phẩm khác nhau… * Hoạt động 3: Trò chơi cố - Cho trẻ chơi trò chơi "Ai nhanh hơn" - Cô cho lớp hát thành hàng dọc sau vạch xuất phát - Cho hai bạn lên bóc thăm chọn nghề dán lên bảng - Cô có cái bảng cho đội trên bảng dán hình các nghề mà đội vừa bóc thăm nhiệm vụ đội phải tìm dụng cụ, sản phẩm nghề gắn lên bảng cho đội mình - Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ bật qua các chướng ngại vật và chọn dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm cho đúng với nghề - Cô kiểm tra kết chơi đội cô nhận xét * Kết thúc: Nhận xét tiết học, tuyên dương Trả lời Trẻ kể Trẻ kể Lớp hát độiLớp chơi Lớp chạy *Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (6) (7) Thứ ngày 01 th áng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Giờ chơi bé I/ Mục tiêu: - Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ Giờ chơi bé - Rèn cách phát âm, giọng đọc diễn cảm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng nghề xã hội II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: + Cô: Tranh minh họa… + Trẻ: Tích cực học… III/ Tích hợp: Văn học (Bé làm nhiều nghề), âm nhạc ( Cháu yêu cô chú công nhân) IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Giới thiệu - Lớp hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Đàm thoại bài hát: + Bài hát tên gì? + Bài hát nói điều gì? - Hôm cô dạy cho các bài thơ hay các cùng lắng nghe nhé! Hoat động 2: Đọc thơ - Cô đọc lần giới thiệu tên bài thơ: “Giờ chơi bé”, tác giả “Phạm Thụy Quỳnh Anh” - Nội dung bài thơ: + Nội dung: Bài thơ kể hoạt động chơi các bé lớp học mầm non với nhiêu nghề các bé yêu thích - Cô đọc lần ( đoạn) tóm nội dung: + Đoạn 1: “ Giờ học…tham gia nào” (lời mời tham gia chơi đã hết học các bạn nhỏ) + Đoạn 2: “mình làm…đọc thơ” (các bạn nhỏ chơi đóng vai làm nhiều nghề: bác sỉ, y tá, thợ xây, cô giáo…) + Đoạn 3: “Giờ chơi…trẻ thơ”( thể vui thích đóng vai người lớn các bé) - Cả lớp đọc thơ - Tổ, nhóm - Từng tổ đọc - Cá nhân đọc thơ - Lớp đọc lại bài thơ Hoạt động 3: Đàm thoại Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trả lời - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Từng tổ đọc - Cá nhân đọc thơ - Lớp đọc lại bài thơ (8) - Cô vừa cho các cháu đọc bài thơ gì ? - Do sáng tác ? - Trong bài thơ các bạn nhỏ đã đóng vai ? - các thích là đóng vai làm nghề nào ? Hoạt động 4: Trò chơi - Trò chơi: ô cửa bí mật - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét : *Đánh giá cuối ngày: - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (9) Thứ ngày 02 th áng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC So sánh, thêm bớt phạm vi I/ Mục tiêu: - Biết so sánh, thêm – bớt tạo nhóm số lượng phạm vi - Luyện kỹ đếm nhận biết phân biệt phạm vi - Trẻ tập trung, chú ý và hứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị : Đồ dùng dạy học : + Cô : Đồ dùng đồ chơi có số lượng p.v4 + Trẻ : Sách toán, bút chì III/ Tích hợp : Âm nhạc (tập đếm), văn học ( tình bạn) IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Giới thiệu - Hát “ Tập đếm” - Cô trò chuyện nội dung bài hát Hôm cô và các cùng ôn lại các số đã học nhé! Hoạt động 2: Ôn số 1, 2,3,4 - Cho trẻ xem tranh có số lượng 1, 2,3 cá nhân đếm đặt số, tập thể đếm lại Hoạt động 3: Thêm bớt và nhận biết phân biệt phạm vi - Cho trẻ lấy cái nón xếp thành hàng ngang (không đếm) - Lấy cái áo xếp thành hàng ngang, non áo - Đếm xem có bao nhiêu cái nón , bao nhiêu cái áo ? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? - Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? - So sánh số với số số nào lớn hơn? số nào đứng sau? - Muốn nhóm áo nhóm nón ta phải làm nào?(thêm cái áo) - Đếm lại số nón và số áo - Nhận xét thêm - Cô chốt lại thêm 4, cho trẻ nhắc lại 2- lần - So sánh và 4; nhóm nào nhiều hơn? nhiều là mấy? nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? Hoạt động trẻ - Hát - Lắng nghe - Trẻ đếm - Trẻ xếp - Trẻ đếm - So sánh, trả lời (10) - Thêm cái áo và đếm – so sánh hai nhóm đã chưa? Đặt thẻ số tương ứng => Cô cất cái nón đi.Cho trẻ đếm lại Hoạt động 4: Trò chơi - Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu luật chơi - Cho trẻ chơi - Trò chơi 2: “ Kết bạn” - Giới thiệu luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Theo dõi, gợi ý, động viên Nhận xét : *Đánh giá cuối ngày: -Trẻ chơi …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (11) Thứ ngày tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I Mục Tiêu: - Trẻ thể nội dung bài hát kết hợp biết vận động theo nhạc các bài hát có nội dung nói các chú đội - Rèn khả nghe và đàm thoại cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, biết nghe lời cô II Chuẩn bị + Cô: Nhạc bài hát Trống lắc, 4-5 vòng + Trẻ: Tích cực học III Tích hợp: - Văn học:câu đố “chú đội” - MTXQ: Tìm hiểu các nghề phổ biến IV Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định Cô đố cô đố: Ai nơi hải đảo biên cương - Đố gì? Đố gì? Diệt thù giữ nước coi thường hiểm nguy Là các con? - Chú đội - Các chú đội đóng quân đâu? - Các chú đội thường mặc trang phục màu xanh, - Trẻ trả lời trên tay giữ súng để canh giữ hòa bình cho quê hương đất nước - Bài hát “cháu - ngoài nghề đội thì các còn biết nghề nào thương chú đội” - sống thì các thường gặp nhiều nghề, tất các nghề cao quý và có ích cho xã hội vì các phải biết yêu quý và kính trọng biết giúp đỡ người xung quanh các biết chưa nào? Hoạt động 2: Hát + vận động - Cô hát cho trẻ nghe đoạn, đố trẻ tên bài hát? Tên tác giả? - Trẻ lắng nghe và - cô hát lần 1: nội dung bài hát nói tình yêu thương cảm nhận giai điệu các em nhỏ chú bô đội nơi rừng sâu và bài hát hải đảo canh giữ cho quê hương đất nước hòa bình - cô hát lần - cô cho lớp hát + tổ + nhóm + cá nhân * vận động: - Lần 1: cô hát và vận động mẫu cho trẻ xem (12) - Cô hát và vận động lần kết hợp phân tích động tác minh hoạ theo lời bài hát Động tác 1: tay cô chống hông kèm dặt gót chân sang bên nhịp nhàng theo lời bài hát ( chú ý cô đặt gót nhịp đầu tiên vào từ “chú”) Tương ứng với câu hát: “ Cháu thương…biên giới” Động tác 2: Cô đưa tay sang phải bàn tay vẫy mềm mại theo nhịp bài hát, đổi bên Tương ứng với câu hát “Cháu thương…đảo xa” Động tác 3: Cô đưa tay gập trước ngực Tương ứng với câu hát: “Cho chúng … nhà” Động tác 4: Cô làm đông tác hái đào tay sang bên, cô hái đào sang phải thì chân trái cô ký, hái đào sang trái thì chân phải cô ký Tương ứng với câu hát: “Có mùa xuân ….hoà bình” Động tác 5: tay cô đưa từ qua đầu lòng bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay - Cô cho lớp + tổ + nhóm + cá nhân thực Hoạt động 3: Nghe hát - cô hát lần kết hợp nhạc - Màu áo chú bồ đội là màu xanh màu xanh lá cho dù các chú đội hành quân xa gió bụi có làm phai màu áo chú lòng chú không thay đổi luôn yêu mến dân, lòng bảo vệ quê hương đất nước.Đó là nội dung bài hát “ Màu áo chú đội” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần kết hợp thể điệu bộ, cử minh họa theo lời bài hát Hoạt động 4: Trò chơi “ Đoán xem hát” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi * Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương lớp - Trẻ nghe - Trẻ chơi trò chơi *Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (13) Thứ ngày tháng 11 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tô màu chú cảnh sát giao thông I Mục tiêu: - Trẻ biết chia tô màu đẹp, sáng tạo, trẻ kể số nghề mà trẻ biết - Trẻ có kỹ tô màu đẹp không lem ngoài - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô:- Một số tranh vẽ công việc các chú cảnh sát các anh chị vẽ - Nhạc và giá trưng bày sản phẩm - Đồ dùng trẻ: Bút màu và tranh để trẻ tô III Tích hợp: - Văn học: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Trò chuyện: Các vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nói nghề gì? - Ngoài các nghề đó các có biết còn nghề gì không? - Trong xã hội chúng ta có nhiều nghề, nghề nào có ích Hôm cô cho các tô màu chú cảnh sát giao thông, trước tô màu cô cho các xem tranh các anh chị lớp lớn tô màu nhé Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Trước tô cô cho các xem sản phẩm cô và các anh chị nhé - Cô cho trẻ xem tranh - Các vừa xem gì? - Các anh chị tô nào? -Cho trẻ xem tranh mẫu cô Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: Cô hỏi ý tưởng trẻ: - Trước học cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi học - Khi trẻ học cô mở nhạc cho cháu nghe - Cô động viên các cháu hoàn thành sản phẩm mình Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cho các cháu lên bỏ sản phẩm mình vào giá Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ nhận (14) trưng bày sau đó tham quan và nhận xét - Các có nhận xét gì các tranh đó - Cháu thích tranh nào, vì sao? - Động viên các cháu cố gắng bài mình và cháu chưa hoàn thành *Kết thúc hoạt động Nhận xét tuyên dương Cho trẻ hát bài "cháu yêu cô chú công nhân” và nghỉ xét *Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (15)