Ngày soạn: 15/11/2020 Ngày giảng: 20/11/2020 TIẾT 57 TV-13 TỔNG KẾT TỪ VỰNG (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS nắm vững biết vận dụng nhũng kiến thức từ vựng học từ năm lớp đến lớp 9( từ tượng từ tượng hình , số phép tu từ từ vựng : so sánh, ẩn dụ, nhân hóa ,hốn dụ nói q ,nói giảm nói tánh điệp ngữ, chơi chữ ) Kỹ - Rèn kĩ phân tích biện pháp tu từ học * Giáo dục Kỹ sống: Giao tiếp: trao đổi phát triển từ vựng tiếng Việt, tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ hệ thống hóa vấn đề từ vựng tiếng Việt - Ra định: lựa chọn sử dụng từ phù hợp với tình giao tiếp Thái độ - Giáo dục hs thái độ tích cực , tự giác học tập Phẩm chất - lực: - Phẩm chất : tự tin, tự chủ - Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tư duy,thẩm mĩ, ngôn ngữ II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm Phương tiện: Bảng phụ, phiếu học tập SGK III CHUẨN BỊ : GV : Soạn giáo án, số tập, viết phiếu tập HS : Ôn lại IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HĐ khởi động * Ổn định : *Kiểm tra cũ : khơng * Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: KĐ- GT I Từ tượng hình , từ tượng Hoạt động2: Ơn luyện Khái niệm : ?Thế từ tượng hình , tượng - Tượng hình : Gợi tả hình ảnh , trạng thái , thanh? dáng vẽ , đặc điểm , màu sắc ?Cho ví dụ minh hoạ ? VD : Lom khom nhấp nhô - Hs : VD - Tượng : Mô âm tự nhiên người VD : Lao xao , rì rào, ầm ầm - Gọi hs lên bảng làm BT, lớp nhận Bài tập : xét bổ sung 2.3 : Từ tượng hình : Lốm đốm lồ lộ,, lê thê, ?Xác định từ tượng hình , từ tượng lống thống → Hình ảnh đám mây cụ thể thanh, giá trị sử dụng chúng ? sinh động II Một số biện pháp tu từ : Khái niệm : HS thảo luận theo nhóm Sau 5p * N1 : gv nhận xét kết trình bày - So sánh : Đối chiếu vật tượng với nhóm vật tượng khác có nét tương đồng làm ? Nêu khái niệm biện pháp tu từ tăng sdức gợi hình , gợi cảm cho diễn đạt từ vựng ?VD? (năng lực hợp tác) - Ẩn dụ : Gọi tên svht tên svht khác N1 : So sánh , ẩn dụ có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi N2 : Nhân hố , hốn dụ hình , gợi cảm cho diễn đạt N3 : Nói , nói giảm * N2 : N4 : Chơi chữ , điệp ngữ - Nhân hoá : Gọi tả vật , cối -vd : Thân em thân bọ ngựa từ ngữ vốn dùng để gọi tả - Con cò mày ăn đêm người , làm cho giớ loài vật trở nên gần - Buồn trông nhện gũi tơ chờ - Hoán dụ : Gọi tên svht khái niệm - Áo nâu liền với áo xanh tên svht khái niệm khác có quan hệ gần gũi - Con rận ba ba nhằm tăng sức gợi cảm cho diễn đạt - Ông vừa * N3 : - Nhóm bếp lửa - Nói q : Phóng đại quy mơ, mức độ, tính Nhóm niềm u thương chất svht miêu tả để nhấn mạnh , gây - Còn trời, cịn nước, cịn non ấn tượng - Nói giảm nói tránh : Dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm giác đau buồn ghê sợ, thô tục * N4 : - Điệp ngữ : Lặp lại từ ngữ , câu, để làm nỗi bật ý , gây cảm xúc mạnh - Chơi chữ : Lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm , hài hước…làm câu văn hấp dẫn thú vị Bài tập : 2.1 : Xác định phép tu từ a Ẩn dụ : Hoa – Thuý Kiều - Gọi hs đọc BT1 Tìm phép tu từ từ Cây , – Gia đình Kiều vựng sử dụng ví b So sánh : Tiếng đàn dụ ? c Nói q, nhân hố : Hoa ghen liễu hờn , - Cho hs làm chỗ 5p nghiêng nước nghiêng thành , sắc đành địi Sau gọi em lên bảng làm , tài đành hoạ hai -GV chấm điểm d Nói : Gần (cùng vườn) - mà xa ( gấp - Hs : Tự làm vào mười quan san ) e Chơi chữ, điệp : Tài – tai 2.2 Phân tích nghệ thuật độc đáo - GV gọi hs làm BT2 a Nghệ thuật a Điệp từ : Cịn sử dụng câu a ? Tác - Chơi chữ : Say sưa + Say men rượu dụng ? + Say men tình - Hs : → Chàng trai thể tình cảm mạnh mẽ , - Hs đọc câu e Phân tích nghệ thuật kín đáo độc đáo câu thơ ? Hs : HĐ vận dụng + Giao nhiệm vụ: - Tập viết đoạn văn có sử dụng số phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hố, hốn dụ, nói q, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ - Khuyến khích HS báo cáo kết + GV nhận xét, uốn nắn b Nói quá: đá núi mòn, nước song phải cạn → Sự lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn c So sánh: miêu tả sắc nét sinh động âm tiếng suối cảnh rừng đêm trăng d Nhân hóa: Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ → trăng người bạn tri kỉ e Ẩn dụ : “Mặt trời ” câu → Sự gắn bó đứa với người mẹ , nguồn sống, nuôi dưỡng niềm tin mẹ vào ngày mai + Thực nhiệm vụ: làm việc cá nhân Viết đoạn văn có sử dụng số phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hố, hốn dụ, nói q, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ + Chia sẻ trước lớp -Lưu sản phẩm HĐ tìm tịi, mở rộng + Giao nhiệm vụ: + Thực Tự đọc xác định biện - Tìm đọc ghi lại nhiệm vụ: làm pháp tu từ thơ thơ có sử dụng biện pháp việc cá nhân, tu từ, rõ biện pháp chia sẻ với tu từ thơ người thân, bạn + Khuyến khích HS chia sẻ bè… trước lớp + Chia sẻ , lưu + GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Hoàn thiện tập, nắm vững nội dung đơn vị kiến thức học - Chuẩn bị tiếp theo: Ôn tập văn Đoàn thuyền đánh cá ... gv nhận xét kết trình bày - So sánh : Đối chiếu vật tượng với nhóm vật tượng khác có nét tương đồng làm ? Nêu khái niệm biện pháp tu từ tăng sdức gợi hình , gợi cảm cho diễn đạt từ vựng ?VD? (năng... nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm , hài hước…làm câu văn hấp dẫn thú vị Bài tập : 2.1 : Xác định phép tu từ a Ẩn dụ : Hoa – Thuý Kiều - Gọi hs đọc BT1 Tìm phép tu từ từ Cây , – Gia đình Kiều vựng. .. đọc xác định biện - Tìm đọc ghi lại nhiệm vụ: làm pháp tu từ thơ thơ có sử dụng biện pháp việc cá nhân, tu từ, rõ biện pháp chia sẻ với tu từ thơ người thân, bạn + Khuyến khích HS chia sẻ bè… trước