Hớng dẫn HS luyện tập 34 phót Bµi tËp 1 - Hai HS tiếp nối nhau đọc to, rõ nội dung BT1 đọc cả bài văn Cái áo của ba, các từ ngữ đợc chú giải, các câu hỏi sau bài - GV: Bài văn miêu tả á[r]
(1)tuÇn 24 Tập đọc Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 2010 Luật tục xa ngời ê -đê I- Mục đích yêu cầu: - §äc víi giäng trang träng, thÓ hiÖn tÝnh nghiªm tóc cña v¨n b¶n - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công ngời Ê-đê xa ; kể đợc đến luật nớc ta.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II – chuÈn bÞ: Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò ( 4’) HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú tuần , trả lời câu hỏi bài đọc B Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động (33’)Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc bài văn Chú ý đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát các câu, đoạn thể tính chÊt nghiªm minh, râ rµng cña luËt tôc - Từng tốp HS (mỗi tốp em) nối tiếp đọc đoạn bài (2-3 lợt): đoạn (Về cách xö ph¹t), ®o¹n (VÒ tang chøng vµ nh©n chøng), ®o¹n (VÒ c¸c téi) GV kÕt hîp gióp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài (luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, ); uốn nắn cách đọc HS - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS tiếp nối đọc bài b) T×m hiÓu bµi §äc thÇm bµi vµ tr¶ lêi c©u hái: - Ngời xa đặt luật tục để làm gì? (Ngời xa đặt luật tục để bảo vệ sống bình yên cho buôn lµng) -Kể việc mà ngời Ê-đê xem là có tội (Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội giúp kẻ có tội – Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình) GV nói thêm: Các loại tội trạng đợc ngời Ê-đê nêu rÊt cô thÓ, døt kho¸t, râ rµng theo tõng kho¶n môc -Tìm chi tiết bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công (+ C¸c møc xö ph¹t rÊt c«ng b»ng: ChuyÖn nhá th× xö nhÑ (ph¹t tiÒn mét song); chuyÖn lín th× xö nÆng (ph¹t tiÒn mét co); Ngêi ph¹m téi lµ ngêi bµ anh em còng xö vËy + Tang chứng phải chắn (phải nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy và giữ đợc gùi, khăn, áo, dao, kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy việc) đợc kết tội; phải có vài ba ngời làm chứng, tai nghe, mắt thÊy th× tang chøng míi cã gi¸ trÞ.) GV : Ngay từ ngày xa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh tội trạng, đã phân định rõ ràng loại tội, quy định các hình phạt công với loại tội Ngời Ê-đê đã dùng luật tục đó để giữ cho buôn làng có sống trật tự, bình -H·y kÓ mét sè luËt cña níc ta hiÖn mµ em biÕt Sau đại diện các nhóm HS trình bày, GV chốt tên khoảng luật nớc ta HS nhắc l¹i.(VD: LuËt Gi¸o Dôc, LuËt Phæ cËp tiÓu häc, LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, LuËt B¶o vÖ môi trờng Luật Giao thông đờng bộ,…) - HS nªu ND , ý nghÜa bµi v¨n c).Luyện đọc lại - Ba HS tiếp nối luyện đọc lại đoạn bài GV hớng dẫn các em đọc thể đúng néi dung tõng ®o¹n - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - Téi kh«ng hái mÑ cha Cã c©y ®a/ph¶i hái c©y ®a, cã c©y sung/ ph¶i hái c©u sung, cã mÑ cha/ ph¶i hái mÑ cha §i rõng lÊy cñi/ mµ kh«ng hái cha, ®i suèi lÊy níc/ mµ ch¼ng nãi víi mÑ; b¸n c¸i nµy, mua c¸i nä/ mµ kh«ng hái «ng bµ giµ c¶ lµ sai; ph¶i ®a xÐt xö - Téi ¨n c¾p Kẻ thò tay để đánh cắp ngời khác / là kẻ có tội Kẻ đó phải trả lại đủ giá; ngoài phải bồi thờng gấp đôi số cải đã lấy cắp (2) - Téi gióp kÎ cã téi KÎ ®i cïng ®i, bíc cïng bíc, nãi cïng nãi víi kÎ cã téi còng lµ cã téi *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( 2’) - GV hái HS vÒ néi dung bµi v¨n - GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: TiÕt 116: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Biết vận dụng các công thức diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan cã yªu cÇu tæng hîp II Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1:(10’)Ôn công thức tính thể tích hình lập phơng GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhạt, đơn vị đo thể tích NhÊn m¹nh mèi quan hÖ gi÷a h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng, mèi quan hÖ gi÷a các đơn vị đo thể tích, diện tích *Hoạt động 2: (30’)Thực hành Bµi 1: Cñng cè vÒ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng - GV yªu cÇu HS nªu híng gi¶i bµi to¸n, GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS - Gv yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n, nªu c¸c kÕt qu¶, c¸c nhËn xÐt, GV kÕt luËn Bµi 2: (Cét 1).HÖ thèng ho¸ vµ cñng cè vÒ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt - GV yªu cÇu HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh, thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt - GV yêu cầu HS tự giải bài toán HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài làm cña b¹n - GV yêu cầu số HS nêu kết Gv đánh giá bài làm HS Bµi 3: ( NÕu cßn thêi gian GV cho HS lµm thªm).VËn dông c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp phơng, hình hộp chữ nhật để giải toán Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hớng giải bài toán - Gv nªu nhËn xÐt Yªu cÇu HS tù gi¶i bµi to¸n - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i.Ch¼ng h¹n: Bµi gi¶i: ThÓ tÝch khèi gç h×nh hép ch÷ nhËt lµ: x x = 270(m3) ThÓ tÝch cña khèi gç h×nh lËp ph¬ng c¾t ®i lµ: x x4 = 64(m3) ThÓ tÝch phÇn gç cßn l¹i lµ: 270 – 64 = 206(m3) §¸p sè: 206 m3 - NhËn xÐt tiÕt häc _ đạo đức Bµi 11: Em yªu tæ quèc ViÖt Nam TiÕt *Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK ( 15') GV giao nhiÖm vô cho tõng nhãm HS: Giíi thiÖu mét sù kiÖn, mét bµi h¸t, bµi th¬, tranh, ảnh nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam đã nêu bài tập Tõng nhãm th¶o luËn Đại diện lên trình bày mốc Thời gian địa danh C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn (3) gv kết luận: - Ngày tháng năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập Quảng trờng Ba Đình lịch sử, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Từ đó, ngày tháng đợc lấy làm ngày Quốc khánh nớc ta - Ngµy th¸ng n¨m 1954 lµ ngµy chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ - Ngµy 30 th¸ng n¨m 1975 lµ ngµy gi¶i phãng miÒn Nam Qu©n gi¶i phãng chiÕm Dinh §éc LËp, nguþ quyÒn Sµi Gßn tuyªn bè ®Çu hµng - S«ng B¹ch §»ng g¾n víi chiÕn th¾ng cña Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n vµ chiÕn th¾ng cña nhµ TrÇn cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng – Nguyªn - Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ tìm đờng cứu nớc - Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyªn 16 th¸ng n¨m 1945 *Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK) ( 12') GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch (các HS khác lớp đóng )về các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng c¶nh, ngêi ViÖt Nam, trÎ em ViÖt Nam, viÖc thùc hiÖn QuyÒn trÎ em ë ViÖt Nam,… Các nhóm chuẩn bị đóng vai Đại diện số nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn GV nhËn xÐt, khen c¸c nhãm giíi thiÖu tèt *Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) ( 12') GV yªu cÇu HS trng bµy tranh vÏ theo nhãm HS lớp xem và trao đổi tranh GV nhËn xÐt vÒ tranh vÏ cña HS HS hát, đọc thơ,… chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam * Hoạt động nối tiếp : ( 1') GV nhận xét học _ TiÕng ViÖt: ¤n tËp I Mục đích yêu cầu Củng cố cho HS nắm nội dung bài “Luật tục xa ngời Ê- đê” qua việc đọc và trả lời c¸c c©u hái II Các hoạt động dạy học: - GV tổ chức cho HS luyện đọc bài cá nhân, nhóm đôi - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - GV cùng HS bình chọn bạn đọc hay và diễn cảm - Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Để sử phạt công bằng, ngời Ê- đê coi trọng điều gì? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tìm chi tiết cho thấy ngời Ê - đê coi trọng các quan hệ gia đình Tại nh vậy? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Những câu nào cho biết ngời Ê- đê coi tội phản bội dân làng là tội tày đình, không thể khoan thø? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - HS chép đề vào đọc bài và làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS lµm bµi xong GV gäi HS ch÷a bµi gv cïng HS nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt tiÕt häc _ Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 2010 chÝnh t¶ Nghe – viÕt : Nói non hïng vÜ (4) I- Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng các tên riêng bài - Tìm đợc các tên riêng đoạn thơ (BT2) - HS khá giỏi giải đợc câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3) II – chuÈn bÞ: Bút và số tờ phiếu để các nhóm HS làm BT3 iii- các hoạt động dạy – học A -KiÓm tra bµi cò( phót ) Một HS đọc cho 2-3 bạn viết lại trên bảng lớp tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tïng Chinh B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi: (1’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS nghe -viết (20 phót ) - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ HS theo dõi SGK - GV: ®o¹n v¨n miªu t¶ vïng biªn c¬ng T©y B¾c cña Tæ quèc ta, n¬i gi¸p giíi gi÷a níc ta vµ Trung Quèc - HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý từ dễ viết sai (tày đình, hiểm trở, lồ lộ), các tên địa lí (Hoàng Liên Sơn, Phan –xi-phăng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai) HS luyÖn viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tªn riªng - HS gấp SGK GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết GV chấm ch÷a bµi Nªu nhËn xÐt *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 13 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng đoạn thơ - HS phát biểu ý kiến- nói các tên riêng đó, cách viết hoa GV kết luận cách viết lại các tên riªng: Tªn ngêi, tªn d©n téc §am S¨n, Y Sun N¬ Trang Long A-ma D¬-hao M¬-n«ng Tên địa lí T©y Nguyªn (s«ng )Ba Bµi tËp - Một HS đọc nội dung BT3 - GV trao bảng phụ (hoặc giấy cỡ to)viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự (1, 2, 3, 4, 5) lên bảng; mời HS đọc lại các câu đố thơ - GV: Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên số (7) nhân vật lịch sử - GV chia lớp làm 5-6 nhóm Phát cho nhóm bút và tờ giấy Các nhóm đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trao đổi, giải đố, viết lần lợt, đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử vào giÊy (bÝ mËt lêi gi¶i) - Nhóm nào làm xong, gập giấy, đại diện nhóm lên bảng Đại diện nhóm xong sớm đợc đứng đầu hàng Sau Thời gian quy định, các đại diện dán bài lên bảng lớp, lần lợt trình kết (đọc câu đố trên bảng phụ – vào giấy nói lời giải (VD: đọc dòng thơ đầu – vào giấy, nói: Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo) Tiếp tục nh hết - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho những nhóm giải đố đúng, nhanh viết đúng tên riêng nhân vật lịch sử - Một, hai HS nhìn bảng đọc lần lợt câu đố, nói lời giải theo kết đúng Câu đố Lời giải đố Ai đóng cọc trên sông §¸nh tan thuyÒn giÆc, nhuém hång sãng xanh? Ng« QuyÒn, Lª Hoµn, TrÇn hng §¹o (GV: Ngô Quyền là ngời đầu tiên có sáng kiến đóng cọc trên sông Bạch Đằng để diệt quân Nam hán (năm 938) Vua Lê Hoàn cho đóng cọc trên sông Bạch Đằng diệt quân Tống (981) Sau này, chiến đấu chống quân Nguyên lần thứ (năm 1288), học tập tiền nhân, Trần Hng Đạo đã tiếp tục cho đóng cọc trên sông Bạch Đằng để diệt giặc Nguyªn) Vua nµo thÇn tèc qu©n hµnh Mùa xuân đại phá quân tơi bời? - Vua Quang Trung (NguyÔn HuÖ) (5) Vua nào tập trận đùa chơi Cê lau phÊt trËn mét thêi Êu th¬.? Vua nào thảo Chiếu rời đô? Vua nµo chñ xíng Héi th¬ Tao §µn? - HS lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố - §inh Tiªn Hoµng (§inh Bé LÜnh) - Lý Th¸i Tæ (Lý C«ng UÈn) - Lª Th¸nh T«ng (Lª L Thµnh) - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, HTL các câu đố BT3, đố lại ngêi th©n _ To¸n: TiÕt 117: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - BiÕt tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè, øng dông tÝnh nhÈm vµ gi¶i to¸n - BiÕt tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng mèi quan hÖ víi thÓ tÝch cña mét h×nh lËp ph¬ng kh¸c II Các hoạt động dạy học Bµi 1: GV híng dÉn HS tù tÝnh nhÈm 15% cña 120 theo c¸ch nhÈm cña b¹n Dung(nh SGK) a) Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp råi HS tù lµm theo gîi ý cña SGK Ch¼ng h¹n: NhËn xÐt: 17,5% = 10% + 5% +2,5% 10% cña 240 lµ 24 5% cña 240 lµ 12 2,5% cña 240 lµ VËy: 17,5% cña 240 lµ 42 b)Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: NhËn xÐt: 35% = 30% + 5% 10% cña 520 lµ 52 30% cña 520 lµ 156 5% cña 520 lµ 26 VËy 35% cña 520 lµ 182 Bµi 2: Cho HS tù gi¶i råi ch÷a bµi Bµi gi¶i: TØ sè phÇn tr¨m chØ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lín so víi thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng bÐ lµ Nh vËy, tØ sè phÇn tr¨m thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng vµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng bÐ lµ: : = 1,5 1,5 = 150% ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lín: 64 x = 96 (cm3) §¸p sè: a 150%; b 96cm3 Bµi 3: ( NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm).GV híng dÉn HS lµm bµi : Coi hình đã cho gồm hình lập phơng, hình lập phơng đó đợc xếp tám hình lËp ph¬ng nhá(cã c¹nh 1cm) nh vËy h×nh vÏ nh SGK cã tÊt c¶: x = 24 (h×nh lËp ph¬ng nhá) Mçi h×nh lËp ph¬ng A, B, C (xem h×nh vÏ ) cã diÖn tÝch toµn phÇn lµ: x x = 24 (cm2) Do c¸ch xÕp c¸c h×nh A, B, C nªn h×nh A cã mét mÆt kh«ng s¬n, h×nh B cã mÆt kh«ng s¬n, h×nh C cã mÆt kh«ng s¬n, c¶ ba h×nh cã + + = (mÆt )kh«ng cÇn s¬n (6) DiÖn tÝch toµn phÇn cña c¶ ba h×nh A, B, C lµ: 24 x = 72 (cm2) Diện tích không cần sơn hình đã cho là: x x = 16 (cm2 ) Diện tích cần sơn hình đã cho là: 72 – 16 = 56 (cm2) NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: trËt tù – an ninh I- Mục đích yêu cầu: Làm đợc BT1 ; tìm đợc số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu đợc nghĩa từ đã cho và xếp đợc vào nhóm thích hợp (BT3); làm đợc BT4 II.ChuÈn bÞ: -Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt, Sæ tay tõ ng÷ tiÕng ViÖt tiÓu häc (nÕu cã) - Bút và tờ phiếu khổ to, tờ ghi cột bảng BT4 để HS làm bài, ghÐp l¹i thµnh b¶ng lêi gi¶i hoµn chØnh: Cét Tõ ng÷ chØ viÖc lµm hoÆc Tõ ng÷ chØ c¬ quan, tæ chøc, Tõ ng÷ chØ ngêi cã thÓ gióp em tù b¶o vÖ kh«ng cã cha mÑ ë bªn iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò ( phót ) HS lµm l¹i c¸c BT2, (phÇn LuyÖn TËp) cña tiÕt LTVC tríc B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV lu ý các em đọc kĩ nội dung dòng để tìm đúng nghĩa từ an ninh - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là yên ổn chính trị và trật tự xã hội) chó ý: Nếu HS chọn đáp án (a), GV cần giải thích: an ninh tình trạng yên ổn mặt chính trị và xã hội Còn tình trạng yên ổn hẳn, tránh đợc thiệt hại đợc gọi là an toàn Nếu HS chọn đáp án (c), GV cần giải thích: tình trạng không có chiến tranh hay còn gọi là hoà bình kh¸c víi t×nh tr¹ng yªn æn vÒ chÝnh trÞ, x· héi GV cã thÓ gi¶i thÝch thªm: an ninh lµ tõ ghÐp H¸n ViÖt, lÆp nghÜa, gåm hai tiÕng: tiÕng an cã nghÜa lµ yªn, yªn æn, tr¸i víi nguy, nguy hiÓm (VD: an ninh, an toµn, an t©m)tiÕng ninh cã nghÜa lµ yªn lÆng, b×nh yªn (VD: khang ninh lµ m¹nh khoÎ vµ b×nh yªn) Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài - §¹i diÖn c¸c nhãm lµm xong bµi, d¸n lªn b¶ng líp GV lËp mét nhãm träng tµi C¸c trọng tài lần lợt đọc to phiếu, lợc bỏ từ sai, tổng kết số từ viết đúng; kết luận nhóm thắng – nhóm làm bài đúng, tìm đợc nhiều từ - C¶ líp vµ GV ®iÒu chØnh ý kiÕn cña träng tµi (nÕu cÇn) GV gi÷ l¹i phiÕu cã lêi gi¶i tèt nhÊt, bæ sung c¸c côm tõ: VD: Danh tõ kÕt hîp víi an ninh C¬ quan an ninh, lùc lîng an ninh, sÜ quan an ninh, chiÕn sÜ an ninh, x· héi an ninh, an ninh chÝnh trÞ, an ninh tæ quèc, gi¶i ph¸p an ninh,… §éng tõ kÕt hîp víi an ninh b¶o vÖ an ninh; gi÷ g×n an ninh; gi÷ v÷ng an ninh; cñng cè an ninh; quÊy rèi an ninh, lµm mÊt an ninh; thiÕt lËp an ninh,… Bµi tËp -HS đọc yêu cầu bài tập GV giúp HS hiểu nghĩa từ - C¸ch thùc hiÖn tiÕp theo t¬ng tù bT2 Lêi gi¶i: Từ ngữ ngời, quan, tổ chức thực Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh c«ng viÖc b¶o vÖ trËt tù, an ninh hoÆc yªu cÇu cña viÖc b¶o vÖ trËt tù, an ninh Công an, đồn biên phòng, toà án, quan an Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật ninh, thÈm ph¸n (7) Bµi tËp -Một HS đọc nội dung BT4 (Lu ý HS đọc giải nghĩa từ sau hớng dẫn) Cả lớp theo dâi SGK - GV dán lên bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại; nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng từ ngữ đúng việc làm – quan, tổ chức – ngời giúp em bảo vệ an toàn cho mình kh«ng cã cha mÑ ë bªn - Cả lớp đọc thầm lại hớng dẫn, trao đổi cùng bạn GV nhắc lớp ghi vắn tắt các từ ng÷; ph¸t phiÕu cho HS – mçi em thùc hiÖn mét phÇn yªu cÇu cña bµi tËp -Ba HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp và GV nhận xét, loại bá nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thÝch hîp, bæ sung nh÷ng tõ ng÷ bÞ bá sèt, hoµn chØnh b¶ng kÕt qu¶: Tõ ng÷ chØ viÖc lµm Nhớ số điện thoại (ĐT) cha mẹ / Nhớ địa chỉ, số ĐT ngời thân/ Gọi 113 114, 115…/ Kêu lớn để ngời xung quanh biết / Chạy đến nhà ngời quen…/ Đi theo nhóm, tránh chỗ tối, tránh nơi vắng, để ý nhìn xung quanh / không mang đồ trang sức, đồ đắt tiền/ Khoá cửa/ Không cho ngời lạ biết em nhà m×nh/ kh«ng më cöa cho ngêi l¹ Nhà hàng, cửa hiệu, trờng học, đồn công an, 113 (CA thờng trực chiến đấu), 114 Từ ngữ quan, tổ (CA phòng cháy chữa cháy), 115(đội thờng trực cáp cứu y tế) chøc «ng bµ, chó b¸c, ngêi th©n, hµng xãm, b¹n bÌ Tõ ng÷ chØ ngêi cã thÓ gióp em tù b¶o vÖ kh«ng cã cha mÑ ë bªn Chó ý: + Nếu HS tìm thiếu các từ ngữ nh để ý xung quanh đờng, không mang đồ trang sức, đồ dùng đắt tiền,…GV cần bổ sung và giải thích đó là việc làm cần thiết để giúp em có thể phát có nguy hiểm, tìm cách đối phó (để ý nhìn xung quanh đờng); không khơi gợi lòng tham kẻ khác(không mang đồ dùng, đồ trang sức đắt tiền) Do đóm đây là từ ngữ công việc em nên làm để tự bảo vệ an toµn cho m×nh kh«ng cã cha mÑ ë bªn c¹nh + NÕu HS t×m thõa c¸c tõ ng÷ ®i ch¬i, ®i häc… GV cÇn gi¶i thÝch ®©y lµ nh÷ng tõ ng÷ chØ t×nh huống, hoàn cảnh (khi chơi, học), không có nghĩa việc em cần làm để tự bảo vệ an toàn cho mình (nh yêu cầu đề bài) *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Dặn HS đọc lại hớng dẫn BT4, ghi nhớ việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho m×nh Khoa häc : lắp mạch điện đơn giản ( tiếp ) *Hoạt động 3: (15’) Quan sát và thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm Lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nh híng dÉn ë môc Thùc hµnh trang 96 SGK - Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau đó tách đầu dây đồng khỏi bóng đèn (hoặc đầu pin) để tạo chỗ hở mạch (Kết và kết luận: Đèn không sáng, không có dòng điện chạy qua bóng đèn mạch hở.) - ChÌn mét sè vËt b»ng kim lo¹i, b»ng nhùa, b»ng cao su, sø,… vµo chç hë cña m¹ch vµ quan sát xem đèn có sáng không KÕt qu¶: + Khi dùng số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) chèn vào chỗ hở mạch điện – bóng đèn pin phát sáng + Khi dïng mét sè vËt b»ng cao su, sø, nhùa,… chÌn vµo chç hë cña m¹ch ®iÖn – bãng đèn pin không phát sáng KÕt luËn: - C¸c vËt b»ng kim lo¹i cho dßng ®iÖn ch¹y qua nªn m¹ch ®ang hë thµnh m¹ch kÝn, v× vËy đèn sáng - C¸c vËt b»ng cao su, sø, nhùa,… kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua nªn m¹ch vÉn bÞ hë, v× đèn không sáng (8) VËt §Ìn s¸ng KÕt qu¶ §Ìn kh«ng s¸ng X KÕt luËn MiÕng nhùa Kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua MiÕng X Cho dßng ®iÖn ch¹y qua nh«m … Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV đặt câu hỏi chung cho lớp: + VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? + KÓ tªn mét sè vËt liÖu cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? + KÓ tªn mét sè vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua *Hoạt động 4: (10’)quan sát và thảo luận - GV cho HS chØ vµ quan s¸t mét sè c¸i ng¾t ®iÖn HS th¶o luËn vÒ vai trß cña c¸i ng¾t ®iÖn - HS lµm c¸i ng¾t ®iÖn cho m¹ch ®iÖn míi l¾p (cã thÓ sö dông c¸i ghim giÊy) *Hoạt động 5: (15’)trò chơi “ dò tìm mạch điện” (không bắt buộc) - GV chuẩn bị hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại (có thể dùng dây đồng cứng xuyên qua hộp và bẻ gập và ngoài để gắn chặt vào nắp hộp) Các khuy đợc xếp thành hàng và đánh số nh hình (cả và ngoài) Phía hộp, số cặp khuy (gồm khuy hàng đợc nối với dây dẫn (chẳng hạn với 5; với 2; với 10….) (h×nh 1) §Ëy n¾p hép l¹i (lóc nµy nh×n phÝa trªn n¾p nh h×nh 2), dïng m¹ch ®iÖn gåm cã pin, bóng đèn và để hở đầu (Gọi là mạch thử –hình 3) Bằng cách chạm đầu mạch thử vào khuy bất kì nào đó, vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta có thể biết đợc khuy đó có đợc nối với dây dẫn hay không - Mỗi nhóm đợc phạt hộp kín (việc nối dây có thể GV nhóm khác thực hiện) GV có thể đặt vấn đề cách nào có thể phát đợc cặp khuy nào đợc nối với dây dẫn Từ đó đến phơng án dùng mạch thử Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào đợc nối với Sau đó ghi kết dự đoán vào tờ giÊy - Sau cùng thời gian, các hộp kín các nhóm đợc mở Đối chiếu kết dự đoán, cặp khuy xác định đúng đợc điểm, sai bị trừ điểm, nhóm nào đúng nhiều lµ th¾ng H×nh vÏ trang 157 Lu ý: Trß ch¬i “ Dß t×m m¹ch ®iÖn” ph¸t triÓn thµnh thùc hµnh “ Lµm b¶ng kiÓm tra kiÕn thøc)nh sau: Thùc hµnh: “Lµm b¶ng kiÓm tra kiÕn thøc”: Lµm mét b¶ng gç (hoÆc b×a cøng) cã hµng khuy nh ë trß ch¬i “ Dß t×m m¹ch ®iÖn” MÆt tríc ghi (hoÆc cµi thÎ) c¸c c©u hái ë mét hµng (mçi khuy øng víi mét c©u hái) và các câu trả lời (đợc thứ tự lộn xộn so với câu hỏi) hàng còn lại (giống nh dạng câu hỏi ghép đôi) (hình 4) Mặt sau dùng dây dẫn nói câu hỏi với câu trả lời đúng Câu hỏi có thể phần Con ngời và sức khỏe, Vật chất và lợng,…Dùng “mạch thử” để chọn câu trả lời đúng (nối câu hỏi và câu trả lời lựa chọn), đúng thì đèn sáng, sai thì đèn kh«ng s¸ng GV đánh giá nhóm nào làm đúng, đẹp Sau đó có thể cho các nhóm chơi trò chơi “Đố bạn”, nhóm đố (bằng cách cài các câu hỏi và câu trả lời), nhóm trả lời Có thể cho điểm nh sau: Có thể chọn lần, chọn lần đúng đợc điểm, chọn lần đúng thì đợc điểm; ngoài ra, nhóm đố đề sai bị trừ điểm Cuối cùng nhóm nào đợc nhiều điểm thì thắng C©u hái C©u tr¶ lêi a C©u hái C©u tr¶ lêi b … … (9) H×nh LÞch sö : Bài 22: đờng trờng sơn i – môc tiªu: Biết đờng Trờng Sơn với việc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho cách mạng miền Nam, gãp phÇn to lín vµo th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng miÒn Nam +) Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung Ương Đảng định mở đờng Trờng Sơn ( đờng Hồ Chí Minh) +) Qua đờng Trờng Sơn, miền Bắc đã chi viện sứ ngời, sức cho miền Nam, góp phần to lín vµo sù nghiÖp gi¶i phãng miÒn Nam II- chuÈn bÞ: - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để phạm vi tuyến đờng Trờng Sơn) - Su tầm tranh, ảnh, t liệu đội Trờng Sơn, đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ đội trên tuyến đờng Trờng Sơn III – Các hoạt động dạy – học: *Hoạt động 1: (5’)Làm việc lớp - GV giíi thiÖu vÒ nhiÖm vô cña hai miÒn Nam, B¾c cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu nớc: miền Nam là tiền tuyến lớn, miền Bắc là hậu phơng lớn Sự chi viện kịp thời, đầy đủ mặt miền Bắc miền Nam là yếu tố quyền định thắng lợi Đờng Trờng Sơn là tuyến đờng chính để miền Bắc chi viện cho miền Nam Bài hôm tìm hiểu tuyến đờng huyết mạch đó - GV nªu nhiÖm vô häc tËp: + Xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn (trên đồ) + Mục đích ta mở đờng Trờng Sơn + Tầm quan trọng tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp thống đất nớc * Hoạt động (5’)Làm việc lớp - GV cho HS đọc SGK và trình bày nét chính đờng Trờng Sơn - GV dùng đồ để giới thiệu vị trí đờng Trờng Sơn (từ hữu ngạn sông Mã - Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ) - GV nhấn mạnh: Đờng Trờng Sơn là hệ thống tuyến đờng, bao gồm nhiều đờng trên hai tuyến: Đông Trờng Sơn, Tây Trờng Sơn không phải là đờng + Mục đích mở đờng Trờng Sơn: Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nớc * Hoạt động 3: (10’)Làm việc theo nhóm lớp - GV cho HS tìm hiểu gơng tiêu biểu đội và niên xung phong trên đờng Trờng Sơn - HS đọc SGK, đoạn nói anh Nguyên Viết Sinh Ngoài ra, yêu cầu HS kể thêm đội lái xe, niên xung phong mà các em đã su tầm đợc (qua tìm hiểu sách báo, truyền hình nghe kể lại) * Hoạt động (10’)Làm việc theo nhóm HS thảo luận ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nớc So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử * Hoạt động 5(10’)Làm việc theo nhóm - GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn (10) - GV chốt lại: Ngày nay, đờng Trờng Sơn đã đợc mở rộng - đờng Hồ Chí Minh Thø t, ngµy th¸ng n¨m 2010 KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục đích yêu cầu: - Kể đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xãm, phè phêng - Biết xếp các việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi cïng c¸c b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn II – chuÈn bÞ: - Bảng lớp viết đề bài tiết KC iii- các hoạt động dạy – học A-KiÓm tra bµi cò( phót ) Một, hai HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe đợc đọc ngời đã góp sức m×nh b¶o vÖ trËt tù, an ninh B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động Hớng dẫn HS kể chuyện ( phót ) -Một HS đọc đề bài GV mời em HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng đề: Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết - GV: câu chuyện các em kể phải là việc làm tốt mà các em đã biết đời thực; có thể là các câu chuyện các em đã thấy trên ti vi - Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý 1-2-3-4 (những việc làm thể ý thức xây dựng phong trµo trËt tù, an ninh – T×m c¸c c©u chuyÖn ë ®©u? – KÓ nh thÕ nµo? – Nªu suy nghĩ em hành động nhân vật câu chuyện) - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết KC; mời vài HS tiếp nối nói đề tài c©u chuyÖn cña m×nh - HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể *Hoạt động Hớng dẫn HS thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (31 phót ) a) KC nhãm Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV đến nhóm giúp đỡ, uốn nắn b) Thi KC tríc líp - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n KC hay nhÊt, b¹n KC cã tiÕn bé nhÊt *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC Vì muôn dân tuần 25 (đọc các yêu cầu cña tiÕt KC, xem tríc tranh minh ho¹) To¸n : TiÕt upload.123doc.net : Giíi thiÖu h×nh trô Giíi thiÖu h×nh cÇu I Môc tiªu: - Nhận dạng đợc hình cầu, hình cầu - Biết xác định đợc các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu II chuÈn bÞ: - Chuẩn bị số vật có dạng hình cầu đồ dùng toán 5: Quả bóng đá, , hòn bi, địa cầu lớp học - H×nh vÏ nh ë SGK - Mét sè hép cã d¹ng h×nh trô, kÝch thíc kh¸c - Mét hép h×nh trô b»ng giÊy III Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: (10’)Giới thiệu hình trụ - GV giíi thiÖu mét vµi hép cã d¹ng h×nh trô (11) - HS tù nªu vÝ dô minh ho¹ - Giíi thiÖu h×nh trô (vÏ nh SGK) + Có hai mặt đáy là hai hình tròn + Cã mét mÆt xung quanh + Chiều cao là độ dài đoạn thẳng nối tâm hai đáy *Hoạt động : (10’)Giới thiệu hình cầu - GV đa bóng đá và nói: Quả nóng này có dạng hình cầu - HS nêu lên vài đồ vật có dạng hình cầu - GV giíi thiÖu t©m vµ b¸n kÝnh cña h×nh cÇu + Quan s¸t h×nh vÏ nöa h×nh cÇu, cã mÆt c¾t lµ mét h×nh trßn, t©m vµ b¸n kÝnh h×nh nµy chÝnh lµ t©m vµ b¸n kÝnh h×nh cÇu + GV đa tranh vẽ nh SGK để HS nhân biết và nêu tâm, bán kính hình cầu * Hoạt động 3:(20’) Thực hành: Bµi 1: HS chØ h×nh trô (A, E) Bµi 2: Qu¶ bãng bµn, viªn bi cã d¹ng h×nh trßn Bài 3: Tổ chức cho HS nêu số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu NhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc Hép th mËt I- Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn thể đợc tính cách nhân vật - Hiểu đợc hành động dũng cảm, mu trí Hai Long và chiến sĩ tình báo (Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II – chuÈn bÞ: Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò( phót ) HS đọc lại bài Luật tục xa ngời Ê - đê, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút ) a) Luyện đọc - Một hai HS khá giỏi (tiếp nối nhau)đọc toàn bài - C¶ líp quan s¸t tranh minh ho¹ SGK - GV viết lên bảng các từ ngữ HS dễ đọc sai: chữ V (chữ v), bu-gi, cần khởi động máy, GV đọc mẫu Một, hai HS đọc lại Cả lớp nhẩm đọc theo - Từng tốp (mỗi tốp HS )tiếp nối đọc các đoạn văn bài (2-3 lợt): Đoạn 1(từ đầu đến đáp lại), Đoạn (từ Anh dừng xe đến ba bớc chân), Đoạn (từ Hai Long tới ngồi đến chỗ cũ), Đoạn (phần còn lại).GV kết hợp giúp HS đọc và tìm hiểu các từ đợc chú giải sau bài - HS luyÖn theo cÆp - Một, hai HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài: Câu đầu – giọng đọc náo nức, thể sốt sắng Hai Long Đoạn từ Ngời đặt hộp th đến đã đáp lại – đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, trải dài thiết tha, trìu mến hai câu: Đó là tên Tổ quốc Việt Nam …Hai Long đáp lại Đoạn từ Anh dừng xe đến trả hộp thuốc chỗ cũ – nhịp đọc nhanh hơn, phù hợp với việc diÔn t¶ t×nh tiÕt bÊt ngê, thó vÞ cña c©u chuyÖn nhng vÉn thÓ hiÖn phong th¸i b×nh tÜnh, tù tin, đĩnh đạc nhân vật §o¹n cuèi – giäng chËm r·i, vui t¬i b) T×m hiÓu bµi §äc thÇm bµI v¨n vµ cho biÕt : - Chó Hai Long Phó L©m lµm g×? (T×m hép th mËt lÊy b¸o c¸o vµ göi b¸o c¸o) - Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì? (Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng) (12) - Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật khéo léo nh nào? (đặt hộp th nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất- nơi cột cây số ven đờng, cánh đồng vắng; hòn dá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp th mật; báo cáo đợc đặt vỏ đựng thuốc đánh răng.) -Qua nh÷ng nh©n vËt cã h×nh ch÷ V, ngêi liªn l¹c muèn nh¾n göi chó Hai Long ®iÒu g×? (Ngêi liªn l¹c muèn nh¾n göi t×nh yªu Tæ quèc cña m×nh vµ lêi chµo chiÕn th¾ng) GV : Những chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch là ngời gan góc, bình tĩnh, thông minh, đồng thời là ngời thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội, sẵn sàng xả thân vì nghiệp chung - Nªu c¸ch lÊy th vµ göi b¸o c¸o cña chó Hai Long V× chó lµm nh vËy?(Chó dõng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ nh xe mình bị hỏng, mắt không xem bu-gi mà lại chú ý quan sát mặt đất phía sau cột cây số Nhìn trớc nhìn sau, tay cầm bu-gi, tay c hú bẩy nhẹ hòn đá Nhẹ nhàng cạy đáy hộp thuốc chỗ cũ Lắp bu-gi, khởi động máy, làm nh đã sửa xong xe Chú Hai Long làm nh để đánh lạc híng chó ý cña ngêi kh¸c, kh«ng cã thÓ nghi ngê.) GV: Để đánh lạc hớng chú ý ngời khác, không gây nghi ngờ, chú Hai Long vờ nh sửa xe Chú thận trọng, mu trí, bình tĩnh, tự tin - đó là phẩm chất quý chiến sĩ hoạt động lòng địch - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc?(Hoạt động vùng địch các chiến sĩ báo có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp t a hiểu hết ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó./ …có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xơng máu) GV: Những ngời chiến sĩ tình báo nh chú Hai Long đã đóng góp phần công lao to lớn vµo th¾ng lîi cña sù nghiÖp b¶o vÖ Tæ quèc -HS nªu ND ý nghÜa bµI v¨n c) §äc diÔn c¶m -Bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn GV hớng dẫn các em đọc thể đúng néi dung tõng ®o¹n (theo gîi ý ë môc 2a) - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: Hai Long phãng xe vÒ phÝa Phó L©m t×m hép th mËt Ngời đặt hộp th lần nào tao cho anh bất ngờ Bao giờ/ hộp th đợc đặt nơi dễ tìm / mà lại ít bị chú ý Nhiều lúc, ngời liên lạc còn gửi gắm vào chút tình cảm mình, thờng vật gợi hình chữ V mà anh nhận thấy đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng Đôi lúc, Hai Long đã đáp lại *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, t×nh b¸o KÜ THUËT Bµi 27: I - Môc tiªu L¾p xe Ben (3 TiÕt) - Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp tơng đối chắn, có thể chuyển động đợc - Víi HS khÐo tay: Lắp đợc xe ben theo mẫu Lắp chắn chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên hạ xuống đợc II – chuÈn bÞ: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III- Các hoạt động dạy – học TiÕt Giíi thiÖu bµi (2’) - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học - GV nªu t¸c dông cña xe ben thùc tÕ: Xe ben đợc dùng để vận chuyển cát, sỏi, đất,… cho các công trình xây dựng, làm đờng,… (13) *Hoạt động (3’)Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn - GV híng dÉn HS quan s¸t kÜ tõng bé phËn - GV đặt câu hỏi: Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên các phận đó (Cần lắp phận: khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trớc; ca bin) *Hoạt động (5’)Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt Lªn b¶ng vµ chän tõng lo¹i chi tiÕt theo b¶ng SGK - GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo loại chi tiết b) L¾p tõng bé phËn * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2-SGK) Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) để trả lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em ph¶i chän nh÷ng chi tiÕt nµo?( th¼ng 11 lç, th¼ng lç, th¼ng lç, ch÷ L dµi, ch÷ U dµi) - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái vµ chän c¸c chi tiÕt - Gäi HS kh¸c lªn l¾p khung sµn xe - HS quan s¸t GV l¾p th¼ng lç vµo tÊm nhá - GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự: Lắp chữ L dài vào thẳng lỗ, sau đó lắp tiếp vào lỗ cuối thẳng 11 lỗ và chữ U dài (GV h ớng dẫn chËm vµ lu ý cho HS biÕt vÞ trÝ trªn, díi cña c¸c l¾p) * Lắp sàn ca bin và các đỡ (H.3-SGK) - GV đặt câu hỏi: để lắp đợc sàn ca bin và các đỡ, ngoài các chi tiết hình 2, em ph¶i chän thªm c¸c chi tiÕt nµo? - GV tiÕn hµnh l¾p tÊm ch÷ L vµo ®Çu cña th¼ng 11 lç cïng víi ch÷ U dµi * Lắp các hệ thống giá đỡ trục bánh xe (H.4-SGK) - Yêu cầu HS quan sát sau đó gọi HS để trả lời câu hỏi SGK và lắp trục hệ thèng - GV nhận xét và hớng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong lắp, GV lu ý HS biÕt vÞ trÝ, sè lîng vßng h·m ë mçi trôc b¸nh xe * L¾p trôc b¸nh xe tríc (H 5a –SGK) - Gäi HS lªn l¾p trôc b¸nh xe tríc - Toµn líp quan s¸t vµ bæ sung bíc l¾p cña b¹n - GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn thiÖn bíc l¾p * L¾p ca bin (H 5b –SGK) Bộ phận này HS đã đợc lắp nhiều lớp Vì vậy, GV gọi 1-2 HS lên lắp, các HS khác quan s¸t, bæ sung c¸c bíc l¾p cña b¹n c) L¾p r¸p xe ben (H.1-SGK) - GV l¾p r¸p xe ben theo c¸c bíc SGK Trong c¸c bíc l¾p, GV cÇn chó ý: * Bíc l¾p ca bin: + L¾p tÊm bªn cña ch÷ U vµo hai bªn tÊm nhá + L¾p tÊm mÆt ca bin vµo t Êm bªn cña ch÷ U + L¾p tÊm sau cña ch÷ U vµo phÝa sau * C¸c bíc l¾p kh¸c, GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK vµ cã thÓ gäi HS lªn l¾p 1-2 bíc - Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe d) Híng dÉn th¸o rêi chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép C¸ch tiÕn hµnh nh c¸c bµi trªn To¸n: ¤N tËp I Môc tiªu: Củng cố cho HS nhận biết đợc hình trụ và hình cầu (14) Rèn kĩ nhận dạng các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu II Các hoạt động dạy học: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp tiÕt upload.123doc.net VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - HS lµm xong GV tæ chøc cho HS ch÷a bµi.GV cïng HS nhËn xÐt bæ sung - GV tæ chøc cho HS lµm thªm bµi tËp sau vµo vë - GV đa số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu Hỏi HS để HS nhận biết hình trụ , h×nh cÇu - Bµi tËp bæ sung cho HS kh¸ giái : Cã mét bÓ b»ng kÝnh d¹ng h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 20cm , chiÒu cao cña níc bÓ 16cm Ngêi ta cho mét khèi kim lo¹i h×nh trô vµo bÓ níc th× chiÒu cao cña níc bÓ ®o đợc 18,5cm Tuy cha học cách tính thể tích hình trụ , đố em biết thể tích khối kim loại đó lµ bao nhiªu cm3 ? - HS khác nhận xét, GV bổ sung chốt lại ý đúng - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕng ViÖt : «n tËp I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm nội dung bìa “Hộp th mật” qua việc luyện đọc và làm bài tập II Các hoạt động dạy học: - gv tổ chức cho HS luyện đọc cá nhân, theo nhóm đôi - Cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp GV cùng HS nhận xét bổ sung, bình chọn bạn đọc hay diÔn c¶m nhÊt líp - Cho HS lµm c¸c bµi tËp sau vµo vë Vì chú Hai Long dừng xe để sửa bu- gi? a) V× bu-gi háng b) §Ó cho th mËt vµo bu- gi c) §Ó nguþ trang Chó Hai Long tr¶ lêi b»ng c¸ch nµo? a) Lµm mét hép th kh¸c b) Dõng l¹i hép th vµ chç giÊu cò Vật hình chữ V gợi lên điều gì chú Hai Long? a) ViÖt Nam b) ChiÕn th¾ng c) ViÖt Nam vµ ChiÕn th¾ng - HS chÐp bµi vµo vë lµm bµi GV theo dâi gióp HS cßn lóng tóng - GV gäi HS ch÷a bµi HS cïng GV nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m, ngµy th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n ôn tập tả đồ vật (15) I- Mục đích yêu cầu: - Tìm đợc phần( mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm đợc các hình ảnh nhân hoá, so sánh bµi v¨n (BT1) - Viết đợc đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 II – chuÈn bÞ: - Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật (theo sgv TiÕng ViÖt 4, tËp mét, tr.106) - Mét c¸i ¸o qu©n phôc mµu cá óa hoÆc ¶nh chôp.( NÕu cã ) iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò( phót ) GV kiểm tra đoạn văn đã đợc viết lại (sau tiết Trả bài văn KC) số HS B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi (1’) *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện tập (34 phót ) Bµi tËp - Hai HS tiếp nối đọc to, rõ nội dung BT1 (đọc bài văn Cái áo ba, các từ ngữ đợc chú giải, các câu hỏi sau bài) - GV: Bài văn miêu tả áo sơ mi bạn nhỏ đợc may lại từ áo quân phục ngời cha đã hi sinh Ngày trớc, cách đây vài chục năm, đất nớc còn nghèo, HS đến trờng cha mặc đồng phục nh Nhiều bạn mặc áo, quần sửa lại từ quần cũ cha, mẹ hoÆc anh chÞ - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài; trao đổi theo cặp, trả lời lần lợt câu hỏi GV nh¾c HS chó ý nãi râ bµi v¨n MB theo kiÓu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp; KB hiÓu më réng hay kh«ng më réng - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) VÒ bè côc bµi v¨n: Từ đầu đến màu cỏ úa- MB kiểu trực tiếp Từ Chiếc áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba GV híng dÉn HS nhËn xÐt thªm vÒ c¸ch thøc miªu t¶ ¸o: t¶ bao qu¸t c¸i ¸o (xinh xinh, trông oách)tả phận có đặc điểm cụ thể (những đờng kh©u, hµng khuy, cæ ¸o, cÇu vai, m¨ng sÐt,…) nÕu c«ng dông cña c¸i ¸o vµ t×nh cảm cái áo (mặc áo vào, tôi có cảm giác nh vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thơng ôm lấy tôi, nh đợc dựa vào lồng ngực ấm áp ba; tôi chững ch¹c nh mét anh lÝnh tÝ hon) PhÇn cßn l¹i – KB kiÓu më réng KÕt bµi b) C¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ bµi v¨n: H×nh ¶nh so s¸nh: Những đờng khâu đặn nh khâu máy; hàng khuy thẳng nh hàng quân đội duyệt binh; cái áo cổ nh hai cái lá non; cái cầu vai y hệt nh chiÕc ¸o qu©n phôc thùc sù;… x¾n tay ¸o lªn gän gµng; mÆc ¸o vµo cã cảm giác nh vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thơng dang ôm lấy tôi nh đợc dựa vµo lång ngùc Êm ¸p cña ba; t«i ch÷ng ch¹c nh mét anh lÝnh tÝ hon (Lu ý: C¸i ¸o mÑ may y hÖt nh c¸i ¸o qu©n phôc thùc sù kh«ng ph¶i lµ h×nh ¶nh so s¸nh (so s¸nh tu tõ) mµ lµ so s¸nh th«ng thêng) ngời bạn đồng hành quý báu; cái măng séc ôm khít lấy cổ tay tôi H×nh ¶nh nh©n ho¸: Më bµi: Th©n bµi: -GV: Tác giả đã quan sát cái áo tỉ mỉ, tinh tế từ hình dáng, đờng khâu, hàng khuy, cái cổ áo, cái măng séc đến cảm giác mặc áo, lời nhận xét bạn bè xung quanh …Nhờ khả n¨ng quan s¸t tinh tÕ, c¸ch dïng tõ ng÷ miªu t¶ chÝnh x¸c, c¸ch sö dông linh ho¹t c¸c biÖn pháp so sánh, nhân hoá, cùng tình cảm trân trọng, mến thơng cái áo ngời cha đã hi sinh, tác giả đã có đợc bài văn miêu tả chân thực và cảm động Phải sống qua n¨m chiÕn tranh, gian khæ, tõng mÆc ¸o quÇn may l¹i tõ quÇn ¸o cò cña cha anh th× míi cảm nhận đợc tình cảm tác giả gửi gắm qua bài văn - GV dán lên bảng tờ giấy ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật; mời 1-2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi, ghi nhớ: Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần: mở bài, thân bài và kết bài Có thể mở theo kiểu trực tiếp và kÕt bµi theo kiÓu kh«ng më réng hay më réng Trong phÇn th©n bµi, tríc hÕt, t¶ bao qu¸t toµn bé đồ vật , vào tả phận có đặc điểm bật Muốn miêu tả đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác (16) (mắt nhìn, tay nghe, tay sờ,…) Chú ý phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác Có thể vận dụng các biện pháp nhân hoá, so sánh… để giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn h¬n Bµi tËp - HS đọc yêu cầu đề bài - GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát nhà theo lời dặn thầy (cô) nh nào; nhắc HS: + §Ò bµi yªu cÇu c¸c em viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u t¶ h×nh d¸ng hoÆc c«ng dông cña đồ vật gần gũi với em Nh vậy, đoạn văn các em viết thuộc phần thân bài + C¸c em cã thÓ t¶ h×nh d¸ng hoÆc c«ng dông cña quyÓn s¸ch, quyÓn vë, c¸i bµn häc ë líp nhà, cái đòng hồ báo thức,…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận hoÆc ngîc l¹i + Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - HS suy nghĩ; vài HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n -Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhận xét tiết học Dặn HS viết đoạn văn (BT2) cha đạt nhà viết lại Cả lớp đọc trớc đề bài tiết TLV tới (Ôn tập tả đồ vật), quan sát chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo đề đã cho _ To¸n : TiÕt 119 : LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c,h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh trßn II Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: (10’)Ôn cách tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang, hình tròn, h×nh b×nh hµnh Cho HS lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh *Hoạt động Bµi 2: - HS tù lµm bµi - Gäi mét häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh MNPQ lµ: 12 x = 72 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c KQP lµ: 12 x6 : = 36 ( cm2) Tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MKQ vµ h×nh tam gi¸c KNP lµ: 72 – 36 = 36 (cm2) VËy diÖn tÝnh h×nh tam gi¸c KQP b»ng tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MKQ vµ h×nh tam gi¸c KNP Bµi 3: C¸c bíc gi¶i Bµi gi¶i: B¸n kÝnh h×nh trßn lµ: : = 2,5(cm) DiÖn tÝch trßn lµ: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ: x : = (cm2) Diện tích phần hình tròn đực tô màu là: 19,625 – = 13,625(cm2) §¸p sè: 13,625 cm2 Bài 1: ( Nếu còn thời gian cho HS làm thêm) Gọi HS đọc đề bài Hớng dẫn HS giải HS lµm bµi vµo vë Gäi 1HS lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i: a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD lµ: x : = (cm2) (17) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BDC lµ: x : = 7,5 (cm2) b) TØ sè % cña diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c BDC lµ: : 7,5 = 0,8 0,8 = 80% §¸p sè : a) 6cm2 ; 7,5 cm2 b) 80% - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng cÆp tõ h« øng I- Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc cách nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp - Làm đợc bài tập 1, mục III II – chuÈn bÞ: - B¶ng líp viÕt dµn ngang hai c©u v¨n ë BT1(PhÇn NhËn xÐt) iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò( phót ) HS lµm l¹i BT3, cña tiÕt TLVC Më réng vèn tõ: TrËt tù – An ninh B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi (1’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Phần nhận xét (12 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài (Lu ý HS đọc hai câu ghép) - Cả lớp đọc thầm lại hai câu ghép; phân tích cấu tạo: xác định các vế câu câu, bé phËn C-V cña mçi vÕ c©u - GV mêi HS lªn b¶ng ph©n tÝch cÊu t¹o cña c©u ghÐp C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i lời giải đúng: C©u ghÐp1: VÕ 1: Buæi chiÒu, n¾ng võa nh¹t, C V Vế 2: sơng đã buông nhanh xuống mặt biển C V C©u ghÐp 2: Vế 1: Chúng tôi đến đâu, C V Vế 2: rừng rào rào chuyển động đến C V Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm lại câu văn BT1, suy nghĩ, trả lời câu hỏi ý a: Các từ vừa…đã, đâu câu ghép trên dùng để nối vế câu với vế câu ý b: Nếu lợc bỏ các từ vừa…đã…, đâu…đấy, thì: + QH gi÷a c¸c vÕ c©u kh«ng cßn chÆt chÏ nh tríc VD: hai sù viÖc n¾ng nh¹t, s¬ng bu«ng nhanh xuèng mặt biển câu a đợc đặt cạnh nhau, không còn quan hệ chặt chẽ nh trớc + C©u v¨n cã thÓ trë thµnh kh«ng hoµn chØnh – c©u b * GV cã thÓ nãi thªm: + C¸c tõ nµy n»m bé phËn vÞ ng÷; kh«ng ph¶i lµ QHT HS sÏ hiÓu râ h¬n vÒ c¸c tõ nµy häc lªn líp + Khi dùng các từ hô ứng để nối các vế câu câu ghép thì phải dùng hai từ, không thể đảo trật tự c¸c vÕ c©u còng nh vÞ trÝ cña c¸c tõ h« øng Êy Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài; suy nghĩ thay từ đợc in đậm BT1 từ kh¸c - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng: (18) Ngoài cặp từ hô ứng vừa…đã, đâu…đấy dùng để nối các vế câu ghép biểu thị quan hệ hô ứng, ta còn có thÓ sö dông c¸c cÆp tõ h« øng nh: Với câu a: cha…đã…, mới…đã…, càng…càng…: - Buổi chiều, nắng nhạt, sơng đã buông nhanh xuống mặt biển - Buổi chiều, nắng cha nhạt, sơng đã buông nhanh xuống mặt biển - Buæi chiÒu, n¾ng cµng nh¹t, s¬ng cµng bu«ng nhanh xuèng mÆt biÓn Buổi chiều, nắng cha nhạt, sơng đã buông nhanh xuống mặt biển Víi c©u b: chç nµo…chç Êy Chúng tôi đến chỗ nào, rừng rào chuyển động chỗ *Hoạt động Phần ghi nhớ ( phót ) -Hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK - Mét, hai HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí (kh«ng nh×n SGK) *Hoạt động phần Luyện Tập ( 20 phót ) Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT1, làm bài cá nhân – các em gạch gạch chéo phân cách hai vÕ c©u, khoanh trßn (hoÆc g¹ch g¹ch ) díi cÆp tõ h« øng nèi vÕ c©u - GV d¸n b¶ng 2, tê phiÕu, mêi 2,3 HS lªn b¶ng lµm bµi, tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a: Ngày cha tắt hẳn/ trăng đã lên vế câu đợc nối với cặp từ hô ứng cha…đã… Câu b: Chiếc xe ngựa vừa đậu lại/ tôi đã nghe tiếng ông từ nhà vọng vế câu đợc nối với cặp từ hô ứng vừa…đã… Câu c: Trời càng nắng gắt/ hoa giấy càng bồng lên rực rỡ vế câu đợc nối với cặp từ hô ứng cµng…cµng… Bµi tËp - C¸ch thùc hiÖn t¬ng tù ë Bt1 GV lu ý HS : Cã mét vµi ph¬ng ¸n ®iÒn c¸c cÆp tõ h« øng thÝch hîp vµo chç trèng ë mét sè c©u - GV mêi 3-4 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp trªn phiÕu C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng, tính điểm cao cho HS có nhiều phơng án điền từ: C©u a: Ma cµng to, giã cµng thæi m¹nh Câu b: Trời hửng sáng, nông dân đã đồng Trời cha hửng sáng, nông dân đã đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đã đồng C©u c: Thuû Tinh d©ng níc cao bao nhiªu, S¬n Tinh lµm nói cao lªn bÊy nhiªu *Hoạt động 4.Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học cách nối các vế câu ghép cÆp tõ h« øng _ Khoa häc : Bµi 48: an toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ Khi sö dông ®iÖn I Môc tiªu - Nêu đợc số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Cã ý thøc tiÕt kiÖm n¨ng lîng ®iÖn II ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ theo nhãm: + Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin, đồng hồ, đồ chơi,… pin (một số pin tiểu và pin trung) + Tranh, ¶nh, ¸p phÝch tuyªn truyÒn sö dông ®iÖn tiÕt kiÖm vµ an toµn - ChuÈn bÞ chung: CÇu ch× - H×nh vµ th«ng tin trang 98, 99 SGK III Hoạt động dạy – học *Hoạt động 1: (10’)thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng các tranh vẽ, áp phích su tầm đợc và SGK) - Liên hệ thực tế: Khi nhà và trờng, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm điện cho b¶n th©n vµ cho nh÷ng ngêi kh¸c? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Tõng nhãm bæ sung kÕt qu¶ (19) - GV bæ sung: CÇm phÝch c¾m ®iÖn bÞ Èm ít c¾m vµo æ lÊy ®iÖn còng cã thÓ bÞ giËt; ngoµi kh«ng nªn ch¬i nghÞch æ lÊy ®iÖn hoÆc d©y dÉn ®iÖn nh c¾m c¸c vËt vµo æ ®iÖn(dï c¸c vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện, (vì làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa có thể bị điện giËt) *Hoạt động 2: (15’)thực hành Bíc 1: lµm viÖc theo nhãm HS thùc hµnh theo nhãm : §äc th«ng tin vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trang 99 SGK Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV ch HS quan s¸t mét vµi dông cô, thiÕt bÞ ®iÖn (cã ghi sè v«n) - GV cho HS quan s¸t cÇu ch× vµ giíi thiÖu t thªm: Khi d©y ch× bÞ ch¶y, ph¶i më cÇu dao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối không đợc thay dây chì dây sắt hay dây đồng *Hoạt động 3: (15’)thảo luận tiết kiệm điện Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái: - T¹i ta ph¶i sö dông ®iÖn tiÕt kiÖm? - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí lợng điện Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp GV cho mét sè HS tr×nh bµy vÒ viÖc sö dông ®iÖn an toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ Bíc 3: - HS liªn hÖ víi viÖc sö dông ®iÖn ë nhµ ( GV dÆn HS t×m hiÓu tríc) HS th¶o luËn theo cặp, sau đó GV có thể cho số HS trình bày trớc lớp và lu ý chung số trờng hợp phổ biÕn, nh¾c c¸c em cã ý thøc tiÕt kiÖm ®iÖn - Mỗi tháng gia đình bạn thờng dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện? - Tìm hiểu xem gia đình có thiết bị, máy móc gì sử dụng điện Theo bạn thì việc sử dụng loại trên là hợp lý hay còn lãng phí, không cần thiết? Có thể làm gì để tiết kiệm điện, tránh lãng phí sử dụng điện gia đình bạn? HS có thể sử dụng bảng sau để trình bày, ví dụ: Dông §¸nh gi¸ cña b¹n B»ng chøng B¹n cã thÓ lµm g× cô, (nếu đánh giá để tiết kiệm, tránh ViÖc ThØnh tho¶ng Thêng m¸y cña b¹n lµ l·ng phÝ sö dông cßn sö dông xuyªn sö mãc hoÆc 3) hîp lý, kh«ng cÇn dông sö kh«ng thiÕt, g©y l·ng kh«ng cÇn dông g©y l·ng phÝ thiÕt, g©y ®iÖn phÝ l·ng phÝ M¸y x Kh«ng dïng bõa b¬m b·i níc §Ìn ë X Hay quªn t¾t Tắt đèn không bµn đèn học sö dông n÷a häc xong Qu¹t x §«i cßn T¾t qu¹t kh«ng ®iÖn quªn t¾t qu¹t sö dông n÷a kh«ng sö dông n÷a … Thø s¸u, ngµy th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n: ôn tập tả đồ vật I- Mục đích yêu cầu: - Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý rõ ràng, rành đúng ý II – chuÈn bÞ: (20) - Tranh vÏ hoÆc ¶nh chôp mét sè vËt dông - Bót d¹ vµ tê giÊy khæ to cho HS lËp dµn ý bµi v¨n iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò( phót ) HS đọc đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi (BT2) tiết TLV trớc B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện tập ( 33 phót ) Bµi tËp Chọn đề bài - Một HS đọc đề bài SGK - GV gợi ý: Các em cần chọn đề bài văn đã cho đề phù hợp với mình Có thể chọn tả sách Tiếng Việt , tâp hai(hoặc đồng hồ báo thức); có thể chọn tả đồ vật nhà em yêu thích (cái ti vi, bếp ga, giá sách, lọ hoa, bàn học,…); đồ vật món quà có ý nghĩa sâu sắc với em; đồ vật viện bảo tàng các em đã có dịp quan s¸t (c¸i nghiªn mùc cæ, cäc gç B¹ch §»ng,…) - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nh nào cho tiết học(chọn đồ vật lập dàn ý, quan sát đồ vật đó); mời HS nói đề bài các em đã chọn LËp dµn ý - Một HS đọc gợi ý SGK (Tìm ý cho bài văn) - Dùa theo gîi ý 1, HS viÕt nhanh dµn ý bµi v¨n GV ph¸t bót d¹ vµ giÊy cho HS (chän em lập dàn ý cho đề khác nhau) - Nh÷ng HS lËp dµn ý trªn giÊy d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, hoµn chØnh c¸c dµn ý - Mçi HS tù söa dµn ý bµi viÕt cña m×nh GV nh¾c HS : dµn ý võa lËp lµ dµn ý cña b¹n Mçi em ph¶i hoµn chØnh dµn ý víi c¸c ý cña m×nh, kh«ng b¾t chíc y nguyªn dµn ý cña b¹n Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT2 và gợi ý - Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật mình nhóm (tránh cầm dàn ý đọc) GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS, nhắc các em trình bày dàn ý ngắn gọn nhng diễn đạt thành câu - §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy miÖng dµn ý bµi v¨n tríc líp -Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận cách chọn đồ vật để miêu tả, cách s¾p xÕp c¸c phÇn dµn ý, c¸ch tr×nh bµy; b×nh chän ngêi tr×nh bµy; b×nh chän ngêi tr×nh bµy miÖng bµi v¨n theo dµn ý hay nhÊt *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( 2phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS viết dàn ý cha đạt nhà sửa lại dàn ý; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật tiết TLV tới To¸n : TiÕt 120: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: BiÕt tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng II Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1:(10’) Ôn các công thức tính Cho HS nêu cách tính diện tích, thể tích các hình đã học *Hoạt động 2: (30’)Thực hành Bài 1: HS cần nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích đáy, thể tích hình hộp chữ nhËt - HS tù lµm bµi - Gäi HS nªu kÕt qu¶ Bµi gi¶i: 1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm a.DiÖn tÝch xung quanh cña bÓ kÝnh lµ: ( 10 + 5) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy bể kính là: 10 x = 50 (dm2) (21) DiÖn tÝch kÝnh dïng lµm bÓ c¸ lµ: 180 + 50 = 230 ( dm2) b ThÓ tÝch lßng bÓ kÝnh lµ: 10 x x = 300 (dm3) §¸p sè: a) 230dm2; b) 300dm3 Bµi 2: HS cÇn nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng - HS tù lµm - GV gäi HS ch÷a bµi Bµi gi¶i: a) DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph¬ng lµ: 1,5 x1,5 x = (m2) b) DiÖn tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lµ: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2) c) ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lµ; 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3) §¸p sè: a) 9m2 b) 13,5m2 c) 3,375m3 Bài 3: ( Nếu còn thời gian GV cho HS làm thêm) HS đọc đề - Cho HS thảo luận bµn Nªu c¸ch lµm GV híng dÉn HS c¸ch lµm cô thÓ hay kh¸i qu¸t a)DiÖn tÝch toµn phÇn cña: H×nh N lµ: a x a x H×nh M lµ : (a x ) x ( a x ) x = ( a x a x ) x ( x ) = ( a x a x )x VËy diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh M gÊp lÇn diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh N b) ThÓ tÝch cña : H×nh N lµ : a x a x a H×nh M lµ: ( a x ) x ( a x 3)x ( a x )= ( a x a x a) x (3 x x 3) = ( a x a x a) x 27 VËy thÓ tÝch cña h×nh M gÊp 27 lÇn thÓ tÝch h×nh N - NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lý: Bµi 22: «n tËp I - Môc tiªu : - Tìm đợc vị trí châu á, châu Âu trên đồ - Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân c, hoạt động kinh tÕ II- chuÈn bÞ: - Bản đồ tự nhiên giới III Các hoạt động dạy - học * Hoạt động (15’)Làm việc cá nhân lớp Bíc 1: Phơng án 1: Nếu có phiếu học tập phát cho HS để điền vào lợc đồ: + Tªn ch©u ¸, ch©u ¢u, B¾c B¨ng D¬ng, Th¸i B×nh D¬ng, Ên §é D¬ng, §¹i T©y D¬ng, §Þa Trung H¶i + Tªn mét sè d·y nói: Hi-ma-lay-a, Trêng S¬n, U-ran, An-p¬ Phơng án 2: Nếu có Bản đồ tự nhiên giới, thì GV gọi số HS lên bảng: + Chỉ và mô tả vị trí địa lí, giới hạn châu á, châu Âu trên đồ + Chỉ số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn, U-ran, An-pơ trên đồ Bíc 2:- GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy * Hoạt động (24’) Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Bíc 1: - GV chia líp thµnh c¸c nhãm (chia theo tæ) - Phát cho nhóm cái chuông cái còi (hoặc dụng cụ khác) dùng để báo nhóm đó đã có câu trả lời Bíc : TiÕn hµnh ch¬i (22) - Khi GV đọc câu hỏi, ví dụ diện tích có ý: + ý 1: Réng 10 triÖu km2 + ý 2: Réng 44 triÖu km2, lín nhÊt c¸c ch©u lôc - Nhóm nào rung chuông trớc đợc trả lời Ví dụ, ý là diện tích châu Âu, ý là diện tích châu á Nhóm nào trả lời đúng đợc điểm Nếu nhóm nào trả lời sai bị trõ ®iÓm vµ quyÒn tr¶ lêi sÏ thuéc nhãm rung chu«ng thø 2… - Trò chơi tiếp tục GV hỏi hết các câu hỏi SGK Bớc 3: GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Nhóm nào có tổng số điểm cao thì nhóm đó thắng * Hoạt động nối tiếp : ( 1') GV nhận xét học MÜ thuËt: Bµi 24 : VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai hoÆc ba vËt mÉu I Môc tiªu: - HS biết quan sát,so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ, đọ đậm nhạt ,đặc điểm mẫu - HS biÕt c¸ch bè côc bµi vÏ hîp lÝ - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp độ dậm nhạt mẫu vẽ và yêu quí vật xung quanh II ChuÈn bÞ: MÉu vÏ cã hai hoÆc ba mÉu vÏ( Êm pha trµ , c¸i b¸t, c¸i chÐn ) SGK, SGV bót ch×, mµu vÏ… III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi(2’) *Hoạt động 1: (5’)Quan sát nhận xét GV hớng dẫn gợi ý các em chọn hớng nhìn đẹp mẫu để vẽ và nhận xét - VÞ trÝ cña c¸c mÉu vËt - Hình dáng màu sắc mẫu, đặc điểm các phận - So s¸nh tØ lÖ gi÷a c¸c bé phËn cña vËt mÉu vµ gi÷a hai vËt mÉu víi - Nêu nhận xét đọ đậm nhạt mẫu *Hoạt động 2(5’) Cách vẽ GV cho HS xem h×nh gîi ý, HS quan s¸t nhËn c¸ch vÏ *Hoạt động 3: (25’)Thực hành HS vÏ bµi vµo VTH GV theo dâi híng dÉn thªm cho HS cßn lóng tóng *Hoạt động 4:(3’) Nhận xét đánh giá - gv cïng HS lùa chän bµi vÏ (bµi tèt vµ cha tèt) gîi ý HS nhËn xÐt xÕp lo¹i - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, nh¾c nhë HS cha hoµn thµnh TiÕng ViÖt: «n tËp I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm cặp từ hô ứng để điền vào chỗ trống II Các hoạt động dạy học: (23) GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp sau vµo vë Bài 1: điền tiếp vào chỗ trống vế câu (có cặp từ hô ứng phù hợp ) để hoàn chỉnh câu ghép sau - Cha đỗ ông nghè………………………………………………………… - Lóa võa míi uèn c©u……………………………………………………… Bài 2: Điền từ cặp từ hô ứng vào chỗ trống để hoàn chỉnh bài ca dao: Ngµy ®i, tróc………mäc m¨ng Ngµy vÒ, tróc……………cao b»ng ngän tre Ngµy ®i, lóa………chia vÌ Ngày về, lúa………… đỏ hoe ngoài đồng Bµi : T×m cÆp tõ h« øng thÝch hîp ®iÒn vµo chæ chÊm a Nó … đến nhà, bạn nó … gọi b Giã ….to, thuyÒn ……lít nhanh trªn mÆt biÓn c T«i ®i ….nã còng theo ®i…… d T«i nãi …, nã còng nãi … - HS chÐp bµi vµo vë vµ lµm bµi GV theo dâi híng dÉn cho HS cßn lóng tóng - Gọi HS chữa bài Gv cùng HS nhận xét chốt lại lời giải đúng - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n «n tËp I Môc tiªu: Cñng cè cho HS n¾m ch¾c c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng II Các hoạt động dạy học: - GV cho HS lµm bµi tËp ë tiÕt 120 VBT - GV theo dâi gióp HS cßn lóng tóng - HS lµm bµi xong GV gäi lÇn lît HS lªn ch÷a bµi - HS cùng GV nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng - GV cho HS lµm thªm c¸c bµi tËp sau: * Một hình hộp chữ nhật có thể tích 64dm3 Tìm các kích thớc hình hộp chữ nhật đó, biết hình hộp chữ nhật có ba kích thớc khác và là số tự nhiên với đơn vị đo là đề- xi – mét - Hs chÐp bµi vµo vë lµm bµi GV híng dÉn cho HS yÕu - Gọi HS chữa bài Nhận xét chốt lại ý đúng - NhËn xÐt tiÕt häc _ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Th¸ng – Chñ ®iÓm : Em lµ mÇm non cña §¶ng I.Mục tiêu: Giúp HS : (24) - Có hoạt động thiết thực sinh hoạt theo chủ điểm mõng ngµy thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam – II.Chuẩn bị : - Sưu tầm các bài h¸t ca ngîi §¶ng III.Các hoạt động trên lớp : æn định tổ chức và giới thiệu nội dung buổi học : - Tập hợp lớp, giới thiệu nội dung buổi học 2.Tổ chức, tiến hành : Thi hát liên khúc các bài hát chủ đề mõng §¶ng (TiÕt 1) GV chia nhóm, phổ biến cách chơi, luật chơi - Chia lớp làm nhóm: + Nhóm các bạn nam + Nhóm các bạn nữ + Mỗi HS hát đoạn bài hát + Nối tiếp hát, hết lượt hát tiếp lượt khác - nhóm thi hát Nhóm nào hết bài hát trước là nhóm đó thua - GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò : - Em nhận thức điều gì qua buổi học ngày hôm ? - Gv nêu lại ý nghĩa việc thực chủ điểm - Nhận xét học (25)