Tiết 46 Ôn tập thi giữa kì 1

Ngày soạn: 04/11/2020 Ngày dạy: 09/11/2020 TIẾT 46 ÔN TẬP THI GIỮA KỲ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: - Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức học đến học kỳ phần Văn bản, tiếng Việt Tập làm văn Kĩ năng: HS có ý thức ơn bài, chuẩn bị cho kiểm tra Thái độ: Hứng thú tạo lập văn Năng lực-phẩm chất - PTNL: Tư quản thân, NL giao tiếp tiếng Việt - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT Phương pháp: Phân tích, thực hành tình huống, quy nạp Kĩ thuật: Động não: suy nghĩ, phân tích ví dụ rút học thiết thực III CHUẨN BỊ BÀI HỌC: Giáo viên: Cho học sinh thảo luận Học sinh: Vở soạn, ôn tập nhà IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ khởi động * Ổn định : * Bài cũ: kết hợp học * Bài mới: HĐ hình thành kiến thức I PHẦN 1: HỆ THỐNG HỐ CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐẾN GIỮA HỌC KÌ I I VĂN BẢN NHẬT DỤNG 1- Phong cách Hồ Chí Minh (Lê Anh Trà) 2- Đấu tranh cho giới hồ bình (Gác - xi - a Mác két) 3- Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em II TRUYỆN TRUNG ĐẠI: 1- Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) 2- Chuyện cũ phủ chúa Trịnh (Phạm Đình Hổ) 3- Hồng Lê thống chí (Ngơ gia văn phái) 4- Truyện Kiều (Nguyễn Du) 5- Truyên Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu) III THƠ HIỆN ĐẠI: 1- Đồng chí (Chính Hữu) 2- Bài thơ tiểu đội xe khơng kính (Phạm Tiến Duật) IV- TIẾNG VIỆT: 1- Các phương châm hội thoại 2- Xưng hô hội thoại 3- Cách dẫn trực tiếp gián tiếp 4- Sự phát triển từ vựng 5- Thuật ngữ 7- Tổng kết từ vựng: Từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa từ, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ V- TẬP LÀM VĂN: I VĂN BẢN THUYẾT MINH: 1- Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh 2- Luyện tập số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh 3- Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 4- Luyện tập yếu tố miêu tả văn thuyết minh PHẦN 2: ÔN TẬP CHI TIẾT PHẦN VĂN BẢN Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà * Tác phẩm: - Hoàn cảnh sáng tác: Văn trích Hồ Chí Minh văn hóa Việt Nam tác giả Lê Anh Trà - Chủ đề: Bản sắc văn hóa dân tộc kết tinh giá trị tinh thần mang tính truyền thống dân tộc Trong thời kì hội nhập nay, vấn đề giữ gìn, bảo vệ sắc văn hóa dân tộc trở nên có ý ng * Nội dung: - Sự hiểu biết sâu, rộng dân tộc văn hóa giới nhào nặn nên cốt cách văn hóa dân tộc Hồ Chí Minh - Phong cách Hồ Chí Minh giản dị lối sống, sinh hoạt ngày, cách di dưỡng tinh thần, thể quan niệm thẩm mĩ cao đẹp * Nghệ thuật - Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.· - Vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm, lập luận - Vận dụng hình thức so sánh, biện pháp nghệ thuật đối lập * Ý nghĩa văn bản: Bằng lập luận chặt chẽ, chứng xác thực, tác giả Lê Anh Trà cho thấy cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh nhận thức hành động Từ đặt vấn đề thời kì hội nhập: tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Đấu tranh cho giới hịa bình – Mác-két * Tác giả: Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két nhà văn có nhiều đóng góp cho hịa bình nhân loại thông qua hoạt động xã hội sáng tác văn học Ơng nhận Giải thưởng Nơ-ben văn học 1982 * Tác phẩm: Văn trích tham luận Thanh gươm Đa-mô-clét nhà văn đọc họp sáu nước Ấn Độ, Mê-hi-cô, Thụy Điển, Ác-hen-ti-na, Hilạp, Tan-da-ni-a Mê-hi-cô vào tháng năm 1986 * Tóm tắt VB: Nhà văn Mác-két nêu lên nguy chiến tranh hạt nhân, rõ tốn cách vơ lí để chạy đua vũ trang, trẻ em bị thất học, bị bệnh tật thiếu đói Nhà văn kêu gọi người đấu tranh giới hồ bình khơng có vũ khí hạt nhân * Nội dung: - Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn nhân loại phi lý chạy đua vũ trang - Lời kêu gọi đấu tranh giới hịa bình, khơng có chiến tranh * Nghệ thuật: - Có lập luận chặt chẽ - Có chứng cụ thể, xác thực - Sử dụng nghệ thuật so sánh sắc sảo, giàu sức thuyết phục * Ý nghĩa VB: Văn thể suy nghĩ nghiêm túc, đầy trách nhiệm G.G Mác-két hịa bình nhân loại Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em * Tác phẩm: - Quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em ngày quốc gia, tổ chức quốc tế quan tâm đầy đủ sâu sắc - Văn trích Tuyên bố Hội nghị cấp cao giới trẻ em họp ngày 30 tháng năm 1990 trụ sở Liên hiệp quốc Niu - Văn trình bày theo mục, phần * Nội dung - Quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em toàn giới vấn đề mang tính nhân - Những thảm họa, bất hạnh trẻ em toàn giới thách thức phủ, tổ chức quốc tế cá nhân - Những thuận lợi lớn để cải thiện tình hình, bảo đảm quyền trẻ em - Những đề xuất nhằm đảm bảo cho trẻ em chăm sóc, bảo vệ phát triển * Nghệ thuật: - Gồm có 17 mục, chia thành phần, cách trình bày rõ ràng, hợp lý Mối liên kết lơ-gíc phần làm cho văn có kết cấu chặt chẽ - Sử dụng phương pháp nêu số liệu, phân tích khoa học * Ý nghĩa văn bản: Văn nêu lên nhận thức đắn hành động phải làm quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ * Tác giả: Nguyễn Dữ quê làng Đỗ Tùng, huyện Trường Tân (nay thuộc Thanh Miện - Hải Dương) Ông sống TK XVI - thời kì nhà Lê bắt đầu suy thối, tập đồn phong kiến Lê-Trịnh - Mạc tranh dành quyền lực gây nội chiến kéo dài Ông người học rộng tài cao, tham gia thi hương, thi hội Ông làm quan năm xin quê nuôi mẹ già, viết sách sống ẩn dật trí thức đương thời Ơng để lại cho đời nghiệp văn chương đồ sộ, tiêu biểu tập “Truyền kì mạn lục’’ gồm 20 truyện viết chữ Hán thuộc thể văn xuôi xen lẫn biền ngẫu, thơ ca Nhân vật truyện ông thường là: người phụ nữ đức hạnh, khao khát sống bình yên, hạnh phúc Nhưng lực bạo tàn lễ giáo phong kiến khắc nghiệt lại xô đẩy họ vào cảnh ngộ éo le, oan khuất, bất hạnh Bên cạnh ta cịn bắt gặp truyện ơng nhân vật trí thức có tâm huyết bất mãn với thời cuộc, khơng chịu trói vịng danh lợi chật hẹp - Sáng tác Nguyễn Dữ thể nhìn tích cực ơng văn học dân gian * Tác phẩm: - Truyền kì mạn lục viết chữ Hán, khai thác truyện cổ dân gian dã sử, truyền thuyết Việt Nam Tất gồm 20 truyện - Nhân vật mà Nguyễn Dữ lựa chọn để kể (những người phụ nữ trí thức) - Hình thức nghệ thuật (viết chữ Hán, sáng tạo lại câu chuyện dân gian…) * Tóm tắt VB: Vũ Thị Thiết (Vũ Nương) người thuỳ mị, nết na, tư dung tốt đẹp Nàng lấy chồng Trương Sinh, người khơng có học, tính đa nghi Trương Sinh lính, Vũ nương nhà chăm sóc mẹ chồng, nuôi Bà cụ qua đời, giặc tan, Trương Sinh trở Khi ngồi với con, bé Đản nói có người cha đêm đến “mẹ Đản đi, ngồi ngồi, chẳng bế Đản cả” Trương ghen, nghi ngờ vợ, mắng nhiếc nàng đánh đuổi Vũ Nương bến Hoàng Giang than thở tự Một đêm bé Đản lại trỏ bóng mà bảo cha đến Trương Sinh lúc biết ngờ oan cho vợ Có người làng Phan Lang bị chết đuối vốn ân nhân Linh Phi nên cứu vào cung nước rùa thần Tại gặp Vũ Nương Nàng gửi hoa vàng dặn Trương Sinh nhớ tình cũ lập đàn giải oan, nàng trở Phan Lang gặp Trương Sinh, đưa hoa vàng Trương Sinh lập đàn giải oan Vũ Nương có trở thấp thống sơng khơng thể trở nhân gian *Dặn dị: Ơn lại chuẩn bị tiết sau kiểm tra kỳ  ... Dương) Ông sống TK XVI - thời kì nhà Lê bắt đầu suy thối, tập đồn phong kiến Lê-Trịnh - Mạc tranh dành quyền lực gây nội chiến kéo dài Ông người học rộng tài cao, tham gia thi hương, thi hội Ông... thuật văn thuyết minh 3- Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 4- Luyện tập yếu tố miêu tả văn thuyết minh PHẦN 2: ÔN TẬP CHI TIẾT PHẦN VĂN BẢN Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà * Tác phẩm: - Hoàn... từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ V- TẬP LÀM VĂN: I VĂN BẢN THUYẾT MINH: 1- Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh 2- Luyện tập số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh 3- Sử