Ngy son: 20/11/2020 Ngày giảng : 25/11/2020 Tit 61-VB ễN TẬP VĂN BẢN ÁNH TRĂNG - NguyÔn Duy I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Ôn tập củng cố nội dung kiến thức thơ Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm thơ để cảm nhận văn trữ tình đại Làm số dạng đề Thái độ Nghiêm túc việc ôn thi Định hướng lực – phẩm chất : - HS có lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, giao tiếp, cảm thụ, phân tích - HS có phẩm chất : Tự tin, tự chủ, yêu quê hương đất nước, có trách nhiệm với cộng đồng đất nước II CHUẨN BỊ Giáo viên: Soạn Học sinh: Đọc trước văn SGK soạn III TIẾN TRÌNH Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * KT cũ: Kết hợp ôn tập * Bài : Hoạt động luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành luyện tập dạng câu hỏi kiến thức Câu 1: Trong thơ "Ánh trăng", tác giả Nguyễn Duy có viết: “Hồi nhỏ sống với đồng” Chép xác câu thơ Trả lời: Hồi nhỏ sống với đồng với sông với bể hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỉ Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ ngỡ không quên vầng trăng tình nghĩa Câu 2: Em nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Từ đó, liên hệ với đời Nguyễn Duy để phát biểu chủ đề thơ Trả lời: Bài thơ đời năm 1978 thành phố Hồ Chí Minh (3 năm sau ngày kết thúc chiến tranh, thống đất nước) Tác giả Nguyễn Duy viết thơ "Ánh trăng" lời nhắn nhủ, tâm tình với thân khơng qn q khứ đau thương qua Chủ đề thơ có ý nghĩa lời nhắn nhủ tới hệ mai sau không lãng quên khứ, gợi nhắc người đọc thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”, trân trọng nguồn cội Câu 3: Bài thơ "Ánh trăng" mang bóng dáng câu truyện kể Theo em yếu tố tự trữ tình kết hợp thơ? Trả lời: Bài thơ câu chuyện nhỏ kể theo trình tự thời gian từ khứ tới với mốc kiện đời người Dòng cảm xúc nhà thơ theo bộc lộ dựa mạch tự văn Theo mạch tự từ việc hồi tưởng khứ, tới nhận lầm lỗi thân để lắng kết lại thành “giật mình” cuối thơ Câu 4: Tìm phân tích hiệu biện pháp tu từ viết đoạn thơ trên? Trả lời: Biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ trên: nhân hóa Nhân hóa vầng trăng trở thành “tri kỉ” người gần gũi, gắn bó, thấu hiểu tâm tư, tình cảnh + Trăng trở thành người bạn chia sẻ vui buồn, trăng đồng cam cộng khổ, xoa dịu nỗi đau chiến tranh ánh sáng tươi mát, hiền hòa + Trăng người bạn đồng hành, đồng cam cộng khổ với người chiến sĩ, trăng thân q khứ chan hịa tình nghĩa Câu 5: Hãy giải thích tác giả viết hoa từ dòng khổ thơ Trả lời: Trong thơ "Ánh trăng" tác giả sử dụng dấu chấm nhất, nhằm tạo liền mạch cảm xúc Cảm xúc xuyên suốt tồn thơ, khơng bị ngắt qng, đứt đoạn Mỗi chữ đầu khổ thơ viết hoa, tạo thành câu kể dài trọn vẹn ý, điều sáng tạo, cách tân mẻ thơ Câu 6: Tìm chép khổ thơ diễn tả tình mang tính chất bước ngoặt việc cảm xúc Trả lời: Khổ thơ tạo bước ngoặt việc cảm xúc: Thình lình đèn điện tắt phịng buynh đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Câu 7: Tình đặt khổ thơ gì? Nó có ý nghĩa việc thể chủ đề tác phẩm? Trả lời: Tưởng khứ vào quên lãng hoàn cảnh thơ đẩy lên bước ngoặt tạo tình bất ngờ “ đèn điện tắt, phịng buyn đinh tối om” Đây tình quen thuộc thường hặp đời sống thường ngày thơ tình tạo nên bước ngoặt để tác giả bộc lộ tình cảm cảm xúc Tình bất ngờ tạo hội đối lập ánh sáng bóng tối, nơi ánh sáng thành phố đại với ánh sáng trăng đẹp đẽ, trọn vẹn – tình cờ mà điều tất yếu Dường vầng trăng ln đứng kiên nhẫn đợi chờ Trăng đột ngột xuất có sức rung động mạnh mẽ làm thức tỉnh cảm xúc đánh thức lương tâm Câu 8: Cho khổ thơ sau Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Có thể viết câu thơ khổ thơ thành “Ngửa mặt lên nhìn trăng” khơng? Vì sao? Chép lại câu thơ học chương trình THCS gợi tả đối diện người với vầng trăng (ghi rõ tên tác giả, tác phẩm) Trả lời: Nếu viết ngửa mặt lên nhìn trăng câu thơ khơng có đăng đối câu, từ “mặt” thứ hai câu thơ từ nhiều nghĩa, tạo nên đa dạng cho chất thơ Câu thơ gợi tả đối diện người với vầng trăng: Người ngắm trăng soi ngồi khe cửa Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ (Vọng nguyệt - Hồ Chí Minh) Câu 9: Giải thích nghĩa từ “mặt” đoạn thơ Từ “mặt” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Trả lời: Từ “mặt” câu thơ thứ hai dùng với nghĩa chuyển, điều tạo nên tính đa nghĩa ý thơ Ý câu đối mặt với mặt trăng, người bạn tri kỉ bị lãng quên Con người đối diện với vầng trăng đối mặt với khứ lãng quên Trực diện đối mặt với ánh trăng để thức tỉnh lương tâm, đối mặt tự vấn với thân để nhận thay đổi Câu 10: Nêu cảm xúc tác giả khổ thơ đoạn văn ngắn câu Trả lời: Sự đối mặt thực diễn tĩnh lặng nhân vật trữ tình với vầng trăng khứ nghĩa tình Cuộc gặp gỡ đối mặt làm nhà thơ làm thức tỉnh lương tâm, tình cảm người Nhân vật trữ tình tự soi chiếu vào mình, khoảnh khắc “rưng rưng” nhớ khứ vất vả, gian lao ngập tràn bình yên với thiên nhiên ùa đầy trí nhớ Tất cảm xúc thực làm người đọc thấy cảm động trân quý khứ nhiều Câu 11: Những hình ảnh lặp lại khổ thơ trên, điều có ý nghĩa gì? Những hình ảnh có khác so với hình ảnh khổ thơ đầu? Trả lời: Những hình ảnh lặp lại “đồng”, “bể”, “sông”, “rừng” kết hợp với điệp từ “như là” nhịp thơ dồn dập, hình ảnh liệt kê làm người đọc thấy bồi hồi, xúc động Những hình ảnh khác với hình ảnh sơng, đồng, bể, rừng khổ Bởi hình ảnh lặp lại, gợi nhắc, hình ảnh khứ diễn tả sống vất vả gian lao gần gũi với thiên nhiên Trong dòng hồi tưởng, tác giả khái quát vẻ đẹp bình dị, vơ tư Khẳng định tình cảm gắn bó người với tự nhiên chân thật hồn nhiên Câu 12: Nêu cảm nhận em khổ thơ đoạn văn quy nạp diễn dịch Trả lời: Khổ thơ "Ánh trăng" nhắc nhở, tái năm tháng chiến đấu gian lao qua đời người lính gắn bó với thiên nhiên đất nước Những tháng ngày sống tự do, hồn hậu với tự nhiên, khơng có đổi thay: Hồi nhỏ sống với đồng Với sông với bể Hồi chiến tranh rừng Vầng trăng thành tri kỉ Từ đó, gợi nhắc thái độ “uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa thủy chung từ khứ Với giọng điệu tâm tình, tự nhiên, tha thiết kết hợp với yếu tố trữ tình, tự hình ảnh ánh trăng đầy biểu cảm lên trẻo, hiền hòa Như quãng thời gian khứ “hồi nhỏ” “hồi chiến tranh” sống gần gũi với tự nhiên, với trăng tưởng chừng không quên hình ảnh ánh trăng “tình nghĩa” Những tháng năm sống hồn nhiên, sáng kỉ niệm đẹp, khó qn lịng người lính Từ lời nói lời nói tâm tình kể theo trình tự thời gian, qua dịng cảm xúc nhà thơ men theo mạch tự để bộc lộ Câu 13: Bài thơ "Ánh trăng" muốn nói tới thái độ sống người đọc Tìm câu tục ngữ diễn đạt xác nội dung chủ đề tác phẩm Trả lời: Bài thơ gợi lên suy nghĩ đạo lý, lẽ sống người Việt ta Câu chuyện thơ nhắc nhở đừng quên khứ, đừng trở thành kẻ vơ tình, bạc bẽo Bài thơ "Ánh trăng" gợi nhắc tới thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn”, thủy chung ân nghĩa với khứ, nguồn cội, truyền thống tốt đẹp cảu dân tộc Việt Nam Bài thơ nhắc nhở người cần biết ơn, trân trọng nguồn cội Câu 14: Trong thơ có khổ thơ nhắc tới từ “ánh trăng”, em chép xác khổ thơ Trả lời: Khổ thơ có từ "ánh trăng": Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật Câu 15: Chỉ biện pháp tu từ có hai câu thơ cuối khổ thơ vừa chép Nêu tác dụng biện pháp tu từ Trả lời: Biện pháp nhân hóa: “ánh trăng im phăng phắc”, ánh trăng nhân hóa “im phăng phắc” khơng lời trách cứ, gợi liên tưởng đến nhìn nghiêm khắc mà bao dung, độ lượng người bạn thủy chung nghĩa tình Con người lãng qn q khứ, q khứ ln trịn đầy, bất diệt Câu 16: Cái “giật mình” khổ thơ vừa chép có ý nghĩa gì? Trả lời: Sự im lặng vầng trăng khiến nhân vật trữ tình “giật mình”, “giật mình” “giật mình” thức tỉnh lương tâm nhà thơ thật đáng trân trọng Nó thể suy nghĩ, trăn trở, tự đấu tranh với để nhận lỗi lầm, đổi thay Giật để trở với lương tâm sáng, tốt đẹp, tự sám hối trước thay đổi Câu 17: Viết đoạn văn 12 câu, diễn tả cảm nhận em hình tượng “trăng” khổ thơ vừa chép Đoạn thơ có sử dụng câu bị động thành phần phụ Trả lời: Khổ thơ cuối kết tinh đạo lý, độc đáo thể tư tưởng sâu sắc tác giả “Trăng vạnh vạnh” gợi lên trọn vẹn, thủy chung thiên nhiên khứ Đối lập hình ảnh ánh trăng hình ảnh người “vơ tình” đối mặt không lời Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa để nói nhìn nghiêm khắc, có phần bao dung để nhân vật người lính tự soi chiếu vào thân mình, nhận lỗi sai Sự im lặng dẫn tới “giật mình” thức tỉnh người lính Con người giật giật thức tỉnh cảu lương tâm sạch, nhân cách tốt đẹp Giật để khơng qn lãng q khứ, không đánh thơ với khứ Hình ảnh ánh trăng lúc có giá trị khái quát, nhắc nhở chân thành lẽ sống ân tình, thủy chung Hoạt động vận dụng - Tìm gặp số cựu chiến binh viết suy nghĩ họ đất nước Hoạt động tìm tịi mở rộng - Tìm đọc tác phẩm viết đề tài người lính sau chiến tranh - Học thuộc thơ, nắm nội dung văn - Chuẩn bị Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng hợp) + Trả lời câu hỏi SGK + Làm tập trước đến lớp ... 14: Trong thơ có khổ thơ nhắc tới từ ? ?ánh trăng? ??, em chép xác khổ thơ Trả lời: Khổ thơ có từ "ánh trăng" : Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật Câu... ngờ tạo hội đối lập ánh sáng bóng tối, nơi ánh sáng thành phố đại với ánh sáng trăng đẹp đẽ, trọn vẹn – tình cờ mà điều tất yếu Dường vầng trăng ln đứng kiên nhẫn đợi chờ Trăng đột ngột xuất... tình, tự hình ảnh ánh trăng đầy biểu cảm lên trẻo, hiền hòa Như quãng thời gian khứ “hồi nhỏ” “hồi chiến tranh” sống gần gũi với tự nhiên, với trăng tưởng chừng khơng qn hình ảnh ánh trăng “tình nghĩa”